小班清明節(jié)科學活動

演講人：日期：小班清明節(jié)科學活動延時符Contents目錄清明節(jié)簡介與傳統(tǒng)習俗自然科學知識探究實踐活動：親近自然，體驗清明創(chuàng)意手工：制作心意滿滿祭掃用品延時符Contents目錄詩詞歌賦欣賞：感受古人筆下清明韻味總結(jié)回顧與展望未來延時符01清明節(jié)簡介與傳統(tǒng)習俗

清明節(jié)起源及歷史發(fā)展清明節(jié)起源據(jù)傳始于古代帝王和將軍的“墓祭”儀式，后來民間亦相仿效，于此日祭祖掃墓，歷代沿襲而成為中華民族一種固定的風俗。歷史發(fā)展清明節(jié)大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。在清明前后，各地還有插柳、戴柳插柳、賞花等習俗。節(jié)日融合在發(fā)展過程中，清明節(jié)還吸收了寒食節(jié)與上巳節(jié)的習俗，雜糅了多地多種民俗為一體，具有極為豐富的文化內(nèi)涵。掃墓祭祖清明節(jié)是傳統(tǒng)的春祭大節(jié)，與之相對應的是重陽節(jié)的秋祭。清明掃墓，即為“墓祭”，謂之對祖先的“思時之敬”，祭掃祖先是對先人的緬懷方式，其習俗由來久遠。踏青踏青古時叫探春、尋春等，即為春日郊游，也稱“踏春”，一般指初春時到郊外散步游玩。插柳清明節(jié)是楊柳發(fā)芽抽綠的時間，民間有折柳、戴柳插柳的習俗。放風箏放風箏是清明節(jié)人們最喜愛的活動之一。01020304傳統(tǒng)節(jié)日習俗與活動清明節(jié)是紀念祖先的節(jié)日，主要目的是弘揚孝道親情。弘揚孝道親情促進民族團結(jié)傳承中華文化清明節(jié)凝聚著民族精神，傳承了中華文明的祭祀文化，抒發(fā)人們尊祖敬宗、繼志述事的道德情懷。清明節(jié)歷史悠久，源自上古時代的祖先信仰與春祭禮俗，是中華民族最隆重盛大的祭祖大節(jié)。030201清明節(jié)在文化傳承中意義通過問卷調(diào)查、訪談等方式，了解孩子們對清明節(jié)的起源、習俗、意義等方面的知曉程度。了解孩子們對清明節(jié)的知曉程度通過讓孩子們分享自己過清明節(jié)的經(jīng)歷、感受等，了解他們對這一傳統(tǒng)節(jié)日的態(tài)度與感受。探究孩子們對清明節(jié)的態(tài)度與感受鼓勵孩子們在清明節(jié)期間參與掃墓、踏青、放風箏等活動，讓他們在實踐中感受傳統(tǒng)文化的魅力。引導孩子們積極參與清明節(jié)活動通過講解、示范等方式，引導孩子們了解并尊重傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)他們的傳統(tǒng)文化意識和文化自信。培養(yǎng)孩子們的傳統(tǒng)文化意識孩子們對清明節(jié)認知調(diào)查延時符02自然科學知識探究隨著春季的到來，氣溫逐漸升高，天氣逐漸變暖。氣溫逐漸回升春季是降水較多的季節(jié)，雨水滋潤著大地，為植物生長提供了必要的水分。降水增多春季風向多變，早晚溫差較大，需注意適時增減衣物。風向多變春季氣候變化特點觀察不同植物的種子在適宜條件下的萌發(fā)過程，了解種子萌發(fā)的條件和過程。種子萌發(fā)觀察植物在不同生長階段的生長情況，了解植物生長的規(guī)律和影響因素。植物生長了解不同植物的繁殖方式，如種子繁殖、無性繁殖等，并觀察其繁殖過程。繁殖方式植物生長與繁殖過程觀察觀察春季動物的行為習性，如覓食、交配、育雛等，了解動物的生活習性和行為特點。動物行為習性了解部分動物在春季的遷徙規(guī)律和遷徙路線，探究動物遷徙的原因和意義。遷徙規(guī)律動物行為習性及遷徙規(guī)律環(huán)保意識引導幼兒關注環(huán)境保護問題，了解環(huán)保的重要性和具體措施。熱愛自然通過觀察和了解春季自然界的變化，培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛之情。節(jié)約資源教育幼兒節(jié)約資源，如水、電、紙張等，從小培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習慣。環(huán)境保護意識培養(yǎng)延時符03實踐活動：親近自然，體驗清明組織幼兒觀察校園內(nèi)植物，學習辨識不同種類的花草樹木。引導幼兒了解植物的生長過程和保護植物的重要性。開展植物保護行動，如為樹木澆水、除草等，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和責任感。校園植物辨識與保護行動安排適合幼兒的戶外踏青路線，確保安全、有趣。提醒幼兒注意戶外安全，如不亂跑、不采摘花草等。引導幼兒觀察自然景色，感受春天的氣息和清明節(jié)踏青的習俗。戶外踏青活動安排及注意事項

制作簡易風箏并放飛體驗提供簡易風箏制作材料，指導幼兒制作風箏。讓幼兒了解風箏的飛行原理，學習如何放飛風箏。組織幼兒到戶外空曠場地放飛風箏，體驗放飛風箏的樂趣。鼓勵家長與幼兒一起閱讀繪本，增進親子關系。引導幼兒通過繪本了解春天和清明節(jié)的文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)習俗。推薦適合幼兒閱讀的春天和清明節(jié)主題繪本。親子共讀關于春天和清明節(jié)繪本延時符04創(chuàng)意手工：制作心意滿滿祭掃用品建議使用可回收、易降解的材料，如廢紙板、廢舊布料、干樹枝等，既環(huán)保又安全。通過簡單的剪裁、粘貼、繪畫等步驟，制作出具有清明節(jié)特色的祭掃用品，如紙錢、紙花、紙燈籠等。環(huán)保材料選擇及制作方法介紹制作方法介紹環(huán)保材料選擇親子合作鼓勵家長和孩子一起動手制作，增進親子關系，同時讓孩子感受到傳統(tǒng)文化的魅力。作品展示將完成的手工作品進行展示，讓孩子們互相欣賞、交流，提高自信心和表達能力。親子合作完成手工作品展示情感表達在制作過程中，引導孩子表達對逝去親人的思念之情，讓他們懂得珍惜眼前人。情感交流鼓勵孩子們分享自己的故事和感受，傾聽他人的心聲，培養(yǎng)同理心和關愛他人的品質(zhì)。分享對逝去親人思念之情通過制作祭掃用品，讓孩子學會感恩長輩的付出和關愛，懂得回報和孝敬長輩。感恩教育在制作過程中強調(diào)尊重長輩的重要性，教育孩子要禮貌待人、尊重他人的勞動成果。尊重長輩培養(yǎng)孩子感恩和尊重長輩美德延時符05詩詞歌賦欣賞：感受古人筆下清明韻味0102經(jīng)典詩詞選讀及意境解析通過講解詩詞的背景、意境和情感，讓孩子了解清明節(jié)的文化內(nèi)涵和歷史淵源。選擇適合小班孩子的經(jīng)典清明節(jié)詩詞，如《清明》、《寒食》等，引導孩子欣賞并感受古人筆下的清明韻味。孩子們嘗試創(chuàng)作關于春天或節(jié)日小詩鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，嘗試創(chuàng)作關于春天或清明節(jié)的小詩，表達自己對大自然和節(jié)日的感悟。老師可以給予適當?shù)闹笇Ш蛶椭?，讓孩子們在?chuàng)作中體驗詩歌的魅力和樂趣。組織一次詩詞朗誦會，讓孩子們輪流上臺朗誦自己創(chuàng)作的小詩。通過分享和交流，增強孩子們的自信心和表達能力，同時感受中華文化的博大精深。舉辦詩詞朗誦會，分享創(chuàng)作成果在活動中穿插對中華優(yōu)秀文化的講解和介紹，引導孩子們理解和認同傳統(tǒng)文化。通過清明節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日，培養(yǎng)孩子們的民族自豪感和文化自信心。引導孩子理解并傳承中華優(yōu)秀文化延時符06總結(jié)回顧與展望未來123活動將清明節(jié)傳統(tǒng)文化與科學教育相結(jié)合，讓孩子們在了解節(jié)日習俗的同時，學習相關知識。融合傳統(tǒng)文化通過制作青團、踏青觀察等互動環(huán)節(jié)，讓孩子們親身感受清明節(jié)的氛圍，增強體驗感。互動體驗豐富在活動中穿插安全教育內(nèi)容，提醒孩子們在祭祀、踏青時注意安全，提高自我保護意識。注重安全教育活動亮點總結(jié)03增強觀察力踏青觀察環(huán)節(jié)引導孩子們關注自然、觀察植物，增強了他們的觀察力。01了解清明節(jié)習俗孩子們通過活動了解了清明節(jié)的起源、習俗和傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。02提高動手能力在制作青團等環(huán)節(jié)中，孩子們的動手能力得到了鍛煉和提高。孩子們收獲分享活動滿意度調(diào)查通過問卷調(diào)查等方式收集家長對活動的滿意度評價，了解活動效果。意見建議征集征集家長對活動的意見和建議，為下一階段活動改進提供參考。家園共育探討與家長探討家園共育的理念和方法，促進家園合作，共同關注孩子的