山東省青島第十九中學(xué)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期中考試歷史試題（無(wú)答案）

青島十九中2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期中檢測(cè)高一歷史試題2024.11說(shuō)明：1.本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。滿(mǎn)分100分。答題時(shí)間90分鐘。2.請(qǐng)將第Ⅰ卷題目的答案選出后用2B鉛筆涂在答題紙對(duì)應(yīng)題目的代號(hào)上；第Ⅱ卷用黑色簽字筆將正確答案寫(xiě)在答題紙對(duì)應(yīng)的位置上，答在試卷上作廢。第Ⅰ卷(選擇題,共50分)一、選擇題(共25題，每小題2分)1.距今7000至5000年前，黃河下游出現(xiàn)了大汶口文化，長(zhǎng)江下游出現(xiàn)了河姆渡文化。它們相似的特征是()A.主要使用打制石器B.已有了原始農(nóng)業(yè)C.大量制造黑陶D.具備了國(guó)家初始形態(tài)2.西周時(shí)期擁有姓氏是貴族及其后裔的特權(quán)，普通民眾有名而無(wú)姓氏。春秋以前，百姓通常指貴族成員，戰(zhàn)國(guó)以后普通民眾也開(kāi)始有自己的姓，“百姓”成為民眾的通稱(chēng)。這一變化的主要原因是()A.分封制度的實(shí)行B.宗法制的衰落C.百家爭(zhēng)鳴的出現(xiàn)D.井田制的推行3.表1為先秦諸子思想結(jié)構(gòu)模式圖。由此可知，先秦思想家()途徑利己主義偏重個(gè)人的協(xié)調(diào)觀偏重社會(huì)的協(xié)調(diào)觀利他主義內(nèi)在途徑楊朱模式老莊模式孔孟模式—外在途徑韓非子模式—荀子模式墨子模式A.主張個(gè)人與社會(huì)統(tǒng)一B.探索社會(huì)秩序的重建C.彼此之間有相互借鑒D.具有濃厚的民本思想4.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各諸侯國(guó)普遍推行賦稅制度改革，如魯國(guó)的“初稅畝”、鄭國(guó)的“作丘賦”、陳國(guó)的“賦封田”等。當(dāng)時(shí)各諸侯國(guó)采取這些舉措的主要目的是()A.應(yīng)對(duì)戰(zhàn)亂紛爭(zhēng)的局面B.削弱世襲貴族的特權(quán)C.貫徹以民為本的理念D.構(gòu)建中央集權(quán)的體制5.秦統(tǒng)一嶺南后，除了派大軍戍守外，還大規(guī)模向嶺南移民，遷往嶺南的中原人口前后達(dá)到數(shù)十萬(wàn)。這些措施意在()A.促進(jìn)嶺南人口增長(zhǎng)B.加快民族交融C.推動(dòng)邊疆地區(qū)開(kāi)發(fā)D.鞏固國(guó)家統(tǒng)一6.秦律規(guī)定，郡守須派人到各地巡察，對(duì)不守法律的屬吏依法論處；各縣屬吏如有不法行為，而令、丞未認(rèn)真查處者，將令、丞上報(bào)京都處置。該規(guī)定旨在()A.規(guī)范官吏行政B.削弱地方權(quán)力C.嚴(yán)格控制民眾D.樹(shù)立法律權(quán)威高一歷史第1頁(yè)(共8頁(yè))

7.下圖為漢高祖到漢武帝時(shí)期因軍功而位列公卿將相的比例。圖中所示趨勢(shì)反映出()A.漢初政治形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定B.新儒學(xué)取代了黃老之學(xué)C.察舉制取代了軍功爵制D.政治形勢(shì)影響選官用人8.紀(jì)錄片《河西走廊》通過(guò)“講故事”的方式演繹了河西走廊乃至絲綢之路的文化與歷史。在中國(guó)歷史上，“河西走廊”正式歸屬中央政府管轄始于()A.文景之治B.漢武盛世C.光武中興D.開(kāi)元盛世9.下面文物“直行銘文夔鳳鏡”出土于中亞地區(qū)的吉爾吉斯斯坦，洛陽(yáng)西郊等地的東漢晚期墓葬中也有類(lèi)似的銅鏡出土。對(duì)上述現(xiàn)象解釋合理的()A.青銅鑄造進(jìn)入繁榮時(shí)期B.絲綢之路溝通中外交流C.手工業(yè)品遍銷(xiāo)世界各地D.中國(guó)冶金技術(shù)領(lǐng)先世界10.魏晉時(shí)期，周人石勒、氐人苻堅(jiān)，都因擁有長(zhǎng)安、洛陽(yáng)兩京，自居“中國(guó)皇帝”，反指東晉為“司馬家兒”“吳人”；南方政權(quán)以華夏文化的繼承者自居。上述現(xiàn)象表明當(dāng)時(shí)()A.正統(tǒng)觀念受到統(tǒng)治者重視B.南北方缺乏經(jīng)濟(jì)文化交流C.民族交融遇到了重大阻礙D.統(tǒng)一逐漸成為南北方共識(shí)高一歷史第2頁(yè)(共8頁(yè))11.下圖是中國(guó)古代某個(gè)歷史時(shí)期的形勢(shì)圖。該時(shí)期()A.江南得到開(kāi)發(fā)B.火藥普遍應(yīng)用C.科舉制度形成D.藩鎮(zhèn)割據(jù)嚴(yán)重12.隋煬帝時(shí)，有百姓自殘肢體，并稱(chēng)之為“福手”“福足”，貞觀時(shí)期，這種“遺風(fēng)猶存”。這表明()A.封建賦役沉重B.階級(jí)矛盾激化C.人民缺乏基本的權(quán)利意識(shí)D.唐初統(tǒng)治者吸取隋亡教訓(xùn)13.安祿山反唐時(shí)，回紇兩次派兵助唐平亂。唐肅宗至德二年(757年)，唐朝為酬謝回紇軍，送其絹兩萬(wàn)匹，回紇則贈(zèng)唐馬匹以換回茶和絲，除自銷(xiāo)外，還運(yùn)往中亞地區(qū)銷(xiāo)售?；丶v這一做法()A.加速了唐朝經(jīng)濟(jì)作物的外銷(xiāo)B.推動(dòng)了與唐朝經(jīng)濟(jì)文化往來(lái)C.擴(kuò)大了官營(yíng)手工業(yè)的發(fā)展規(guī)模D.密切了唐與北方少數(shù)民族關(guān)系14.表1為唐宋時(shí)期南北人口變化統(tǒng)計(jì)表。它反映出()表1年代總?cè)丝跀?shù)(戶(hù))北方人口(戶(hù))北方人口占比(%)南方人口(戶(hù))南方人口占比(%)天寶元年(742年)897萬(wàn)489萬(wàn)54.5408萬(wàn)45.5太平興國(guó)五年(980年)641萬(wàn)254萬(wàn)39.6387萬(wàn)60.4元豐元年(1078年)1660萬(wàn)566萬(wàn)34.11094萬(wàn)65.9崇寧元年(1102年)1812萬(wàn)592萬(wàn)32.71220萬(wàn)67.3高一歷史第3頁(yè)(共8頁(yè))

A.經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移B.南北經(jīng)濟(jì)交流頻繁C.社會(huì)階層流動(dòng)增強(qiáng)D.對(duì)外貿(mào)易繁榮發(fā)展15.實(shí)物史料對(duì)于歷史研究有著極高的價(jià)值。唐朝“懷集庸調(diào)”銀餅可用于研究()圖為出土于今陜西西安市的“懷集庸調(diào)”銀餅。上有銘文：“懷集縣(屬嶺南道廣州)開(kāi)十(開(kāi)元十年)庸調(diào)銀拾兩，專(zhuān)當(dāng)官令王文樂(lè)、典陳友、匠高童”。A.地方行政演變B.抑商政策松弛C.經(jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)移D.賦稅制度變革16.唐朝的進(jìn)士及第，只是取得了做官的資格，還要通過(guò)吏部選官考試才能真正做官。吏部選官有四條標(biāo)準(zhǔn)：“一曰身，體貌豐偉；二曰言，言辭辯證；三曰書(shū)，楷法遒美；四曰判，文理優(yōu)長(zhǎng)。”這有利于()A.提高官員的綜合素養(yǎng)B.加強(qiáng)君主專(zhuān)制C.遏制官吏的貪腐行為D.強(qiáng)化思想控制17.下圖是唐朝三省位置分布圖，其中太極宮是皇帝居住和辦公之地。三省位置的分布緣于()A.規(guī)范三省職能B.君權(quán)相權(quán)之爭(zhēng)C.維護(hù)皇權(quán)需要D.強(qiáng)化中央集權(quán)高一歷史第4頁(yè)(共8頁(yè))18.河北地區(qū)民間藏書(shū)在魏晉時(shí)期以經(jīng)史子集為主，在南北朝時(shí)期以佛教經(jīng)典和民間文學(xué)為主。這一變化反映了()A.文化多元發(fā)展B.民族交往交流密切C.政權(quán)更迭頻繁D.儒學(xué)喪失主流地位19.下圖是兩處唐朝石窟藝術(shù)的代表，其反映的文化特色是()A.全面繁榮B.規(guī)范法度C.多元開(kāi)放D.尊崇傳統(tǒng)20.下面的示意圖為《北宋中央權(quán)力分配示意圖》，圖中所標(biāo)識(shí)的a.b.c應(yīng)為()A.尚書(shū)省、參知政事、軍政B.臺(tái)諫、參知政事、軍政C.南書(shū)房、門(mén)下侍郎、軍政D.臺(tái)諫、門(mén)下侍郎、司法21.詩(shī)歌的內(nèi)容，是社會(huì)生活的集中反映。下列兩首詩(shī)歌可用于說(shuō)明，由唐至宋()脫鞍哲入酒家壚，送君萬(wàn)里西擊胡。功名只向馬上取，真是英雄一丈夫?！?唐)岑參《送李副使赴磧西官軍》娶妻莫恨無(wú)良媒，書(shū)中自有顏如玉。男兒欲遞平生志，六經(jīng)勤向窗前讀?！?宋)趙恒《勸學(xué)詩(shī)》A.門(mén)第觀念趨于淡化B.社會(huì)控制相對(duì)松弛C.民族戰(zhàn)爭(zhēng)逐漸減少D.治國(guó)方略發(fā)生變動(dòng)高一歷史第5頁(yè)(共8頁(yè))

22.表2為不同史籍中所載的北宋初年宋太祖采取的部分統(tǒng)治舉措。據(jù)此可知，宋朝()表2時(shí)間舉措出處964年始置諸道轉(zhuǎn)運(yùn)使以總利權(quán)馬端臨《文獻(xiàn)通考》964年始令諸州自今每歲受民租及莞榷(政府對(duì)鹽、鐵、酒的專(zhuān)賣(mài))之課，除支度給用外，凡緡帛之類(lèi)悉輦送京師……李燾《續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編》A.實(shí)現(xiàn)了對(duì)中央權(quán)力的分散制衡B.構(gòu)建了完備的地方監(jiān)察體制C.加強(qiáng)了中央對(duì)地方的財(cái)政控制D.確立了崇文抑武的基本方針23.遼“以國(guó)制治契丹，以漢制待漢人”；金以“猛安謀克”屯駐中原，筑寨居于漢族村落之間；西夏《天盛律令》在參照唐、宋律書(shū)的同時(shí)，給予牧業(yè)經(jīng)濟(jì)以特殊地位。這些措施的突出特點(diǎn)是()A.積極吸收中原先進(jìn)文化制度B.重在推廣本民族生活方式C.以增強(qiáng)軍事實(shí)力為主要目的D.推行因俗而治的統(tǒng)治策略24.“有諸侯之鎮(zhèn)，而無(wú)諸侯之權(quán)”，“用及千定(錠)，必咨都省”；“決大獄，質(zhì)疑事……皆中書(shū)報(bào)可而后行”。材料描述的制度是()A.分封制度B.郡縣制度C.藩鎮(zhèn)制度D.行省制度25.宋代畫(huà)家在繪制自然物象前常進(jìn)行“格物窮理”的觀察，主要體現(xiàn)在用散點(diǎn)透視、移步換景的方法360度觀察，力求更全面地了解客觀物象，窮盡其廣大與細(xì)微之處，且不只客觀記錄山水，更將自己的主觀精神融合其中，體現(xiàn)了他們“觀物察己”的自然觀。這說(shuō)明，宋代()A.藝術(shù)創(chuàng)作深受理學(xué)影響B(tài).市民文化得到長(zhǎng)足發(fā)展C.繪畫(huà)技法強(qiáng)調(diào)科學(xué)寫(xiě)實(shí)D.士人群體崇尚個(gè)性解放高一歷史第6頁(yè)(共8頁(yè))第Ⅱ卷(非選擇題，共50分)二、非選擇題26.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是中國(guó)歷史上的重大變革時(shí)期。閱讀材料，回答問(wèn)題。(12分)材料數(shù)千年世侯世卿之局，一時(shí)亦難遽變，于是先從在下者起，游說(shuō)則范雎、蔡澤、蘇秦、張儀等，徒步而為相；征戰(zhàn)則孫臏、白起、樂(lè)毅、廉頗、王翦等，白身而為將，此已開(kāi)后世布衣將相之例?！w翼《廿二史札記》卷二指出材料所反映的社會(huì)關(guān)系變化，并分析其原因和影響。(12分)27.閱讀材料,回答問(wèn)題。(12分)材料一秦朝徹底廢除了周朝的分封制度，全國(guó)共設(shè)36郡，后來(lái)陸續(xù)增設(shè)至40念郡，郡下設(shè)縣?？ぁ⒖h主要官員均由朝廷任免，他們通過(guò)自戰(zhàn)國(guó)沿用下來(lái)的“上計(jì)”制度接受中央考核。縣以下又有鄉(xiāng)、里兩級(jí)基層管理組織。這樣，秦王朝的統(tǒng)治由朝廷下至郡、縣、鄉(xiāng)、里，層層控制，國(guó)家權(quán)力自上而下延伸到社會(huì)最底層，又自下而上逐級(jí)集中到最高統(tǒng)治者皇帝手中。這也是秦以下中國(guó)歷代王朝的基本統(tǒng)治模式?！獡?jù)張帆《中國(guó)古代簡(jiǎn)史》材料二元世祖即位后，采用漢制建立中書(shū)省為全國(guó)最高行政機(jī)構(gòu)，地方上設(shè)置了十路(又稱(chēng)十道)宣撫司“以總天下之政”。宣撫使為朝廷特命使臣，監(jiān)督和處理地方政務(wù)，大體如唐代前朝的巡察、安撫等使或宋初的宣撫使，屬臨時(shí)差遺性質(zhì)。但宣撫司無(wú)處置軍務(wù)之權(quán)，不足以應(yīng)付發(fā)生叛亂或社會(huì)治安等方面特殊情況，于是在一些地區(qū)改置行中書(shū)省，以中書(shū)省宰執(zhí)大臣行省事于這些地區(qū)。后幾經(jīng)置廢分合，最后穩(wěn)定為十個(gè)行中書(shū)省，分統(tǒng)除中書(shū)省直轄諸路以外的各大地區(qū)，形成了“都省握天下之機(jī)，十省分天下之治”的行政區(qū)劃格局?！獡?jù)白壽彝《中國(guó)通史·元時(shí)期(上)》(1)依據(jù)材料一，概括秦朝管理地方的舉措。(4分)(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出元朝地方行政制度上的創(chuàng)新，并說(shuō)明其歷史作用。(8分)高一歷史第7頁(yè)(共8頁(yè))

28.閱讀材料,回答問(wèn)題。(14分)材料一郡舉賢良，對(duì)策百余人，武帝善助對(duì)，由是獨(dú)擢助為中大夫?！瓕遗e賢良文學(xué)之士。公孫弘起徒步(平民)，數(shù)年至丞相。開(kāi)東閣，延賢人與謀議，朝覲奏事，因言國(guó)家便宜。上令助等與大臣辯論，……大臣數(shù)詘?！稘h書(shū)·嚴(yán)助傳》材料二(盧商)早孤，家塞(jù，貧寒)困，能以學(xué)自?shī)^。舉進(jìn)士、拔萃，皆中，由校書(shū)郎佐宣歙、西川幕府。入朝，累十余遷，至大理卿?！袝?shū)侍郎、同中書(shū)門(mén)下平章事?！缎绿茣?shū)》(1)指出兩則材料反映的選官制度及其在選拔方式上的不同。(8分)(2)根據(jù)材料，分析兩種選官制度有何相同的進(jìn)步作用?(6分)29.閱讀材料,回答問(wèn)題。(12分)材料一漢文帝時(shí)，賈誼上《治安策》，提出了“欲天下之治安，莫若眾建諸侯而少其力”的主張；