2024年下半年教師公招模擬卷及答案

年下半年教師公招模擬卷及答案一、判斷題(共24小題，每小題1分，共24分。下列各題中，你認(rèn)為正確的請(qǐng)選“√”,錯(cuò)誤的選“×”;全部選“√”或全部選“×”,均記為0分。)1.堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新是辦好我國(guó)教育事業(yè)的根本要求?！緟⒖即鸢浮俊?/p>

2.在赫爾巴特看來(lái)，要滿足學(xué)生思辨的興趣，應(yīng)設(shè)置自然、物理、化學(xué)、地理等學(xué)科。【參考答案】x

3.全面發(fā)展教育理念是指教師幫助學(xué)生在各方面獲得平均發(fā)展、均衡發(fā)展。【參考答案】x

4.2022年版《義務(wù)教育課程方案》注重幼小銜接，因此幼兒園可適度開展小學(xué)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)?！緟⒖即鸢浮縳

5.在影響人身心發(fā)展的因素中，實(shí)踐活動(dòng)是使個(gè)體發(fā)展從可能狀態(tài)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的決定性因素?！緟⒖即鸢浮俊?/p>

6.走班制教學(xué)滿足學(xué)生差異化發(fā)展需要，可以替代班級(jí)授課制。【參考答案】x

7.為了選拔出成績(jī)好的同學(xué)參加學(xué)校數(shù)學(xué)競(jìng)賽，老師應(yīng)該使用標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)?！緟⒖即鸢浮縳

8.劉奶奶在老年大學(xué)學(xué)會(huì)了畫油畫，這體現(xiàn)了正規(guī)教育在終身教育時(shí)代的核心作用?！緟⒖即鸢浮縳

9.墻壁上張貼的社會(huì)主義核心價(jià)值觀、學(xué)生守則、名言警句等是隱形課程?！緟⒖即鸢浮俊?/p>

10.學(xué)會(huì)抓握奶瓶的嬰兒看見媽媽買給她的等身大毛絨玩具，仍采用抓握的方式獲取玩具。這一過(guò)程屬于順應(yīng)?！緟⒖即鸢浮縳

11.在斯金納的操作性條件作用理論中，強(qiáng)化不是獎(jiǎng)勵(lì)?！緟⒖即鸢浮俊?/p>

12.為記住更多的信息，小彭學(xué)習(xí)時(shí)盡量一次性記憶大量材料。小彭的做法符合記憶規(guī)律?！緟⒖即鸢浮縳

13.為促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的遷移，教材呈現(xiàn)要遵循從具體到一般的原則。答案x

14.在學(xué)生創(chuàng)造性思維培養(yǎng)中，解決結(jié)構(gòu)不良問(wèn)題的價(jià)值高于解決結(jié)構(gòu)良好的問(wèn)題?！緟⒖即鸢浮俊?/p>

15.葉老師相信“好記性不如爛筆頭”,因此上課時(shí)他要求學(xué)生邊聽課邊記筆記。葉老師是在利用學(xué)生的無(wú)意注意來(lái)達(dá)到教學(xué)目的?！緟⒖即鸢浮縳

16.對(duì)于場(chǎng)獨(dú)立型認(rèn)知風(fēng)格的學(xué)生，教師應(yīng)該提出明確的任務(wù)要求，提供具體的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。【參考答案】x

17.曉君學(xué)習(xí)成績(jī)一直比較差，經(jīng)常被老師批評(píng)。這幾天她一進(jìn)校門就肚子痛，去醫(yī)院檢查生理上沒有問(wèn)題。曉君表現(xiàn)出的可能是軀體化自我心理防御?！緟⒖即鸢浮俊?/p>

18.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，縣級(jí)人民政府教育行政部門應(yīng)當(dāng)均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校師資力量，組織校長(zhǎng)、教師的培訓(xùn)和流動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校的建設(shè)?！緟⒖即鸢浮俊?/p>

19.當(dāng)小默完成學(xué)業(yè)并畢業(yè)，他與原學(xué)校之間的教育法律關(guān)系就變更了?！緟⒖即鸢浮縳20.學(xué)校的法定代表人只能由校長(zhǎng)擔(dān)任。【參考答案】x21.小東因身體原因需休學(xué)一年，他應(yīng)向?qū)W校提供詳細(xì)的醫(yī)療證明和休學(xué)申請(qǐng)

經(jīng)審核批準(zhǔn)后方可休學(xué)?！緟⒖即鸢浮縳22.15歲的鄧某參加同學(xué)生日聚會(huì)時(shí)與他人發(fā)生口角，情緒過(guò)激，毆打?qū)Ψ街缕渲貍?，鄧某無(wú)需承擔(dān)刑事責(zé)任?！緟⒖即鸢浮俊?3.李老師在數(shù)學(xué)課上布置了課堂練習(xí)，小周東張西望不寫作業(yè)，李老師對(duì)小周進(jìn)行了點(diǎn)名批評(píng)。李老師的點(diǎn)名批評(píng)既是教師權(quán)利的行使，也是教師義務(wù)的履行?！緟⒖即鸢浮俊?4.師德師風(fēng)建設(shè)既要有嚴(yán)格的制度規(guī)定，也要有日常教育督導(dǎo)?！緟⒖即鸢浮俊潭?、單項(xiàng)選擇題(共45小題，每小題1分，共45分。每小題僅有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，請(qǐng)選擇你認(rèn)為正確的答案。)1.下列關(guān)于“辦好人民滿意的教育”的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是()。A.是世界各國(guó)普遍倡導(dǎo)的教育理念B.集中體現(xiàn)了教育以人為本的核心理念C.反映了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義對(duì)教育的現(xiàn)實(shí)需要D.是馬克思主義群眾學(xué)說(shuō)與中國(guó)具體實(shí)踐相結(jié)合的時(shí)代要求【參考答案】A2.下列措施中，不符合青少年成長(zhǎng)過(guò)程中“健康第一”理念的是()。A.每周安排三節(jié)體育課B.推進(jìn)學(xué)生體育類社團(tuán)建設(shè)C.為學(xué)生提供急救基本技能公益性培訓(xùn)D.保障中小學(xué)生每天綜合體育活動(dòng)時(shí)間不低于兩小時(shí)【參考答案】A3.下列關(guān)于教育基本要素的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是()。A.教育者是教育活動(dòng)中教的主體B.受教育者是教育活動(dòng)中學(xué)的客體C.教育手段是教育活動(dòng)的基本條件D.教育內(nèi)容是教育活動(dòng)中師生共同認(rèn)識(shí)的客體【參考答案】B4.下列教育家與其作品匹配錯(cuò)誤的是()。A.昆體良——《雄辯術(shù)原理》B.亞里士多德——《政治學(xué)》C.裴斯泰洛奇——《母育學(xué)?！稤.蒙臺(tái)梭利—《童年的秘密》【參考答案】C5.“生而同聲，長(zhǎng)而異俗，教使之然也”,這強(qiáng)調(diào)了教育的()。A.人口功能B.文化功能C.個(gè)體功能D.政治功能【參考答案】C6.在古代社會(huì)，生產(chǎn)力水平相對(duì)較低，主要以農(nóng)業(yè)為主，教育主要是為了培養(yǎng)能夠從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人才；在利用蒸汽機(jī)生產(chǎn)的時(shí)代，要求工人具有初等教育文化水平；進(jìn)入電氣化生產(chǎn)時(shí)代，要求工人具有中等教育文化水平；在自動(dòng)化生產(chǎn)的時(shí)代，要求工人具備高中和高等?？埔陨衔幕健＿@表教明育生內(nèi)產(chǎn)容力的發(fā)展水平制約著(）A.教育內(nèi)容B.人才培養(yǎng)規(guī)格C.教育方法D.教學(xué)組織形式【參考答案】B7.何老師在教學(xué)中努力維持課堂紀(jì)律，重視學(xué)生對(duì)自己是否滿意，與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，嘗試將所學(xué)教育理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。這說(shuō)明何老師在專業(yè)發(fā)展上處于()階段。A.虛擬關(guān)注B.生存關(guān)注C.任務(wù)關(guān)注D.自我更新關(guān)注【參考答案】B8.下列教師專業(yè)發(fā)展的方式中，著重突出個(gè)人性和實(shí)踐性的方式是()。A.參加教研B.遠(yuǎn)程培訓(xùn)C.師徒指導(dǎo)D.教學(xué)反思【參考答案】D9.王老師在參加今年的新教師崗前培訓(xùn)時(shí)，主講專家提醒他們?cè)诮窈蟮慕逃ぷ髦斜仨毩私馑虒W(xué)生的氣質(zhì)和性格特點(diǎn)。這強(qiáng)調(diào)新教師應(yīng)具備()。A.職業(yè)道德素養(yǎng)B.魅力人格素養(yǎng)C.教育專業(yè)素養(yǎng)D.學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)【參考答案】C10.我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革發(fā)展的趨勢(shì)不包括()。A.以學(xué)生發(fā)展為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與培養(yǎng)個(gè)性相結(jié)合B.加強(qiáng)道德和人文教育，促進(jìn)課程科學(xué)性與人文性融合C.強(qiáng)化課程分科，為培養(yǎng)高級(jí)專業(yè)人才打基礎(chǔ)D.加強(qiáng)課程的社會(huì)化、生活化，提倡做中學(xué)【參考答案】C11.下列關(guān)于課程的理解，正確的是()。①學(xué)校在清明節(jié)組織學(xué)生開展為英烈掃墓的活動(dòng)，這屬于經(jīng)驗(yàn)課程②某學(xué)校開設(shè)的校本課程《中國(guó)非遺》中，課程主題重復(fù)出現(xiàn)，但逐步加深學(xué)習(xí)難度，這種課程內(nèi)容組織方式是直線式③新課程改革以“立德樹人”為教育的根本任務(wù)，注重發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力④新課程設(shè)置的綜合實(shí)踐活動(dòng)課是選修課，包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐等A.①②B.①③C.②④D.③④【參考答案】B12.在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行知識(shí)檢查，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)理解和掌握的情況，以便調(diào)節(jié)教學(xué)的內(nèi)容、進(jìn)度、方法。下列不屬于教學(xué)過(guò)程中知識(shí)檢查的是()。A.講解B.作業(yè)C.提問(wèn)D.測(cè)驗(yàn)【參考答案】A13.依據(jù)本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，李老師組織全班學(xué)生到汽車生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行教學(xué)。下列關(guān)于李老師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是()。A.便于學(xué)生了解全部情況B.可以擴(kuò)大學(xué)生的信息來(lái)源C.可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性D.便于加強(qiáng)書本理論知識(shí)與實(shí)踐的聯(lián)系【參考答案】A14.為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人，宋老師在課上說(shuō)：“如果你的同桌因手臂骨折休假幾天，現(xiàn)在綁著繃帶來(lái)上課，你和同學(xué)們圍著他，查看他的手，問(wèn)他痛不痛，問(wèn)他需不需要幫忙?？墒悄愕耐揽瓷先ゲ⒉桓吲d。你該怎么辦?”該老師設(shè)置的是()。A.兩難情境B.說(shuō)明情境C.沖突情境D.體諒情境【參考答案】D15.下列關(guān)于教學(xué)理論的說(shuō)法，正確的是()。①后現(xiàn)代主義教學(xué)理論強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體性和創(chuàng)造性②維果斯基提出“最近發(fā)展區(qū)”理論，強(qiáng)調(diào)教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展的前面③馬斯洛主張指導(dǎo)性教學(xué)，倡導(dǎo)內(nèi)在學(xué)習(xí)④建構(gòu)主義教學(xué)理論重視接受學(xué)習(xí)A.①②B.①④C.②③D.③④【參考答案】A16.下列座位編排方式中，存在部分學(xué)生距老師遠(yuǎn)、受關(guān)注少、互動(dòng)頻率低的是()。A.環(huán)形編排B.馬蹄形編排C.秧田式編排D.矩形編排【參考答案】C17.公西華問(wèn)孔子：“先生!子路問(wèn)是否聞而后行，先生說(shuō)有父兄在，不應(yīng)該聞而即行。冉有問(wèn)是否聞而后行，先生說(shuō)應(yīng)該聞而即行。我弄不明白，請(qǐng)教先生?！笨鬃诱f(shuō)：“冉有為人懦弱，所以要激勵(lì)他的勇氣。子路武勇過(guò)人，所以我讓他謙退?！痹谶@個(gè)案例中，孔子遵循的德育原則主要是()。A.說(shuō)服教育原則B.長(zhǎng)善救失原則C.因材施教原則D.發(fā)揚(yáng)積極因素，克服消極因素原則【參考答案】C18.要成為一個(gè)有作為的人，就要經(jīng)受“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏23.阿杰通過(guò)書籍和網(wǎng)上的教程，逐漸掌握了編寫簡(jiǎn)單程序的技能。為了更好地理解編程語(yǔ)言的邏輯，他與同學(xué)討論問(wèn)題，還參加了學(xué)校的編程比賽。與此同時(shí)，阿杰養(yǎng)的一只小狗經(jīng)過(guò)多次訓(xùn)練，學(xué)會(huì)了在聽見鈴聲時(shí)就到飯碗前等待食物。根據(jù)上述材料，下列說(shuō)法正確的是()。A.阿杰的學(xué)習(xí)是通過(guò)條件反射獲得的B.阿杰和小狗的學(xué)習(xí)方式?jīng)]有本質(zhì)區(qū)別C.阿杰和小狗都通過(guò)模仿同伴進(jìn)行學(xué)習(xí)D.阿杰的學(xué)習(xí)依賴于語(yǔ)言和復(fù)雜的認(rèn)知能力【參考答案】D24.利利小時(shí)候經(jīng)過(guò)稻草垛時(shí)，被草垛里突然竄出來(lái)的大黑狗咬傷了后背，從此她看到草垛不僅感到害怕，還會(huì)繞開走。根據(jù)行為主義理論，下列說(shuō)法最恰當(dāng)?shù)氖?)A.利利對(duì)草垛的害怕是后天習(xí)得的B.利利繞道走的行為是由無(wú)意識(shí)控制的C.利利對(duì)草垛的害怕是因?yàn)樗龑?duì)草垛有不合理的認(rèn)知D.利利繞道走的行為是因?yàn)樗吹讲荻鈺r(shí)的生理喚醒

【參考答案】A25.小樂學(xué)會(huì)了用“貓”字來(lái)代表她所看到的貓。根據(jù)奧蘇貝爾的學(xué)習(xí)分類，這種學(xué)習(xí)屬于()。A.命題學(xué)習(xí)B.符號(hào)學(xué)習(xí)C.定義概念學(xué)習(xí)D.具體概念學(xué)習(xí)

【參考答案】B26.學(xué)生掌握長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)計(jì)算公式“c=2(a+b)”后，又推出了平行四邊形的周長(zhǎng)計(jì)算公式也為“c=2(a+b)”,這屬于()。

A.水平遷移B.縱向遷移C.逆向遷移D.特殊遷移

【參考答案】B

27.半年前，曉予能熟練地彈奏《上春山》,由于沒有繼續(xù)練習(xí)，現(xiàn)在不看曲譜就不能完整彈奏。下列學(xué)說(shuō)最能解釋這種遺忘現(xiàn)象的是()。A.消退說(shuō)B.干擾說(shuō)C.壓抑說(shuō)D,同化說(shuō)【案】A28.課堂上老師提問(wèn)：“今有雞兔同籠，上有三十五個(gè)頭，下有九十四條腿，雞兔各有多少只?”小易將該問(wèn)題轉(zhuǎn)化成相應(yīng)的圖表圖像及數(shù)學(xué)符號(hào)，這屬問(wèn)題解決的()A尋求答案階段B.表征問(wèn)題階段C執(zhí)行計(jì)劃階段D.檢驗(yàn)評(píng)價(jià)階段【參考答案】B

9.下列情境中，最能體現(xiàn)學(xué)生心智技能的是()A.全神貫注地觀看電影B.能夠快速地抄寫一段文字C.在籃球場(chǎng)上展示出色的運(yùn)球技巧D.能夠快速而準(zhǔn)確地完成數(shù)學(xué)計(jì)算題【參考答案】D30.在學(xué)習(xí)太極拳的過(guò)程中，小李一方面仔細(xì)觀察示范動(dòng)作，另一方面給每個(gè)動(dòng)作起了一個(gè)便于記憶的名字，如“金雞獨(dú)立”“白鶴亮翅”等等。在這一過(guò)程中，小李運(yùn)用的策略是()。A.計(jì)劃策略B.監(jiān)控策略C.精加工策略D.資源管理策略【參考答案】C31.英語(yǔ)老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)新詞匯感到無(wú)聊，于是設(shè)計(jì)用新詞匯創(chuàng)作歌曲、劇本或體育報(bào)道等一系列項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)興趣選擇。該老師激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的做法最符合()。A.強(qiáng)化理論B.需要層次理論C.自我決定理論D.成就動(dòng)機(jī)理論【參考答案】B32.當(dāng)人們走進(jìn)琳瑯滿目的書店時(shí)，有的人第一眼看到的是兒童繪本，有的人看到的是卡通漫畫，還有的人看到的是教輔資料。這體現(xiàn)了知覺的A.整體性B.恒常性C.理解性D.選擇性【參考答案】D33.謝老師讓學(xué)生在一分鐘內(nèi)盡可能多地列舉回形針的使用方法，這主要是在練變學(xué)通生性創(chuàng)造性思維的()。A.變通性B流暢性C.新穎性D.敏感性【參考答案】B34.隆隆想去參加演講比賽，但比賽前既要寫講稿，又要背稿子，普通話要求還很高，他怕時(shí)間不夠，又怕普通話不標(biāo)準(zhǔn)被人笑話。隆隆的這種心理現(xiàn)象屬于()。A.雙趨沖突B.趨避沖突C.雙避沖突D.多重趨避沖突【參考答案】B35.老師發(fā)現(xiàn)小黃是一個(gè)內(nèi)向的學(xué)生，他喜歡在安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)，而且對(duì)細(xì)節(jié)非常關(guān)注。因此，老師協(xié)助小黃制定了一個(gè)個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓他更多參與獨(dú)立研究的項(xiàng)目，如果需要小組合作，則安排他擔(dān)任小組討論中的察老員師角的色做。針對(duì)該案例，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。A.老師的做法體現(xiàn)了對(duì)小黃人格差異的尊重B.個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃有助于提高小黃的元認(rèn)知水平C.老師鼓勵(lì)小黃參與團(tuán)隊(duì)合作，有利于他性格的發(fā)展D.安排小黃作為小組討論的觀察員，可能會(huì)剝奪他社交技能的發(fā)展【參考答案】D36.龐老師是某校心理咨詢中心的主任，她最近正在對(duì)本學(xué)期心理健康教育工作進(jìn)行規(guī)劃。龐老師可以采用的心理健康教育基本途徑不包括()。A.心理輔導(dǎo)B.課程與活動(dòng)C.心理治療D.心理測(cè)評(píng)與評(píng)估【參考答案】C37.下列不能承擔(dān)實(shí)施義務(wù)教育任務(wù)的組織是()。A.工讀學(xué)校B.聾啞學(xué)校C.校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)D.簡(jiǎn)易小學(xué)或者教學(xué)點(diǎn)【參考答案】C38.《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定：“教育應(yīng)當(dāng)繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)，吸收人類文明發(fā)展的一切優(yōu)秀成果?！边@一條款屬于教育法律規(guī)范的()。A.授權(quán)性規(guī)范B.義務(wù)性規(guī)范C.禁止性規(guī)范D.權(quán)利性規(guī)范【參考答案】B39.下列關(guān)于作業(yè)管理的做法，不符合當(dāng)前“雙減”政策精神的是()。A.嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)B.建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督C.調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，確保難度不超國(guó)家課標(biāo)D.學(xué)校確保小學(xué)一、二年級(jí)書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)30分鐘【參考答案】D40.某市一所公立小學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)區(qū)內(nèi)有幾名適齡兒童未能按時(shí)入學(xué)接受義務(wù)教育，學(xué)校已多次通知其家長(zhǎng)，但家長(zhǎng)仍未采取行動(dòng)。為確保這些兒童接受義務(wù)教育，學(xué)校應(yīng)當(dāng)()。A.繼續(xù)通過(guò)口頭和書面方式勸說(shuō)家長(zhǎng)送子女入學(xué)B.自行組織教師為這些兒童提供家庭教學(xué)服務(wù)C.向當(dāng)?shù)亟逃姓块T報(bào)告，并請(qǐng)求協(xié)助解決D.直接對(duì)未入學(xué)兒童的家長(zhǎng)進(jìn)行罰款【參考答案】C41.下列行為未體現(xiàn)教師科學(xué)研究權(quán)的是()

A.焦老師將自己的優(yōu)質(zhì)教案整理出版B.曾老師根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)給予教學(xué)方面的指導(dǎo)C.黃老師受委托為一家民營(yíng)企業(yè)進(jìn)行技術(shù)開發(fā)D.李老師參加全市高中生物學(xué)科組教研會(huì)并發(fā)言【參考答案】B42.學(xué)校在行使管理學(xué)生權(quán)力過(guò)程中客觀、適度，遵循了()。A.合法性原則B.合理性原則C.教育性原則D.發(fā)展性原則【參考答案】B43.初二學(xué)生趙某物理成績(jī)較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。教物理的杜老師經(jīng)常批評(píng)他，課堂上回答不出問(wèn)題就讓他到教室外罰站，不能按時(shí)交物理作業(yè)就強(qiáng)制他午休時(shí)在辦公室補(bǔ)做，這影響了趙某的身心健康。趙某父母就此事多次向?qū)W校反映，校長(zhǎng)也多次要求杜老師改正。但杜老師認(rèn)為嚴(yán)格要求學(xué)生是為了學(xué)生好，所以一直堅(jiān)持對(duì)趙某的做法。根據(jù)上述案例，下列說(shuō)法正確的是()。A.趙某父母可以就杜老師的情況到教育行政部門提出申訴B.只要趙某的成績(jī)有進(jìn)步，杜老師就無(wú)需擔(dān)責(zé)C.學(xué)?？梢越o予杜老師處分或者解聘D.趙某父母無(wú)權(quán)到法院起訴杜老師【參考答案】A44.在十多年的教育生涯中，李老師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、提升專業(yè)技能，并虛心向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，促使自己不斷成長(zhǎng)。這主要體現(xiàn)了李老師()。A.關(guān)心愛護(hù)學(xué)生B.秉持公平誠(chéng)信C.潛心教書育人D.規(guī)范從教行為【鴻途答案】C45.下列屬于加強(qiáng)教師隊(duì)伍理想信念教育做法的是()。A.要求教師遵守社會(huì)公德，言行得體B.建立健全教師定期政治理論學(xué)習(xí)制度C.落實(shí)教職員工準(zhǔn)入查詢和從業(yè)禁止制度D.抵制學(xué)術(shù)不端，營(yíng)造風(fēng)清氣正學(xué)術(shù)生態(tài)【參考答案】B三、多項(xiàng)選擇題(共10小題，每小題1.5分，共15分。每題所設(shè)選項(xiàng)中至少有兩個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、少選均不得分。)1.下列關(guān)于我國(guó)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的論述，正確的有()。A.是全黨全社會(huì)的共同任務(wù)B.是促進(jìn)全體人民共同富裕的有效途徑C.是實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的重要支撐D.是全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略先導(dǎo)E.是以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程【參考答案】ABCDE2.《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》提出將勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程。勞動(dòng)教育課程屬于()。A.國(guó)家課程B.地方課程C.校本課程D.必修課程E.選修課程【參考答案】AD3.課堂提問(wèn)是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，富有成效的課堂提問(wèn)應(yīng)具備的特征有()。A.目的清晰B.對(duì)象明確C.方式合理D.時(shí)機(jī)恰當(dāng)E.問(wèn)題統(tǒng)二【參考答案】ABCD4.下列選項(xiàng)屬于《中小學(xué)德育工作指南》規(guī)定的“活動(dòng)育人”途徑的有(。A.組織研學(xué)旅行B.開展節(jié)日紀(jì)念日活動(dòng)C.嚴(yán)格中小學(xué)升掛國(guó)旗制度D.創(chuàng)建校報(bào)、校刊進(jìn)行宣傳教育E.利用國(guó)慶節(jié)開展愛國(guó)主題教育活動(dòng)【參考答案】BCE5.陳老師在教學(xué)技能培訓(xùn)中深入了解了羅杰斯的有意義學(xué)習(xí)理論，他計(jì)劃將該理論運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中。陳老師需要注重()。A.教學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)B.教學(xué)生如何學(xué)習(xí)C.為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的資源

D.營(yíng)造促進(jìn)學(xué)習(xí)的氣氛E.讓學(xué)生自己決定如何學(xué)習(xí)【參考答案】CDE6.在一次數(shù)學(xué)課上，老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在解決應(yīng)用題時(shí)存在困難。為了幫助學(xué)生提高解決問(wèn)題的能力，老師可以采取的措施有()。A.給出解題步驟，讓學(xué)生模仿和記憶B.教授學(xué)生使用圖形化工具組織和理解問(wèn)題C.引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析問(wèn)題，鼓勵(lì)多角度思考D.鼓勵(lì)學(xué)生在解決問(wèn)題后反思解題過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)E.通過(guò)案例率低的該聞?wù)埥倘??！緟⒖即鸢浮緽CDE7.小林有嚴(yán)重的考試焦慮，當(dāng)他聽說(shuō)要考試時(shí)就會(huì)異常緊張，進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)就會(huì)手心冒汗，大腦一片空白。為幫助小林，老師可采用的行為矯正方法有()。A.行為契約法B.示范法C.系統(tǒng)脫敏法D.辯論法E,情緒想象法【參考答案】CE8.我國(guó)的教育法和教育政策的一致性表現(xiàn)有()。A.作為上層建筑，都產(chǎn)生并服務(wù)于社會(huì)主義社會(huì)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)B.根本任務(wù)都是為了落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位C.都體現(xiàn)廣大人民群眾的利益和意志D.調(diào)整的范圍和實(shí)施方式都一樣E.都依靠國(guó)家強(qiáng)制力保障實(shí)施【參考答案】ABC9.14周歲的程某在父母不知情的情況下，用自己的身份信息到游戲平臺(tái)注冊(cè)賬號(hào)，并通過(guò)平臺(tái)一次性消費(fèi)1萬(wàn)多元，主要用于購(gòu)買游戲皮膚、裝備等。程某父母發(fā)現(xiàn)后，立即與網(wǎng)店客服人員聯(lián)系，表示對(duì)程某的付款行為不予追認(rèn)并要求全額退款。針對(duì)此案例，下列說(shuō)法正確的有()。A.程某屬于未成年人，網(wǎng)店應(yīng)該全額退款B.程某屬于自愿購(gòu)買，網(wǎng)店可以部分退款C.程某已滿14周歲，其實(shí)施的購(gòu)買行為有效D.程某具有民事行為能力，網(wǎng)店可以不退款E.程某的父母明確表示對(duì)程某購(gòu)買行為不予追認(rèn)，故程某實(shí)施的購(gòu)買行為無(wú)效【參考答案】AE10.教師的下列行為違反《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》的有()。A.春節(jié)期間參加學(xué)生家長(zhǎng)組織的感謝宴請(qǐng)活動(dòng)B.罰擾亂課堂秩序的學(xué)生為班級(jí)倒兩周垃圾C.為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹生源、提供相關(guān)信息D.向班級(jí)學(xué)生推銷數(shù)學(xué)教輔材料E.提醒學(xué)生接種流感疫苗【參考答案】ABCD四、案例分析題(共8小題，每小題2分，共16分。每小題至少有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，錯(cuò)選、多選、少選均不得分。)根據(jù)下列資料，作答1、2題?！举Y料】小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)錄

上課了，劉老師面帶微笑，手持一本色彩鮮艷的繪本走進(jìn)教室，同學(xué)們立刻安靜下來(lái)。劉老師：“同學(xué)們，早上好!今天，劉老師要帶大家去欣賞美麗的景色，那里萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃。你們?cè)敢鈫?”學(xué)生們(興奮地齊聲回答):“愿意!”劉老師：“好!現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)習(xí)《春天的色彩》,讓我們一起用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用心去感受春天的美吧!”劉老師輕輕翻開繪本，將內(nèi)容投影到屏幕上。一幅幅生動(dòng)的春天畫面展現(xiàn)在學(xué)生眼前：嫩綠的柳枝、粉紅的桃花、金黃的迎春花…劉老師：“看，這幅畫里，春天是什么顏色的呢?”小丁(舉手):“我看到了綠色，那是柳樹!”劉老師(點(diǎn)頭微笑):“非常棒，小丁找到了綠色!還有沒有其他顏色呢?”小紅(舉手):“還有粉紅色，桃花開得好漂亮!”小東(舉手):“還有黃色，黃色的油菜花!”劉老師：“是的，春天的色彩真是豐富多彩。現(xiàn)在，請(qǐng)大家閉上眼睛，想象一下你心中的春天，它有哪些顏色呢?”(學(xué)生們閉上眼睛，教室里一片靜謐，只聽到窗外偶爾傳來(lái)的鳥鳴聲。)幾分鐘后，劉老師請(qǐng)幾位同學(xué)分享自己的想象。小華：“我看見了藍(lán)色的天空，白云像棉花糖一樣飄著，還有紫色的野花，像星星一樣點(diǎn)綴在草地上?！眲⒗蠋?鼓勵(lì)):“小華的描述真是太美了，讓老師仿佛也看到了那片夢(mèng)幻的草地。其他同學(xué)呢?你們心中的春天是什么顏色?”學(xué)生們紛紛舉手，爭(zhēng)先恐后地分享著自己的想象，課堂氛圍熱烈而活躍。劉老師分發(fā)彩色鉛筆和白紙，鼓勵(lì)大家畫出自己心中的春天。劉老師：“現(xiàn)在，就讓我們一起動(dòng)手，把心中的春天畫出來(lái)吧!要大膽地使用顏色，讓畫面充滿春天的氣息!”學(xué)生們開始認(rèn)真作畫，有的畫出了五彩斑斕的花海，有的描繪了清澈見底的小溪，還有的則專注地勾勒著藍(lán)天白云下的風(fēng)箏……完成作品后，學(xué)生們輪流上臺(tái)展示自己的畫作，并簡(jiǎn)單介紹自己的創(chuàng)作思路。劉老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。下課鈴聲響了，劉老師繼續(xù)點(diǎn)評(píng)，并進(jìn)行課堂總結(jié)：“同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們不僅認(rèn)識(shí)了春天的色彩，還學(xué)會(huì)了用眼睛觀察、用心感受、用手創(chuàng)造美。希望你們?cè)谏钪幸材芟窠裉煲粯?，發(fā)現(xiàn)更多的美，感受大自然的奇妙….”1.針對(duì)劉老師的教學(xué)，下列說(shuō)法正確的有()。A.注重教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋B.實(shí)現(xiàn)了跨學(xué)科的綜合學(xué)習(xí)C.以教師為中心，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用D.采用情境教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)和認(rèn)知體驗(yàn)E.在課堂上采用了觀察法、談話法、演示法等多樣化的教學(xué)方法【參考答案】ABDE2.該案例給我們的啟示有()。A.教學(xué)預(yù)設(shè)比生成更重要B.應(yīng)做好課堂時(shí)間管理，確保教學(xué)節(jié)奏緊湊C.應(yīng)設(shè)立明確的課堂規(guī)則，確保課堂秩序井然D.積極的情感支持可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力E.采用差異化教學(xué)策略，滿足不同學(xué)生的需求【參考答案】BDE根據(jù)下列資料，作答3、4題。【資料】2020年8月，我中途接手高二(7)班，擔(dān)任該班班主任。開學(xué)第一節(jié)課我給同學(xué)們讀了一位高考生的隨筆：“我是省級(jí)示范高中的學(xué)生，當(dāng)時(shí)以為進(jìn)了示范高中就有了保障，于是開始上網(wǎng)、談戀愛、看小說(shuō)，這樣的日子一直持續(xù)到高三。由于喜歡北京，我想去北京上大學(xué)，所有人都笑我，說(shuō)高三了才考300多分的人，能上大學(xué)就不錯(cuò)了，還想去北京。當(dāng)媽媽聽說(shuō)我想去北京上大學(xué)時(shí)，非常開心，認(rèn)為我終于開竅想上學(xué)了，說(shuō)只要我能考上，就算砸鍋賣鐵也讓我去讀。我很感動(dòng)，想起以前種種，實(shí)在對(duì)不起父母，痛定思痛后下定決心一定要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)奇跡。我努力學(xué)習(xí)，離高考還有100天左右，我月考考了500多分，進(jìn)到了班級(jí)前五名，但我知道不能驕傲，我所在的班在全年級(jí)處于末位，在這個(gè)班即使第一也絲毫不能證明什么。高考結(jié)束了，我考了641分。我證明了自己，我讓所有人看到了差生一樣可以考出好成績(jī)。”讀完隨筆，我說(shuō)：“成功者與失敗者的區(qū)別在于一個(gè)提前放棄了自己，而另一個(gè)則為了那所謂的不可能而努力奮斗。放棄的人永遠(yuǎn)不會(huì)成功，而奮斗的人將完成不可能的任務(wù)。這個(gè)世界只向那些有目標(biāo)、有遠(yuǎn)見、現(xiàn)在就行動(dòng)、馬上就行動(dòng)的人讓路!”當(dāng)天放學(xué)后，肖磊找到我說(shuō)：“趙老師，我跟您今天介紹的那位同學(xué)很像……嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，前半部分像，后半部分….”他欲言又止。過(guò)了一會(huì)兒，他又說(shuō)：“趙老師，看得出您是一個(gè)可以信賴的人，我跟您說(shuō)實(shí)話吧!”原來(lái)肖磊自幼乖巧、勤學(xué)，中考以全年級(jí)前幾名的成績(jī)進(jìn)入我校，高一第一學(xué)期還被評(píng)為“三好學(xué)生”。后來(lái)由于沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，白天經(jīng)常在課堂上打瞌睡，不跟班里同學(xué)交流，拒絕和老師溝通，成績(jī)滑落到班級(jí)最后幾名?！澳悄阍趺聪氲?”我問(wèn)道?！奥犃四恼n，中午我在操場(chǎng)上痛哭了一場(chǎng)，我決定按您說(shuō)的去做，現(xiàn)在就做，馬上行動(dòng)?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“如果你能按我說(shuō)的去做，那位同學(xué)的經(jīng)歷不僅前半部分像你，后半部分也將成為你真實(shí)的寫照，我相信你!”他帶著一臉興奮回家了。從此，肖磊發(fā)生了很大變化：課堂上認(rèn)真聽講，積極回答問(wèn)題；課后主動(dòng)向老師和同學(xué)請(qǐng)教。一學(xué)期下來(lái)，成績(jī)進(jìn)步了十多位?？墒窍聦W(xué)期剛開始，肖磊又變回了原來(lái)的樣子。我把他叫到辦公室：“肖磊，怎么這學(xué)期才開始又把控不住自己了?”“老師，我學(xué)習(xí)還有什么勁兒呀!我爸總說(shuō)我無(wú)藥可救，整個(gè)寒假都沒給我好臉色。我真的能重現(xiàn)那位同學(xué)的奇跡嗎?”我不解地問(wèn)：“你上學(xué)期進(jìn)步很大，他怎么會(huì)不高興呢?”“他要有老師您這水平就好了，他只看到我成績(jī)不如別人，哪管我進(jìn)不進(jìn)步呀!”聽他這么一說(shuō)，我就明白了八九分，拍拍他的肩膀說(shuō)：“我仍然相信你的實(shí)力!下來(lái)我找你爸談?wù)??！钡诙?，我約肖磊爸爸到辦公室就家庭教育進(jìn)行了深入交流。臨結(jié)束時(shí)，我對(duì)肖磊爸爸說(shuō)：“我不忍心放棄任何一個(gè)學(xué)生，希望您配合我的工作，不要只盯著孩子的成績(jī)，要看到孩子的進(jìn)步，只要有進(jìn)步就值得表?yè)P(yáng)?！毙だ诎职终f(shuō)：“在教育孩子方面您是行家，以后我們就按您說(shuō)的去做?！睆哪且院?，肖磊真的變了，再也沒出現(xiàn)反復(fù)，最終考上了心儀的大學(xué)。3.關(guān)于該案例，下列說(shuō)法正確的有()。A.依靠言語(yǔ)說(shuō)服形成的自我效能感不持久B.肖磊的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中自我提高內(nèi)驅(qū)力占主導(dǎo)地位C.他人的評(píng)價(jià)對(duì)個(gè)體自我概念的形成具有重要影響

D.肖磊學(xué)習(xí)行為的變化受到了替代強(qiáng)化和直接強(qiáng)化E.根據(jù)同一性發(fā)展理論，肖磊處于自我同一性混亂狀態(tài)4.該案例給我們的啟示有()。【參考答案】ACDEA.教育效果取決于學(xué)校教育與家庭教育的一致性B.利用教師期望效應(yīng)可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣C.榜樣的相似性能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)榜樣的認(rèn)同感，從而激發(fā)巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力D.學(xué)生心理發(fā)展具有不穩(wěn)定性，教師對(duì)學(xué)生的教育應(yīng)有長(zhǎng)期的思想準(zhǔn)備E.教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行客觀歸因，盡量將學(xué)習(xí)的成功歸因于自己的能力和努力【參考答案】ABCDE根據(jù)下列資料，作答5、6題?！举Y料】初一時(shí)，小明上課認(rèn)真，積極發(fā)言，可以很好地完成作業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。到了初二，小明上課走神，注意力不集中，也不按時(shí)交作業(yè)，成績(jī)嚴(yán)重下滑，而且出現(xiàn)叛逆行為，經(jīng)常無(wú)視課堂紀(jì)律。在一次語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師讓同學(xué)們討論問(wèn)題，小明居然擅自離開自己的座位，隨意在教室內(nèi)走動(dòng)，語(yǔ)文老師讓他回到自己的座位，他不僅不聽反而還頂撞老師，于是老師就讓他站到教室后面。其他科任老師也向班主任張老師反映小明最近不遵守課堂秩序、甚至帶頭起哄。面對(duì)小明的問(wèn)題，張老師相信每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的成長(zhǎng)背景和需求，關(guān)鍵在于找到適合的方式去引導(dǎo)他們。于是張老師找到小明，給他仔細(xì)講解學(xué)校的規(guī)章制度，叮囑他要認(rèn)真遵守，并詢問(wèn)他違反紀(jì)律的原因。經(jīng)過(guò)溝通，張老師了解到小明的父母因?yàn)楦星椴缓?，在他初二的時(shí)候離異了，媽媽在外打工，爸爸平時(shí)也不管他，小明就由外公外婆照顧。張老師還發(fā)現(xiàn)小明之所以有這么大的變化，是因?yàn)樗胪ㄟ^(guò)叛逆行為吸引父母和老師的注意。因此，張老師決定與小明父母進(jìn)行溝通。張老師向小明父母介紹了小明在校的表現(xiàn)，并邀請(qǐng)他們參加“我愛爸爸媽媽”主題班會(huì)，讓他們意識(shí)到即使夫妻關(guān)系解除了，但仍要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。從那以后，小明的父母經(jīng)常打電話詢問(wèn)他的學(xué)習(xí)情況，對(duì)其關(guān)愛有加。張老師經(jīng)常與小明談話，了解他的內(nèi)心世界，拉近與他的距離。張老師發(fā)現(xiàn)小明喜歡打籃球，并堅(jiān)持了六年的籃球?qū)W習(xí)，于是就讓他擔(dān)任班里的體育委員。小明工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不僅受到張老師的表?yè)P(yáng)，還獲得了同學(xué)們的信任。張老師還與小明一起分析，得出小明成績(jī)較差的原因主要是他自身不努力，于是和小明一起制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃表。與此同