統(tǒng)編人教版六年級語文上冊習作《-讓生活更美好》精美課件

統(tǒng)編版語文六年級（上）統(tǒng)編版語文六年級上冊習作：____讓生活更美好第1課時生活中有很多美好的事物：美食、旅行、夢想、創(chuàng)意……它們讓我們的世界變得更絢麗多姿。

生活中有什么讓你覺得美好的事物嗎？課前導入集郵信任種花閱讀旅游美食看來，同學們能想到的讓生活變美好的事物有很多，下面就讓我們一起開啟本單元的習作之旅吧！請以“

讓生活更美好”為題，寫一篇文章。要求：（1）請根據(jù)自己的選擇把題目補充完整，如“誠信”“閱讀”“種花”等。（2）要把原因?qū)懢唧w，寫出對你生活的影響。

讀一讀八個話題：微笑、誠信、夢想、創(chuàng)意、

運動、集郵、旅行、種花。第一步：審題提示：同樣都是美好，“科技”“音樂”“種花”指向哪些不同的方面？科技是一種方便、快捷的愉悅感。音樂對人一時的心情產(chǎn)生美好影響。種花給人帶來美好的成就感。美好可以指向不同的方面，可大可小。可以選擇兩到三個，進行思考、比較。進行選題：美好說一說：仿照書中“泡泡”的說法和同桌說一說自己的三個選題。選一選：和同桌討論，那個選題最合適打“√”。確定選題：美好[][][]提示：選材要以自己熟悉的為主；寫作視角要盡量與眾不同；寫作素材切入點要小。

文章要寫出這件事對自己生活的影響——讓自己的生活變得更美好。第二步：立意

根據(jù)選題，選擇典型事件。然后選取該事件中最具表現(xiàn)力的幾個方面，突出這件事讓自己的生活變得更美好。第三步：選材怎么寫開頭中間結(jié)尾開篇點題：___讓生活更美好具體事例說明這件事帶給“我”的影響，總結(jié)全文第四步：寫作首尾呼應

首尾呼應：寫作手法的一種，文章開頭和結(jié)尾，互相照應。也就是說，在文章開頭提到一次相應內(nèi)容，結(jié)尾時再呼應一次。作用：使結(jié)構(gòu)更加嚴謹、自然。強調(diào)主題。首尾呼應方法呼應開頭法一問一答法因果法題目：校園,讓生活更美好

結(jié)尾：啊!校園,我們成長的搖籃，我們的生活因你更美好。開頭：美麗的校園，是我們學習知識、結(jié)交朋友、快樂成長的小天地，它讓我們的生活更美好。

呼應開頭法示例題目：春游，讓生活更美好結(jié)尾：“春氣滿林香，春游不可忘?！迸?我知道了：春天在我們心中，春游，讓我們的生活更美好。開頭：伴一路春風，灑一路歡笑，我們躺在草地上，走在田埂邊，或許你會問：“咦，這是在干什么？”一問一答法題目：伸手，讓生活更美好結(jié)尾：伸手，一個看似平凡的動作，然而正是這位叔叔的一伸手，讓我們的生活充滿陽光。開頭：在我的身邊，每天都發(fā)生著許多令人感動的事。那位普通的列車員叔叔，就給我留下了很深的印象。因果法______，讓生活更美好微笑能改變?nèi)?，讓我的生活更美好。我擔任音樂會領(lǐng)唱，排練時沒唱好，老師鼓勵我微笑面對生活中的困難，經(jīng)過我的努力，演出獲得成功。微笑，讓我的生活更美好。習作提綱微笑微笑，讓生活更美好

給自己一個微笑，你會收獲一次又一次的成功?！}記微笑具有多么強大的力量?。∵@種力量足以使膽小者變得強大，自卑者變得自信。微笑，讓我的生活更美好。①用老師的話做題記，點明中心。②扣題②①“李華，這個領(lǐng)唱的位置就歸你了?！毙履炅?，理所當然要開新年音樂會，而老師竟然讓我當了領(lǐng)唱。我？行嗎？從小到大，我一直沒在眾人面前唱過歌，更不用說當新年音樂會的領(lǐng)唱了！③心理描寫。兩個疑問，為下文寫同學們的質(zhì)疑做了鋪墊。③這消息像一顆重磅炸彈落在班級里，班里炸開了鍋，大家對此議論紛紛。每天，都會有一些閑言碎語傳進我的耳朵里，我的壓力也一天天地加重。④運用比喻句，寫同學們反應很大。⑤同學們的表現(xiàn)再一次說明了這件事對我影響之大。④⑤隨著時間的逼近，我們也必須排練了。那天，我們在音樂室排好隊形，開始練習。當我小聲唱出“你拼命發(fā)芽……”時，所有同學哄堂大笑。我紅著臉，站在那里不知所措。調(diào)皮鬼王子豪還跑到我的身邊，一臉壞笑，拍著我的肩，大喊著：“你唱得可真好聽??！”還把“真”咬得特別重。大家又笑了起來。霎時，我的臉火辣辣的。⑥神態(tài)描寫。⑥“就你這水平也敢亮出來唱，羞不??？”“就是，就是?！贝蠹壹娂姼胶汀４藭r，我恨不得地下有條縫，能夠鉆進去。“鬧什么鬧！”老師來了，同學們閉上嘴，沒趣地走開了。“來辦公室一趟?！崩蠋煂ξ艺f。⑦對同學們的描寫，從側(cè)面襯托了老師的微笑對我的影響。⑦

走進辦公室，我羞愧地對老師說：“老師，我……我不想再當領(lǐng)唱了?！薄罢娴膯?？”老師面帶微笑，“你只是沒有掌握好發(fā)聲要領(lǐng)而已，事情沒做好，不找找原因，就打退堂鼓，這樣對嗎？面對偶然的失敗，記住，給自己一個微笑，你會收獲一次又一次的成功?！雹嗾Z言描寫和神態(tài)描寫。老師的微笑和話語，讓我感到了溫暖和鼓勵。⑧恍然間，我如撥開云霧見到太陽。是啊，找出錯誤，從頭再來。再說，別人笑沒關(guān)系，走自己的路讓別人去說吧。但絕對不能自己先氣餒，要給自己一個微笑，對抗一切困難。⑨點題。⑨接下來的日子，我天天跑去找音樂老師，學習正確的發(fā)聲方法，練習領(lǐng)唱的技巧，漸漸地，同學們不再笑話我了。終于，在最后演出時，我唱出了最完美的自己，臺下同學們也回報以熱烈的掌聲。微笑，讓我的生活更美好?、庹諔_頭首尾呼應。⑩唐代大詩人說過:“讀書破萬卷，下筆如有神。”的確，書讀得多了，腦子中的知識也就豐富了，寫點東西也就不困難了。閱讀不僅開闊了我的視野，拓寬了我的知識面，而且使我的生活變得更加豐富多彩。微笑像火紅的太陽，照亮人們的心房；微笑像可愛的天使，帶走內(nèi)心的悲傷；微笑像明媚的春光，為生活涂上絢麗的色彩。好開頭，學一學

書，就像一盞指路燈，它會幫我掃清生活道路上的障礙，讓我收獲快樂，收獲智慧，讓我不斷進步。書，就像一支神奇的魔法筆，使我的生活變得更加美好。

微笑可以撫慰心靈的創(chuàng)傷，可以抹平無邊的悲痛，可以改變?nèi)藗兊纳睢Ｏ嘈盼?，微笑可以讓生活更美好！好結(jié)尾，賞一賞從家庭考慮：

，讓生活更美好從學?？紤]：

，讓生活更美好從社會考慮：

，讓生活更美好從興趣考慮：

，讓生活更美好從自然考慮：

，讓生活更美好親情、母愛值日、演講微笑、寬容閱讀、集郵登山、探險選一選這是半命題作文。寫好半命題作文，關(guān)鍵在于補題。俗話說“題好一半文”，補題要充分調(diào)動生活積累，根據(jù)自己寫作的特長，以內(nèi)容“熟”為考慮的重點，以立意“新”為前提，以“題目小”為上策，閃亮登場，抓人眼球。課堂小結(jié)

，讓我的生活更美好我來試試看統(tǒng)編版語文六年級上冊習作：____讓生活更美好第2課時課前導入上節(jié)課，我們一起學習了如何寫“______，讓生活更美好”，相信同學們都有了佳作，這節(jié)課就讓我們一起欣賞、討論一下。佳作欣賞討論評價1.題目是否獨特，理由是否充分。2.例子是否具體。3.能否融入自己的情感。修改角度1.題目。2.內(nèi)容。3.表達。修改根據(jù)交流所得，運用正確的修改符號，修改自己的習作。謄抄習作主題班會以四人小組為單位，展示成果，分享自己對“讓生活更美好”的心得、體會。分享心得最佳創(chuàng)意組：最佳選材組：最佳表達組：交流評價在這次習作課中，同學們都一定有自己的所得，希望同學們給自己做一次總結(jié)，舉一反三，將這次所得經(jīng)驗運用到今后的學習中。課堂小結(jié)

習作：

讓生活更美好RJ

六年級上冊誠信種花閱讀旅游美食集郵同學們，哪一個詞語你最感興趣？為什么？我想到的是音樂。聽聽音樂，唱唱歌，會讓我放松、開心。我的答案是種花。把種子種下去，等它們發(fā)芽，看它們慢慢長大，真有成就感。旅行讓我看到了和家鄉(xiāng)不一樣的美景，還增長了見識。1.把習作題目補充完整。橫線處補充的內(nèi)容很寬泛，可以是所給的八個話題“微笑、誠信、夢想、創(chuàng)意……”中的任何一個，也可以寫其他話題。2.寫清楚是什么讓你的生活更美好，它是怎樣影響你的生活的。3.寫的時候注意用具體事例來說明。4.結(jié)合自己的生活體驗，寫出真實的感受。習作要求這是一個半命題作文，需要寫清楚自己的生活由于這件事發(fā)生了怎樣的變化，還要把這件事讓生活更美好的原因?qū)懢唧w。1.審題習作指導

（1）要寫自己熟悉的內(nèi)容。2.選材可以選自己積累了豐富材料的方面來寫，比如你積累了豐富的有關(guān)游玩方面的材料，就可以寫“旅行”這個話題；可以選自己的興趣愛好來寫，比如你喜歡踢足球，可以寫“運動”這個話題；可以選自己感悟最深的方面來寫，比如你覺得科技對自己的生活影響很大，就可以寫“科技”這個話題，這樣寫作就更能言之有物了。習作指導（2）切入點要小。選擇的切入點應該“大”還是“小”呢？作文時切入點越小越好，這樣能小中見大，深處開掘。我們應該如何把握呢？切入點優(yōu)劣分析大的切入點愛好自然科技……題目大，范圍廣，可寫的人、事、物、理很多，難以把握，思緒難以集中，容易失去方向，無法駕馭。小的切入點彈琴青山綠水微信……題目小，范圍小，可以寫具體的、自己感受最深的一個小方面，表達獨到的見解。可以避免在材料、立意等方面與別人的文章雷同。切入點大小對比分析

（1）先思后寫。當你拿筆構(gòu)思時，不假思索馬上就想到的內(nèi)容，最好先不下筆寫，因為別人也可能一下子就想到了。正確的做法是：花上3至5分鐘，靜下心來，自我掂量、估測一下，自己要寫的題材別人熟悉不熟悉，有多少是屬于自己的，一定要突出自己的體驗、自己的發(fā)現(xiàn)、自己的感受。3.構(gòu)思習作指導

（2）合理安排結(jié)構(gòu)。在寫作時要把事情寫完整，要注意合理安排結(jié)構(gòu)，重點內(nèi)容要詳寫。比如在寫一件事對你產(chǎn)生的影響時，要重點寫其主要影響體現(xiàn)在哪個方面。如果是與某人的對話對你產(chǎn)生了深刻影響，那么就要詳細描述對話的內(nèi)容和說話時的動作、神態(tài)等，做到詳略得當，中心明確。習作指導

（3）內(nèi)容要具體。在記敘事件的經(jīng)過時，要展現(xiàn)出事件的變化過程，還要注意對身邊的人、事、物進行描寫。比如《竹節(jié)人》中描寫玩竹節(jié)人給生活帶來的樂趣時，作者對人物的神態(tài)、動作等進行了細致刻畫，使敘述更加具體。習作指導

（4）融情于事。寫作時注意不能只寫事情，要在敘事中融入自己的真情實感，讓感情從具體事件的敘述中自然地流露出來。想想你選擇的事情為什么使你感受最深，給你帶來的具體感受是什么。習作指導融情于事，是指通過記敘事件來抒發(fā)感情的寫作方法。此法要點是將濃郁的感情集于筆端，表面看是冷靜的記敘，實則表達了作者真摯細膩的感情；要抓住傳神的關(guān)鍵細節(jié)，重筆渲染，使人產(chǎn)生強烈的共鳴。習作方法學方法：寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、生活的獨特感受和真切體驗，真情實感是一篇文章的靈魂所在，只有具有真情實感的文章才能打動人，引起讀者的共鳴。習作方法解密如何寫出自己的真情實感。1.觀察生活，豐富積累，做生活中的有心人。時常觀察、感悟、積累生活中的點滴。2.品味經(jīng)典，掌握方法。教材中的文章都是我們寫作文的最好范例，要仔細體會、品味掌握其中的方法。記方法3.精心選材，真實表達。文章的選材要貼近生活，表達真實的感情。4.錘煉語言，豐富內(nèi)容。從不同的角度，用不同的體材，選擇恰當?shù)膶懽鞣椒?，就會使文章豐富，用詞、造句要恰如其分，不虛夸不做假不無病呻吟，充分表達生活中的真善美。5.運用比喻、擬人、夸張、排比等修辭手法。讓文章更生動形象、妙趣橫生。佳作在線：誠信，讓生活更美好誠信，自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德，古語有云：“言必信，行必果”“君子一言，駟馬難追”，這些話語時時刻刻都在提醒我們做人要講誠信。有一次，我和妹妹去超市購物，那天天氣晴朗，陽光明媚，我們的心情也很舒暢。到了超市，我和妹妹沒花多長時間就選好了要買的東西。到寫法品析：開篇引用古語，點出誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，增強了文章的表現(xiàn)力。了結(jié)賬的時候，雖然前面排著一條結(jié)賬長龍，但收銀員結(jié)算的速度很快，沒過多久就輪到我們了，收銀員阿姨對我說：“小朋友，你花費了10元，支付了20元，找你10元，要收好喲！”收銀員阿姨一邊說一邊把錢遞給我。我從收銀員阿姨手中接過錢，隱約感覺這張10元紙幣有點薄。由于后面等待結(jié)賬的人有些多，我就和妹妹拿著東西匆匆離開了?！拔摇薄半[約感覺這張10元紙幣有點薄”為下文埋下了伏筆。這時，妹妹和我說想吃糖葫蘆，我就帶妹妹去買，付錢的時候，老板對我說：“小朋友，你這錢是假的。”我當時心里一驚，拿著錢拉著妹妹往超市收銀臺走去。路上我心里直打鼓，擔心收銀員阿姨會不承認。到了超市收銀臺，結(jié)賬的人不是太多了，我等結(jié)賬的人走完了，鼓足勇氣悄悄對收銀員阿姨說：“阿姨，這張錢，是您剛剛找給我的，這是一張假幣?！蔽铱粗浙y員阿姨的臉，生怕她會不認賬，生怕她會趕我走，欺負我是小孩。收銀員阿姨聽了我的話，心平氣和地說：“是嗎？小朋友，你把錢給阿姨看一下。”阿姨看完說：“這張錢確實是假幣，我記得你剛剛來買過東西?！蔽艺f：“阿姨，我出門的時候就帶了20元錢，這錢真的是您找給我的?！卑⒁虥]有生氣，沒有狡辯，笑笑說：“有可能是人太多，心理描寫，突出了“我”的擔心和害怕，表現(xiàn)了“我”對社會上的人們誠信的期望值低。阿姨疏忽了，對不起啊，小朋友，這張錢阿姨用自己的錢換給你?！蔽毅蹲×?，沒有發(fā)生想象中的事，阿姨的真誠和誠實，使我覺得既踏實又溫暖。走出商場，我覺得陽光更加燦爛了，風兒更加柔和了，我由衷地感受到：誠信是做人的基本準則，如果人人都講誠信，那我們的社會會更加安定，我們的生活會越來越美好！阿姨的做法解除了“我”的擔心，使“我”感受到誠信的美好。環(huán)境描寫，襯托出“我”心情的舒暢，突出了誠信讓生活更美好的主題。這篇文章開篇點題，然后選取自己親身經(jīng)歷的事進行敘述，用自己的經(jīng)歷和感受，表現(xiàn)了“誠信讓生活更美好”的主題。文章表述清晰，記敘詳細，融情于事，具有感染力?？傇u：Thankyou!習作：______讓生活更美好課后練習一、在閱讀中學習方法 (一)養(yǎng)花

老舍我愛花，所以也愛養(yǎng)花。我可還沒成為養(yǎng)花專家，因為沒有工夫去研究和試驗。我只把養(yǎng)花當作生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計較，只要開花，我就高興。在我的小院子里，一到夏天滿是花草，小貓只好上房去玩，地上沒有它們的運動場?；m然多，但是沒有奇花異草。珍貴的花草不容易養(yǎng)活，看著一棵好花生病要死，是件難過的事。北京的氣候，對養(yǎng)花來說不算很好，冬天冷，春天多風，夏天不是干旱就是大雨傾盆，秋天最好，可是會忽然鬧霜凍。在這種氣候里，想把南方的好花養(yǎng)活，我還沒有那么大的本事。因此，我只養(yǎng)些好種易活的自己會奮斗的花草。不過，盡管花草自己會奮斗，我若是置之不理，任其自生自滅，大半還是會死的。我得天天照管它們，像好朋友似的關(guān)切它們。一來二去，我摸著一些門道：有的喜陰，就別放在太陽地里；有的喜干，就別多澆水。摸著門道，花草養(yǎng)活了，而且三年五載老活著，開花，多么有意思呀！不是亂吹，這就是知識呀！多得些知識絕不是壞事。我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。我工作的時候，總是寫一會兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫一會兒，然后再出去。如此循環(huán)，讓腦力勞動和體力勞動得到適當?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風暴雨或者天氣突變，就得全家動員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地搶到屋里去，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好轉(zhuǎn)，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流?？墒?，這多么有意思呀！不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？送牛奶的同志進門就夸“好香”，這使我們?nèi)叶几械津湴?。趕到曇花開放的時候，約幾位朋友來看看，更有秉燭夜游的味道——曇花總在夜里開放?；ǚ指?，一棵分為幾棵，就贈給朋友們一些；看著友人拿走自己的勞動果實，心里自然特別喜歡。當然，也有傷心的時候，今年夏天就有這么一回。三百棵菊秧還在地上(沒到移入盆中的時候)，下了暴雨，鄰家的墻倒了，菊秧被砸死三十多種，一百多棵。全家都幾天沒有笑容。有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣。 (有改動)1．本文屬于(

)的文章，作者選擇的材料是(

)。 A．寫人B．寫事C．寫物 D．養(yǎng)貓E．養(yǎng)花2．把文中能概括養(yǎng)花的樂趣的句子畫上波浪線。

有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣。BE3．文章的第(

)自然段比較具體地寫出了養(yǎng)花的樂趣。 A．二、三、四、五B．三、四、五、六B4．作者列舉了多個事例來具體寫?zhàn)B花的樂趣，請概括這些事例，寫在下面的橫線上。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(1)養(yǎng)花使“我”增長了知識。(2)養(yǎng)花讓“我”熱愛勞動，養(yǎng)花有益身心，勝于吃藥。(3)與朋友秉燭夜游賞曇花，分享勞動果實，心里喜歡。(4)菊秧被砸死，很傷心。 (二)傳遞微笑鬧鈴還沒響，我就醒了——哦，晨練時間到了。走出房間，我深深地吸了一口新鮮空氣，頓覺心里舒暢而輕松。及至走出家門，涼爽的風迎面撲來，更是讓我心曠神怡，抑制不住的喜悅掛在臉上。趕至小區(qū)內(nèi)跳健美操的地方，看到很多人已在等候。我滿臉的笑意感染了身邊的人，我看到他們的臉上也露出了燦爛的微笑，這更加感染了我的情緒。于是在喊口令的時候，我的聲音里也加入了喜悅的元素，越發(fā)能夠帶動人們運動了。哈哈，微笑帶給人的感覺真好！帶著這種喜悅的心情去早市上買些蔬菜瓜果，微笑掛在臉上的我總能換回賣菜人的微笑，沒有了往昔的討價還價，沒有了往昔的斤斤計較，讓人忍不住想高歌一曲來表達滿心的愉快。看來，對于陌生人來說，微笑就是一種互相溝通的語言，是一把走進彼此心靈的鑰匙。微笑的力量真不小！繼而我想到了這樣一個故事：說的是一家小餐館，因為飯菜味道好，價格又便宜，所以吸引來了很多顧客。但美中不足的是，這家餐館只有一張長條桌，所有來就餐的客人都坐在一起。而現(xiàn)在的人們已經(jīng)習慣了擁有自己的私人空間，所以這是一件很別扭的事情。尤其是吃飯的時候，大家也都小心謹慎，不敢侵占別人的“空間”。這時，一個小孩拿起桌上的一個鹽罐，微笑著對身邊的人說：“阿姨，我覺得這菜有點淡，您需要鹽嗎？”就這樣，一罐鹽被人們微笑著傳遞下去。不一會兒，全桌的人都像老朋友一樣談笑風生。與其說打破人與人之間隔閡的是一罐鹽，不如說是人們臉上掛著的微笑！人其實就是一種感情動物，你對他好，他會感知到并回報給你同樣的好，即使是不會說話的嬰兒。我有個三個月大的小侄子，當我開開心心地逗他的時候，只會咿咿呀呀的他也會露出甜美的笑容，舞動小手小腳來回應我。再想想我們的生活，因為缺少了微笑而缺少了多少溫情：車水馬龍的大街上人們行色匆匆，表情漠然；一些上班的人也因工作的忙碌而失去了本該掛在臉上的微笑，他們失去的不單單是微笑，還有快樂的心靈?。∠喾?，一些老爺爺老奶奶卻總是露出和藹的微笑，讓人心里暖暖的。所以，親愛的朋友們，微笑吧，你會覺得天很藍，花很香，世界很美好！把微笑傳遞給身邊的每個人吧，你會覺得生活處處都有陽光！1．這篇文章表現(xiàn)的中心是______讓生活更美好。2．作者列舉了自己生活中的事例來寫微笑的力量。如第二自然段寫____________________________________________________________，微笑帶給人的感覺真好；第三自然段寫_________________________________________________，微笑的力量真不小！微笑晨練時“我”的微笑感染了身邊的人，身邊人的微笑又感染了“我”“我”去早市上買蔬菜瓜果時微笑，換回賣菜人的微笑3．作者想到的一個關(guān)于微笑的故事是什么？ _________________________________________________________________________________________________________________________