廣東省梅州市(2024年-2025年小學五年級語文)人教版小升初模擬（（上下）學期）試卷及答案

廣東省梅州市(2024年-2025年小學五年級語文)人教版小升初模擬（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

qínɡbùzìjīn

yīzhēnjiànxiě

yìshēnɡbùkēnɡ

sùránqǐjìnɡ

xiàyìshí

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據情境，填寫詩句。

（1）詩中有自然美景?！癬_____，半江瑟瑟半江紅”描繪了日暮時分夕陽與江水相映成趣的景象。“______，______”描繪了從不同角度觀察，廬山呈現(xiàn)出的不同風景。

（2）詩中有愛國豪情。李清照在《夏日絕句》中借“______，死亦為鬼雄”表達了為國建功立業(yè)的愿望；王昌齡在《出塞》中借“______，______”表達了對名將李廣的懷念和希望邊關鞏固、國家安全統(tǒng)一的心情；王翰在《涼州詞》中借“______，______”抒發(fā)了將士們投身疆場，為國獻身，無所畏懼的豪邁感情。2）.形近字組詞。

宮(

)

紗(

)

殖(

)

澡(

)

官(

)

沙(

)

植(

)

噪(

)3）.詩詞飛花令：請寫出古詩詞中含有規(guī)定字詞的句子。

例：九州

死去元知萬事空，但悲不見九州同。（陸游《示兒》）

（1）九州

______________________，______________________。（龔自珍《已亥雜詩》）

（2）水

______________________，______________________。（張志和《漁歌子》）

（3）月

______________________，______________________。（王維《山居秋暝》）

______________________，______________________。（張繼《楓橋夜泊》）4）.按課文原文或“日積月累”填空。

（1）學校的食堂里掛著這樣一條橫幅：“一粥一飯，________________；半絲半縷，_______________?！彼鼤r刻提醒同學們要珍惜糧食。

（2）讀書時，我們要記住朱熹說的方法，做到“______________、_____________、_____________”。“三到之中，____________最急?！倍摹队^書有感》中的“____________________”兩句詩也告訴我們要不斷地補充新知識，不斷地學習，才能達到一種新的境界。5）.根據拼音寫出相應的漢字。

（1）間gé_____

（2）稀han_____

（3）miǎn_____強

（4）紙xiè_____

（5）照yào_____

（6）luó_____筐

（7）huāng___唐

（8）huǐ_____滅評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面詞語字形完全正確的一組是（

）A．絲豪應接不暇B．頹敗失魂落魄C．考濾負荊請罪D．理直氣狀協(xié)調2）.下列加點字的注音全部正確的是哪一項？（

）A．木匣（xiá）

人影綽綽（zhuó）B．嫉妒（jí）

玲瓏剔透（tī）C．聒噪（ɡuā）

嫦娥奔月（bēn）D．釀酒（liànɡ）

不計其數（shù）3）.6.關于閱讀民間故事時提高閱讀速度的方法，誰的發(fā)言不恰當？（）A．讀《獵人海力布》時，我集中注意力，連詞成句地讀，不回讀，讀的速度果然快多了。B．看到《魯班學藝》這個題目，我產生了疑問：“魯班是怎么學藝的？”“魯班最終學成功了嗎？”帶著問題讀，影響了我的閱讀速度。C．讀得快還要想得快，讀《清不過包公》的時候，我一邊讀一邊想：包公會不會被兩個太監(jiān)抓到把柄？抓住關鍵句及時捕捉到了有用的信息，閱讀速度提高了不少。D．我用上提高閱讀速度的方法讀完了整本《中國民間故事》，感覺自己現(xiàn)在眼睛看得快了，腦子也想得更快了。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.按要求寫句子。

1．根據要求用“水分”寫句子。

（1）（物體內含有的水）：_______________

（2）（比喻不切實，虛夸的成分）：_______________

2．秦王被逼得沒辦法，只好敲了一下缶。（改為雙重否定句）

___________________

3．鯨的壽命很長，一般大約可以活幾十年到一百年。（用修改符號修改病句）

4．書，被人們稱為人類文明的“長生果”。（另寫一句關于書的比喻句）

__________

5．在廣闊平原的地底下，挖了不計其數的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。（概括這句話的主要意思，不超過12個字）

______________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.根據課文內容連線。

武松

善于思考

《祖父的園子》

《史記》

船長

憨厚老實

《田忌賽馬》

《呼蘭河傳》

孫臏

勇武機敏

《楊氏之子》

《小兵張嘎》

祥子

臨危不懼

《摔跤》

《世說新語》2）.用直線將下面的詞語準確地搭配起來。

刻苦地

學習

忘我地

奉獻

無私地

工作

優(yōu)秀的

歌聲

優(yōu)美的

運動員

優(yōu)良的

條件

優(yōu)越的

種子評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重組。

(

)幾千年來，在人們的心目中，它不愧是熠熠發(fā)光的珍寶，人類勞動和智慧的結晶，它無疑比金子還要貴重。

(

)我不知道“金字塔”這個譯名中的“金”，最早是怎么得來的。

(

)如今，當我來到金字塔下，望著這人間的奇跡，更禁不住思緒激蕩。

(

)你看金字塔多像一個“金”的漢字。

(

)不管出于什么考慮，我認為都是絕妙的。2）.排列句序。

(

)是不是只欣賞那嬌養(yǎng)清香的花朵，贊美那生機勃勃的小草？

(

)每當你出去旅游時，是不是只注意那蒼翠挺拔的參天古樹？

(

)所以，泥土是一切之源。

(

)但是如果沒有泥，哪來的花草樹木，哪來的其他生物呢？

(

)你也許不會注意它，因為它是那么平凡，那么沒有吸引力。

(

)你注意過那藏著植物根基的泥土嗎？評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.讀《祖父的園子》時，能從描寫園子里的花草、蟲子、鳥兒等事物的語句中，體會到了蘊含在字里行間的“我”對祖父和園子深沉的愛和懷念。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。己亥雜詩九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。1．找出詩中的成語。

_________________________________________

2．給下列字注音。

恃(

)

喑(

)

擻(

)

3．解釋下面詞語的意思。

（1）生氣：_______________________________

（2）萬馬齊喑：____________________________

4．《己亥雜詩》是龔自珍在________年寫的一組詩。

5．翻譯最后兩句詩。

___________________________________

6．本詩表達了作者怎樣的感情？

____________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.妙筆生花。

題目：

即景

提示：觀察一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀，重點觀察景物的變化，寫下觀察所得。根據自己的觀察對象，把題目補充完整，如“雨中即景”“田野即景”。

要求：①按照一定的順序，有條理地描寫景物。

②注意寫出景物的動態(tài)變化，使畫面更加鮮活。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下列語言材料，完成習題。

材料一：①浣熊為體型中等的動物。頭體長約40至70厘米，尾長約20至40厘米。成年浣熊的體重范圍為4至26千克，與大熊貓的重量差不多。標志性的特征是蓬松的長尾巴上環(huán)繞著黃白相間的九道環(huán)紋。②浣熊的適應能力極強。幾乎可以在任何有水的地方找到它們的身影，它們喜歡棲息在靠近河流、湖泊或池塘的樹林中。幾乎可以在任何地方找到它們的巢穴，它們會在樹上建巢，會使用土撥鼠的洞穴，還會建在礦山、廢棄物、谷倉、車庫、下水道或人類的房子中。③浣熊的運動方式很特別。它們腿較短，無法快速奔跑或跳躍很遠的距離，因此通常是行走方式。它們擅長游泳，速度很快，大約每小時游5千米，可以在水中停留幾個小時。浣熊有不同尋常的能力一一會旋轉它的后腳，使它們指向后方，以便于頭朝下從樹上爬下來。④浣熊觸覺非常靈敏。在它們的大腦皮層中，幾乎三分之二負責感覺知覺的區(qū)域專門用于解釋觸覺沖動，比任何其他研究過的動物都要多。浣熊的爪子非常靈敏，上面的觸覺細胞相當豐富，在與水接觸后，爪子上的適應感受器的靈敏度提高了，它可以依靠爪子測量食物的重量、尺寸、材質以及溫度。⑤浣熊是雜食性動物。春天和初夏的飲食主要有昆蟲、蠕蟲等；夏末、秋季及冬天，它更喜歡吃水果和堅果，如橡子、核桃。

材料二：①我叫小浣熊。我有一張超級可愛的臉，眼睛亮晶晶的，鼻子也很可愛。我的皮毛呈現(xiàn)出黑灰相間的條紋，仿佛穿了一件格子衫。②我既聰明又能干。我能夠幫助植物傳播種子，分解腐爛的物質，還會都助其他動物解決問題；我具備許多特殊技能，比如爬樹和尋找水源，這些都是我的強項呢!③我的食物多樣，喜歡吃昆蟲、魚類、鳥蛋、水果等。有一次，媽媽帶我去捕魚，我把小爪子伸進水里，覺得泥沙從指縫里溜走的感覺簡直太奇妙了，既有點像絲綢拂過，又有點像泥鰍在游動。④我很樂意交友，在森林里，我有很多不同的動物朋友，他們都是我的好伙伴，比如小松鼠、兔子、狐貍等。我們之間的關系非常友好，經常一起探險嬉戲，共度快樂時光。除了與動物玩耍，我還非常喜歡與人類小朋友互動。如果你想和我做朋友，快來森林里找我玩吧。1．以上兩則材料從哪些方面介紹了浣熊？梳理相關信息用簡練的語言分條寫下來。

2．根據材料內容進行判斷，對的畫“√”，錯的畫“×”。

（1）浣熊的標志性特征是尾巴蓬松。

(

)

（2）人類的房子中也會有浣熊的巢穴。

(

)

（3）浣熊通常步行，也擅長游泳。

(

)

（4）爬樹和尋找水源是浣熊的強項。

(

)

（5）浣熊的爪子不能測量食物的溫度。

(

)

3．讀材料二中畫線的句子，想一想小浣熊有這樣奇妙感覺的原因不正確的一項是（

）A．大腦皮層中負責感覺知覺的區(qū)域約有三分之二專門負責解釋觸覺沖動。B．浣熊后腳能夠轉動。C．爪子上的適應感受器遇水后靈敏度提高。D．爪子的觸覺細胞豐富。4．材料一中畫線部分使用的說明方法是_________________和________________，這樣寫的好處是_____________。

5．兩則材料都是介紹浣熊，但語言風格卻不同，如果讓你向朋友介紹浣熊，你會用哪種語言，理由是什么？

___________________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“

”畫出下列每組詞語中加點字的錯誤讀音，并改正在后面的括號里。

（1）出差（chāi）

罕見（hǎn）

間隔（jiàn）

栩栩如生（yǔ）

（

）

（