Module 7 Unit 1 1 helped Mum （說(shuō)課稿） -2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

Module7Unit11helpedMum（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Module7Unit1"IhelpedMum"。本單元主要圍繞孩子們幫助家長(zhǎng)做家務(wù)的話題展開，本節(jié)課將學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：

1.詞匯：help,mum,dad,sister,brother,cook,wash,clean等；

2.句型：Whatdidyoudo?Ihelped...；

3.課文內(nèi)容：描述孩子們?cè)谥苣椭议L(zhǎng)做家務(wù)的場(chǎng)景，如做飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生等；

4.語(yǔ)法點(diǎn)：過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去發(fā)生的事情的能力，以及能在真實(shí)語(yǔ)境中正確使用本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)詞和句型進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)了解家庭成員間的相互幫助，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭責(zé)任感和關(guān)愛家人的意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的想象力，鼓勵(lì)他們思考自己在家庭中可以承擔(dān)的家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀察、模仿、實(shí)踐等方式，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)基本的英語(yǔ)問候語(yǔ)和日常用語(yǔ)；

-掌握了一些描述動(dòng)作的動(dòng)詞和簡(jiǎn)單句型；

-對(duì)過(guò)去時(shí)態(tài)有初步的了解，能夠使用一些簡(jiǎn)單的過(guò)去時(shí)態(tài)句子。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)家庭生活場(chǎng)景較為熟悉，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；

-四年級(jí)的學(xué)生具備一定的觀察力和模仿能力，能夠通過(guò)示例學(xué)習(xí)；

-學(xué)生可能偏好互動(dòng)式和情景式的學(xué)習(xí)，喜歡在游戲中學(xué)習(xí)英語(yǔ)；

-學(xué)生在小組合作中能夠更好地發(fā)揮自己的能力，喜歡分享和交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用可能對(duì)部分學(xué)生來(lái)說(shuō)較為復(fù)雜，需要反復(fù)練習(xí)；

-部分動(dòng)詞的過(guò)去式變化可能讓學(xué)生感到困惑，如不規(guī)則變化；

-在實(shí)際交流中，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯描述過(guò)去發(fā)生的事情；

-部分學(xué)生可能對(duì)家庭責(zé)任的認(rèn)識(shí)不足，需要引導(dǎo)他們理解并關(guān)注這一主題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-采用情景教學(xué)法，通過(guò)模擬家庭生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中使用目標(biāo)語(yǔ)言；

-運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中自然習(xí)得語(yǔ)言知識(shí)；

-使用分組討論法，鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)分享想法，提高合作交流和語(yǔ)言實(shí)踐能力。

2.教學(xué)手段：

-利用多媒體課件展示家庭場(chǎng)景圖片和動(dòng)畫，增強(qiáng)直觀性，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容；

-使用教學(xué)軟件進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力和理解能力；

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供額外的學(xué)習(xí)材料和練習(xí)，輔助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示一張家庭照片，提問學(xué)生：“Whoisthis?Whatisshe/hedoing?”引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摷彝コ蓡T和他們?cè)谧龅氖虑椤?/p>

-回顧舊知：復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的動(dòng)詞和簡(jiǎn)單過(guò)去時(shí)態(tài)的句子，如“Icleanedmyroomyesterday.”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課的新詞匯和句型，如“IhelpedMumcookdinnerlastnight.”

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示課文圖片，講解并演示如何使用新句型描述過(guò)去發(fā)生的幫助行為。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生描述周末在家?guī)椭议L(zhǎng)做的一些事情，并使用新學(xué)的句型和詞匯。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：進(jìn)行角色扮演，模擬家庭成員間的對(duì)話，使用本節(jié)課學(xué)到的句型和詞匯。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)過(guò)去時(shí)態(tài)的正確使用，并讓學(xué)生復(fù)述一些典型的句子。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇小作文，描述他們?cè)诩抑袔椭改缸黾覄?wù)的經(jīng)歷，要求使用本節(jié)課學(xué)到的句型和詞匯。

具體教學(xué)過(guò)程如下：

1.導(dǎo)入

-教師展示一張家庭照片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。

-學(xué)生分享他們對(duì)自己家庭成員的了解和過(guò)去在家?guī)椭议L(zhǎng)的經(jīng)歷。

2.新課呈現(xiàn)

-教師介紹新詞匯和句型，并板書在黑板上。

-教師通過(guò)課文圖片和實(shí)際例子，講解新句型的用法。

-學(xué)生在小組內(nèi)討論并嘗試使用新句型描述圖片中的情景。

3.鞏固練習(xí)

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬家庭場(chǎng)景，使用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行交流。

-教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，提供必要的反饋和指導(dǎo)。

4.課堂總結(jié)

-教師邀請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生分享他們的角色扮演經(jīng)歷，并總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)。

-學(xué)生復(fù)述一些關(guān)鍵句型，鞏固記憶。

5.作業(yè)布置

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于幫助家長(zhǎng)做家務(wù)的短文。

-教師提供寫作指導(dǎo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-額外的詞匯學(xué)習(xí)：收集與家庭、家務(wù)勞動(dòng)相關(guān)的詞匯，如“washclothes,”“takeoutthetrash,”“ironclothes”等，并制作成詞匯卡片供學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶。

-文化背景資料：介紹不同文化中家庭成員間如何分配家務(wù)勞動(dòng)，以及家務(wù)勞動(dòng)在家庭生活中的重要性。

-視頻材料：尋找關(guān)于家庭生活場(chǎng)景的視頻，如動(dòng)畫片、紀(jì)錄片片段等，讓學(xué)生觀察并學(xué)習(xí)家庭成員間的互動(dòng)和交流方式。

-互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一些與家務(wù)勞動(dòng)相關(guān)的互動(dòng)游戲，如“家務(wù)接龍”、“家庭角色扮演”等，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和興趣。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以在家里嘗試幫助家長(zhǎng)完成一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，并將這些經(jīng)歷用英語(yǔ)記錄下來(lái)，作為課后作業(yè)的一部分。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起討論家務(wù)勞動(dòng)的分工，了解家庭成員的責(zé)任和貢獻(xiàn)，并用英語(yǔ)表達(dá)自己的看法。

-建議學(xué)生通過(guò)閱讀英語(yǔ)故事書或漫畫，尋找與家務(wù)勞動(dòng)相關(guān)的情節(jié)，分析并學(xué)習(xí)其中的語(yǔ)言表達(dá)。

-學(xué)生可以嘗試編寫和表演短劇，圍繞家庭成員間的家務(wù)勞動(dòng)展開，以此來(lái)提高語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如幫助社區(qū)清潔、照顧老人等，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)如何在社會(huì)中承擔(dān)責(zé)任，并用英語(yǔ)描述自己的經(jīng)歷。

-教師可以定期組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們?cè)诩彝ブ械呢?zé)任和經(jīng)歷，以及如何用英語(yǔ)表達(dá)這些內(nèi)容。

-學(xué)生可以通過(guò)觀看英語(yǔ)學(xué)習(xí)頻道的節(jié)目，如兒童新聞、教育節(jié)目等，來(lái)提高聽力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。

-教師可以為學(xué)生提供一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的手機(jī)應(yīng)用推薦，如語(yǔ)言學(xué)習(xí)軟件、互動(dòng)英語(yǔ)故事等，讓學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)編寫日記，記錄自己每天在家務(wù)勞動(dòng)中的所見所聞，這不僅能夠提高寫作能力，還能夠加深對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的理解。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法；

-家庭成員的稱呼和動(dòng)詞的正確搭配；

-家務(wù)勞動(dòng)相關(guān)詞匯的積累和運(yùn)用。

②重點(diǎn)詞匯：

-動(dòng)詞過(guò)去式：helped,cooked,washed,cleaned等；

-家庭成員：mum,dad,sister,brother等；

-家務(wù)勞動(dòng)：cook,wash,clean,takeoutthetrash等。

③重點(diǎn)句型：

-描述