Unit3 高頻詞匯課件（二）

Unit3高頻詞匯學(xué)習(xí)(二)設(shè)計(jì)說(shuō)明本課件依據(jù)新教材和新課標(biāo)的要求，將中英文中思維差異大、高考出現(xiàn)頻率高、詞義較多、用法靈活的詞匯進(jìn)行了匯總和精講。特點(diǎn)創(chuàng)新趣味性導(dǎo)入、追本溯源記單詞、多重維度復(fù)現(xiàn)單詞、遺忘曲線精準(zhǔn)練單詞、深度學(xué)習(xí)記憶單詞模塊每個(gè)詞的呈現(xiàn)同中有異，包含導(dǎo)入、詳情和練習(xí)三個(gè)主要模塊。具體分為情境導(dǎo)入、詞根溯源、語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)圖、精準(zhǔn)釋義、常見搭配、詞塊例句、高考鏈接、學(xué)后練習(xí)等方面Unit3高頻詞匯一覽millionnum.charactern.approachn.&v.導(dǎo)入詳情精準(zhǔn)釋義詞匯拓展高考鏈接詞塊例句millionmillionn.導(dǎo)入million[?m?lj?n]num.million是什么意思呢？精準(zhǔn)釋義num.一百萬(wàn);大量millionsof(informal)大量averylargeamountapopulationofhalfamillion五十萬(wàn)人口tensofmillionsofdollars數(shù)千萬(wàn)元Itmustbeworthamillion(=pounds,dollars,etc.)它一定值一百萬(wàn)。Istillhaveamillionthingstodo.我還有很多很多的事情要做。Thereweremillionsofpeoplethere.那里人山人海。詞塊例句a,one,two,several,etc.修飾million時(shí)，million后面不加s。若前面沒有確切的數(shù)目或數(shù)量，可用millions(of...)。million和millions均用復(fù)數(shù)動(dòng)詞，指明金額除外：Fourmillion(people)wereaffected.

Twomillion(pounds)waswithdrawnfromtheaccount.millionaire

[?m?lj??ne?(r)]n.百萬(wàn)富翁;大富豪復(fù)數(shù)：millionaires記憶技巧：million百萬(wàn)+aire人→百萬(wàn)富翁billion

[?b?lj?n]num.十億;數(shù)以十億計(jì);大量;一萬(wàn)億（舊英式英語(yǔ)使用）復(fù)數(shù)：billions詞匯拓展Millionsofwaterfowl(水禽)werekilledatthehandsofmarkethuntersandahandfulofoverlyambitioussportsmen.(高考全國(guó)新高考I卷2021閱讀)Millionsofacresofwetlandsweredriedtofeedandhousetheever-increasingpopulations,greatlyreducingwaterfowlhabitat.(高考全國(guó)新高考I卷2021閱讀)Since1934,betterthanhalfabilliondollarshasgoneintothatFundtopurchasemorethan5millionacresofhabitat.(高考全國(guó)新高考I卷2021閱讀)該詞在歷年高考真題中出現(xiàn)115次高考鏈接導(dǎo)入詳情精準(zhǔn)釋義詞匯拓展高考鏈接詞塊例句charactercharactern.詞源語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)圖練習(xí)導(dǎo)入character[?k?r?kt?]n.性格決定命運(yùn)，你認(rèn)同嗎？詞源character來(lái)自希臘語(yǔ)kharakter，本意是“刻下的印記”，來(lái)自kharax（尖頭的棍子）。character的詞源義為“符號(hào)、印記”。古代希臘人認(rèn)為，環(huán)境和人的成長(zhǎng)經(jīng)歷會(huì)在人的身心留下印記，從而使其具有與眾不同的性格特征，因此character又衍生出“性格、個(gè)性、特征”的含義。在文學(xué)、戲劇等藝術(shù)作品中，作者通過對(duì)人物性格的刻畫，從而塑造出個(gè)性鮮明的人物，這種“人物角色”也被稱為character。character語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)（由人到物）（由抽象到具象）（由抽象到具象）（語(yǔ)義縮小）性格（基本義）人或集體的“性格”事物、事件或地方的與眾不同的“性格”人的某些優(yōu)秀的“性格”書、電影等中不同“性格”的人物、角色寫作、印刷或計(jì)算機(jī)上的符號(hào)性格特色；特性（好的）品性；道德品質(zhì)人物；角色符號(hào)；文字語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)圖精準(zhǔn)釋義n.

[C][常用單數(shù)]性格n.[U]特色；特性thequalitiesthatmakesb/sthdifferentfromothers(nature)n.[U](好的)品性；道德品質(zhì)n.[C]人物；角色n.[C]符號(hào)；文字amanofcharacter

品德高尚的人afamouscharacterinhistory歷史上的著名人物cartooncharacters卡通人物amusicalcharacter

樂譜符號(hào)/Chinesecharacters漢字Sportscanbegoodforcharacterbuilding.體育運(yùn)動(dòng)有益于培養(yǎng)良好的品格。Shehasacheerfulbutquietcharacter.她的性格樂觀文靜。Thewholecharacteroftheschoolhaschangedsincehebecamethepresident.自從他擔(dān)任校長(zhǎng)以來(lái)，這所學(xué)校的整體特色已經(jīng)改變了。詞塊例句詞匯拓展characterize/characterisevt.以……為特色；具有……的特征：Anelephantischaracterizedbyalongtrunk.大象的特征是鼻子長(zhǎng)。characteristicn.[C][常用復(fù)數(shù)]特征；特色；特點(diǎn)

adj.特有的；典型的WhatcharacteristicsofChineseclassicalmusicdoyoutrytoshowinyourplaying?您在演奏中想展示中國(guó)古典音樂的什么特色？外研⑥–4Sunny,hotdaysarethecharacteristicweatherofthesummermonths.晴朗、炎熱是夏季的典型天氣。Manypeoplenowmisunderstandemotionalintelligenceasalmosteverythingdesirableinaperson'smakeupthatcannotbemeasuredbyanIQtest,suchascharacter,motivation,confidence,mentalstability,optimismand"peopleskills.“(高考全國(guó)新高考I卷2021閱讀)Afewcharactersareusedtocreateasingleimpressiongrowingoutofthetheme.(高考浙江卷2020閱讀)該詞在歷年高考真題中出現(xiàn)56次高考鏈接練習(xí)一、根據(jù)句意寫出畫線部分的漢語(yǔ)釋義。1.Mymomisawomanofgreatcharacterwhoputseveryone’sneedsbeforeherown. ____________2.Anunhappychildhoodmayhavesomenegativeeffectsonaperson’scharacter.(2011湖北改) ____________3.Atthelastmoment,Tomdecidedtoputinanewcharactertomakethestoryseemmorelikely.(2013全國(guó)) ____________品性性格角色/人物4.—Thetownissobeautiful!Ijustloveit.—Metoo.Thecharacterofthetowniswellpreserved.(2013江蘇) ____________5.TrulyelegantchopsticksmightbemadeofgoldandsilverwithChinesecharacters.(2016全國(guó)) ____________二、根據(jù)漢語(yǔ)提示完成下列句子。1.Hikingbyoneselfcanbefunandgoodforhealth.Itmayalsobegoodfor___________________(良好品格的培養(yǎng)).(2009湖北改)特色文字characterbuilding練習(xí)練習(xí)2.Anyfilmmakerwilltellyouthattheycan’tmakeamoviewithoutgood___________________(實(shí)力派演員).3.JuliaRoberts_______________________________(演主角)inthemovie.4.Thetwobrothersweretotally_________________(性格不同).characteractorsdifferentincharacterplayedthemaincharacterapproach導(dǎo)入詳情練習(xí)詞源語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)圖精準(zhǔn)釋義approachn.&v.詞匯拓展高考鏈接詞塊例句導(dǎo)入approach[??pr?ut?]n.&v.如果把這兩塊拼圖拼在一起，那么你首先要做的就是讓他們相互“靠近”，此時(shí)可以用approach來(lái)表達(dá)。用approach表述人與人之間的“靠近”時(shí)，應(yīng)該怎樣理解呢？Whatshouldwedo?當(dāng)兩個(gè)人談?wù)摗搬槍?duì)某事應(yīng)該怎樣做”時(shí)，approach的精確釋義是什么？請(qǐng)看approach乘坐地鐵或高鐵，每當(dāng)列車進(jìn)站時(shí)，都會(huì)聽見車站內(nèi)語(yǔ)音提示：開往XX方向的（XX次）列車即將進(jìn)站。英文表達(dá)是：ThetrainboundforXXisapproaching/arriving.這里的approach就是“靠近”的意思，這也是approach的詞源義和基本義，即“comenear”。生活中的approach導(dǎo)入詞源

動(dòng)詞approach由“to(ad-)”+“comenear”構(gòu)成，其基本義是“靠近”。

由名詞approach

的詞源可以看出，其基本義由動(dòng)詞而來(lái)，隨著語(yǔ)言的發(fā)展，approach衍生出其他釋義：(基本義)“靠近”(具象)“達(dá)到某地的通道”

(由具象到抽象)“(處理…的)方法，(達(dá)到…的)途徑”。

動(dòng)詞approach由“to(ad-)”+“comenear”構(gòu)成，其基本義是“靠近”。

由名詞approach

的詞源可以看出，其基本義由動(dòng)詞而來(lái)，隨著語(yǔ)言的發(fā)展，approach衍生出其他釋義：(基本義)“靠近”

(具象)“達(dá)到某地的通道”(由具象到抽象)“(處理…的)方法，(達(dá)到…的)

途徑”。詞源語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)圖approach語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)圖“靠近”距離、時(shí)間、數(shù)量等“靠近”人（由物到人）vn（距離上）靠近；（時(shí)間上）臨近；（數(shù)量上）接近靠近；接近與……接洽通道；道路處理（處理…的）方法（達(dá)到…的）途徑“靠近”距離、時(shí)間、數(shù)量等“靠近”人“靠近”事情處理靠近基本義精準(zhǔn)釋義n.[U]靠近;接近

n.[C]通道;道

n.(處理..的)方法;

(達(dá)到..的)途徑[c]vt.&

vi.

(距離.上)靠近(near);

(時(shí)間上)臨近;

(數(shù)量上)接近vt.與……接洽vt.處理

theapproachtosth./doingsth.做某事的方法the

approach

of

autumn秋天的來(lái)臨The

students

stopped

talking

at

the

teacher’sapproach.老師一走近，學(xué)生們就不說(shuō)話了。All

approaches

to

the

town

were

blocked.所有去城里的路都被堵住了。She

decided

to

adopt

/

take

a

different

approach

to

the

problem.她決定采取不同的途徑解決這個(gè)問題。詞塊例句Approaching

the

vehicle,

they

saw

that

a

woman

was

trying

to

get

out

of

the

brokenwindow.走近那輛車時(shí)，他們看見一位女士正努力從破損的車窗往外爬。(2016全國(guó))The

students

approach

their

teacher

for

advice.學(xué)生們找到老師征求意見。What’s

the

best

way

of

approaching

this

problem

/

matter

/

task?

處理這個(gè)問題/事情/任務(wù)的最佳方法是什么呢?詞塊例句詞匯拓展

根據(jù)基本義“靠近”理解動(dòng)詞各層釋義，借助英語(yǔ)釋義和例句理解動(dòng)詞釋義

和名詞釋義

；

借助動(dòng)詞釋義來(lái)理解名詞的釋義；掌握名詞的用法、搭配approachto(doing)sth；

approach是寫作高級(jí)詞，注意在寫作時(shí)用approach代替

平常用的詞。Ifachildapproacheshim,hewillpausetogivethatchildhisundividedattention.(高考天津卷2019簡(jiǎn)答)Astheendofschoolapproaches,andschoolvacationreadinglistsloom(逼近)ahead,parentsmighttakethischancetostepinandmaketheirownsummerreadinglistandplanafamilytriptothelibraryorbookstore.(高考全國(guó)卷II2018閱讀