幼兒大班端午主題活動教案

幼兒大班端午主題活動教案演講人：日期：REPORTING目錄活動背景與目標活動內(nèi)容與安排教學(xué)方法與手段環(huán)境創(chuàng)設(shè)與資源準備評價方式與標準延伸拓展活動建議PART01活動背景與目標REPORTING端午節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗介紹端午節(jié)的歷史淵源，如屈原的傳說，以及包粽子、賽龍舟、掛艾草等傳統(tǒng)習(xí)俗。端午節(jié)的文化內(nèi)涵闡述端午節(jié)所承載的中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，如愛國情懷、勤勞智慧、團結(jié)協(xié)作等。端午節(jié)文化背景大班幼兒已具備一定的認知能力和思維水平，對周圍事物充滿好奇和探索欲望。認知發(fā)展社交能力動手能力他們開始注重與同伴的交往和合作，愿意分享自己的經(jīng)驗和感受。大班幼兒的動手能力逐漸增強，喜歡參與各種手工制作和實踐活動。030201幼兒大班孩子特點通過活動，讓幼兒了解端午節(jié)的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗和文化內(nèi)涵，學(xué)習(xí)包粽子的基本方法和技巧。知識與技能引導(dǎo)幼兒通過觀察、思考和動手操作，體驗傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)勤勞智慧和團結(jié)協(xié)作的精神。過程與方法激發(fā)幼兒對民族文化的自豪感和愛國情懷，培養(yǎng)尊重傳統(tǒng)、珍惜節(jié)日的情感。情感態(tài)度與價值觀活動目標設(shè)定幼兒能夠展示包粽子的基本方法和技巧，并品嘗自己制作的粽子。通過活動照片、視頻等形式，記錄幼兒在活動中的表現(xiàn)和成果，與家長分享孩子的成長和進步。幼兒能夠講述端午節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗，了解屈原的故事和端午節(jié)的文化內(nèi)涵。預(yù)期成果展示PART02活動內(nèi)容與安排REPORTING0102端午習(xí)俗介紹介紹端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，包括賽龍舟、吃粽子、掛艾草、佩香囊等，讓幼兒感受節(jié)日氛圍。講述端午節(jié)的由來和傳說，如屈原投江、伍子胥故事等，引導(dǎo)幼兒了解節(jié)日背后的歷史文化。03安排繪畫、手工等創(chuàng)意活動，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作與端午節(jié)相關(guān)的作品。01以游戲化的方式，設(shè)計“賽龍舟”活動，讓幼兒體驗團隊合作和競技的快樂。02通過DIY制作粽子，培養(yǎng)幼兒的動手能力和對傳統(tǒng)美食的興趣。主題活動設(shè)計思路游戲環(huán)節(jié)組織“賽龍舟”游戲，分組進行比賽，培養(yǎng)團隊精神。開場老師向幼兒介紹端午節(jié)習(xí)俗和活動安排，激發(fā)幼兒興趣。DIY環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒制作粽子，了解粽子的原料和制作過程。展示分享組織幼兒展示自己的作品，鼓勵互相欣賞和學(xué)習(xí)。創(chuàng)意活動提供繪畫、手工材料，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作端午節(jié)主題作品。具體活動流程安排

時間節(jié)點把控活動總時長根據(jù)幼兒園課程安排和幼兒年齡特點，合理安排活動總時長。各環(huán)節(jié)時間分配確保游戲、DIY、創(chuàng)意活動等各環(huán)節(jié)時間充足且均衡。過渡環(huán)節(jié)安排在活動各環(huán)節(jié)之間設(shè)置短暫的過渡環(huán)節(jié)，以保持活動的連貫性和節(jié)奏感。PART03教學(xué)方法與手段REPORTING通過裝飾教室、播放端午節(jié)相關(guān)音樂等，讓幼兒沉浸在濃郁的節(jié)日氛圍中。創(chuàng)設(shè)端午節(jié)日氛圍設(shè)置包粽子、賽龍舟等端午習(xí)俗的模擬場景，讓幼兒在親身體驗中了解端午節(jié)的傳統(tǒng)文化。模擬端午習(xí)俗場景情境教學(xué)法應(yīng)用設(shè)計有關(guān)端午節(jié)的知識問答游戲，通過搶答、輪答等形式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。組織幼兒進行賽龍舟接力游戲，培養(yǎng)團隊合作精神，感受端午節(jié)賽龍舟的熱烈氣氛。游戲化教學(xué)策略賽龍舟接力游戲端午知識問答游戲播放端午節(jié)動畫視頻選取適合幼兒觀看的端午節(jié)動畫視頻，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中了解端午節(jié)的由來和習(xí)俗。利用PPT講解端午知識制作精美的PPT課件，通過圖片、文字等多種形式向幼兒展示端午節(jié)的文化內(nèi)涵。多媒體輔助教學(xué)邀請家長來園與幼兒一起包粽子，增進親子感情，同時讓幼兒了解粽子的制作過程。邀請家長參與包粽子活動鼓勵家長和幼兒一起準備與端午節(jié)相關(guān)的才藝表演，如朗誦端午詩歌、表演賽龍舟舞蹈等，展示親子共學(xué)的成果。開展親子端午才藝展示親子互動環(huán)節(jié)設(shè)置PART04環(huán)境創(chuàng)設(shè)與資源準備REPORTING主題墻設(shè)立以端午節(jié)為主題的墻面裝飾，包括端午節(jié)的由來、習(xí)俗、傳統(tǒng)食物等元素。吊飾利用彩色紙、布料等制作粽子、龍舟等吊飾，營造節(jié)日氛圍。角落布置設(shè)置端午文化角，擺放端午相關(guān)的書籍、圖片、手工藝品等。教室布置方案道具、材料準備清單糯米、紅棗、豆沙、綠豆等食材，以及粽葉、棉線等包粽子用品。紙板、顏料、剪刀、膠水等，供幼兒制作龍舟模型。準備漢服、唐裝等傳統(tǒng)服飾，供幼兒進行角色扮演。準備播放端午節(jié)相關(guān)音樂的設(shè)備，如音響、播放器等。制作粽子的材料龍舟制作材料傳統(tǒng)服飾音樂播放設(shè)備確保食材新鮮、衛(wèi)生，避免食品過期、變質(zhì)等問題。食品安全注意活動過程中的安全隱患，如避免幼兒被燙傷、劃傷等。活動安全根據(jù)當?shù)匾咔榍闆r，制定相應(yīng)的防疫措施，如佩戴口罩、勤洗手等。防疫措施安全保障措施家長資源社區(qū)資源網(wǎng)絡(luò)資源園內(nèi)資源資源整合利用鼓勵家長參與活動準備，如提供包粽子材料、分享端午習(xí)俗等。搜集并篩選適合幼兒的端午相關(guān)視頻、圖片等網(wǎng)絡(luò)資源，豐富活動內(nèi)容。利用社區(qū)資源，如邀請民間藝人教授幼兒制作端午手工藝品。充分利用幼兒園內(nèi)的場地、設(shè)施等資源，確?；顒禹樌M行。PART05評價方式與標準REPORTING活動過程中，教師密切觀察幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)，記錄幼兒參與活動的積極性、注意力集中程度、與同伴互動等情況。通過觀察幼兒在包粽子、制作龍舟等環(huán)節(jié)的動手能力和創(chuàng)造力，評估幼兒的動作協(xié)調(diào)性和美術(shù)表現(xiàn)。關(guān)注幼兒在活動中的情緒變化，及時給予引導(dǎo)和鼓勵，確保活動氛圍積極、愉悅。觀察記錄法應(yīng)用活動結(jié)束后，組織幼兒將自己的作品進行展示，包括制作的粽子、龍舟等手工作品和繪畫作品。教師和幼兒共同欣賞作品，從創(chuàng)意、色彩、造型等方面進行評價，肯定幼兒的努力和成果。鼓勵幼兒互相交流作品制作過程中的經(jīng)驗和感受，促進同伴間的互相學(xué)習(xí)和進步。作品展示評價活動結(jié)束后，向家長發(fā)放反饋問卷或進行口頭交流，了解家長對活動的滿意度、對幼兒表現(xiàn)的看法等。認真聽取家長的意見和建議，針對不足之處進行改進，提高活動質(zhì)量。將家長的積極反饋和鼓勵傳達給幼兒，增強幼兒的自信心和歸屬感。家長反饋收集

總結(jié)反思，持續(xù)改進教師對整個活動進行總結(jié)反思，分析活動的成功之處和不足之處，為今后的活動提供借鑒和改進方向。針對幼兒在活動中表現(xiàn)出的共性問題，教師可以在日常教育中加強相關(guān)內(nèi)容的引導(dǎo)和訓(xùn)練。及時將活動成果和反思與園所其他教師分享，促進教師之間的交流和合作，共同提高幼兒教育質(zhì)量。PART06延伸拓展活動建議REPORTING提醒家長利用端午假期，帶領(lǐng)孩子參觀博物館或歷史遺跡，了解端午節(jié)的歷史淵源。鼓勵家長與孩子共同制作粽子，了解傳統(tǒng)食品的制作工藝。倡導(dǎo)家庭開展端午詩詞朗誦，感受古代文人的端午情懷。家庭端午節(jié)慶?；顒右龑?dǎo)與社區(qū)合作，組織端午主題的親子游園活動，增進親子關(guān)系。邀請社區(qū)內(nèi)的民間藝人，為孩子們表演端午相關(guān)的傳統(tǒng)技藝，如舞龍、舞獅等。利用社區(qū)資源，開展端午節(jié)的公益宣傳活動，提高居民對傳統(tǒng)節(jié)日的認知和重視。社區(qū)資源對接和合作策劃一系列以傳統(tǒng)節(jié)日為主題的親子活動，如中秋賞月、元宵鬧元宵等，讓孩子們了解更多中國傳統(tǒng)節(jié)日文化。在幼兒園內(nèi)設(shè)立傳統(tǒng)節(jié)日文化角，定期更新節(jié)日主題裝飾和展品，營造濃厚的節(jié)日氛圍。鼓勵孩子們以繪畫、手工等形式表達對傳統(tǒng)節(jié)日的理解和感受，培養(yǎng)他們的審美情趣和創(chuàng)造力。傳統(tǒng)文化節(jié)日系