2025屆云南省新平縣三中高三物理第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析

2025屆云南省新平縣三中高三物理第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單項(xiàng)選擇題：本題共6小題，每小題4分，共24分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1、一石塊從樓房陽(yáng)臺(tái)邊緣向下做自由落體運(yùn)動(dòng)到達(dá)地面，把它在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間分為相等的三段，如果它在第一段時(shí)間內(nèi)的位移是1.2m,那么它在第三段時(shí)間內(nèi)位移是()A．1.2m B．3.6m C．6.0m D．10.8m2、在物理學(xué)中突出問(wèn)題的主要方面，忽略次要因素，建立理想化的“物理模型”，并將其作為研究對(duì)象，是經(jīng)常采用的一種科學(xué)研究方法．下列選項(xiàng)中采用這種科學(xué)研究方法的是（）A．質(zhì)點(diǎn) B．參考系 C．重心 D．電阻3、物體P放在粗糙水平面上，左邊用一根輕彈簧與豎直墻相連，物體靜止時(shí)輕彈簧的長(zhǎng)度小于原長(zhǎng)。若再用一個(gè)從0開(kāi)始逐漸增大的水平力向右拉P，直到拉動(dòng)，那么在P被拉動(dòng)之前的過(guò)程中，輕彈簧對(duì)P的彈力的大小和地面對(duì)P的摩擦力的大小的變化情況是（）A．輕彈簧對(duì)P的彈力始終增大，地面對(duì)P的摩擦力始終減小B．輕彈簧對(duì)P的彈力保持不變，地面對(duì)P的摩擦力始終增大C．輕彈簧對(duì)P的彈力保持不變，地面對(duì)P的摩擦力先減小后增大D．輕彈簧對(duì)P的彈力先不變后增大，地面對(duì)P的摩擦力先增大后減小4、如圖所示為兒童蹦床時(shí)的情景，若兒童每次與彈性床相碰后都能回到相同的高度，并重復(fù)上述運(yùn)動(dòng)，取每次與彈性床的剛接觸的點(diǎn)為原點(diǎn)建立坐標(biāo)系，豎直向上為正方向，下列兒童位置（即坐標(biāo)y）和其速度v的關(guān)系圖象中，能大體描述該過(guò)程的是（）A． B． C． D．5、如圖所示，16個(gè)電荷量均為的小球（可視為點(diǎn)電荷），均勻分布在半徑為R的圓周上，若將圓周上P點(diǎn)的一個(gè)小球的電荷量換成，則圓心O點(diǎn)處的電場(chǎng)強(qiáng)度為（）A． B． C． D．6、關(guān)于靜電場(chǎng)下列說(shuō)法中正確的是A．將負(fù)電荷由電勢(shì)低的地方移到電勢(shì)高的地方，電勢(shì)能一定增加B．無(wú)論是正電荷還是負(fù)電荷，從電場(chǎng)中某點(diǎn)移到無(wú)窮遠(yuǎn)處時(shí)，靜電力做的正功越多，電荷在該點(diǎn)的電勢(shì)能越大C．在同一個(gè)等勢(shì)面上的各點(diǎn)，場(chǎng)強(qiáng)的大小必然是相等的D．電勢(shì)下降的方向就是電場(chǎng)場(chǎng)強(qiáng)的方向二、多項(xiàng)選擇題：本題共4小題，每小題5分，共20分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有多個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的。全部選對(duì)的得5分，選對(duì)但不全的得3分，有選錯(cuò)的得0分。7、如圖所示，輕質(zhì)彈簧的一端與固定的豎直板P栓接，另一端與物體A相連，物體A靜止與光滑水平桌面上，右端接一細(xì)線，細(xì)線繞過(guò)光滑的輕質(zhì)定滑輪與物體B相連，開(kāi)始時(shí)用手托住B，讓細(xì)線恰好伸直，然后由靜止釋放B，直至B獲得最大速度，下列有關(guān)該過(guò)程的分析正確的是（）A．B物體的機(jī)械能一直在增大B．B物體的動(dòng)能的增加量等于它所受重力與拉力做的功之和C．B物體機(jī)械能的減小量等于彈簧的彈性勢(shì)能的增加量D．細(xì)線拉力對(duì)A做的功等于A物體與彈簧所組成的系統(tǒng)機(jī)械能的增加量8、如圖所示，物體A放存固定的斜面B上，在A上表面粘上一小塊橡皮泥，或者施加一個(gè)豎直向下的恒力F，下列說(shuō)法中正確的有()A．若A原來(lái)是靜止的，則施加力F后，A仍保持靜止B．若A原來(lái)是靜止的，則粘上橡皮泥后，A將加速下滑C．若A原來(lái)是加速下滑的，則粘上橡皮泥后重新釋放，A的加速度將增大D．若A原來(lái)是加速下滑的，則施加力F后重新釋放，A的加速度將增大9、如圖所示為一圓形區(qū)域，O為圓心，半徑為R，P為邊界上的一點(diǎn)，區(qū)域內(nèi)有垂直于紙面的勻強(qiáng)磁場(chǎng)（圖中未畫(huà)出），磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，電荷量均為q、質(zhì)量均為m的相同帶電粒子a、b（不計(jì)重力）從P點(diǎn)先后以大小相同的速度射入磁場(chǎng)，粒子a正對(duì)圓心射入，粒子b射入磁場(chǎng)時(shí)的速度方向與粒子a射入時(shí)的速度方向成θ角，已知它們?cè)诖艌?chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間之比為1：2，離開(kāi)磁場(chǎng)的位置相同，下列說(shuō)法正確的是（）A．θ＝60°B．θ＝30°C．粒子的速度大小為D．粒子的速度大小為10、如圖所示是2016年里約奧運(yùn)會(huì)中易建聯(lián)投球的照片．若在某次投籃中將球由靜止快速出手,籃球不碰籃筐直接入網(wǎng),已知出手時(shí)籃球距地面高度為

,出手過(guò)程中手對(duì)籃球做功為

W,籃筐距地面高度為

,籃球質(zhì)量為

m0.不及空氣阻力,籃球可看成質(zhì)點(diǎn),則籃球（）A．出手時(shí)的速率為

B．進(jìn)筐時(shí)的動(dòng)能為

C．從靜止到進(jìn)筐的過(guò)程中,機(jī)械能的增量為

WD．從出手到進(jìn)筐的過(guò)程中,運(yùn)動(dòng)總時(shí)間為

三、實(shí)驗(yàn)題：本題共2小題，共18分。把答案寫(xiě)在答題卡中指定的答題處，不要求寫(xiě)出演算過(guò)程。11．（6分）在探究加速度與物體所受合外力和質(zhì)量間的關(guān)系時(shí)，采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，小車及車中的砝碼質(zhì)量用M表示，盤(pán)及盤(pán)中的砝碼質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動(dòng)的紙帶上由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的點(diǎn)計(jì)算出：（1）當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足__________時(shí)，才可以認(rèn)為細(xì)線對(duì)小車的拉力大小等于盤(pán)和盤(pán)中砝碼的重力．（2）一組同學(xué)在保持盤(pán)及盤(pán)中的砝碼質(zhì)量一定的情況下，探究加速度與小車質(zhì)量的關(guān)系，以下做法正確的是________．A．平衡摩擦力時(shí)，應(yīng)將盤(pán)及盤(pán)中的砝碼用細(xì)線繞過(guò)定滑輪系在小車上B．每次改變小車的質(zhì)量時(shí)，不需要重新平衡摩擦力C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先放開(kāi)小車，再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源D．小車運(yùn)動(dòng)的加速度可用天平測(cè)出m和M，直接用公式a＝求出（3）在保持小車及車中的砝碼質(zhì)量M一定，探究加速度與所受合外力的關(guān)系時(shí)，由于平衡摩擦力時(shí)操作不當(dāng)，兩位同學(xué)得到的a－F關(guān)系分別如圖中甲、乙所示（a是小車的加速度，F(xiàn)是細(xì)線作用于小車的拉力）．其原因分別是：甲圖：_________________________________；乙圖：__________________________________.12．（12分）某同學(xué)為探究“合力做功與物體動(dòng)能改變的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，他的操作步驟是:A．按如圖擺好實(shí)驗(yàn)裝置;B．將質(zhì)量M=0.2kg的小車?yán)酱螯c(diǎn)計(jì)時(shí)器附近，并按住小車;C．在總質(zhì)量m分別為20g、30g、40g的三種鉤碼中，挑選了一個(gè)質(zhì)量為40g的鉤碼掛在拉線的掛鉤上;D．接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源(電源頻率為f=50Hz)，然后釋放小車，打出一條紙帶.

①多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，從中挑選一條點(diǎn)跡清晰的紙帶如圖所示.把打下的第一點(diǎn)記作“0”，然后依次取若干個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出，用毫米刻度尺測(cè)得各計(jì)數(shù)點(diǎn)到0點(diǎn)距離分別為，他把鉤碼重力(當(dāng)?shù)刂亓铀俣茸鳛樾≤囁芎狭λ愠龃蛳隆?”點(diǎn)到打下“5”點(diǎn)合力做功.則合力做功W=________J，小車動(dòng)能的改變量_____________J（結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）

②此次實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果，他沒(méi)能得到“合力對(duì)物體做的功等于物體動(dòng)能的增量”，且誤差很大，顯然，在實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中忽視了各種產(chǎn)生誤差的因素.請(qǐng)你根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置和操作過(guò)程幫助分析一下，造成較大_________（“系統(tǒng)”或“偶然”）誤差的主要原因是___________________________________________；_____________________________________________________________________________(寫(xiě)出兩條即可)四、計(jì)算題：本題共2小題，共26分。把答案寫(xiě)在答題卡中指定的答題處，要求寫(xiě)出必要的文字說(shuō)明、方程式和演算步驟。13．（10分）如圖所示，傾角θ=37°的斜面固定在水平面上．質(zhì)量m=1.0kg的小物塊受到沿斜面向上的F=9.0N的拉力作用，小物塊由靜止沿斜面向上運(yùn)動(dòng)，斜面足夠長(zhǎng)．小物塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.1．（取g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）（1）求小物塊運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受摩擦力的大?。?）求在拉力的作用過(guò)程中，小物塊加速度的大?。?）若在小物塊沿斜面向上運(yùn)動(dòng)0.80m時(shí)，將拉力F撤去，求此后小物塊沿斜面向上運(yùn)動(dòng)的最大距離14．（16分）如圖所示，傾角為30°的光滑斜面與粗糙的水平面平滑連接．現(xiàn)將一滑塊（可視為質(zhì)點(diǎn)）從斜面上A點(diǎn)由靜止釋放，最終停在水平面上的C點(diǎn)．已知A點(diǎn)距水平面的高度h=0.8m，B點(diǎn)距C點(diǎn)的距離L=2.0m．（滑塊經(jīng)過(guò)B點(diǎn)時(shí)沒(méi)有能量損失，g=10m/s2），求：（1）滑塊在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的最大速度；（2）滑塊與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ；15．（12分）滾軸溜冰運(yùn)動(dòng)是青少年喜愛(ài)的一項(xiàng)活動(dòng)．如圖所示，一滾軸溜冰運(yùn)動(dòng)員（可視為質(zhì)點(diǎn)）質(zhì)量m=30kg，他在左側(cè)平臺(tái)上滑行一段距離后沿水平方向拋出，恰能無(wú)能量損失地從A點(diǎn)沿切線方向進(jìn)入光滑豎直圓弧軌道并沿軌道下滑．已知A、B為圓弧的兩端點(diǎn)，其連線水平；圓弧半徑R="1.0"m，對(duì)應(yīng)圓心角θ=106o；平臺(tái)與A、B連線的高度差h="0.8"m．（取g=10m/s2，sin53o=0.80，cos53o=0.60）求：（1）運(yùn)動(dòng)員做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度；（2）運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)到圓弧軌道最低點(diǎn)O時(shí)，對(duì)軌道的壓力．

參考答案一、單項(xiàng)選擇題：本題共6小題，每小題4分，共24分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1、C【解析】

根據(jù)自由落體運(yùn)動(dòng)是初速度為0的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，從靜止開(kāi)始相等時(shí)間間隔內(nèi)的位移之比為得：它在第三段時(shí)間內(nèi)的位移為：．A．1.2m，與分析不符，故A錯(cuò)誤；B．3.6m，與分析不符，故B錯(cuò)誤；C．6.0m，與分析相符，故C正確；D．10.8m，與分析不符，故D錯(cuò)誤．2、A【解析】

質(zhì)點(diǎn)是為了方便研究問(wèn)題而引入的理想化模型，在現(xiàn)實(shí)中是不存在的，故從科學(xué)方法上來(lái)說(shuō)屬于建立理想模型法，A正確．3、B【解析】

由題可知本題考查彈簧的彈力和受力平衡。【詳解】物體P始終靜止不動(dòng)，故輕彈簧的形變量沒(méi)有變化，彈力保持不變，又，知力逐漸增大時(shí)，也逐漸增大，故B正確，ACD錯(cuò)誤。故選B。4、A【解析】

將兒童蹦床的過(guò)程大體上等效為逆過(guò)程的自由落體運(yùn)動(dòng)，由v2=2gy可知，兒童位置（即坐標(biāo)y）和其速度v的關(guān)系圖象類似開(kāi)口向下的拋物線，兒童在上升過(guò)程中速度減小，下落過(guò)程中速度反向增大．A.由上分析知，圖像與分析一致，故A正確；B.由上分析知，圖像與分析不一致，故B錯(cuò)誤；C.由上分析知，圖像與分析不一致，故C錯(cuò)誤；D.由上分析知，圖像與分析不一致，故D錯(cuò)誤．5、B【解析】

根據(jù)對(duì)稱性和電場(chǎng)的疊加原理，知原來(lái)O處場(chǎng)強(qiáng)為零，說(shuō)明P點(diǎn)處小球在O處產(chǎn)生的電場(chǎng)強(qiáng)度與其余15個(gè)小球在O處產(chǎn)生的合場(chǎng)強(qiáng)大小相等、方向相反，則其余15個(gè)小球在O處產(chǎn)生的合場(chǎng)強(qiáng)大小為方向沿半徑向右。

將圓周上P點(diǎn)的一個(gè)小球的電荷量換成-q，其余15個(gè)小球在O處產(chǎn)生的合場(chǎng)強(qiáng)不變，大小仍為方向沿半徑向右。

-q在O處產(chǎn)生的場(chǎng)強(qiáng)大小為方向沿半徑向右。所以O(shè)點(diǎn)處的電場(chǎng)強(qiáng)度為方向沿半徑向右。故B正確，ACD錯(cuò)誤。

故選B。6、B【解析】試題分析：將負(fù)電荷由電勢(shì)低的地方移到電勢(shì)高的地方，電勢(shì)能一定減小，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；無(wú)論是正電荷還是負(fù)電荷，從電場(chǎng)中某點(diǎn)移到無(wú)窮遠(yuǎn)處時(shí)，靜電力做的正功越多，電荷在該點(diǎn)的電勢(shì)能越大，選項(xiàng)B正確；在同一個(gè)等勢(shì)面上的各點(diǎn)，場(chǎng)強(qiáng)的大小不一定是相等的，例如等量異種電荷連線的中垂線上各點(diǎn)，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；沿場(chǎng)強(qiáng)的方向電勢(shì)一定下降，但是電勢(shì)下降的方向不一定是電場(chǎng)場(chǎng)強(qiáng)的方向，選項(xiàng)D錯(cuò)誤；故選B．考點(diǎn)：場(chǎng)強(qiáng)與電勢(shì)【名師點(diǎn)睛】對(duì)于電勢(shì)與場(chǎng)強(qiáng)的理解，要抓住電勢(shì)與場(chǎng)強(qiáng)沒(méi)有直接的關(guān)系，勻強(qiáng)電場(chǎng)中，場(chǎng)強(qiáng)處處相等，電勢(shì)不是處處相等．勻強(qiáng)電場(chǎng)中的等勢(shì)面與電場(chǎng)線垂直．勻強(qiáng)電場(chǎng)中，各點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)都相等，各點(diǎn)的電勢(shì)可能相等，也可能不等．電勢(shì)降低的方向不一定電場(chǎng)強(qiáng)度方向．電勢(shì)降低最快的方向一定是電場(chǎng)強(qiáng)度的方向．二、多項(xiàng)選擇題：本題共4小題，每小題5分，共20分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有多個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的。全部選對(duì)的得5分，選對(duì)但不全的得3分，有選錯(cuò)的得0分。7、BD【解析】

由于繩子的拉力對(duì)B做負(fù)功，所以B物體的機(jī)械能在減小，A錯(cuò)誤；B物體受到繩子的拉力和重力作用，重力做正功，拉力做負(fù)功，根據(jù)動(dòng)能定理可得B物體的動(dòng)能的增加量等于它所受重力與拉力做的功之和，B正確；將AB和彈簧看做一個(gè)整體，B物體的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為AB的動(dòng)能和彈簧的彈性勢(shì)能，故B物體機(jī)械能的減小量等于彈簧的彈性勢(shì)能的增加量與A動(dòng)能增加量之和，C錯(cuò)誤；將A和彈簧看做一個(gè)整體，繩子的拉力對(duì)整體做正功，所以細(xì)線拉力對(duì)A做的功等于A物體與彈簧所組成的系統(tǒng)機(jī)械能的增加量，D正確．8、AD【解析】若A原來(lái)靜止，有：mgsinα≤μmgcosα，施加F后，因?yàn)槿杂校‵+mg）sinα≤μ（F+mg）cosα，則A仍然保持靜止．故A正確；若A原來(lái)靜止，有：mgsinα≤μmgcosα，即sinα≤μcosα，與物體質(zhì)量無(wú)關(guān)，則粘上橡皮泥后，A仍靜止，則B錯(cuò)誤．未加F時(shí)，物體受重力、支持力和摩擦力，根據(jù)牛頓第二定律有：，與質(zhì)量無(wú)關(guān)，則粘上橡皮泥后A的加速度不變，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；當(dāng)施加F后，加速度，因?yàn)間sinα＞μgcosα，所以Fsinα＞μFcosα，可見(jiàn)a′＞a，即加速度增大．故D正確．故選AD．9、AD【解析】

AB．根據(jù)題意，兩粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的半徑和周期都相同，它們離開(kāi)磁場(chǎng)的位置相同，可知兩段圓弧之和應(yīng)該為一個(gè)圓周，因?yàn)樗鼈冊(cè)诖艌?chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間之比為1：2，則兩段圓弧所對(duì)圓心角之比為1:2，則a粒子所對(duì)應(yīng)的圓弧的圓心角為120°，b粒子所對(duì)應(yīng)的圓弧的圓心角為240°，則θ＝60°選項(xiàng)A正確，B錯(cuò)誤；CD．粒子做圓周運(yùn)動(dòng)的軌道半徑為而可得選項(xiàng)C錯(cuò)誤，D正確。故選AD。10、AC【解析】

投籃過(guò)程，由動(dòng)能定理得：W=mv1，得籃球出手時(shí)的速率為v=，故A正確；從出手到進(jìn)筐的過(guò)程中，由動(dòng)能定理得：-mg（h1-hl）=Ek-mv1，可得籃球進(jìn)框時(shí)的動(dòng)能為Ek=W+mghl-mgh1．故B錯(cuò)誤；從出手到進(jìn)筐的過(guò)程中，手對(duì)球做功為W，離開(kāi)手后，機(jī)械能守恒，所以靜止到進(jìn)框的過(guò)程中，機(jī)械能的增量為W，故C正確；假如籃球上升h1-h1后到達(dá)最高點(diǎn)，則由h1-h1=gt1可知，t=，但是籃球離手后做斜拋運(yùn)動(dòng)，豎直方向做豎直上拋運(yùn)動(dòng)，到最高點(diǎn)再斜下拋，落回到高h(yuǎn)1的高度，可知從出手到進(jìn)筐的過(guò)程中運(yùn)動(dòng)總時(shí)間大于，故D錯(cuò)誤．故選AC．【點(diǎn)睛】本題考查了動(dòng)能定理的應(yīng)用，分析清楚題意，靈活選取研究的過(guò)程，應(yīng)用動(dòng)能定理即可正確解題；了解斜拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)也是解答本題的關(guān)鍵.三、實(shí)驗(yàn)題：本題共2小題，共18分。把答案寫(xiě)在答題卡中指定的答題處，不要求寫(xiě)出演算過(guò)程。11、m?MB木板的傾角過(guò)大沒(méi)有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足【解析】

（1）[1]．對(duì)盤(pán)及盤(pán)中砝碼：mg－F＝ma；對(duì)小車：F＝Ma聯(lián)立可得：a＝F＝mg只有當(dāng)m?M時(shí)，才可認(rèn)為F≈mg.（2）[2]．平衡摩擦力時(shí)，先去掉盤(pán)、盤(pán)中砝碼和細(xì)線，只讓小車在重力沿斜面方向的分力作用下向左運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小車能勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，重力沿斜面方向的分力和摩擦力平衡，A不正確；調(diào)好后，當(dāng)再次改變小車質(zhì)量時(shí)，無(wú)需再平衡摩擦力，B正確；實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源，使打點(diǎn)計(jì)時(shí)器正常工作，再釋放小車，C不正確；小車的加速度是通過(guò)處理紙帶確定的，D不正確．（3）[1][2].由甲圖可看出F＝0時(shí)，a≠0，說(shuō)明木板的傾角過(guò)大，重力沿斜面方向的分力大于摩擦力．由乙圖可看出，只有當(dāng)F達(dá)到一定值時(shí)，才會(huì)有加速度，說(shuō)明平衡摩擦力不足或未平衡摩擦力．12、0.0735；0.0572；系統(tǒng)；未平衡摩擦力；小車質(zhì)量未遠(yuǎn)大于購(gòu)碼質(zhì)量；【解析】

①將砝碼重力當(dāng)作小車所受合外力，根據(jù)功的定義可以正確解答，根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)中時(shí)間中點(diǎn)的瞬時(shí)速度等于該過(guò)程中的平均速度可以求出第5個(gè)點(diǎn)的速度大小，進(jìn)一步求出其動(dòng)能大??；

②實(shí)驗(yàn)誤差主要來(lái)自由實(shí)驗(yàn)原理不完善導(dǎo)致的系統(tǒng)誤差；【詳解】①?gòu)拇蛳碌谝稽c(diǎn)到打下第5點(diǎn)拉力對(duì)小車做的功為：；根據(jù)中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度等于這段時(shí)間的平均速度，則：小車動(dòng)能的改變量：②該實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生誤差的主要原因：一是鉤碼重力大小并不等于繩子拉力的大小，設(shè)繩子上拉力為F，對(duì)小車根據(jù)牛頓第二定律有：

對(duì)鉤碼有：聯(lián)立得到：由此可知當(dāng)時(shí)，鉤碼的重力等于繩子的拉力，顯然該實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有滿足這個(gè)條件；

二是該實(shí)驗(yàn)要進(jìn)行平衡摩擦力操作，否則也會(huì)造成較大誤差顯然，這是由于系統(tǒng)不完善而造成的系統(tǒng)誤差?！军c(diǎn)睛】明確實(shí)驗(yàn)原理往往是解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的關(guān)鍵，該實(shí)驗(yàn)的一些操作和要求與探究力、加速度、質(zhì)量之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)類似可以類比學(xué)習(xí)。四、計(jì)