2024-2025年高中政治第一單元公民的政治生活2.3民主管理：共創(chuàng)幸福生活教案新人教版必修2

PAGEPAGE5民主管理：共創(chuàng)華蜜生活課題民主管理：共創(chuàng)華蜜生活單元第一單元其次課第三框?qū)W科政治年級高一學習目標一、學問目標（一）了解識記村委會、居委會及其作用（二）正確理解基層民主管理中公民民主參加的形式，分析公民在基層管理組織中的作用二、實力目標學會把理論和實際材料結合起來，培育學生理論聯(lián)系實際的實力。通過自主合作探究，提高自主學習與合作探究的實力。情感、看法與價值觀目標珍惜自己享有的民主權利，增加主子翁責任感；關注社會的公共生活和公共管理，培育公民意識。核心素養(yǎng)：政治認同：了解民主管理，認同公民參加民主管理的意義，重視參加民主管理科學精神：明確民主管理的意義，提升參加民主管理應有的正確看法和理性思索。法治意識：體會我國的基層群眾自治制度是有法律保障的。公共參加：體驗參加民主管理的意義和價值，逐步培育政治參加的責隨意識，增加政治參加的實際本事，提高自身政治素養(yǎng)。重點村民自治和城市居民自治、實行村民自治和城市居民自治的意義難點公民在基層管理組織中的參加的形式和作用教學過程教學環(huán)節(jié)老師活動學生活動設計意圖導入新課復習背誦民主決策的重點學問總結：我們已經(jīng)學習了民主選舉和民主決策。民主選舉、民主決策都是民主管理的要求，保證人民群眾參加民主選舉、民主決策，自己管理自己的事情，是基層民主中公民參加政治生活的重要形式，本節(jié)將進一步學習民主管理方面的內(nèi)容。思索回答問題這樣導入新課有承上啟下的作用，使學生能理解前一課與本課的關系，加強學問間的聯(lián)系，并自然過渡到本課。通過問題的拋出，啟發(fā)學生思索。講授新課感受身邊的民主管理展示圖片：村委會疫情防控的措施圖片。調(diào)查一：1.你的家庭住址是XX村還是XX社區(qū)？2.你知道你們村或社區(qū)是開展了哪些疫情防控工作？（你知道其中誰發(fā)揮了重要作用嗎？）調(diào)查二：你知道農(nóng)村和城市實行基層民主自治的組織分別是什么嗎？（村民委員會、居民委員會）展示PPT：基層民主自治進程調(diào)查三：你知道我國的行政區(qū)域劃分為幾個級別嗎,村委會居委會在哪里？總結：村委會、居委會在基層，我們國家在廣闊的城市和農(nóng)村實行居民自治和村民自治，是最廣泛的民主實踐。接下來我們重點來學習二者。最廣泛的民主實踐村民自治1.村民委員會的含義和性質(zhì)活動：播放視頻：《高校生當村官》思索：“高校生村官”是“官”嗎？為什么？總結：要想知道是不是官，須要知道一個村委會的含義和性質(zhì)。村委會是村民自我管理、自我教化、自我服務的基層群眾性自治組織。留意：①我國基層民主自治的組織，不屬于我國的基層政權，不是國家機關。②村委會主任不是國家干部；③村委會與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府非領導與被領導關系,是一種指導關系；④《中華人民共和國村民委員會組織法》為村民自治供應了法律、制度保障。村民自治的內(nèi)容活動：展示圖片，思索推斷再通過詳細圖片和內(nèi)容，思索詳細是通過什么形式開展民主選舉、民主決策、民主監(jiān)督、民主管理的?？偨Y：居民自治居民委員會的含義和性質(zhì)居民自治的內(nèi)容活動：自主探討探究思索：結合村民自治的機構和內(nèi)容，自主學習居民自治的機構和內(nèi)容？讓學生派代表共享。得出結論。聯(lián)系居委會的疫情防控措施圖片得出居委會的作用。總結：通過圖片推斷理解村民自治的內(nèi)容。二、擴大基層民主的意義思索：1.聽取民意，解決沖突，擴大基層民主自治的意義？2.青少年怎樣自覺參加基層民主自治活動？總結：1.實行基層民主自治的意義實行農(nóng)村村民自治和城市居民自治，有助于擴大基層民主，保證人民群眾依法管理自己的事情，創(chuàng)建自己的華蜜生活。這是社會主義民主最為廣泛而深刻的實踐，也是發(fā)展社會主義民主的基礎性工作。公民應在本地事務中增加主子翁責任感，主動參加民主管理。在參加民主管理的過程中，學習民主管理的學問和技能，體驗民主管理的意義和價值，逐步增加和提高自己政治參加的責隨意識和實際本事。2、青年學生應主動參加民主管理青年學生應著眼于將來發(fā)展，主動參加民主管理。在基層民主自治這種最廣泛的民主實踐中，獲得更多民主管理機會，以不同方式嘗試參加參加民主管理活動。在參加民主管理的過程中，學習民主管理的學問和技能，體驗民主管理的意義和價值，逐步增加和提高自己政治參加的責隨意識和實際本事。思索問題，結合生活實際共享，回答問題依據(jù)視頻和課本，推斷材料，結合實際，思索結合圖片和實際，思索回答問題自主學習，思索通過課本，調(diào)用學問，分析材料，思索回答問題通過小調(diào)查，引出問題，引發(fā)學生思索，回答問題。創(chuàng)設情景，引導學生思索，深化理解村委會。創(chuàng)設與學生親密相關的情景，引導學生思索，深化理解學問點。提升自主學習和合作探究實力，深化理解學問點。通過多角度思索，使學生理解擴大基層民主的意義。課堂小結結合板書和課件引導學生梳理和記憶學問點。本節(jié)內(nèi)容講解并描述了我國