2022-2023學(xué)年重慶市忠縣七年級（上）期末語文試卷

第1頁（共1頁）2022-2023學(xué)年重慶市忠縣七年級（上）期末語文試卷一、語文知識及運用（30分）1．（4分）根據(jù)語境給下面的加點詞語注音，或給拼音寫出漢字。??我由衷地感謝造物主設(shè)計了冬。沒有冬的肅殺，或許我們永遠感受不到春所zhùxù的溫柔嫵媚：沒有冬的單調(diào)，或許我們永遠不會知道夏所蔭庇的多姿多彩：沒有冬的真實，或許我們永遠擺脫不了秋所mímàn的虛無悵然。2．（3分）下列詞語書寫正確的一項是（）A．宛轉(zhuǎn)嘹亮抖擻喜出忘外 B．烘托粗獷蒞臨翻來覆去 C．蘢罩澄清化妝花枝招展 D．決別憔悴分歧各得其所3．（3分）下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．春節(jié)前，超市里人聲鼎沸，購買年貨的人很多。 B．對待事情，我們自己應(yīng)該有獨立的見解，不應(yīng)總是對別人的意見隨聲附和。 C．小外甥剛剛?cè)龤q就能流利地背出幾十首古詩了，這事聽起來實在有點駭人聽聞。 D．語言的發(fā)展使得漢語里許多字詞的古今意思大相徑庭。4．（3分）下列句子標點符號運用正確的一項是（）A．詩中描繪的景色是真實存在的？還是詩人虛構(gòu)的？ B．石子入淺水，水花四濺，虛張聲勢；石子入深潭，悄無聲息，不動聲色。 C．“進化論嘛！”魯迅先生笑著說：“我懂得你的意思”。 D．在人生的旅途中，你的身邊需要有三、兩個知心好友。5．（4分）仿照下面畫波浪線的句子，續(xù)寫兩個句子。??大度是一種風(fēng)度，一種境界，一種魅力，更是一種寶貴的精神氣質(zhì)。大度，就是失敗時卻不忘為對手喝彩；大度，就是吃虧時卻豁達地分享自己的成果：，；，。6．（2分）下列文章中不曾提及“長媽媽”的篇目是（）A．《狗?貓?鼠》 B．《五猖會》 C．《二十四孝圖》 D．《瑣記》7．（4分）“在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾??；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的?！边@句話出自哪篇文章？表現(xiàn)了作者當時怎樣的心情？這篇文章揭示了什么樣的主題？8．（7分）2018年6月10日，習(xí)近平總書記在上海合作組織成員國元首理事會第十八次會議上的講話中引用《論語》經(jīng)典名句“有朋自遠方來，不亦樂乎”，體現(xiàn)了中國人民廣交天下朋友的良好愿望。為了樹立正確交友觀念，民族中學(xué)七年級（2）班正在舉行以“有朋自遠方來”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加。（1）[我擬寫]讀中華經(jīng)典，讓我們知曉禮儀傳承中華文明，交賢明朋友，讓我們相互幫助完成以下任務(wù)，共同成長。請你依據(jù)提示內(nèi)容，將這句話壓縮成一句簡短的話，完善宣傳標語。宣傳標語：讀經(jīng)典知禮儀傳承文明，（2）[我設(shè)計]成功的活動離不開設(shè)計合理的具體活動項目。班委會集思廣益，設(shè)計了下面一個具體活動項目，請你緊扣本次綜合性學(xué)習(xí)活動幫他們再設(shè)計兩個具體活動項目?；顒禹椖恳唬汗沤裼颜x詩詞錄；活動項目二：活動項目三：（3）[我實踐]班級想邀請本校心理咨詢室的袁老師也來參加此次活動，班上推薦你去邀請，你會對袁老師這樣說：二、古詩文積累與閱讀（25分）9．（6分）古詩文默寫。（1），落花時節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）（2）僵臥孤村不自哀，。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）（3），思而不學(xué)則殆。（《論語》十二章）（4）晴空一鶴排云上，。（劉禹錫《秋詞》）（5）王灣《次北固山下》一詩中，描寫時序交替中的景物，暗示時光流逝，蘊含自然理趣的詩句是：，。10．（4分）閱讀古詩詞，回答問題。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（1）“楊花”“子規(guī)”在詩中象征什么？詩人為什么要寫“楊花落”“子規(guī)啼”？（2）“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”為人所稱道，請任選一個角度，結(jié)合詩句內(nèi)容分析其作用。11．（15分）比較閱讀下面文言文段，完成下面小題。[甲]??陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（《陳太丘與友期行》[乙]??華歆與王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒①難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托寧可以急相棄邪②？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。（《世說新語?褒賞篇》）[注釋]①輒：立即，就。②邪：同“耶”，語氣詞“嗎”。（1）解釋下列句子中的加點詞。①太丘舍去：②下車引之：③歆輒難之：④遂攜拯如初：（2）翻譯下面的句子。①待君久不至，已去。②本所以疑，正為此耳。（3）下面各組句中，加點詞語的意義和用法相同的一項是A．華歆與王朗俱乘船避難歆輒難之B．王欲舍所攜人過中不至，太丘舍去C．世以此定華、王之優(yōu)劣友人慚，下車引之D．元方入門不顧尊君在不（4）甲乙兩文分別告訴我們哪些做人的道理？三、現(xiàn)代文閱讀（40分）12．（21分）閱讀下面的文章，完成下面小題。善良是心靈的燈盞??①風(fēng)中夾雜著雪花，紛紛揚揚，如柳絮般飄落，小山村，已經(jīng)變成了粉玉砌的世界。顯得那么晶瑩、那么剔透、那么恬靜。下了火車，他下意識地裹緊了棉衣，朝家的方向走去。簡陋的家中，有他朝思暮想的妻子，有花骨朵般的女兒，有濃香的羹湯。想到這里他的嘴角浮起一抹笑意。??②剛結(jié)婚那會兒，家里真的很窮，妻子愛意灼灼的眼神，讓他心里升起陣陣暖意，女兒半歲時，他決定跟同鄉(xiāng)一起外出打工，苦些累些都不怕，他只想多掙些錢，讓她們過上殷實的日子。??③這兩年，他披星戴月地干活，任城市的風(fēng)塵皸裂了雙手。他留下極少的生活費，其余的錢定期寄往家里，為了省下路費，連續(xù)兩年沒有回家。春節(jié)臨近，思念更加煎熬著他的心，他決定懷揣積攢的血汗錢，回家過個團圓年。??④走進院落，房門緊鎖。妻在信里提到過，家里門鎖損壞，臨時換了新鎖。等了會兒，有些著急，心想，干脆到外面走走給女兒買些零食和玩具。離開家時，她還是襁褓中的小粉團，如今女兒長高了，會喊爸爸了吧？??⑤他挑了一兜蜜桔，又買了毛絨小熊。轉(zhuǎn)身往回走，路過家小診所。診所門口有個女人，抱著孩子輕輕地晃，急得淚珠直往下落。“怎么辦？這可怎么辦？“女人像是絮絮自語，又像是在對他訴說。??⑥他愣了一下，試著問：“怎么回事？“女人嘆了口氣，說：“孩子發(fā)高燒，走得急帶的錢不夠。你看燒得有些迷糊，真怕耽誤了病情?！彼皖^看，小女孩臉色紅紅的偎在女人懷里嚶嚶地哭。??⑦摸了摸衣兜，閃過幾分猶豫。他想起在外打工的艱難，每張錢都浸透著汗水。但轉(zhuǎn)念一想，如果對面是自己的家人，面臨這樣的窘境，他多么希望能有一顆善心，一雙溫暖的手幫她們渡過難關(guān)。??⑧他側(cè)過身，從棉衣內(nèi)兜里摸出錢來，抽出幾張50元，對女人說“拿著，給孩子看病要緊?！迸送轮啒恪⒂行┠驹G的他，眼淚再次奪眶而出。他說：“快點取藥去吧，先給孩子掛上針?！??⑨有些放心不下，他跟在女人后面陪孩子打了退燒針，又掛上吊瓶這才舒了口氣。到底是孩子，燒剛退下些，就有了精氣神。柔嫩粉紅的小臉上，大眼睛閃爍如星，對著他手里的小熊，咯咯地直笑。??⑩他把小熊遞給女孩，說：”你是勇敢的孩子，叔叔獎勵你個小熊。“小女孩接過小熊，寶貝似的摟在懷里，女人低頭望著孩子，眼里全是疼愛?？吹脚⒁褵o大礙，他轉(zhuǎn)身離開了醫(yī)院。???回到家，妻子仍沒回來。他倚在門口，又困又累，不知不覺睡著了。不知過了多久，他被輕柔的聲音喚醒，揉揉惺忪的眼睛，看到站在眼前的妻。他咧嘴一笑，笑容突然凝固在臉上。原來，妻的旁邊站著的小女孩，懷里抱著毛絨小熊。???妻子笑吟吟地說：“女兒今天發(fā)起高燒，幸虧幼兒園老師帶她看病，現(xiàn)在好多了?！彼雅堖M懷里，親了又親，將幾滴熱淚蹭到女孩臉上，引得妻子莫名其妙。???在外打工的日子，他遇到過各色目光，深感自身卑微如草芥。但無論何時何境，他的心里始終亮著“善良”的燈盞。正是這盞燈，讓他固守內(nèi)心的純凈，引領(lǐng)他回到溫暖的家園。（原文有改動）（1）請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（2）請簡要分析文中第一段劃線句子屬于什么描寫？有什么樣的作用？風(fēng)中夾雜著雪花，紛紛揚揚，如柳絮般飄落，小山村，已經(jīng)變成了粉玉砌的世界，顯得那么晶瑩、那么剔透、那么恬靜。（3）賞析下面句中加點詞語的表達效果。①他咧嘴一笑，笑容突然凝固在臉上。（從詞語的角度賞析其表達效果）②摸了摸衣兜，閃過幾分猶豫。他想起在外打工的艱難，每張錢都浸透著汗水。（從人物描寫的角度賞析其表達效果）（4）文中的他是一個什么樣的人？請結(jié)合具體內(nèi)容作簡要分析。（5）請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α吧屏嫉臒舯K”的理解。13．（19分）閱讀下面《西游記》的選段材料，完成后面小題。選段一：??羅剎又罵道：“潑猢猻！好沒道理，沒分曉！奪子之仇，尚未報得；借扇之意，豈得如心！你不要走，吃我老娘一劍！”大圣公然不懼，使鐵棒劈手相迎。他兩個往往來來，戰(zhàn)經(jīng)五七回合，羅剎女手軟難輪，孫行者身強善敵。他見事勢不諧，即取扇子，望行者扇了一扇，行者巍然不動。行者收了鐵棒，笑吟吟的道：“這番不比那番！任你怎么扇來，老孫若動一動，就不算漢子！”那羅剎又扇兩扇。果然不動。羅剎慌了，急收寶貝，轉(zhuǎn)回走入洞里，將門緊緊關(guān)上。——第五十九回選段二：??唐僧見他言言語語，越添惱怒，滾鞍下馬來，叫沙僧包袱內(nèi)取出紙筆，即于澗下取水，石上磨墨，寫了一紙貶書，遞于行者道：“猴頭，執(zhí)此為照！再不要你做徒弟了！如再與你相見，我就墮了阿鼻地獄！”行者連忙接了貶書道：“師父，不消發(fā)誓，老孫去罷?！彼麑哿?，留在袖中，卻又軟款唐僧道：“師父，我也是跟你一場，又蒙菩薩指教；今日半途而廢，不曾成得功果，你請坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧轉(zhuǎn)回身不睬，口里卿卿噥噥的道：“我是個好和尚，不受你歹人的！”??大圣見他不睬，又使個身外法，把腦后毫毛拔了三根，吹口仙氣，叫“變”！即變了三個行者，連本身四個，四面圍住師父下拜。那長老左右躲不脫，好道也受了一拜。??大圣跳起來，把身一抖，收上毫毛，卻又吩咐沙僧道：“賢弟，你是個好人，卻只要留心防著八戒言語，途中更要仔細。倘一時有妖精拿住師父，你就說老孫是他大徒弟：西方毛怪，聞我的手段，不敢傷我?guī)煾浮！碧粕溃骸拔沂莻€好和尚，不題你這歹人的名字。你回去罷。”那大圣見長老三番兩復(fù)，不肯轉(zhuǎn)意回心，沒奈何才去。——第二十七回選段三：??①海中有一座名山，喚為花果山。那座山正當頂上，有一塊仙石。蓋自開辟以來，每受天真地秀，日精月華，遂有靈通之意。內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。因見風(fēng)，化作一個石猴。五官俱備，四肢皆全。那猴在山中，卻會行走跳躍。??②……連呼三聲，忽見叢雜中跳出一個石猴，應(yīng)聲高叫道：“我進去，我進去！”??③你看他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。他定了神，仔細再看，原來是座鐵板橋，橋下之水，沖貫于石竅之間，遮閉了橋門。卻又欠身上橋頭，再走再看，卻似有人家住處一般，真?zhèn)€好所在。??④……??⑤眾猴歡喜，都道：“你帶我們進去！”石猴卻又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都隨我進來！”那些猴也都進去了?！扯俗厦娴溃骸傲形缓牵硕鵁o信，不知其可。你們才說有本事進得來，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進來又出去，出去又進來，尋了這一個洞天與列位安眠穩(wěn)睡，何不拜我為王？”眾猴聽說，即拱伏無違，一個個序齒排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王”。自此，石猿高登王位，將“石”字兒隱了，遂稱美猴王?！?jié)選第一回，有刪改。（1）上面選段一節(jié)選自《西游記》第五十九回，章回題目是《唐三藏路阻火焰山，》。《西游記》的作者是。文段中的“羅剎”是指，“奪子之仇”的“子”是指羅剎的兒子，文段中的“大圣”“孫行者”“行者”是指孫悟空。（2）選段二所在章回目題為《尸魔三_____唐三藏圣僧恨_____美猴王》A．騙咒B．耍趕C．戲逐D．弄辭（3）孫悟空身上既有猴性、神性，更有人性。聯(lián)系選段二，談?wù)剬O悟空的“人性”表現(xiàn)。（4）選段一出自《西游記》第五十九回，聯(lián)系原著情節(jié)內(nèi)容，概述孫悟空三次借調(diào)“芭蕉扇”的經(jīng)過。（5）做批注是我們常用的讀書方法，請按要求對選段三中畫線句子做批注。①賞析式批注：“你看他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看?！闭垙拿鑼懛椒ǖ慕嵌冗M行賞析。②聯(lián)想式批注：“石猿端坐上面道：‘列位呵，人而無信，不知其可。’”這句話能發(fā)人自省，由此我們能聯(lián)想到《＜論語＞十二章》中有關(guān)誠信的一個句子，請寫出來。四、作文（55分）14．（55分）作文。在成長的道路上，總有一些聲音打動著你。那是父母的嘮叨、家人的提醒；那是師長的教誨、好友的規(guī)勸；那是校園的鐘聲、窗外的風(fēng)雨……請以“成長路上的聲音”為題目，寫一篇記敘文。要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實；（2）有真情實感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）不少于600字；（5）文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。15．??請以《我不再_____》為題，寫一篇記敘文。??橫線處可補充“孤獨、自卑、含羞、空想、等待、想爸爸、放縱自己、相信眼淚……”詞語，也可自擬。??要求：（1）將題目補充完整再作文；（2）選材新穎，寫作角度獨特；（3）主題深刻，有真情實感；（4）能運用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達方式；（5）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（6）不少于500字。

2022-2023學(xué)年重慶市忠縣七年級（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一、語文知識及運用（30分）1．（4分）根據(jù)語境給下面的加點詞語注音，或給拼音寫出漢字。??我由衷地感謝造物主設(shè)計了冬。沒有冬的肅殺sùshā，或許我們永遠感受不到春所zhùxù貯蓄的溫柔嫵媚：沒有冬的單調(diào)，或許我們永遠不會知道夏所蔭庇yìnbì的多姿多彩：沒有冬的真實，或許我們永遠擺脫不了秋所mímàn彌漫的虛無悵然?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對字音、字形的識記能力。需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫?！窘獯稹看鸢福簊ùshā貯蓄yìnbì彌漫2．（3分）下列詞語書寫正確的一項是（）A．宛轉(zhuǎn)嘹亮抖擻喜出忘外 B．烘托粗獷蒞臨翻來覆去 C．蘢罩澄清化妝花枝招展 D．決別憔悴分歧各得其所【分析】本題考查錯別字的辨析能力。錯別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，仔細辨析各項中漢字，根據(jù)漢字的特點，結(jié)合字詞意思辨析判斷?！窘獯稹緼．有誤，“喜出忘外”的“忘”應(yīng)為“望”；B．正確；C．有誤，“蘢罩”的“蘢”應(yīng)為“籠”；D．有誤，“決別”的“決”應(yīng)為“訣”。故選：B。3．（3分）下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．春節(jié)前，超市里人聲鼎沸，購買年貨的人很多。 B．對待事情，我們自己應(yīng)該有獨立的見解，不應(yīng)總是對別人的意見隨聲附和。 C．小外甥剛剛?cè)龤q就能流利地背出幾十首古詩了，這事聽起來實在有點駭人聽聞。 D．語言的發(fā)展使得漢語里許多字詞的古今意思大相徑庭?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等?！窘獯稹緼BD.使用正確；C.使用有誤，駭人聽聞：使人聽了非常吃驚（多指社會上發(fā)生的壞事）。“小外甥剛剛?cè)龤q就能流利地背出幾十首古詩”不是壞事，該成語褒貶誤用。故選：C。4．（3分）下列句子標點符號運用正確的一項是（）A．詩中描繪的景色是真實存在的？還是詩人虛構(gòu)的？ B．石子入淺水，水花四濺，虛張聲勢；石子入深潭，悄無聲息，不動聲色。 C．“進化論嘛！”魯迅先生笑著說：“我懂得你的意思”。 D．在人生的旅途中，你的身邊需要有三、兩個知心好友?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生辨析病句的能力。常見病因有搭配不當、用詞不當、成分殘缺、語序不當、句式雜糅、前后矛盾、不合事理、重復(fù)多余等。如果在考試中憑語感一眼找不出來答案，就要靜下心來，多讀幾遍，對照著病因一一分析?！窘獯稹緼.有誤，選擇問句，前一個問號改成逗號；B.正確；C.有誤，“魯迅先生笑著說”是直接引用人物語言，提示語放在中間時后邊用逗號，“說”后面的冒號改成逗號；“我懂得你的意思”是完整的引文且獨立，句末的句號放在后引號內(nèi)；D.有誤，“三兩”表概數(shù)，中間不能用頓號，應(yīng)去掉；故選：B。5．（4分）仿照下面畫波浪線的句子，續(xù)寫兩個句子。??大度是一種風(fēng)度，一種境界，一種魅力，更是一種寶貴的精神氣質(zhì)。大度，就是失敗時卻不忘為對手喝彩；大度，就是吃虧時卻豁達地分享自己的成果：大度，就是受傷時能微笑著原諒別人的無心之失；大度，就是委屈時能坦然面對所受的挫折?！痉治觥勘绢}考查仿寫句子。內(nèi)容上圍繞大度的含義仿寫；結(jié)構(gòu)上，可以按照“大度，就是……時卻……”的句式仿寫。如：大度，就是窮困時卻不改變自己的志向；大度，就是失意時卻依然心態(tài)平和。【解答】答案：示例：大度就是受傷時能微笑著原諒別人的無心之失大度就是委屈時能坦然面對所受的挫折6．（2分）下列文章中不曾提及“長媽媽”的篇目是（）A．《狗?貓?鼠》 B．《五猖會》 C．《二十四孝圖》 D．《瑣記》【分析】本題考查名著《朝花夕拾》知識的把握。【解答】本題考查名著內(nèi)容及人物的把握，《朝花夕拾》中《狗?貓?鼠》《五猖會》《二十四孝圖》都提及“長媽媽”，《瑣記》未提及“長媽媽”。故選：D。7．（4分）“在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾??；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的?！边@句話出自哪篇文章？表現(xiàn)了作者當時怎樣的心情？這篇文章揭示了什么樣的主題？【分析】本題考查句子的出處，作者情感與文章主旨的理解?！段宀肥囚斞傅囊黄貞浶陨⑽?，此文匠心獨運，開篇就為參加賽會蓄勢，先寫童年看賽會，然后寫《陶庵夢憶》里的熱鬧賽會，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會，這些都在為寫五猖會做鋪墊。然而，接著轉(zhuǎn)寫父親要求“我”背書，“我”失望、郁悶之極，最后終于背書成功，得以去看五猖會，而作者并沒寫五猖會的盛況；表達了作者強烈譴責(zé)封建強權(quán)教育對孩子天性的扼殺。【解答】根據(jù)平時對課文的記憶，以及句子描寫的內(nèi)容，可知這句話出自于魯迅的《五猖會》，表現(xiàn)了“我”在父親讓我背《鑒略》而無法去觀看五猖會時的痛苦與無奈之情。這篇文章作者就是以兒時的這件往事，來表現(xiàn)了封建教育對孩子天性的扼殺。答案：①出自《五猖會》②表現(xiàn)作者盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。③指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。8．（7分）2018年6月10日，習(xí)近平總書記在上海合作組織成員國元首理事會第十八次會議上的講話中引用《論語》經(jīng)典名句“有朋自遠方來，不亦樂乎”，體現(xiàn)了中國人民廣交天下朋友的良好愿望。為了樹立正確交友觀念，民族中學(xué)七年級（2）班正在舉行以“有朋自遠方來”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加。（1）[我擬寫]讀中華經(jīng)典，讓我們知曉禮儀傳承中華文明，交賢明朋友，讓我們相互幫助完成以下任務(wù)，共同成長。請你依據(jù)提示內(nèi)容，將這句話壓縮成一句簡短的話，完善宣傳標語。宣傳標語：讀經(jīng)典知禮儀傳承文明，交賢友互幫助共同成長。（2）[我設(shè)計]成功的活動離不開設(shè)計合理的具體活動項目。班委會集思廣益，設(shè)計了下面一個具體活動項目，請你緊扣本次綜合性學(xué)習(xí)活動幫他們再設(shè)計兩個具體活動項目?；顒禹椖恳唬汗沤裼颜x詩詞錄；活動項目二：名人友誼故事會活動項目三：交友之道辯論賽（3）[我實踐]班級想邀請本校心理咨詢室的袁老師也來參加此次活動，班上推薦你去邀請，你會對袁老師這樣說：袁老師，您好！我是X班的同學(xué)XX，我班將在XX月XX日下午XX點召開一次以“交友之道”為主題的班會，大家想邀請您參加，為同學(xué)們的交友做相關(guān)的指導(dǎo)，您有時間嗎？【分析】（1）本題考查補寫宣傳標語。句子壓縮，不能改變句子意思，同時本題要注意上下句字數(shù)、句式的一致性。上半句壓縮成了九個字的短句“讀經(jīng)典知禮傳承文明”，下半句也應(yīng)壓縮成九字句，且保持句式的基本一致。要求依據(jù)提示語“交賢明朋友，讓我們相互幫助完成以下任務(wù)，共同成長”進行壓縮，即：交賢友互幫助共同成長。（2）本題考查設(shè)計活動。開放類試題，言之成理即可?；顒舆^程要圍繞著主題“有朋自遠方來”展開，緊扣住“交友”二字來設(shè)計，注意一下題目給出的表達格式。示例：交友妙法交流會、交賢友簽名會。（3）本題考查邀請詞?？谡Z交際題。注意要有稱呼，要交代清楚具體時間、地點和主要事件，語言得體，表達清楚明白。示例：袁老師，您好！我是七年級（2）班的某某，我們班將舉行一次以“交友之道”為主題的班會，時間是星期三下午第三節(jié)課。地點是在本班教室，誠懇地邀請您參加，您有時間嗎？【解答】答案：（1）交賢友互幫助共同成長。（2）示例：名人友誼故事會交友之道辯論賽（3）示例：袁老師，您好！我是X班的同學(xué)XX，我班將在XX月XX日下午XX點召開一次以“交友之道”為主題的班會，大家想邀請您參加，為同學(xué)們的交友做相關(guān)的指導(dǎo)，您有時間嗎？二、古詩文積累與閱讀（25分）9．（6分）古詩文默寫。（1）正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）（2）僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）（3）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（《論語》十二章）（4）晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。（劉禹錫《秋詞》）（5）王灣《次北固山下》一詩中，描寫時序交替中的景物，暗示時光流逝，蘊含自然理趣的詩句是：海日生殘夜，江春入舊年。【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)題意不能出現(xiàn)錯別字。【解答】答案：（1）正是江南好風(fēng)景（2）尚思為國戍輪臺（注意“戍”的書寫）（3）學(xué)而不思則罔（注意“罔”的書寫）（4）便引詩情到碧霄（5）海日生殘夜江春入舊年（注意“殘”的書寫）10．（4分）閱讀古詩詞，回答問題。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（1）“楊花”“子規(guī)”在詩中象征什么？詩人為什么要寫“楊花落”“子規(guī)啼”？（2）“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”為人所稱道，請任選一個角度，結(jié)合詩句內(nèi)容分析其作用?！痉治觥俊堵勍醪g左遷龍標遙有此寄》是唐代大詩人李白創(chuàng)作的一首七絕。此詩是李白為好友王昌齡貶官而作，以抒發(fā)感憤，寄托慰藉，表達對王昌齡懷才不遇的惋惜與同情之意。首句寫出了春光消逝時的蕭條景況，渲染了環(huán)境氣氛的黯淡、凄楚；次句是對王昌齡“左遷”赴任路途險遠的描畫，顯出李白對詩友遠謫的關(guān)切與同情；三、四兩句寄情于景，對詩友進行由衷的勸勉和寬慰。全詩選擇了楊花、子規(guī)、明月、風(fēng)等意象，以奇特的想象力編織出一個朦朧的夢境，雖未追敘與好友昔日相聚的情景和友誼，但通過對景物的描寫，把友情抒發(fā)得真摯感人?！窘獯稹浚?）本題考查詩句的賞析。本詩一開頭便擇取兩種富有地方特征的事物“楊花”、“子規(guī)”，描繪出南國的暮春景象，烘托出一種哀傷愁惻的氣氛。楊花即柳絮，它有隨風(fēng)滿天飛揚的特點，很容易讓人產(chǎn)生“飄零之感”。子規(guī)是杜鵑鳥的別名，相傳這種鳥是蜀王杜宇的精魂所化，鳴聲異常凄切動人，很容易讓人想到“離別之痛”。這起首二句看似平淡，實際卻包含著比較豐富的內(nèi)容，起到多方面的作用：從“楊花落盡子規(guī)啼”可以看出，“楊花落盡”是暮春的景象，“子規(guī)啼”是暮春的氣象，所以它既寫了時令暮春，也寫了氣氛，既點明題目，又為下二句抒情張本。（2）本題考查對詩句的賞析?！拔壹某钚呐c明月，隨君直到夜郎西”意思是我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能隨著風(fēng)一直陪著你到夜郎以西。李白通過豐富的想象，用男女情愛的方式以抒寫志同道合的友情，給予抽象的“愁心”以物的屬性，它竟會隨風(fēng)逐月到夜郎西。本來無知無情的明月，竟變成了一個了解自己，富于同情的知心人，她能夠而且愿意接受自己的要求，將自己對朋友的懷念和同情帶到遼遠的夜郎之西，交給那不幸的遷謫者。答案：（1）象征飄零之感和離別之痛；點明特定時令，渲染（或“烘托”）暮春環(huán)境。（2）示例一：擬人修辭，把明月當作使者，表達對友人的同情與關(guān)切。示例二：奇特的想象，把無知無情的明月，想象成善解人意的知心人，讓它把自己對朋友的懷念和同情帶到夜郎西。示例三：情景交融，把明月之景與對朋友的思念之情交融在一起，表達自己對朋友的懷念和同情。參考譯文：在楊花落完子規(guī)啼鳴之時，我聽說您被貶為龍標尉，龍標地方偏遠要經(jīng)過五溪。我把我憂愁的心思寄托給明暖的月亮，希望它能隨著風(fēng)一直陪著您到夜郎以西。11．（15分）比較閱讀下面文言文段，完成下面小題。[甲]??陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（《陳太丘與友期行》[乙]??華歆與王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒①難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托寧可以急相棄邪②？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。（《世說新語?褒賞篇》）[注釋]①輒：立即，就。②邪：同“耶”，語氣詞“嗎”。（1）解釋下列句子中的加點詞。①太丘舍去：舍棄。②下車引之：拉，牽拉。③歆輒難之：對……感到為難。④遂攜拯如初：當初。（2）翻譯下面的句子。①待君久不至，已去。②本所以疑，正為此耳。（3）下面各組句中，加點詞語的意義和用法相同的一項是BA．華歆與王朗俱乘船避難歆輒難之B．王欲舍所攜人過中不至，太丘舍去C．世以此定華、王之優(yōu)劣友人慚，下車引之D．元方入門不顧尊君在不（4）甲乙兩文分別告訴我們哪些做人的道理？【分析】參考譯文：【甲】陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在正午，過了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他就離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當時年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了?！庇讶吮闵鷼獾卣f道：“真不是君子??！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了。”元方說：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進家門。【乙】華歆和王朗一起乘船避難，有一個人想搭乘他們的船，華歆對此感到為難（而沒立刻答應(yīng)）。王朗（卻）說：“幸好船還寬敞，為什么不可以呢？”后面的賊寇已經(jīng)追上來了，王朗想拋棄剛才搭船的人。華歆說：“剛才我之所以猶豫，正是這個原因。既然已經(jīng)接納了他來船上安身，哪里能因為情況危急就丟下他呢？”于是就像當初一樣繼續(xù)帶著他趕路。世人也由此判定華王二人的優(yōu)劣?！窘獯稹浚?）本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意：陳太丘不再等候他就離開了。舍，舍棄。②句意：下了車想去拉元方的手。引，拉，牽拉。③句意：華歆對此感到為難。難，對……感到為難。④句意：于是就像當初一樣繼續(xù)帶著他趕路。初，當初。（2）本題考查對文言句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。①重點詞：待，等待；至，到；去，離開。句意：（家父）等您很久都不到，已經(jīng)離開了。②重點詞：本，原先、開始；疑，指猶豫不決。句意：開始我之所以猶豫不決，正是為了這一點。（3）本題考查一詞多義。A．名詞，危難、禍患/意動用法，對……感到為難；B．均為動詞，均譯為：舍棄；C．結(jié)構(gòu)助詞，的/代詞，他，指元方；D．副詞，表否定，沒有/通假字，同“否”；故選：B。（4）本題考查文言文中寄寓的道理。根據(jù)【甲】文“友人便怒曰：‘非人哉！與人期行，相委而去?！皆唬骸c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮’”可知，元方面對父親友人的“非人哉”，不卑不亢，分條理羅列出父親友人的過錯，指出父親友人不信守諾言，沒禮貌的過失之處，據(jù)理力爭維護父親的形象；啟發(fā)我們做人要誠實守信，明辨是非（明理）?！疽摇课膶⑼趵室虼蠈挸ㄟx擇讓搭乘的人上船，在危急時刻卻想將搭乘的人拋棄的舉動與華歆選擇幫助他人就要堅持到底不能因情況危急就拋棄他人的想法進行對比，啟發(fā)我們做人要對自己說的話負責(zé)，不能輕諾寡信。答案：（1）①舍棄。②拉，牽拉。③對……感到為難。④當初。（2）①（家父）等您很久都不到，已經(jīng)離開了。②開始我之所以猶豫不決，正是為了這一點。（3）B（4）甲文：做人要明理誠信。乙文：一個人要對自己的話負責(zé)，不能輕諾寡信。三、現(xiàn)代文閱讀（40分）12．（21分）閱讀下面的文章，完成下面小題。善良是心靈的燈盞??①風(fēng)中夾雜著雪花，紛紛揚揚，如柳絮般飄落，小山村，已經(jīng)變成了粉玉砌的世界。顯得那么晶瑩、那么剔透、那么恬靜。下了火車，他下意識地裹緊了棉衣，朝家的方向走去。簡陋的家中，有他朝思暮想的妻子，有花骨朵般的女兒，有濃香的羹湯。想到這里他的嘴角浮起一抹笑意。??②剛結(jié)婚那會兒，家里真的很窮，妻子愛意灼灼的眼神，讓他心里升起陣陣暖意，女兒半歲時，他決定跟同鄉(xiāng)一起外出打工，苦些累些都不怕，他只想多掙些錢，讓她們過上殷實的日子。??③這兩年，他披星戴月地干活，任城市的風(fēng)塵皸裂了雙手。他留下極少的生活費，其余的錢定期寄往家里，為了省下路費，連續(xù)兩年沒有回家。春節(jié)臨近，思念更加煎熬著他的心，他決定懷揣積攢的血汗錢，回家過個團圓年。??④走進院落，房門緊鎖。妻在信里提到過，家里門鎖損壞，臨時換了新鎖。等了會兒，有些著急，心想，干脆到外面走走給女兒買些零食和玩具。離開家時，她還是襁褓中的小粉團，如今女兒長高了，會喊爸爸了吧？??⑤他挑了一兜蜜桔，又買了毛絨小熊。轉(zhuǎn)身往回走，路過家小診所。診所門口有個女人，抱著孩子輕輕地晃，急得淚珠直往下落?！霸趺崔k？這可怎么辦？“女人像是絮絮自語，又像是在對他訴說。??⑥他愣了一下，試著問：“怎么回事？“女人嘆了口氣，說：“孩子發(fā)高燒，走得急帶的錢不夠。你看燒得有些迷糊，真怕耽誤了病情?！彼皖^看，小女孩臉色紅紅的偎在女人懷里嚶嚶地哭。??⑦摸了摸衣兜，閃過幾分猶豫。他想起在外打工的艱難，每張錢都浸透著汗水。但轉(zhuǎn)念一想，如果對面是自己的家人，面臨這樣的窘境，他多么希望能有一顆善心，一雙溫暖的手幫她們渡過難關(guān)。??⑧他側(cè)過身，從棉衣內(nèi)兜里摸出錢來，抽出幾張50元，對女人說“拿著，給孩子看病要緊。”女人望著衣著簡樸、有些木訥的他，眼淚再次奪眶而出。他說：“快點取藥去吧，先給孩子掛上針?！??⑨有些放心不下，他跟在女人后面陪孩子打了退燒針，又掛上吊瓶這才舒了口氣。到底是孩子，燒剛退下些，就有了精氣神。柔嫩粉紅的小臉上，大眼睛閃爍如星，對著他手里的小熊，咯咯地直笑。??⑩他把小熊遞給女孩，說：”你是勇敢的孩子，叔叔獎勵你個小熊。“小女孩接過小熊，寶貝似的摟在懷里，女人低頭望著孩子，眼里全是疼愛?？吹脚⒁褵o大礙，他轉(zhuǎn)身離開了醫(yī)院。???回到家，妻子仍沒回來。他倚在門口，又困又累，不知不覺睡著了。不知過了多久，他被輕柔的聲音喚醒，揉揉惺忪的眼睛，看到站在眼前的妻。他咧嘴一笑，笑容突然凝固在臉上。原來，妻的旁邊站著的小女孩，懷里抱著毛絨小熊。???妻子笑吟吟地說：“女兒今天發(fā)起高燒，幸虧幼兒園老師帶她看病，現(xiàn)在好多了?！彼雅堖M懷里，親了又親，將幾滴熱淚蹭到女孩臉上，引得妻子莫名其妙。???在外打工的日子，他遇到過各色目光，深感自身卑微如草芥。但無論何時何境，他的心里始終亮著“善良”的燈盞。正是這盞燈，讓他固守內(nèi)心的純凈，引領(lǐng)他回到溫暖的家園。（原文有改動）（1）請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（2）請簡要分析文中第一段劃線句子屬于什么描寫？有什么樣的作用？風(fēng)中夾雜著雪花，紛紛揚揚，如柳絮般飄落，小山村，已經(jīng)變成了粉玉砌的世界，顯得那么晶瑩、那么剔透、那么恬靜。（3）賞析下面句中加點詞語的表達效果。①他咧嘴一笑，笑容突然凝固在臉上。（從詞語的角度賞析其表達效果）②摸了摸衣兜，閃過幾分猶豫。他想起在外打工的艱難，每張錢都浸透著汗水。（從人物描寫的角度賞析其表達效果）（4）文中的他是一個什么樣的人？請結(jié)合具體內(nèi)容作簡要分析。（5）請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α吧屏嫉臒舯K”的理解?！痉治觥勘疚氖且黄≌f，小說的主人公是因為貧窮外出打工的農(nóng)民工，為了省路費，兩年之后才回家看望妻女，無意之間救助了一個小女孩，最后發(fā)現(xiàn)那個小女孩竟然是自己的女兒，表現(xiàn)了主人公樂于助人的善良品質(zhì)，告訴我們助人就是助己的道理?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容概括。本文的主要人物是一位外地打工父親。主要事件是：他為了省下路費，連續(xù)兩年沒有回家。春節(jié)臨近，思念更加煎熬著他的心，他決定懷揣積攢的血汗錢，回家過個團圓年，走進院落，發(fā)現(xiàn)房門緊鎖，于是干脆到外面走走，給女兒買些零食和玩具，路過一家小診所，發(fā)現(xiàn)診所門口有個女人，抱著孩子，孩子發(fā)高燒，但女人帶的錢不夠，于是他從棉衣內(nèi)兜里摸出錢夾，抽出一張50元給孩子看病，后來才發(fā)現(xiàn)，他幫助的生病的小女孩是自己的女兒。據(jù)此根據(jù)人物+事件的模式進行概括，可概括出文章的主要內(nèi)容是：他在外面打工回家探親，途中幫助了生病的小女孩，后來發(fā)現(xiàn)這個小女孩是自己的女兒。（2）本題考查環(huán)境描寫分析?！帮L(fēng)中夾雜著雪花，紛紛揚揚，如柳絮般飄落，小小山村，已經(jīng)變成了粉妝玉砌的世界”是景物描寫，“風(fēng)中夾雜著雪花”交代了時令，寫出天氣寒冷，結(jié)合“孩子發(fā)高燒，帶的錢不夠。你看，燒得有些迷糊，真怕耽誤了病情”分析，為下文小女孩兒發(fā)高燒作鋪墊。渲染恬靜的氣氛，烘托他愉快的心情，用雪景的美麗襯托了主人公善良的高尚品質(zhì)。（3）本題考查賞析句子。①“凝固”的本義：固定不變，停滯。第?段“原來，妻的旁邊站著的小女孩，懷里抱著毛絨小熊”，這出乎了他的預(yù)料，自己一個善良的舉動，救下的卻是自己的女兒，形象地表現(xiàn)出他在看到自己救助的小女孩竟然是自己的女兒時的內(nèi)心震驚。“凝固”是表達隱晦而又具有深意，是文章的語言更加精巧，表達效果也更好。②猶豫，指遲疑，不果斷，對事難以做決定。結(jié)合“摸了摸衣兜，閃過幾分猶豫。他想起在外打工的艱難，每張錢都浸透著汗水”的內(nèi)容可知，運用神態(tài)（或心理）描寫，結(jié)合上文“‘孩子發(fā)高燒，走得急帶的錢不夠。你看燒得有些迷糊，真怕耽誤了病情?！皖^看，小女孩臉色紅紅的偎在女人懷里嚶嚶地哭”可知，形象的表現(xiàn)出他深知掙錢不易而又不能不幫助小女孩時的短暫遲疑不決的樣子，也側(cè)面突出了男人的善良。（4）本題考查對人物形象的理解分析能力。文章中的“他”為了家庭，外出努力地打工，這說明他是一個勤勞的人；為了妻子和女兒，他忍受著辛苦，自己留下極少的錢，其余的全部寄回家，這說明他很有責(zé)任心；遇到帶著孩子看病卻沒有錢的陌生女人，他將自己的血汗錢給了她，這說明他是一個善良的人。（5）本題考查對文章內(nèi)容的理解。根據(jù)第⑧段“他側(cè)過身，從棉衣內(nèi)兜里摸出錢來，抽出張50元，對女人說：‘拿著，給孩子看病要緊?！保冖岫巍坝行┓判牟幌?，他跟在女人后面陪孩子打了退燒針，又掛上吊瓶這才舒了口氣”，第⑩段“妻子笑吟吟地說：‘女兒今天發(fā)起高燒，幸虧幼兒園老師帶她看病，現(xiàn)在好多了。’”可知，他掏錢救助的小女孩竟然是自己的女兒，表達了“善有善報“主題，再次強調(diào)善良的重要性，“善良的燈盞”告訴我們保持純凈、善良的本性，才不會迷失方向，不僅是能為他人指路，也為自己留路。答案：（1）外出打工的“他”回家過年途中救助了一個生病的小女孩，沒想到竟是自己的女兒。（2）景物描寫；描寫了小山村美麗的雪景，交代時令；寫天氣寒冷，為下文寫小女孩感冒發(fā)燒作鋪墊；渲染溫馨祥和的氣氛，烘托了“他”愉快、喜悅的心情。（3）①“凝固”是固定不變、停滯的意思，形象地表現(xiàn)出他在看到自己救助的小女孩竟然是自己的女兒時內(nèi)心的震驚。②“猶豫”是遲疑不決、拿不定主義的意思，運用神態(tài)（或心理）描寫，形象的表現(xiàn)出他深知掙錢不易而又不能不幫助小女孩時的短暫遲疑不決的樣子。（4）勤勞、善良、有責(zé)任心。（5）示例：人生在世，離不開善良。我們必須要擁有一顆善良的心，因為善良的心是一個人心靈的燈盞，照亮別人，也溫暖自己，不僅為別人指路，也為自己留路。13．（19分）閱讀下面《西游記》的選段材料，完成后面小題。選段一：??羅剎又罵道：“潑猢猻！好沒道理，沒分曉！奪子之仇，尚未報得；借扇之意，豈得如心！你不要走，吃我老娘一劍！”大圣公然不懼，使鐵棒劈手相迎。他兩個往往來來，戰(zhàn)經(jīng)五七回合，羅剎女手軟難輪，孫行者身強善敵。他見事勢不諧，即取扇子，望行者扇了一扇，行者巍然不動。行者收了鐵棒，笑吟吟的道：“這番不比那番！任你怎么扇來，老孫若動一動，就不算漢子！”那羅剎又扇兩扇。果然不動。羅剎慌了，急收寶貝，轉(zhuǎn)回走入洞里，將門緊緊關(guān)上?！谖迨呕剡x段二：??唐僧見他言言語語，越添惱怒，滾鞍下馬來，叫沙僧包袱內(nèi)取出紙筆，即于澗下取水，石上磨墨，寫了一紙貶書，遞于行者道：“猴頭，執(zhí)此為照！再不要你做徒弟了！如再與你相見，我就墮了阿鼻地獄！”行者連忙接了貶書道：“師父，不消發(fā)誓，老孫去罷。”他將書折了，留在袖中，卻又軟款唐僧道：“師父，我也是跟你一場，又蒙菩薩指教；今日半途而廢，不曾成得功果，你請坐，受我一拜，我也去得放心?！碧粕D(zhuǎn)回身不睬，口里卿卿噥噥的道：“我是個好和尚，不受你歹人的！”??大圣見他不睬，又使個身外法，把腦后毫毛拔了三根，吹口仙氣，叫“變”！即變了三個行者，連本身四個，四面圍住師父下拜。那長老左右躲不脫，好道也受了一拜。??大圣跳起來，把身一抖，收上毫毛，卻又吩咐沙僧道：“賢弟，你是個好人，卻只要留心防著八戒言語，途中更要仔細。倘一時有妖精拿住師父，你就說老孫是他大徒弟：西方毛怪，聞我的手段，不敢傷我?guī)煾??！碧粕溃骸拔沂莻€好和尚，不題你這歹人的名字。你回去罷?！蹦谴笫ヒ婇L老三番兩復(fù)，不肯轉(zhuǎn)意回心，沒奈何才去?！诙呋剡x段三：??①海中有一座名山，喚為花果山。那座山正當頂上，有一塊仙石。蓋自開辟以來，每受天真地秀，日精月華，遂有靈通之意。內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。因見風(fēng)，化作一個石猴。五官俱備，四肢皆全。那猴在山中，卻會行走跳躍。??②……連呼三聲，忽見叢雜中跳出一個石猴，應(yīng)聲高叫道：“我進去，我進去！”??③你看他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。他定了神，仔細再看，原來是座鐵板橋，橋下之水，沖貫于石竅之間，遮閉了橋門。卻又欠身上橋頭，再走再看，卻似有人家住處一般，真?zhèn)€好所在。??④……??⑤眾猴歡喜，都道：“你帶我們進去！”石猴卻又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都隨我進來！”那些猴也都進去了。……石猿端坐上面道：“列位呵，人而無信，不知其可。你們才說有本事進得來，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進來又出去，出去又進來，尋了這一個洞天與列位安眠穩(wěn)睡，何不拜我為王？”眾猴聽說，即拱伏無違，一個個序齒排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王”。自此，石猿高登王位，將“石”字兒隱了，遂稱美猴王?！?jié)選第一回，有刪改。（1）上面選段一節(jié)選自《西游記》第五十九回，章回題目是《唐三藏路阻火焰山，孫行者一調(diào)芭蕉扇》?！段饔斡洝返淖髡呤菂浅卸?。文段中的“羅剎”是指鐵扇公主，“奪子之仇”的“子”是指羅剎的兒子紅孩兒，文段中的“大圣”“孫行者”“行者”是指孫悟空。（2）選段二所在章回目題為《尸魔三_____唐三藏圣僧恨_____美猴王》CA．騙咒B．耍趕C．戲逐D．弄辭（3）孫悟空身上既有猴性、神性，更有人性。聯(lián)系選段二，談?wù)剬O悟空的“人性”表現(xiàn)。（4）選段一出自《西游記》第五十九回，聯(lián)系原著情節(jié)內(nèi)容，概述孫悟空三次借調(diào)“芭蕉扇”的經(jīng)過。（5）做批注是我們常用的讀書方法，請按要求對選段三中畫線句子做批注。①賞析式批注：“你看他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看。”請從描寫方法的角度進行賞析。②聯(lián)想式批注：“石猿端坐上面道：‘列位呵，人而無信，不知其可。’”這句話能發(fā)人自省，由此我們能聯(lián)想到《＜論語＞十二章》中有關(guān)誠信的一個句子，請寫出來。【分析】《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說，作者吳承恩。這部小說以“唐僧取經(jīng)”這一歷史事件為藍本，通過作者的藝術(shù)加工，深刻地描繪了當時的社會現(xiàn)實。全書主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。【解答】（1）本題考查名著情節(jié)和人物。根據(jù)選文“大圣公然不懼，使鐵棒劈手相迎。他兩個往往來來，戰(zhàn)經(jīng)五七回合，羅剎女手軟難輪，孫行者身強善敵。他見事勢不諧，即取扇子，望行者扇了一扇，行者巍然不動”等內(nèi)容可知，選文出自吳承恩所著《西游記》第五十九回，回目是：唐三藏路阻火焰山，孫行者一調(diào)芭蕉扇?！段饔斡洝分饕鑼懥藢O悟空、豬八戒、沙僧、白龍馬四人保護唐僧西行取經(jīng)，沿途歷經(jīng)磨難，一路降妖伏魔，化險為夷，最后到達西天，取得真經(jīng)的故事。根據(jù)選文“羅剎又罵道：‘潑猢猻！好沒道理，沒分曉！奪子之仇，尚未報得；借扇之意，豈得如心！你不要走，吃我老娘一劍’”“他見事勢不諧，即取扇子，望行者扇了一扇”等內(nèi)容可知，文段中的“羅剎”是鐵扇公主；相關(guān)情節(jié)概述：唐僧師徒四人來到火焰山，此地酷熱難耐，只有向鐵扇公主借芭蕉扇滅火后才能通過。孫悟空前往芭蕉洞，找鐵扇公主。鐵扇公主是牛魔王的妻子，紅孩兒之母。因之前紅孩兒想吃唐僧肉與之結(jié)下了冤仇，紅孩兒被觀音收去做了善財童子，鐵扇公主不肯借寶扇。初次借扇，孫悟空被鐵扇公主用芭蕉扇扇得無影無蹤。靈吉菩薩得知實情，給他一?！岸L(fēng)丹”再去借扇，孫悟空口含定風(fēng)丹，鐵扇公主拿寶扇扇他，他一動不動。據(jù)此可知，“奪子之仇”的“子”是指羅剎的兒子紅孩兒。（2）本題考查名著情節(jié)。由“唐僧見他言言語語，越添惱怒，滾鞍下馬來，叫沙僧包袱內(nèi)取出紙筆，即于澗下取水，石上磨墨，寫了一紙貶書，遞于行者道：‘猴頭，執(zhí)此為照！再不要你做徒弟了！如再與你相見，我就墮了阿鼻地獄’”“大圣見他不睬，又使個身外法，把腦后毫毛拔了三根，吹口仙氣……即變了三個行者，連本身四個，四面圍住師父下拜。那長老左右躲不脫，好道也受了一拜”可知選段二所在回目題為《尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王》。唐僧師徒四人為取真經(jīng)，行至白虎嶺前。在白虎嶺內(nèi)，住著一個尸魔白骨精。為了吃唐僧肉，先后變幻為村姑、婦人，全被孫悟空識破，白骨精害怕，變作一陣風(fēng)逃走，孫悟空把村姑、婦人的假身統(tǒng)統(tǒng)都打死。但唐僧卻不辨人妖，反而責(zé)怪孫悟空恣意行兇，連傷母女兩命，違反戒律。第三次白骨精又變成白發(fā)老公公又被孫悟空識破打死。唐僧寫下貶書，將孫悟空趕回了花果山。故選：C。（3）本題考查名著人物。所謂的“人性”是指孫悟空具有人的情感和性格，如有勇有謀、無私無畏、心高氣傲、爭強好勝等“人性”。解答時要聯(lián)系相關(guān)的情節(jié)。首先明確性格，然后聯(lián)系事件分析。根據(jù)選段二“大圣見他不睬，又使個身外法，把腦后毫毛拔了三根，吹口仙氣，叫‘變！’即變了三個行者，連本身四個，四面圍住師父下拜”可知，悟空被唐僧執(zhí)意要趕回花果山，心中委屈，但仍然要堅持拜一拜唐僧，“變了三個行者，連本身四個，四面圍住師父下拜”，從中可見他對唐僧的尊重。悟空囑咐唐僧，要防著八戒言語，如果妖精，就說老孫是唐僧的大徒弟來震懾妖魔，從中可見他對唐僧的關(guān)心。雖然唐僧昏聵，自己蒙冤受屈，但仍尊重、關(guān)心唐僧，可見悟空的有情有義。（4）本題考查理解名著《西游記》有關(guān)內(nèi)容。這里用簡潔的語言概括出孫悟空三次借調(diào)“芭蕉扇”的經(jīng)過即可。示例：唐僧師徒西天取經(jīng)，火焰山是必經(jīng)之路，火焰山火大且不是一般的火，唯獨芭蕉扇可以扇滅。芭蕉扇是鐵扇公主的寶物。孫悟空第一次向鐵扇公主借扇，鐵扇公主一扇子扇飛孫悟空，孫悟空變成小蟲進入鐵扇公主的肚子折騰，鐵扇公主給了一把假扇。孫悟空變成牛魔王騙走真扇，牛魔王變成豬八戒騙回真扇；孫悟空大戰(zhàn)牛魔王，鐵扇公主借出芭蕉扇，孫悟空扇滅火焰山，唐僧師徒向西趕路。（5）①本題考查批注閱讀的能力。解答時，要按照題干要求的角度，結(jié)合句子內(nèi)容進行分析。①題干要求從描寫方法的角度賞析句子。描寫分為人物描寫和環(huán)境描寫。通過句子中“他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看”內(nèi)容可知，需要賞析的句子是對石猴的描寫，可歸為人物描寫。句中“蹲”“縱”“跳”都是動詞，通過這些動作描寫，生動形象地寫出了石猴輕快、敏捷地跳入水簾洞的情景，展現(xiàn)了它的聰明機智。②本題考查默寫題，《＜論語＞十二章》中有關(guān)誠信的一個句子是：與朋友交而不信乎？答案：（1）孫行者一調(diào)芭蕉扇吳承恩鐵扇公主紅孩兒（2）C（3）選段二中寫到唐僧寫下一紙貶書趕悟空走，悟空無余之下，使出分身術(shù)，向師父拜別；還叮囑沙僧好好照顧師父，若有難時報他的名號。孫悟空對師父重情重義，這些體現(xiàn)出他“人性”的一面。（4）一借芭蕉扇，孫悟空先被鐵扇公主扇飛，后變成小蟲進入鐵扇公主的肚里，借來假扇：二借芭蕉扇，孫悟空變成牛魔王得到真扇，又被牛魔王騙回；三借芭蕉扇，孫悟空請來天兵天將，降伏牛魔王，終于借到芭蕉扇。（5）①這句話運用了動作描寫，寫出了石猴入洞的情景，表現(xiàn)了石猴勇敢、機智、靈巧的特點。②與朋友交而不信乎？四、作文（55分）14．（55分）作文。在成長的道路上，總有一些聲音打動著你。那是父母的嘮叨、家人的提醒；那是師長的教誨、好友的規(guī)勸；那是校園的鐘聲、窗外的風(fēng)雨……請以“成長路上的聲音”為題目，寫一篇記敘文。要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實；（2）有真情實感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）不少于600字；（5）文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、