統(tǒng)編版語文三年級(jí)（下冊）第1單元 2.燕子第二課時(shí)（2024版新教材）

第2課時(shí)2

燕子統(tǒng)編版語文三年級(jí)下冊

朗讀第三、四自然段，思考：作者描繪了一幅怎樣的畫面？品讀鑒賞動(dòng)作描寫寫出小燕子飛行時(shí)的姿態(tài)小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時(shí)，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。斜飛寫出了小燕子飛行的迅捷、輕盈第三自然段如果你是這只小燕子，你還想飛去哪兒？小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時(shí)，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由_________，飛到__________________。高柳下鏡面似的湖面上小燕子想怎樣飛就怎樣飛，想飛去哪兒就飛去哪兒，這是一只怎樣的燕子？自由自在的燕子。小練筆：回顧畫面，按照課文內(nèi)容填一填。

小燕子________________________，在陽光滿地時(shí)，_______________________，嘰的一聲,__________________，飛到__________________。帶了它的剪刀似的尾巴斜飛于曠亮無比的天空已由這里的稻田上那邊的高柳下了稍微碰上或挨上，可能是小燕子的翼尖或剪尾偶爾點(diǎn)了一下水，“沾”表現(xiàn)了小燕子飛行時(shí)的輕快和靈活

另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。第四自然段輕輕擦過，強(qiáng)調(diào)小燕子飛行時(shí)的速度之快，離水面之近讓我們感受到燕子飛行的輕盈閱讀完第四自然段之后，你的腦海中浮現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？和同桌交流一下。

波光粼粼的湖面上，燕子輕輕沾了一下水面，小圓圈就一圈圈蕩漾開去，平靜的湖面動(dòng)蕩起來。

朗讀第三、四自然段，思考：作者描繪了一幅怎樣的畫面？斜飛在天空中從稻田飛到柳樹下橫掠過水面燕子飛行圖燕子一會(huì)兒飛于曠亮無比的天空，一會(huì)兒橫掠過波光粼粼的湖面?，F(xiàn)在，小燕子飛倦了，想要停下來休息,想一想，它會(huì)在哪里休息呢？第五自然段那邊還有飛倦了的幾對(duì)，閑散地在纖細(xì)的電線上休憩——嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線連于桿與桿之間，線上停著幾個(gè)小黑點(diǎn)，那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫呀！幾支木桿幾痕細(xì)線幾個(gè)小黑點(diǎn)這幾句話勾勒出一幅恬靜、悠閑的畫面朗讀第五自然段，想一想，為什么說“幾痕細(xì)線”，而不說“幾根細(xì)線”？

因?yàn)樽髡呤窃谶h(yuǎn)處觀察小燕子的，“幾痕”生動(dòng)地描繪出電線若有若無的樣子，“幾根”則沒有這樣的表達(dá)效果。板書設(shè)計(jì)燕子燕子外形圖活潑可愛增添生趣活潑機(jī)靈有趣畫面喜愛燕子贊美春天燕子飛行圖燕子休息圖春光燕子圖

這篇文章以爛漫無比的春天為背景，描寫了燕子的外形以及飛行、休憩的姿態(tài)，字里行間流露出作者對(duì)燕子的喜愛之情。主旨概括朗讀課文，邊讀邊想象畫面，并讀出對(duì)燕子的喜愛之情。背誦第1-3自然段。課后習(xí)題解答

背誦第1-3自然段時(shí)，先熟讀課文，了解每個(gè)自然段的內(nèi)容:第1段寫燕子的外形，第2段寫美好春光里的燕子，第3段寫燕子飛行的姿態(tài)。然后抓住關(guān)鍵詞背誦，如第2段可以先找出景物，再想象景物的形狀、顏色等，采用填空的方式來背誦。讀一讀，記一記，再說幾個(gè)這樣的詞語。

剪刀似的尾巴伶俐可愛的小燕子光彩奪目的圖畫曠亮無比的天空

名師點(diǎn)撥：“剪刀似的”“伶俐可愛的”“光彩奪目的”“曠亮無比的”準(zhǔn)確生動(dòng)地寫出了“尾巴”“小燕子”“畫面”“天空”的特點(diǎn)，這種“特點(diǎn)＋事物名稱”形式的詞語使表達(dá)更準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象。我們在學(xué)習(xí)中要多積累這樣優(yōu)美生動(dòng)的詞語。參考答案：示例：陽光明媚的春天五顏六色的鮮花

細(xì)如牛毛的春雨清脆悅耳的鳥叫

瓜果飄香的秋天潔白輕盈的云朵

烏黑柔順的頭發(fā)閃閃發(fā)光的星星找出課文中優(yōu)美生動(dòng)的語句，讀一讀，再抄寫下來。參考答案：①一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。②二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。③另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去?！逗Ｑ唷罚ㄆ危┖Ｋ丘崯o比的蔚藍(lán)色，海波平穩(wěn)得如春晨的西湖一樣，偶有微風(fēng)，只吹起了絕細(xì)絕細(xì)的千萬個(gè)粼粼的小皺紋，這更使照曬于初夏之太陽光之下的、金光燦爛的水面顯得溫秀可喜。我沒有見過那么美的海!天上也是皎潔無課外拓展比的蔚藍(lán)色，只有幾片薄紗似的輕云，平貼于空中，就如一個(gè)女郎，穿了絕美的藍(lán)色夏衣，而頸間卻圍繞了一段絕細(xì)絕輕的白紗巾。我沒有見過那么美的天空!我們倚在青色的船欄上，默默地望著這絕美的海天；我們一點(diǎn)兒雜念也沒有，我們是被沉醉了，我們是被帶入晶天中了。就在這時(shí)，我們的小燕子，兩只，三只，四只，在海上出現(xiàn)了。它們?nèi)允请h逸地從容地在海面上斜掠著，如在小湖面上一樣;海水被它的似剪的尾與翼尖一打，也仍是連漾了好幾圈圓暈。小小的燕子，浩莽的大海，飛著飛著，不會(huì)覺得倦嗎?不會(huì)遇著暴風(fēng)疾雨嗎?我們真替它們擔(dān)心呢!一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。課文抓住燕子的（）（）和（）進(jìn)行外形描寫，刻畫了（）的小燕子。課文除了描寫燕子的外形，還寫了燕子的（）和（），燕子在作者的筆下真是活靈活現(xiàn)。尾巴翅膀活潑可愛羽毛飛行停歇隨堂練習(xí)曠亮敞亮小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時(shí)，斜飛于（

）無比的天空。二、讀句子，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語天空。曠亮閑散懶散那邊還有飛倦了的幾對(duì)，（）地在纖細(xì)的電線上休憩。閑散三、看圖畫，寫句子。