寧夏回族自治區(qū)吳忠市2025屆高三學(xué)業(yè)水平適應(yīng)性測試語文試題（含答案）

寧夏回族自治區(qū)吳忠市2025屆高三學(xué)業(yè)水平適應(yīng)性測試語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面1~5題。材料一：盛唐氣象最突出的特點就是朝氣蓬勃，而朝氣蓬勃也是盛唐時代的性格。盛唐氣象是思想感情，也是藝術(shù)形象，在這里思想性與藝術(shù)性獲得了高度統(tǒng)一。有人認為只有揭露黑暗才是有思想性的作品，這是不全面的，應(yīng)該說屬于人民的作品才是有思想性的作品，而屬于人民的作品不一定總是描述黑暗。如屈原最有代表性的作品《離騷》，給我們最深刻的印象是強烈追求理想、追求光明，很少具體描述黑暗面。作者究竟是帶著更多黑暗的重壓，還是帶著更多光明的展望來歌唱，這在形象上是不同的，這事實上正是一個時代精神面貌的反映。盛唐氣象正是歌唱了人民喜愛的正面的東西，反映了時代中人民力量的高漲，這是盛唐氣象所具有的時代性格特征。它是屬于人民的，是與黑暗力量、保守勢力相敵對的，這就是它的思想性。盛唐時代是一個統(tǒng)一的時代，是一個生活和平繁榮發(fā)展的時代，它不同于戰(zhàn)國時代，生活中沒有那么多的驚險變化，因此在性情上也就更為平易開朗?！冻o》比《國風(fēng)》復(fù)雜得多、曲折得多，而唐詩與《國風(fēng)》更為接近，這一深入淺出而氣象蓬勃的風(fēng)格，正是盛唐詩歌所獨有的。李白的《將進酒》：“君不見黃河之水天上來……五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁?！比绻麊螐淖置嫔峡?，已經(jīng)是“萬古愁”了，感情還不沉重嗎？然而正是這“萬古愁”才夠得上盛唐氣象，才能說明它與“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！”（陳子昂《登幽州臺歌》）的氣象可以匹敵，有著聯(lián)系，才能說明盛唐的詩歌高潮比陳子昂的時代更為氣象萬千。我們?nèi)绻詾椤鞍装l(fā)三千丈”“同銷萬古愁”僅僅是說愁之多、愁之長，也還是停留在字面之上，更深入理解，會發(fā)現(xiàn)這個形象的充沛飽滿，這才是盛唐氣象真正的造詣。李煜《虞美人》：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”也是說愁多、愁長，也是形象的名句；然而這個形象絕不是盛唐氣象，它說愁多、愁長，卻說得那么可憐；它的“一江春水向東流”與“黃河之水天上來”，在形象上簡直是無法比擬的全然不同的境界。王昌齡《芙蓉樓送辛漸》：“寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！边@也是典型的盛唐氣象。盛唐氣象是飽滿的、蓬勃的，正因其生活的每個角落都是充沛的，它夸大到“白發(fā)三千丈”時不覺得夸大，它細小到“一片冰心在玉壺”時不覺得細小；正如一朵小小的蒲公英，也耀眼地說明了整個春天的世界。它玲瓏透徹而仍然渾厚，千愁萬緒而仍然開朗，它帶來了如太陽一般豐富而健康的美學(xué)上的造詣，這就是歷代向往的屬于人民的盛唐氣象。盛唐氣象是中國古典詩歌造詣的理想，因為它鮮明、開朗、深入淺出；那飛動的形象、豐富的想象、飽滿的情緒，使得思想性與藝術(shù)性在這里統(tǒng)一為豐富無盡的言說。這也就是傳統(tǒng)上譽為“渾厚”的盛唐氣象的風(fēng)格。（摘編自林庚《盛唐氣象》）材料二：唐朝繼隋之后，經(jīng)過太宗貞觀之治，加速了南北文化的交融。南朝的“文”裝點了北朝的“質(zhì)”，北朝的“質(zhì)”充實了南朝的“文”，“各去所短，合其兩長，則文質(zhì)彬彬，盡善盡美矣”。一種融合了南北文化之長、與唐帝國的政治經(jīng)濟形勢相適應(yīng)的新文化達到了成熟的地步。盛唐氣象正是這種富有深厚內(nèi)涵的新文化的升華。

長安是當(dāng)時世界上最大的國際都會，居住著許多外國的王侯、供職于唐朝的外國人、留學(xué)生、求法僧，外國的音樂家、舞蹈家、美術(shù)家，以及大量外來的商賈，至于外國的使臣更是絡(luò)繹不絕。在宗教方面，佛教之外，伊斯蘭教、襖教、景教和摩尼教也都得以流行。音樂、舞蹈、美術(shù)等方面的交流也給盛唐社會注入新的氣息。中外文化的交流，打開了盛唐人的眼界，開闊了他們的胸襟，這對氣象的形成無疑起了積極作用。無法想象，在一個民生凋敝、戰(zhàn)亂頻仍、國家分裂的時代會有什么氣象可言。關(guān)于盛唐經(jīng)濟繁榮的局面，文獻不乏記載。“人家糧儲，皆及數(shù)歲?！保ㄔY(jié)《問進士》）“四方豐稔，百姓殷富……路不拾遺，行者不囊糧?！保ㄠ嵎薄堕_天傳信記》）從中宗神龍元年到玄宗天寶十四年，短短的五十年間，唐朝人口增幅達40%，人均糧食達到700斤。在安定的局面下，儒、釋、道三教得以并用，思想界出現(xiàn)比較自由的氣氛。在思想比較自由的氣氛中，詩人們可以從各方面汲取營養(yǎng)。李白信道，杜甫尊儒，王維崇佛。他們的不同信仰，對于形成各自的詩歌風(fēng)格起了重要的作用。唐朝實行抑制門閥士族的政策，以科舉取士，打破了門閥士族壟斷政治的局面，使大批中下層庶族文人登上政治舞臺。與此同時，文化也從少數(shù)士族文人手中轉(zhuǎn)移到中下層庶族文人手中。這批在唐朝建國后成長起來的新人，有豐富的生活閱歷，比較了解社會的實際、政治的利弊和民生的疾苦。他們有抱負、有見識、有能力，敢于沖破舊的藩籬開拓新的局面。盛唐文化實際上主要是這批新人創(chuàng)造出來的，盛唐氣象也就是這批新人的氣象。（摘編自袁行霈《盛唐詩歌與盛唐氣象》）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A．朝氣蓬勃作為盛唐氣象最突出的特點，既是盛唐詩歌獨有的藝術(shù)風(fēng)格，也是盛唐時代的性格特征。B．李白的詩句“白發(fā)三千丈”“與爾同銷萬古愁”不僅僅在說愁之多、愁之長，更體現(xiàn)出形象的充沛飽滿。C．作者認為，屬于人民的作品才是有思想性的作品，而屬于人民的作品多歌唱正面的東西，很少描述黑暗。D．在儒釋道三教并行的唐代，詩人們可以多方面汲取營養(yǎng)，李白、杜甫、王維不同的詩風(fēng)與其不同的信仰有關(guān)。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）（3分）A．屈原帶著光明的展望來歌唱，他的《離騷》表現(xiàn)出強烈的追求理想、追求光明的傾向，是盛唐氣象的源頭和先聲。B．盛唐氣象是與大唐帝國政治、經(jīng)濟、思想、外交、藝術(shù)等相適應(yīng)的文化風(fēng)貌特征，“渾厚”是其鮮明的風(fēng)格。

C．長安是當(dāng)時世界上最大的國際都會，許多外國人到中國來留學(xué)、供職、經(jīng)商、求法、傳教，盛唐氣象因此形成。D．唐朝大批中下層庶族文人登上政治舞臺、文化新人誕生，門閥士族長期以來壟斷政治的局面因此被打破。3．結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項不能體現(xiàn)“盛唐氣象”的一項是（）（3分）A．滄海月明珠有淚，藍田玉暖日升煙。（李商隱《錦瑟》）B．安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。（李白《夢游天姥吟留別》）C．男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。（高適《燕歌行》）D．潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）4．材料一是如何增強論證說服力的？請結(jié)合文本內(nèi)容簡要分析。（4分）

5．假如你是青少年盛唐文化研究會的一名成員，需要你為課題“盛唐氣象的成因探析”寫一份報告，請結(jié)合材料二列出提綱。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6~9題。兩個朋友[法]莫泊桑巴黎被普魯士軍隊包圍，古老的城市已經(jīng)奄奄一息。鳥雀、老鼠全無了蹤跡。一天早上，肚內(nèi)空空的鐘表修理師莫利梭先生在大街上閑逛，遇到了針線雜貨店老板索瓦日先生。他們因為釣魚而相熟。戰(zhàn)前，每逢周日，兩人時常肩并肩坐著，手握釣竿，雙腳懸在水面上，消磨上半天的功夫，天高氣爽時，余暉灑落大地，落日將天空浸染得一片血紅，水中蕩漾著緋霞美景，染紅了河身，地平線上仿佛烈火一團在燃燒，兩個朋友的臉兒也紅得像火一樣，那些在寒風(fēng)里微動的黃葉似乎鍍了金，此時此刻，索瓦日會笑著說：“多好的景致！”莫利梭的回答是：“比林蔭大道的景致更美?！彼麄冞M了一家酒館。出來的時候，都很有了醉意。天氣是暖的，和風(fēng)拂面，吹得兩人臉直發(fā)癢。那位被暖氣陶醉了的索瓦日先生停住腳步：“到哪去？”“哪兒？”“釣魚?。　?/p>

“可到什么地方去釣魚呢？”“老地方，那個沙洲。我們法國兵的前哨設(shè)在哥隆白村附近。我認識杜木蘭團長，有他幫忙過去還不是小菜一碟?！蹦蟾吲d得直哆嗦：“好。算我一個?！庇谑撬麄兎至耸?，各自回家取他們的漁具。一小時以后，他們到了那位團長辦公的別墅里。隨后，他們帶著一張通行證穿過了前哨，穿過了那個荒蕪了的哥隆白村，就到了塞納河的小葡萄園的邊上。對面的阿讓德衣鎮(zhèn)一片死寂，宛如墳?zāi)?。麥芽山和沙諾山的高峰俯臨四周的一切。索瓦日指著那些山頂?shù)吐暵龤獾卣f：“普魯士人就在那上面！”他們彎著腰，張著眼睛，倒著耳朵，在地上爬著走，利用一些矮樹掩護自己，然后舉足狂奔來到河岸，隱身在干枯的蘆葦叢中。四下里毫無響動，他們放下心來，動手釣魚。在他們對面是荒涼的馬郎德洲，從前在洲上開飯館的那所小房子現(xiàn)在關(guān)閉了，仿佛已多年無人問津。索瓦日釣到第一條鱸魚，隨后他們時不時地舉起釣竿。他們鄭重地把這些魚放在一個浸在水里的網(wǎng)袋里。一陣甜美的快樂透過他們的心，世上人每逢找到了一件久已被人剝奪的嗜好，這種快樂就抓住了他們。晴朗的日光，在他們的背上灑下了它的暖氣。他們不去思慮什么了，不知道世上其他的事了，他們只知道釣魚。瓦雷良山的炮聲突然響起來了。索瓦日聳著雙肩說：“他們這會兒又動手了。”莫利梭正悶悶地盯著他釣絲上的浮子不住地往下沉，忽然這個性子溫和的人發(fā)起火來，憤憤地說：“像這樣自相殘殺，真是太蠢了。”索瓦日回答道：“真是禽獸不如?！苯又麄冮_始討論起來，討論戰(zhàn)爭的大問題。炮火摧毀了好些法國房子，搗毀了好些生活，壓碎了好些生命，結(jié)束了許多夢想、快樂、幸福。然而，他們都張皇地吃了一驚，明顯地覺得他們后面有人走動。轉(zhuǎn)過眼來一望，四個黑洞洞的槍口正瞄著他們的臉。他們被綁好，抬走，扔進一只小船里，最后渡到了對面的那個沙洲上。在那所他們以為已無人理睬的房子后面，站著二十來個士兵。一個小兵在軍官的腳跟前，放下了那只由他小心翼翼地帶回來的滿是鮮魚的網(wǎng)袋。那個普魯士軍官微笑著：“喂，先生們，我想你們兩個是被派來偵查的奸細。你們以釣魚為掩護，不過真倒霉，你們落入了我的手中，等待你們的將是被槍斃的命運。不過你們既然從前哨走得出來，自然知道回去的口令，我們做個交易吧，一個口令，兩條性命?！眱蓚€朋友靠在一起，呆立著，面無人色，四只手神經(jīng)質(zhì)地顫抖著，他們一言不發(fā)。那軍官接著說：“誰也不會知道這件事，你們可以平安地走回去。倘若你們不答應(yīng)，那就非死不可，并且是立刻就死。你們，選擇吧?！彼麄?nèi)匀灰粍硬粍?，依然一言不發(fā)。瓦雷良山的炮聲一直轟鳴不止。兩個釣魚的人依然站著沒有說話。那個普魯士軍官發(fā)了命令。隨后來了12個兵士，站在相距二十來步遠的地方。軍官接著說：“給你們一分鐘時間考慮，就一分鐘?！彪S后，他突然站起來，伸出胳膊挽著莫利梭，把他引到了遠一點的地方，壓低嗓門說：“快點，那個口令呢？你那個伙伴什么也不會知道的，我可以裝作不忍心的樣子?！?/p>

莫利梭一個字也沒回答。那普魯士人隨后又引開了索瓦日，并且對他提出了同樣的問題。索瓦日也沒有說話。兩個朋友再次肩并肩緊靠在了一起，依然沒有開口。軍官發(fā)了命令，兵士們舉槍瞄準(zhǔn)。這時候，莫利梭的眼光偶然落在那只盛滿了鱸魚的網(wǎng)袋上面，那東西依然放在野草里，離他不過幾步。一道日光使得那一堆還能夠跳動的魚閃出反光。于是一陣悲傷教他心酸了，盡管極力鎮(zhèn)定自己，眼眶里卻已滿是眼淚。他結(jié)結(jié)巴巴地說：“永別了，索瓦日先生?！彼魍呷栈卮鸬溃骸坝绖e了，莫利梭先生?！彼麄兓ハ辔者^了手，不可抑制地渾身發(fā)抖了。軍官喊道：“放！”十二支槍合為一聲響了。他們的尸體被綁上石頭，扔進了河里。河水飛濺，翻騰，蕩開的漣漪向兩岸擴去，接著，復(fù)歸平靜。一縷鮮紅的血絲從水底升起。瓦雷良山的炮聲一直轟鳴著。那位神色始終泰然的軍官忽然望見了野草里那只盛滿了鱸魚的網(wǎng)袋，他笑了，喊道：“威廉，來！趁這些魚還活著，趕快給我炸一炸，味道一定很鮮。”（節(jié)選自《莫泊桑短篇小說》，有刪改）6．下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解分析，不正確的一項是（）（3分）A．當(dāng)莫利梭聽說可以去老地方釣魚時既高興又害怕，高興的是可以解決饑餓問題，害怕的是前往的地方是封鎖區(qū)，十分危險。B．“炮火摧毀了好些法國房子，搗毀了好些生活，壓碎了好些生命，結(jié)束了許多夢想、快樂、幸?！?，作者借兩人對戰(zhàn)爭的討論表達了自己對戰(zhàn)爭的看法與態(tài)度。C．“河水飛濺，翻騰，蕩開的漣漪向兩岸擴去，接著，復(fù)歸平靜。”兩條生命轉(zhuǎn)眼之間的消失，令人深感生命在戰(zhàn)爭面前多么微不足道，以此揭露戰(zhàn)爭的殘酷。D．這篇小說通過寫兩個法國平民相約釣魚、一同釣魚、釣魚被殺的故事，揭露了普法戰(zhàn)爭給法國人民帶來的災(zāi)難和傷害。7．下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A．小說并不著力于對戰(zhàn)場的描寫，只有三次“瓦雷良山的炮聲”算是對戰(zhàn)爭的正面描寫，以莫利梭和索瓦日的視角，來烘托出戰(zhàn)爭的緊張氣氛。

B．“晴朗的日光，在他們的背上灑下了它的暖氣?！蓖ㄟ^環(huán)境描寫，烘托出兩人釣魚時的愉快心情，以及放松了警惕，為下文被發(fā)現(xiàn)做鋪墊。C．小說精心設(shè)計神態(tài)描寫來刻畫人物心理，譬如兩次寫到普魯士軍官的“笑”，都集中展現(xiàn)了軍官的冷酷無情。D．“兩個朋友再次肩并肩緊靠在了一起，依然沒有開口?！边\用動作描寫表現(xiàn)兩人并肩面對死亡、不離不棄的情誼。8．小說第三段寫了戰(zhàn)前秋日垂釣一事，請結(jié)合文本分析其作用。（4分）

9．以小見大是文學(xué)作品中常運用的表現(xiàn)手法，即通過“小事件”“小人物”“小事物”等來反映大主題。請結(jié)合本文具體分析。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：齊桓公見小臣，三往不得見。左右曰：“夫小臣，國之賤臣也，君三往而不得見，其可已矣！”桓公曰：“惡！是何言也！吾聞之：布衣之士不欲富貴，不輕身于萬乘之君；萬乘之君不好仁義，不輕身于布衣之士。縱夫子不欲富貴，可也；吾不好仁義，不可也?！蔽逋靡娨?。天下諸侯聞之，謂桓公猶下布衣之士，而況國君乎！于是相率而朝，靡有不至。（節(jié)選自韓嬰《韓詩外傳·卷六》）材料二：國家惛亂而良臣見。魯國大亂，季友之賢見。僖公即位而任季友，魯國安寧，外內(nèi)無憂，行政二十一年。季友之卒后，邾擊其南，齊伐其北，魯不勝其患，乞師于楚以取全耳。僖公之性，非前二十一年常賢，而后乃漸變?yōu)椴恍ひ玻思居汛嬷?，亡之所損也。夫得賢失賢，其損益之驗如此，而人主忽于所用，甚可疾痛也。夫智不足以見賢，無可奈何矣；若智能見之，而猶豫不用，而大者死亡，小者亂傾，此甚可悲哀也。宋殤公、魯莊公知能見賢而皆不能用，故宋殤公以殺死，魯莊公以賊嗣。使宋殤蚤任孔父①，魯莊素用季友，乃將定鄰國，而況自存乎！桓公問于管仲曰：“吾欲使酒腐于爵，肉腐于俎，得無害于霸乎？”管仲對曰：“此極非其貴者耳，然亦無害于霸也?！被腹唬骸昂稳缍Π?？”管仲對曰：“不知賢，害霸；知而不用，害霸；任而不信，害霸?！被腹骸吧??！饼R桓公使管仲治國，管仲對曰：“賤不能臨貴。”桓公以為上卿，而國不治?；腹唬骸昂喂?？”管仲對曰：“貧不能使富?！被腹n之齊國市租一年，而國不治?；腹唬骸昂喂剩俊睂υ唬骸笆璨荒苤朴H。”桓公立以為仲父。齊國大安，而遂霸天下?？鬃釉还苤僦t不得此三權(quán)者亦不能使其君南面而霸矣。

（節(jié)選自劉向《說苑·尊賢》）【注】①孔父：人名，宋國賢才。10．材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每對一處給1分，超過三處不給分。（3分）孔子曰A管仲之賢B不得C此D三權(quán)者E亦不能使F其君G南面H而霸矣11．下列對加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）A．夫子，與《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中“夫子何哂由也”的“夫子”意思不同。B．見，與司馬遷《屈原列傳》中“明道德之廣崇，治亂之條貫，靡不畢見”的“見”意思相同。C．亡，與賈誼《過秦論》中“秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百萬”的“亡”意思相同。D．以為，與王安石《答司馬諫議書》中“以為侵官、生事、征利、拒諫”的“以為”意思不同。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3分）A．齊桓公沒有聽從身邊大臣的勸阻，前往五次終于見到了想見的小臣。齊桓公的這種行為受到天下諸侯的贊賞，他們紛紛前來朝拜齊桓公。B．魯僖公任用季友時，魯國內(nèi)外無患；季友去世后，魯國國內(nèi)動蕩，外患嚴(yán)重，不得不向楚國求援。由此可知，賢才對于國家是極其重要的。C．酒在酒器中放壞，肉在砧板上放爛，這樣奢侈的生活會不會對稱霸造成危害？齊桓公對此有所擔(dān)心；管仲認為，這不會對稱霸造成危害。D．宋殤公、魯莊公在使用賢才的問題上給人們留下了慘痛的教訓(xùn)；而齊桓公滿足了管仲的三個要求，任用管仲，使得齊國大治，并由此稱霸天下。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）吾聞之：布衣之士不欲富貴，不輕身于萬乘之君。（4分）

（2）使宋殤蚤任孔父，魯莊素用季友，乃將定鄰國，而況自存乎?。?分）

14．國君應(yīng)該如何對待賢才？請根據(jù)以上兩則材料進行概括。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。聞武均州報已復(fù)西京①陸游白發(fā)將軍亦壯哉，西京昨夜捷書來。胡兒敢作千年計，天意寧知一日回。列圣仁恩深雨露，中興赦令疾風(fēng)雷。懸知寒食朝陵使②，驛路梨花處處開?！咀ⅰ竣傥渚荩杭次渚蕖．?dāng)時武巨任果州團練使，知均州，兼管內(nèi)安撫使，節(jié)度忠義軍。西京：指洛陽。②朝陵使：朝祭陵墓的使者。北宋諸代阜帝的陵基皆在西京，收復(fù)西京后即可派朝陵使前往祭掃。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A．首聯(lián)寫得知捷報后興奮不已，揮筆喜賦此詩，歌頌白發(fā)將軍武巨收復(fù)西京的壯舉，感佩武將軍老當(dāng)益壯，雄心猶存。B．頷聯(lián)用“千年計”和“一日回”進行對比，強調(diào)天道正義在南宋一方，金主想千年統(tǒng)治中原的計謀終成迷夢，一朝破滅。C．頸聯(lián)運用“疾風(fēng)雷”的比喻，形象地寫出了國家中興的的赦令會像風(fēng)雷一樣迅速頒布到收復(fù)的西京，安撫歸順后的臣民。D．本詩和杜甫的《聞官軍收河南河北》的感情同中有異，相同的是都有收復(fù)失地的快意，不同的是本詩含有自己功業(yè)無成的傷感。16．這首詩的尾聯(lián)廣受后人的稱道，請賞析這聯(lián)的精妙之處。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，共6分）17．（1）秦觀《鵲橋仙》里贊嘆牛郎織女一年一度的七夕相會勝過人間長相廝守的美好，正是“______，______”。

（2）在《種樹郭橐駝傳》中，郭橐駝在介紹種樹經(jīng)驗時說到，為了保持樹木的天性，種樹人要做到“______，______”，這個比喻十分恰當(dāng)，對育人也頗有啟發(fā)意義。（3）在《阿房宮賦》中，杜牧用“______，______”，告誡后世統(tǒng)治者如果不能汲取秦覆滅的教訓(xùn)就會重蹈覆轍，向當(dāng)朝統(tǒng)治者敲響了警鐘。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18~20題。把人物放在逆境或順境中以后，作家如果沒有特別清醒的頭腦，就有可能落入俗套，走向順境大喜、逆境大悲的被動公式。作家的創(chuàng)造力在這時面臨著考驗，_______能擺脫被動，就要有某種魄力，力避客觀環(huán)境和主觀情感平行，并使之發(fā)生錯位，這是作家掌握主動的關(guān)鍵之一。在使人物在順境中體驗痛苦之后，作家仍然要有掌握多種選擇的余地，這是關(guān)鍵之二。至于是讓人物出一點點小小的洋相就_______呢，還是讓人物的洋相_______，災(zāi)難愈演愈烈呢？這就看作家的風(fēng)格追求怎樣了。《范進中舉》所選擇的就是前者，而《小公務(wù)員之死》所選擇的則是后者，災(zāi)難愈演愈烈，直至主人公死亡。要使洋相和災(zāi)難不斷衍生下去，就得有一種藝術(shù)家的想象力，而不能憑樸素的生活經(jīng)驗。試想，①如果光從生活經(jīng)驗，《小公務(wù)員之死》的真實性是很值得懷疑的。②怎么可能因為一個小公務(wù)員打了一個噴嚏，反復(fù)向?qū)④姷狼付槐焕斫?，最終抑郁而死呢？人是這么容易死的嗎？但是追求喜劇風(fēng)格的作家有權(quán)力以導(dǎo)致荒謬的邏輯，推演他的情節(jié)。恰恰在這里，不但表現(xiàn)了作家創(chuàng)造情節(jié)的自由，而且表現(xiàn)了作家駕馭喜劇邏輯的自由。18．依次填入文中橫線上的詞語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．如果戛然而止淋漓盡致 B．如果適可而止層出不窮C．只要適可而止淋漓盡致 D．只要戛然而止層出不窮19．文中畫波浪線句有語病，請將修改后的句子抄寫在答題卡上。（4分）

20．在《祝?！分?，主人公祥林嫂被驅(qū)逐出門后凍餓而死，小說在熱鬧的新年“祝?！敝薪Y(jié)束。請以此為例，闡釋文段中“錯位”這一概念的含義。（4分）

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成21~22題。你有沒有遇到過下面這些情況？每月月初，你信心十足地制定了嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計劃，但到月末時，卻沮喪地發(fā)現(xiàn)你不知道怎樣才能完成？你一直很希望做好某件事，可不知道為什么總也開始不了？我們往往以為這是因為自己缺乏時間管理能力，但事實上，①_______。每個人每天都有24小時，但是不同的精力狀態(tài)，會帶來完全不同的結(jié)果。在體力勞動的時代，勞動時間和效率幾乎成正比；而在腦力勞動的時代，精力代替時間成為了更重要的資源。

精力管理金字塔可以分為四種相互獨立又彼此關(guān)聯(lián)的精力，依次是體能、情感、思維、意志。這意味著身體不好的時候，心情也不好；情緒不佳的時候，做判斷容易失誤；強大的思維能力背后，往往是堅定的意志力。②_______，我們做事才能全情投入。了解了精力金字塔后，當(dāng)我們重新看待很多人說的“狀態(tài)不好”，就明白這實際上意味著很多東西。比如，腦力活動者的疲倦是思維疲倦，對他們來說，③_______，而是精力補充，他們應(yīng)當(dāng)散步、讀書、聽音樂、看電影，以這樣的方式“換個腦子”。21．下列句子中引號的用法與文中畫波浪線的句子中引號的用法，相同的一項是（）（3分）A．千百年來，黃河滋養(yǎng)了寧夏平原，成就了良田沃野、魚米之鄉(xiāng)的“塞上江南”。B．她不是“茍活到現(xiàn)在的我”的學(xué)生，是為了中國而死的中國的青年。（《記念劉和珍君》）C．有幾個“慈祥”的老板到小菜場去收集一些萵苣的菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴。（《包身工》）D．魏杰同志把我叫去了，要我當(dāng)“交通”，下山和地方黨組織取得聯(lián)系。（《黨費》）22．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。（6分）

四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）圍棋中有個術(shù)語叫“守拙”，意思是圍棋入門后，最先追求的是行棋的堅固，防守的牢靠。懂圍棋的人常說“黑白分明矢志不渝，有板有眼固守自己”，可見“守拙”的重要性。然而，圍棋中還有一個術(shù)語叫“騰挪”，講的是在圍棋博弈中，處于敵強我弱的情況下，如何避實就虛，把眼前的困局?jǐn)R置一邊，在其他地方落子尋找新的破局點，不被對方牽著鼻子走，一騰一挪之間死棋就變活了。圍棋中“守拙”與“騰挪”的智慧給你帶來哪些啟示？請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。

參考答案1.C2．B3．A4．①綜合運用多種論證方法。有舉例論證、對比論證、引用論證、比喻論證等。②語言表述嚴(yán)謹(jǐn)。如“這是不全面的”“不一定總是”“更為接近”“單從字面上看”等語句的使用。5．示例：①南北文化、中外文化的交流融合，對盛唐氣象的形成起了積極作用。②和平安定、經(jīng)濟繁榮的社會局面，為盛唐氣象的形成奠定了基礎(chǔ)。③自由開放的思想氛圍，對盛唐詩人的詩歌風(fēng)格形成起了重要作用。④抑制門閥士族政策的實行，使大批中下層庶族文人登上政治舞臺，他們沖破舊的藩籬開拓新的局面，創(chuàng)造出盛唐文化。

6．A7．C8．（4分）①交代人物關(guān)系，豐富人物形象。交代了兩個主人公興趣愛好相同，因而成為朋友。借助釣魚之事刻畫了主人公對美好生活熱切向往的一面。②推動情節(jié)的發(fā)展，讓故事合情合理。釣魚時兩人癡迷，才有了后來兩人冒險釣魚的情節(jié)。③對比鮮明，揭示主旨：戰(zhàn)前的美好愜意