湘教版一年級下冊語文教案全冊

1讓學(xué)生在輕松愉快的口語交流中了解春天，想不想把你看到過的雨中和雨后的東西說丙生：春雨過后空氣非常清新。丁生：春雨中，鳥兒們非常高興。??3、老師結(jié)合上述情況，及時(shí)出示《春雨沙沙》的25、請小朋友展開豐富的想象。思考：鳥兒們在爭論??6、春雨過后，大自然有什么變化？請你向大家說說。7、這樣的景物你們喜歡嗎？請小朋友們在同桌之間3第一課時(shí)課前導(dǎo)語欣賞春天里的美麗景色吧！板書課題?？戳藞D畫后，給大家說說你看到什么？你想說什學(xué)生甲：我看到許多美麗的花。學(xué)生乙：我看到燕子、蜻蜓等在天空中飛。學(xué)生丙：我看到了小朋友在高興地叫、喊。春天這么美，那我們就一起走進(jìn)春天吧！1、春天很美，那我們就美美地朗讀課文，邊讀4??5雷l?i（春雷）67鞏固前面所學(xué)內(nèi)容：字、詞、句。字、詞的掌握以及運(yùn)用。雷l?i()n?i()8紅()青()春()色()桃()池()雷()彩()()的迎春花()的梨花()的桃花()的柳樹9同學(xué)們，昨天我們都春天美麗的景色所陶醉，就是因?yàn)樵诖禾熘?，有美麗的顏色、悅耳的聲音和那感人之深的微笑――池塘在笑，小溪也在笑，它們怎么會笑呢？讓我們今天帶著這個(gè)問題來學(xué)習(xí)《小溪笑一、學(xué)習(xí)生字2、請懸河生根據(jù)拼音試讀這些生字，然后老師“病”的韻母是“inɡ”,而不是“in”。4、跟老師認(rèn)讀這些生字，特別注意剛才指6、你記住這些字的讀音了嗎？想不想和它成為親密7、進(jìn)行自學(xué)，你用什么樣的方法記住了字形?！巴笔且粋€(gè)“彳”旁，右邊一個(gè)“主”字?！搬t(yī)”是一個(gè)半包圍結(jié)構(gòu)的字。課后體會鞏固前面所學(xué)內(nèi)容：字、詞、句。字、詞的掌握以及運(yùn)用。往仔()住子()著臟()看莊()清清的綠綠的黑黑的情景。那春天拂曉時(shí)在作者筆下時(shí)怎樣的情景呢？現(xiàn)在，我地寫，讓學(xué)生在下面觀察。要把握字地上下比例，把字寫勻課后體會我們剛學(xué)過了一首寫春的詩歌，這節(jié)課再學(xué)一首唐代偉鞏固前面所學(xué)內(nèi)容：字、詞、句。字、詞的掌握以及運(yùn)用。落下lu?xià三、把筆畫相同的字寫在一起。七畫：八畫：春江晚景第一課時(shí)生：見過，從電視里。握覺得大海非常大。??課題：練習(xí)課鞏固前面所學(xué)內(nèi)容：字、詞、句。字、詞的掌握以及運(yùn)用。大海大海我問你：？大海大海我問你：？浪花家在哪？家在。浪花幾時(shí)開？。浪花什么色？朵朵。激發(fā)學(xué)生對生活，對大自然的熱愛之情。談話導(dǎo)入――討論――寫????多美呀！說說你看到了什么。一、指導(dǎo)學(xué)生觀察，出世問題，引導(dǎo)學(xué)生。生：從剛發(fā)芽的柳條上。春風(fēng)春雨liǔtiáoh?miáo二、你能不能用自己的方式來表達(dá)你對春天的愛四、我們找到了春天，那就一同去春游吧。多美呀！說說你看到了什么。五、指導(dǎo)學(xué)生觀察，出世問題，引導(dǎo)學(xué)生。生：從剛發(fā)芽的柳條上。春風(fēng)春雨liǔtiáoh?miáo六、你能不能用自己的方式來表達(dá)你對春天的愛八、我們找到了春天，那就一同去春游吧。課題：第一單元檢測chūnl?ilántiün藍(lán)藍(lán)的()暖暖的()細(xì)細(xì)的()綠綠的()清清的()春天到了，景色多美呀！可是住在南半球的小朋友現(xiàn)在課題：投擲游戲——開“飛機(jī)”課型：新授課2、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、小歌舞：開飛機(jī)多神氣。4、教師請小組長發(fā)給每個(gè)小朋友一張紙，然后5、趣味小游戲：開“飛機(jī)”（擲紙飛機(jī)）。2、學(xué)生自由組合探究小組比試看誰飛得遠(yuǎn)，并3、組織學(xué)生討論、交流飛得遠(yuǎn)的方法，請飛得4、分組練習(xí)，由小組長評議，并為飛得遠(yuǎn)的同1、由開（擲）紙飛機(jī)延伸到開人體飛機(jī)，要求學(xué)生飛行中注意安全，避免碰撞。2、自由組合3—5人一組拼搭飛機(jī)模型，并要求能團(tuán)結(jié)合作，將模型飛機(jī)開出去。3、教師及時(shí)對各種模型飛機(jī)小組給予評價(jià)，表4、按四組由組長帶領(lǐng)制造（拼搭）模型飛機(jī)，并評比開得穩(wěn)而快的小組。5、全班在教師帶領(lǐng)下，制造一架最大的飛機(jī)，教師做機(jī)長和同學(xué)們一起飛翔。讓學(xué)生了解正確的坐、立、行的姿勢有助于老師講述故事，小毛毛小時(shí)候是個(gè)人見人愛的孩子，可毛不見了，出現(xiàn)在人們面前的是一個(gè)走路東彎西扭的，站著腿伸不直的孩子了，小毛毛自己看著也煩人，怎么辦呢？小課后體會2、組織學(xué)生兩人一組相互糾正和體驗(yàn)行進(jìn)走演過本課教、學(xué)、練的過程激發(fā)全體學(xué)生積極參教學(xué)隊(duì)形：XXXXXXXXXXXX▲教學(xué)隊(duì)形：XXXXXXXXXXX▲ooooooxxxxxxoooooo▲xoxoxoxo▲xoxoxo隊(duì)形：XXXXXXXXXXXX▲教學(xué)要求：學(xué)生要有歡快、活潑的精神面貌，教師要積極調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性、好奇心和求知欲，提高學(xué)生練習(xí)的積XXXOOOXXXOOOXXXOOO教學(xué)要求：學(xué)生要有歡快、活潑的精神面貌，教師要充分孩子們，你們有書包嗎？書包里有些什么？說給大家聽語文課本chǐzi學(xué)生以小組為單位，相互交流，推選代表，進(jìn)行認(rèn)讀比“課”的“果”中間一豎一直通往上面，不要寫成了打開書包，當(dāng)老師出示什么卡片，你就拿出那么。看哪一．讀一讀，填一填。三．寫出下列各字的偏旁。五．在下面的橫線上準(zhǔn)確地書寫出本課的生字。六．照樣子接著往下寫。讠—課——木—橡——我們天天坐在教室里，那么教室里又什么呢？能說說課前導(dǎo)語1．復(fù)習(xí)、聽寫上節(jié)課所學(xué)的三個(gè)生字，對掌握好2．我們將上節(jié)課所學(xué)到的寫字方法應(yīng)用到課本2．找出文中有以上這些字的詞語，先在小組中朗讀，再在本子上寫一寫。1．仔細(xì)觀察教室，你能說出教室里有哪些特點(diǎn)1．我們坐在這樣得教室里，的確心情舒暢，學(xué)習(xí)生：首先要講衛(wèi)生，保持教室清潔。bǎntáijiào例：干干凈凈————————————————————————生：它們字形相近，但偏旁各不相同，所以要注意不通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了一個(gè)字給它加上不同的偏旁后，它會變成魔術(shù)似的生出許許多多的新字來，真的非在已經(jīng)認(rèn)識的漢字中找一找，那些字可以“聲旁幫著讀bao懷抱吵孩子們，現(xiàn)在看黑板上的字，有你認(rèn)識的嗎？你怎么認(rèn)在剛才的識字過程中，還有幾位朋友我們忘了看，它們青四.青讓學(xué)生在有趣的活動(dòng)中領(lǐng)悟到漢字不僅是學(xué)二、請同學(xué)們出示自己所準(zhǔn)備的各種標(biāo)牌、商標(biāo)。學(xué)生自由有在生活中做一個(gè)有心人，多收集、積累，才能學(xué)到更多知帶“木”字旁的字：桃、林、橋、椅、橡、樹等少()上午，我在學(xué)校唱歌、畫畫、做游戲。()早上，我吃過早飯去上學(xué)。(()學(xué)校里一天的學(xué)習(xí)生活真讓人高興。()到了學(xué)校，老師教我們寫字、數(shù)數(shù)、學(xué)文化。第第他的橋架在嘴上是說：__________________________________________________________________________________________jiáqiáo_____________________________________________________________________如果??如果??如果??做哥()作歌()井勞()開撈() 。做歌()作哥()完()玩()“阝”“穴”買()賣()線()錢()先()選()孩()刻()童歲隊(duì)()買破()松鼠和狼松鼠和狼總快la松鼠和狼松鼠和狼？）)部，共()部，共(放：()部，共(快：()部，共(1．剛才同學(xué)們表現(xiàn)很不錯(cuò)，你能將你的這種表現(xiàn)帶到“大舞臺”課后體會為可()力哥()妹方()她放()橋講()椅進(jìn)()____________________________？（？（？（??？（？（生:貓的舌頭有肉刺.生:貓能用舌頭梳自己身上的毛.貓狗狗舌讓()話上()全住()王主()“聽”四周的動(dòng)靜？（？（？（（不管在學(xué)習(xí)或生活中都要善于去發(fā)現(xiàn)別人的長處，這————(()▁▁▁()▁▁▁()▁▁▁（宀）()▁▁▁()▁▁▁我想找▁▁▁▁▁比▁▁▁▁,因?yàn)楱x▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。會烏龜遲()全鳥電尺()太陽花太陽花（太陽花有很多顏色，在早晨開放。??）太陽花太陽花課后體會早才早才那您靜話話??？（？（讓學(xué)生在“萬花筒”中學(xué)會用“愛”說話，在？（1.2.3.4.夏天，菜地里可好看啦！碧（bì)綠碧綠的黃瓜，又嫩（nan）又ì)的青椒，還有胖娃娃般的冬瓜??真像個(gè)百寶園呀.()的黃瓜()的西紅柿()的冬瓜()的青椒()的扁豆()的菜地[演示課件]出示兒歌,小精靈唱讀.[演示課件]出示二類生字.紅柿,蘿卜,菠菜都是蔬菜.小朋友們,你們還知道哪些句式說一說.[演示課件]出示句式.識字7？（？（“口”也被豎中線對稱分開，下半部的“手”字中的彎鉤應(yīng)壓在豎中我們每位同學(xué)都有一個(gè)好聽的名字，每位同學(xué)的名字都有一它上面同時(shí)結(jié)著許多種不同的水果？不信請看——出示課文用課件出示一些奇怪的水果。如蘋果結(jié)得像西瓜，小朋友拿著小水果刀在削一個(gè)橘子大小的西瓜??提問：假如你是一個(gè)研究水果的專家，你將有什么設(shè)想畫上畫的樹、兔子，馬、母雞、下的蛋與實(shí)際生活中的這些粗：左右結(jié)構(gòu)，注意左邊的“米”字旁，最后一筆是一其實(shí)，何止是畫畫如此，其他各行各業(yè)都必須具備大膽課后體會枝支()粗()哈()結(jié)()雞()組()啥()桔()鴨()4、誰愿意讀給大家聽？其他同學(xué)注意聽他是否讀得達(dá)請同學(xué)們看黑板上的兩幅課文掛圖，誰能不看課文，講烏鴉把嘴伸進(jìn)瓶里，它一定是口渴想喝水，但瓶口太小，怎半：獨(dú)體字，左右兩點(diǎn)和上下兩橫被一豎從中分開，共到：左寬右窄，左邊的“至”最后一筆是“提”而不是漸：左中右結(jié)構(gòu)，左邊三點(diǎn)水窄些，書寫時(shí)不能把三部課后體會？（？（b烏鴉喝到水了嗎？瓶子里的水為什么會升高？相互討喝烏()渴鳥()辦顆()力棵()本課左右結(jié)構(gòu)的字有。本濟(jì)相下結(jié)構(gòu)的字有老師啟發(fā)：這是一句疑問句，讀出疑問語氣。并舉其他老師指導(dǎo)：這幾個(gè)詞都是表示人的動(dòng)作，以前我們也學(xué)老師指導(dǎo)：讀“一天，兩天，十天，二十天??”語速要逐漸減慢，以顯示時(shí)間的常。讀“小鴨梨一天天長大，變?nèi)?、用自己喜歡的方法認(rèn)識字形繩：絞絲旁，右邊上面口字，下面電字第：竹字頭，下面與“弟”字下面一樣()籃球朋友()足球梨子()字畫()東西3）提問：教師問了幾個(gè)問題？同學(xué)們分別是怎樣的？他們的回答對嗎？帶著這個(gè)問題，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)全面幾一到秋天，你會發(fā)現(xiàn)許多樹的樹葉都會變黃，楓樹的葉子會三、用自己喜歡的方法識記生字同狀再異（）同()（）（）各（）各()的??有的邊緣像鋸齒??,有的，有的，有的。采()同()彩()洞()再()狀()在()裝()千()升()三、用自己喜歡的方法認(rèn)識生字店：把“應(yīng)”的“廣”字下面換成“占”塊：把“快”的豎心旁換成土字旁分：上面的一撇一捺應(yīng)該覆蓋下面的“刀”氣：記清筆順，寫好最后一筆橫折斜鉤（這段話有兩句，一句是說高爾基家里窮，他很小就出誰能說說第二句中“書呆子”是什么意思？（只知道看高爾基真的是書呆子嗎？我們來聽一個(gè)他的故事就會知這張貨單的奇怪表現(xiàn)在哪里？畫出文中的句子，分組討正在老板為難的時(shí)候，一個(gè)意想不到的人出現(xiàn)了，他是指導(dǎo)朗讀：讀這句話時(shí)，既要體現(xiàn)高爾基的謙虛，又要（1）老師領(lǐng)讀第三自然段思考：那個(gè)顧客以及店老板、伙計(jì)對高爾基的態(tài)度是什“巧裝”課后體會你能把一個(gè)下方形切去兩個(gè)角，使它變成一個(gè)三角形講一個(gè)鴨子救公雞的故事。從這個(gè)故事中我們知道，公4、一個(gè)當(dāng)小鴨，一個(gè)當(dāng)小雞，把剛才說的話連起來，演4為了讓小朋友都有“露一手”的機(jī)會，先分組打一、按要求抄寫下面的字。(9)共有9畫的字：(16)買()給()賣()跟()遠(yuǎn)()變()運(yùn)()彎()直()見()真()貝()在()巾()再()市()1、說話小魚正在小白兔跟。。1)、天上的白云像飛奔的馬。2)、我家有一只可愛的小貓。三、評一評：誰說的辦法好，為什么？在學(xué)生評議的基課后體會3、檢查讀書效果，提問：課文中的“我”送給媽媽一份文中“我”記得媽媽的生日，并且想買禮物給媽媽，這在做什么？合起來應(yīng)該是我看見**人在做**事，所以朗讀時(shí)這段共胡幾句話？當(dāng)“我”把這份并不貴重的禮物送給媽媽后，媽媽是怎樣的反應(yīng)？她高興嗎？齊讀第二句話，結(jié)課文并沒說媽媽是如何的高興與滿意，但從她的動(dòng)物“摸”以及她說的那句話可以看出她是滿意與高興的。想想是不是僅僅指媽媽栽過的那棵小村長大了？同學(xué)們討論交流一下。老師歸結(jié)：聯(lián)系全文意思來看，這里的“小樹”禮品六、你是否也曾送過禮物給你媽媽？把當(dāng)時(shí)的情景跟同行()行走意：注意安排好上中下三部分間的比例，上部“立”字課后體會()綠()藍(lán)()紅(()綠()藍(lán)今禮意居主鄰?fù)碓嚎鞓妨?)今()摸()主()住()晚()兔()讀句子識字：叢、發(fā)、現(xiàn)、傷課后體會指導(dǎo)學(xué)生觀察第四幅圖畫，想想佳佳當(dāng)時(shí)的心情，推測氣，佳佳難受的心情以及佳佳放飛小鳥時(shí)親切而有些依戀不捧發(fā)叢系亮站——————————————看到小朋友的舉動(dòng)，劉老師咸感到由衷的高興，劉老師（四）學(xué)完課文后，請同學(xué)們一起來欣賞一首歌曲《每課后體會密：上部是寶蓋頭，中間是“心”字加一撇，下面是一作：右半部分第一筆撇要略長，第一橫稍長，后兩橫略————————————————————傘--------------------------合-------------------------平----------------------------作把句子中加點(diǎn)的詞去掉后，意思會有什么不同？從這里你在電影、電視劇或課外書中見到運(yùn)這樣善良的人嗎？講講4、練習(xí)分角色朗讀課文。著重指導(dǎo)“對話”與“問句”5、自由組合，排練情景劇。選一兩個(gè)小組上臺表演，并傳：左形右聲趕：外趕：半包圍結(jié)構(gòu)的字，走字旁的捺要平、長，托住里邊所：指導(dǎo)寫好左右兩部分的第一、二筆的撇，第一筆撇課后體會助()良()所()緊()使()神()走((()))(((六、讀課文最后一段，想想看，星星飛回天空后，會對課后體會老師這兒有一些美麗的卡片，可上面還沒有寫話呢！我們寫格寫，別起一行空兩格寫下你要說的話，最后寫上自己的名課后體會什么樣的人需要幫助？（有因難或者在某一方面有毛病我們學(xué)會了怎樣寫上中下結(jié)構(gòu)的字，怎樣讀背古詩，還有怎樣填寫調(diào)查、計(jì)劃表。希望同學(xué)們今后能參加更多的語文活快飽()塊抱()情晴()請睛()課后體會設(shè)計(jì)一個(gè)“魔杖伴我飛”的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課件提供的情境中與魔杖一起飛行，再將自己在飛行過程中的所見讓學(xué)生自由選擇下列句型，將自己的所見所聞告訴“月升起來??()的朝霞的歌聲()的藍(lán)天的春風(fēng)()的祖國的紅旗例：門開門我會開門。()雄壯武整齊的步伐走過來的情景。讓學(xué)生通過觀察，感受武警戰(zhàn)看到升國旗，冬梅心情怎樣？從哪句可以看出來？學(xué)生她看見一位解放軍叔叔舉起手，向紅旗敬禮，她是怎樣樣？如果你親眼在天安門廣場看見解放軍叔叔升國旗，你會本篇課文記敘了冬梅在天安門廣場，親眼看見了解放軍叔叔升國旗的情景，表現(xiàn)了我們少年兒童對國旗、對祖國的課后體會京：上面的點(diǎn)應(yīng)寫在豎中線上，下邊的豎鉤也應(yīng)寫在豎齊：上面的“文”基本上要寫在橫中線上，橫中線下為課后體會士()土()目()淚()文()齊()友()愛()北衛(wèi)淚熱()到天安門廣場()升旗的莊嚴(yán)時(shí)刻()威武整齊的步伐()的五星紅旗2）鄰居米什老伯捧著一辦死鴿子闖進(jìn)來，哭訴了哪些想一想，米什老伯向畢加索哭訴了一件什么事？他請求課后體會孫：右邊的小字基本上要寫在豎中線的右邊，使左右平占舌()古活()刀子()力孫()憂慮??安慰??______________________________________________________________________________“喀吧喀吧”是一個(gè)表示聲音的詞，竹筍上長怎么會有秋季寄來的禮物，兩種季節(jié)正好相反，這真讓人迷惑不課后體會秋：用拆字的方法記憶。左邊是禾，右邊是火，秋葉似秋，共(),第六畫為(員，共(),第五畫為(粉，共(),第四畫為(家認(rèn)同你的想法，你一定要把那個(gè)地方是什么樣子，哪些地樣吧！把你最想去的地方寫下來，讓七色花將你們的美好愿地方的樣子，最后可以說說自己為什么想去那里。自己還想字跡要工整；開頭要空兩格；要打好逗號和句號；標(biāo)點(diǎn)說寫一個(gè)詞語前加上另一個(gè)詞語，會使詞語更美。不過，詞本次展示臺是展示自己搜集的有關(guān)世界各國風(fēng)景名勝的合辦一個(gè)世界風(fēng)光展。除此之外，還可以讓學(xué)生展示自己其課后體會鵝毛般的大雪從空中飄了下來，一朵朵，一簇簇，像銀花，似白蝶。展望天地之間，只見雪花飄飄，像春風(fēng)吹散的尖米鄉(xiāng)萬()見來香方()石禾也問()右木地向()鴨子在()游。月亮掛在(小朋友歡慶(大象有(大雞和()雞在(()的太陽出來了。()()()()()()()()祖夜綠圓()海讀澆飽()六、你能寫出與下列字詞意思相反的詞語嗎？(2.5分）八、給下面的字加個(gè)部首組成新字，再組詞。試試吧！(6分）九、請?jiān)谙旅娴睦ㄌ栔?，填上合適的字詞。(4分）十、你能給下列括號里填上正確的字詞嗎？(2分）1、這是怎么回事()?2、小白兔，我們趕快回家()!（）十一、在括號里填上合適的詞。(6分）()的荷花的羽毛的城市十二、你能用線將下列的詞語正確地連接起來嗎？(3分）答：(1)(2)(3)2、填空。(3分）(1)西紅柿的好吃。(2)蘿卜的好吃。(3)白菜的二十、作文(10分）進(jìn)()城()跟()近()成()根()做()第()該()作()弟()刻())()())()())()()雪（x?ěxuě)花秋（qiūqīu）天只（zhīzhǐ)有應(yīng)（yyngy?ng）該著（zhezháo）急一（y?yì)起,,!!!!!!!!!!!!,。,。2．有??有??還有??看拼音，猜謎語（不會的字，用拼音2分）