2024春七年級道德與法治下冊第三單元在集體中成長第六課“我”和“我們”第一框集體生活邀請我補(bǔ)充習(xí)題新人教版

第六課“我”和“我們”第一框集體生活邀請我一、選擇題1．班級和學(xué)校是我們共同的“家”，我們酷愛我們共同的“家”。因?yàn)樵谶@里（）①有暖和、有關(guān)愛、有歡樂、有力氣②我們能得到敬重和理解，獲得平安感和歸屬感③我們共同生活，相互愛護(hù)，相互幫助④我們可以為所欲為，無所顧忌A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④2．下面漫畫《溝通》說明（）A.現(xiàn)在人和人之間琢磨不定，因此中學(xué)生要保持警惕，不和他人交往B.我們應(yīng)正確處理同學(xué)間的關(guān)系，這樣才能有利于良好班集體的建立C.中學(xué)生溝通時(shí)間應(yīng)帶著面具，少交往就會少競爭D.良好班集體的建立不須要溝通3．在新的環(huán)境中，有很多的新面孔，對你來說他們都是生疏的，只是你應(yīng)當(dāng)（）①那個先理睬我，我就理睬哪個，忽視我的，我也忽視她②主動參與集體活動

③對每個新同學(xué)都熱忱對待④呈現(xiàn)自己的“特性”，讓新同學(xué)了解自己，從而可以融洽同學(xué)的關(guān)系A(chǔ).②③④B.①③④C.①②④D.①②③④4．小張是外地轉(zhuǎn)過來的新同學(xué)，在課堂回答問題時(shí)，經(jīng)常因外地的腔調(diào)而惹得同學(xué)們哄堂大笑和仿照。小張因此很苦惱。假如你是小張的同桌，你應(yīng)當(dāng)（）A.學(xué)習(xí)小張的外地腔調(diào)，以此取樂B.和其他同學(xué)一起起哄C.事不關(guān)己，高高掛起D.勸慰激勵小張，可以適當(dāng)用規(guī)范的語言幫他校正腔調(diào)5．古人云：“君子和而不同，小人同而不和?！边@句話告知我們在集體生活中（）A.人人都要和那些與自己有共同點(diǎn)的人交往B.包涵他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)C.“君子”喜愛友好相處，而“小人”簡潔發(fā)生分歧D.要避開與摯友發(fā)生看法分歧6．“人心齊，泰山移”。這句話說明（）A.集體的力氣來源于成員的簡潔相加B.集體的力氣來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作C.成員越多凝合力和戰(zhàn)斗力肯定最強(qiáng)D.個人的力氣是強(qiáng)大的，集體力氣是分散的7．詩人但丁說：“要是白松的種子掉在石頭縫里，它只會長成很矮的小樹。但要是它長在南方肥沃的土地里，它就能長成一棵大樹?！边@句話告知我們（）①白松不能適應(yīng)環(huán)境②個人離不開集體，良好的集體是個人成長的搖籃和沃土③只有在良好的集體中，個體才能強(qiáng)壯成長，煥發(fā)朝氣④集體對個人的成長沒有什么影響A.①②B.②③C.①②③④D.②④8．下列說法能體現(xiàn)集體力氣對個人影響的是（）①個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一樣的看法和行為②集體有助于我們獲得平安感和自信念③集體有助于我們學(xué)習(xí)他人的閱歷，擴(kuò)大視野，獲得成長④憑借集體的強(qiáng)大合力，我們可以完成任何單憑一己之力無法完成的事情A.①②③④B.①③④C.②③④D.①②③9．激烈人心的拔河競賽，繩子每拉動一寸都凝合著整個團(tuán)體的力氣；步調(diào)整齊如一的儀仗隊(duì)，靠的是全體隊(duì)員多數(shù)次的訓(xùn)練和協(xié)作。這些事例告知我們（）①集體的力氣來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作②個體力氣在集體中匯聚，才能變得強(qiáng)大③多數(shù)個體力氣的相加就是集體的力氣④依靠集體團(tuán)結(jié)的力氣就能完成一切事情A.①②B.③④C.①②③④D.①②④10．一名學(xué)生在作文中寫道：倘如問我在這一年里最難忘的一件事情是什么，我會回答說是集體的暖和。這名學(xué)生感受到集體的暖和應(yīng)當(dāng)包括（）①獲得平安感②獲得歸屬感③體驗(yàn)到挫敗感④體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④11．作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和暖和。在集體中，我們希望（）①被認(rèn)可和接納②得到敬重和理解③獲得歸屬感④獲得平安感A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④12．班長小軍在班會上代表班干部向全班同學(xué)表示了如下決心，其中正確的有（）①要熱心為班集體服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)②每個班干部都要比同學(xué)們學(xué)習(xí)好③每個同學(xué)的觀點(diǎn)都要接受④要維護(hù)班集體的榮譽(yù)和利益，聽從班主任的支配A.②③B.①④C.①③D.③④

二、綜合題13．情境一

七年級(1)班正在選班長，小濤把票投給了小磊，因?yàn)閮蓚€人私下里達(dá)成默契，小磊當(dāng)選以后會“罩”著小濤。情境二

2024年里約奧運(yùn)會中國女排奪金，主攻手朱婷功不行沒，一人貢獻(xiàn)了全隊(duì)40％的得分，但她在接受采訪時(shí)卻說：“可能大家看到是我在打，但是有大家的防守、傳球才有我那一下?！鼻榫橙?/p>

小明學(xué)習(xí)成果很好，就是對集體活動不大熱心，他總認(rèn)為參與集體活動費(fèi)時(shí)費(fèi)勁，會耽擱學(xué)習(xí)。（1）你覺得他們兩人的做法對嗎?為什么?（2）朱婷的話對我們參與集體建設(shè)有何啟示?（3）小明這種想法的實(shí)質(zhì)是什么?請你勸服小明。14．某中學(xué)七年級（8）班是一個優(yōu)秀的班集體，在這個班級中師生團(tuán)結(jié)一樣，共同打造了一個強(qiáng)有力的集體。（1）什么是集體？（2）如何才能感受到集體的暖和？童謠：“一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起；兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去；三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進(jìn)洞里?！甭嫞海?）解讀童謠和漫畫，從中你得到了哪些啟示？15．當(dāng)中國女排奪取里約奧運(yùn)會金牌的那一刻，全部人都在談?wù)撘粋€詞——女排精神。原委女排精神是什么?老一代女排給出的答案：無私奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，艱苦創(chuàng)業(yè)，自強(qiáng)不息。如今主帥郎平帶領(lǐng)新一代女排姑娘，又做了新的解讀。郎平說：“我覺得女排精神不是靠講故事或者什么心靈雞湯能解決的，關(guān)鍵還是從平常的訓(xùn)練中嚴(yán)格要求?！闭勂鹋啪?，郎平不禁回憶起自己當(dāng)球員時(shí)候的經(jīng)驗(yàn)。“其實(shí)上世紀(jì)七十年頭那會兒，就有人提‘女排精神’這個詞兒了。當(dāng)時(shí)我們喊出目標(biāo)要‘三年戰(zhàn)勝韓國，五年戰(zhàn)勝日本’，那會兒日本女排還是世界冠軍，后來1979年我們最終在亞洲錦標(biāo)賽上戰(zhàn)勝了日本。在這期間我們經(jīng)驗(yàn)了很多困難，包括第一次拿世界杯冠軍時(shí)候，但我們總能以堅(jiān)毅意志和精湛球技反敗為勝，其實(shí)那就是女排精神。在我看來，女排精神就是遇到困難，永不放棄的團(tuán)隊(duì)精神。”依據(jù)所學(xué)學(xué)問，細(xì)致想一想，女排精神中的“團(tuán)隊(duì)精神”應(yīng)當(dāng)如何解讀？是什么讓這個集體如此強(qiáng)大、堅(jiān)不行摧？答案一、選擇題1-12ABADBBBDACDB二、綜合題13．（1）不對。班長應(yīng)當(dāng)由品德好、樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心、擅長溝通協(xié)調(diào)的同學(xué)來擔(dān)當(dāng)，小磊不應(yīng)當(dāng)靠拉關(guān)系來當(dāng)選。小濤的做法是只顧個人利益，對集體不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。（2）為集體出力，須要每個人從實(shí)際動身、各盡其能，發(fā)揮所長、團(tuán)結(jié)協(xié)作。（3）①小明這種想法的實(shí)質(zhì)是只顧自己、不情愿在集體生活中擔(dān)當(dāng)責(zé)任。②擔(dān)當(dāng)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提；在集體生活中學(xué)會擔(dān)當(dāng)責(zé)任，是自我磨礪的過程；在這個過程中，我們或許會感覺有壓力或許要付出辛苦。但擁有這樣的經(jīng)驗(yàn)，有助于我們學(xué)會正確地做事，提高實(shí)力，獲得他人的認(rèn)可與敬重，擴(kuò)大自我成長的空間。14．（1）集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。（2）集體的聯(lián)結(jié)度越高，個體感知到的集體的暖和越多。在集體中，我們要獲得平安感和歸屬感，彼此傳遞關(guān)愛和暖和。我們體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感，這種榮譽(yù)感讓我們傲慢和驕傲，給我們溫溫煦力氣。（3）①集體的力氣來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)一心，這種向心力可以凝合集體成員的力氣，一起為完成共同目標(biāo)而努力。②個人的力氣是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大；個人的力氣是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)