《水污染控制工程》教學(xué)大綱

《水污染控制工程》教學(xué)大綱適用范圍：202X版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：03148221課程性質(zhì)：專業(yè)必修課學(xué)分：3學(xué)分學(xué)時：48學(xué)時（理論40學(xué)時，實(shí)驗(yàn)8學(xué)時）先修課程：環(huán)境工程原理、環(huán)境監(jiān)測、工程流體力學(xué)環(huán)境工程CAD應(yīng)用技術(shù)、環(huán)保設(shè)備選型與應(yīng)用B、環(huán)境工程施工與核算適用專業(yè)：環(huán)境工程開課單位：材料科學(xué)與工程學(xué)院一、課程說明《水污染控制工程》是環(huán)境工程專業(yè)本科學(xué)生的專業(yè)核心課程。課程系統(tǒng)地介紹了國家有關(guān)水污染控制的技術(shù)政策和法規(guī)，污染控制技術(shù)的分類、方法和原理，污水處理工藝的選擇、設(shè)計(jì)和構(gòu)筑物的計(jì)算等，并兼顧污水處理的新技術(shù)及新工藝。通過此課程，學(xué)生能夠系統(tǒng)地掌握水污染控制的基本理論和工程技術(shù)知識，能夠根據(jù)實(shí)際的處理對象提出相應(yīng)的水處理方案，為將來從事水污染控制領(lǐng)域工程設(shè)計(jì)、運(yùn)行管理、科學(xué)研究，以及新理論、新技術(shù)、新設(shè)備的研發(fā)工作等打下基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo)：課程目標(biāo)1：掌握廢水處理工程技術(shù)的基本原理，包括廢水的物理處理、化學(xué)處理、物理化學(xué)處理、生物處理和污泥處理方法等原理；熟悉水污染控制工程的工藝流程、工程技術(shù)參數(shù)、工藝計(jì)算和工藝設(shè)計(jì)；能夠分析影響污水性能指標(biāo)的影響因素；熟悉當(dāng)前國內(nèi)外污水處理研究的新成果和新技術(shù)。課程目標(biāo)2：具備設(shè)計(jì)和實(shí)施工程試驗(yàn)的能力，并能夠?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析；能夠綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識分析水污染工程實(shí)際運(yùn)營過程中出現(xiàn)的具體問題，并能給出解決辦法；能根據(jù)實(shí)際水質(zhì)、水量、排放要求等基礎(chǔ)污水資料，運(yùn)用科學(xué)手段和方法解決環(huán)境工程領(lǐng)域（特別是裝備制造業(yè)）污水處理問題和環(huán)境保護(hù)問題。課程目標(biāo)3：能樹立正確的職業(yè)道德觀，明確水是生命之源以及凈水的重要性，深刻領(lǐng)會習(xí)近平生態(tài)文明思想，嚴(yán)守生態(tài)保護(hù)紅線，堅(jiān)定自身的專業(yè)使命感、責(zé)任感和理想信念，不斷增強(qiáng)自身的職業(yè)素養(yǎng)，具有愛專業(yè)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情懷。三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求《水污染控制工程》課程教學(xué)目標(biāo)對環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)要求的支撐見表1。表1課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)支撐強(qiáng)度3.設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案3.1能夠針對復(fù)雜環(huán)境工程問題特別是裝備制造業(yè)工業(yè)污染問題，提出解決問題的技術(shù)方案。課程目標(biāo)2：具備設(shè)計(jì)和實(shí)施工程試驗(yàn)的能力，并能夠?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析；能夠綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識分析水污染工程實(shí)際運(yùn)營過程中出現(xiàn)的具體問題，并能給出解決辦法；能根據(jù)實(shí)際水質(zhì)、水量、排放要求等基礎(chǔ)污水資料，運(yùn)用科學(xué)手段和方法解決環(huán)境工程領(lǐng)域（特別是裝備制造業(yè)）污水處理問題和環(huán)境保護(hù)問題。H6.工程與社會6.2能夠分析和評價復(fù)雜環(huán)境工程問題的解決方案及工程實(shí)踐對社會、健康、安全、法律和文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。課程目標(biāo)3：能樹立正確的職業(yè)道德觀，明確水是生命之源以及凈水的重要性，深刻領(lǐng)會習(xí)近平生態(tài)文明思想，嚴(yán)守生態(tài)環(huán)保紅線，堅(jiān)定自身的專業(yè)使命感、責(zé)任感和理想信念，不斷增強(qiáng)自身的職業(yè)素養(yǎng)，具有愛專業(yè)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情懷。M11.項(xiàng)目管理11.2能在多學(xué)科環(huán)境下，將工程管理與經(jīng)濟(jì)決策方法應(yīng)用于環(huán)境工程相關(guān)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、工藝和流程優(yōu)化等過程。課程目標(biāo)1：掌握廢水處理工程技術(shù)的基本原理，包括廢水的物理處理、化學(xué)處理、物理化學(xué)處理、生物處理和污泥處理方法等原理；熟悉水污染控制工程的工藝流程、工程技術(shù)參數(shù)、工藝計(jì)算和工藝設(shè)計(jì)；能夠分析影響污水性能指標(biāo)的影響因素；熟悉當(dāng)前國內(nèi)外污水處理研究的新成果和新技術(shù)。M注：表中“H（高）、M（中）”表示課程與相關(guān)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)度。四、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配1.理論部分理論部分的教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配見表2。表2教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)理論學(xué)時實(shí)驗(yàn)學(xué)時對應(yīng)的課程目標(biāo)模塊一污水水質(zhì)及出路1.污水水質(zhì)和污泥出路1.1污水性質(zhì)與污染指標(biāo)1.2污染物在水體中的自凈過程1.3污水出路與排放標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求：掌握廢水的性質(zhì)及污染指標(biāo)；掌握廢水的出路及水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)；掌握廢水常用的處理方法及分級方法；知道國家水資源治理的方針政策，初步樹立習(xí)近平生態(tài)文明觀念。重點(diǎn)：廢水的性質(zhì)與污染指標(biāo)、廢水處理方法及分類。難點(diǎn)：廢水處理方法及分類。21、3模塊二物理及化學(xué)處理2.篩濾與調(diào)節(jié)2.1格柵和篩網(wǎng)2.2調(diào)節(jié)教學(xué)要求：掌握格柵的分類、作用及安裝位置；了解格柵和調(diào)節(jié)池的工作原理；掌握格柵及調(diào)節(jié)池的設(shè)計(jì)計(jì)算；通過調(diào)節(jié)池在突發(fā)事故中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的安全生產(chǎn)意識，提升其職業(yè)素養(yǎng)。重點(diǎn)：格柵的分類及特點(diǎn)、格柵的設(shè)計(jì)計(jì)算、調(diào)節(jié)池的作用、調(diào)節(jié)池的設(shè)計(jì)計(jì)算。難點(diǎn)：格柵的設(shè)計(jì)計(jì)算。21、2、33.沉淀與上浮3.1沉淀的基礎(chǔ)理論3.2沉砂池3.3沉淀池3.4隔油池3.5氣浮池教學(xué)要求：理解斯托克斯方程式，并掌握影響沉速的因素；了解沉淀的基本理論，理解并掌握哈真的淺池理論；掌握平流式、豎流式、斜板式沉淀池的構(gòu)造和參數(shù)選??；能夠根據(jù)要求計(jì)算設(shè)計(jì)出合適的沉淀池；掌握氣浮的原理及氣浮池的工藝流程。通過學(xué)生實(shí)習(xí)現(xiàn)場等案例，加深學(xué)生對不同類型沉淀池的構(gòu)造和選型的認(rèn)識，提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。重點(diǎn)：沉淀的基本理論；哈真淺池理論、沉淀池的分類、結(jié)構(gòu)及設(shè)計(jì)、氣浮池的工藝流程。難點(diǎn)：沉淀的基本理論、斯托克斯公式及應(yīng)用、哈真淺池理論。41、2、34.混凝4.1混凝原理4.2混凝劑與助凝劑4.3影響混凝效果的主要因素4.4化學(xué)混凝的設(shè)備教學(xué)要求：了解膠體的性質(zhì)及結(jié)構(gòu)；掌握混凝的原理及過程；掌握常見的混凝劑與助凝劑；掌握影響混凝的因素；熟悉混凝的工藝及設(shè)備；借助案例分析，告誡學(xué)生要嚴(yán)守生態(tài)環(huán)保紅線，樹立正確的職業(yè)道德觀。重點(diǎn)：混凝的基本原理、影響混凝的因素。難點(diǎn)：混凝的基本原理。241、2、35.化學(xué)處理5.1中和法5.2化學(xué)沉淀法5.3化學(xué)氧化還原法5.4消毒教學(xué)要求：熟悉氧化還原反應(yīng)和電極電勢的基本概念，掌握常用的化學(xué)沉淀劑、氧化劑、還原劑及中和劑；理解電解的基本原理及應(yīng)用；掌握氧化還原法、中和法、化學(xué)氧化還原法及電解的應(yīng)用、常見的消毒方法和特點(diǎn)、氯消毒工藝；通過消毒案例加強(qiáng)對專業(yè)的認(rèn)可度，增強(qiáng)對專業(yè)的信心。重點(diǎn)：化學(xué)氧化還原法的應(yīng)用、化學(xué)沉淀法的應(yīng)用、常見的消毒方法和特點(diǎn)、氯消毒工藝。難點(diǎn)：化學(xué)氧化還原法的應(yīng)用（去除水中三價鉻離子）、氯消毒工藝。41、2、36.吸附法6.1吸附劑及原理6.2吸附工藝和設(shè)備6.3吸附法的應(yīng)用7.離子交換法7.1離子交換劑及基本理論7.2離子交換工藝7.3離子交換法的應(yīng)用教學(xué)要求：理解吸附的基本原理；掌握常見的吸附劑及其性質(zhì)；掌握影響吸附反應(yīng)的因素；掌握吸附劑的再生方法；理解吸附工藝的運(yùn)行及應(yīng)用；掌握常見的離子交換劑的特點(diǎn)和使用條件、離子交換設(shè)備除鹽系統(tǒng)、軟化系統(tǒng)；借助科學(xué)家在吸附方面的事跡，增強(qiáng)學(xué)生愛國家、愛專業(yè)的情懷。重點(diǎn)：常用的吸附劑種類及特點(diǎn)、吸附劑再生的方法、吸附工藝；離子交換樹脂的組成、分類及特點(diǎn)、離子交換設(shè)備。難點(diǎn)：吸附的基本理論、離子交換系統(tǒng)軟化設(shè)備。221、2、38.膜分離法8.1膜分離原理8.2膜通量和截留率8.3膜分離法教學(xué)要求：掌握膜分離的原理；理解膜組件和膜分離的類型和特征；掌握膜分離工藝及其設(shè)計(jì)計(jì)算方法；通過了解優(yōu)秀畢業(yè)生從事膜處理事業(yè)的實(shí)例，堅(jiān)定學(xué)生對專業(yè)的認(rèn)同感和使命感。重點(diǎn)：膜組件、膜分離工藝及設(shè)計(jì)。難點(diǎn)：膜分離工藝及設(shè)計(jì)。21、2、3模塊三廢水的生物處理9.污水生物處理理論基礎(chǔ)9.1污水生物處理的基本原理9.2微生物的生長規(guī)律和生長環(huán)境9.3反應(yīng)速率和反應(yīng)級數(shù)9.4微生物生長與底物降解動力學(xué)教學(xué)要求：掌握發(fā)酵與呼吸、好氧生物處理、厭氧生物處理的原理；掌握微生物的生長規(guī)律、生長環(huán)境；理解微生物生長和底物降解的關(guān)系；理解廢水的可生化性評價方法。重點(diǎn)：微生物生長的營養(yǎng)及影響因素；微生物的生長規(guī)律；微生物生長與底物降解動力學(xué)方程；廢水的可生化性方法評價。難點(diǎn)：發(fā)酵與呼吸的區(qū)別；微生物生長和底物降解的關(guān)系。31、210.活性污泥法10.1基本概念10.2活性污泥法的發(fā)展10.3活性污泥法數(shù)學(xué)模型基礎(chǔ)10.4氣體傳遞原理和曝氣設(shè)備10.5去除有機(jī)物的活性污泥法過程設(shè)計(jì)教學(xué)要求：掌握活性污泥性能指標(biāo)及工藝參數(shù)；掌握活性污泥工藝的運(yùn)行方式及特點(diǎn)；掌握曝氣設(shè)備及供氣量的計(jì)算；了解活性污泥反應(yīng)動力學(xué)規(guī)律；通過活性污泥法的發(fā)展歷程，增強(qiáng)對專業(yè)的熱愛和認(rèn)同感。重點(diǎn)：活性污泥的性質(zhì)及影響因素、活性污泥性能指標(biāo)及工藝參數(shù)、工藝運(yùn)行方式及特點(diǎn)、曝氣設(shè)備及供氣量的計(jì)算、曝氣池的構(gòu)造。難點(diǎn)：曝氣供氣量的計(jì)算、活性污泥反應(yīng)動力學(xué)。521、2、311.生物膜法11.1基本原理11.2生物濾池11.3生物轉(zhuǎn)盤11.4生物接觸氧化11.5曝氣生物濾池11.6生物流化床教學(xué)要求：理解好氧生物膜的形成及影響因素；掌握生物濾池、生物轉(zhuǎn)盤、生物接觸氧化劑生物流化床的工藝流程及特點(diǎn)；掌握生物濾池、生物轉(zhuǎn)盤、生物接觸氧化劑生物流化床的設(shè)計(jì)計(jì)算；理解生物膜法的運(yùn)行管理方法。通過生物膜法的最新發(fā)展技術(shù)，增強(qiáng)對專業(yè)的熱愛和認(rèn)同感。重點(diǎn)：生物膜的形成及影響因素、生物濾池、生物接觸氧化。難點(diǎn)：生物接觸氧化法的運(yùn)行方式和設(shè)計(jì)計(jì)算。41、2、312.厭氧生物處理12.1厭氧生物處理的基本原理12.2厭氧生物處理工藝及設(shè)備12.3厭氧反應(yīng)器的設(shè)計(jì)教學(xué)要求：理解厭氧反應(yīng)的基本原理；掌握厭氧生化法的影響因素；掌握常用的厭氧處理工藝及設(shè)備；理解厭氧消化過程動力學(xué)；掌握升流式厭氧污泥床厭氧反應(yīng)器的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)和設(shè)計(jì)計(jì)算；熟悉最新的厭氧處理技術(shù)；加強(qiáng)對專業(yè)的認(rèn)同感和責(zé)任感。重點(diǎn)：厭氧反應(yīng)的基本原理、厭氧生化法的影響因素、常見的厭氧處理工藝流程及特點(diǎn)、UASB的工藝流程和設(shè)計(jì)。難點(diǎn)：UASB的工藝流程和設(shè)計(jì)計(jì)算。41、2、313.生物脫氮除磷13.1生物脫氮除磷原理及影響因素13.2生物脫氮除磷工藝及特點(diǎn)13.3生物脫氮除磷工藝設(shè)計(jì)教學(xué)要求：掌握生物脫氮、生物除磷的原理及影響因素；掌握生物脫氮除磷工藝及特點(diǎn)；理解生物脫氮除磷工藝的設(shè)計(jì)計(jì)算；了解脫氮除磷新工藝和新方法；樹立生態(tài)文明觀念，培養(yǎng)水處理可持續(xù)治理理念。重點(diǎn)：生物脫氮除磷的原理及影響因素、生物脫氮除磷工藝及特點(diǎn)。難點(diǎn)：生物脫氮除磷（A2O）工藝及特點(diǎn)、生物脫氮除磷（A2O）工藝的設(shè)計(jì)。21、2、3模塊四人工生態(tài)處理（2學(xué)時）14.穩(wěn)定塘和土地處理系統(tǒng)14.1穩(wěn)定塘14.2土地處理14.3人工濕地處理教學(xué)要求：理解穩(wěn)定塘和土地處理系統(tǒng)的基本原理；掌握穩(wěn)定塘和土地處理系統(tǒng)的特點(diǎn)和運(yùn)行特征；掌握人工濕地的特點(diǎn)和影響因素；通過介紹人工生態(tài)處理在農(nóng)村污水治理中的發(fā)展和應(yīng)用，學(xué)生深刻領(lǐng)會習(xí)近平生態(tài)文明思想。重點(diǎn)：穩(wěn)定塘和土地處理的分類及特點(diǎn)、人工濕地的工作原理及特點(diǎn)。難點(diǎn)：穩(wěn)定塘的設(shè)計(jì)計(jì)算。21、2、3模塊五污泥的處理和處置15.污泥的處理與處置15.1污泥的來源與特性15.2污泥的處理工藝15.3污泥濃縮15.4污泥穩(wěn)定15.5污泥脫水和焚燒15.6污泥處置及綜合利用教學(xué)要求：掌握污泥的來源于特征；掌握污泥的處理及處置方法以及各自的特點(diǎn)；理解污泥處理及綜合利用方法了解最新的污泥資源化的技術(shù)，激發(fā)對專業(yè)的熱愛和使命感。重點(diǎn)：污泥調(diào)理、濃縮、穩(wěn)定及脫水的方法。難點(diǎn)：污泥處理工藝的設(shè)計(jì)。21、2、3合計(jì)4082.實(shí)驗(yàn)部分實(shí)驗(yàn)部分的教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配見表3。表3實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與學(xué)時實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求實(shí)驗(yàn)學(xué)時對應(yīng)的課程目標(biāo)1.混凝沉淀實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：三種混凝劑的最佳選擇和最佳投加量的選擇；最佳pH值的確定；最佳混凝速度梯度的確定實(shí)驗(yàn)要求：加深對混凝機(jī)理的理解；學(xué)會求得最佳混凝條件(包括投藥量、pH值，水流速度梯度)的基本方法。41、2、32.活性污泥性能參數(shù)的測定實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：SV值的測定、SVI值的測定計(jì)算；MLSS的測定及計(jì)算。實(shí)驗(yàn)要求：掌握污泥性能指數(shù)的測定方法；能夠根據(jù)指標(biāo)正確評價污泥的性能。21、23.活性炭吸附凈化實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：活性炭動態(tài)式吸附實(shí)驗(yàn)要求：通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步了解活性炭的吸附工藝及性能，掌握用動態(tài)法確定活性炭處理污水的設(shè)計(jì)參數(shù)。21、2合計(jì)8五、教學(xué)方法及手段本課程采用線上線下混合式的教學(xué)模式，借助網(wǎng)上豐富的教學(xué)資源，建立線上課程。將班級分為學(xué)習(xí)小組，根據(jù)課程內(nèi)容的難易程度拆分成若干個知識點(diǎn)，設(shè)計(jì)布置課前任務(wù)；在課堂上依據(jù)學(xué)生線上學(xué)習(xí)的情況靈活掌控課堂教學(xué)；課堂教學(xué)主要采用討論法、案例法、探究法等教學(xué)手段；課后及時追蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并進(jìn)行教學(xué)反思。在整個過程中結(jié)合水處理技術(shù)的發(fā)展歷史、國家環(huán)保政策的發(fā)展及實(shí)際生活及生產(chǎn)中涉及到的水污染控制技術(shù)相關(guān)的知識作為教學(xué)案例，并在教學(xué)中進(jìn)行課堂思政。實(shí)驗(yàn)教學(xué)以小組為單位，3-4人為一組，采用教師講授和學(xué)生動手操作的方法；實(shí)驗(yàn)前學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書認(rèn)真預(yù)習(xí)；實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生嚴(yán)格按照儀器操作規(guī)范操作，對于綜合性實(shí)驗(yàn)，教師要按照實(shí)驗(yàn)方案做好每組學(xué)生的分工和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容；整個實(shí)驗(yàn)過程，要及時記錄數(shù)據(jù)，確保數(shù)據(jù)的真實(shí)性和科學(xué)性；實(shí)驗(yàn)報告注重?cái)?shù)據(jù)處理的科學(xué)性和結(jié)果分析討論完整性，數(shù)據(jù)統(tǒng)一用電腦規(guī)范作圖；每完成一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，要認(rèn)真完成一份實(shí)驗(yàn)報告，實(shí)驗(yàn)報告應(yīng)書寫規(guī)范、內(nèi)容完整、數(shù)據(jù)處理和結(jié)果討論應(yīng)科學(xué)正確。六、課程資源1.推薦教材：（1）高廷耀.水污染控制工程（下冊）（第四版）[M].北京:高教出版社,2015.（2）戴友芝.廢水處理工程（第三版）[M].北京:化學(xué)工業(yè)出版社,2017.（3）張自杰.排水工程（下冊）（第五版）[M].北京:中國建筑工業(yè)出版社,2015.2.參考書：（1）成官文.水污染控制工程[M].北京:化學(xué)工業(yè)出版社,2010.（2）王社平.污水處理廠工藝設(shè)計(jì)手冊[M].北京:化學(xué)工業(yè)出版社,2011.（3）張自杰.環(huán)境工程手冊（水污染防治卷）[M].北京:高等教育出版社,2003.（4）王金梅.水污染控制技術(shù)[M].北京:化學(xué)工業(yè)出版社,2010.（5）陳杰瑢.環(huán)境工程技術(shù)手冊[M].北京:科學(xué)出版社,2008.3.期刊：（1）AnasRaklami.Restoringtheplantproductivityofheavymetal-contaminatedsoilusingphosphatesludge,marblewaste,andbeneficialmicroorganisms[J].\t"/webvpn/LjE1NS4yMTcuMTY0LjE2OS4yMTY=/LjE1OC4yMTEuMTYzLjEwMy4yMDAuMjEyLjE2NC4xNjIuMTQ2LjIxMS4xNTQuMTcy/kns8/defaultresult/_blank"JournalofEnvironmentalSciences,2020,99(01):210-221.（2）陳順權(quán).電絮凝耦合電催化預(yù)處理高濃度表面活性劑廢水的研究[J].現(xiàn)代化工,2021,41(11):154-158.（3）畢業(yè)亮.雨源型城市河流水污染特征及水質(zhì)聯(lián)合評價：以深圳龍崗河為例[J].環(huán)境科學(xué),2021,43(02):782-793.（4）姜清月.紫外高級氧化技術(shù)去除2-MIB的研究與應(yīng)用[J].工業(yè)水處理,2021,42(04):24-29.（5）陳坤.芬頓氧化/混凝/氣浮/厭氧好氧組合工藝處理抗生素類制藥廢水[J].水處理技術(shù),2021,47(09):136-139.4.網(wǎng)絡(luò)資源：（1）黃霞.水處理工程.北京:清華大學(xué)公開課：.2020.09./learn/THU08251000390/THU08251000390/4227161/video/6188476（2）楊偉華.水污染控制工程.北京:中國大學(xué)慕課.2021.09.httpss:///course/XZNU-1206690838?from=searchPage（3）袁怡.水污染控制工程.北京:中國大學(xué)慕課.2021.09.httpss:///course/USTS1461-393161?from=searchPage七、課程考核對課程目標(biāo)的支撐課程成績由過程性考核成績和期末考核成績兩部分構(gòu)成，具體考核/評價細(xì)則及對課程目標(biāo)的支撐關(guān)系見表4。表4課程考核對課程目標(biāo)的支撐考核環(huán)節(jié)占比考核/評價細(xì)則課程目標(biāo)123過程性考核課堂表現(xiàn)10（1）根據(jù)課堂出勤情況和課堂回答問題、隨堂測試、調(diào)查問卷、主題討論情況進(jìn)行考核，滿分100分。（2）以平時考核成績乘以其在總評成績中所占的比例計(jì)入課程總評成績?！獭獭?23線上學(xué)習(xí)10（1）根據(jù)線上學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行評定，主要包括觀看視頻、課件、章節(jié)測試等內(nèi)容，滿分100分。（2）以線上學(xué)習(xí)考核成績乘以其在總評成績中所占的比例計(jì)入課程總評成績?！獭?5實(shí)驗(yàn)10（1）根據(jù)每個實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)情況、操作完成情況和實(shí)驗(yàn)報告結(jié)果分析情況評分，滿分100分；（2）每次實(shí)驗(yàn)單獨(dú)評分，取各次實(shí)驗(yàn)成績的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績。（3）以實(shí)驗(yàn)成績乘以其在總評成績中所占的比例計(jì)入課程總評成績?！獭獭?53作業(yè)10（1）主要考核學(xué)生對各章節(jié)知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)、理解和掌握程度，滿分100分；（2）每次作業(yè)單獨(dú)評分，取各次成績的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績。（3）以作業(yè)成績乘以其在總評成績中所占的比例計(jì)入課程總評成績?！獭獭?52期末考核60（1）卷面成績100分，以卷面成績乘以其在總評成績中所占的比例計(jì)入課程總評成績。（2）主要考核廢水的物理處理、化學(xué)處理、物理化學(xué)處理、生物處理和污泥處理方法等原理；廢水處理工藝的基本設(shè)計(jì)計(jì)算和處理設(shè)備的設(shè)計(jì)計(jì)算等方面的相關(guān)知識。（3）考試題型為：填空題、選擇題、判斷題、簡答題、分析計(jì)算題等?！獭獭?3352合計(jì)：100分385210八、考核與成績評定1.考核方式及成績評定考核方式：本課程主要以課堂表現(xiàn)、線上學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、作業(yè)、期末考試等方式對學(xué)生進(jìn)行考核評價?？己嘶疽螅嚎己丝偝煽冇善谀┰嚲沓煽兒瓦^程性考核成績組成。其中：期末試卷成績?yōu)?00分（權(quán)重60%），試題類型為填空題、選擇題、簡答題、計(jì)算題和分析題等類型，試卷中基本知識、基本理論、基本技能的試題分值不超過50%，計(jì)算題和分析題不低于50%；課堂表現(xiàn)、線上學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、作業(yè)等過程性考核成績?yōu)?00分（權(quán)重40%）；過程性考核和考試試題分值分配應(yīng)與教學(xué)大綱各章節(jié)的學(xué)時基本成比例。2.過程性考核成績的標(biāo)準(zhǔn)過程性考核方式重點(diǎn)考核內(nèi)容、評價標(biāo)準(zhǔn)、所占比重