2021-2022學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)第一單元加減法各部分之間的關(guān)系（教案）

20212022學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)第一單元加減法各部分之間的關(guān)系（教案）一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材中的第一章《加法》和第二章《減法》。具體內(nèi)容有：2.減法的定義和性質(zhì)：減法是指已知兩個(gè)數(shù)相加的和和其中的一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算。3.加減法的運(yùn)算規(guī)則：加減法是互逆運(yùn)算，即一個(gè)加數(shù)等于和減去另一個(gè)加數(shù)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握加法和減法的定義及性質(zhì)。2.培養(yǎng)學(xué)生熟練進(jìn)行加減法運(yùn)算的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生理解加減法之間的關(guān)系，并能運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：減法運(yùn)算的性質(zhì)，以及加減法之間的關(guān)系。2.教學(xué)重點(diǎn)：加減法的運(yùn)算規(guī)則，以及如何運(yùn)用加減法解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：以購(gòu)物場(chǎng)景為例，讓學(xué)生了解加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。2.講解加法的定義和性質(zhì)：通過(guò)示例和講解，使學(xué)生掌握加法的概念。3.講解減法的定義和性質(zhì)：通過(guò)示例和講解，使學(xué)生掌握減法的概念。4.講解加減法的運(yùn)算規(guī)則：引導(dǎo)學(xué)生理解加減法之間的關(guān)系，并能運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。5.例題講解：選取典型例題，講解解題思路和技巧。6.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。7.板書(shū)設(shè)計(jì)：將本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)和運(yùn)算規(guī)則板書(shū)在黑板上，方便學(xué)生復(fù)習(xí)。8.作業(yè)設(shè)計(jì)：布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：計(jì)算下列各題，并寫(xiě)出答案。（1）23+17=（2）5628=（3）35+4718=（4）8952+23=2.答案：（1）40（2）28（3）64（4）60七、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生掌握了加減法的定義和性質(zhì)，以及加減法之間的關(guān)系。但在實(shí)際應(yīng)用中，部分學(xué)生對(duì)運(yùn)算規(guī)則的運(yùn)用還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。2.拓展延伸：讓學(xué)生思考生活中還有哪些場(chǎng)景可以用到加減法，并嘗試用所學(xué)知識(shí)解決。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在準(zhǔn)備這個(gè)教案的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要重點(diǎn)關(guān)注的。這些細(xì)節(jié)對(duì)于學(xué)生理解和掌握加減法至關(guān)重要，也是我在教學(xué)過(guò)程中特別關(guān)注的要點(diǎn)。一、實(shí)踐情景引入我選擇購(gòu)物場(chǎng)景來(lái)引入加減法的實(shí)際應(yīng)用，是因?yàn)檫@個(gè)場(chǎng)景貼近學(xué)生的生活，能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在講解時(shí)，我會(huì)以生動(dòng)的語(yǔ)言描述場(chǎng)景，讓學(xué)生能夠直觀地感受到加減法在生活中的重要性。同時(shí)，我還會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)谫?gòu)物時(shí)遇到的加減法問(wèn)題，以此引發(fā)學(xué)生的思考和討論。二、講解加法的定義和性質(zhì)在講解加法的定義和性質(zhì)時(shí)，我會(huì)通過(guò)示例和圖示來(lái)幫助學(xué)生理解。我會(huì)用粉筆在黑板上畫(huà)出兩個(gè)數(shù)軸，分別表示兩個(gè)加數(shù)。通過(guò)數(shù)軸的移動(dòng)和合并，我可以直觀地展示加法的性質(zhì)。同時(shí)，我還會(huì)強(qiáng)調(diào)加法的基本運(yùn)算規(guī)則，例如交換加數(shù)的位置不會(huì)改變和的結(jié)果。三、講解減法的定義和性質(zhì)講解減法時(shí)，我會(huì)以同樣的方式展示減法的性質(zhì)。我會(huì)用黑板上的圖示來(lái)說(shuō)明減法是加法的逆運(yùn)算。通過(guò)展示一個(gè)數(shù)軸，我可以讓學(xué)生直觀地看到減法是如何通過(guò)加法來(lái)實(shí)現(xiàn)的。同時(shí)，我還會(huì)強(qiáng)調(diào)減法的基本運(yùn)算規(guī)則，如被減數(shù)等于差加上減數(shù)。四、講解加減法的運(yùn)算規(guī)則在這個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生理解加減法之間的關(guān)系。我會(huì)用具體的例子來(lái)解釋加減法的互逆關(guān)系，讓學(xué)生明白加法和減法是可以相互轉(zhuǎn)化的。我會(huì)強(qiáng)調(diào)，任何一個(gè)加法問(wèn)題都可以通過(guò)相應(yīng)的減法問(wèn)題來(lái)解決，反之亦然。五、例題講解在選取例題時(shí)，我會(huì)選擇一些具有代表性的題目，以便學(xué)生能夠通過(guò)這些題目掌握解題思路和技巧。我會(huì)逐一講解每個(gè)例題的解題步驟，并強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵點(diǎn)。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出自己的解題方法，以此培養(yǎng)他們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。六、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。我會(huì)設(shè)計(jì)一些不同難度的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。在學(xué)生完成練習(xí)后，我會(huì)及時(shí)給予反饋，指出他們的錯(cuò)誤并提供正確的解題方法。我會(huì)特別關(guān)注那些掌握不牢固的學(xué)生，并給予個(gè)別輔導(dǎo)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)是學(xué)生復(fù)習(xí)的重要資料。我會(huì)將本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)和運(yùn)算規(guī)則板書(shū)在黑板上。在板書(shū)過(guò)程中，我會(huì)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言來(lái)表述，并注意字跡的清晰。我還會(huì)用不同的顏色來(lái)標(biāo)注重點(diǎn)內(nèi)容，以便學(xué)生能夠一目了然地抓住關(guān)鍵點(diǎn)。八、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的重要手段。在布置作業(yè)時(shí)，我會(huì)選擇一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。我會(huì)特別關(guān)注那些難度較大或者容易出錯(cuò)的題目，并給予詳細(xì)的解答。我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)向我請(qǐng)教，以幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。通過(guò)關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，我相信學(xué)生能夠更好地理解和掌握加減法的相關(guān)知識(shí)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，尋找更多有效的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在講解本節(jié)課的過(guò)程中，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門(mén)，以便更好地幫助學(xué)生理解和掌握加減法的相關(guān)知識(shí)。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。我會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻來(lái)解釋抽象的概念，使學(xué)生能夠更容易理解。我積極運(yùn)用情景導(dǎo)入的方法。通過(guò)引入購(gòu)物場(chǎng)景，我激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使他們能夠直觀地感受到加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。這種情景導(dǎo)入的方法不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，還能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，我也注重課堂提問(wèn)的技巧。我會(huì)提出一些引導(dǎo)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極舉手回答問(wèn)題，并給予他們充分的肯定和鼓勵(lì)。同時(shí)，我也會(huì)及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并給予正確的指導(dǎo)。我對(duì)教案進(jìn)行了反思。我意識(shí)到在講解加減法的運(yùn)算規(guī)則時(shí)，需要更加清晰地闡述加減法之間的關(guān)系。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重這一部分的講解，并尋找更多的教學(xué)資源和方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為在本次教學(xué)中，我運(yùn)用了一些有效的教學(xué)技巧和竅門(mén)。通過(guò)注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用、合理分配時(shí)間、積極運(yùn)用情景導(dǎo)入、注重課堂提問(wèn)的技巧以及對(duì)教案的反思，我能夠更好地幫助學(xué)生理解和掌握加減法的相關(guān)知識(shí)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)和完善我的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升題目：1.請(qǐng)寫(xiě)出下列各數(shù)的和：（1）23+17=（2）5628=（3）35+4718=（4）8952+23=2.請(qǐng)寫(xiě)出下列各數(shù)的差：（1）7439=（2）9245=（3）63+2758=（4）8037+12=3.請(qǐng)判斷下列各題的答案是否正確，并解釋原因：（1）25+36=61（正確/錯(cuò)誤）（2）8844=44（正確/錯(cuò)誤）（3）5020+10=40（正確/錯(cuò)誤）（4）72+1528=69（正確/錯(cuò)誤）4.請(qǐng)解決下列實(shí)際問(wèn)題：（1）小華有20個(gè)蘋(píng)果，他給了小明5個(gè)蘋(píng)果，還剩下多少個(gè)蘋(píng)果？（2）超市的香蕉價(jià)格是每千克12元，小明買(mǎi)了3千克，他需要支付多少錢(qián)？（3）學(xué)校購(gòu)進(jìn)了15套新書(shū)，然后又購(gòu)進(jìn)了10套新書(shū)，學(xué)?，F(xiàn)在一共有多少套新書(shū)？（4）小王摘了23個(gè)草莓，然后又摘了17個(gè)草莓，他一共摘了多少個(gè)草莓？答案：1.題目1的答案：（1）23+17=40（2）5628=28（3）35+4718=64（4）8952+23=602.題目2的答案：（1）7439=35（2）9245=47（3）63+2758=32（4）8037+12=553.題目3的答案：（1）25+36=61（正確）（2）8844=44（正確）（3）5020+10=40（正確）（4）72+1528=69（正確）4.題目4的答案：（1）小華原來(lái)有20