第6課《四小天鵝舞曲》課件人音版音樂二年級上冊

（人音）二年級上第1課《四小天鵝舞曲》第六單元跳起舞.目錄壹本課目標(biāo)肆課堂展示貳新課導(dǎo)入叁新知講解陸課堂總結(jié)伍課堂拓展本課目標(biāo)01審美感知通過欣賞作品感受管弦樂隊的樂器音色，感受速度、節(jié)奏、旋律與音樂形象的關(guān)系。感受到芭蕾舞劇中天鵝的形象。藝術(shù)表現(xiàn)能夠鑒賞音樂的情緒和認(rèn)識樂器，并能簡單表現(xiàn)音樂創(chuàng)意實踐能用肢體語言或者樂器表現(xiàn)各部分音樂的形象文化理解通過欣賞作品拓展學(xué)生的音樂視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高學(xué)生音樂鑒賞能力。新課導(dǎo)入02同學(xué)們你們見過天鵝嗎？新課導(dǎo)入02下面通過圖片欣賞一下新課導(dǎo)入02天鵝有什么特點(diǎn)？新課導(dǎo)入02作品《四小天鵝舞曲》新知講解03《天鵝湖》講述了這樣一個動人的故事：美麗的奧杰塔公主到山上采花，不幸遇到惡魔。惡魔要娶她為妻，遭到她的拒絕，于是惡魔惱羞成怒，用魔法把公主和她的女伴們?nèi)孔兂闪颂禊Z。她們白天在湖面上游來游去，只有到了深夜，才能上岸顯現(xiàn)人形。姑娘們多么希望恢復(fù)自由，還原為人啊！但是，只有忠貞不渝的愛情才能戰(zhàn)勝魔法?？烧l也不知道這些天鵝是姑娘們變的呀！因此，希望渺茫。這天晚上，齊格弗里德王子在湖邊發(fā)現(xiàn)了變成人形的奧杰塔公主。奧杰塔向王子傾訴了自己和同伴們的不幸遭遇。王子發(fā)誓永遠(yuǎn)愛她。公主和女友們多高興啊！因為這樣就有可能破除魔法，使他們恢復(fù)人形，與家人團(tuán)聚啦！《小天鵝舞曲》就是在舞劇第二幕里，王子和公主互相表白愛情之后，四個小天鵝跳的一段歡樂舞蹈的伴奏音樂。在這支舞曲的后面，是《三個大天鵝舞曲》和《天鵝的集體舞曲》，它們表達(dá)了天鵝們的歡樂心情。新知講解03下面聆聽引子部分：1.聽聽這部分音樂有什么特點(diǎn)？2.表現(xiàn)了怎樣的場景？3.有什么樂器演奏的？新知講解03開始，由大管吹奏出八分音符的、活潑跳躍的伴奏音型。下面通過圖片欣賞一下大管新知講解03繼續(xù)聆聽音樂：1.聽聽這部分音樂有什么特點(diǎn)？2.表現(xiàn)了怎樣的場景？3.有什么樂器演奏的？新知講解03一小節(jié)以后，雙簧管首先用二重奏形式奏出輕快的樂句，栩栩如生地刻畫出小天鵝天真可愛的形象。然后長笛在高八度上進(jìn)行重復(fù)。在他們演奏的樂句的長音上，第二小提琴和中提琴，用十六分音符幾次穿插在樂句結(jié)尾的長音上，顯得很有生氣。下面邊聽音樂邊打節(jié)奏新知講解03繼續(xù)聆聽音樂：1.聽聽這部分音樂有什么特點(diǎn)？2.表現(xiàn)了怎樣的場景？3.有什么樂器演奏的？新知講解03然后，第一小提琴接奏主旋律，這里強(qiáng)調(diào)了切分節(jié)奏的幾個音，表示小天鵝步子還不穩(wěn)、活潑可愛。４小節(jié)以后，長笛在高音區(qū)助奏，下面邊聽音樂邊模擬小天鵝新知講解03繼續(xù)聆聽音樂：1.聽聽這部分音樂有什么特點(diǎn)？2.表現(xiàn)了怎樣的場景？3.這段音樂你熟悉嗎？新知講解03反復(fù)一次以后，再現(xiàn)開始時的曲調(diào)。最后是個短小的尾奏。它再次采用不平穩(wěn)的節(jié)奏，顯得十分有趣，樂曲在兩個強(qiáng)音和弦上結(jié)束。下面邊聽音樂邊用樂器伴奏新知講解03整體欣賞課堂展示05下面請同學(xué)們上臺用樂器表現(xiàn)音樂課堂拓展04下面讓我們欣賞一段視頻課堂拓展