安徽省六安市2023-2024學(xué)年高一歷史上學(xué)期期末試卷（含答案）

安徽省六安市2023-2024學(xué)年高一歷史上學(xué)期期末試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、單選題（本題共16小題，每小題3分，共48分）1．中華文明起源的核心地區(qū)位于如圖的（）A．① B．② C．③ D．④2．漢代，儒家繼承了荀子的重“法”思想，既不一味地排斥嚴(yán)刑峻法，也不一味地渲染道德仁義，而是將“德治”與“法治”相結(jié)合。這種做法（）A．背離了孔孟主張 B．促進(jìn)了儒學(xué)法家化C．開(kāi)啟了儒法融合 D．迎合了政治需要3．下表為唐朝科舉考試考生的三種來(lái)源。由此可見(jiàn)，唐朝的科舉考試（）類型來(lái)源生徒國(guó)家最高學(xué)府和地方州縣官辦學(xué)?？荚嚭细裾哙l(xiāng)貢自學(xué)成才，向州縣官府投牒自舉并考試合格者制舉皇帝臨時(shí)下詔選拔的“非常之才”，由內(nèi)外文武官員舉薦者A．有利于擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ) B．徹底消除了貴族特權(quán)C．是自上而下的選拔制度 D．保證了人才選拔的公平4．史載：南宋時(shí)荊湖、江南與兩浙，膏腴之田彌亙數(shù)千里，中原士人扶攜南渡數(shù)千萬(wàn)人，于此足征南方經(jīng)濟(jì)漸起，與北方經(jīng)濟(jì)爭(zhēng)衡矣。而金元戰(zhàn)爭(zhēng)二十年間，北方之殘破尤甚，是以元人嘗云江南財(cái)富占天下什七。針對(duì)上述情形，元朝（）①重新開(kāi)通大運(yùn)河②創(chuàng)造性地開(kāi)辟了長(zhǎng)途海運(yùn)航線③實(shí)行行省制度④在全國(guó)范圍內(nèi)將紙幣作為主幣發(fā)行A．①② B．③④ C．①②④ D．①②③④5．史學(xué)家評(píng)說(shuō)黃宗羲思想“根本上不脫儒家思想道路，卻將儒家政治、社會(huì)觀推演為一更具民本精神之制度化藍(lán)……以為其所論仍與‘現(xiàn)代’不侔（相當(dāng)）而定其為無(wú)新見(jiàn)，則失于以‘現(xiàn)代’事物為絕對(duì)尺度”。下列黃宗羲思想中屬于“新見(jiàn)”的是（）A．民本思想 B．君主專制是天下之大害C．工商皆本 D．保留君主制6．清朝設(shè)立理藩院管理邊疆民族事務(wù)；通過(guò)滿蒙聯(lián)姻，加強(qiáng)對(duì)漠南蒙古的控制；通過(guò)軍事斗爭(zhēng)平定漠西蒙古準(zhǔn)噶爾部叛亂；在青海、西藏地區(qū)設(shè)西寧辦事大臣、駐藏辦事大臣；在西南，沿襲土司制度，后來(lái)逐漸進(jìn)行“改土歸流”。這主要表明（）A．地方民族首領(lǐng)具有高度自主權(quán) B．清朝采取多元的手段治理邊疆C．清朝通過(guò)法律對(duì)西藏實(shí)施管轄 D．清朝尊重少數(shù)民族的社會(huì)習(xí)俗7．《南京條約》簽訂后，條約文本一直存放在兩廣總督衙門(mén)，而且并未頒行。以致“歷來(lái)辦理夷務(wù)諸臣，但知有萬(wàn)年合約之名，而未見(jiàn)其文”。相反，英國(guó)人卻將其刊刻成書(shū)，四處出售，“民間轉(zhuǎn)無(wú)不周知”。清政府的行為成為國(guó)際外交史上的一個(gè)大笑話。由此可見(jiàn)，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)（）A．并沒(méi)有對(duì)中國(guó)產(chǎn)生巨大災(zāi)難B．沒(méi)有促進(jìn)清朝外交體制的變化C．清政府依然堅(jiān)持閉關(guān)鎖國(guó)政策D．有利于英國(guó)的治國(guó)理念在中國(guó)傳播8．19世紀(jì)60—90年代，清政府先后辦起了京師同文館、天津電報(bào)學(xué)堂、北洋水師學(xué)堂、天津醫(yī)學(xué)堂等傳授外語(yǔ)、自然科學(xué)、軍事知識(shí)的新式學(xué)堂。清政府這樣做旨在（）A．學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù) B．挽救封建統(tǒng)治危機(jī)C．促進(jìn)京津地區(qū)發(fā)展 D．培養(yǎng)新式實(shí)用人才9．近代思想家鄭觀應(yīng)在《盛世危言》中提出如下觀點(diǎn)：“欲公法之足恃，必先立議院，達(dá)民情，而后能張國(guó)威，御外侮……即英國(guó)而論，蕞爾三島，地不足當(dāng)中國(guó)數(shù)省之大，民不足當(dāng)中國(guó)數(shù)省之繁，而土宇日辟，威行四海，卓然為歐西首國(guó)者，豈有他哉?議院興而民志合，民氣強(qiáng)耳?！边@些觀點(diǎn)（）A．堅(jiān)持“中學(xué)為體，西學(xué)為用” B．已經(jīng)突破了“器物”的限制C．以進(jìn)化論思想作為理論武器 D．借助法家思想宣傳變法理論10．近代相對(duì)于傳統(tǒng)而言，近代化的過(guò)程就是傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)的變遷過(guò)程。某史學(xué)家指出，19世紀(jì)40年代、60年代和90年代是中國(guó)社會(huì)從古代到近代變革過(guò)程中前后相接的三個(gè)歷史環(huán)節(jié)。貫穿這三個(gè)歷史環(huán)節(jié)的主題是（）A．反抗西方侵略與學(xué)習(xí)西方文化的統(tǒng)一B．反抗封建專制與建立君主立憲的統(tǒng)一C．批判傳統(tǒng)與全面引進(jìn)西方文化的統(tǒng)一D．發(fā)展資本主義與建立民主共和的統(tǒng)一11．孫中山說(shuō)：“庚子、辛丑以后，中國(guó)人的脾氣被帝國(guó)主義者認(rèn)識(shí)清楚了些，知道一味的強(qiáng)硬手段還不濟(jì)事；必須用些柔和方法，才能將愛(ài)和平、講禮貌的中國(guó)人壓服得住?！痹谧h和過(guò)程中，美國(guó)就有人認(rèn)為“切勿加中國(guó)以不公平導(dǎo)致產(chǎn)生新的仇視”。材料意在說(shuō)明義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)（）A．改變了西方列強(qiáng)侵華的方式 B．使西方列強(qiáng)平等地對(duì)待中國(guó)C．粉碎了列強(qiáng)侵略中國(guó)的企圖 D．增強(qiáng)了中國(guó)人的民族意識(shí)12．下表為1913—1921年中國(guó)面粉業(yè)實(shí)存的廠數(shù)和每日生產(chǎn)的面粉包數(shù)表。其可以用來(lái)說(shuō)明，這一時(shí)期（）中國(guó)面粉業(yè)實(shí)存的廠數(shù)和每日生產(chǎn)的面粉包數(shù)統(tǒng)計(jì)表（1913—1921年）年份（年）廠數(shù)（家）日生產(chǎn)面粉包數(shù)（包）19135746030191463527501915697157019168098290191786109040191899123330191910413781019201181739701921131215370A．歐美列強(qiáng)放松了經(jīng)濟(jì)侵略B．民國(guó)建立為民族工業(yè)的發(fā)展掃清了障礙C．民族工業(yè)獲得了迅速發(fā)展D．提倡國(guó)貨運(yùn)動(dòng)得到社會(huì)各界的廣泛支持13．新文化運(yùn)動(dòng)中，陳獨(dú)秀從維護(hù)共和的立場(chǎng)出發(fā)，刻意強(qiáng)調(diào)尊孔與復(fù)辟之間的密切關(guān)系，“主張尊孔，勢(shì)必立君；主張立君，勢(shì)必復(fù)辟”。因此，反專制必先反孔教，而反孔教則必定要對(duì)中國(guó)的一切傳統(tǒng)文化進(jìn)行根本性的顛覆。陳獨(dú)秀的主張（）A．厘清了孔教與專制的關(guān)系 B．顛覆了儒學(xué)的正統(tǒng)地位C．傳播了資產(chǎn)階級(jí)民權(quán)思想 D．助長(zhǎng)了激進(jìn)的西化傾向14．當(dāng)代學(xué)者提出了“五四運(yùn)動(dòng)是第一次歷史巨變的補(bǔ)課，又是第二次歷史巨變的起點(diǎn)”的觀點(diǎn)，這是對(duì)五四運(yùn)動(dòng)歷史地位的一個(gè)新提法，但究其實(shí)質(zhì)，下列觀點(diǎn)正確的是（）A．第一次歷史巨變是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后社會(huì)性質(zhì)改變B．五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)標(biāo)志著新民主主義革命的開(kāi)端C．第二次歷史巨變是辛亥革命推翻清王朝的統(tǒng)治D．五四運(yùn)動(dòng)是思想層面由古代向近代轉(zhuǎn)變的起點(diǎn)15．陳獨(dú)秀說(shuō)：中共一大對(duì)“黨的要求——無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政——懸在半空”，到中共二大時(shí)“就腳踏實(shí)地了……找到了與中國(guó)實(shí)際的聯(lián)系并決定了黨要走的道路”。這是指中共二大（）A．制定了黨的最高綱領(lǐng) B．制定了黨的最低綱領(lǐng)C．決定與蔣介石國(guó)民黨分裂 D．決定與國(guó)民黨合作16．這是某次戰(zhàn)爭(zhēng)前誓師詞中的一部分：“嗟我將士，爾肅爾聽(tīng)。國(guó)民痛苦，火熱水深。土匪軍閥，為虎作倀。帝國(guó)主義，以梟以張。本軍興師，救國(guó)救民?！边@次戰(zhàn)爭(zhēng)（）A．粉碎了列強(qiáng)瓜分中國(guó)的陰謀B．結(jié)束了中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的歷史C．基本推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治D．雪洗了百年民族恥辱，捍衛(wèi)了民族尊嚴(yán)二、材料分析題（2小題，共40分）17．閱讀材料，完成下列要求。材料一春秋時(shí)猶論宗姓氏族，而七國(guó)則無(wú)一言及之矣；春秋時(shí)猶宴會(huì)賦詩(shī)，而七國(guó)則不聞矣。邦無(wú)定交，士無(wú)定主，秦朝地方制度轉(zhuǎn)型的必然結(jié)果就是貴族制讓位于官僚制。在官僚制時(shí)代，不管是舊貴族、新貴族，還是新興的士人階層，都必須通過(guò)任命轉(zhuǎn)化為官僚，才能成為政治的直接參與者。從這個(gè)意義上說(shuō)，貴族從分封制下的社會(huì)政治階層變成了郡縣制下的社會(huì)階層，官僚貴族便不再具有封地主人和天子臣屬的雙重身份，而僅僅只有天子臣屬的一種身份?！幾浴段氖房v橫》材料二元世祖后期行省“分鎮(zhèn)方面”，掌“方面之權(quán)”，充“方面之寄”，即行省是由中央派遣至各地區(qū)，代表中央管理地方事務(wù)。朝廷分設(shè)的十行省均有自身的作用，如江浙、湖廣等地的行省主要負(fù)責(zé)鎮(zhèn)壓民眾、征收賦稅，為方便朝廷聯(lián)絡(luò)，其治所多在水陸交通要道；而陜西、河南、云南等行省，由于位于關(guān)中地區(qū)及西南邊陲，其治所多在軍事要地。隨著元朝疆域面積的迅速擴(kuò)大，行省作為一級(jí)行政區(qū)域，其管轄面積比前朝要大。元朝之前中央在劃分一級(jí)行政區(qū)域時(shí)多借助高山位置、大河走向來(lái)確定行政區(qū)域。元朝通過(guò)中央對(duì)地方的控制實(shí)現(xiàn)國(guó)家的統(tǒng)一，并通過(guò)以北制南、犬牙交錯(cuò)的方式對(duì)各行省疆域進(jìn)行整合，通過(guò)一個(gè)行政區(qū)域的管理增強(qiáng)多民族統(tǒng)一?！幾圆芘d兵《元代行省制度的特點(diǎn)及其歷史貢獻(xiàn)》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)“邦無(wú)定交，士無(wú)定主”的原因，并說(shuō)明秦朝地方制度轉(zhuǎn)型的特征。（2）根據(jù)材料二，歸納元朝行省制的特點(diǎn)。（3）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為秦、元地方行政管理制度的創(chuàng)新有什么價(jià)值?18．閱讀材料，完成下列要求。材料一鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，清政府將大筆軍費(fèi)和巨額賠款全部轉(zhuǎn)嫁給勞動(dòng)人民，導(dǎo)致階級(jí)矛盾激化。由于五口通商，外國(guó)的工業(yè)產(chǎn)品涌進(jìn)中國(guó)，使中國(guó)東南沿海地區(qū)的農(nóng)民和手工業(yè)者紛紛破產(chǎn)。同時(shí)，地主加緊了對(duì)農(nóng)民的盤(pán)剝，土地兼并更為嚴(yán)重。1840~1850年，廣東、廣西和全國(guó)許多地區(qū)，水災(zāi)、旱災(zāi)、蝗災(zāi)連年不斷，農(nóng)民反抗斗爭(zhēng)不斷。1851年，洪秀全率眾起義并建立太平天國(guó)。但是太平天國(guó)提不出一個(gè)可行又能動(dòng)員廣大農(nóng)民的綱領(lǐng)，因而不能把戰(zhàn)爭(zhēng)引向勝利，這次偉大的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)以失敗而告終?！幾浴吨袊?guó)近現(xiàn)代史綱論文：太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)》材料二辛亥革命是一個(gè)重要的分水嶺。正如宋慶齡先生所言，“清帝遜位，是辛亥革命最顯著的成就。它的意義實(shí)極重大，因?yàn)橹辽僭谛问缴?，中?guó)已經(jīng)成為亞洲的第一個(gè)共和國(guó)，使含有世界人類五分之一的國(guó)家的專制政體消失，這真是世界史上進(jìn)步的一個(gè)碑石”。今持辛亥革命失敗論者的一個(gè)依據(jù)是革命目標(biāo)沒(méi)有完成，由于資產(chǎn)階級(jí)的軟弱性和妥協(xié)性，辛亥革命沒(méi)有全面實(shí)現(xiàn)民族、民權(quán)、民生的三大預(yù)期目標(biāo)?！幾浴吨袊?guó)近代史之辛亥革命》（1）根據(jù)材料一，分析太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明“辛亥革命是一個(gè)重要的分水嶺”。（3）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)和辛亥革命的失敗反映了什么問(wèn)題。三、論述題（12分）19．繪畫(huà)、建筑是中華文明的瑰寶，同時(shí)也包含了大量的歷史信息，通過(guò)研究它們可以獲取歷史知識(shí)?！赌喜鹆x》（油畫(huà)）井岡山革命根據(jù)地中華蘇維埃共和國(guó)臨時(shí)中央政府依據(jù)上述三幅圖片，概括三幅圖片反映的共同主題，并進(jìn)行詳細(xì)地分析說(shuō)明。（要求：史實(shí)準(zhǔn)確，史論結(jié)合，邏輯合理，層次清晰，語(yǔ)言規(guī)范，表述完整）

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】中華文明起源特點(diǎn)是多元一體，中原核心，中原即黃河中下游流域，位于圖中的③處；

①是西部地區(qū)，并非中華文明起源的核心，排除；

②④均位于長(zhǎng)江流域，并非中華文明起源的核心地區(qū)，排除，綜上，C正確，排除ABD。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題側(cè)重于考查中華文明起源，答題關(guān)鍵在于對(duì)材料的分析和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的把握，本題考查的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)是唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國(guó)情懷。2．【答案】D【解析】【分析】根據(jù)“儒家繼承了荀子的重‘法’思想，既不一味地排斥嚴(yán)刑峻法，也不一味地渲染道德仁義，而是將‘德治’與‘法治’相結(jié)合”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，漢代的儒學(xué)吸收了其它學(xué)派的主張，糅合成了新的儒學(xué)體系，適應(yīng)了漢代加強(qiáng)統(tǒng)治的需要，故D項(xiàng)正確；

漢代新儒學(xué)是對(duì)孔孟儒學(xué)的繼承，排除A；

儒學(xué)法家化的說(shuō)法不符合史實(shí)，排除B；

開(kāi)啟的說(shuō)法在材料中不體現(xiàn)，排除C。

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了漢朝統(tǒng)治思想，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。3．【答案】A【解析】【分析】根據(jù)“唐朝科舉考試考生的三種來(lái)源”表格可知，唐朝科舉考試考生的三種來(lái)源是有學(xué)府考試合格者、有自學(xué)成才者、也有皇帝臨時(shí)下詔選拔者，體現(xiàn)了人才來(lái)源方式的多樣化，有利于擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)，A正確；

徹底消除的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，B錯(cuò)誤；

科舉考試是通過(guò)鄉(xiāng)試、省試、殿試等層層選拔的方式選舉官員，C說(shuō)法錯(cuò)誤；

科舉制依據(jù)考試成績(jī)選拔官員，體現(xiàn)了公平、公正、客觀的原則，但不能保證絕對(duì)的公正，故D說(shuō)法絕對(duì)化。

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查的是科舉制，考查獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物、論證和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。4．【答案】A【解析】【分析】根據(jù)材料“南宋時(shí)荊湖、江南與兩浙，膏腴之田彌亙數(shù)千里，中原士人扶攜南渡數(shù)千萬(wàn)人，于此足征南方經(jīng)濟(jì)漸起，與北方經(jīng)濟(jì)爭(zhēng)衡矣。而金元戰(zhàn)爭(zhēng)二十年間，北方之殘破尤甚，是以元人嘗云江南財(cái)富占天下什七”并結(jié)合所學(xué)可知，宋元時(shí)期，北方戰(zhàn)亂，人口南遷，南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)重心南移。元朝的南北經(jīng)濟(jì)差距繼續(xù)擴(kuò)大，全國(guó)大部分人口和稅收集中在江南，為將南方財(cái)賦順利北運(yùn)，元朝重新開(kāi)通了大運(yùn)河，改變隋唐時(shí)迂回曲折的路線，縮短了航程，①正確；

元朝還創(chuàng)造性地開(kāi)辟了長(zhǎng)途海運(yùn)航線，主要任務(wù)也是運(yùn)輸江南的糧食，②正確；

實(shí)行行省制度主要是為加強(qiáng)對(duì)地方的管理控制，與適應(yīng)經(jīng)濟(jì)重心南移關(guān)系不大，③錯(cuò)誤；

將紙幣作為主幣發(fā)行與商業(yè)發(fā)展有關(guān)，與適應(yīng)經(jīng)濟(jì)重心南移直接關(guān)系不大，④錯(cuò)誤，綜上，A項(xiàng)正確，排除B、C、D項(xiàng)。

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了元朝政治和經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。5．【答案】B【解析】【分析】根據(jù)材料“根本上不脫儒家思想道路，卻將儒家政治、社會(huì)觀推演為一更具民本精神之制度化藍(lán)……以為其所論仍與‘現(xiàn)代’不侔（相當(dāng)）而定其為無(wú)新見(jiàn)，則失于以‘現(xiàn)代’事物為絕對(duì)尺度”并結(jié)合所學(xué)可知，黃宗羲思想最“新見(jiàn)”的地方是他敢于批判君主專制，認(rèn)為“為天下之大害者，君而已矣”，與材料意思相符，故B項(xiàng)正確；

民本思想古已有之，如孔子和孟子思想中都包含民本思想，不屬于“新見(jiàn)”，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；

工商皆本是反對(duì)重農(nóng)抑商的經(jīng)濟(jì)思想，與材料“卻將儒家政治、社會(huì)觀推演為一更具民本精神之制度化藍(lán)圖”不符，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；

保留君主制是古代社會(huì)一直存在的思想，不屬于“新見(jiàn)”，故D項(xiàng)錯(cuò)誤；

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查明清新思想，側(cè)重考查學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力，考生平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)習(xí)題的練習(xí)，不斷總結(jié)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，提高自己的理解能力和解題能力。6．【答案】B【解析】【分析】A、結(jié)合所學(xué)知識(shí)，地方民族首領(lǐng)具有高度自主權(quán)，不符合題意，排除A；

B、結(jié)合所學(xué)知識(shí)，據(jù)材料“清朝設(shè)立理藩院管理邊疆民族事務(wù)；通過(guò)滿蒙聯(lián)姻；通過(guò)軍事斗爭(zhēng)平定漠西蒙古準(zhǔn)噶爾部叛亂；設(shè)西寧辦事大臣、駐藏辦事大臣；改土歸流?！笨芍从沉饲逋醭扇×艘虻刂埔说倪吔卫泶胧?，體現(xiàn)了清王朝多元化的治邊特點(diǎn)，故B正確；

C、結(jié)合所學(xué)知識(shí)，清朝通過(guò)法律對(duì)西藏實(shí)施管轄，不符合題意，排除C；

D、結(jié)合所學(xué)知識(shí)，清朝尊重少數(shù)民族的社會(huì)習(xí)俗，不符合題意，排除D；

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生獲取材料信息，調(diào)動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確解讀材料主旨的能力，理解清王朝的邊疆治理特征，有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。7．【答案】B【解析】【分析】根據(jù)材料可知，《南京條約》簽訂后，條約文本一直存放在兩廣總督衙門(mén)，而且并未頒行，說(shuō)明清政府沒(méi)有充分重視《南京條約》，認(rèn)為鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)及簽訂條約是地方政府同英國(guó)的交涉，說(shuō)明鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有促進(jìn)清朝外交體制的變化，B項(xiàng)正確；

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)帶來(lái)巨大災(zāi)難，A項(xiàng)排除；

五口通商打破了清政府閉關(guān)鎖國(guó)的局面，C項(xiàng)排除；

材料沒(méi)有體現(xiàn)英國(guó)治理理念的傳播，D項(xiàng)排除。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，識(shí)記與靈活掌握鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。8．【答案】B【解析】【分析】根據(jù)材料“19世紀(jì)60—90年代，清政府先后辦起了京師同文館、天津電報(bào)學(xué)堂、北洋水師學(xué)堂、天津醫(yī)學(xué)堂等傳授外語(yǔ)、自然科學(xué)、軍事知識(shí)的新式學(xué)堂”并結(jié)合所學(xué)可知，19世紀(jì)60-90年代，為了挽救江河日下的封建統(tǒng)治，清政府內(nèi)部的洋務(wù)派開(kāi)辦了一批新式學(xué)堂邁出了中國(guó)近代化歷程的第一步，B項(xiàng)正確；

學(xué)習(xí)西方技術(shù)、促進(jìn)京津發(fā)展、培養(yǎng)人才都不是最主要的目的，排除ACD。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生獲取和解讀信息能力，學(xué)生需要對(duì)有效信息進(jìn)行完整、準(zhǔn)確、合理的解讀，重點(diǎn)考查洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)和材料關(guān)鍵詞，可以推導(dǎo)出正確答案。9．【答案】B【解析】【分析】根據(jù)材料可知，鄭觀應(yīng)認(rèn)為英國(guó)國(guó)土面積小，卻能崛起成為世界霸主的原因是，設(shè)立了議院，進(jìn)行了制度的變革，突破了之前洋務(wù)派“器物”的限制，B項(xiàng)正確；

鄭觀應(yīng)強(qiáng)調(diào)變革制度，突破了“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的思想，排除A項(xiàng)；

以進(jìn)化論思想作為理論武器的是嚴(yán)復(fù)，排除C項(xiàng)；

鄭觀應(yīng)主張?jiān)O(shè)立議院，和法家思想無(wú)關(guān)，排除D項(xiàng)。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查閱讀材料分析材料和調(diào)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，關(guān)鍵是要抓住材料中的關(guān)鍵信息和中古近代化歷程進(jìn)行作答。10．【答案】A【解析】【分析】根據(jù)材料“19世紀(jì)40年代、60年代和90年代是中國(guó)社會(huì)從古代到近代變革過(guò)程中前后相接的三個(gè)歷史環(huán)節(jié)”并結(jié)合所學(xué)可知，19世紀(jì)40年代、60年代和90年代在中國(guó)先后出現(xiàn)了林魏的“師夷長(zhǎng)技以制夷”的思想、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)及戊戌變法，這三次運(yùn)動(dòng)都是倡導(dǎo)向西方學(xué)習(xí)，以尋求強(qiáng)國(guó)御侮之道，即反抗西方侵略與學(xué)習(xí)西文文化的統(tǒng)一，故選A；

反抗封建專制與建立君主立憲的統(tǒng)一是維新變法運(yùn)動(dòng)，不符合洋務(wù)運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，排除B；

批判傳統(tǒng)與全面引進(jìn)西方文化的統(tǒng)一是新文化運(yùn)動(dòng)，排除C；

發(fā)展資本主義與建立民主共和的統(tǒng)一是辛亥革命，排除D。

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了中國(guó)近代化歷程，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。11．【答案】A【解析】【分析】根據(jù)材料可知，庚子、辛丑以后，中國(guó)人的脾氣被帝國(guó)主義者認(rèn)識(shí)清楚了些，知道一味的強(qiáng)硬手段還不濟(jì)事；必須用些柔和方法，才能將愛(ài)和平、講禮貌的中國(guó)人壓服得住，說(shuō)明義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)使西方列強(qiáng)看到了中國(guó)反抗外來(lái)侵略的決心，使西方列強(qiáng)不得不改變侵華策略，實(shí)行以華制華的策略，故A正確；

西方列強(qiáng)平等對(duì)待中國(guó)的說(shuō)法不符合近代中國(guó)被欺壓的史實(shí)，排除B；

義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)粉碎了列強(qiáng)瓜分中國(guó)的野心，并沒(méi)有粉碎列強(qiáng)侵略中國(guó)的企圖，C錯(cuò)誤；

材料強(qiáng)調(diào)列強(qiáng)改變侵華策略，沒(méi)有體現(xiàn)中國(guó)人的民族意識(shí)增強(qiáng)，排除D。

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查的是義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，考查獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物、論證和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。12．【答案】C【解析】【分析】根據(jù)材料“1913—1921年中國(guó)面粉業(yè)實(shí)存的廠數(shù)和每日生產(chǎn)的面粉包數(shù)表”并結(jié)合所學(xué)可知，1913-1921年，中國(guó)生產(chǎn)面粉的廠數(shù)和日生產(chǎn)面粉包數(shù)呈現(xiàn)逐年上漲趨勢(shì)，說(shuō)明民國(guó)初期面粉工業(yè)發(fā)展迅速，C項(xiàng)正確；

一戰(zhàn)期間，美日加緊侵華，沒(méi)有放松對(duì)中國(guó)的侵略，排除A項(xiàng)；

中華民國(guó)建立，掃除了政治上的一些束縛，為中國(guó)民族資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了一定條件，但是不能說(shuō)掃清了障礙，中國(guó)民族資本主義由于自身的軟弱性，發(fā)展仍然困難重重，排除B項(xiàng)；

“得到社會(huì)各界的廣泛支持”的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，排除D項(xiàng)。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了中國(guó)民族工業(yè)的發(fā)展，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。13．【答案】D【解析】【分析】根據(jù)材料“陳獨(dú)秀從維護(hù)共和的立場(chǎng)出發(fā)，刻意強(qiáng)調(diào)尊孔與復(fù)辟之間的密切關(guān)系”“主張尊孔，勢(shì)必立君；主張立君，勢(shì)必復(fù)辟”“必定要對(duì)中國(guó)的一切傳統(tǒng)文化進(jìn)行根本性的顛覆”可知，陳獨(dú)秀從維護(hù)共和的角度意將孔教與專制聯(lián)系起來(lái)，將孔教置于民主的對(duì)立這種觀點(diǎn)夸大了傳統(tǒng)文化的消極作用，助長(zhǎng)了激進(jìn)的西化思想，D項(xiàng)正確；

陳獨(dú)秀刻意將尊孔與復(fù)辟聯(lián)系在起，并未厘清孔教與專制的關(guān)系，排除A項(xiàng)；

陳獨(dú)秀的觀點(diǎn)只是沖擊了儒學(xué)的正統(tǒng)地位，并未顛覆儒學(xué)的正統(tǒng)地位，排除B項(xiàng)；

陳獨(dú)秀并未傳播資產(chǎn)階級(jí)民權(quán)思想，排除C項(xiàng)。

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查新文化運(yùn)動(dòng)，側(cè)重考查學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力，考生平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)習(xí)題的練習(xí)，不斷總結(jié)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，提高自己的理解能力和解題能力。14．【答案】B【解析】【分析】“第一次歷史巨變”的補(bǔ)課：指的是對(duì)辛亥革命的發(fā)展。辛亥革命只是推翻了兩千多年的君主制度，沒(méi)有明確提出反帝反封建，五四運(yùn)動(dòng)提出“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊”的口號(hào)，體現(xiàn)出明顯的反帝反封建性質(zhì)。五四運(yùn)動(dòng)又是第二次歷史巨變的起點(diǎn)：指的是五四運(yùn)動(dòng)后中國(guó)革命開(kāi)始進(jìn)入新民主主義革命階段。其他答案不對(duì)。故答案為B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)從舊民主主義革命發(fā)展到新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它揭開(kāi)了中國(guó)歷史嶄新的一頁(yè)，此后中國(guó)進(jìn)入新民主主義革命時(shí)期，難度中等。15．【答案】B【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)可知，中共一大制定了反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)和建立共產(chǎn)主義社會(huì)的目標(biāo)，這并不符合國(guó)情，1922年中共“二大”上確立了符合反帝反封建的民主革命綱領(lǐng)，這是符合國(guó)情的最低革命綱領(lǐng)，B項(xiàng)正確；

中共一大就制定了黨的最高綱領(lǐng)即推翻資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治，建立共產(chǎn)主義社會(huì)，排除A項(xiàng)；

1927年國(guó)共合作破裂，排除C項(xiàng)；

1923年中共“三大”決定與國(guó)民黨合作，排除D項(xiàng)。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，識(shí)記與靈活掌握中共二大的內(nèi)容和意義。16．【答案】C【解析】【分析】根據(jù)“土匪軍閥，為虎作倀。帝國(guó)主義，以梟以張。本軍興師，救國(guó)救民”可知此次戰(zhàn)爭(zhēng)是為推翻軍閥和帝國(guó)主義統(tǒng)治，指的是國(guó)民大革命，北伐戰(zhàn)爭(zhēng)推翻北洋軍閥統(tǒng)治，C項(xiàng)正確；

粉碎了列強(qiáng)瓜分中國(guó)的陰謀指的是義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，排除A項(xiàng)；

結(jié)束了中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的歷史指的是新中國(guó)成立，排除B項(xiàng)；

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)雪洗了百年民族恥辱，捍衛(wèi)了民族尊嚴(yán)，排除D項(xiàng)。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生獲取和解讀信息能力，學(xué)生需要對(duì)有效信息進(jìn)行完整、準(zhǔn)確、合理的解讀，重點(diǎn)考查國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)和材料關(guān)鍵詞，可以推導(dǎo)出正確答案。17．【答案】（1）原因：周王室衰落；分封制、宗法制遭到破壞；禮崩樂(lè)壞。特征：從貴族體制到官僚體制；從世襲到任命；從地方分權(quán)到中央集權(quán)。（2）特點(diǎn)：行省是中央的派出機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)地方事務(wù)；元朝行省設(shè)置的具體目的有所不同；一級(jí)行政區(qū)域范圍廣闊；行省劃分依據(jù)從山川形便到犬牙交錯(cuò)，消除了地方割據(jù)分裂的地理基礎(chǔ)。（3）價(jià)值：有利于協(xié)調(diào)中央與地方的關(guān)系，加強(qiáng)中央集權(quán)；有利于統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展；對(duì)后世影響深遠(yuǎn)，縣、省的設(shè)置沿用至今?！窘馕觥俊痉治觥浚?）原因：根據(jù)材料一“春秋時(shí)猶論宗姓制度，而七國(guó)則無(wú)一言及之矣；春秋時(shí)猶宴會(huì)賦詩(shī)，而七國(guó)則不聞矣。邦無(wú)定交，士無(wú)定主”并結(jié)合所學(xué)可得出，周王室衰落；宗法制遭到破壞；禮崩樂(lè)壞。特征：根據(jù)材料一“秦朝地方制度轉(zhuǎn)型的必然結(jié)果就是貴族制讓位于官僚制”可得出，從貴族體制到官僚體制；根據(jù)材料一“都必須通過(guò)任命，轉(zhuǎn)化為官僚，才能成為政治的直接參與者”可得出，從世襲到任命；根據(jù)材料一“貴族從分封制下的社會(huì)政治階層變成了郡縣制下的社會(huì)階層”可得出，從地方分權(quán)到中央集權(quán)。

（2）特點(diǎn)：根據(jù)材料二“即行省是由中央派遣至各地區(qū)，代表中央統(tǒng)治管理地方事務(wù)”可得出，行省是中央的派出機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)地方事務(wù)；根據(jù)材料二“朝廷分設(shè)的十行省均有自身的作用”可得出，元朝行省設(shè)置的具體目的有所不同；根據(jù)材料二“隨著元朝疆域面積的迅速擴(kuò)大，行省作為一級(jí)行政區(qū)域，其管轄面積比前朝要大”可得出，一級(jí)行政區(qū)域范圍廣闊；根據(jù)材料二“元朝之前中央在劃分一級(jí)行政區(qū)域時(shí)多借助高山位置、大河走向來(lái)確定行政區(qū)域……并通過(guò)以北制南、犬牙交錯(cuò)的方式對(duì)各疆域進(jìn)行整合”可得出，行省劃分依據(jù)從山川形便到犬牙交錯(cuò)，消除了地方割據(jù)分裂的地理基礎(chǔ)。

（3）價(jià)值：根據(jù)材料一“成為官僚貴族便不再具有封地主人和天子臣屬的雙重身份，而僅僅只有天子臣屬的一種身份”、材料二“通過(guò)一個(gè)行政區(qū)域的管理增強(qiáng)多民族統(tǒng)一?！笨傻贸觯欣趨f(xié)調(diào)中央與地方的關(guān)系，加強(qiáng)中央集權(quán)；有利于統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展；結(jié)合所學(xué)可得出，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)，縣、省的設(shè)置沿用至今。

【點(diǎn)評(píng)】本題側(cè)重于考查中國(guó)古代政治制度，答題關(guān)鍵在于對(duì)材料的分析和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的把握，本題考查的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)是唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國(guó)情懷。18．【答案】（1）原因：民族矛盾的加劇；鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后大量賠款增加農(nóng)民的負(fù)擔(dān)；外來(lái)商品的大量涌入，破壞了中國(guó)傳統(tǒng)手工業(yè)；地主階級(jí)加緊對(duì)農(nóng)民的盤(pán)剝，使階級(jí)矛盾更加激化；自然災(zāi)害的頻發(fā)，沖擊了脆弱的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)。（2）說(shuō)明：辛亥革命一方面推翻了清王朝的統(tǒng)治，結(jié)束了中國(guó)兩千多年的君主專制制度，打碎了一個(gè)舊世界；另一方面，它創(chuàng)立了共和政體、實(shí)行總統(tǒng)制、制定了《中華民國(guó)臨時(shí)約法》、頒布了一系列發(fā)展民族資本主義經(jīng)