【八年級上冊教科版物理】第二章章末卷2

第二章章末卷2一、選擇題1．小紅在路上騎自行車，若說她是靜止的，則選擇的參照物可能是（）A．迎面走來的行人 B．路旁的樹木 C．小紅騎的自行車 D．從身邊超越的汽車【考點(diǎn)】52：參照物及其選擇．【分析】解答此題的關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn)，即參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運(yùn)動(dòng)的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的。【解答】解：小紅在路上騎自行車，若說她是靜止的，則選擇的參照物和小紅之間的位置肯定沒發(fā)生變化，只有和她自己騎得自行車之間的位置沒發(fā)生變化，和迎面走來的人、路旁的樹木、從身邊超越的汽車之間的位置都發(fā)生了變化。故ABD錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評】此題主要考查學(xué)生對參照物的選擇、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對性的理解和掌握，研究同一物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論可以不同，但都是正確的結(jié)論。2．如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，機(jī)械能正在減小的是（）A．蓄勢待發(fā)的火箭 B．水平勻速飛行的飛機(jī) C．勻速下降的熱氣球 D．加速上升的飛艇【考點(diǎn)】FT：機(jī)械能的概念．【分析】（1）動(dòng)能大小跟質(zhì)量、速度有關(guān)。質(zhì)量一定時(shí)，速度越大，動(dòng)能越大；速度一定時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大。（2）重力勢能大小跟質(zhì)量、被舉得高度有關(guān)。被舉得高度一定時(shí)，質(zhì)量越大，重力勢能越大；質(zhì)量一定時(shí)，高度越高，重力勢能越大。（3）物體不發(fā)生彈性形變時(shí)，機(jī)械能=動(dòng)能+重力勢能?！窘獯稹拷猓篈、蓄勢待發(fā)的火箭，火箭質(zhì)量不變，速度不變，動(dòng)能不變；高度不變，重力勢能不變?；鸺话l(fā)生彈性形變，而機(jī)械能=動(dòng)能+重力勢能，所以機(jī)械能不變。故A錯(cuò)誤。B、水平勻速飛行的飛機(jī)，飛機(jī)質(zhì)量不變，速度不變，動(dòng)能不變；高度不變，重力勢能不變。飛機(jī)不發(fā)生彈性形變，而機(jī)械能=動(dòng)能+重力勢能，所以機(jī)械能不變。故B錯(cuò)誤。C、勻速下降的熱氣球，氣球質(zhì)量不變，速度不變，動(dòng)能不變；高度變小，重力勢能變小。熱氣球不發(fā)生彈性形變，而機(jī)械能=動(dòng)能+重力勢能，所以機(jī)械能變小。故C正確。D、加速上升的飛艇，飛艇質(zhì)量不變，速度變大，動(dòng)能變大；高度變大，重力勢能變大。飛艇不發(fā)生彈性形變，而機(jī)械能=動(dòng)能+重力勢能，所以機(jī)械能變大。故D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評】掌握動(dòng)能、重力勢能、彈性勢能的影響因素，利用控制變量法能判斷動(dòng)能、重力勢能、彈性勢能、機(jī)械能的變化。3．我們居住的城市高樓林立，如不小心發(fā)生高空墜物事件，則可能給人們的生命財(cái)產(chǎn)造成損害，更不可有意為之。日前，某小區(qū)的陳先生在早上下樓取車時(shí)發(fā)現(xiàn)車的后擋風(fēng)玻璃被穿了一個(gè)孔，上面還插著一個(gè)可樂瓶，肇事的可樂瓶里大約還有可樂。對此，下列描述正確的是（）A．可樂瓶從高空墜落，動(dòng)能會(huì)轉(zhuǎn)化為重力勢能 B．可樂瓶從高空墜落，重力勢能會(huì)轉(zhuǎn)化為動(dòng)能 C．可樂瓶對擋風(fēng)玻璃沒有做功 D．可樂瓶砸在擋風(fēng)玻璃的瞬間，具有很大的重力勢能【考點(diǎn)】EA：力是否做功的判斷；FU：動(dòng)能和勢能的轉(zhuǎn)化與守恒．【分析】被舉高的物體具有重力勢能，在物體下落時(shí)，重力勢能會(huì)轉(zhuǎn)化為動(dòng)能對外做功。物體的質(zhì)量越大、高度越高，重力勢能越大，其轉(zhuǎn)化為動(dòng)能時(shí)，往往也會(huì)越大。據(jù)此來對本題中的現(xiàn)象進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、可樂瓶從高空墜落，重力勢能會(huì)轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，而不是動(dòng)能會(huì)轉(zhuǎn)化為重力勢能，說法錯(cuò)誤，不合題意；B、可樂瓶從高空墜落，高度很高，又有較大的質(zhì)量，因此重力勢能會(huì)轉(zhuǎn)化為較多的動(dòng)能，說法正確，符合題意；C、可樂瓶將擋風(fēng)玻璃擊穿了一孔，很明顯是對物體做了功，故說法錯(cuò)誤，不合題意；D、可樂瓶砸在擋風(fēng)玻璃的瞬間，其速度達(dá)到最大，具有很大的動(dòng)能，故說法錯(cuò)誤，不合題意。故選：B?！军c(diǎn)評】本題中考查了重力勢能與動(dòng)能的影響因素，以及它們之間的相互轉(zhuǎn)化，考查的知識(shí)點(diǎn)較為簡單。同時(shí)也對我們進(jìn)行了一次日常行為規(guī)范的教育4．針對圖的四幅圖，下列說法不正確的是（）A．甲圖中活塞快速壓下去，棉花會(huì)燃燒，是因?yàn)榛钊麑ν矁?nèi)氣體做功使氣體內(nèi)能增加 B．乙圖兩個(gè)表面光滑的鉛塊相互壓緊后，能懸掛若干鉤碼而不分開，說明分子在不停的運(yùn)動(dòng) C．丙圖中，人造地球衛(wèi)星從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)將勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能 D．丁圖中膠塞沖出時(shí)的能量轉(zhuǎn)化情況與內(nèi)燃機(jī)做功沖程相同【考點(diǎn)】FU：動(dòng)能和勢能的轉(zhuǎn)化與守恒；G9：做功改變物體內(nèi)能；GH：分子間的作用力．【分析】（1）做功可以改變物體的內(nèi)能，外界對物體做功，物體的內(nèi)能增大，溫度升高。（2）物質(zhì)是由分子組成的，組成物質(zhì)的分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，分子間存在著相互的引力和斥力。（3）動(dòng)能大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能越大；重力勢能大小與質(zhì)量和高度有關(guān)，質(zhì)量越大，高度越高，勢能越大。（4）當(dāng)對物體做功時(shí)，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，當(dāng)物體對外做功時(shí)，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能?！窘獯稹拷猓篈、當(dāng)活塞迅速壓下去時(shí)，活塞對氣體做功，使氣體的內(nèi)能增大，溫度升高，達(dá)到棉花的著火點(diǎn)，因此棉花燃燒起來，該選項(xiàng)說正確，不符合題意；B、兩個(gè)表面光滑的鉛塊相互壓緊后，能懸掛若干鉤碼而不分開，是引力發(fā)揮了主要作用，該選項(xiàng)說法不正確，符合題意；C、人造地球衛(wèi)星從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)，高度減小，將重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，該選項(xiàng)說正確，不符合題意；D、試管內(nèi)的水蒸氣當(dāng)用酒精燈加熱一定程度時(shí)，水蒸氣會(huì)對塞子做功，將水蒸氣的內(nèi)能會(huì)轉(zhuǎn)化為塞子的機(jī)械能；此過程與汽油機(jī)的做功沖程類似，在做功沖程中也是燃?xì)獾膬?nèi)能轉(zhuǎn)化為活塞的機(jī)械能，該選項(xiàng)說正確，不符合題意。故選：B?！军c(diǎn)評】本題中出現(xiàn)的圖都來源于課本，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)深刻理解課本插圖的物理意義，這是大部分學(xué)生容易忽略的地方，一定要引起注意。5．你一定聽說過《龜兔賽跑》的寓言故事吧？烏龜和兔子同時(shí)從起點(diǎn)跑出，兔子在遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過烏龜后，便驕傲地睡大覺。當(dāng)它睡醒后才發(fā)現(xiàn)：烏龜已經(jīng)爬到了終點(diǎn)。關(guān)于這個(gè)賽跑過程，下列說法不正確的是（）A．兔子始終比烏龜跑得快 B．只有選地面為參照物后，才能說烏龜是運(yùn)動(dòng)的 C．兔子在睡覺時(shí)肯定是靜止的 D．烏龜?shù)钠骄俣缺韧米拥钠骄俣却蟆究键c(diǎn)】68：速度與物體運(yùn)動(dòng)．【分析】（1）物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對的，相對于參照物來說，物體的位置發(fā)生變化，就說物體是運(yùn)動(dòng)的；物體的位置不發(fā)生變化，就說物體是靜止的；（2）比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的基本方法有：在時(shí)間相同的情況下比較運(yùn)動(dòng)路程的長短，路程長的運(yùn)動(dòng)的快；在路程相同的情況下比較運(yùn)動(dòng)時(shí)間的長短，運(yùn)動(dòng)時(shí)間短的運(yùn)動(dòng)的快。【解答】解：A、兔子在前半程比烏龜用的時(shí)間少，在整個(gè)路程則比烏龜用的時(shí)間長，運(yùn)動(dòng)較慢，故A選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、選擇地面上的樹木等為參照物，烏龜與參照物的位置也發(fā)生變化，同樣說明烏龜是運(yùn)動(dòng)的，故B說法錯(cuò)誤。C、運(yùn)動(dòng)與靜止是相對的，若以烏龜為參照物，則兔子是運(yùn)動(dòng)的，此C說法錯(cuò)誤。D、在全程中，兔子與烏龜運(yùn)動(dòng)路程相同，而烏龜用的時(shí)間少，所以平均速度大，故D說法正確。故選：ABC。【點(diǎn)評】本題主要考查對如何比較物體運(yùn)動(dòng)快慢方法的運(yùn)用及對平均速度概念的理解。6．甲、乙兩小車運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖象如圖所示，由圖象可知（）A．甲、乙兩車都做勻速直線運(yùn)動(dòng) B．甲車的速度為10米/秒，乙車的速度為2米/秒 C．經(jīng)過6秒，甲、乙兩車相距12米 D．經(jīng)過5秒，甲、乙兩車通過的路程均為10米【考點(diǎn)】68：速度與物體運(yùn)動(dòng)．【分析】（1）勻速直線運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖象是一條傾斜的直線，如果物體的s﹣t圖象不隨時(shí)間變化，即圖象是一條平行于時(shí)間軸的直線，則物體靜止；（2）由s﹣t圖象找出物體路程與所對應(yīng)的時(shí)間，由速度公式可求出物體的速度?！窘獯稹拷猓篈、由圖象知：甲車的s﹣t圖象是一條平行于時(shí)間軸的直線路程不隨時(shí)間變化，甲車處于靜止?fàn)顟B(tài)；乙車的s﹣t圖象是一條傾斜的直線，路程隨時(shí)間均勻增加，乙車做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故A錯(cuò)誤；B、由圖象可知，甲車處于靜止?fàn)顟B(tài)，速度為0，乙車的速度v===2m/s，故B錯(cuò)誤；C、由圖象知，經(jīng)過6s，甲在10m處，乙在12m處，甲乙相距12m﹣10m=2m，故C錯(cuò)誤；D、由圖象知，經(jīng)過5s，甲、乙兩車通過的路程均為10米，故D正確。故選：D。【點(diǎn)評】能根據(jù)路程和時(shí)間的圖象，能判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，能讀出物體所在的位置，通過的時(shí)間，能根據(jù)速度公式計(jì)算速度大小等。7．為宣傳“綠色出行，低碳生活”理念，三位同學(xué)在奇石園進(jìn)行了一場有趣的運(yùn)動(dòng)比賽。小張駕駛電瓶車以36km/h的速度前進(jìn)，小王以10m/s的速度跑步前進(jìn)，小李騎自行車，每分鐘通過的路程是0.3km．則：（）A．小張速度最小 B．小王速度最小 C．小李速度最小 D．三人速度一樣大【考點(diǎn)】6B：運(yùn)動(dòng)快慢的比較．【分析】計(jì)算出小李的速度后，全部統(tǒng)一單位，比較即可?！窘獯稹拷猓盒埶俣?6km/h，小王速度10m/s=36km/h，小李速度v===18km/h，所以，三人速度小李最小。故選：C?！军c(diǎn)評】本題考查速度的計(jì)算以及運(yùn)動(dòng)快慢的比較和單位的換算，是一道基礎(chǔ)題目。8．乘客坐在輪船中逆流而上，認(rèn)為自己是靜止的，選取的參照物是（）A．河岸邊的樹 B．迎面駛來的船 C．流淌著的河水 D．所乘輪船的船艙【考點(diǎn)】52：參照物及其選擇．【分析】判斷物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)之前，必須選擇參照物。如果物體和參照物之間的位置發(fā)生了改變，則稱物體是運(yùn)動(dòng)的；如果物體和參照物之間的位置沒有發(fā)生改變，則稱物體是靜止的?！窘獯稹拷猓篈、以河岸邊的樹為參照物時(shí)，乘客的位置發(fā)生了改變，說明乘客是運(yùn)動(dòng)的。B、以迎面駛來的船為參照物時(shí)，乘客的位置發(fā)生了改變，說明乘客是運(yùn)動(dòng)的。C、以流淌的河水為參照物時(shí)，乘客的位置發(fā)生了改變，說明乘客是運(yùn)動(dòng)的。D、以所乘輪船的船艙為參照物時(shí)，乘客的位置沒有發(fā)生改變，說明乘客是靜止的。故選：D?！军c(diǎn)評】本題需要學(xué)生根據(jù)具體實(shí)例，選擇不同的參照物，對物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)分別進(jìn)行判斷。9．下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)化的實(shí)例，你認(rèn)為說法正確的是（）A．水輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電﹣﹣電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 B．燃料燃燒﹣﹣化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 C．汽油機(jī)的做功沖程﹣﹣機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 D．給蓄電池充電﹣﹣化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能【考點(diǎn)】E2：能量的轉(zhuǎn)化．【分析】解決此題的關(guān)鍵是知道各種現(xiàn)象的能量儲(chǔ)存方式和轉(zhuǎn)化方式?！窘獯稹拷猓篈、水輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，不符合題意；B、燃料燃燒都是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，符合題意；C、汽油機(jī)的做功沖程對外做功，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，不符合題意；D、給蓄電池充電時(shí)，把電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在電池里，不符合題意；故選：B?！军c(diǎn)評】自然界中的能量都以各種形式的能儲(chǔ)存起來，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。10．下列微粒中，不顯電性的是（）A．原子 B．質(zhì)子 C．電子 D．原子核【考點(diǎn)】32：原子的核式模型．【分析】原子由原子核和電子組成，原子核顯正電，電子帶負(fù)電。原子核由質(zhì)子和中子組成，質(zhì)子帶正電，中子不帶電?！窘獯稹拷猓篈、對原子整體而言，其對外不顯電性，符合題意；B、質(zhì)子和中子組成原子核，質(zhì)子帶正電，中子不帶電，不合題意；C、電子本身帶負(fù)電，不合題意；D、原子核對外顯正電，不合題意。故選：A。【點(diǎn)評】知道各粒子的組成關(guān)系和帶電性質(zhì)即可正確解題，本題是一道基礎(chǔ)題。11．如圖，小剛對子彈擊穿木板靶心前后，子彈能量變化的問題進(jìn)行思考。有如下四點(diǎn)看法：（1）動(dòng)能減少，是因?yàn)橛胁糠謾C(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能；（2）動(dòng)能減少，是因?yàn)樽訌椀臋C(jī)械能增加了；（3）動(dòng)能減少，是因?yàn)樽訌椏朔Σ磷隽斯?；?）子彈的機(jī)械能不變。你認(rèn)為他的看法中，正確的有幾點(diǎn)（）A．1點(diǎn) B．2點(diǎn) C．3點(diǎn) D．4點(diǎn)【考點(diǎn)】EJ：能量轉(zhuǎn)化的應(yīng)用．【分析】子彈擊穿木板后，速度減小，動(dòng)能減小。這個(gè)過程是子彈與木板發(fā)生了摩擦，子彈克服摩擦做了功，機(jī)械能減小，轉(zhuǎn)化為內(nèi)能?！窘獯稹拷猓海?）子彈擊穿木板的過程中，子彈與木板存在摩擦，克服摩擦做功會(huì)使內(nèi)能增大，所以是機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，導(dǎo)致動(dòng)能減少。故此點(diǎn)是正確的。（2）擊穿木板后，動(dòng)能減小，所以機(jī)械能也是減小了。故此點(diǎn)是錯(cuò)誤的。（3）子彈擊穿木板，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，是因?yàn)樽訌椏朔Σ磷隽斯?，做功的過程伴隨著能量的轉(zhuǎn)化。故此點(diǎn)是正確的（4）子彈擊穿木板后，速度減小了，所以動(dòng)能減小，機(jī)械能也減小了。故此點(diǎn)是錯(cuò)誤的。綜上所述，正確的一共有兩點(diǎn)：（1）和（3）故選：B?！军c(diǎn)評】本題考查的是克服摩擦做功內(nèi)能增加，這個(gè)過程中能量的轉(zhuǎn)化情況。做功的過程總是伴隨著能量的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移，所以平時(shí)可以多對一些常見的做功情況時(shí)產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化情況例子做分析。二、填空題12．如圖是“神州九號”載人飛船與“天宮一號”交會(huì)對接時(shí)的情景，此時(shí)地面飛控中心和航天員之間的聯(lián)系手機(jī)通過電磁波來實(shí)現(xiàn)的。對接完成后，若以“天宮一號”為參照物，“神州九號”載人飛船是靜止的?！究键c(diǎn)】53：運(yùn)動(dòng)和靜止的相對性；D2：電磁波的傳播與應(yīng)用．【分析】（1）電磁波可以傳遞信息，飛船在太空中，飛控中心和航天員之間是通過電磁波傳播信息的。（2）判斷一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)和靜止，首先確定一個(gè)參照物，被研究的物體和參照物之間發(fā)生了位置的改變，被研究的物體是運(yùn)動(dòng)的，否則是靜止的。【解答】解：（1）地面飛控中心和航天員之間的聯(lián)系手機(jī)通過都是通過電磁波傳播信息的；（2）天“神州九號”載人飛船與“天宮一號”交會(huì)進(jìn)行完成后，兩者在空中飛行的速度大小和方向必須相同，兩者之間的相對位置不變，處于相對靜止?fàn)顟B(tài)。故答案為：電磁波；靜止?！军c(diǎn)評】在選定參照物時(shí)，被研究物體與參照物之間存在位移的變化，那么被研究物體就是運(yùn)動(dòng)的，反之則靜止；要充分理解運(yùn)動(dòng)和靜止的相對性。13．如圖所示，是電熱驅(qū)蚊器，它是利用電流的熱效應(yīng)來工作的；當(dāng)放入蚊香片的電熱驅(qū)蚊器開始工作時(shí)，我們會(huì)聞到蚊香的氣味，這是擴(kuò)散現(xiàn)象?！究键c(diǎn)】GW：擴(kuò)散現(xiàn)象；HF：電流的熱效應(yīng)、化學(xué)效應(yīng)和磁效應(yīng)．【分析】（1）電流通過導(dǎo)體時(shí)向外放出熱量的現(xiàn)象叫做電流的熱效應(yīng)；（2）擴(kuò)散現(xiàn)象是分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，以及溫度對分子熱運(yùn)動(dòng)的影響，溫度越高，分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈?！窘獯稹拷猓弘姛狎?qū)蚊器工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為了內(nèi)能，是利用電流的熱效應(yīng)來工作的；整個(gè)房間里都能聞到驅(qū)蚊片的氣味，這是驅(qū)蚊片氣味的分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，屬于擴(kuò)散現(xiàn)象，溫度越高擴(kuò)散現(xiàn)象就越明顯。故答案為：電流的熱；擴(kuò)散?！军c(diǎn)評】本題通過生活中的現(xiàn)象考查了學(xué)生對電流的熱效應(yīng)的理解以及擴(kuò)散現(xiàn)象的了解和掌握，要求學(xué)生能夠?qū)W以致用。14．兒童節(jié)期間，小朋友在公園里蕩秋千，當(dāng)秋千從高處落下時(shí)，重力勢能變?。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”），不再用力推時(shí)，秋千最后會(huì)停下來，在此過程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。【考點(diǎn)】FU：動(dòng)能和勢能的轉(zhuǎn)化與守恒；FY：機(jī)械能和其他形式能的轉(zhuǎn)化．【分析】（1）在物體質(zhì)量一定的情況下，物體的高度增加，重力勢能變大，高度降低，重力勢能減??；（2）在考慮摩擦等阻力的情況下，機(jī)械能并不守恒，而是會(huì)逐漸轉(zhuǎn)化為內(nèi)能?！窘獯稹拷猓海?）秋千在下降過程中質(zhì)量不變，隨高度的降低，重力勢能變??；（2）不再用力推時(shí)，秋千最后會(huì)停下來，在此過程中機(jī)械能會(huì)克服摩擦與空氣阻力，逐漸轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。故答案為：變??；內(nèi)?！军c(diǎn)評】本題考查了重力勢能的判斷、機(jī)械能守恒的判斷等，是一道基礎(chǔ)題。15．“刻舟求劍”是人人皆知的典故，楚人之所以沒有通過“刻舟”而求得劍，是由于他不懂得運(yùn)動(dòng)和靜止的相對性的物理知識(shí)所致。【考點(diǎn)】53：運(yùn)動(dòng)和靜止的相對性．【分析】選擇不同的物體為參照物，結(jié)論也可能會(huì)不同，船相對大地是運(yùn)動(dòng)的，船和劍也是相對運(yùn)動(dòng)的，結(jié)合參照物和相對運(yùn)動(dòng)知識(shí)可以解釋這個(gè)問題?！窘獯稹拷猓撼酥詻]有通過“刻舟”而求得劍，是由于他選擇參照物錯(cuò)誤，如果當(dāng)時(shí)把船停下來就對了，并且船是相對地面運(yùn)動(dòng)的，如果選擇岸邊的樹或靜止不動(dòng)的物體為參照物，也會(huì)找到劍；故答案為：運(yùn)動(dòng)和靜止的相對性?！军c(diǎn)評】解決這類題目一定注意，運(yùn)動(dòng)和靜止都是相對的，選擇的參照物不同，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能也會(huì)不同。16．一輛灑水車勻速行駛在平直的公路上，在灑水過程中，灑水車的動(dòng)能減小，機(jī)械能減小。（選填“減小”、“增大”或“不變”）【考點(diǎn)】FN：動(dòng)能和勢能的大小變化．【分析】從動(dòng)能和重力勢能大小的影響因素進(jìn)行分析，然后由動(dòng)能和重力勢能大小的變化，判斷機(jī)械能的變化。（1）動(dòng)能大小的影響因素：質(zhì)量、速度。質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能越大。（2）重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉得高度。質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大。（3）機(jī)械能=動(dòng)能+勢能。【解答】解：一輛灑水車勻速行駛在平直的公路上，質(zhì)量不斷減小，速度不變，高度不變，動(dòng)能變小，重力勢能變小。灑水車行駛時(shí)，沒有發(fā)生彈性形變，不考慮彈性勢能，所以動(dòng)能減小，勢能減小，機(jī)械能減小。故答案為：減??；減小?！军c(diǎn)評】掌握動(dòng)能、重力勢能、彈性勢能的影響因素，利用控制變量法，判斷動(dòng)能、重力勢能、彈性勢能、機(jī)械能的變化。17．坐在甲車?yán)锏娜?，看見路邊樹木向北運(yùn)動(dòng)，他是以甲車為參照物。他看到并排的乙車靜止，若以樹為參照物，乙車是向南運(yùn)動(dòng)的?！究键c(diǎn)】52：參照物及其選擇．【分析】根據(jù)以下分析答題：如果物體相對于參照物的位置不斷變化，物體是運(yùn)動(dòng)的；如果物體相對于參照物的位置保持不變，物體是靜止的?！窘獯稹拷猓海?）坐在甲車?yán)锏娜伺c車的位置保持不變，相對靜止，車相對于路旁的樹木位置不斷變化，以甲車為參照物，人看到路旁的樹木是運(yùn)動(dòng)的。（2）路旁的樹木相對于甲車向北運(yùn)動(dòng)，以樹木為參照物，甲車向南運(yùn)動(dòng)，甲車力的人看到乙車與甲車并排靜止，說明甲乙兩車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相同，以路旁的樹木為參照物，甲車向南運(yùn)動(dòng)，則以路旁的樹木為參照物，乙車也向南運(yùn)動(dòng)。故答案為：甲車；向南運(yùn)動(dòng)。【點(diǎn)評】本題是一道基礎(chǔ)題，掌握判斷物體間相對運(yùn)動(dòng)與相對靜止的方法，即可正確解題。18．如圖為高速公路ETC電子收費(fèi)通道。ETC系統(tǒng)采用的是一種短程無線通信方式。它通過接收車載IC卡中的感應(yīng)天線發(fā)射的電磁波（選填“電磁波”或“超聲波”）來收錄信息。汽車通過高速收費(fèi)站時(shí)，司機(jī)看到收費(fèi)站向后退去，是以汽車為參照物。在高速行駛中，會(huì)聽到車窗的縫隙處風(fēng)的呼嘯聲，這是空氣快速通過車窗縫隙時(shí)發(fā)生振動(dòng)引起的?！究键c(diǎn)】52：參照物及其選擇；91：聲音的產(chǎn)生；D2：電磁波的傳播與應(yīng)用．【分析】（1）ETC系統(tǒng)是通過電磁波實(shí)現(xiàn)信息傳遞的；（2）判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，必須選取一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)作為參照物，如果研究對象與參照物之間的位置發(fā)生了變化，則是運(yùn)動(dòng)的；如果位置沒有發(fā)生變化，則是靜止的；（3）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的?！窘獯稹拷猓篍TC無線通信是通過電磁波實(shí)現(xiàn)信息傳遞的；汽車通過高速收費(fèi)站時(shí)，司機(jī)看到收費(fèi)站向后退去，研究對象是收費(fèi)站，并且收費(fèi)站是運(yùn)動(dòng)的，向后退去，所以他選取的參照物一定和收費(fèi)站之間的位置發(fā)生了變化，說明他是以汽車或自己為參照物；在高速行駛中，會(huì)聽到車窗的縫隙處風(fēng)的呼嘯聲，這是空氣快速通過車窗縫隙時(shí)發(fā)生振動(dòng)產(chǎn)生的。故答案為：電磁波；汽車；振動(dòng)?！军c(diǎn)評】此題主要考查了電磁波的利用、參照物的選擇以及聲音的產(chǎn)生，屬于基礎(chǔ)知識(shí)。19．一位中學(xué)時(shí)的身高大概是160cm；72km/h=20m/s．1馬赫=1×340m/s，則10馬赫=12240km/h?！究键c(diǎn)】2S：物理量的單位及單位換算．【分析】①根據(jù)對常見物體長度的了解，填上合適的單位；②單位換算的步驟為：原來的數(shù)字、乘號、進(jìn)率、后來的單位、最終結(jié)果。【解答】解：成年人的身高在170cm左右，中學(xué)生的身高略小于成年人，在160cm左右；因?yàn)?km/h=m/s，所以72km/h=72×m/s=20m/s；因?yàn)?馬赫=1×340m/s，所以10馬赫=10×340m/s=3400m/s；因?yàn)?m/s=3.6km/h，所以10馬赫=3400m/s=3400×3.6km/h=12240km/h。故答案為：cm；20；12240?！军c(diǎn)評】①對物體長度、質(zhì)量、重力等進(jìn)行估測，是初中物理的一項(xiàng)基本要求，平時(shí)結(jié)合所學(xué)知識(shí)對身邊的如：人高、教室高、一步長、步行速度、樓梯階梯數(shù)、物理課本長和寬、教室內(nèi)空氣質(zhì)量等等，多觀察多思考，必要時(shí)做出正確判斷。②無論什么物理量的單位換算，前面的數(shù)都表示倍數(shù)，不進(jìn)行換算，只是把后面的單位進(jìn)行換算。這才是真正意義上的單位換算。20．如圖是小明某次步行后手機(jī)“微信運(yùn)動(dòng)”功能記錄的數(shù)據(jù)。如果小明此次步行時(shí)間是3000s，步長是0.5m，那么他步行的速度是1m/s；若以手機(jī)為參照物，小明是靜止的?！究键c(diǎn)】52：參照物及其選擇；6A：速度的計(jì)算．【分析】知道小明的步長和步數(shù)求出行走的路程，再根據(jù)v=求出步行速度；運(yùn)動(dòng)和靜止是相對的，相對于參照物來說位置變化，則是運(yùn)動(dòng)的，否則是靜止的。【解答】解：由題意和圖示可得，小明行走的路程s=6000×0.5m=3000m，他步行的速度v===1m/s；若以手機(jī)為參照物，小明相對于手機(jī)來說位置沒有發(fā)生變化，所以說小明是靜止的。故答案為：1；靜止。【點(diǎn)評】此題主要考查的是學(xué)生對速度計(jì)算公式和運(yùn)動(dòng)靜止相對性的理解和掌握，難度不大。三、實(shí)驗(yàn)探究題21．在“測定紙片的下落速度”的活動(dòng)中：（1）本活動(dòng)需要測量的物理數(shù)據(jù)是紙片下落的高度和紙片下落的時(shí)間，利用公式v=才能測出紙片的下落速度。（2）請你設(shè)計(jì)測量紙片下落速度的表格（不要求在表格中填具體的數(shù)據(jù)）?！究键c(diǎn)】68：速度與物體運(yùn)動(dòng)．【分析】（1）因?yàn)樗俣葀=，所以只要測量出路程（紙片下落的高度）和時(shí)間（紙片下落的時(shí)間），即可測量出紙片的下落速度；（2）實(shí)驗(yàn)中要記錄的是時(shí)間、路程和計(jì)算出的速度，并且要多實(shí)驗(yàn)幾次，據(jù)此設(shè)計(jì)表格?！窘獯稹拷猓海?）本實(shí)驗(yàn)要測量的物理量有：紙片下落的高度、紙片下落的時(shí)間；利用v=求出速度。（2）涉及記錄表格如下表：次數(shù)紙片下落的高度（m）紙片下落的時(shí)間（s）速度（m/s）123故答案為：（1）紙片下落的高度；紙片下落的時(shí)間；v=；（2）如上表格?！军c(diǎn)評】本題考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)包括實(shí)驗(yàn)原理、需要測量的物理量、測量器材、實(shí)驗(yàn)過程中可能出現(xiàn)的問題及解決方案，其中實(shí)驗(yàn)原理是實(shí)驗(yàn)的核心，實(shí)驗(yàn)步驟、需要測量的物理量和測量器材都要圍繞實(shí)驗(yàn)原理。22．小華騎自行車上學(xué)的路上：（1）小華看到汽車超越自己向東駛?cè)ァＨ粢云嚍閰⒄瘴?，小華是向西運(yùn)動(dòng)的。（2）在下坡的過程中，為了減小車速，小華捏緊車閘，這是通過增大壓力的方法增大摩擦的。此時(shí)剎車皮會(huì)發(fā)熱，這是通過做功的方式增加內(nèi)能的（選填“做功”或“熱傳遞”）．通過剎車，小華騎自行車減速下坡的過程中，他的機(jī)械能減小。（選填“增大”或“減小”）（3）小華騎的自行車的車架是用很輕的碳纖維材料制成。整車質(zhì)量小于10kg．這是利用了碳纖維材料密度小的特點(diǎn)。【考點(diǎn)】2I：密度的應(yīng)用與物質(zhì)鑒別；52：參照物及其選擇；7I：增大或減小摩擦的方法；FT：機(jī)械能的概念；G9：做功改變物體內(nèi)能．【分析】（1）首先確定被研究的物體，被研究的物體和參照物之間如果發(fā)生位置的改變，被研究的物體是運(yùn)動(dòng)的，如果沒有發(fā)生位置的改變，被研究的物體是靜止的。騎自行車的張曉同學(xué)和汽車都由東向西運(yùn)動(dòng)，關(guān)鍵看兩者之間是否發(fā)生位置改變。（2）增大摩擦的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度；改變內(nèi)能的方法有兩個(gè)：做功和熱傳遞；動(dòng)能大小的影響因素：質(zhì)量和速度。質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能越大；重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量和高度。質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大；（3）體積一定的不同物體，質(zhì)量與密度成正比。【解答】解：（1）人騎自行車向東行駛，這時(shí)汽車也向東疾駛而去，以汽車為參照物，騎自行車的人和汽車之間發(fā)生了位置的改變，以汽車為參照物人是運(yùn)動(dòng)的，并且人在汽車的西面離汽車越來越遠(yuǎn)，因此以汽車為參照物人向西行駛。（2）自行車剎車時(shí)要用力捏車閘，是通過增大壓力來增大摩擦的；用力捏閘時(shí)，剎車皮與輪胎之間摩擦增大，剎車皮發(fā)熱，溫度升高，內(nèi)能增加，是通過做功的方式增加了內(nèi)能；騎自行車下坡的過程中剎車，質(zhì)量不變，高度減小，重力勢能減?。凰俣葴p小，動(dòng)能減小，機(jī)械能減小。（3）用碳纖維材料制成的自行車很輕，有的質(zhì)量小于10kg，這是利用了碳纖維材料密度小的特點(diǎn)。故答案為：（1）西；（2）增大壓力；做功；減小；（3）密度小?！军c(diǎn)評】（1）一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的確定，關(guān)鍵取決于所選取的參照物。所選取的參照物不同，得到的結(jié)論也不一定相同。這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對性。（2）掌握摩擦力大小的影響因素、改變內(nèi)能的方法，動(dòng)能、重力勢能、彈性勢能大小的影響因素。（3）不同物質(zhì)的物理屬性不同，了解物質(zhì)的不同屬性，更好的應(yīng)用于生活。四、綜合題23．自然界中的能量是可以相互轉(zhuǎn)化的。請你指出下列過程中是由何種能量轉(zhuǎn)化為何種能量的。（1）水力發(fā)電機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能；（2）用電爐燒水電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；（3）電燈發(fā)光電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能；（4）燃料燃燒化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。【考點(diǎn)】E2：能量的轉(zhuǎn)化．【分析】判斷能量的轉(zhuǎn)化，我們主要看它要消耗什么能量，得到什么能量，總是消耗的能量轉(zhuǎn)化為得到的能量。【解答】解：（1）水力發(fā)電是通過消耗機(jī)械能來得到電能的，因此將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為了電能；（2）電爐發(fā)熱是通過消耗電能來得到內(nèi)能的，因此將電能轉(zhuǎn)化為了內(nèi)能；（3）電燈發(fā)光是通過消耗電能來得到內(nèi)能和光能的，因此將電能轉(zhuǎn)化為了內(nèi)能和光能；（4）燃料燃燒是通過消耗化學(xué)能來得到內(nèi)能的，因此將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為了內(nèi)能。故答案為：（1）機(jī)械能轉(zhuǎn)化為了電能；（2）電能轉(zhuǎn)化為了內(nèi)能；（3）電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能；（4）化學(xué)能轉(zhuǎn)化為了內(nèi)能?！军c(diǎn)評】能量轉(zhuǎn)化的過程都是有規(guī)律可循的，在平常的學(xué)習(xí)中要注意總結(jié)歸納。例如燃料燃燒都是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。24．科普閱讀題：閱讀下列短文。“墨子號”與“天宮二號”人類一直