介休市第一學(xué)期期中考試九年級(jí)語(yǔ)文試題（PDF版含答案）

介休市第一學(xué)期期中考試九年級(jí)語(yǔ)文試題（PDF版，含答案）介休市2024—2025學(xué)年第一學(xué)期期中質(zhì)量評(píng)估試題（卷）

九年級(jí)語(yǔ)文

注意事項(xiàng)：

1.本試卷共8頁(yè)，滿分120分，考試時(shí)間150分鐘。

2.答卷前考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在本試卷相應(yīng)的位置。

3.答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無(wú)效。

4.考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。

一、古典之美

（一）

1.學(xué)校詩(shī)社開(kāi)展“詩(shī)中尋美"活動(dòng)。下面是小華同學(xué)制作的詩(shī)文名句練習(xí)卡，請(qǐng)將空

缺處的古詩(shī)文原句填寫在橫線上。（10分）

（1）“，枳花明驛墻?！备┭鲋g，落葉繁華，野趣橫生。

自（溫庭筠《商山早行》）

然（2）“若夫日出而林霏開(kāi)，__________________。"朝自暗而明，暮自明而暗，變化

之生趣。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

美

（3）“，__________________?！泵钣脤?duì)偶，鳥歡魚躍，心曠神怡。

（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

（4）“，肯將衰朽惜殘年。"坦陳心志，不惜殘年，忠君彌堅(jiān)。

（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）

（5）“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，__________________?！睒?lè)觀向上，積極進(jìn)取，蘊(yùn)含哲理。

（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）

情

志（6）“漢文有道恩猶薄，__________________。"溯古思今，千古文人，命運(yùn)相同。

之（劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》）

美

（7）“露從今夜白，__________________。”白露既降，天氣轉(zhuǎn)涼，思念親人。

（杜甫《月夜憶舍弟》）

（8）“，__________________。"堅(jiān)定信念，自信昂揚(yáng)，實(shí)現(xiàn)理想。

（李白《行路難》）

古詩(shī)的美在大自然的草木間，在詩(shī)人流動(dòng)的詩(shī)情里。

2.請(qǐng)賞讀下面兩幅書法作品，選用其中合適的詩(shī)句填空。（2分）

詩(shī)句：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

點(diǎn)評(píng)：月圓人未圓，蘇軾借明月表達(dá)對(duì)親人的思念

與祝福。以上兩幅書法作品中“，”兩

句與之有異曲同工之妙。

（二）

班級(jí)開(kāi)展“品古典意韻"文言文探究活動(dòng)，請(qǐng)閱讀下面的選文，并完成第3-7題。

【甲】

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游

也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴

也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏

白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

（節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

【乙】

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，

擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)

堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”

拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。

（節(jié)選自張岱《湖心亭看雪》）

3.字里有乾坤。解釋下面加點(diǎn)字的意思。（2分）

（1）宴酣．之樂(lè)（）

（2）余拏．一小舟（）

4.句中有深意。用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（3分）

（1）蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

翻譯：，是太守喝醉了。

（2）余強(qiáng)飲三大白而別。

翻譯：。

5.酒中有個(gè)性。甲乙兩文都寫到作者與他人飲酒，但表現(xiàn)出的思想性格卻有所不同。請(qǐng)結(jié)合

選文，分析其中的內(nèi)涵。（4分）

“吾常游于山林之間，春則繁花似錦，（1）；夏則綠樹(shù)成蔭，

（2）；秋則霜葉似火，雁過(guò)留聲；冬則白雪皚皚，銀裝素裹。每至一處，皆

有別樣之景，令人心醉。或坐于石上，或行于徑中，賞景之樂(lè)，難以言表。"

（節(jié)選自《賞景之趣》）

6.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，把下面的句子填入上文相應(yīng)的空缺處。（2分）

A.鳥鳴蟬噪B.蝶舞蜂飛

7.季節(jié)變換，山林景色的獨(dú)特魅力也盡顯眼前，請(qǐng)你結(jié)合選文內(nèi)容談?wù)勛髡呤侨绾握{(diào)動(dòng)

感官來(lái)展現(xiàn)不同季節(jié)山林景色特點(diǎn)的。（4分）

二、文學(xué)之約

（一）

學(xué)校舉辦“青年逢盛世吾輩當(dāng)自強(qiáng)”主題宣傳活動(dòng)。請(qǐng)閱讀下面材料并完成第8—

10題。

【甲】【乙】

75年的風(fēng)雨兼程，75年的砥礪前共和國(guó)勛章獲得者王永志，作為長(zhǎng)

行。今天的中國(guó)，一項(xiàng)項(xiàng)科技突破，彰征系列火箭的總設(shè)計(jì)師，他A_____推動(dòng)

顯著中國(guó)的創(chuàng)新力量；一個(gè)個(gè)發(fā)展成就，了火箭技術(shù)的飛躍，B____親自參與了神

展現(xiàn)著中國(guó)的速度與活力。自強(qiáng)．不息的舟系列飛船的研制工作，為中國(guó)首位航

民族精神，已鐫刻在星辰大海里、神州天員進(jìn)入太空奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，被譽(yù)為

大地上。“中國(guó)飛天圓夢(mèng)人"。

8.請(qǐng)根據(jù)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中“強(qiáng)”的詞條，給下面加點(diǎn)的字注音、釋義。(2分)

強(qiáng)qiánɡ健壯；力量大：~健。使健壯或強(qiáng)大：富國(guó)~兵。

注音

用強(qiáng)力（做某事）：~占。好：要~

自強(qiáng)．不息qiǎnɡ硬要，迫使：~迫。勉強(qiáng)：牽~。

釋義jiànɡ強(qiáng)硬不屈：倔~。固執(zhí)己見(jiàn)：~嘴

9.請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，在乙文畫橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，使其語(yǔ)義連貫。（2分）

10.錦繡中國(guó)，盛世華誕。同學(xué)們心生自豪，創(chuàng)作了下面的詩(shī)歌，請(qǐng)續(xù)寫第二節(jié)，使其在

句式和結(jié)構(gòu)上與第一節(jié)基本保持一致。（2分）

七十五年風(fēng)雨兼程七十五年風(fēng)華正茂

自強(qiáng)不息鑄就盛世輝煌砥礪奮進(jìn)譜寫壯美篇章

神舟探秘傲蒼穹

蛟龍潛海驚寰宇

萬(wàn)眾一心跟黨走各族人民笑顏開(kāi)

滄桑巨變換新顏山河錦繡萬(wàn)春紅

（二）

班級(jí)開(kāi)展“名著漂流"主題活動(dòng)。請(qǐng)參與并完成第11題。

11.（1）上面是本期的漂流名著，你最喜歡哪一本呢？結(jié)合名著內(nèi)容，為其撰寫一句推

薦語(yǔ)，分享給同學(xué)們。（2分）

（2）專題探究是名著閱讀的有效途徑。請(qǐng)結(jié)合表格所給的文字，選擇一組，寫出探

究結(jié)果。（4分）

名著聯(lián)讀專題探究探究結(jié)果

第一組主題：信仰在奮斗中閃光第_____組探究結(jié)果：

《艾青詩(shī)選》要求：請(qǐng)結(jié)合兩部作品的內(nèi)容探究________

《鋼鐵是怎樣煉成的》這一主題。________

___________

___________

第二組主題：想象在名著中的藝術(shù)魅力________

《艾青詩(shī)選》要求：請(qǐng)結(jié)合兩部作品的內(nèi)容，談________

《海底兩萬(wàn)里》談書中體現(xiàn)的想象力。________

（三）

閱讀下面小說(shuō)，完成第12題

戰(zhàn)馬魂

蒙福森

東漢時(shí)期,伏波將軍馬援率軍平亂,途經(jīng)龔州,其渡江之處現(xiàn)名“將軍古渡”,久負(fù)盛名。

雖歷經(jīng)千年，至今古韻猶存。古渡不遠(yuǎn)處，有一片空曠開(kāi)闊的草坪，馬援曾在此操練士兵。

草坪中有一處泥潭，深可及腹，寬數(shù)丈，野草覆蓋，人所不知。

馬援坐騎名火龍駒,皇帝親賜,多年來(lái)，隨他南征北戰(zhàn)，保家衛(wèi)國(guó)，開(kāi)疆辟土，曾立下

赫赫戰(zhàn)功。那日，早操練畢，馬援下馬，解鞍卸甲，任由火龍駒在草地上吃草。忽聞火龍

駒陷入泥潭之中，馬援大驚。

火龍駒拼命掙扎，可泥潭像一個(gè)囚籠，牢牢地困住了火龍駒。到了中午，驕陽(yáng)似火，

大地如炙。很快，火龍駒耗去了力氣，渾身汗津津的，疲憊不堪。馬援想盡了種種辦法，

依然無(wú)法把火龍駒救出來(lái)。

從黃昏到傍晚，從傍晚到深夜，從深夜到黎明，馬援一夜不眠，坐在泥潭邊，默默地

陪伴著火龍駒，眼看著心愛(ài)的坐騎慢慢耗盡了力氣，卻一籌莫展。

天邊露出了魚肚白，火龍駒的生命，卻到了最后的時(shí)刻。

馬援老淚縱橫。火龍駒也流下了淚水，仿佛親人間的生離死別。馬援心如刀割。

一位須發(fā)皆白的老人走來(lái):“聞將軍坐騎陷入泥潭之中，您一夜不眠。老朽來(lái)自北方

草原，自幼牧馬，懂馬，多年前隨大軍南下，今有一法，或可一用。"請(qǐng)問(wèn)何法”馬

援緊緊地抓住老人的手，心急如焚地說(shuō)。老人說(shuō):“此法未必有用，但到了此刻，不妨一

試。"

馬援依老人之法，將所有戰(zhàn)馬云集于草地上。老人頭裹紅布，腰系紅綢，手執(zhí)長(zhǎng)鞭，

牽住其中一匹，縱身一躍而上。嗷鳴——一聲高喊,手起鞭落,抽打坐騎。坐騎奔跑起來(lái)了

其他戰(zhàn)馬也跟著奔跑起來(lái)。老人揮舞長(zhǎng)鞭，驅(qū)馬繞著泥潭一圈兒一圈兒地奔跑。馬群繞著

圈兒奔跑，越跑越快。一時(shí)間，群馬嘶鳴，響遏行云。

最初，火龍駒茫然地望著它的同伴奔跑。后來(lái)，隨著群馬的嘶鳴，飛奔，火龍駒沉寂

的靈魂被喚醒了，激發(fā)了，一股與生俱來(lái)的力量，剎那間迸發(fā)出來(lái)?！斑浴钡勂湟?/p>

聲嘶鳴，掙扎著，一躍而起。雖然，躍起一點(diǎn)兒，隨即沉下，但它百折不撓，無(wú)所畏懼，

不斷地躍起，沉下，躍起，沉下，躍起，沉下……

哪怕每次躍起，挪移只有一點(diǎn)點(diǎn)，但它依然頑強(qiáng)不屈，絕不放棄。

馬群依然在奔跑?；瘕堮x在躍起，沉下，躍起，沉下……

火龍駒一步一步地，終于，躍出了泥潭。驀然，火龍駒鬃毛豎立，前蹄高揚(yáng)，“咴—

—"一聲長(zhǎng)嘯，穿云裂帛，聲震荒野。此時(shí)，一輪紅日從地平線上冉冉升起，紅彤彤的,

遠(yuǎn)處的田野、山巒、樹(shù)木、村落、河流，殷紅一片?！案∩鷰锥?，蒼生困苦，功名付與酒

一壺。醉怒吼，慷慨處,氣吞萬(wàn)里如虎。十萬(wàn)弓弩,欲遮天幕,百萬(wàn)同袍,不知?dú)w路……”軍

營(yíng)里，歌聲忽起，慷慨激昂，悲壯蒼涼。

一年后，馬援在征戰(zhàn)五溪時(shí)，病逝于軍前，壯志未酬，年六十四歲?；瘕堮x不飲不食，

日夜嘶鳴，絕食而死。

（選自《意林》2023年第19期，有刪改）

小說(shuō)《戰(zhàn)馬魂》講述了一個(gè)沉下與奮起，深情與忠義的故事。請(qǐng)你參與“患難見(jiàn)真情，

磨礪自?shī)^蹄"小說(shuō)閱讀活動(dòng)。

（1）小說(shuō)圍繞馬援和他的坐騎火龍駒展開(kāi)，請(qǐng)你細(xì)讀文章，梳理小說(shuō)的情節(jié)。（5分）

（2）結(jié)合文章內(nèi)容，圍繞“坐騎遇難將軍情厚，生死相隨龍駒義深”，寫一段不少于

150字的賞析性文字。（10分）

三、現(xiàn)實(shí)之思

（一）

“好兒女志在四方，有志者奮斗無(wú)悔。"在奮斗中創(chuàng)造精彩人生。”最近在平總書記給青年的回信中，頻頻提到“奮斗"這個(gè)關(guān)鍵詞。習(xí)總書記的諄諄話語(yǔ)，為青年

走好奮斗之路點(diǎn)亮航標(biāo)、指引航程。

奮斗錘煉本領(lǐng)，磨礪增長(zhǎng)才干。青年處于人生道路的起步階段，“好像早晨八九點(diǎn)鐘

的太陽(yáng)”，正是吸收知識(shí)的大好時(shí)光，是練就本領(lǐng)的絕佳時(shí)機(jī)。隨著科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，

知識(shí)更新不斷加快，社會(huì)分工日益細(xì)化，青年唯有努力沉潛方能成長(zhǎng)成才。奮斗能夠幫助

青年不斷提升思想素養(yǎng)、身體素質(zhì)、精神品格、綜合能力，為美好人生積蓄力量。

理想風(fēng)帆靠奮斗揚(yáng)起，事業(yè)前景靠奮斗成就。在巴黎殘奧會(huì)上，視力障礙運(yùn)動(dòng)員邸東

東打破塵封10年的世界紀(jì)錄，這背后是克服恐懼的心理搏斗與日復(fù)一日的高強(qiáng)度訓(xùn)練。

這充分說(shuō)明：沒(méi)有什么成功是輕而易舉的。青年必須將志存高遠(yuǎn)和腳踏實(shí)地結(jié)合起來(lái)，用

持之以恒的付出收獲果實(shí)，讓久久為功最終成“功"。

新時(shí)代是追夢(mèng)者的時(shí)代，也是廣大青少年成就夢(mèng)想的時(shí)代。時(shí)代的藍(lán)圖是青年施展才

干的最好背景。將個(gè)人奮斗的“小目標(biāo)”融入黨和國(guó)家事業(yè)的“大藍(lán)圖”，勇立潮頭、把握機(jī)

遇、苦練本領(lǐng)，廣大青年定能在推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的征程上實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想、綻放多彩青春。

（選自人民網(wǎng)-觀點(diǎn)頻道2024年9月23日，有刪改）

班級(jí)開(kāi)展“以思辨之光·舞奮斗青春”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)參與并完成第13-14題。

13.一組同學(xué)說(shuō):“要增強(qiáng)文章的說(shuō)服力，就要注意論據(jù)的豐富性。"請(qǐng)給觀點(diǎn)“以?shī)^斗

姿態(tài)激揚(yáng)青春”補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。（4分）

14.二組同學(xué)正在討論“如何梳理上文的論證思路”，請(qǐng)參與并完成下面組長(zhǎng)的發(fā)言。

（6分）

小語(yǔ)：梳理文章思路要找出文章的中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)，以便說(shuō)清楚證明過(guò)程的層次性。

小文：還要找到論據(jù)和論證方法。

小美：可以在段落層次的基礎(chǔ)上加一些諸如“首先”“其次"接著”“然后"

“最后”這一類表起承轉(zhuǎn)合關(guān)系的詞語(yǔ)。

組長(zhǎng)：那本文的論證思路是：

（二）

國(guó)慶假期后，紅旗中學(xué)將舉辦“家鄉(xiāng)的古建"宣傳活動(dòng)，現(xiàn)委托九年級(jí)（三）班承辦，

同學(xué)們踴躍參與，并搜集了以下材料，請(qǐng)閱讀下面材料并完成各題。

材料一【尋·琉璃歷史】

琉璃，中國(guó)五大名器之首，堪稱中華一絕。這種在火中淬煉、歲月中涅槃而生的藝術(shù)，歷

經(jīng)千年風(fēng)霜，依然色彩斑斕！它是一種用鉛作助溶劑，以含鐵、銅等物質(zhì)為著色劑，配以

石英制成的一種低溫釉陶器。制作一件琉璃制品要經(jīng)過(guò)20多道工序，花費(fèi)10多天的時(shí)間。

無(wú)論是在介休博物館、后土廟、祆神樓，還是在張壁古堡空王殿，琉璃藝術(shù)隨處可見(jiàn)。

這些形制各異、精美宏大的琉璃建筑中，被公布為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位就有幾十座。

介休琉璃藝術(shù)發(fā)展歷史

北朝唐朝明代清代現(xiàn)當(dāng)代

從介休洪山古窯介休成為所有建筑無(wú)

出土、現(xiàn)藏于址出土的《大唐山西名氣最論大小皆飾以琉2008年6月

山西省博物貞元十一年法大、最火的琉璃瓦當(dāng)、琉璃瑞15日，介休琉璃被

院的三件綠興寺界限碑》碑璃制造集中獸等，整個(gè)建筑國(guó)務(wù)院公布為“第

釉琉璃菩薩文記載，介休已區(qū)。工匠外遷，群金碧輝煌、在二批國(guó)家級(jí)非物

像實(shí)物，距今將琉璃使用到介休琉璃技藝色彩和造型上都質(zhì)文化遺產(chǎn)”。

1500多年。建筑屋頂上。輻射全國(guó)。相當(dāng)成熟。

材料二【賞·琉璃魅力】

介休琉璃當(dāng)屬后土廟最為繁復(fù)精美，來(lái)到這里，眼前獨(dú)屬于中國(guó)的琉璃令每個(gè)到訪的

游客贊嘆不已。

三清觀影壁是介休琉璃的典型代表。影壁內(nèi)側(cè)壁心描繪的是《麒麟鬧八寶》，麒麟是

傳統(tǒng)文化中的太平之獸，寓意天下太平。麒麟的周圍從左到右依次環(huán)繞著吊錢、元寶、方

勝、海螺、珊瑚、如意、雙圈、犀角杯八樣稀世珍寶，寓意八方來(lái)財(cái)。整座影壁的琉璃飾

件釉色純正、做工精致，眾多圖案交相輝映，既充滿了喜慶祥和的氛圍，又不失高貴典雅

之氣質(zhì)。

后土廟琉璃影壁——麒麟鬧八寶“四不像"——龍頭、獅尾、鹿身、馬蹄

材料三【傳·琉璃文化】

近年來(lái)，介休市政府全力打造“琉璃之都”——博物館的新建開(kāi)放、介休古城復(fù)興工

程工作相繼展開(kāi)，為琉璃燒制技藝發(fā)展插上了翅膀。

介休市博物館專設(shè)“介休琉璃藝術(shù)展"展廳。收集了后土廟、五岳廟等琉璃構(gòu)件，展

柜中琳瑯滿目的琉璃擺件，造型獨(dú)特，色澤絢麗，一件件精妙絕倫的作品，都蘊(yùn)含著非遺

傳人的獨(dú)到匠心。

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人劉開(kāi)寶創(chuàng)辦唐源公司，開(kāi)辦琉璃燒制技藝傳習(xí)班，開(kāi)展琉璃燒

造技藝等研學(xué)交流活動(dòng)，吸引了越來(lái)越多的人從事琉璃的傳承活化。

各級(jí)文旅部門支持下，后土琉璃坊研發(fā)的“四獅太平”“金鼠捧珠"等40余種文創(chuàng)

作品，在中國(guó)非遺博覽會(huì)上屢獲大獎(jiǎng)。2024年“中國(guó)旅游日”前夕，介休首家琉璃素食

餐廳在古堡二郎廟院開(kāi)業(yè)，經(jīng)典琉璃構(gòu)件點(diǎn)綴成為其最大亮點(diǎn)。新時(shí)代的青少年，更應(yīng)

在數(shù)字化的時(shí)代里守護(hù)好琉璃文化，通過(guò)創(chuàng)新和宣傳，提高廣大青年的非遺認(rèn)同度，加強(qiáng)

文化自信，為非遺文化的傳承貢獻(xiàn)青春力量。

家鄉(xiāng)文化我宣傳。下面是九年級(jí)（三）班收集的關(guān)于“琉璃熱"的帖子。請(qǐng)你參與志

愿服務(wù)，按要求回帖。

帖一：為什么介休被譽(yù)為“中國(guó)琉璃之鄉(xiāng)”？求解答。

——王華（大同）

（1）請(qǐng)根據(jù)材料一以及表格內(nèi)容回帖。（2分）

帖二：介休后土廟三清觀影壁璧心“麒麟鬧八寶"造型逼真、雕琢細(xì)膩，璧心主體“麒

麟”造像與“八寶"圖案交相輝映，裝飾效果極佳，求對(duì)“麒麟”的描述性介紹。

——李明（離石）

（2）請(qǐng)根據(jù)材料二中相關(guān)內(nèi)容以及圖片回帖，不少于80字。（6分）

帖三：非遺傳承，人人有責(zé)。介休琉璃之所以富有鮮活的生命力，離不開(kāi)全社會(huì)的共

同努力。作為青少年，我也愿意為宣傳介休琉璃盡一份綿薄之力。

——張帥（長(zhǎng)治）

（3）作為新時(shí)代的青少年，請(qǐng)你簡(jiǎn)要梳理介休為宣傳琉璃文化做出的努力，并思考自

己還能貢獻(xiàn)怎樣的智慧請(qǐng)將以上內(nèi)容寫成不少于150字的回帖。(可結(jié)合以上三則材料)

(8分)

四、心靈之旅

16.閱讀下面材料，按要求寫作。

一個(gè)浪，一個(gè)浪

無(wú)休止地?fù)溥^(guò)來(lái)

每一個(gè)浪都在它腳下

被打成碎沫，散開(kāi)……

它的臉上和身上

像刀砍過(guò)的一樣

但它依然站在那里

含著微笑，看著海洋……

（選自艾青《礁石》）

上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)任選一個(gè)任務(wù)，寫一篇不少于600字的文章。

（40分，含書寫3分）

任務(wù)一：根據(jù)自己的經(jīng)歷和感悟，寫一篇記敘文；

任務(wù)二：提煉觀點(diǎn)，展開(kāi)論述，寫一篇議論性文章。

【寫作要求】①自擬題目：②符合文體特征；③避開(kāi)真實(shí)的人名、地址、校名；④書2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量評(píng)估試題（卷）

九年級(jí)語(yǔ)文答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、古典之美

（一）

1.（1）槲葉落山路（2）云歸而巖穴暝（3）沙鷗翔集，錦鱗游泳（4）欲為圣明除弊事

（5）病樹(shù)前頭萬(wàn)木春（6）湘水無(wú)情吊豈知（7）月是故鄉(xiāng)明（8）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云

帆濟(jì)滄海

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】共10分。每空1分。凡有錯(cuò)字、別字、漏字、添字，不得分；如書寫

潦草，無(wú)法辨認(rèn)，不得分；如內(nèi)容與位置不對(duì)應(yīng)或多寫，也不得分。

2.此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君（或海上生明月，天涯共此時(shí)）

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】共2分。簡(jiǎn)體、繁體字都可得分，有錯(cuò)別字，扣1分。

（二）

3．（1）盡興地喝酒（2）撐（船）

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】共2分。每小題1分。大意對(duì)即可。

4.（1）蒼老的容顏頭發(fā)花白，醉倒在眾人中間。

（2）我盡力飲了三大杯酒，然后（和他們）道別。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】共3分。第（1）題2分，第（2）題1分。大意對(duì)即可，特別關(guān)注“頹然"

“強(qiáng)”“白"等字的意思。

5.示例：“蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也”以簡(jiǎn)筆勾勒出醉翁之態(tài)，可謂醉在其

中，樂(lè)在其中，既表現(xiàn)出歐陽(yáng)修的樂(lè)觀曠達(dá)，也體現(xiàn)了他與民同樂(lè)的思想?！袄嗤嫛Ｓ?/p>

強(qiáng)飲三大白而別"寫張岱在對(duì)方盛情之下的盡力而為，從中可見(jiàn)其率真任性的性格。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】共4分。甲乙兩文分析內(nèi)容各2分。注意，必須“結(jié)合原文”，必須寫出

“人物個(gè)性"。如語(yǔ)言表達(dá)不通暢，扣1分。

6.（1）蝶舞蜂飛（2）鳥鳴蟬噪

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】共2分，每空1分。序號(hào)A、B填寫正確，也可得分。

7.作者通過(guò)調(diào)動(dòng)感官來(lái)描寫景物，從視覺(jué)角度描寫了春天繁花、夏天綠樹(shù)、秋天霜葉、

冬天白雪等，色彩斑斕；從聽(tīng)覺(jué)角度寫了夏天鳥鳴蟬噪、秋天雁過(guò)留聲，使畫面更生動(dòng)可感。

動(dòng)靜結(jié)合，靜態(tài)的景色如綠樹(shù)、霜葉等與動(dòng)態(tài)的蝶舞、鳥鳴等相結(jié)合，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了山

林景色之美，令人陶醉。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】共4分。能答出視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)2分；結(jié)合內(nèi)容分析效果2分。語(yǔ)言表達(dá)不通

暢，酌情扣1-2分。

二、文學(xué)之約

（一）

8.qiánɡ使健壯或強(qiáng)大

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】共2分，每空1分。

9.答案A不但（不僅）B而且（還）

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】共2分，每空1分。

10.航母巡洋衛(wèi)海空、大橋飛架貫西東（或高鐵穿梭越峻峰、文明璀璨耀星漢）

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】共2分，每空1分。符合詩(shī)歌主題，句式和結(jié)構(gòu)基本一致即可得分。

（二）

11.（1）示例一：艾青，以詩(shī)為畫筆，合時(shí)代節(jié)拍，歌唱出對(duì)祖國(guó)刻骨銘心、至死不

渝的熱愛(ài)！快打開(kāi)《艾青詩(shī)選》，讀之定會(huì)讓你心胸激蕩，熱淚盈眶……

示例二：保爾，一個(gè)在革命斗爭(zhēng)中百煉成鋼的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，四次與死神賽跑，以堅(jiān)強(qiáng)

的意志奇跡般地活了下來(lái)。我們應(yīng)如何面對(duì)生活之不不易，相信在《鋼鐵是怎樣煉成的》這

本書中可以找到答案!

示例三:我推薦《海底兩萬(wàn)里》。在這本書中你可以跟隨尼摩船長(zhǎng)的”諾第留斯號(hào)"潛水

艇來(lái)一趟神奇的探險(xiǎn)之旅,快來(lái)加入吧!

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】共2分。結(jié)合具體內(nèi)容1分，推薦理由明確1分。

（2）示例一：第一組這兩部作品都體現(xiàn)了信仰在奮斗中閃光的主題。艾青和保爾都

信仰共產(chǎn)主義。艾青的詩(shī)歌借助土地、太陽(yáng)等意象，表達(dá)為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的信念，他

的生命也因此熠熠生輝。保爾無(wú)論是在戰(zhàn)場(chǎng)搏殺，還是歷經(jīng)傷病摧殘，始終為人類解放而斗

爭(zhēng)，這也成就了他鋼鐵般的意志和燦爛的一生。

示例二:第二組

這兩部作品都充滿了豐富的想象力?！栋嘣?shī)選》中作者通過(guò)獨(dú)特的意象和象征手法，

表達(dá)對(duì)生活、自然和人性的深刻感悟。如《我愛(ài)這土地》一詩(shī)中，艾青把自己想象成是一只

用嘶啞的喉嚨歌唱的鳥兒，展現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)的深厚感情。《海底兩萬(wàn)里》將科學(xué)與幻想巧妙結(jié)

合為我們描繪了一個(gè)奇幻瑰麗的神秘海底世界。如潛艇可以在大海中任意穿梭，美妙壯觀的

海底世界充滿著異國(guó)情調(diào)，可以使用潛水服下水等情節(jié)。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】共4分。結(jié)合探究主題1分，符合名著內(nèi)容2分，語(yǔ)言流暢1分。

（三）

12.（1）示例：火龍駒深陷泥潭，馬援無(wú)奈落淚；馬援依老人之法，龍駒迸發(fā)力量；龍

駒躍出泥潭，軍營(yíng)歌聲四起；馬援征戰(zhàn)病逝，龍駒絕食而死。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】共5分。能按照小說(shuō)情節(jié)的結(jié)構(gòu)模式梳理情節(jié)4分，圍繞馬援和火龍駒概

括內(nèi)容1分。

（2）示例：將軍惜馬真情可鑒，龍駒忠主大義堪呈。聞龍駒陷泥潭，將軍心驚；救馬

出泥潭，百計(jì)無(wú)果，將軍日夜陪伴；見(jiàn)龍駒受困，氣息奄奄，將軍心如刀割；龍駒躍出，歌

聲激昂，盡顯將軍情深誼厚。戰(zhàn)馬隨將軍南征北戰(zhàn)，軍功赫赫；將軍病逝，龍駒絕食，彰顯

龍駒忠主大義。他們用真情演繹著忠誠(chéng)與守護(hù)的不朽傳奇，如史詩(shī)般動(dòng)人，令人感慨萬(wàn)千，

久久難忘。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】共10分。角度準(zhǔn)確2分，思路清晰2分，圍繞所給句子，結(jié)合文章內(nèi)容

具體分析6分。內(nèi)容與敘述角度不符的5分或以下；字?jǐn)?shù)不足150字的，每少一行扣2分；

語(yǔ)言表達(dá)不通暢，酌情扣1-2分。

三、現(xiàn)實(shí)之思

（一）

13.示例一:年僅17歲的“天才少年”蘇翊鳴，憑著一周能滑斷4塊板子的“狠"勁，

一步步突破自己，接近夢(mèng)想，終于在北京冬奧會(huì)上“一鳴驚人”。

示例二:江夢(mèng)南，半歲時(shí)雙耳失聰，卻以無(wú)比堅(jiān)韌的毅力，在荊棘之路上奮勇前行，成

功考入清華大學(xué)，實(shí)現(xiàn)了自己的人生飛躍。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】共4分。事例真實(shí)典型2分；圍繞人物“青春時(shí)期的奮斗"來(lái)舉例，角度

準(zhǔn)確，2分；語(yǔ)言表達(dá)要通暢凝練，否則酌情扣分。

14.首先從習(xí)近平給青年人的回信中引出本文的論題；其次提出“奮斗錘煉本領(lǐng)，磨礪

增長(zhǎng)才干”的分論點(diǎn)，并講道理論述；接著舉視力障礙運(yùn)動(dòng)員邸東東打破世界紀(jì)錄的事例，

論證了第二個(gè)分論點(diǎn)“理想風(fēng)帆靠奮斗揚(yáng)起，事業(yè)前景靠奮斗成就"；最后強(qiáng)調(diào)青年在新時(shí)

代奮斗的意義并對(duì)青年提出期待。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】共6分。能理清本文的行文思路，每一點(diǎn)1分，共4分；語(yǔ)言表達(dá)流暢2

分。

（二）

15.（1）示例：介休琉璃歷史久遠(yuǎn)，可上溯到北朝時(shí)期，約1500多年；規(guī)模宏大，和

琉璃有關(guān)的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位有幾十座。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】共2分。答出一點(diǎn)給1分，答出兩點(diǎn)滿分。

（2）示例：“麒麟”形態(tài)豐腴，健碩有力。頭似龍首，雙角直立，高額圓目，頭尾毛發(fā)

飛揚(yáng)，背腹鱗片密布，馬蹄獅尾，四蹄騰躍，力大無(wú)窮。作回首觀望狀，齜牙吐舌，似乎要

把身后的寶物吞下。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】共6分。圖片描述清晰，生動(dòng)形象3分；順序合理，思路清晰2分；語(yǔ)言

流暢1分。

（3）同學(xué)們，大家好：堪稱中華一絕的介休琉璃，歷史悠久，技藝精湛。為使琉璃重

新煥發(fā)活力，近年來(lái)，介休市委、市政府全力打造“琉璃之都"；介休博物館專設(shè)藝術(shù)展廳；

非遺傳承人劉開(kāi)寶創(chuàng)辦唐源公司；40余種文創(chuàng)作品亮相非遺博覽會(huì)。作為新時(shí)代的青少年，

我可以做琉璃文化網(wǎng)上宣講員，也可以設(shè)計(jì)制作琉璃文創(chuàng)產(chǎn)品，在這個(gè)數(shù)字化的時(shí)代里，通

過(guò)創(chuàng)新和宣傳，為非遺文化的傳承貢獻(xiàn)青春力量。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】共8分。結(jié)合材料具體內(nèi)容寫介休為宣傳琉璃文化做出的努力5分，青少

年的智慧和貢獻(xiàn)2分，思路清晰1分。字?jǐn)?shù)不夠少一行扣1分，語(yǔ)言不通順酌情扣1-2分。

四、心靈之旅

16.【寫作指導(dǎo)】

本題考查材料作文。

（1）審題立意。材料第一節(jié)，描寫巨浪惡狠狠地?fù)浯蜻^(guò)來(lái)，但是每一次都以失敗而告

終：巨浪在礁石腳下被打成碎沫而散開(kāi)。“撲”字有氣勢(shì)，有力度，表現(xiàn)了浪的兇狠。“每一

個(gè)浪都在它腳下，被打成碎沫，散開(kāi)……”，表現(xiàn)了礁石在與環(huán)境的斗爭(zhēng)中所表現(xiàn)的堅(jiān)強(qiáng)、

堅(jiān)定和韌性。由此，文章可立意為：我們的一生總會(huì)遇到一些挫折甚至是失敗，但是我們要

有就戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心。材料第二節(jié)，主要寫礁石面對(duì)海浪的態(tài)度。雖然,礁石的臉上

和身上,都像被刀砍過(guò)一樣，但礁石的意志很堅(jiān)定,它站在那里,含著微笑,看著海洋。因此文

章還可立意為：一切困難都是暫時(shí)的,我們要積極樂(lè)觀地面對(duì)人生的挫折、失敗,堅(jiān)信最后的

勝利一定屬于我們。

（2）選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)對(duì)材料的理解，確定一個(gè)立意，然后根據(jù)自己熟悉的體裁選

定文體。如寫成記敘文，應(yīng)敘寫與立意有關(guān)的事，如立意為勇敢地面對(duì)生活中的挫折、困難，

不向命運(yùn)低頭，可寫一個(gè)自己面對(duì)生活的挫折時(shí)，英勇頑強(qiáng)，奮力拼搏的故事。要寫清楚時(shí)

間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，用議論抒情語(yǔ)句點(diǎn)明立意之所在。如寫成議論文，應(yīng)

先明確中心論點(diǎn)，如面對(duì)挫折，我們要有樂(lè)觀豁達(dá)的精神。然后按照是什么、為什么、怎么

辦的思路安排文章結(jié)構(gòu)；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實(shí)兩個(gè)角度充分

論證，做到論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、論證有力。

【評(píng)分細(xì)則】

滿分40分。作文37分，書寫3分。

作文首先考慮這幾個(gè)問(wèn)題：

1.題目

未填題目或題目中有錯(cuò)別字的，扣2分。

2.字?jǐn)?shù)

未達(dá)到600字的，不足部分按每