2023年湖北省黃石市大冶市還地橋鎮(zhèn)教聯(lián)體中考語(yǔ)文聯(lián)考試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2023年湖北省黃石市大冶市還地橋鎮(zhèn)教聯(lián)體中考語(yǔ)文聯(lián)考試卷·學(xué)生版一、積累與運(yùn)用。1．（10分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。??古建筑是承載中華文化①（、）中國(guó)精神的價(jià)值符號(hào)。每一個(gè)古建筑都承載了歷史的脈絡(luò)，文化的發(fā)展。秦漢、唐宋、明清，各個(gè)朝代古建筑所表達(dá)的審美情趣、文化精神都是不同的；北方的紅墻綠瓦_(dá)_____，江南的白墻青瓦_(dá)_____，地域不同，古建筑所體現(xiàn)的風(fēng)格、特色也不同。??A歷史文化遺產(chǎn)承載著中華民族的基因和血脈，不僅屬于我們這一代人，也屬于子孫萬(wàn)代。正因?yàn)榍嗄旯沤ㄖ迯?fù)從業(yè)人員從繁復(fù)工序中使古建筑得以復(fù)原與重現(xiàn)，才使我們有了更多的建筑標(biāo)本，并從中不斷汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)②（；）正因?yàn)樗麄兊那趭^工作和創(chuàng)新探索，才讓人們有更多機(jī)會(huì)接觸到古建筑這一中華文明的智慧結(jié)晶，從而激發(fā)我們的民族自豪感與自信心，在實(shí)踐中______歷史自信、文化自信。??B目前來(lái)看，古建筑修復(fù)行業(yè)存在著專(zhuān)業(yè)化人才缺乏、職業(yè)教育精準(zhǔn)化程度不高等困難，存在著從業(yè)人員水平參差不齊、晉升空間受限、專(zhuān)業(yè)教育與實(shí)際需求不相適應(yīng)等現(xiàn)象③（。）C這告訴我們，在培養(yǎng)體系、保障機(jī)制等方面，應(yīng)更加注重從業(yè)者的現(xiàn)實(shí)訴求，讓他們沒(méi)有顧慮地______“初心”“匠心”④（，）近年來(lái)，國(guó)家各個(gè)部門(mén)針對(duì)此類(lèi)情況付出了諸多努力，國(guó)家文物局與人社部共同頒布了《文物修復(fù)師國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)文物修復(fù)師的職業(yè)等級(jí)、職業(yè)技能、技術(shù)要求進(jìn)行部署，使文物修復(fù)師的技能評(píng)價(jià)更加科學(xué)化。??D未來(lái)我們還要做更多努力，讓古建筑修復(fù)傳承和弘揚(yáng)歷史文化得以更大程度發(fā)揮。希望更多的有志青年能投身古建筑修復(fù)行業(yè)，在這里揮灑青春、貢獻(xiàn)智慧，收獲人生的價(jià)值。（1）文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)注音或字形有誤的一項(xiàng)是A.承載（zǎi）B.汲取C.參差（cī）不齊D.部署（2）依次填入文章橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.清新淡雅莊重渾厚堅(jiān)定堅(jiān)守B.莊重渾厚清新淡雅堅(jiān)定堅(jiān)守C.清新淡雅莊重渾厚堅(jiān)守堅(jiān)定D.莊重渾厚清新淡雅堅(jiān)守堅(jiān)定（3）文段中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.①（、）B.②（；）C.③（。）D.④（，）（4）文中畫(huà)波浪線(xiàn)的四個(gè)句子，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A.秦漢、唐宋、明清，各個(gè)朝代古建筑所表達(dá)的審美情趣、文化精神都是不同的。B.歷史文化遺產(chǎn)承載著中華民族的基因和血脈，不僅屬于我們這一代人，也屬于子孫萬(wàn)代。C.目前來(lái)看古建筑修復(fù)行業(yè)存在著專(zhuān)業(yè)化人才缺乏、.職業(yè)教育精準(zhǔn)化程度不高等困難。D.未來(lái)我們還要做更多努力，讓古建筑修復(fù)傳承和弘揚(yáng)歷史文化得以更大程度發(fā)揮。（5）將下面的句子插入文中ABCD四處中某處，下列選項(xiàng)中最恰當(dāng)?shù)囊惶幨枪沤ㄖＷo(hù)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、繁雜的工作，需要更多的專(zhuān)業(yè)化人才投身其中。A.第二段開(kāi)頭B.第三段開(kāi)頭C.第三段“這告訴我們”前D.第四段開(kāi)頭2．（4分）綜合性學(xué)習(xí)?！拜p輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)?！比甑臅r(shí)光已悄然流逝，初識(shí)猶在昨天，分別即在眼前?；厥淄?，校園處處留下歡歌笑語(yǔ)，而今不免涌起縷縷悵惘。但人生就是這樣，走過(guò)一個(gè)“驛站”，既意味結(jié)束，更是一段新征程的開(kāi)始。南充某校某班舉行“歲月如歌”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，下面是活動(dòng)中的幾項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)按要求完成。（1）班上組織編寫(xiě)一本班史，為其內(nèi)容設(shè)計(jì)兩個(gè)板塊，寫(xiě)出板塊名稱(chēng)。（2）班委準(zhǔn)備策劃一臺(tái)“難忘今宵”的畢業(yè)晚會(huì)，請(qǐng)你幫忙設(shè)計(jì)一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白。3．（8分）請(qǐng)為下表橫線(xiàn)處填寫(xiě)相應(yīng)的古詩(shī)文名句，完成積累卡片。詩(shī)以言志，詞以抒情。古人往往借助詩(shī)詞作品來(lái)表達(dá)自己的情懷和志趣。劉長(zhǎng)卿在《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》一詩(shī)中通過(guò)，渲染出賈誼故宅蕭條冷落之景，抒寫(xiě)出寂寞、悵惘的痛苦、無(wú)奈之情。韓愈用，（《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）表明自己忠于朝廷的態(tài)度和決心；文天祥《南安軍》中表示了誓不投降的決心的詩(shī)句是：，；蘇軾用，（《江城子?密州出獵》）表達(dá)了希望朝廷能委以重任的雄心壯志。二、古詩(shī)文閱讀。4．（10分）閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。賈生名誼洛陽(yáng)人也年十八以能誦詩(shī)屬書(shū)聞?dòng)诳ぶ袇峭⑽緸楹幽鲜芈勂湫悴耪僦瞄T(mén)下甚幸愛(ài)孝文皇帝初立，聞河南守吳公治平為天下第一，故與李斯同邑而常學(xué)事焉，乃征為廷尉。廷尉乃言賈生年少，頗通諸子百家之書(shū)。文帝召以為博士。是時(shí)賈生年二十余，最為少。每詔令議下，諸老先生不能言，賈生盡為之對(duì)，人人各如其意所欲出。諸生于是乃以為能不及也。孝文帝說(shuō)之，超遷，一歲中至太中大夫。賈生以為漢興至孝文二十余年，天下和洽，而固當(dāng)改正朔，易服色，法制度，定官名，興禮樂(lè)，乃悉草具其事儀法，色尚黃，數(shù)用五，為官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，謙讓未遑也。諸律令所更定，及列侯悉就國(guó)，其說(shuō)皆自賈生發(fā)之。于是天子議以為賈生任公卿之位。絳、灌、東陽(yáng)侯、馮敬之屬盡害之，乃短賈生曰：“洛陽(yáng)之人，年少初學(xué)，專(zhuān)欲擅權(quán)，紛亂諸事?！庇谑翘熳雍笠嗍柚挥闷渥h，乃以賈生為長(zhǎng)沙王太傅。賈生既辭往行，及渡湘水，為賦以吊屈原。為長(zhǎng)沙王太傅三年，后歲余，賈生征見(jiàn)。孝文帝方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而問(wèn)鬼神之本。賈生因具道所以然之狀。至夜半，文帝前席。既罷，曰：“吾久不見(jiàn)賈生，自以為過(guò)之，今不及也?！本禹曋?，拜賈生為梁懷王太傅。梁懷王，文帝之少子，愛(ài)，而好書(shū)，故令賈生傅之。文帝復(fù)封淮南厲王子四人皆為列侯。賈生諫，以為患之興自此起矣。賈生數(shù)上疏，言諸侯或連數(shù)郡，非古之制，可稍削之。文帝不聽(tīng)。居數(shù)年，懷王騎，墮馬而死，無(wú)后。賈生自傷為傅無(wú)狀，哭泣歲余，亦死。（節(jié)選自《史記?屈原賈生列傳》，有刪改）（1）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.賈生名誼/洛陽(yáng)人也/年十八/以能誦詩(shī)屬書(shū)聞?dòng)诳ぶ袇峭⑽?為河南守/聞其秀才/召置門(mén)下/甚幸愛(ài)/B.賈生名誼/洛陽(yáng)人也/年十八/以能誦詩(shī)屬書(shū)聞?dòng)诳ぶ?吳廷尉為河南守/聞其秀才/召置/門(mén)下甚幸愛(ài)/C.賈生名誼/洛陽(yáng)人也/年十八/以能誦詩(shī)屬書(shū)聞?dòng)诳ぶ?吳廷尉為河南守/聞其秀才/召置門(mén)下/甚幸愛(ài)/D.賈生名誼/洛陽(yáng)人也/年十八/以能誦詩(shī)屬書(shū)聞/于郡中吳廷尉為河南守/聞其秀才/召置門(mén)下/甚幸愛(ài)/（2）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.賈誼初入仕途，展現(xiàn)非凡才能。他受到廷尉推薦而入仕，當(dāng)時(shí)年僅二十余歲，卻讓諸生自覺(jué)不如，不久得到文帝越級(jí)提拔，一年之間就當(dāng)上太中大夫。B.賈誼熱心政事，遭到權(quán)要忌恨。他認(rèn)為漢朝建立二十余年，政通人和，應(yīng)當(dāng)全盤(pán)改變秦朝法令，因此觸及權(quán)貴利益，受到詆毀，文帝后來(lái)也疏遠(yuǎn)了他。C.賈誼答復(fù)詢(xún)問(wèn)，重新得到重用。文帝詢(xún)問(wèn)鬼神之事，對(duì)賈誼的回答很滿(mǎn)意，于是任命他為自己鐘愛(ài)的小兒子梁懷王的太傅，又表示自己比不上賈誼。D.賈誼勸止封侯，文帝未予采納。文帝封淮南厲王四個(gè)兒子為侯，賈誼認(rèn)為禍患將自此興起；數(shù)年之后，梁懷王墮馬死，賈誼覺(jué)得未能盡責(zé)，悲泣而死。（3）把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①乃短賈生曰：“洛陽(yáng)之人，年少初學(xué)，專(zhuān)欲擅權(quán)，紛亂諸事。”②賈生數(shù)上疏，言諸侯或連數(shù)郡，非古之制，可稍削之。5．（5分）古詩(shī)文閱讀。漁家傲?秋思范仲淹寒下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿(mǎn)地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（1）下列對(duì)這首詞相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是A.“漁家傲”是詞牌名，“秋思”是詞的題目，這首詞是作者在戍守西北邊疆期間的感懷之作。B.“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”表現(xiàn)了將士對(duì)戍邊生活的怨恨之情。C．詞的上片描寫(xiě)塞下秋景，開(kāi)頭一句即點(diǎn)明季節(jié)為秋天。D．全詞以作者親眼所見(jiàn)之景表現(xiàn)了作者的英雄氣概和戍邊將士的艱苦，讀來(lái)真切感人。（2）從寫(xiě)景角度賞析“四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”。三、現(xiàn)代文閱讀。6．（10分）非連續(xù)性文本閱讀。材料一第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)將在2022年2月4日至2022年2月20日在北京市和河北省張家口市聯(lián)合舉行。這是中國(guó)歷史上第一次舉辦冬季奧運(yùn)會(huì)，總體構(gòu)想是沿北京（市區(qū)）——延慶——張家口一線(xiàn)，分三個(gè)區(qū)域布局競(jìng)賽場(chǎng)館和非競(jìng)賽場(chǎng)館，建設(shè)三個(gè)相對(duì)集聚的場(chǎng)館群。北京市區(qū)北部的奧林匹克中心區(qū)，將主要承辦冬奧會(huì)五個(gè)冰上項(xiàng)目；北京市西北部的延慶區(qū)，將用作雪車(chē)、雪橇大項(xiàng)和滑雪大項(xiàng)中的高山滑雪比賽場(chǎng)地；河北省張家口市，將承辦除前述項(xiàng)目以外的越野滑雪、北歐兩項(xiàng)、冬季兩項(xiàng)、自由式滑雪等項(xiàng)目的比賽。這些場(chǎng)館群，必然成為今后輻射一大片地區(qū)、影響相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)期的冰雪運(yùn)動(dòng)或其他運(yùn)動(dòng)的核心區(qū)，成為青年人向往的運(yùn)動(dòng)勝地，成為新生代津津樂(lè)道的運(yùn)動(dòng)樂(lè)園。材料二據(jù)了解，2022年冬奧會(huì)，北京將使用5個(gè)比賽場(chǎng)館，分別為國(guó)家體育館、五棵松體育中心、首都體育館、國(guó)家游冰中心和國(guó)家速滑館。目前除國(guó)家速滑館以外，其他冰上項(xiàng)目均沿用2008年奧運(yùn)會(huì)競(jìng)賽場(chǎng)館，保證了場(chǎng)館的可持續(xù)利用。國(guó)家體育館（鳥(niǎo)巢）作為本次冬季奧運(yùn)會(huì)規(guī)劃中的開(kāi)、閉幕式場(chǎng)館對(duì)于水資源利用格外謹(jǐn)慎。經(jīng)鳥(niǎo)巢負(fù)責(zé)人介紹，在剛過(guò)去的“沸雪”世界單板滑雪賽、自由式滑雪空中技巧世界杯和大家熟知的鳥(niǎo)巢歡樂(lè)冰雪季等一系列冰雪活動(dòng)中，用來(lái)人工造雪的水均為經(jīng)過(guò)處理的優(yōu)質(zhì)雪水，融化后還可進(jìn)行一次利用。且鳥(niǎo)巢建筑設(shè)計(jì)中的雨水深度處理回用系統(tǒng)，可將收集的雨水以及冰雪融水講行再次處理，用來(lái)滿(mǎn)足體育場(chǎng)內(nèi)外的灌溉以及其他用水。另外，北京、延慶、張家口三個(gè)賽區(qū)的奧運(yùn)村將為運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練、比賽提供最便捷的交通及最穩(wěn)妥的后勤保障，運(yùn)動(dòng)員從奧運(yùn)村到達(dá)賽區(qū)最長(zhǎng)時(shí)間為15分鐘，最短只需5分鐘。材料三“水立方”是承擔(dān)冬奧會(huì)和殘奧會(huì)男女冰壺和輪椅冰壺的重要場(chǎng)地。2022年，“水立方”將再一次為國(guó)人帶來(lái)驚喜，變身為“冰立方”。二氧化碳是溫室氣體最主要成分之一，但是冬奧會(huì)中使用變廢為寶的二氧化碳制冷劑，取代了傳統(tǒng)的冷媒氟利昂。優(yōu)點(diǎn)是除了更加環(huán)保之外，二氧化碳跨臨界直冷制冰技術(shù)還可實(shí)現(xiàn)制冰過(guò)程中的余熱全部回收利用（因?yàn)橹评溥^(guò)程中通常會(huì)產(chǎn)生大量余熱，不加利用，往往成為能源浪費(fèi)），用于場(chǎng)館的熱水、澆冰、除濕等日常使用。可以說(shuō)二氧化碳跨臨界直冷制冰技術(shù)是北京冬奧會(huì)上最先進(jìn)、最環(huán)保、最高效的制冰技術(shù)之一，不僅能源消耗的能效提升，場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)成本降低，并且增加了場(chǎng)館的綠色屬性。（1）下列表述和材料一內(nèi)容一致的選項(xiàng)是A.北京冬奧會(huì)舉辦地點(diǎn)是北京市和河北張家口市，北京市是奧林匹克中心區(qū)。B.北京冬奧會(huì)舉辦總體構(gòu)想分三個(gè)區(qū)域布局競(jìng)賽場(chǎng)館和非競(jìng)賽場(chǎng)館，建設(shè)三個(gè)相對(duì)集中的場(chǎng)館群。C.河北張家口市將承辦越野滑雪、北歐兩項(xiàng)、冬季兩項(xiàng)、自由式滑雪項(xiàng)目的比賽。D.北京冬奧會(huì)舉辦場(chǎng)館群必然成為人們向往的運(yùn)動(dòng)勝地，新生代的運(yùn)動(dòng)樂(lè)園。（2）根據(jù)材料二的內(nèi)容判斷下列理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A.材料二介紹了北京冬奧會(huì)舉辦的五個(gè)比賽場(chǎng)館，及國(guó)家體育館作為北京冬奧會(huì)開(kāi)、閉幕式場(chǎng)館對(duì)于水資源的利用特點(diǎn)。B.材料二還介紹了鳥(niǎo)巢其他賽事用來(lái)人工造雪的水的特點(diǎn)和鳥(niǎo)巢建筑設(shè)計(jì)中雨水處理回用，最后介紹奧運(yùn)村為運(yùn)動(dòng)員提供了最便捷的交通和最穩(wěn)妥的后勤保障。C.經(jīng)過(guò)處理的優(yōu)質(zhì)雪水用來(lái)為北京冬奧會(huì)上“沸雪”世界單板滑雪賽、自由式滑雪空中技巧世界杯進(jìn)行人工造雪。D.北京冬奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員從奧運(yùn)村到達(dá)賽區(qū)只需要5﹣15分鐘時(shí)間。（3）下列對(duì)材料三相關(guān)內(nèi)容理解和分析完整正確的一項(xiàng)是A.“水立方”在北京冬奧會(huì)和殘奧會(huì)期間將變身為“冰立方”，是承擔(dān)男女冰壺比賽的重要場(chǎng)地。B.溫室氣體的主要成分是二氧化碳，冬奧會(huì)上使用變廢為寶的二氧化碳制冷劑，取代了傳統(tǒng)的冷媒氟利昂。C.利用二氧化碳制冷劑優(yōu)點(diǎn)是除了更加環(huán)保之外，二氧化碳跨臨界直冷制冰技術(shù)還可實(shí)現(xiàn)制冰過(guò)程中的部分余熱有效回收利用。D.北京冬奧會(huì)和殘奧會(huì)期間，“冰立方”利用二氧化碳跨臨界直冷制冰技術(shù)代替了傳統(tǒng)的冷媒氟利昂，而成為最先進(jìn)、最環(huán)保、最高效的制冰技術(shù)之一。（4）北京冬奧會(huì)舉辦理念為“綠色、共享、開(kāi)放、廉潔”。請(qǐng)結(jié)合上述材料從“綠色”、“共享”兩個(gè)角度加以分析佐證。7．（15分）癡心石①許多年前，當(dāng)我還是一個(gè)十三歲的少年時(shí)，看見(jiàn)街上有人因?yàn)橐w房子而挖樹(shù)，很心疼那棵樹(shù)的死亡，就站在路邊呆呆的看。樹(shù)太大了，不好整棵的運(yùn)走，于是工地的人拿出了鋸子，把樹(shù)分解。就在那個(gè)時(shí)候，我鼓足勇氣，很不好意思的問(wèn)，可不可以把那個(gè)剩下的樹(shù)根送給我。那個(gè)人笑著看了我一眼，說(shuō)：“只要你拿得動(dòng)，就拿去好了?！蔽艺f(shuō)我拿不動(dòng)，可是拖得動(dòng)。②父母看見(jiàn)當(dāng)時(shí)發(fā)育不良的我拖回來(lái)那么一個(gè)大樹(shù)根，不但沒(méi)有嘲笑和責(zé)備，反而幫忙清洗、曬干，然后將它搬到我的睡房中去。③以后的很多年，我撿過(guò)許多奇奇怪怪的東西回家，父母并不嫌煩，反而特別看重那批不值錢(qián)但是對(duì)我有意義的東西。我和父母，其實(shí)很少一同欣賞同樣的事情。他們有他們的天地，我，埋首在中國(guó)書(shū)籍里。④我的父母并不明白也不欣賞我的那些怪癖，可是他們包涵。我也并不想父母能夠了解我對(duì)于“美”這種主觀(guān)事物的看法，只要他們不干涉，我就心安。⑤有一次，我答應(yīng)了跟父母和小弟全家去海邊。結(jié)果前一天晚上又去看書(shū)，看到天亮才睡去。全家人在次日早晨等著我起床一直等到十一點(diǎn)，母親不得已叫醒我，又怕我不跟去會(huì)失望，又怕叫醒了我要喪失睡眠，總之，她很為難。半醒了，我只揮一下手，說(shuō)：“不去。”醒來(lái)發(fā)現(xiàn)父親留了條子，叮嚀我一個(gè)人也得吃飯。⑥中午起床，奔回不遠(yuǎn)處自己的小房子去打掃落花殘葉，弄到下午五點(diǎn)多鐘才再回父母家中去。媽媽迎了上來(lái)，責(zé)我怎么不吃中飯，我問(wèn)爸爸在哪里，媽媽說(shuō)：“噯，在陽(yáng)臺(tái)水池里替你洗東西呢?！蔽依_(kāi)紗門(mén)跑出去喊爸爸，他應(yīng)了一聲，也不回頭，用一個(gè)刷子在刷什么，刷得好用力的。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸又在廚房里找毛巾，說(shuō)要擦干什么的，他要我去客廳等著。⑦一會(huì)兒，爸爸出來(lái)了，媽媽出來(lái)了，兩老手中各捧著一塊石頭。⑧爸爸說(shuō)：“你看，我給你撿的這一塊，上面不但有紋路，石頭頂上還有一抹淡紅，你覺(jué)得怎么樣？”媽媽說(shuō)：“我挑挑揀揀，才得了一個(gè)石球，你看它有多圓!”我注視著這兩塊石頭，眼前立即看見(jiàn)年邁的父母彎著腰，佝著背，在海邊的大風(fēng)里辛苦翻石頭的畫(huà)面。⑨看著比我還要瘦的父母，看著這兩塊沒(méi)有任何顏色可以配上的、世間最樸素的石頭，一時(shí)里，我想罵他們太癡心，可是開(kāi)不了口，只怕一講話(huà)聲音馬上哽住。父母的愛(ài)﹣﹣一生一世的愛(ài)，都藏在這兩塊不說(shuō)話(huà)的石頭里給了我。（節(jié)選自《三毛文集》，有刪改）（1）下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A．文中第①②段寫(xiě)的是少年時(shí)拖樹(shù)根回家的故事，這與標(biāo)題“癡心石”無(wú)關(guān)，應(yīng)該刪除。B．品讀第③段畫(huà)線(xiàn)句，這些語(yǔ)句表現(xiàn)了父母對(duì)我個(gè)性和愛(ài)好的尊重，是癡愛(ài)的表現(xiàn)。C．第④段加點(diǎn)詞“包涵”的含義是：父母對(duì)于“我”的那些怪癖，認(rèn)為情有可原，而選擇了理解與尊重。D．第⑨段畫(huà)線(xiàn)句中，作者說(shuō)“可是開(kāi)不了口”的原因是：“我”深深感受父母的愛(ài)，“我”怕一開(kāi)口就會(huì)淚流滿(mǎn)面。（2）面對(duì)父母的濃濃愛(ài)意，作者卻在第⑨段中說(shuō)“一時(shí)里，我想罵他們太癡心”，這是為什么？（3）品讀下列語(yǔ)句，分析作者表達(dá)的情感。①爸爸說(shuō)：“你看，我給你撿的這一塊，上面不但有紋路，石頭頂上還有一抹淡紅，你覺(jué)得怎么樣？”②我注視著這兩塊石頭，眼前立即看見(jiàn)年邁的父母彎著腰，佝著背，在海邊的大風(fēng)里辛苦翻石頭的畫(huà)面。（4）理解：作者用“癡心石”作為文章題目的原因是什么？（5）文中“我”的父母理解、尊重孩子的“怪癖”，對(duì)此，你肯定很有感受，請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)際，談?wù)勀愕目捶?。四、名著閱讀。8．（3分）下列關(guān)于九年級(jí)必讀名著表述正確的一項(xiàng)是（）A．《水滸傳》是一部英雄傳奇小說(shuō)，也是一部描寫(xiě)農(nóng)民起義的小說(shuō)，梁山好漢們最后的失敗是因?yàn)閮?nèi)部的不團(tuán)結(jié)。 B．《簡(jiǎn)?愛(ài)》是一部自傳體小說(shuō)，主人公就是作者自身的寫(xiě)照，具有濃郁的個(gè)人主義色彩。 C．艾青的詩(shī)不僅具有散文美，還流動(dòng)著憂(yōu)郁的情緒，這情緒也是特殊的時(shí)代背景﹣﹣解放戰(zhàn)爭(zhēng)造成的。 D．《儒林外史》作者是清代作家吳敬梓，以“寫(xiě)實(shí)主義”描繪各類(lèi)人士對(duì)“功名富貴”的不同表現(xiàn)，這部小說(shuō)代表著我國(guó)古代諷刺小說(shuō)的高峰。9．（3分）關(guān)于《簡(jiǎn)?愛(ài)》，下列選項(xiàng)中表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．簡(jiǎn)?愛(ài)在里德太太家的地位，連使女都不如，受盡了表兄表姐妹的欺侮。一次被約翰表哥發(fā)現(xiàn)她在看書(shū)，示意她到其跟前，卻被他打，簡(jiǎn)反抗，卻引來(lái)了里德舅媽?zhuān)?jiǎn)被舅媽關(guān)進(jìn)了紅房子。 B．圣約翰想要去印度傳教，他讓簡(jiǎn)?愛(ài)放棄德語(yǔ)改學(xué)印度斯坦語(yǔ)，并要娶簡(jiǎn)，簡(jiǎn)雖然知道圣約翰真心愛(ài)她，但她愛(ài)的是羅切斯特，所以拒絕了圣約翰的求婚。 C．簡(jiǎn)?愛(ài)繼續(xù)和表兄約翰針?shù)h相對(duì)，舅母把她視作眼中釘，并把她和自己的孩子隔離開(kāi)來(lái)，也加快了送簡(jiǎn)?愛(ài)去學(xué)校的腳步。她讓簡(jiǎn)和勃洛克赫斯特先生見(jiàn)面，希望把簡(jiǎn)?愛(ài)送進(jìn)孤兒院，并說(shuō)簡(jiǎn)是個(gè)愛(ài)撒謊的孩子，請(qǐng)求老師對(duì)她嚴(yán)格要求。 D．簡(jiǎn)終于離開(kāi)了蓋茨海德府，懷著好奇與興奮來(lái)到洛伍德孤兒院。這里教規(guī)嚴(yán)厲，生活艱苦，院長(zhǎng)是個(gè)冷酷的偽君子。他用種種辦法從精神和肉體上摧殘孤兒。簡(jiǎn)吃不飽、穿不暖，繼續(xù)受盡非人的折磨。10．（2分）閱讀下面的選段，回答問(wèn)題。內(nèi)中一個(gè)少年幕客蘧景玉說(shuō)道：“老先生這件事倒合了一件故事。數(shù)年前有一位老先生點(diǎn)了四川學(xué)差，在何景明先生寓處吃酒，景明先生醉后大聲道：‘四川如蘇軾的文章，是該考六等的了?！@位老先生記在心里，到后典了三年學(xué)差回來(lái)，再會(huì)見(jiàn)何老先生，說(shuō)：‘學(xué)生在四川三年，到處細(xì)查，并不見(jiàn)蘇軾來(lái)考，想是臨場(chǎng)規(guī)避了?！闭f(shuō)罷將袖子掩了口笑。又道：“不知這荀玫是貴老師怎么樣向老先生說(shuō)的？”范學(xué)道是個(gè)老實(shí)人，也不曉得他說(shuō)的是笑話(huà)，只愁著眉道：“蘇軾既文章不好，查不著也罷了，這荀玫是老師要提拔的人，查不著不好意思的?！保ü?jié)選自《儒林外史》）魯迅評(píng)價(jià)《儒林外史》沒(méi)有用貶義詞，卻深刻地揭示了人物的精神世界。請(qǐng)你抓住意蘊(yùn)豐富的細(xì)節(jié)，分析作者對(duì)人物的態(tài)度，為選段文字做批注。五、作文。11．（50分）閱讀下面的材料，按要求寫(xiě)作。這是一個(gè)漸進(jìn)、艱難的過(guò)程，用“坎理論”來(lái)描繪，就是要過(guò)關(guān)卡、上臺(tái)階。這好比爬山越嶺，上了一定的高度就過(guò)了一個(gè)坎，然后又要面對(duì)另一個(gè)高度，過(guò)更高的坎。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，何止一座山一道坎，恰如宋人楊萬(wàn)里詩(shī)云：“莫言下嶺便無(wú)難，賺得行人錯(cuò)喜歡。政入萬(wàn)山圍子里，一山放出一山攔。”讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想與感悟？請(qǐng)以“勇過(guò)道道坎”為題目，寫(xiě)一篇文章，用于“奮斗青春激揚(yáng)人生”校園主題演講比賽。要求：自定文意，不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。

2023年湖北省黃石市大冶市還地橋鎮(zhèn)教聯(lián)體中考語(yǔ)文聯(lián)考試卷·教師版一、積累與運(yùn)用。1．（10分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。??古建筑是承載中華文化①（、）中國(guó)精神的價(jià)值符號(hào)。每一個(gè)古建筑都承載了歷史的脈絡(luò)，文化的發(fā)展。秦漢、唐宋、明清，各個(gè)朝代古建筑所表達(dá)的審美情趣、文化精神都是不同的；北方的紅墻綠瓦_(dá)_____，江南的白墻青瓦_(dá)_____，地域不同，古建筑所體現(xiàn)的風(fēng)格、特色也不同。??A歷史文化遺產(chǎn)承載著中華民族的基因和血脈，不僅屬于我們這一代人，也屬于子孫萬(wàn)代。正因?yàn)榍嗄旯沤ㄖ迯?fù)從業(yè)人員從繁復(fù)工序中使古建筑得以復(fù)原與重現(xiàn)，才使我們有了更多的建筑標(biāo)本，并從中不斷汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)②（；）正因?yàn)樗麄兊那趭^工作和創(chuàng)新探索，才讓人們有更多機(jī)會(huì)接觸到古建筑這一中華文明的智慧結(jié)晶，從而激發(fā)我們的民族自豪感與自信心，在實(shí)踐中______歷史自信、文化自信。??B目前來(lái)看，古建筑修復(fù)行業(yè)存在著專(zhuān)業(yè)化人才缺乏、職業(yè)教育精準(zhǔn)化程度不高等困難，存在著從業(yè)人員水平參差不齊、晉升空間受限、專(zhuān)業(yè)教育與實(shí)際需求不相適應(yīng)等現(xiàn)象③（。）C這告訴我們，在培養(yǎng)體系、保障機(jī)制等方面，應(yīng)更加注重從業(yè)者的現(xiàn)實(shí)訴求，讓他們沒(méi)有顧慮地______“初心”“匠心”④（，）近年來(lái)，國(guó)家各個(gè)部門(mén)針對(duì)此類(lèi)情況付出了諸多努力，國(guó)家文物局與人社部共同頒布了《文物修復(fù)師國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)文物修復(fù)師的職業(yè)等級(jí)、職業(yè)技能、技術(shù)要求進(jìn)行部署，使文物修復(fù)師的技能評(píng)價(jià)更加科學(xué)化。??D未來(lái)我們還要做更多努力，讓古建筑修復(fù)傳承和弘揚(yáng)歷史文化得以更大程度發(fā)揮。希望更多的有志青年能投身古建筑修復(fù)行業(yè)，在這里揮灑青春、貢獻(xiàn)智慧，收獲人生的價(jià)值。（1）文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)注音或字形有誤的一項(xiàng)是AA.承載（zǎi）B.汲取C.參差（cī）不齊D.部署（2）依次填入文章橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是BA.清新淡雅莊重渾厚堅(jiān)定堅(jiān)守B.莊重渾厚清新淡雅堅(jiān)定堅(jiān)守C.清新淡雅莊重渾厚堅(jiān)守堅(jiān)定D.莊重渾厚清新淡雅堅(jiān)守堅(jiān)定（3）文段中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是DA.①（、）B.②（；）C.③（。）D.④（，）（4）文中畫(huà)波浪線(xiàn)的四個(gè)句子，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是DA.秦漢、唐宋、明清，各個(gè)朝代古建筑所表達(dá)的審美情趣、文化精神都是不同的。B.歷史文化遺產(chǎn)承載著中華民族的基因和血脈，不僅屬于我們這一代人，也屬于子孫萬(wàn)代。C.目前來(lái)看古建筑修復(fù)行業(yè)存在著專(zhuān)業(yè)化人才缺乏、.職業(yè)教育精準(zhǔn)化程度不高等困難。D.未來(lái)我們還要做更多努力，讓古建筑修復(fù)傳承和弘揚(yáng)歷史文化得以更大程度發(fā)揮。（5）將下面的句子插入文中ABCD四處中某處，下列選項(xiàng)中最恰當(dāng)?shù)囊惶幨荁古建筑保護(hù)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、繁雜的工作，需要更多的專(zhuān)業(yè)化人才投身其中。A.第二段開(kāi)頭B.第三段開(kāi)頭C.第三段“這告訴我們”前D.第四段開(kāi)頭【分析】（1）本題考查字音、字形。根據(jù)積累作答。A.有誤，“承載”的“載”讀作“zài”。BCD.正確。故選：A。（2）本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。清新淡雅：新穎不俗氣；清爽而新鮮。莊重渾厚：敦厚持重，淳樸、不輕浮。由語(yǔ)境可知，第一個(gè)橫線(xiàn)處用“莊重渾厚”；第二個(gè)橫線(xiàn)處用“清新淡雅”；堅(jiān)定：（使）穩(wěn)定堅(jiān)強(qiáng)；（使）不動(dòng)搖。堅(jiān)守：堅(jiān)定地遵守或保持。由語(yǔ)境可知，第三個(gè)橫線(xiàn)處用“堅(jiān)定”；第四個(gè)橫線(xiàn)處用“堅(jiān)守”。故選：B。（3）本題考查標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用。ABC.正確。D.有誤，逗號(hào)應(yīng)改為句號(hào)。故選：D。（4）本題考查病句辨析。ABC.沒(méi)有語(yǔ)病。D.有語(yǔ)病，用詞不當(dāng)，將“發(fā)揮”改為“發(fā)展”。故選：D。（5）本題考查句子銜接。“古建筑保護(hù)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、繁雜的工作，需要更多的專(zhuān)業(yè)化人才投身其中”這是一個(gè)總括句，講的是“古建筑保護(hù)需要業(yè)化人才投身其中”，從句段內(nèi)容來(lái)看，第三段主要講“古建筑修復(fù)及人才培養(yǎng)”等內(nèi)容，與這一句相契合，所以應(yīng)放在第三段開(kāi)頭。故選：B?！窘獯稹看鸢福海?）A（2）B（3）D（4）D（5）B2．（4分）綜合性學(xué)習(xí)。“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)?！比甑臅r(shí)光已悄然流逝，初識(shí)猶在昨天，分別即在眼前?；厥淄簦@處處留下歡歌笑語(yǔ)，而今不免涌起縷縷悵惘。但人生就是這樣，走過(guò)一個(gè)“驛站”，既意味結(jié)束，更是一段新征程的開(kāi)始。南充某校某班舉行“歲月如歌”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，下面是活動(dòng)中的幾項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)按要求完成。（1）班上組織編寫(xiě)一本班史，為其內(nèi)容設(shè)計(jì)兩個(gè)板塊，寫(xiě)出板塊名稱(chēng)。（2）班委準(zhǔn)備策劃一臺(tái)“難忘今宵”的畢業(yè)晚會(huì)，請(qǐng)你幫忙設(shè)計(jì)一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白?！痉治觥浚?）本題考查班史的板塊設(shè)計(jì)?；卮鸫藛?wèn)題，注意以下問(wèn)題：圍繞“班史”主題來(lái)設(shè)計(jì)；只要與班級(jí)成長(zhǎng)有關(guān)即可。（2）本題考查開(kāi)場(chǎng)白。開(kāi)場(chǎng)白，是活動(dòng)開(kāi)始之前，主持人用來(lái)導(dǎo)入節(jié)目、渲染氣氛、調(diào)動(dòng)觀(guān)眾情緒的話(huà)。擬寫(xiě)時(shí)要注意措辭和氣氛的配合，注意要貼合主題。這道題要緊扣“難忘今宵”這一主題，可從會(huì)議初中三年的生活入手，并注意修辭的運(yùn)用，以讓開(kāi)場(chǎng)白富有文采。還要注意語(yǔ)言要有現(xiàn)場(chǎng)感，情感真摯等?！窘獯稹看鸢福海?）示例：班級(jí)檔案、班級(jí)宣言、班級(jí)成員寄語(yǔ)、班級(jí)大事記、班級(jí)畢業(yè)照等。（2）示例：大家好！三年前，當(dāng)同學(xué)們懷著一份志忑帶著更多的興奮和激動(dòng)踏入我們校園的時(shí)候，就注定了會(huì)迎來(lái)今天這樣一個(gè)特殊的夜晚。這是一個(gè)難忘的時(shí)刻，會(huì)讓我們永遠(yuǎn)珍惜！這是一個(gè)光榮的時(shí)刻，讓我們?yōu)橹畾g呼！這是一個(gè)即將載入學(xué)校發(fā)展史冊(cè)的時(shí)刻，讓我們永遠(yuǎn)銘記！下面讓我們用最熱烈的掌聲祝賀“難忘今宵”的畢業(yè)晚會(huì)勝利開(kāi)幕！3．（8分）請(qǐng)為下表橫線(xiàn)處填寫(xiě)相應(yīng)的古詩(shī)文名句，完成積累卡片。詩(shī)以言志，詞以抒情。古人往往借助詩(shī)詞作品來(lái)表達(dá)自己的情懷和志趣。劉長(zhǎng)卿在《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》一詩(shī)中通過(guò)秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見(jiàn)日斜時(shí)渲染出賈誼故宅蕭條冷落之景，抒寫(xiě)出寂寞、悵惘的痛苦、無(wú)奈之情。韓愈用欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年（《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）表明自己忠于朝廷的態(tài)度和決心；文天祥《南安軍》中表示了誓不投降的決心的詩(shī)句是：餓死真吾志，夢(mèng)中行采薇；蘇軾用持節(jié)云中，何日遣馮唐（《江城子?密州出獵》）表達(dá)了希望朝廷能委以重任的雄心壯志?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要做好積累，根據(jù)提示的上下句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，注意默寫(xiě)時(shí)不要出現(xiàn)錯(cuò)別字?！窘獯稹壳锊莳?dú)尋人去后寒林空見(jiàn)日斜時(shí)（易錯(cuò)字：斜）欲為圣明除弊事肯將衰朽惜殘年（易錯(cuò)字：弊、衰、朽）餓死真吾志夢(mèng)中行采薇（易錯(cuò)字：薇）持節(jié)云中何日遣馮唐（易錯(cuò)字：遣）二、古詩(shī)文閱讀。4．（10分）閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。賈生名誼洛陽(yáng)人也年十八以能誦詩(shī)屬書(shū)聞?dòng)诳ぶ袇峭⑽緸楹幽鲜芈勂湫悴耪僦瞄T(mén)下甚幸愛(ài)孝文皇帝初立，聞河南守吳公治平為天下第一，故與李斯同邑而常學(xué)事焉，乃征為廷尉。廷尉乃言賈生年少，頗通諸子百家之書(shū)。文帝召以為博士。是時(shí)賈生年二十余，最為少。每詔令議下，諸老先生不能言，賈生盡為之對(duì)，人人各如其意所欲出。諸生于是乃以為能不及也。孝文帝說(shuō)之，超遷，一歲中至太中大夫。賈生以為漢興至孝文二十余年，天下和洽，而固當(dāng)改正朔，易服色，法制度，定官名，興禮樂(lè)，乃悉草具其事儀法，色尚黃，數(shù)用五，為官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，謙讓未遑也。諸律令所更定，及列侯悉就國(guó)，其說(shuō)皆自賈生發(fā)之。于是天子議以為賈生任公卿之位。絳、灌、東陽(yáng)侯、馮敬之屬盡害之，乃短賈生曰：“洛陽(yáng)之人，年少初學(xué)，專(zhuān)欲擅權(quán)，紛亂諸事?！庇谑翘熳雍笠嗍柚?，不用其議，乃以賈生為長(zhǎng)沙王太傅。賈生既辭往行，及渡湘水，為賦以吊屈原。為長(zhǎng)沙王太傅三年，后歲余，賈生征見(jiàn)。孝文帝方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而問(wèn)鬼神之本。賈生因具道所以然之狀。至夜半，文帝前席。既罷，曰：“吾久不見(jiàn)賈生，自以為過(guò)之，今不及也。”居頃之，拜賈生為梁懷王太傅。梁懷王，文帝之少子，愛(ài)，而好書(shū)，故令賈生傅之。文帝復(fù)封淮南厲王子四人皆為列侯。賈生諫，以為患之興自此起矣。賈生數(shù)上疏，言諸侯或連數(shù)郡，非古之制，可稍削之。文帝不聽(tīng)。居數(shù)年，懷王騎，墮馬而死，無(wú)后。賈生自傷為傅無(wú)狀，哭泣歲余，亦死。（節(jié)選自《史記?屈原賈生列傳》，有刪改）（1）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是CA.賈生名誼/洛陽(yáng)人也/年十八/以能誦詩(shī)屬書(shū)聞?dòng)诳ぶ袇峭⑽?為河南守/聞其秀才/召置門(mén)下/甚幸愛(ài)/B.賈生名誼/洛陽(yáng)人也/年十八/以能誦詩(shī)屬書(shū)聞?dòng)诳ぶ?吳廷尉為河南守/聞其秀才/召置/門(mén)下甚幸愛(ài)/C.賈生名誼/洛陽(yáng)人也/年十八/以能誦詩(shī)屬書(shū)聞?dòng)诳ぶ?吳廷尉為河南守/聞其秀才/召置門(mén)下/甚幸愛(ài)/D.賈生名誼/洛陽(yáng)人也/年十八/以能誦詩(shī)屬書(shū)聞/于郡中吳廷尉為河南守/聞其秀才/召置門(mén)下/甚幸愛(ài)/（2）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是CA.賈誼初入仕途，展現(xiàn)非凡才能。他受到廷尉推薦而入仕，當(dāng)時(shí)年僅二十余歲，卻讓諸生自覺(jué)不如，不久得到文帝越級(jí)提拔，一年之間就當(dāng)上太中大夫。B.賈誼熱心政事，遭到權(quán)要忌恨。他認(rèn)為漢朝建立二十余年，政通人和，應(yīng)當(dāng)全盤(pán)改變秦朝法令，因此觸及權(quán)貴利益，受到詆毀，文帝后來(lái)也疏遠(yuǎn)了他。C.賈誼答復(fù)詢(xún)問(wèn)，重新得到重用。文帝詢(xún)問(wèn)鬼神之事，對(duì)賈誼的回答很滿(mǎn)意，于是任命他為自己鐘愛(ài)的小兒子梁懷王的太傅，又表示自己比不上賈誼。D.賈誼勸止封侯，文帝未予采納。文帝封淮南厲王四個(gè)兒子為侯，賈誼認(rèn)為禍患將自此興起；數(shù)年之后，梁懷王墮馬死，賈誼覺(jué)得未能盡責(zé)，悲泣而死。（3）把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①乃短賈生曰：“洛陽(yáng)之人，年少初學(xué)，專(zhuān)欲擅權(quán)，紛亂諸事?！雹谫Z生數(shù)上疏，言諸侯或連數(shù)郡，非古之制，可稍削之?！痉治觥繀⒖甲g文：賈生的名叫誼，是洛陽(yáng)人。十八歲的時(shí)候，便以能賦詩(shī)作文而在全郡有名氣。吳廷尉當(dāng)時(shí)是河南郡郡守，聽(tīng)說(shuō)賈誼是個(gè)了不起的人才，就把他羅致到自己門(mén)下，對(duì)他很賞識(shí)。孝文皇帝即位不久，了解到河南郡的吳郡守治理政事、安撫百姓在全國(guó)最有成績(jī)，過(guò)去又因與李斯是同鄉(xiāng)而常向李斯學(xué)習(xí)，就把他征召到朝廷擔(dān)任廷尉。吳廷尉便向皇帝推薦賈誼，說(shuō)他很年輕，頗為通曉諸子百家的學(xué)說(shuō)。于是，文帝便把賈誼召到朝廷任命為博士。當(dāng)時(shí)賈誼才二十歲出頭，在朝臣中是最年輕的。每當(dāng)皇帝詔令臣下商議政事，各位老先生往往無(wú)言答對(duì)，而賈誼卻總是答得很完滿(mǎn)，人人都感到賈誼所講的，正是自己所要說(shuō)的。于是，大家都認(rèn)為自己的才能趕不上賈誼。文帝也很喜歡他，一年之內(nèi)，就把他從博士破格提拔為太中大夫。賈誼認(rèn)為，從漢興到文帝經(jīng)過(guò)二十多年，天下已經(jīng)安定，朝野和睦，應(yīng)當(dāng)更定歷法，改變所崇尚的顏色，訂正法令制度，統(tǒng)一官名，大興禮樂(lè)，便詳細(xì)草擬了各項(xiàng)儀禮和辦法，建議崇尚黃色，遵用五行之說(shuō)，重新確定官名，全部變更秦朝的法度。文帝剛剛即位，謙恭謹(jǐn)慎，一時(shí)還顧不上這些事。但一些律令的更定，以及在京城的諸侯回到封國(guó)，都是賈誼出的主意。因此，皇帝和大臣商議，打算把賈誼提撥到公卿大臣的位置。絳侯周勃、穎陰侯灌嬰、東陽(yáng)侯張相如、御史大夫馮敬等人都嫉妒賈誼，便在皇帝面前詆毀賈誼說(shuō)：“這個(gè)洛陽(yáng)人，年輕沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)想攬權(quán)，把許多事情都搞亂了?！币虼?，皇帝從此也疏遠(yuǎn)了賈誼，不再采納他的建議，并派他去作了長(zhǎng)沙王吳差的太傅。賈誼已經(jīng)辭別朝廷前往任所，聽(tīng)說(shuō)長(zhǎng)沙地勢(shì)低洼，氣候潮濕，自認(rèn)為壽命不會(huì)長(zhǎng)久，又因?yàn)槭潜毁H謫而去的，心情抑郁（不愉快）。在渡湘江的時(shí)候，作了一首賦，來(lái)憑吊屈原。又過(guò)了一年多，賈誼被征召到京城晉見(jiàn)皇帝。正趕上文帝坐在宣室接受神的賜福。文帝有感于鬼神之事，便詢(xún)問(wèn)鬼神的本源。賈誼就詳細(xì)說(shuō)明了鬼神形成的情形。一直談到夜半，文帝不知不覺(jué)地在座席上向賈誼面前移動(dòng)。談完之后，文帝說(shuō)：“我好久不見(jiàn)賈生了，自以為超過(guò)了他，今天看來(lái)還是不如他?！睍r(shí)間不長(zhǎng)，就任賈誼為梁懷王劉揖的太傅。梁懷王是文帝喜愛(ài)的小兒子，好讀書(shū)，所以文帝讓賈誼做他的師傅。文帝封淮南厲王的四個(gè)兒子都為列侯。賈誼諫阻，認(rèn)為這樣做禍患就會(huì)由此產(chǎn)生。賈誼屢次上書(shū)，指出諸侯勢(shì)力過(guò)大，有的封地連接數(shù)郡，不符合古代的制度，應(yīng)該逐漸削弱他們的勢(shì)力。文帝不聽(tīng)。幾年以后，粱懷王騎馬時(shí)，從馬上跌下摔死了，沒(méi)有后代。賈誼認(rèn)為自己這個(gè)老師沒(méi)有當(dāng)好，很傷心，哭泣了一年多，也就死去了?！窘獯稹浚?）本題考查斷句的能力。根據(jù)前后文語(yǔ)意，賈誼十八歲時(shí)，憑借著能賦詩(shī)作文而在郡中有名，因此，“于郡中”做“聞”的狀語(yǔ)，不能分開(kāi)，故排除D。根據(jù)后文“聞河南守吳公治平為天下第一“這一句，可知是“吳廷尉為河南守”，吳廷尉是“為河南守”的主語(yǔ)，不能斷開(kāi)，故排除A?！罢僦谩笔莿?dòng)詞，其支配的賓語(yǔ)是“門(mén)下”，二者不可分開(kāi)，故排除B。譯文：賈生的名叫誼，是洛陽(yáng)人。十八歲的時(shí)候，便以能賦詩(shī)作文而在全郡有名氣。吳廷尉當(dāng)時(shí)是河南郡郡守，聽(tīng)說(shuō)賈誼是個(gè)了不起的人才，就把他羅致到自己門(mén)下，對(duì)他很賞識(shí)。故可斷為：賈生名誼/洛陽(yáng)人也/年十八/以能誦詩(shī)屬書(shū)聞?dòng)诳ぶ?吳廷尉為河南守/聞其秀才/召置門(mén)下/甚幸愛(ài)。故選：C。（2）本題是對(duì)篩選和歸納文章信息的能力。ABD.正確。C.錯(cuò)誤，“重新得到重用”原文沒(méi)有提及，只是“后歲余，賈生征見(jiàn)”“任命他為自己鐘愛(ài)的小兒子梁懷王的太傅，又表示自己也比不上賈誼“順序不當(dāng)，應(yīng)該是先“表示自己也比不上賈誼”，然后才“任命他為自已鐘愛(ài)的小兒子梁懷王的大傅”。故選：C。（3）本題考查理解并翻譯句子的能力。①重點(diǎn)詞：短，詆毀；擅權(quán)，攬權(quán)；紛亂，使……變得混亂。句意：于是詆毀賈誼說(shuō)：“洛陽(yáng)之人，年輕學(xué)淺，一味想獨(dú)攬權(quán)力，使事情變得復(fù)雜混亂?！雹谥攸c(diǎn)詞：數(shù)，屢次；言，說(shuō)，指出；或，有的；削，削減。句意：賈生屢次上奏，說(shuō)諸侯封地有的接連數(shù)郡，不合古代制度，可以逐漸削減其封地。答案：（1）C（2）C（3）①于是指責(zé)賈誼的過(guò)失說(shuō)：“洛陽(yáng)之人，年輕學(xué)淺，一味想獨(dú)攬權(quán)力，使事情變得復(fù)雜混亂?！阿谫Z生屢次上奏，說(shuō)諸侯封地有的接連數(shù)郡，不合古代制度，可以逐漸削減其封地。5．（5分）古詩(shī)文閱讀。漁家傲?秋思范仲淹寒下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿(mǎn)地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（1）下列對(duì)這首詞相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是BA.“漁家傲”是詞牌名，“秋思”是詞的題目，這首詞是作者在戍守西北邊疆期間的感懷之作。B.“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”表現(xiàn)了將士對(duì)戍邊生活的怨恨之情。C．詞的上片描寫(xiě)塞下秋景，開(kāi)頭一句即點(diǎn)明季節(jié)為秋天。D．全詞以作者親眼所見(jiàn)之景表現(xiàn)了作者的英雄氣概和戍邊將士的艱苦，讀來(lái)真切感人。（2）從寫(xiě)景角度賞析“四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”。【分析】《漁家傲?秋思》是北宋詞人范仲淹創(chuàng)作的一首詞。詞人用近乎白描的手法，在上片描摹出了一幅寥廓荒僻、蕭瑟悲涼的邊塞鳥(niǎo)瞰圖；詞的下片則抒發(fā)邊關(guān)將士壯志難酬和思鄉(xiāng)憂(yōu)國(guó)的情懷。整首詞表現(xiàn)將士們的英雄氣概及艱苦生活，意境開(kāi)闊蒼涼，形象生動(dòng)鮮明?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)詩(shī)詞的理解。ACD.正確。B.有誤，此句抒發(fā)邊關(guān)將士壯志難酬和思鄉(xiāng)憂(yōu)國(guó)的情懷。故選：B。（2）本題考查對(duì)詞句的賞析。要求我們從寫(xiě)景角度賞析“四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”。此句的意思是黃昏時(shí)分，軍中號(hào)角吹，周?chē)倪吢曇搽S之而起。層巒疊嶂里，暮靄沉沉，山銜落日，孤零零的城門(mén)緊閉?！八拿孢吢曔B角起”，“邊聲”，指邊地的風(fēng)號(hào)、馬鳴、羌笛之聲。這是寫(xiě)聲音的，這聲音富有邊塞地區(qū)的特色。這聲音也許有點(diǎn)單調(diào)，甚至有點(diǎn)悲涼，但壯闊，充滿(mǎn)力量?！扒п掷?，長(zhǎng)煙落日孤城閉”是上闋的結(jié)句，突出地表現(xiàn)出邊塞的安穩(wěn)和牢固?！扒п帧?，是寫(xiě)山勢(shì)，層巒疊嶂，猶如巨大的屏風(fēng)?！伴L(zhǎng)煙”，是炊煙和暮靄所形成的一片霧氣。在“落日”中，邊地的孤城及時(shí)地把城門(mén)關(guān)上了?！俺恰笔枪碌?，但有“千嶂”環(huán)繞，“長(zhǎng)煙”籠罩，“落日”照耀，就不顯得那么孤獨(dú)無(wú)靠。它是堅(jiān)固的，結(jié)實(shí)的，嚴(yán)陣以待的。然而，城的堅(jiān)固與否，更重要的還在于把守它的駐軍。因此，在詞的下闋，作者就把邊防軍人推向畫(huà)面中心，集中筆墨表現(xiàn)他們的思想感情。解答此題可從詩(shī)句中所選的景物入手，體會(huì)詩(shī)句所表現(xiàn)的邊塞風(fēng)光的獨(dú)特，感受詩(shī)句借助景物所渲染的氣氛，進(jìn)而完成對(duì)詩(shī)句的賞析。答案：（1）B（2）①選景典型生動(dòng)，邊聲嘈雜，號(hào)角嗚咽，千嶂、長(zhǎng)煙、落日、孤城，展現(xiàn)了邊塞特異的風(fēng)光。②渲染了濃厚的悲涼氣氛，為下闋的抒情蓄勢(shì)。譯文：眼看秋天到了，西北邊塞的風(fēng)光和江南風(fēng)光自然大不相同。頭頂?shù)拇笱阌诛w回南方衡陽(yáng)去了，一點(diǎn)也沒(méi)有停留意思。此情此景，不禁又勾起戍邊人思鄉(xiāng)的情緒。黃昏時(shí)分，軍中號(hào)角吹，周?chē)倪吢曇搽S之而起。層巒疊嶂里，暮靄沉沉，山銜落日，孤零零的城門(mén)緊閉。飲一杯濁酒，我不由得想起萬(wàn)里之外的親人。可是，眼下外患未平，功不成名不就，又怎能半途而廢。遠(yuǎn)方傳來(lái)羌笛的悠悠之聲，天氣寒冷，軍營(yíng)里早已結(jié)滿(mǎn)寒霜。夜深了，我還不能安睡，為操持軍計(jì)，我的須發(fā)都變白了。戍邊人思念親人，也久久難以成眠，多少次夢(mèng)里流下眼淚。三、現(xiàn)代文閱讀。6．（10分）非連續(xù)性文本閱讀。材料一第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)將在2022年2月4日至2022年2月20日在北京市和河北省張家口市聯(lián)合舉行。這是中國(guó)歷史上第一次舉辦冬季奧運(yùn)會(huì)，總體構(gòu)想是沿北京（市區(qū)）——延慶——張家口一線(xiàn)，分三個(gè)區(qū)域布局競(jìng)賽場(chǎng)館和非競(jìng)賽場(chǎng)館，建設(shè)三個(gè)相對(duì)集聚的場(chǎng)館群。北京市區(qū)北部的奧林匹克中心區(qū)，將主要承辦冬奧會(huì)五個(gè)冰上項(xiàng)目；北京市西北部的延慶區(qū)，將用作雪車(chē)、雪橇大項(xiàng)和滑雪大項(xiàng)中的高山滑雪比賽場(chǎng)地；河北省張家口市，將承辦除前述項(xiàng)目以外的越野滑雪、北歐兩項(xiàng)、冬季兩項(xiàng)、自由式滑雪等項(xiàng)目的比賽。這些場(chǎng)館群，必然成為今后輻射一大片地區(qū)、影響相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)期的冰雪運(yùn)動(dòng)或其他運(yùn)動(dòng)的核心區(qū)，成為青年人向往的運(yùn)動(dòng)勝地，成為新生代津津樂(lè)道的運(yùn)動(dòng)樂(lè)園。材料二據(jù)了解，2022年冬奧會(huì)，北京將使用5個(gè)比賽場(chǎng)館，分別為國(guó)家體育館、五棵松體育中心、首都體育館、國(guó)家游冰中心和國(guó)家速滑館。目前除國(guó)家速滑館以外，其他冰上項(xiàng)目均沿用2008年奧運(yùn)會(huì)競(jìng)賽場(chǎng)館，保證了場(chǎng)館的可持續(xù)利用。國(guó)家體育館（鳥(niǎo)巢）作為本次冬季奧運(yùn)會(huì)規(guī)劃中的開(kāi)、閉幕式場(chǎng)館對(duì)于水資源利用格外謹(jǐn)慎。經(jīng)鳥(niǎo)巢負(fù)責(zé)人介紹，在剛過(guò)去的“沸雪”世界單板滑雪賽、自由式滑雪空中技巧世界杯和大家熟知的鳥(niǎo)巢歡樂(lè)冰雪季等一系列冰雪活動(dòng)中，用來(lái)人工造雪的水均為經(jīng)過(guò)處理的優(yōu)質(zhì)雪水，融化后還可進(jìn)行一次利用。且鳥(niǎo)巢建筑設(shè)計(jì)中的雨水深度處理回用系統(tǒng)，可將收集的雨水以及冰雪融水講行再次處理，用來(lái)滿(mǎn)足體育場(chǎng)內(nèi)外的灌溉以及其他用水。另外，北京、延慶、張家口三個(gè)賽區(qū)的奧運(yùn)村將為運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練、比賽提供最便捷的交通及最穩(wěn)妥的后勤保障，運(yùn)動(dòng)員從奧運(yùn)村到達(dá)賽區(qū)最長(zhǎng)時(shí)間為15分鐘，最短只需5分鐘。材料三“水立方”是承擔(dān)冬奧會(huì)和殘奧會(huì)男女冰壺和輪椅冰壺的重要場(chǎng)地。2022年，“水立方”將再一次為國(guó)人帶來(lái)驚喜，變身為“冰立方”。二氧化碳是溫室氣體最主要成分之一，但是冬奧會(huì)中使用變廢為寶的二氧化碳制冷劑，取代了傳統(tǒng)的冷媒氟利昂。優(yōu)點(diǎn)是除了更加環(huán)保之外，二氧化碳跨臨界直冷制冰技術(shù)還可實(shí)現(xiàn)制冰過(guò)程中的余熱全部回收利用（因?yàn)橹评溥^(guò)程中通常會(huì)產(chǎn)生大量余熱，不加利用，往往成為能源浪費(fèi)），用于場(chǎng)館的熱水、澆冰、除濕等日常使用?？梢哉f(shuō)二氧化碳跨臨界直冷制冰技術(shù)是北京冬奧會(huì)上最先進(jìn)、最環(huán)保、最高效的制冰技術(shù)之一，不僅能源消耗的能效提升，場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)成本降低，并且增加了場(chǎng)館的綠色屬性。（1）下列表述和材料一內(nèi)容一致的選項(xiàng)是BA.北京冬奧會(huì)舉辦地點(diǎn)是北京市和河北張家口市，北京市是奧林匹克中心區(qū)。B.北京冬奧會(huì)舉辦總體構(gòu)想分三個(gè)區(qū)域布局競(jìng)賽場(chǎng)館和非競(jìng)賽場(chǎng)館，建設(shè)三個(gè)相對(duì)集中的場(chǎng)館群。C.河北張家口市將承辦越野滑雪、北歐兩項(xiàng)、冬季兩項(xiàng)、自由式滑雪項(xiàng)目的比賽。D.北京冬奧會(huì)舉辦場(chǎng)館群必然成為人們向往的運(yùn)動(dòng)勝地，新生代的運(yùn)動(dòng)樂(lè)園。（2）根據(jù)材料二的內(nèi)容判斷下列理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是CA.材料二介紹了北京冬奧會(huì)舉辦的五個(gè)比賽場(chǎng)館，及國(guó)家體育館作為北京冬奧會(huì)開(kāi)、閉幕式場(chǎng)館對(duì)于水資源的利用特點(diǎn)。B.材料二還介紹了鳥(niǎo)巢其他賽事用來(lái)人工造雪的水的特點(diǎn)和鳥(niǎo)巢建筑設(shè)計(jì)中雨水處理回用，最后介紹奧運(yùn)村為運(yùn)動(dòng)員提供了最便捷的交通和最穩(wěn)妥的后勤保障。C.經(jīng)過(guò)處理的優(yōu)質(zhì)雪水用來(lái)為北京冬奧會(huì)上“沸雪”世界單板滑雪賽、自由式滑雪空中技巧世界杯進(jìn)行人工造雪。D.北京冬奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員從奧運(yùn)村到達(dá)賽區(qū)只需要5﹣15分鐘時(shí)間。（3）下列對(duì)材料三相關(guān)內(nèi)容理解和分析完整正確的一項(xiàng)是DA.“水立方”在北京冬奧會(huì)和殘奧會(huì)期間將變身為“冰立方”，是承擔(dān)男女冰壺比賽的重要場(chǎng)地。B.溫室氣體的主要成分是二氧化碳，冬奧會(huì)上使用變廢為寶的二氧化碳制冷劑，取代了傳統(tǒng)的冷媒氟利昂。C.利用二氧化碳制冷劑優(yōu)點(diǎn)是除了更加環(huán)保之外，二氧化碳跨臨界直冷制冰技術(shù)還可實(shí)現(xiàn)制冰過(guò)程中的部分余熱有效回收利用。D.北京冬奧會(huì)和殘奧會(huì)期間，“冰立方”利用二氧化碳跨臨界直冷制冰技術(shù)代替了傳統(tǒng)的冷媒氟利昂，而成為最先進(jìn)、最環(huán)保、最高效的制冰技術(shù)之一。（4）北京冬奧會(huì)舉辦理念為“綠色、共享、開(kāi)放、廉潔”。請(qǐng)結(jié)合上述材料從“綠色”、“共享”兩個(gè)角度加以分析佐證?！痉治觥坎牧弦徽f(shuō)明第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)將在2022年2月4日至2022年2月20日在北京市和河北省張家口市聯(lián)合舉行；材料二說(shuō)明據(jù)了解，2022年冬奧會(huì)，北京將使用5個(gè)比賽場(chǎng)館，分別為國(guó)家體育館、五棵松體育中心、首都體育館、國(guó)家游冰中心和國(guó)家速滑館；材料三說(shuō)明“水立方”是承擔(dān)冬奧會(huì)和殘奧會(huì)男女冰壺和輪椅冰壺的重要場(chǎng)地。第一題考查對(duì)內(nèi)容的分析；第二題考查對(duì)內(nèi)容的判斷；第三題考查相關(guān)內(nèi)容理解和分析；第四題考查對(duì)內(nèi)容的歸納總結(jié)?！窘獯稹浚?）A.有誤，根據(jù)“北京市區(qū)北部的奧林匹克中心區(qū)，將主要承辦冬奧會(huì)五個(gè)冰上項(xiàng)目；北京市西北部的延慶區(qū)，將用作雪車(chē)、雪橇大項(xiàng)和滑雪大項(xiàng)中的高山滑雪比賽場(chǎng)地”可知，“北京市是奧林匹克中心區(qū)”與原文不符；B.正確；C.有誤，根據(jù)“河北省張家口市，將承辦除前述項(xiàng)目以外的越野滑雪、北歐兩項(xiàng)、冬季兩項(xiàng)、自由式滑雪等項(xiàng)目的比賽”可知，河北張家口市除了將承辦越野滑雪、北歐兩項(xiàng)、冬季兩項(xiàng)、自由式滑雪項(xiàng)目的比賽，還承辦其它比賽；D.有誤，根據(jù)“成為青年人向往的運(yùn)動(dòng)勝地，成為新生代津津樂(lè)道的運(yùn)動(dòng)樂(lè)園”可知，“必然成為人們向往的運(yùn)動(dòng)勝地”與原文不符。故選：B。（2）ABD.正確；C.有誤，根據(jù)“經(jīng)鳥(niǎo)巢負(fù)責(zé)人介紹，在剛過(guò)去的‘沸雪’世界單板滑雪賽、自由式滑雪空中技巧世界杯和大家熟知的鳥(niǎo)巢歡樂(lè)冰雪季等一系列冰雪活動(dòng)中，用來(lái)人工造雪的水均為經(jīng)過(guò)處理的優(yōu)質(zhì)雪水，融化后還可進(jìn)行一次利用”可知，“經(jīng)過(guò)處理的優(yōu)質(zhì)雪水用來(lái)為北京冬奧會(huì)上‘沸雪’世界單板滑雪賽、自由式滑雪空中技巧世界杯進(jìn)行人工造雪”與原文不符，表述錯(cuò)誤。故選：C。（3）A.有誤，根據(jù)“‘水立方’是承擔(dān)冬奧會(huì)和殘奧會(huì)男女冰壺和輪椅冰壺的重要場(chǎng)地”可知，“是承擔(dān)男女冰壺比賽的重要場(chǎng)地”與原文不符，表述錯(cuò)誤；B.有誤，根據(jù)“二氧化碳是溫室氣體最主要成分之一”可知，“溫室氣體的主要成分是二氧化碳”與原文不符，表述錯(cuò)誤；C.有誤，根據(jù)“二氧化碳跨臨界直冷制冰技術(shù)還可實(shí)現(xiàn)制冰過(guò)程中的余熱全部回收利用”可知，“二氧化碳跨臨界直冷制冰技術(shù)還可實(shí)現(xiàn)制冰過(guò)程中的部分余熱有效回收利用”與原文不符，表述錯(cuò)誤；D.正確。故選：D。（4）根據(jù)“優(yōu)點(diǎn)是除了更加環(huán)保之外，二氧化碳跨臨界直冷制冰技術(shù)還可實(shí)現(xiàn)制冰過(guò)程中的余熱全部回收利用（因?yàn)橹评溥^(guò)程中通常會(huì)產(chǎn)生大量余熱，不加利用，往往成為能源浪費(fèi)），用于場(chǎng)館的熱水、澆冰、除濕等日常使用?？梢哉f(shuō)二氧化碳跨臨界直冷制冰技術(shù)是北京冬奧會(huì)上最先進(jìn)、最環(huán)保、最高效的制冰技術(shù)之一，不僅能源消耗的能效提升，場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)成本降低，并且增加了場(chǎng)館的綠色屬性”可知，二氧化碳跨臨界直冷制冰技術(shù)不僅能源消耗的能效提升，場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)成本降低，并且增加了場(chǎng)館的綠色屬性。根據(jù)“這些場(chǎng)館群，必然成為今后輻射一大片地區(qū)、影響相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)期的冰雪運(yùn)動(dòng)或其他運(yùn)動(dòng)的核心區(qū)，成為青年人向往的運(yùn)動(dòng)勝地，成為新生代津津樂(lè)道的運(yùn)動(dòng)樂(lè)園”可知，三個(gè)相對(duì)集聚的場(chǎng)館群將成為青年人向往的運(yùn)動(dòng)勝地，成為新生代津津樂(lè)道的運(yùn)動(dòng)樂(lè)園。答案：（1）B（2）C（3）D（4）①二氧化碳跨臨界直冷制冰技術(shù)不僅能源消耗的能效提升，場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)成本降低，并且增加了場(chǎng)館的綠色屬性。②三個(gè)相對(duì)集聚的場(chǎng)館群將成為青年人向往的運(yùn)動(dòng)勝地，成為新生代津津樂(lè)道的運(yùn)動(dòng)樂(lè)園。7．（15分）癡心石①許多年前，當(dāng)我還是一個(gè)十三歲的少年時(shí)，看見(jiàn)街上有人因?yàn)橐w房子而挖樹(shù)，很心疼那棵樹(shù)的死亡，就站在路邊呆呆的看。樹(shù)太大了，不好整棵的運(yùn)走，于是工地的人拿出了鋸子，把樹(shù)分解。就在那個(gè)時(shí)候，我鼓足勇氣，很不好意思的問(wèn)，可不可以把那個(gè)剩下的樹(shù)根送給我。那個(gè)人笑著看了我一眼，說(shuō)：“只要你拿得動(dòng)，就拿去好了?！蔽艺f(shuō)我拿不動(dòng)，可是拖得動(dòng)。②父母看見(jiàn)當(dāng)時(shí)發(fā)育不良的我拖回來(lái)那么一個(gè)大樹(shù)根，不但沒(méi)有嘲笑和責(zé)備，反而幫忙清洗、曬干，然后將它搬到我的睡房中去。③以后的很多年，我撿過(guò)許多奇奇怪怪的東西回家，父母并不嫌煩，反而特別看重那批不值錢(qián)但是對(duì)我有意義的東西。我和父母，其實(shí)很少一同欣賞同樣的事情。他們有他們的天地，我，埋首在中國(guó)書(shū)籍里。④我的父母并不明白也不欣賞我的那些怪癖，可是他們包涵。我也并不想父母能夠了解我對(duì)于“美”這種主觀(guān)事物的看法，只要他們不干涉，我就心安。⑤有一次，我答應(yīng)了跟父母和小弟全家去海邊。結(jié)果前一天晚上又去看書(shū)，看到天亮才睡去。全家人在次日早晨等著我起床一直等到十一點(diǎn)，母親不得已叫醒我，又怕我不跟去會(huì)失望，又怕叫醒了我要喪失睡眠，總之，她很為難。半醒了，我只揮一下手，說(shuō)：“不去?！毙褋?lái)發(fā)現(xiàn)父親留了條子，叮嚀我一個(gè)人也得吃飯。⑥中午起床，奔回不遠(yuǎn)處自己的小房子去打掃落花殘葉，弄到下午五點(diǎn)多鐘才再回父母家中去。媽媽迎了上來(lái)，責(zé)我怎么不吃中飯，我問(wèn)爸爸在哪里，媽媽說(shuō)：“噯，在陽(yáng)臺(tái)水池里替你洗東西呢?！蔽依_(kāi)紗門(mén)跑出去喊爸爸，他應(yīng)了一聲，也不回頭，用一個(gè)刷子在刷什么，刷得好用力的。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸又在廚房里找毛巾，說(shuō)要擦干什么的，他要我去客廳等著。⑦一會(huì)兒，爸爸出來(lái)了，媽媽出來(lái)了，兩老手中各捧著一塊石頭。⑧爸爸說(shuō)：“你看，我給你撿的這一塊，上面不但有紋路，石頭頂上還有一抹淡紅，你覺(jué)得怎么樣？”媽媽說(shuō)：“我挑挑揀揀，才得了一個(gè)石球，你看它有多圓!”我注視著這兩塊石頭，眼前立即看見(jiàn)年邁的父母彎著腰，佝著背，在海邊的大風(fēng)里辛苦翻石頭的畫(huà)面。⑨看著比我還要瘦的父母，看著這兩塊沒(méi)有任何顏色可以配上的、世間最樸素的石頭，一時(shí)里，我想罵他們太癡心，可是開(kāi)不了口，只怕一講話(huà)聲音馬上哽住。父母的愛(ài)﹣﹣一生一世的愛(ài)，都藏在這兩塊不說(shuō)話(huà)的石頭里給了我。（節(jié)選自《三毛文集》，有刪改）（1）下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是AA．文中第①②段寫(xiě)的是少年時(shí)拖樹(shù)根回家的故事，這與標(biāo)題“癡心石”無(wú)關(guān)，應(yīng)該刪除。B．品讀第③段畫(huà)線(xiàn)句，這些語(yǔ)句表現(xiàn)了父母對(duì)我個(gè)性和愛(ài)好的尊重，是癡愛(ài)的表現(xiàn)。C．第④段加點(diǎn)詞“包涵”的含義是：父母對(duì)于“我”的那些怪癖，認(rèn)為情有可原，而選擇了理解與尊重。D．第⑨段畫(huà)線(xiàn)句中，作者說(shuō)“可是開(kāi)不了口”的原因是：“我”深深感受父母的愛(ài)，“我”怕一開(kāi)口就會(huì)淚流滿(mǎn)面。（2）面對(duì)父母的濃濃愛(ài)意，作者卻在第⑨段中說(shuō)“一時(shí)里，我想罵他們太癡心”，這是為什么？（3）品讀下列語(yǔ)句，分析作者表達(dá)的情感。①爸爸說(shuō)：“你看，我給你撿的這一塊，上面不但有紋路，石頭頂上還有一抹淡紅，你覺(jué)得怎么樣？”②我注視著這兩塊石頭，眼前立即看見(jiàn)年邁的父母彎著腰，佝著背，在海邊的大風(fēng)里辛苦翻石頭的畫(huà)面。（4）理解：作者用“癡心石”作為文章題目的原因是什么？（5）文中“我”的父母理解、尊重孩子的“怪癖”，對(duì)此，你肯定很有感受，請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)際，談?wù)勀愕目捶??！痉治觥课恼轮v述“我”少年時(shí)拖樹(shù)根回家的故事和年邁的父母在海邊給“我”找石頭的故事，展現(xiàn)了父母對(duì)“我”的包容、關(guān)心和愛(ài)?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析能力。A項(xiàng)，“與標(biāo)題‘癡心石’無(wú)關(guān)”錯(cuò)誤，作者少年時(shí)拖樹(shù)根回家，父母并“沒(méi)有嘲笑和責(zé)備，反而幫忙清洗、曬干，然后將它搬到我的睡房中去”，這件事情體現(xiàn)了父母對(duì)“我”個(gè)性和愛(ài)好的尊重，是癡愛(ài)的表現(xiàn)，這與下文中父母為“我”在海邊撿石頭一樣，都表現(xiàn)了父母對(duì)“我”的疼愛(ài)、癡愛(ài)。選項(xiàng)理解和分析不正確。B、C、D項(xiàng)理解和分析正確。本題要求選擇理解和分析不正確的一項(xiàng)，綜上，本題答案為A項(xiàng)。（2）本題考查對(duì)文章關(guān)鍵字詞和語(yǔ)句的理解分析能力。解答時(shí)，結(jié)合選句的上下文，提煉出選句的關(guān)鍵詞，分析其蘊(yùn)含的思想感情即可。選句中的關(guān)鍵詞為“罵”和“癡心”。癡心的含義為深深迷戀于某人或某事物，結(jié)合選文來(lái)看，面對(duì)“我”的任性和不守諾言，父母并沒(méi)有逼迫“我”或者責(zé)備“我”，而是默許了“我”的行為，并且在風(fēng)中的海邊賣(mài)力地為“我”尋找中意的石頭；“我”為了讀書(shū)，沒(méi)有顧得上睡覺(jué)、家庭旅行；為了打掃殘枝落葉，沒(méi)有顧得上吃午飯，父母都沒(méi)有責(zé)備“我”。這些行為讓“我”感受到他們不計(jì)回報(bào)的付出和不干涉的愛(ài)，但是同時(shí)也讓“我”感受到深深的歉意。因此，“我”想罵他們太癡心，實(shí)際上是“我”在責(zé)怪自己太不體諒父母，太過(guò)于任性，是反語(yǔ)。綜合上述分析，言之有理即可。（3）本題考查對(duì)詞句表達(dá)感情的理解分析能力。解答時(shí)，需抓住文章主旨，結(jié)合作者想表達(dá)的情感進(jìn)行分析。①句中父親詳細(xì)地向“我”說(shuō)明了這顆他費(fèi)盡力氣挑選出來(lái)的石頭的特點(diǎn)。由此可見(jiàn)，作者通過(guò)對(duì)父親的語(yǔ)言描寫(xiě)，體現(xiàn)了父親挑選石頭時(shí)的細(xì)膩用心和父親對(duì)“我”深沉且厚重的愛(ài)。②中“我”看著石頭并立即聯(lián)想到了年邁父母在海邊彎腰佝背，辛苦地為“我”找石頭的情景，即對(duì)“我”癡心的愛(ài)的情景?？梢?jiàn)，通過(guò)聯(lián)想，“我”因父母為我找石頭之事感動(dòng)，因父母找石頭的辛勞自責(zé)，因父母為我所做的一切而醒悟。綜合上述分析，即可得出答案。（4）本題考查對(duì)文章題目含義的理解能力。解答時(shí)，在仔細(xì)通讀文章的基礎(chǔ)上對(duì)文章標(biāo)題進(jìn)行理解和概括，挖掘深層意義?！鞍V心石”在文章中表面上來(lái)看是父母在海邊精心挑選、沖洗并送給我的“石頭”，但“癡心石”同樣是父母對(duì)“我”的愛(ài)的載體，它讓“我”感受到父母愛(ài)的癡心與癡迷。此外，文章以父母對(duì)“我”的癡心之愛(ài)作為主題，以“癡心石”為題，能體現(xiàn)出文章主旨。綜合上述分析，即可得出答案。（5）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的拓展與運(yùn)用能力。解答時(shí)，要圍繞對(duì)文中相關(guān)句子內(nèi)容，并結(jié)合生活實(shí)際，將自己的觀(guān)點(diǎn)闡述出來(lái)?！拔摇钡母改咐斫?、尊重孩子的“怪癖”體現(xiàn)的是父母對(duì)孩子獨(dú)特甚至特例性行為的理解和包容，更是一種深沉的愛(ài)。贊同父母應(yīng)理解包容孩子的“怪癖”的應(yīng)立足于孩子獨(dú)特性對(duì)其未來(lái)的意義或父母愛(ài)孩子就應(yīng)該愛(ài)他的一切，包括“怪癖”和錯(cuò)誤等相關(guān)角度來(lái)說(shuō)明作出贊同的原因。不贊同父母應(yīng)理解包容孩子的“怪癖”的應(yīng)立足于“怪癖”行為對(duì)孩子的影響或“怪癖”不全是合理的，改變孩子不合理的“怪癖”也是愛(ài)的體現(xiàn)等相關(guān)角度來(lái)說(shuō)明否定的原因。綜合上述分析，即可得出答案。答案：（1）A（2）作者一方面深深感受到父母的愛(ài)，他們想把“我”想得到的一切都給了“我”；另一方面因?yàn)楦改笧椤拔摇备冻鎏喽⒕?，“罵”實(shí)際上是反語(yǔ)。（答出大意即可）（3）①作者通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)，細(xì)致地表達(dá)了父親為“我”挑石頭、洗石頭的良苦用心和濃濃愛(ài)意。（答出大意即可）②作者描寫(xiě)“我”的心理活動(dòng)（或：通過(guò)“我”的聯(lián)想與想象），細(xì)膩地表達(dá)了“我”對(duì)父母“癡心之愛(ài)”的醒悟、感動(dòng)和自責(zé)。（答出大意即可）（4）“石頭”是文中傳遞情感、表達(dá)愛(ài)意的物品，用“癡心”修飾“石頭”，表達(dá)了父母對(duì)我的愛(ài)達(dá)到了癡迷的程度，切中文章主旨。（意近即可）（5）示例：我肯定這種做法。孩子們同大人們一樣，有著與眾不同之處，而這與眾不同之處也像父母及其他大人的個(gè)性與原則一樣，需要?jiǎng)e人去包涵。大人們可以對(duì)孩子們的“怪癖”保持和而不同的態(tài)度，但不能以一個(gè)成年人的思維去干涉孩子們的獨(dú)特性。與大人相比，孩子們的“怪癖”正是他們不具備的，而這“怪癖”也是將來(lái)能讓孩子們成為獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體的前提條件。況且，大人們也有孩童時(shí)代，他們的“怪癖”受到了父母鎮(zhèn)壓，那就更不能讓這種童年的悲哀重演。為了孩子獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)，大人們應(yīng)該尊重包涵孩子們的“怪癖”。（肯定或否定這種做法均可以，但必須寫(xiě)出充足的理由）四、名著閱讀。8．（3分）下列關(guān)于九年級(jí)必讀名著表述正確的一項(xiàng)是（）A．《水滸傳》是一部英雄傳奇小說(shuō)，也是一部描寫(xiě)農(nóng)民起義的小說(shuō)，梁山好漢們最后的失敗是因?yàn)閮?nèi)部的不團(tuán)結(jié)。 B．《簡(jiǎn)?愛(ài)》是一部自傳體小說(shuō)，主人公就是作者自身的寫(xiě)照，具有濃郁的個(gè)人主義色彩。 C．艾青的詩(shī)不僅具有散文美，還流動(dòng)著憂(yōu)郁的情緒，這情緒也是特殊