2022-2023學(xué)年重慶市渝北區(qū)八年級(jí)（上）期末語文試卷

第1頁（共1頁）2022-2023學(xué)年重慶市渝北區(qū)八年級(jí)（上）期末語文試卷一、語文知識(shí)及應(yīng)用（30分）1．（12分）閱讀下面的文段，完成小題。??天氣陰晴不定，心情亦隨之抑揚(yáng)頓挫。一場(chǎng)秋雨后，喧囂了一夏的鳴蟬突然就銷聲匿跡了，①禁gù（??）身心的太陽也隱藏起熾（chì）熱的光芒。我漫步湖邊，翹（qiáo）首而望，湛（shèn）藍(lán)的天空依然飄著漫天的白云A；平視遠(yuǎn)方，坦蕩如砥的湖面油光可鑒。湖的四周，為奉獻(xiàn)翠綠而②dān（??）精竭慮了一季的荷，早已退卻了繁華，只剩下一片狼③jí（??），與從前的青翠相比，顯得黯然失色。黝（yōu）黑的殘莖敗葉，在湖水中或立或倒，或折或損，或卷或舒B……心緒在塵俗中安頓，性情在自然里不改本真。微風(fēng)過處，眼前惟妙惟肖的枯梗殘荷，做立成孤帆清影，堅(jiān)強(qiáng)成不屈旗幟。這樣的情景，不由得讓人想起一句詩：“風(fēng)摧斷梗折嬌翠，雨打枯蓬瘞馥香C?！蹦鞘巧了蓝急３值囊环N尊嚴(yán)，即使香消玉殞，從容之態(tài)依然分寸無減。面對(duì)困境，是消極躲避D？還是坦然面對(duì)？答案，明晰在心。（1）選文中加點(diǎn)字注音不正確的一項(xiàng)是A.熾（chì）熱B.翹（qiáo）首C.湛（shèn）藍(lán)D.黝（yōu）黑（2）根據(jù)選文中的拼音寫漢字。①禁gù②dān精竭慮③狼jí（3）選文畫線詞語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.抑揚(yáng)頓挫B.油光可鑒C.黯然失色D.惟妙惟肖（4）文段中A、B、C、D四處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，錯(cuò)誤的一處是2．（4分）色彩，是植物的盛裝，也是季節(jié)的語言。請(qǐng)你參考示例，寫一段展示秋天的話。要求運(yùn)用比喻修辭手法，句式不限。示例：夏天，石榴花開了，橙紅的花朵星星點(diǎn)點(diǎn)地綴滿了整棵樹，恰似美麗的寶石鑲滿綠色的屏。3．（6分）名著閱讀.閱讀《紅星照耀中國(guó)》后，請(qǐng)你完成下面的問題。（1）根據(jù)線索，辨別人物。線索：A.他曾在南開大學(xué)就讀；B.他幫助創(chuàng)建中國(guó)共產(chǎn)黨；C.他任職黃埔軍校；D.他組織大罷工；E.他組織“八一”起義。①“他”是（填人名）線索：A.他是個(gè)大個(gè)子，像一只老虎一樣強(qiáng)壯有力；B.他口才很好，說起話來能“叫死人活過來打仗”；C.他不計(jì)較個(gè)人財(cái)物——除了馬匹；D.他用一把菜刀在湖南建立了蘇區(qū)。②“他”是（填人名）（2）經(jīng)典名著，我來推薦。請(qǐng)你寫一段推薦語，把《紅星照耀中國(guó)》這本書推薦給同學(xué)們。4．（8分）綜合性學(xué)習(xí)。??2022年11月，一輪疫情猛烈襲擊了重慶。根據(jù)防疫要求，渝北區(qū)采取了嚴(yán)格的管控措施。假設(shè)此時(shí)你是某小區(qū)的管理員，請(qǐng)你完成下列任務(wù)?！久⑿湃骸浚?）為了方便信息傳遞，你建了一個(gè)小區(qū)業(yè)主微信群，希望能體現(xiàn)業(yè)主之間的親密關(guān)系，或者堅(jiān)定大家防疫的決心和信心。你決定把這個(gè)微信群命名為：【擬寫群公告】（2）業(yè)主群有效促進(jìn)了鄰里之間的溝通，方便了防疫信息的及時(shí)傳達(dá)，增強(qiáng)了大家的防疫意識(shí)，但也暴露出居民們?cè)诜酪叻矫娲嬖诘囊恍﹩栴}。請(qǐng)你根據(jù)群里聊天記錄提供的線索，發(fā)一則群公告，提醒大家自覺按要求防疫。2﹣7：市疾控中心主任醫(yī)師介紹，重慶市本次疫情的病毒屬于奧密克戎BA．5.1.3變異株，其特性是與既往毒株相比傳染性更強(qiáng)、更快、更隱蔽。8﹣6：有些老年人，一點(diǎn)也不懂得防護(hù)，總是喜歡聚集在中庭聊天。4﹣5：就是，他們還不戴口罩，太不自覺了。9﹣3：疫情并未結(jié)束，他們這樣做太危險(xiǎn)了。群公告：【點(diǎn)贊朋友圈】（3）防疫管控期間，你拍攝了許多關(guān)于志愿者、醫(yī)務(wù)人員和小區(qū)物管們防疫時(shí)表現(xiàn)出來的令人感動(dòng)的照片。你從中選了一張，準(zhǔn)備發(fā)一個(gè)圖文結(jié)合的微信朋友圈為他們點(diǎn)贊。文案已經(jīng)想好了，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字描述照片的內(nèi)容。文案：塵埃之下隱藏著春暖花開的芬芳。照片：二、古詩文積累與閱讀（25分）5．（10分）古人的詩詞中，四季之景不同，四境之貌有異：花草樹木能傳情，山川湖?？裳灾?。根據(jù)提示，請(qǐng)你默寫詩句。類別詩句題目作者四季之景①亂花漸欲迷人眼，?！跺X塘湖春行》白居易②，山山唯落暉。《野望》王績(jī)四境之貌③，長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！妒怪寥稀吠蹙S④天接云濤連曉霧，?！稘O家傲》李清照傳情⑤日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？?！饵S鶴樓》崔顥⑥，恨別鳥驚心?！洞和范鸥ρ灾劲摺讹嬀啤芬辉娭校憩F(xiàn)抒情主人公雖然生活在喧囂擾攘的塵世，卻能夠超脫于現(xiàn)實(shí)之外的詩句是：，。⑧李賀在《雁門太守行》中寫出將士們懷抱為國(guó)捐軀的壯志，誓死報(bào)效朝廷的詩句是，。6．（15分）閱讀下面的文言文，完成問題。生于憂患，死于安樂??舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。??人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。人則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。（1）下列各項(xiàng)對(duì)加點(diǎn)詞語的意思解釋不正確的一項(xiàng)是A.“舜發(fā)于畎畝之中”同“發(fā)于聲”中的“發(fā)”意思不同，前一個(gè)“發(fā)”有被動(dòng)的意思，指“被任用”，后一個(gè)“發(fā)”為動(dòng)詞，是“發(fā)出”的意思。B.“所以動(dòng)心忍性”中的“動(dòng)”和“忍”都是使動(dòng)用法，分別翻譯為“使……受到震撼”和“使……堅(jiān)韌起來”。C.“家喻戶曉”中的“喻”是“了解，明白”的意思，由此推斷“而后喻”中的“喻”也是“了解，明白”的意思。D.“行拂亂其所為”同“入則無法家拂士”中的“拂”，都是動(dòng)詞，前一個(gè)“拂”的意思是“違背”，后一個(gè)“拂”是通假字，同“弼”，意思是“輔佐”。（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①困于心，衡于慮，而后作。②然后知生于憂患而死于安樂也。（3）下列相關(guān)表述不正確一項(xiàng)是A.本篇選自《孟子?告子下》，是一篇思想健康、結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)、篇幅簡(jiǎn)短而語言精練的說理文。B.開篇作者用排比句列舉六位由卑微而顯貴的杰出的歷史人物的事例，意在說明人要成大器，擔(dān)負(fù)治國(guó)重任，必須經(jīng)受磨煉，為下文的議論奠定了基礎(chǔ)。C.文章第二段的論證思路是先從個(gè)人角度反面論證磨難、挫折產(chǎn)生的積極作用，接著從個(gè)人到國(guó)家，從正面論述安樂無憂的危害，最后歸納全文的中心論點(diǎn)。D.《生于憂患，死于安樂》一文寫作的直接目的是告知封建統(tǒng)治者如何才能保持和鞏固其統(tǒng)治地位。（4）有同學(xué)閱讀完下面的鏈接材料后，發(fā)現(xiàn)勾踐滅吳的故事可以印證選文中孟子說的“生于憂患”的觀點(diǎn)。請(qǐng)你寫出他得出這樣的結(jié)論的理由，并簡(jiǎn)要分析“生于憂患，死于安樂”有何現(xiàn)實(shí)意義。【鏈接材料】??勾踐①之困會(huì)稽也，喟然嘆曰：“吾終于此乎？”種曰：“湯系②夏臺(tái)，文王囚羑里，晉重耳奔翟③，齊小白奔莒，其卒王霸。由是觀之，何遽不為福乎？”??吳既赦越，越王勾踐反國(guó)，乃苦身焦思④，置膽于坐⑤，坐臥即仰膽⑥，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘會(huì)稽之恥邪？”（終滅吳。）（選自《史記?越王勾踐世家》）注：①勾踐，春秋時(shí)越國(guó)國(guó)君。②系：拘囚。③翟：同“狄”。④焦思：焦慮思考。⑤坐：同“座”。座位。⑥膽：即膽囊，膽汁極苦。三、現(xiàn)代文閱讀（40分）7．（20分）閱讀下面的文學(xué)類文本，完成問題。??①得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的。??②我家是佃農(nóng)。祖籍廣東韶關(guān)，客籍人，在“湖廣填四川”時(shí)遷移四川儀隴縣馬鞍場(chǎng)。世代為地主耕種，家境是貧苦的，和我們來往的朋友也都是老老實(shí)實(shí)的貧苦農(nóng)民。??③母親一共生了十三個(gè)兒女。因?yàn)榧揖池毟F，無法全部養(yǎng)活，只留下了八個(gè)，以后再生下的被迫溺死了。這在母親心里是多么慘痛悲哀和無可奈何的事情??！母親把八個(gè)孩子一手養(yǎng)大成人?？墒撬臅r(shí)間大半被家務(wù)和耕種占去了，沒法多照顧孩子，只好讓孩子們?cè)诘乩锱乐??④母親是個(gè)好勞動(dòng)。從我能記憶時(shí)起，總是天不亮就起床。全家二十多口人，婦女們輪班煮飯，輪到就煮一年。母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。因?yàn)樗眢w高大結(jié)實(shí)，還能挑水挑糞。??⑤母親這樣地整日勞碌著。我到四五歲時(shí)就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時(shí)就不但能挑能背，還會(huì)種地了。記得那時(shí)我從私塾回家，常見母親在灶上汗流滿面地?zé)?，我就悄悄把書一放，挑水或放牛去了。有的季?jié)里。我上午讀書，下午種地；一到農(nóng)忙，便整日在地里跟著母親勞動(dòng)。這個(gè)時(shí)期母親教給我許多生產(chǎn)知識(shí)。??⑥佃戶家庭的生活自然是艱苦的，可是由于母親的聰明能干，也勉強(qiáng)過得下去。我們用桐子榨油來點(diǎn)燈，吃的是豌豆飯、菜飯、紅薯飯、雜糧飯，把菜籽榨出的油放在飯里做調(diào)料。這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。趕上豐年，才能縫上一些新衣服，衣服也是自己生產(chǎn)出來的。母親親手紡出線，請(qǐng)人織成布，染了顏色，我們叫它“家織布”，有銅錢那樣厚。一套衣服老大穿過了，老二老三接著穿還穿不爛。??⑦勤勞的家庭是有規(guī)律有組織的。我的祖父是一個(gè)中國(guó)標(biāo)本式的農(nóng)民，到八九十歲還非耕田不可，不耕田就會(huì)害病，直到臨死前不久還在地里勞動(dòng)。祖母是家庭的組織者，一切生產(chǎn)事務(wù)由她管理分派，每年除夕就分派好一年的工作。每天天還沒亮，母親就第一個(gè)起身，接著聽見祖父起來的聲音，接著大家都離開床鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母親在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架。因此，雖然在這樣的大家庭里，長(zhǎng)幼、伯叔、妯娌相處都很和睦。母親同情貧苦的人——這是樸素的階級(jí)意識(shí)，雖然自己不富裕，還周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚。她自己是很節(jié)省的。父親有時(shí)吸點(diǎn)旱煙，喝點(diǎn)酒；母親管束著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c(diǎn)。母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。??……??⑧我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難做斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再?zèng)]感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累。??⑨我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志，鼓勵(lì)我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認(rèn)識(shí)：只有這種知識(shí)，這種意志，才是世界上最可寶貴的財(cái)產(chǎn)。??⑩母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個(gè)哀痛是無法補(bǔ)救的。母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國(guó)千百萬勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史。我用什么方法來報(bào)答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望—中國(guó)共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。???愿母親在地下安息?。ㄟx自朱德《回憶我的母親》）（1）閱讀選文③～⑥段，在下面橫線上補(bǔ)全小標(biāo)題。含辛茹苦，A→每日不歇，辛勤勞作→整日勞碌，教我生產(chǎn)→B，維系用度（2）根據(jù)要求回答問題。①結(jié)合前后文，請(qǐng)你分析下面句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。那時(shí)我從私塾回家，常見母親在灶上汗流滿面地?zé)垼揖颓那陌褧环?，挑水或放牛去了。②從修辭手法的角度，賞析文中畫線句子。這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。（3）有同學(xué)認(rèn)為如⑦段中交代家庭成員的內(nèi)容，與母親沒有什么關(guān)系，可以刪去，你覺得呢？請(qǐng)給出你的理由。（4）閱讀挽聯(lián)，結(jié)合選文具體內(nèi)容，分析母親的形象。教子成民族英雄，舉世共欽賢母范；畢生為勞動(dòng)?jì)D女，故鄉(xiāng)永保好家風(fēng)?！饵h史博覽》（5）《孝經(jīng)》中說：“立身行道，揚(yáng)名后世，以顯父母，舉之終也?！苯Y(jié)合文章內(nèi)容和自己的實(shí)際生活，談?wù)勀銓?duì)“盡孝”的理解。8．（20分）閱讀下面的實(shí)用類文本，完成問題?！疚谋疽弧??中國(guó)空間站名為“天宮”，是一個(gè)長(zhǎng)期在近地軌道運(yùn)行的空間實(shí)驗(yàn)室?！疤鞂m”由天和核心艙、問天實(shí)驗(yàn)艙、夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙三艙組成，提供三個(gè)對(duì)接口，支持載人飛船、貨運(yùn)飛船及其他來訪航天器的對(duì)接和?？?。它運(yùn)行在高度340公里至450公里的近圓軌道，約每90分鐘繞地球一周。在客觀條件允許的情況下，人們?cè)诘厍蛏峡梢酝ㄟ^觀測(cè)設(shè)備一睹其“芳容”。三艙組合體質(zhì)量約68.5噸，額定乘員3人，乘員輪換期間短期可達(dá)6人。組建完成后，空間站設(shè)計(jì)壽命為在軌運(yùn)行不小于10年，具有通過維護(hù)維修延長(zhǎng)使用壽命的能力，并具備一定擴(kuò)展能力。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）【文本二】??中國(guó)空間站于北京時(shí)間2022年3月23日下午進(jìn)行了第二次太空授課。航天員向廣大學(xué)生演示了四大科學(xué)實(shí)驗(yàn)。??（一）水油分離實(shí)驗(yàn)：演示失重環(huán)境下水油分層消失，通過旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生離心力實(shí)現(xiàn)分層的現(xiàn)象??根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)，我們知道，由于水和油是不相溶液體，因此在地面有重力的環(huán)境中，水和油是分層的。但在太空失重環(huán)境中，水和油呈現(xiàn)某種混合狀態(tài)。如果在太空也想讓水和油分離咋辦？最直接的想法就是想辦法制造人工重力。制造局部的人工重力其實(shí)并不難，讓物體旋轉(zhuǎn)起來就好了，正如航天員葉光富演示的那樣，水和油就分離了。那么能否讓航天員在太空長(zhǎng)期處于人造重力的環(huán)境中呢？科學(xué)上是可行的，但工程上還有一定難度，科研人員正在努力。??（二）液橋演示實(shí)驗(yàn)：演示①??水等液體會(huì)產(chǎn)生使表面盡可能縮小的力，這種力稱為“表面張力”。水上的一些小昆蟲之所以能站在水面上，就是由于表面張力的作用。經(jīng)過謹(jǐn)慎操作，我們甚至可以把繡花針放在水面上。同樣道理，在兩塊塑料板之間倒入水，在太空失重的條件下，表面張力就起了主導(dǎo)作用，甚至把兩塊塑料板分開一定距離也不斷裂。而在地面上做同樣的實(shí)驗(yàn)，在重力的作用下，液橋很容易斷裂。??（三）太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)：演示失重狀態(tài)下過飽和溶液中的溶質(zhì)結(jié)晶現(xiàn)象??本次天宮課堂演示的是“過飽和乙酸鈉溶液”的結(jié)晶實(shí)驗(yàn)。過飽和乙酸鈉溶液在外界提供結(jié)晶核的情況下很不穩(wěn)定，很容易析出晶體，從一個(gè)晶瑩剔透的小水球變成白色的小雪球。在地面上，我們?cè)谧鲞@個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候要用到容器，所以結(jié)晶的形狀很容易受到容器外形的影響。但是在太空中，我們可以把它懸浮在空中，結(jié)晶后就形成了球形。??（四）太空拋物實(shí)驗(yàn)：演示②??在地面上，由于有地球重力的作用，拋出去的物體的軌跡形成一條漂亮的“拋物線”。但在空間站失重的環(huán)境下，拋出的物體相對(duì)于空間站遵守牛頓第一定律，沿直線勻速運(yùn)動(dòng)。（選自科技領(lǐng)域創(chuàng)作者作品，有刪改）【文本三】??10月12日16時(shí)01分，“天宮課堂”第三課在中國(guó)空間站開講，這是中國(guó)航天員首次在問天實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)進(jìn)行授課。問天實(shí)驗(yàn)艙于7月24日發(fā)射升空，是中國(guó)空間站“天宮”的組成部分。該實(shí)驗(yàn)艙由中國(guó)航天科技集團(tuán)五院總研制，由工作艙、氣間艙及資源艙三部分組成，艙體總長(zhǎng)17.9米，直徑4.2米，約為6層樓高，是全世界現(xiàn)役最大單體載人航天器，也是中國(guó)空間站首個(gè)實(shí)驗(yàn)艙段。??課堂上，劉洋展示了水稻生長(zhǎng)的例子。經(jīng)過70多天的生長(zhǎng)，水稻已經(jīng)從飽滿的種子變成了水稻植株。不過，它們的樣子看起來“東倒西歪”，這主要是因?yàn)槭チ酥亓Φ拇碳?，水稻的生長(zhǎng)方向也變得雜亂無章了?！拔覀?cè)诳臻g站種植的水稻、小麥都展示了勃勃生機(jī)，期待在空間站收獲自己種植的稻米?；蛟S未來在月球、火星，也能實(shí)現(xiàn)袁隆平院士的‘禾下乘涼夢(mèng)’，”陳冬繼續(xù)說，“我們非常期待同學(xué)們?cè)谖磥砜梢园盐覀兊奶占覉@建設(shè)得更好！”（選自《中國(guó)青年報(bào)》，有副改）（1）根據(jù)材料內(nèi)容，下列對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解和推斷正確的是A.“天宮”由天和核心艙、問天實(shí)驗(yàn)艙、夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙三艙組成，支持載人飛船、貨運(yùn)飛船及其他來訪航天器的對(duì)接和?？浚藛T不能超過3人。B.在空間站種植的水稻、小麥都展示了勃勃生機(jī)，袁隆平院士的“禾下乘涼夢(mèng)”未來在月球、火星上或許也能實(shí)現(xiàn)。C.太空中制造人工重力可以實(shí)現(xiàn)水和油的分離，但是現(xiàn)實(shí)上卻不可能實(shí)現(xiàn)讓航天員在太空長(zhǎng)期處于人造重力的環(huán)境中。D.由于表面張力的作用，一些小昆蟲能站在水面上。在太空上，由于沒有重力，小昆蟲則不能站在水面上。（2）閱讀文本二相關(guān)內(nèi)容，概括實(shí)驗(yàn)演示的現(xiàn)象。①②（3）從語言的準(zhǔn)確性角度分析，下面句子中加點(diǎn)字能不能刪掉？為什么？它運(yùn)行在高度340公里至450公里的近圓軌道，約每90分鐘繞地球一周。（4）文本三中畫線句子用了什么說明方法？有什么作用？（5）中國(guó)空間站名為“天宮”，請(qǐng)你根據(jù)“天宮”這個(gè)極具中國(guó)韻味的名字，推測(cè)它的含義。結(jié)合生活實(shí)際，說說我們?cè)鯓幼霾拍軐㈥惗蠋煹钠诖兂涩F(xiàn)實(shí)。四、作文（55分）下面兩題，選做一題。9．（55分）??“恩”，最早見于甲骨文，由上部的“因”（表音）和下部的“心”（表明“恩”字與心理活動(dòng)有關(guān)）組成?！岸鳌钡谋玖x是“好處”，即《說文解字》所謂的“惠”也，由此引申出“情義”“厚待”“感謝”等含義。??請(qǐng)圍繞“恩”的含義，自擬題目，寫一篇文章。??要求：①不少于500字；②凡涉及真實(shí)的人名、地名、校名，一律用A、B、C等代替；③不得抄襲；④除詩歌外，文體不限。10．??自律，指在沒有監(jiān)督的情況下的自我約束。自律，是一種能力，是一種態(tài)度，是一種堅(jiān)韌的精神。自律的人會(huì)逐漸變得更加優(yōu)秀。??請(qǐng)以“自律讓我更出彩”為題目，寫一篇作文。??要求：①不少于500字；②凡涉及真實(shí)的人名、地名、校名，一律用A、B、C等代替；③不得抄襲；④除詩歌外，文體不限。

2022-2023學(xué)年重慶市渝北區(qū)八年級(jí)（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一、語文知識(shí)及應(yīng)用（30分）1．（12分）閱讀下面的文段，完成小題。??天氣陰晴不定，心情亦隨之抑揚(yáng)頓挫。一場(chǎng)秋雨后，喧囂了一夏的鳴蟬突然就銷聲匿跡了，①禁gù（??）身心的太陽也隱藏起熾（chì）熱的光芒。我漫步湖邊，翹（qiáo）首而望，湛（shèn）藍(lán)的天空依然飄著漫天的白云A；平視遠(yuǎn)方，坦蕩如砥的湖面油光可鑒。湖的四周，為奉獻(xiàn)翠綠而②dān（??）精竭慮了一季的荷，早已退卻了繁華，只剩下一片狼③jí（??），與從前的青翠相比，顯得黯然失色。黝（yōu）黑的殘莖敗葉，在湖水中或立或倒，或折或損，或卷或舒B……心緒在塵俗中安頓，性情在自然里不改本真。微風(fēng)過處，眼前惟妙惟肖的枯梗殘荷，做立成孤帆清影，堅(jiān)強(qiáng)成不屈旗幟。這樣的情景，不由得讓人想起一句詩：“風(fēng)摧斷梗折嬌翠，雨打枯蓬瘞馥香C。”那是生命至死都保持的一種尊嚴(yán)，即使香消玉殞，從容之態(tài)依然分寸無減。面對(duì)困境，是消極躲避D？還是坦然面對(duì)？答案，明晰在心。（1）選文中加點(diǎn)字注音不正確的一項(xiàng)是CA.熾（chì）熱B.翹（qiáo）首C.湛（shèn）藍(lán)D.黝（yōu）黑（2）根據(jù)選文中的拼音寫漢字。①禁gù錮②dān殫精竭慮③狼jí藉（3）選文畫線詞語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是CA.抑揚(yáng)頓挫B.油光可鑒C.黯然失色D.惟妙惟肖（4）文段中A、B、C、D四處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，錯(cuò)誤的一處是D【分析】（1）本題考查字音。ABD.正確。C.有誤，“湛藍(lán)”的“湛”讀作“zhàn”。故選：C。（2）本題考查字形。根據(jù)積累作答?！癵ù”寫作“錮”；“dān”寫作“殫”；“jí”寫作“藉”。（3）本題考查詞語運(yùn)用。A.不當(dāng)，抑揚(yáng)頓挫：意思是指聲音的大小起伏和停頓轉(zhuǎn)折。用在句中不合語境。B.不當(dāng)，油光可鑒：意思是形容非常光亮潤(rùn)澤。用在這里不合語境。C.恰當(dāng)。D.不當(dāng)，惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常逼真，生動(dòng)形象。用在句中不合語境。故選：C。（4）本題考查標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用。ABC.正確。D.有誤，“是消極躲避”后面用逗號(hào)。故選：D?！窘獯稹看鸢福海?）C（2）①錮②殫③藉（3）C（4）D2．（4分）色彩，是植物的盛裝，也是季節(jié)的語言。請(qǐng)你參考示例，寫一段展示秋天的話。要求運(yùn)用比喻修辭手法，句式不限。示例：夏天，石榴花開了，橙紅的花朵星星點(diǎn)點(diǎn)地綴滿了整棵樹，恰似美麗的寶石鑲滿綠色的屏?！痉治觥勘绢}考查語言表達(dá)能力。解答時(shí)，要聯(lián)系生活實(shí)際，結(jié)合秋天景物的特點(diǎn)展開聯(lián)想和想象，恰當(dāng)運(yùn)用比喻的修辭方法，描繪出秋天的景象?！窘獯稹看鸢福菏纠旱搅饲锾?，園中的柿子樹上滿是熟透的柿子，像一盞盞紅紅的小燈籠掛滿枝頭，又如晶瑩剔透的紅寶石閃爍在陽光下，散發(fā)著誘人的香味。望過去，整個(gè)樹冠像火一樣，帶給人無限的喜悅和暖意。3．（6分）名著閱讀.閱讀《紅星照耀中國(guó)》后，請(qǐng)你完成下面的問題。（1）根據(jù)線索，辨別人物。線索：A.他曾在南開大學(xué)就讀；B.他幫助創(chuàng)建中國(guó)共產(chǎn)黨；C.他任職黃埔軍校；D.他組織大罷工；E.他組織“八一”起義。①“他”是周恩來（填人名）線索：A.他是個(gè)大個(gè)子，像一只老虎一樣強(qiáng)壯有力；B.他口才很好，說起話來能“叫死人活過來打仗”；C.他不計(jì)較個(gè)人財(cái)物——除了馬匹；D.他用一把菜刀在湖南建立了蘇區(qū)。②“他”是賀龍（填人名）（2）經(jīng)典名著，我來推薦。請(qǐng)你寫一段推薦語，把《紅星照耀中國(guó)》這本書推薦給同學(xué)們。【分析】《紅星照耀中國(guó)》又名《西行漫記》，是美國(guó)著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)地記錄了自1936年6月到10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及毛澤東、朱德、周恩來等許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況，先后被譯為二十多種文字，幾乎傳遍了全世界?！窘獯稹浚?）本題考查結(jié)合語段辨析名著《紅星照耀中國(guó)》中的人物。①結(jié)合給出的線索，“他曾在南開大學(xué)就讀”“他幫助創(chuàng)建中國(guó)共產(chǎn)黨”等內(nèi)容可知，“他”是周恩來。②結(jié)合句子“他是個(gè)大個(gè)子，像只老虎一樣強(qiáng)壯。有力”“他已年過半百，但仍很健康。他不知疲倦”“他生活也跟他的部下一樣簡(jiǎn)單”“他不計(jì)較個(gè)人財(cái)物——除了馬匹。他喜歡馬”可知，這是斯諾對(duì)賀龍的描寫。因此，這里的“他”是賀龍。（2）本題考查寫推薦語。寫一段推薦語，把《紅星照耀中國(guó)》這本書推薦給同學(xué)們即可?？蓮膬?nèi)容、作品的體裁、意義等方面做推薦。答案：（1）①周恩來②賀龍（2）《紅星照耀中國(guó)》是美國(guó)著名記者埃德加?斯諾的名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作品真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。作者對(duì)中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行了實(shí)地考察，根據(jù)考察所掌握的第一手材料完成了《西行漫記》的寫作。斯諾作為一個(gè)西方新聞?dòng)浾撸瑢?duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)革命作了客觀評(píng)價(jià)，并向全世界作了公正報(bào)道。毛澤東和周恩來是斯諾筆下最具代表性的人物形象。這本書是關(guān)于紅色中國(guó)的報(bào)告文學(xué)集，以近二十種文字翻譯出版，幾十年間幾乎傳遍了世界，成了著名的暢銷書。4．（8分）綜合性學(xué)習(xí)。??2022年11月，一輪疫情猛烈襲擊了重慶。根據(jù)防疫要求，渝北區(qū)采取了嚴(yán)格的管控措施。假設(shè)此時(shí)你是某小區(qū)的管理員，請(qǐng)你完成下列任務(wù)?！久⑿湃骸浚?）為了方便信息傳遞，你建了一個(gè)小區(qū)業(yè)主微信群，希望能體現(xiàn)業(yè)主之間的親密關(guān)系，或者堅(jiān)定大家防疫的決心和信心。你決定把這個(gè)微信群命名為：同心抗疫群?！緮M寫群公告】（2）業(yè)主群有效促進(jìn)了鄰里之間的溝通，方便了防疫信息的及時(shí)傳達(dá)，增強(qiáng)了大家的防疫意識(shí)，但也暴露出居民們?cè)诜酪叻矫娲嬖诘囊恍﹩栴}。請(qǐng)你根據(jù)群里聊天記錄提供的線索，發(fā)一則群公告，提醒大家自覺按要求防疫。2﹣7：市疾控中心主任醫(yī)師介紹，重慶市本次疫情的病毒屬于奧密克戎BA．5.1.3變異株，其特性是與既往毒株相比傳染性更強(qiáng)、更快、更隱蔽。8﹣6：有些老年人，一點(diǎn)也不懂得防護(hù)，總是喜歡聚集在中庭聊天。4﹣5：就是，他們還不戴口罩，太不自覺了。9﹣3：疫情并未結(jié)束，他們這樣做太危險(xiǎn)了。群公告：各位居民，本次疫情病毒屬于奧密克戎BA．5.1.3變異株，傳染性更強(qiáng)、更快、更隱蔽，疫情形勢(shì)依然嚴(yán)峻，請(qǐng)大家自覺不聚集，出門戴口罩，同心協(xié)辦，取得抗疫勝利?！军c(diǎn)贊朋友圈】（3）防疫管控期間，你拍攝了許多關(guān)于志愿者、醫(yī)務(wù)人員和小區(qū)物管們防疫時(shí)表現(xiàn)出來的令人感動(dòng)的照片。你從中選了一張，準(zhǔn)備發(fā)一個(gè)圖文結(jié)合的微信朋友圈為他們點(diǎn)贊。文案已經(jīng)想好了，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字描述照片的內(nèi)容。文案：塵埃之下隱藏著春暖花開的芬芳。照片：一位志愿者剛完成一次任務(wù)，防護(hù)服上沾滿塵土，面容疲憊，臉上冒著細(xì)密的汗珠，但他微微笑著，露出欣慰的笑容?！痉治觥浚?）本題考查命名能力。此題答案具有開放性，微信群的名字能體現(xiàn)題干“業(yè)主之間的親密關(guān)系，或者堅(jiān)定大家防疫的決心和信心”的要求即可。（2）本題考查語言表達(dá)能力。此題可提取“重慶市本次疫情的病毒屬于奧密克戎BA．5.1.3變異株，其特性是與既往毒林相比傳染性更強(qiáng)、更快、更隱蔽”“總是喜歡聚集在中庭聊天”“他們還不戴口罩”“疫情并未結(jié)束”等語句概括擬寫，能夠達(dá)到“提醒大家自覺按要求防疫”的目的，語氣委婉，讓大家樂于接受即可。（3）本題考查語言表達(dá)能力。此題按照題干“拍攝了許多關(guān)于志愿者、醫(yī)務(wù)人員和小區(qū)物管們防疫時(shí)表現(xiàn)出來的令人感動(dòng)的照片”“塵埃之下隱藏著春暖花開的芬芳”的提示想像照片內(nèi)容即可?！窘獯稹看鸢福海?）示例：同心抗疫群。（2）示例：各位居民，本次疫情病毒屬于奧密克戎BA．5.1.3變異株，傳染性更強(qiáng)、更快、更隱蔽，疫情形勢(shì)依然嚴(yán)峻，請(qǐng)大家自覺不聚集，出門戴口罩，同心協(xié)辦，取得抗疫勝利。（3）示例：一位志愿者剛完成一次任務(wù)，防護(hù)服上沾滿塵土，面容疲憊，臉上冒著細(xì)密的汗珠，但他微微笑著，露出欣慰的笑容。二、古詩文積累與閱讀（25分）5．（10分）古人的詩詞中，四季之景不同，四境之貌有異：花草樹木能傳情，山川湖?？裳灾?。根據(jù)提示，請(qǐng)你默寫詩句。類別詩句題目作者四季之景①亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄?！跺X塘湖春行》白居易②樹樹皆秋色，山山唯落暉?！兑巴吠蹩?jī)四境之貌③大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。《使至塞上》王維④天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞?！稘O家傲》李清照傳情⑤日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁?！饵S鶴樓》崔顥⑥感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心?！洞和范鸥ρ灾劲摺讹嬀啤芬辉娭校憩F(xiàn)抒情主人公雖然生活在喧囂擾攘的塵世，卻能夠超脫于現(xiàn)實(shí)之外的詩句是：結(jié)廬在人境，而無車馬喧。⑧李賀在《雁門太守行》中寫出將士們懷抱為國(guó)捐軀的壯志，誓死報(bào)效朝廷的詩句是報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語和語境寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。【解答】答案：①淺草才能沒馬蹄（注意“蹄”的寫法）②樹樹皆秋色（注意“皆”的寫法）③大漠孤煙直（注意“孤”的寫法）④星河欲轉(zhuǎn)千帆舞（注意“帆”的寫法）⑤煙波江上使人愁（注意“愁”的寫法）⑥感時(shí)花濺淚（注意“濺”的寫法）⑦結(jié)廬在人境而無車馬喧（注意“廬”的寫法）⑧報(bào)君黃金臺(tái)上意提攜玉龍為君死（注意“攜”的寫法）6．（15分）閱讀下面的文言文，完成問題。生于憂患，死于安樂??舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。??人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。人則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。（1）下列各項(xiàng)對(duì)加點(diǎn)詞語的意思解釋不正確的一項(xiàng)是AA.“舜發(fā)于畎畝之中”同“發(fā)于聲”中的“發(fā)”意思不同，前一個(gè)“發(fā)”有被動(dòng)的意思，指“被任用”，后一個(gè)“發(fā)”為動(dòng)詞，是“發(fā)出”的意思。B.“所以動(dòng)心忍性”中的“動(dòng)”和“忍”都是使動(dòng)用法，分別翻譯為“使……受到震撼”和“使……堅(jiān)韌起來”。C.“家喻戶曉”中的“喻”是“了解，明白”的意思，由此推斷“而后喻”中的“喻”也是“了解，明白”的意思。D.“行拂亂其所為”同“入則無法家拂士”中的“拂”，都是動(dòng)詞，前一個(gè)“拂”的意思是“違背”，后一個(gè)“拂”是通假字，同“弼”，意思是“輔佐”。（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①困于心，衡于慮，而后作。②然后知生于憂患而死于安樂也。（3）下列相關(guān)表述不正確一項(xiàng)是CA.本篇選自《孟子?告子下》，是一篇思想健康、結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)、篇幅簡(jiǎn)短而語言精練的說理文。B.開篇作者用排比句列舉六位由卑微而顯貴的杰出的歷史人物的事例，意在說明人要成大器，擔(dān)負(fù)治國(guó)重任，必須經(jīng)受磨煉，為下文的議論奠定了基礎(chǔ)。C.文章第二段的論證思路是先從個(gè)人角度反面論證磨難、挫折產(chǎn)生的積極作用，接著從個(gè)人到國(guó)家，從正面論述安樂無憂的危害，最后歸納全文的中心論點(diǎn)。D.《生于憂患，死于安樂》一文寫作的直接目的是告知封建統(tǒng)治者如何才能保持和鞏固其統(tǒng)治地位。（4）有同學(xué)閱讀完下面的鏈接材料后，發(fā)現(xiàn)勾踐滅吳的故事可以印證選文中孟子說的“生于憂患”的觀點(diǎn)。請(qǐng)你寫出他得出這樣的結(jié)論的理由，并簡(jiǎn)要分析“生于憂患，死于安樂”有何現(xiàn)實(shí)意義?！炬溄硬牧稀??勾踐①之困會(huì)稽也，喟然嘆曰：“吾終于此乎？”種曰：“湯系②夏臺(tái)，文王囚羑里，晉重耳奔翟③，齊小白奔莒，其卒王霸。由是觀之，何遽不為福乎？”??吳既赦越，越王勾踐反國(guó)，乃苦身焦思④，置膽于坐⑤，坐臥即仰膽⑥，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘會(huì)稽之恥邪？”（終滅吳。）（選自《史記?越王勾踐世家》）注：①勾踐，春秋時(shí)越國(guó)國(guó)君。②系：拘囚。③翟：同“狄”。④焦思：焦慮思考。⑤坐：同“座”。座位。⑥膽：即膽囊，膽汁極苦?！痉治觥繀⒖甲g文：舜從田野耕作之中被任用，傅說從筑墻的勞作之中被任用，膠鬲從販魚賣鹽中被任用，管夷吾被從獄官手里救出來并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被任用，百里奚被從奴隸市場(chǎng)里贖買回來并被任用。所以上天要把重任降臨在這個(gè)人，一定先要使他內(nèi)心苦惱，使他筋骨勞累，使他忍饑挨餓，使他受盡貧困之苦，使他所做的事情顛倒錯(cuò)亂，用來使他的內(nèi)心受到震撼，使他性情堅(jiān)韌起來，增加他原來沒有的才能。一個(gè)人常常發(fā)生錯(cuò)誤，這樣以后才能改正；在內(nèi)心里困惑，思慮阻塞，這樣以后才能知道有所作為；憤怒表現(xiàn)在臉色上，怨恨吐發(fā)在言語中，這樣以后才能被人所知曉。（如果）一個(gè)國(guó)家，在國(guó)內(nèi)沒有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國(guó)外沒有實(shí)力相當(dāng)、足以抗衡的國(guó)家和來自國(guó)外的禍患，這樣的國(guó)家就常常會(huì)走向滅亡。這樣以后才知道憂慮禍患能使人（或國(guó)家）生存發(fā)展，而安逸享樂會(huì)使人（或國(guó)家）走向滅亡的道理了。【鏈接材料】勾踐被困在會(huì)稽時(shí)，曾喟然嘆息說：“我將在此了結(jié)一生嗎？”種說：“商湯被囚禁在夏臺(tái)，周文王被圍困在羑里，晉國(guó)重耳逃到翟，齊國(guó)小白逃到莒，他們都終于稱王稱霸天下。由此觀之，我們今日的處境何嘗不可能成為福分呢？”吳王赦免了越王，勾踐回國(guó)后，深思熟慮，苦心經(jīng)營(yíng)，把苦膽掛到座位上，坐臥即能仰頭嘗嘗苦膽，飲食也嘗嘗苦膽。還說：“你忘記會(huì)稽的恥辱了嗎？”【解答】（1）本題考查文言文詞語翻譯。A.有誤，“發(fā)于聲”中的“發(fā)”意思是表現(xiàn)。BCD.正確。故選：A。（2）本題考查文言文句子翻譯。①句中重點(diǎn)詞語有：衡，同“橫”，梗塞，指不順；作，奮起，指有所作為。句意為：內(nèi)心憂困，思想阻塞，然后才能奮起。②句中重點(diǎn)詞語有：知，了解、明白；生，使……生存；死，使……死亡。句意為：這樣，就知道常處憂愁禍患之中可以使人生存，常處安逸快樂之中可以使人死亡的道理了。（3）本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解掌握。ABD.正確。C．有誤，論述個(gè)人成長(zhǎng)時(shí)是從正面論證，論述治理國(guó)家時(shí)是從反面論述。故選：C答案：（1）A（2）①內(nèi)心憂困，思想阻塞，然后才能奮起。②這樣，就知道常處憂愁禍患之中可以使人生存，常處安逸快樂之中可以使人死亡的道理了。（3）C（4）本題考查比較閱讀。鏈接材料“越王句踐反國(guó)，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也”表現(xiàn)勾踐經(jīng)受艱苦磨煉，發(fā)憤圖強(qiáng)，結(jié)果使越國(guó)逐漸強(qiáng)盛，“終滅吳”。證明了孟子說的“生于憂患”的觀點(diǎn)。并簡(jiǎn)要分析“生于憂患，死于安樂”有何現(xiàn)實(shí)意義可以從國(guó)家層面和個(gè)人層面來答。國(guó)家要居安思危，要具有憂患意識(shí)，這樣國(guó)家才能更強(qiáng)盛；每個(gè)人要有憂患意識(shí)，不能貪圖享樂，要勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，將來作國(guó)之棟梁。三、現(xiàn)代文閱讀（40分）7．（20分）閱讀下面的文學(xué)類文本，完成問題。??①得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的。??②我家是佃農(nóng)。祖籍廣東韶關(guān)，客籍人，在“湖廣填四川”時(shí)遷移四川儀隴縣馬鞍場(chǎng)。世代為地主耕種，家境是貧苦的，和我們來往的朋友也都是老老實(shí)實(shí)的貧苦農(nóng)民。??③母親一共生了十三個(gè)兒女。因?yàn)榧揖池毟F，無法全部養(yǎng)活，只留下了八個(gè)，以后再生下的被迫溺死了。這在母親心里是多么慘痛悲哀和無可奈何的事情?。∧赣H把八個(gè)孩子一手養(yǎng)大成人?？墒撬臅r(shí)間大半被家務(wù)和耕種占去了，沒法多照顧孩子，只好讓孩子們?cè)诘乩锱乐??④母親是個(gè)好勞動(dòng)。從我能記憶時(shí)起，總是天不亮就起床。全家二十多口人，婦女們輪班煮飯，輪到就煮一年。母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。因?yàn)樗眢w高大結(jié)實(shí)，還能挑水挑糞。??⑤母親這樣地整日勞碌著。我到四五歲時(shí)就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時(shí)就不但能挑能背，還會(huì)種地了。記得那時(shí)我從私塾回家，常見母親在灶上汗流滿面地?zé)?，我就悄悄把書一放，挑水或放牛去了。有的季?jié)里。我上午讀書，下午種地；一到農(nóng)忙，便整日在地里跟著母親勞動(dòng)。這個(gè)時(shí)期母親教給我許多生產(chǎn)知識(shí)。??⑥佃戶家庭的生活自然是艱苦的，可是由于母親的聰明能干，也勉強(qiáng)過得下去。我們用桐子榨油來點(diǎn)燈，吃的是豌豆飯、菜飯、紅薯飯、雜糧飯，把菜籽榨出的油放在飯里做調(diào)料。這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。趕上豐年，才能縫上一些新衣服，衣服也是自己生產(chǎn)出來的。母親親手紡出線，請(qǐng)人織成布，染了顏色，我們叫它“家織布”，有銅錢那樣厚。一套衣服老大穿過了，老二老三接著穿還穿不爛。??⑦勤勞的家庭是有規(guī)律有組織的。我的祖父是一個(gè)中國(guó)標(biāo)本式的農(nóng)民，到八九十歲還非耕田不可，不耕田就會(huì)害病，直到臨死前不久還在地里勞動(dòng)。祖母是家庭的組織者，一切生產(chǎn)事務(wù)由她管理分派，每年除夕就分派好一年的工作。每天天還沒亮，母親就第一個(gè)起身，接著聽見祖父起來的聲音，接著大家都離開床鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母親在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架。因此，雖然在這樣的大家庭里，長(zhǎng)幼、伯叔、妯娌相處都很和睦。母親同情貧苦的人——這是樸素的階級(jí)意識(shí)，雖然自己不富裕，還周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚。她自己是很節(jié)省的。父親有時(shí)吸點(diǎn)旱煙，喝點(diǎn)酒；母親管束著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c(diǎn)。母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。??……??⑧我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難做斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再?zèng)]感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累。??⑨我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志，鼓勵(lì)我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認(rèn)識(shí)：只有這種知識(shí)，這種意志，才是世界上最可寶貴的財(cái)產(chǎn)。??⑩母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個(gè)哀痛是無法補(bǔ)救的。母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國(guó)千百萬勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史。我用什么方法來報(bào)答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望—中國(guó)共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。???愿母親在地下安息！（選自朱德《回憶我的母親》）（1）閱讀選文③～⑥段，在下面橫線上補(bǔ)全小標(biāo)題。含辛茹苦，A養(yǎng)育子女→每日不歇，辛勤勞作→整日勞碌，教我生產(chǎn)→B聰明能干，維系用度（2）根據(jù)要求回答問題。①結(jié)合前后文，請(qǐng)你分析下面句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。那時(shí)我從私塾回家，常見母親在灶上汗流滿面地?zé)垼揖颓那陌褧环?，挑水或放牛去了。②從修辭手法的角度，賞析文中畫線句子。這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。（3）有同學(xué)認(rèn)為如⑦段中交代家庭成員的內(nèi)容，與母親沒有什么關(guān)系，可以刪去，你覺得呢？請(qǐng)給出你的理由。（4）閱讀挽聯(lián)，結(jié)合選文具體內(nèi)容，分析母親的形象。教子成民族英雄，舉世共欽賢母范；畢生為勞動(dòng)?jì)D女，故鄉(xiāng)永保好家風(fēng)。——《黨史博覽》（5）《孝經(jīng)》中說：“立身行道，揚(yáng)名后世，以顯父母，舉之終也?！苯Y(jié)合文章內(nèi)容和自己的實(shí)際生活，談?wù)勀銓?duì)“盡孝”的理解?！痉治觥课恼禄貞浟四赣H勤勞的一生，贊頌了她勤勞儉樸、聰明能干、寬厚仁慈、堅(jiān)忍頑強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)，敘述了母親對(duì)自己的教育和影響，抒發(fā)了對(duì)母親的深深懷念和無比崇敬的感情，表達(dá)了自己要用盡忠于民族與人民、盡忠于黨來報(bào)答母親深恩的決心?！窘獯稹浚?）該題考查文章內(nèi)容的理解和概括。該題屬于有示例題型。做有示例題型，要分別從字?jǐn)?shù)，結(jié)構(gòu)組成，主語三個(gè)維度分析示例。該題示例，由8個(gè)字構(gòu)成，前四個(gè)字和后四個(gè)字構(gòu)成修飾關(guān)系，都省略了主語：母親。然后結(jié)合內(nèi)容概括。第③段主要講母親辛苦照顧子女；第⑥段主要通過母親用桐子榨油來點(diǎn)燈，豐年自己生產(chǎn)衣服，親自紡線來維持家庭用度，突出母親聰明能干。然后按照示例概括。（2）該題考查句子的賞析題。第①題要求從詞語角度賞析。基本解題思路：詞語+分析+情感。該題“悄悄”副詞，修飾“我”放下書，去挑水、放牛，起到生動(dòng)形象的效果，體現(xiàn)“我”對(duì)母親的孝順；第②題考查對(duì)比的理解。對(duì)比是把對(duì)立的意思或事物、或把事物的兩個(gè)方面放在一起作比較，讓讀者在比較中體會(huì)分清好壞、辨別是非?；舅悸罚骸痢僚c××進(jìn)行對(duì)比，突出了……，表達(dá)了……。此處通過地主家“看也不看”的飯食與母親做出的飯食“有滋味”的對(duì)比，目的是為了突出母親的聰慧能干，也表達(dá)對(duì)母親的懷念和贊美。（3）該題屬于句段作用分析題。句段題基本解題思路：內(nèi)容+結(jié)構(gòu)。內(nèi)容主要從手法+內(nèi)容概括+表達(dá)情感主旨/突出……形象；結(jié)構(gòu)上作用一般有鋪墊、伏筆、引出下文等。該段主要概述我們家庭成員的情況，母親最早起床，周濟(jì)和照顧比自己窮的親戚，和家人和睦相處，突出了母親的勤勞善良，寬厚仁慈，有樸素的階級(jí)意識(shí)的形象特點(diǎn)，表達(dá)了“我”對(duì)母親的贊美和懷念。該段豐富母親形象，不能刪除。（4）本題考查人物形象分析題。分析該類題型要從人物描寫（外貌、神態(tài)、動(dòng)作、心理、語言）、故事情節(jié)、他人評(píng)價(jià)、側(cè)面描寫（環(huán)境描寫，事物象征燈）進(jìn)行分析。一般解題思路：形象特點(diǎn)+內(nèi)容概括。本題要求結(jié)合對(duì)聯(lián)分析母親形象，所以先分析挽聯(lián)，然后再結(jié)合文章分析。朱德的母親鐘太夫人，是一位偉大的賢母，對(duì)朱德的成長(zhǎng)起到了不可估量的影響，在社會(huì)各界有很高聲望。該聯(lián)是在鐘太夫人的追悼會(huì)上，周恩來為她寫下的一副挽聯(lián)。該聯(lián)肯定和贊美了鐘太夫人，也贊美了天下千千萬萬個(gè)勤勞善良的母親。散文通過回憶母親養(yǎng)育子女，終日勞作，周濟(jì)窮親戚等事情，體現(xiàn)了母親勤勞善良、寬厚仁慈的形象特點(diǎn)。（5）該題考查聯(lián)系實(shí)際，對(duì)內(nèi)容的理解。該題型要結(jié)合題干和文章內(nèi)容分析概括。題干要求對(duì)“盡孝”的理解?！傲⑸硇械溃瑩P(yáng)名后世，以顯父母，舉之終也?！币馑际侨嗽谑郎希裱柿x道德，顯揚(yáng)名聲與后世，而使父母顯赫榮耀，這是孝的終極目標(biāo)。因此，文章最后一段作者認(rèn)為“盡孝”就是：將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望—中國(guó)共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這道題既要結(jié)合《孝經(jīng)》的內(nèi)容，也要聯(lián)系生活實(shí)際回答。答案：（1）A養(yǎng)育子女B聰明能干（2）①“悄悄”一詞，生動(dòng)形象地寫出了作者看到母親在灶上汗流滿面地?zé)埖那樾蔚牟蝗?，便盡量幫母親多做一些事的心理，體現(xiàn)了作者對(duì)母親的孝順。②運(yùn)用對(duì)比的手法，“看也不看”與“有滋味”相對(duì)比，既表現(xiàn)出作者對(duì)地主家奢華生活的蔑視，也突出了母親的善持家務(wù)、聰慧能干，表達(dá)了“我”對(duì)母親的懷念和贊美。（3）不應(yīng)該刪去。通過對(duì)家庭成員的描寫，概述了母親任勞任怨，協(xié)調(diào)一家人和諧相處，周濟(jì)和照顧比自己窮的親戚，更好地突出母親勤勞能干，性格和藹，有樸素階級(jí)意識(shí)的形象。為后文寫母親對(duì)我各方面的影響，表達(dá)“我”對(duì)母親的感恩作鋪墊。（4）該挽聯(lián)情真意切，“賢”字突出賢惠、善良，“勞動(dòng)”突出勤勞，“教子”“好家風(fēng)”突出母親對(duì)后代的教育影響。母親周濟(jì)窮親戚，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架，體現(xiàn)母親的賢惠善良，寬厚仁慈；母親在家里第一個(gè)起床，養(yǎng)育子女，整日勞碌，體現(xiàn)母親任勞任怨，勤勞簡(jiǎn)樸；母親管束著我們不吸煙喝酒，教我們生產(chǎn)知識(shí)，體現(xiàn)母親重視對(duì)孩子的教育。這些事情都體現(xiàn)了母親的“賢”。（5）“立身行道，揚(yáng)名后世，以顯父母，舉之終也?！币馑际侨嗽谑郎?，遵循仁義道德，顯揚(yáng)名聲與后世，而使父母顯赫榮耀，這是孝的終極目標(biāo)。結(jié)合文章中的“盡孝”指繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望—中國(guó)共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。日常生活中，我們要體會(huì)父母的辛勞，盡自己的力量為父母多做點(diǎn)事；同時(shí)好好學(xué)習(xí)，做對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)對(duì)他人有用的人，就是“盡孝”。8．（20分）閱讀下面的實(shí)用類文本，完成問題?！疚谋疽弧??中國(guó)空間站名為“天宮”，是一個(gè)長(zhǎng)期在近地軌道運(yùn)行的空間實(shí)驗(yàn)室?！疤鞂m”由天和核心艙、問天實(shí)驗(yàn)艙、夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙三艙組成，提供三個(gè)對(duì)接口，支持載人飛船、貨運(yùn)飛船及其他來訪航天器的對(duì)接和?？?。它運(yùn)行在高度340公里至450公里的近圓軌道，約每90分鐘繞地球一周。在客觀條件允許的情況下，人們?cè)诘厍蛏峡梢酝ㄟ^觀測(cè)設(shè)備一睹其“芳容”。三艙組合體質(zhì)量約68.5噸，額定乘員3人，乘員輪換期間短期可達(dá)6人。組建完成后，空間站設(shè)計(jì)壽命為在軌運(yùn)行不小于10年，具有通過維護(hù)維修延長(zhǎng)使用壽命的能力，并具備一定擴(kuò)展能力。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）【文本二】??中國(guó)空間站于北京時(shí)間2022年3月23日下午進(jìn)行了第二次太空授課。航天員向廣大學(xué)生演示了四大科學(xué)實(shí)驗(yàn)。??（一）水油分離實(shí)驗(yàn)：演示失重環(huán)境下水油分層消失，通過旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生離心力實(shí)現(xiàn)分層的現(xiàn)象??根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)，我們知道，由于水和油是不相溶液體，因此在地面有重力的環(huán)境中，水和油是分層的。但在太空失重環(huán)境中，水和油呈現(xiàn)某種混合狀態(tài)。如果在太空也想讓水和油分離咋辦？最直接的想法就是想辦法制造人工重力。制造局部的人工重力其實(shí)并不難，讓物體旋轉(zhuǎn)起來就好了，正如航天員葉光富演示的那樣，水和油就分離了。那么能否讓航天員在太空長(zhǎng)期處于人造重力的環(huán)境中呢？科學(xué)上是可行的，但工程上還有一定難度，科研人員正在努力。??（二）液橋演示實(shí)驗(yàn)：演示①??水等液體會(huì)產(chǎn)生使表面盡可能縮小的力，這種力稱為“表面張力”。水上的一些小昆蟲之所以能站在水面上，就是由于表面張力的作用。經(jīng)過謹(jǐn)慎操作，我們甚至可以把繡花針放在水面上。同樣道理，在兩塊塑料板之間倒入水，在太空失重的條件下，表面張力就起了主導(dǎo)作用，甚至把兩塊塑料板分開一定距離也不斷裂。而在地面上做同樣的實(shí)驗(yàn)，在重力的作用下，液橋很容易斷裂。??（三）太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)：演示失重狀態(tài)下過飽和溶液中的溶質(zhì)結(jié)晶現(xiàn)象??本次天宮課堂演示的是“過飽和乙酸鈉溶液”的結(jié)晶實(shí)驗(yàn)。過飽和乙酸鈉溶液在外界提供結(jié)晶核的情況下很不穩(wěn)定，很容易析出晶體，從一個(gè)晶瑩剔透的小水球變成白色的小雪球。在地面上，我們?cè)谧鲞@個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候要用到容器，所以結(jié)晶的形狀很容易受到容器外形的影響。但是在太空中，我們可以把它懸浮在空中，結(jié)晶后就形成了球形。??（四）太空拋物實(shí)驗(yàn)：演示②??在地面上，由于有地球重力的作用，拋出去的物體的軌跡形成一條漂亮的“拋物線”。但在空間站失重的環(huán)境下，拋出的物體相對(duì)于空間站遵守牛頓第一定律，沿直線勻速運(yùn)動(dòng)。（選自科技領(lǐng)域創(chuàng)作者作品，有刪改）【文本三】??10月12日16時(shí)01分，“天宮課堂”第三課在中國(guó)空間站開講，這是中國(guó)航天員首次在問天實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)進(jìn)行授課。問天實(shí)驗(yàn)艙于7月24日發(fā)射升空，是中國(guó)空間站“天宮”的組成部分。該實(shí)驗(yàn)艙由中國(guó)航天科技集團(tuán)五院總研制，由工作艙、氣間艙及資源艙三部分組成，艙體總長(zhǎng)17.9米，直徑4.2米，約為6層樓高，是全世界現(xiàn)役最大單體載人航天器，也是中國(guó)空間站首個(gè)實(shí)驗(yàn)艙段。??課堂上，劉洋展示了水稻生長(zhǎng)的例子。經(jīng)過70多天的生長(zhǎng)，水稻已經(jīng)從飽滿的種子變成了水稻植株。不過，它們的樣子看起來“東倒西歪”，這主要是因?yàn)槭チ酥亓Φ拇碳?，水稻的生長(zhǎng)方向也變得雜亂無章了?！拔覀?cè)诳臻g站種植的水稻、小麥都展示了勃勃生機(jī)，期待在空間站收獲自己種植的稻米。或許未來在月球、火星，也能實(shí)現(xiàn)袁隆平院士的‘禾下乘涼夢(mèng)’，”陳冬繼續(xù)說，“我們非常期待同學(xué)們?cè)谖磥砜梢园盐覀兊奶占覉@建設(shè)得更好！”（選自《中國(guó)青年報(bào)》，有副改）（1）根據(jù)材料內(nèi)容，下列對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解和推斷正確的是BA.“天宮”由天和核心艙、問天實(shí)驗(yàn)艙、夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙三艙組成，支持載人飛船、貨運(yùn)飛船及其他來訪航天器的對(duì)接和?？?，乘員不能超過3人。B.在空間站種植的水稻、小麥都展示了勃勃生機(jī)，袁隆平院士的“禾下乘涼夢(mèng)”未來在月球、火星上或許也能實(shí)現(xiàn)。C.太空中制造人工重力可以實(shí)現(xiàn)水和油的分離，但是現(xiàn)實(shí)上卻不可能實(shí)現(xiàn)讓航天員在太空長(zhǎng)期處于人造重力的環(huán)境中。D.由于表面張力的作用，一些小昆蟲能站在水面上。在太空上，由于沒有重力，小昆蟲則不能站在水面上。（2）閱讀文本二相關(guān)內(nèi)容，概括實(shí)驗(yàn)演示的現(xiàn)象。①在太空失重的條件下，水不會(huì)斷裂，而形成液橋。②在太空失重的條件下，拋出的物體沿直線勻速運(yùn)動(dòng)。（3）從語言的準(zhǔn)確性角度分析，下面句子中加點(diǎn)字能不能刪掉？為什么？它運(yùn)行在高度340公里至450公里的近圓軌道，約每90分鐘繞地球一周。（4）文本三中畫線句子用了什么說明方法？有什么作用？（5）中國(guó)空間站名為“天宮”，請(qǐng)你根據(jù)“天宮”這個(gè)極具中國(guó)韻味的名字，推測(cè)它的含義。結(jié)合生活實(shí)際，說說我們?cè)鯓幼霾拍軐㈥惗蠋煹钠诖兂涩F(xiàn)實(shí)。【分析】本文為非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀，三則文本內(nèi)容都是圍繞中國(guó)空間站，【文本一】介紹中國(guó)空間站名字、組成、功用、運(yùn)行高度及速度、額定乘員、運(yùn)行壽命；【文本二】介紹了“天宮課堂”第二次太空授課，航天員向廣大學(xué)生演示了四大科學(xué)實(shí)驗(yàn)；【文本三】介紹了“天宮課堂”第三課，也是首次在問天實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)進(jìn)行授課，示了水稻生長(zhǎng)的例子?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容的理解分析。A.有誤，額定乘員3人，乘員輪換期間短期可達(dá)6人。B.正確。C.有誤，依據(jù)文中“科學(xué)上是可行的，但工程上還有一定難度，科研人員正在努力”可知，“不可能實(shí)現(xiàn)讓航天員在太空長(zhǎng)期處于人造重力的環(huán)境中”闡述有誤。D.有誤，小昆蟲能站在水面上，是由于表面張力的作用，在太空上，雖沒有重力，但有表面張力，小昆能站在水面上。故選：B。（2）本題考查內(nèi)容的概括。①依據(jù)“在兩塊塑料板之間倒入水，在太空失重的條件下，表面張力就起了主導(dǎo)作用，甚至把兩塊塑料板分開一定距離也不斷裂”可知，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是水不會(huì)斷裂，而形成液橋。②依據(jù)“但在空間站失重的環(huán)境下，拋出的物體相對(duì)于空間站遵守牛頓第一定律，沿直線勻速運(yùn)動(dòng)”可知，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是在太空失重的條件下，拋出的物體沿直線勻速運(yùn)動(dòng)。（3）本題考查說分析明文語言特點(diǎn)的能力。表態(tài)：不能刪。定性：“約”表示估計(jì)或推測(cè)。帶詞解句：它運(yùn)行在高度340公里至450公里的近圓軌道，大約每90分鐘繞地球一周。刪詞解句：正好每90分鐘繞地球一周；刪去后過于絕對(duì)。說明文語言特點(diǎn)：“約”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。（4）本題考查說明方法的判定及作用?！翱傞L(zhǎng)17.9米”“直徑4.2米”“約為6層”是一組數(shù)字，這是列數(shù)字的說明方法，具體而準(zhǔn)確地說明了實(shí)驗(yàn)艙之大，突出它是全世界現(xiàn)役最大單體載人航天器。（5）本題考查知識(shí)和能力的拓展?！疤鞂m”的意思是指天帝神仙居住的宮殿。比喻絕佳的生活環(huán)境。“天宮”的名字就蘊(yùn)藍(lán)含了希望航天員在太空工作生活得更為舒適的愿望；天帝神仙居住的宮殿，給中國(guó)空間站增加一份浪漫情懷，也寄寓著中國(guó)人遨游太空的美妙。答案：（1）B（2）①在太空失重的條件下，水不會(huì)斷裂，而形成液橋②在太空失重的條件下，拋出的物體沿直線勻速運(yùn)動(dòng)（3）不能刪?！凹s”表示估計(jì)或推測(cè)，說明它運(yùn)行在高度340公里至450公里的近圓軌道，大約每90分鐘繞地球一周。刪去后正好每90分鐘繞地球一周；刪去后過于絕對(duì)。“約”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。（4）列數(shù)字的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了實(shí)驗(yàn)艙是全世界現(xiàn)役最大單體載人航天器。（5）“天宮”，這個(gè)名字，蘊(yùn)藍(lán)含了希望航天員在太空工作生活得更為舒適的愿望，更寄寓著中國(guó)人遨游太空的浪漫情懷和不懈探索的精神。四、作文（55分）下面兩題，選做一題。9．（55分）??“恩”，最早見于甲骨文，由上部的“因”（表音）和下部的“心”（表明“恩”字與心理活動(dòng)有關(guān)）組成?！岸鳌钡谋玖x是“好處”，即《說文解字》所謂的“惠”也，由此引申出“情義”“厚待”“感謝”等含義。??請(qǐng)圍繞“恩”的含義，自擬題目，寫一篇文章。??要求：①不少于500字；②凡涉及真實(shí)的人名、地名、校名，一律用A、B、C等代替；③不得抄襲；④除詩歌外，文