3.《鴻門宴》課件 2023-2024學年統(tǒng)編版高中語文必修下冊

復習目標熟背課文和注釋，掌握重點語句的翻譯。領會觀點及其現(xiàn)實針對性，學習理性思維方式和說理藝術。了解高考與本課的關聯(lián)，把握考情考向，掌握重點文題解讀鴻門宴這是項羽在新豐鴻門舉行的一個暗藏殺機的宴會?！傍欓T”，地名，在新豐（今陜西臨潼東）。“鴻門宴”是劉邦、項羽在推翻秦王朝后，為了爭奪農(nóng)民起義的勝利果實而展開的一場驚心動魄的斗爭。

后來“鴻門宴”成為“暗藏殺機、陰謀加害客人的宴會”的代名詞。探究問題：

“項羽兵四十萬”，“沛公兵十萬”，雙方力量懸殊，項羽居于主動的、優(yōu)勢的地位，劉邦居于被動的、劣勢的地位。但結局如何?導致這種結果的原因何在？自學指導和檢測1、

對照教材課下注釋、資料書翻譯內(nèi)容，對文中【重點字詞句】進行標注。2、完成《強基手冊》挖空部分沛公軍（于）霸上，未得與項羽相見。沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰：“沛公欲王（于）關中，使子嬰為相，珍寶盡有之?！表椨鸫笈?，曰：“旦日饗士卒，為（吾）擊破沛公軍！”當是時，項羽兵四十萬，在新豐鴻門；沛公兵十萬，在霸上。范增說項羽曰：“沛公居山東時，貪于財貨，好美姬。今入關，財物無所取，婦女無所幸，此其志不在小。吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也。急擊勿失！”

楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告（之）以事，欲呼張良與（之）俱去，曰：“毋從（之）俱死也！”張良曰：“臣為韓王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語?！绷寄巳?，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何？”張良曰：“誰為大王為此計者？”曰：“鯫生說我曰:‘距關，毋內(nèi)

諸侯，秦地可盡王也。’故聽之?！绷荚唬骸傲洗笸跏孔渥阋援旐椡鹾?？”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何？”張良曰：“請往謂項伯，言沛公不敢背項王也?！迸婀唬骸熬才c項伯有故？”張良曰：“秦時與臣游，項伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良?！?/p>

沛公曰：“孰與君少長？”良曰：“長于臣?！迸婀唬骸熬秊槲液簦ㄖ┤耄岬眯质轮??！睆埩汲?，要項伯。項伯即入見沛公。沛公奉卮酒為（之）壽，約為婚姻，曰：“吾入關，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”項伯許諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝（于）項王！”沛公曰：“諾。于是項伯復夜去，至軍中，具

以沛公言報項王，因言曰：“沛公不先破關中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之?！表椡踉S諾。文化常識【令尹】戰(zhàn)國時楚國執(zhí)掌軍政大權的長官，相當于丞相。【尹】戰(zhàn)國時楚國令尹的助手有左尹、右尹，左尹地位略高于右尹又為古代官的通稱，如京兆尹、河南尹、州尹、等?！拘值苄休叀啃值苄休呏虚L幼排行的次序：伯(孟)是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。古代貴族男子的字前常加伯(孟)、仲、叔、季表示排行，字的后面加“父”或“甫”字表示男性，構成男子字的全稱，如伯禽父、仲尼父、叔興父等

沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)（于）河北，臣戰(zhàn)（于）河南，然不自意能先入關破秦，得復見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤?！表椡踉唬骸按伺婀笏抉R曹無傷言之，不然，籍

何

以至此？”項王即日因留沛公與（之）飲。項王、項伯東向坐；亞父南向坐，——亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。

范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應。范增起，出，召項莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為（之）所虜！”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞?！表椡踉唬骸爸Z?！表椙f拔劍起舞。項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。古代座次古代的座次尊卑有別，不同的場合、不同的處所，有著不同的禮節(jié)規(guī)范。古代宮室內(nèi)的座位有堂上（通常是行吉兇大禮的地方）和室內(nèi)之分。在堂上舉行的禮節(jié)活動是南向為尊?；实劬蹠撼?，他的座位一定是坐北向南的。因此，古人常把稱王稱帝叫作“南面”，稱臣叫作“北面”。室內(nèi)最尊的座次是坐西向東，其次是坐北向南，再次是坐南向北，最卑是坐東向西。古書中“東家”“西賓”的說法，是就室內(nèi)而言的。古人將賓客和老師都安排在坐西向東的座位上，以表示尊敬。所以，對賓客和老師也尊稱為“西席”或“西賓”。鴻門宴上的座次安排，說明了什么？

項羽及其叔父項伯坐最上位，次之是范增，再次是劉邦，張良是侍坐。從座位的安排上可看出，項羽目中無人，自高自大，謀士范增在項羽心中的地位尚不及告密的項伯。君臣隔閡，事不可謀已初露端倪。

于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。”噲曰：“此迫矣！臣請入，與之同命?！眹埣磶矶苋胲婇T。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側其盾以撞，衛(wèi)士仆（于）地。噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也?！表椡踉唬骸皦咽?！——賜之卮酒?！眲t與（之）斗卮酒。

噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩?！眲t與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩（于其）上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士！能復飲乎？”

樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能

舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之?！衽婀绕魄厝胂剃枺撩桓矣兴?，封閉宮室，還軍（于）霸上，以待大王來。故遣將守關者，備他盜出入與非常也。

勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也！”項王未有以應，曰：“坐。”樊噲從良坐。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。古代的禮節(jié)坐：古人席地而坐，席小筵大，筵上鋪席，人坐于席上，坐姿是膝跪在席上，臀坐于腳跟。跪：仍象坐姿態(tài)，但臀離腳跟，伸直腰板。

跽：長跪，把身體挺得很直。頓首：跪而頭碰地后再抬起?；祝狠^“頓首”禮節(jié)更重，頭碰地時停留的時間較“頓首”長。拜：跪而用手碰地，頭不碰地。

再拜：拜了又拜為“再拜”。

沛公已出，項王使都尉陳平召沛公。沛公曰:“今者出，未辭也，為之奈何?”樊噲曰:“大行不顧

細謹，大禮不辭小

讓。如今人方為

刀俎，我為魚肉，何

辭為?”于是遂去。乃令張良留謝。良問曰:“大王來何

操?”曰:“我持白璧

一雙，欲獻（于）項王；玉斗

一雙，欲與亞父。會其怒，不敢獻。公為我獻之”張良曰:“謹諾?！碑斒菚r，項王軍在鴻門下，沛公軍在霸上，相去四十里。

沛公則置車騎，脫身獨騎，與樊噲、夏侯嬰、靳強、紀信等四人持劍盾步

走，從酈山下，道芷陽間行。沛公謂張良曰:“從此道至吾軍，不過二十里耳。度我至軍中，公乃入?！?/p>

沛公已去，間至軍中。張良入謝，曰:“沛公不勝杯杓，不能辭。謹使臣良奉白璧

一雙，再拜獻大王足下，玉斗

一雙，再拜奉大將軍足下?！表椡踉?“沛公安

在?”良曰:“聞大王有意督過

之，脫身獨去，已至軍矣?！表椡鮿t受璧，置之（于）坐上。亞父受玉斗，置之（于）地，拔劍撞而破之，曰:“唉!豎子不足與（之）謀!奪項王天下者必沛公也。吾屬

今

為

之虜矣!”沛公至軍，立誅殺曹無傷。《鴻門宴》翻譯今入關，財物無所取，婦女無所幸，此其志不在小。項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事。料大王士卒足以當項王乎？秦時與臣游，項伯殺人，臣活之。君為我呼入，吾得兄事之。所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。不者，若屬皆且為所虜。項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公。臣死且不避，卮酒安足辭！大行不顧細謹，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？從驪山下，道芷陽間行。豎子不足與謀，奪項王天下者必沛公也。文言現(xiàn)象補充1、通假字2、詞類活用3、古今異義故①且以一壁之故逆強秦之歡，不可。②君安與項伯有故?③故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。④軒東故嘗為廚，人往，從軒前過。⑤暮去朝來顏色故。⑥故遣將守關者，備他盜出入與非常也。⑦三日斷五匹，大人故嫌遲。⑧此物故非西產(chǎn)。⑨故木受繩則直。原因交情舊過去，從前衰老故意，特意仍然，仍舊固，本來所以為①為擊破沛公軍②誰為大王為此計者③竊為大王所不取也④吾屬今為之虜矣⑤君王為人不忍⑥為之奈何？⑦客何為者？⑧如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？①介詞，替

②前讀weì，介詞，給、替；后讀weí，動詞，出、謀劃

③動詞，認為④介詞，被⑤動詞，對待⑥介詞，對、對于⑦動詞，干、做⑧前表判斷，是；末是語助詞，相當于“呢”文言虛詞：為用法總結1、動詞：（1）做、作為、充當、變成、成為

（2）以為、認為

（3）判斷詞，是2、介詞：（1）表被動

（2）介紹原因或目的。為了，因為

（3）給，替

（4）對，向3、句末語氣詞，表疑問，相當于“呢”此天子氣也。今人有大功而擊之，不義也。楚左尹項伯者，項羽季父也。亞父者，范增也。奪項王天下者必沛公也。所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。沛公之參乘樊噲者也。吾令人望其氣，皆為龍虎。人方為刀俎，我為魚肉。此亡秦之續(xù)耳?！啊病北砼袛唷啊?，……也”表判斷“為”表判斷無標記判斷句文言知識梳理——特殊句式若屬皆且為所虜。吾屬今為之虜矣。珍寶盡有之。今日之事何如？大王來何操？沛公安在？客何為者？籍何以至此？白璧一雙玉斗一雙賓語前置定語后置無標記被動句“為所”“為……”表被動沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰具告以事長于臣因擊沛公于坐得復見將軍于此財物無所取，婦女無所幸孰與君少長何辭為軍中無以為樂介詞結構后置（狀語后置）固定結構，……沒有被……，……沒有被……固定結構，……比……哪一個……固定結構，為什么……呢固定結構，……沒有……的成語積累：斗酒彘肩：形容英雄豪壯志氣。秋毫無犯：指軍紀嚴明，絲毫不侵犯人民的利益。勞苦功高：出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功勞。人為刀俎，我為魚肉：比喻生殺的權掌握在別人的手里，自己處在被宰割的地位。項莊舞劍，意在沛公：比喻說話和行動的真實意圖別有所指。約法三章：比喻以語言或文字規(guī)定出幾條共同遵守的條款。四面楚歌：形容被重重包圍，陷入孤立無緣的境地。鴻門宴：指不懷好意、居心不良的邀宴，比喻想要加害客人的宴會。探究:第二段寫了哪些事件？它們對故事情節(jié)的發(fā)展起什么作用？·項伯夜訪·張良定計·劉項約婚報恩轉機勸說“項伯者，項羽季父也”項伯在項羽集團中所占的重要地位，暴露了項羽集團內(nèi)部的弱點，為后文矛盾的轉化埋下了伏筆。劉邦納計→奉承項伯→拉攏項伯→自我辯解→蒙蔽項伯→項伯說情→項羽上當探究問題：

“項羽兵四十萬”，“沛公兵十萬”，雙方力量懸殊，項羽居于主動的、優(yōu)勢的地位，劉邦居于被動的、劣勢的地位。但結局如何?導致這種結果的原因何在？

舞陽侯樊噲者，沛人也。以屠狗為事，與高祖俱隱。

初從高祖起豐，攻下沛。高祖為沛公，以噲為舍人。從攻胡陵、方與，還守豐，擊泗水監(jiān)豐下，破之。

項羽在戲下，欲攻沛公。沛公從百余騎因項伯面見項羽，謝無有閉關事。項羽既饗軍士，中酒，亞父謀欲殺沛公，令項莊拔劍舞坐中，欲擊沛公，項伯常屏蔽之。時獨沛公與張良得入坐，樊噲在營外，聞事急，乃持鐵盾入到營。營衛(wèi)止噲，噲直撞入，立帳下。項羽目之，問為誰。張良曰：“沛公參乘樊噲?！表椨鹪唬骸皦咽??！辟n之卮酒彘肩。噲既飲酒，拔劍切肉食，盡之。項羽曰：“能復飲乎？”噲曰：“臣死且不辭，豈特卮酒乎！且沛公先入定咸陽，暴師霸上，以待大王。大王今日至，聽小人之言，與沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也?！表椨鹉?。沛公如廁，麾樊噲去。是日微樊噲奔入營譙讓項羽，沛公事幾殆。

先黥布反時，高祖嘗病甚，惡見人，臥禁中，詔戶者無得入群臣。群臣絳、灌等莫敢入。十余日，噲乃排闥直入，大臣隨之。上獨枕一宦者臥。噲等見上流涕曰：“始陛下與臣等起豐沛，定天下，何其壯也！今天下已定又何憊也且陛下病甚大臣震恐不見臣等計事顧獨與一宦者絕乎且陛下獨不見趙高之事乎？”高帝笑而起。

太史公曰：“吾適豐沛，問其遺老，觀故蕭、曹、樊噲、滕公之家，及其素，異哉所聞！方其鼓刀屠狗賣繒之時，豈自知附驥之尾，垂名漢廷，德流子孫哉？”（節(jié)選自《史記·樊酈滕灌列傳》）1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．今天下已定/又何憊也/且陛下病甚/大臣震恐不見/臣等計事顧/獨與一宦者絕乎/且陛下獨不見趙高之事乎B．今天下已定/又何憊也/且陛下病甚/大臣震恐/不見臣等計事/顧獨與一宦者絕乎/且陛下獨不見趙高之事乎C．今天下已定/又何憊也/且陛下病甚/大臣震恐不見/臣等計事/顧獨與一宦者絕乎/且陛下獨不見趙高之事乎D．今天下已定/又何憊也/且陛下病甚/大臣震恐/不見臣等計事顧/獨與一宦者絕乎/且陛下獨不見趙高之事乎句意為：如今天下已經(jīng)安定，您又是何等的疲憊不堪?。r且您病得不輕，大臣們都驚慌失措，您又不肯接見我們這些人來討論國家大事，難道您只想和一個宦官訣別嗎？再說您難道不知道趙高作亂的往事嗎？“大臣”作主語，“震恐”作謂語，“震恐”后應斷開，排除選項AC；“顧……乎”，固定句式，難道……嗎，故應在“顧獨與一室者絕乎”前后停頓，排除選項D。故選B。

2．下列對文中加線詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A．沛公，指劉邦，起兵于沛，故稱“沛公”，是對劉邦的尊稱。“公”有時也指封建制度五等爵位之一。B．參乘，也叫車右，其任務是站在車右擔任警衛(wèi)。文中意思是，樊噲擔任劉邦的警衛(wèi)。C．侯，古爵位名，為春秋時期五等爵的第二等，比伯高一等。高祖六年（公元前201年）正月，樊噲被賜封舞陽侯。D．列傳，司馬遷撰《史記》時首創(chuàng)，司馬遷曰：“列傳者，謂敘列人臣事跡，令可傳于后世”?！妒酚洝分杏卸嗳说暮蟼?，如《廉頗藺相如列傳》；也有單人的獨傳，如《樊酈滕灌列傳》。2．本題考查學生理解古代文化常識的能力。D.“也有單人的獨傳，如《樊酈滕灌列傳》”錯誤?！斗B滕灌列傳》不是獨傳，而是“樊噲、酈商、夏侯嬰、灌嬰”四人合傳。故選D。3．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A．樊噲是劉邦手下的一員猛將，屠狗出身；既有政治頭腦，又勇敢豪爽。當劉邦處于危險境地時，樊噲不顧個人安危，闖入營帳，義正詞嚴地譴責項羽背信棄義，幫助劉邦脫離險境。B．《鴻門宴》中也有樊噲闖帳一節(jié)，寫樊噲撞倒守門衛(wèi)士入帳，怒視項羽這一細節(jié)，本文言辭比《鴻門宴》委婉，人物形象卻不及《鴻門宴》生動傳神。C．劉邦晚年，因患病獨臥宮中，不見朝臣，表現(xiàn)出意志消沉、精神疲憊的神情。樊噲直入宮內(nèi)，以趙高篡權的教訓，說服劉邦，使劉邦精神振作起來。D．司馬遷在最后的議論中，對樊噲等人通過自己的努力使自己名垂?jié)h廷，恩德惠及子孫表示驚嘆，表達了作者認為世事難料、人生無常的消極情緒。D.“對樊噲等人通過自己的努力使自己名垂?jié)h廷，恩德惠及子孫表示驚嘆，表達了作者認為世事難料、人生無常的消極情緒”錯誤。原文“附驥之尾，垂名漢廷”，指的是依附于沛公名垂?jié)h室，而非“通過自己的努力”；且司馬遷最后的議論，更多表達的是對樊噲忠義勇猛、垂名漢室、百世流芳的贊許之情。故選D。4．“沛公從百馀騎因項伯面見項羽，謝無有閉關事?！狈g最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．沛公跟隨一百多人馬因為項伯面見項羽，為子虛烏有的閉關事謝罪。B．沛公帶領一百多人馬通過項伯面見項羽，為子虛烏有的閉關事謝罪。C．沛公帶領一百多人馬因為項伯面見項羽，感謝沒有把自己關在關外。D．沛公跟隨一百多人馬通過項伯面見項羽，感謝沒有把自己關在關外?！皬摹?，帶領；“因”，通過；“謝”，謝罪。所以“沛公從百馀騎因項伯面見項羽，謝無有閉關事”的意思是“沛公帶領一百多人馬通過項伯面見項羽，為子虛烏有的閉關事謝罪”。故選B。5．“項羽目之，問為誰?！狈g最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．項羽注視著他，問他為誰而來。B．項羽注視著他，問他是誰。“目”，名詞用作動詞，注視；“為”，動詞，是。所以“項羽目之，問為誰”的意思是“項羽注視著他，問他是誰”。故選B。6．“臣死且不辭，豈特卮酒乎！”翻譯最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．我連死尚且都不推辭，一杯酒怎么值得我（推辭）呢！B．我連死尚且都不推辭，怎么會只是一杯酒（就推辭）呢？C．我連死尚且都不推辭，難道一杯酒（就推辭）么？D．我連死尚且都不推辭，怎么會只是一杯酒呢？“且”，尚且；“豈……乎”，表示反問語氣，難道……嗎；“辭”，推辭；“特”，只是。所以“臣死且不辭，豈特卮酒乎”的意思是“我連死尚且都不推辭，怎么會只是一杯酒（就推辭）呢”。故選B。一、素材梳理【素材1】項羽攻入函谷關后，擁有大軍四十萬，實力強大，士氣正旺，頗為自負。“旦日饗士卒，為擊破沛公軍”，以為劉邦在自己的掌控之中，鴻門宴上坦然接受劉邦恭卑的謝罪，其傲慢輕敵的思想最終為自己的悲劇埋下了禍根。（內(nèi)涵挖掘：輕敵思想要不得，在任何時刻都不要忽略了對手的存在；要尊重對手、警惕對手，對對手不能過于傲慢自負。）【素材2】范增向項羽進諫，劉邦“其志不在小，有天子氣，急擊勿失”；項伯卻勸項羽，“今人有大功而擊之，不義也，不如