《非虛構(gòu)創(chuàng)作理論與實踐》課程教學(xué)大綱

《非虛構(gòu)創(chuàng)作理論與實踐》教學(xué)大綱課程編號：01220055英文名稱：NonfictionWriting:TheoryandPractice學(xué)分：2學(xué)時：總學(xué)時48學(xué)時，其中理論16學(xué)時，實踐32學(xué)時。先修課程：無課程類別：選修課程授課對象：漢語言文學(xué)專業(yè)本科生教學(xué)單位：人文學(xué)院修讀學(xué)期：第6學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)本課程是漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)拓展課程，屬于創(chuàng)意寫作模塊，與其它專業(yè)課程聯(lián)系緊密，專業(yè)性、應(yīng)用性和實踐性極強。主要任務(wù)是非虛構(gòu)理論教學(xué)和非虛構(gòu)寫作基本技能訓(xùn)練。本課程擬達到的課程目標(biāo)：課程目標(biāo)1能夠清晰概述非虛構(gòu)創(chuàng)作的背景、發(fā)展，簡要闡釋非虛構(gòu)創(chuàng)作的理論基礎(chǔ)和創(chuàng)作技巧，熟悉著名非虛構(gòu)作品，關(guān)心中國當(dāng)前非虛構(gòu)創(chuàng)作現(xiàn)狀。課程目標(biāo)2能夠運用非虛構(gòu)創(chuàng)作理論賞析非虛構(gòu)作品，運用非虛構(gòu)寫作技巧創(chuàng)作非虛構(gòu)作品，心系中國當(dāng)代社會文化生活，創(chuàng)作反映現(xiàn)實、內(nèi)容充實、立意明確、條理清楚、語言通順、文風(fēng)端正的非虛構(gòu)作品。課程目標(biāo)3關(guān)注社會現(xiàn)實，提升人文修養(yǎng)，形成自覺運用漢語寫作的意識，形成正確的文藝觀、健康向上的審美情趣。二、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)權(quán)重指標(biāo)點1-3.具有堅定的理想信念，成為有理想、有道德、有情懷、有學(xué)識、有愛心的專業(yè)從業(yè)者。課程目標(biāo)30.1指標(biāo)點3-1.具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和一定的跨學(xué)科知識，掌握中文學(xué)科的基本知識體系和基本原理，把握學(xué)科發(fā)展歷史及前沿動態(tài)，深入了解創(chuàng)意寫作的知識方法體系，具有較好的語言表達能力、文獻典籍閱讀能力、文學(xué)感悟能力、審美鑒賞能力、文本解讀能力和寫作能力。課程目標(biāo)10.3課程目標(biāo)20.1指標(biāo)點4-1.熟悉各類文章的體式和語言風(fēng)格，能夠撰寫各類體裁的文章，具備公開發(fā)表文學(xué)作品或者新聞報道的能力。課程目標(biāo)20.2指標(biāo)點4-2.完成100篇不同體裁的作品，語言通暢，內(nèi)容和形式皆達到較高水準(zhǔn)，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。課程目標(biāo)20.1指標(biāo)點6-1.具有較強的批判精神，能運用批判性思維方法來分析和解決專業(yè)問題，對自己的學(xué)習(xí)和工作狀態(tài)及時進行反思，學(xué)會分析和解決文字辦公、文化創(chuàng)意、教育教學(xué)等日常工作中碰到的問題。課程目標(biāo)30.1指標(biāo)點6-2.樹立終身學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展意識，能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，能基于現(xiàn)代社會發(fā)展需要制定學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，持續(xù)提升專業(yè)能力。課程目標(biāo)30.1三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1課程導(dǎo)論“非虛構(gòu)”的興盛：國內(nèi)外非虛構(gòu)寫作的思潮興盛2課內(nèi)講授，課外自學(xué)，課堂及課外寫作訓(xùn)練，作業(yè)講評課程目標(biāo)1、32非虛構(gòu)寫作的定義1.“非虛構(gòu)”的命名2.“非虛構(gòu)”寫作的內(nèi)涵①非虛構(gòu)寫作與新聞②非虛構(gòu)寫作與報告文學(xué)23非虛構(gòu)寫作的特點文學(xué)與虛構(gòu)虛構(gòu)與非虛構(gòu)非虛構(gòu)與真實24非虛構(gòu)寫作的準(zhǔn)備：開始動筆寫作練習(xí)1：一寸窗戶寫作練習(xí)2：文字作為靈感之源寫作練習(xí)3：憂傷的五個階段65非虛構(gòu)創(chuàng)作的素材：（一）真實材料寫作練習(xí)4：照片勝似千言寫作練習(xí)5：過去的尷尬46非虛構(gòu)創(chuàng)作的素材：（二）回憶與靈感寫作練習(xí)6：一頁紙中的生命寫作練習(xí)7：追溯家族史47非虛構(gòu)創(chuàng)作的素材：（三）人物寫作練習(xí)8：深入訪談，學(xué)會謙虛寫作練習(xí)9：特征與人物48非虛構(gòu)創(chuàng)作的素材：（四）地點寫作練習(xí)10：了解鄉(xiāng)土地點寫作練習(xí)11：親自走一走49非虛構(gòu)創(chuàng)作的素材：（五）聲音、對話和聲響寫作練習(xí)12：竊聽許可證寫作練習(xí)13：記錄對話410非虛構(gòu)創(chuàng)作的技巧寫作練習(xí)14：在場景中創(chuàng)造圖形寫作練習(xí)15：保持舉例——平行世界寫作練習(xí)16：喚醒真實寫作練習(xí)17：一般現(xiàn)在時的力量811非虛構(gòu)創(chuàng)作的修改修改自己創(chuàng)作的作品412非虛構(gòu)創(chuàng)作交流會展示學(xué)生創(chuàng)作的優(yōu)秀非虛構(gòu)作品，展開課堂交流研討。4合計48四、課程教學(xué)方法課內(nèi)講授，經(jīng)典賞析，課外自學(xué)，課堂及課外寫作訓(xùn)練，作品講評等形式展開教學(xué)。五、學(xué)業(yè)評價和課程考核本課程采取課堂內(nèi)外寫作訓(xùn)練、期末考核相結(jié)合的考核形式。本學(xué)期課堂內(nèi)外將布置詩歌鑒賞、寫作訓(xùn)練，期末考試以非虛構(gòu)創(chuàng)作形式展開。（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由課堂表現(xiàn)、平時作業(yè)、期末考核組成，均按百分制計分，其中平時成績占50%，期末考核占50%。2.課程目標(biāo)達成考核與評價序號教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計1課堂表現(xiàn)1010202平時作業(yè)1020303期末考核20201050課程目標(biāo)對應(yīng)分值305020100（二）考核與評價標(biāo)準(zhǔn)1.課堂表現(xiàn)考核與評價標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點90-100分80-89分60-79分0-59分課堂表現(xiàn)積極參與課堂討論，內(nèi)容與課程密切相關(guān)，富有現(xiàn)實意義，觀點新穎，有自己的見解，材料充分，思路清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，有較強的的說服力。多次參與課堂討論，內(nèi)容與課程基本相關(guān)，有一定現(xiàn)實意義，觀點基本正確，有一定新意，材料較為充實，思路較清晰，有一定說服力。少量參與課堂討論，內(nèi)容與課程有一定關(guān)系，觀點一般，論證力度一般，說服力一般。幾乎不參與課堂討論，內(nèi)容與課程關(guān)系不大，觀點有誤，論證不當(dāng)，缺乏說服力。2.平時成績考核與評價標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點90-100分80-89分60-79分0-59分作業(yè)按時完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握到位。寫作練習(xí)切合題意，中心突出，內(nèi)容充實，感情真摯，符合文體要求，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢，字體工整。按時完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握較到位。寫作練習(xí)符合題意，中心明確，內(nèi)容較充實，感情真摯，基本符合文體要求，結(jié)構(gòu)完整，語言通順，字體較工整。延時完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握基本到位。寫作練習(xí)基本符合題意，中心基本明確，內(nèi)容單薄，感情基本真實，大體符合文體要求，結(jié)構(gòu)基本完整，語言基本通順，字跡清楚。不交和補交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握有偏差。寫作練習(xí)偏離題意，中心不明確，內(nèi)容不當(dāng)，感情虛假，不符合文體要求，結(jié)構(gòu)混亂，語言不通順，語病多，字跡潦草難辨。3.期末試卷考核與評價標(biāo)準(zhǔn)一、作品立意（30分）：緊扣主題，切合題意（10分）；主旨鮮明，文題相符（10分）；視角新穎，立意深刻，不落俗套（10分）；二、作品材料和結(jié)構(gòu)（40分）：聯(lián)系現(xiàn)實生活（10分）；內(nèi)容材料充實（10分）；結(jié)構(gòu)合理，詳略得當(dāng)（10分）；情感真摯動人（10分）；三、作品語言（20分）：符合文體要求，表達通順得體，詞句運用準(zhǔn)確恰當(dāng)（10分）；語言生動形象，能恰當(dāng)?shù)剡\用表達方式，有較強的感染力和吸引力（10分）。四、行文格式（10分）：字?jǐn)?shù)3000字以上，格式規(guī)范（10分）。能夠聯(lián)系現(xiàn)實社會，見解獨特，發(fā)人深思的作品額外加分。六、教材與參考書（一）推薦教材《開始寫吧！非虛構(gòu)文學(xué)創(chuàng)作》，（美）雪莉·艾利斯，中國人民大學(xué)出版社，2011年版。（二）參考資料《非虛構(gòu)小說的寫作》，（美）霍洛韋爾（Hollowell，J.）著；仲大軍，周友皋譯，春風(fēng)文藝出版社，1988年版。《非虛構(gòu)寫作課》，（美）簡·耶格爾著；陳文烽，王婷婷譯，北京聯(lián)合出版公司，2019年版?！豆?/p>