2022年浙江省中考科學試題分類專題13空氣和氧氣

2022年浙江省中考科學試題分類——專題13空氣和氧氣一、單選題1．（2022·杭州）2008年北京奧運會“樣云”火炬、2022年北京冬奧會“飛揚”火炬的外殼材料的主要成分和燃料如表所示。奧運火炬的迭代，體現(xiàn)了我國科技水平的提高。下列有關(guān)兩火炬的說法錯誤的是（）“樣云”火炬“飛揚”火炬外殼材料的主要成分鋁合金碳纖維復合材料燃料丙烷(C3H8)氫氣(H2)A．外殼材料的主要成分都屬于非金屬單質(zhì)B．燃料都具有可燃性C．燃料燃燒時，助燃物都是氧氣D．燃料燃燒時，都有水生成2．（2022·臺州）拉瓦錫在研究空氣成分時，所做實驗中涉及的一個化學反應可用下圖表示。該反應屬于（）A．分解反應 B．化合反應 C．置換反應 D．復分解反應3．（2022·湖州）將一根火柴折斷，分成火柴頭和火柴梗兩部分，放在銅片上，如圖所示。用酒精燈加熱銅片，發(fā)現(xiàn)火柴頭先燃燒。下列敘述中，錯誤的是（）A．用酒精燈加熱要使用外焰中B．利用了銅片良好的導熱性C．說明了火柴頭和火柴梗有不同的著火點D．說明了燃燒需要助燃劑4．（2022·寧波）中國科學院首創(chuàng)室溫制氫方案，其反應原理如圖所示。下列說法錯誤的是（）A．該反應的化學方程式是CO+H2O催化劑__H2B．該反應前后分子數(shù)目不變C．該反應前后氫元素的化合價不變D．反應物CO和HO都是氧化物5．（2022·寧波）將鋅粉持續(xù)加入到100g含有AgNO3和Cu(NO3)2兩種溶質(zhì)的混合溶液中，充分反應。當加入鋅粉的質(zhì)量為6.5g時，溶液質(zhì)量最?。划敿尤脘\粉的質(zhì)量為13.0g時，恰好完全反應。下列是反應中的相關(guān)量隨加入鋅的質(zhì)量變化的關(guān)系圖，其中正確的是（）A． B．C． D．6．（2022·溫州）我國古代用火法煉硫，其主要反應的化學方程式是FeS2高溫__FeS+SA．化合反應 B．分解反應 C．置換反應 D．復分解反應7．（2022·紹興）小敏稱取等質(zhì)量的銅粉和鐵粉，分別加入到25毫升溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12%的硝酸銀溶液中（如圖所示），充分反應。下列情況可能出現(xiàn)的是（）A．鐵和鋼都有剩余，甲、乙生成銀的質(zhì)量比為7：8B．鐵和銅都沒有剩余，甲、乙生成銀的質(zhì)量比為1：1C．鐵有剩余，銅沒有剩余，甲、乙生成銀的質(zhì)量比為16：15D．銅有剩余，鐵沒有剩余，甲、乙生成銀的質(zhì)量比為15：148．（2022·紹興）春秋初期，紹興一帶是南方的一個冶鐵中心，其煉鐵方法是在1000℃左右的溫度下，使木炭和鐵礦石（主要成分為Fe2O3)發(fā)生一系列的反應生成含較多雜質(zhì)的海綿鐵。其中主要化學反應為：3CO+Fe2O3高溫__2Fe+3COA．海綿鐵是一種純凈物B．Fe2O3中鐵元素的化合價為+3價C．上述反應中涉及的氧化物只有2種D．煉鐵過程中，木炭只是作為燃料使用9．（2022·金華）“宏觀—微觀—符號—量”是科學特有的表征物質(zhì)及其變化的方法。2022年4月16日，神州十三號載人飛船圓滿完成飛行任務。火箭助推器使用偏二甲肼和四氧化二氮作為推進劑，燃燒時發(fā)生反應的微觀示意圖如下，下列說法不正確的是（）A．從量的角度看：反應前后原子總數(shù)減少B．從微觀構(gòu)成看：氮氣是由氮分子構(gòu)成的C．從符號表征看：四氧化二氮的化學式是N2O4D．從宏觀物質(zhì)看：燃燒產(chǎn)物中含有單質(zhì)與化合物兩類物質(zhì)10．（2022·金華）如圖曲線能正確反映下列化學變化中y與x變化關(guān)系的是（）A．鋅粒中滴入稀硫酸：y代表氫氣的質(zhì)量B．CaCl2溶液中通入CO2氣體：y代表沉淀的質(zhì)量C．氫氧化鈉溶液中滴入稀鹽酸：y代表混合溶液的pHD．CuSO4和HCl的混合溶液中加入NaOH溶液：y代表沉淀的質(zhì)量二、填空題11．（2022·杭州）《天工開物》中記載了許多我國古代勞動人民對物質(zhì)的認識和應用的事例，如：硝石：“硝質(zhì)與鹽同母，大地之下潮氣蒸成，現(xiàn)于地面。”石灰：“凡石灰經(jīng)火焚煉為用。……用以砌墻、石，則篩去石塊，水調(diào)黏合?！保?）硝石（硝酸鉀）與食鹽同屬于類物質(zhì)（選填“酸”“堿”或“鹽”）。（2）文中石灰指氧化鈣，可通過CaCO3煅燒__CaO+CO2↑反應制備，此反應屬于反應（填寫反應的基本類型）：水調(diào)黏合過程中，氧化鈣和水發(fā)生反應的化學方程式為12．（2022·湖州）25億年前～24億年前，由于藍細菌的光合作用，大氣中氧氣濃度急劇升高，稱為“大氧化事件”。大氣中的甲烷被氧化，同時二氧化碳的濃度降低到原來的1/3左右，導致地球急劇變冷。（1）效應的減弱導致地球急劇變冷。（2）下圖所示微觀模型表示了層的形成過程，這一變化為生物從水生到陸生的演化創(chuàng)造了條件。13．（2022·寧波）天宮課堂中，航天員王亞平視頻展示了在無容器材料實驗柜中進行的“鋯金屬熔化與凝固”實驗。金屬鋯具有抗腐蝕性強、熔點高、硬度大等特性，廣泛用于航空航天、軍工、原子能等領(lǐng)域。（1）金屬鋯熔化屬于(填“物理”或“化學”)變化。（2）如圖所示是鋯元素在元素周期表中的信息，其中“40”是鋯元素的原子序數(shù)，即它在元素周期表中的位置序號，也是鋯原子的核電荷數(shù)(即質(zhì)子數(shù))，由此可知鋯原子的核外電子數(shù)為。（3）在850℃條件下，鎂(Mg)與四氯化鋯(ZrCl4)發(fā)生置換反應獲得金屬鋯。該反應的化學方程式為：。14．（2022·紹興）科學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科。以下是實驗室制取、收集、測量氣體體積的常用裝置。（1）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可以選擇（填字母）。（2）檢查裝置B氣密性的方法是：先關(guān)閉止水夾，然后。（3）若用裝置C測反應生成的二氧化碳體積，測得的體積比理論值小，原因可能是二氧化碳具有的性質(zhì)。15．（2022·金華）性能神奇的金屬鈦（Ti）是航空、軍工、電力等領(lǐng)域的重要原材料。常溫下鈦不與非金屬及強酸反應，加熱時卻可以和常見的非金屬單質(zhì)反應。金紅石（主要成分TiO2）是鈦礦石之一，目前利用金紅石大規(guī)模生產(chǎn)鈦的過程是：①在高溫條件下在往金紅石與碳粉混合物中通入氯氣，反應制得四氯化鈦（TiCl4）和一種可燃性氣體；②在氬氣的氣流中，高溫下用過量的鎂跟四氯化鈦反應制得鈦和氯化鎂。完成下列問題：（1）過程①中發(fā)生反應的化學方程式為；（2）過程②中發(fā)生的反應，屬于基本反應類型中的。16．（2022·舟山）家務勞動不僅能減輕父母的負擔，而且能將科學知識學以致用。（1）洗滌鋁制容器時，不能用鋼絲球擦洗，以免破壞導致金屬鋁繼續(xù)被空氣氧化。（2）烹飪時如遇油鍋著火，滅火的措施是，以免引起火災。三、實驗探究題17．（2022·杭州）小金設(shè)計了一款在缺氧環(huán)境或出現(xiàn)高濃度有毒有害氣體環(huán)境下逃生時使用的自救呼吸器。其設(shè)計思路如圖甲所示，自救呼吸器的結(jié)構(gòu)如圖乙所示（其中箭頭方向表示氣體流動方向）。（1）呼吸氣路的設(shè)計：自教呼吸器使用時，需用鼻夾夾住鼻子，用嘴咬合呼吸軟管進行呼吸。在正常呼氣時，單向閥A和B的開閉情況是（選填“A打開，B閉合”或“A閉合，B打開”）。（2）生氧藥品的選擇：小金查閱資料發(fā)現(xiàn)超氧化物（用MO2表示，其中M為+1價)可與人呼出氣中的CO2、H2O反應生成O2，其反應的化學方程式為：4MO2+2H2O=4X+3O2↑4MO2+2CO2=2M2CO3+3O2X的化學式為。500g超氧化鉀(KO2)和500g超氧化鈉(NaO2)的生氧性能如圖丙所示。小金依據(jù)人正常呼吸時需要生氧藥品的生氧速度不低于1L/min，并結(jié)合自救呼吸器的結(jié)構(gòu)和生氧藥品的生氧性能，選取了KO2作為生氧藥品。選取KO2的優(yōu)點是。（寫出1點）（3）影響自救呼吸器有效防護時間的因素有（選填序號)。①生氧藥品的質(zhì)量②外界有毒有害氣體濃度③外界氧氣濃度④生氧藥品的種類18．（2022·杭州）同學們用4%的NaOH溶液和8%的CuSO4，溶液制備Cu(OH)2，有同學并未得到預期的藍色沉淀，而是得到淺綠色沉淀（經(jīng)測定為堿式硫酸銅）：還有同學觀察到一段時間后藍色沉淀中出現(xiàn)黑色物質(zhì)（經(jīng)測定為氧化銅)。針對這些異常現(xiàn)象，小金在室溫下進行了以下探究：探究1：生成沉淀顏色與反應物的質(zhì)量比的關(guān)系兩種溶液取用的質(zhì)量及實驗現(xiàn)象如表所示（兩種溶液混合后充分振蕩試管）編號4%的NaOH溶液的質(zhì)量/g8%的CuSO4溶液的質(zhì)量/g沉淀顏色出現(xiàn)黑色物質(zhì)所等待的時間/min①22淺綠色不出現(xiàn)②4待填藍色中混有淺綠色5③62藍色3（1）根據(jù)探究目的及相關(guān)實驗現(xiàn)象，②中8%的CuSO，溶液的質(zhì)量應為g(選填“2”“4”或“6”)。（2）③中生成藍色沉淀的化學方程式為。（3）探究2：Cu(OH)2分解難易與溶液堿性強弱的關(guān)系按探究1中③的方法制備5份含藍色沉淀的混合物，處理方式和實驗結(jié)果如表所示：編號①②③④⑤處理方式不做處理直接向試管中加8mL水直接向試管中加16mL水濾出藍色沉淀，洗滌至中性后放入潔凈試管，加8mL水濾出藍色沉淀，洗滌至中性后放入潔凈試管，加8mL4%的Na2SO4溶液出現(xiàn)黑色物質(zhì)所等待的時間/min31117不出現(xiàn)不出現(xiàn)判斷④中的藍色沉淀已洗滌至中性的操作是。（4）分析實驗結(jié)果，可得出Cu(OH)2分解難易與溶液堿性強弱的關(guān)系是。19．（2022·臺州）在實驗室里可以用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物來制取氧氣。（1）請從下列各圖中選擇合適的實驗裝置(部分夾持裝置未畫出)(填序號)。（2）二氧化錳、氧化鐵和氧化鋁都可以作為氯酸鉀加熱分解的催化劑。為了比較這三種金屬氧化物對氯酸鉀分解快慢的影響，某興趣小組利用下列器材和藥品進行實驗。實驗器材：秒表、電子秤、上圖中合適的裝置。實驗藥品：氯酸鉀，顆粒大小相同的二氧化錳、氧化鐵、氧化鋁。實驗步驟：▲.20．（2022·溫州）小明認為教室內(nèi)空氣中氧氣含量比室外低，于是想用紅磷測定教室內(nèi)空氣中氧氣的體積分數(shù)。老師告訴他，足量的紅磷燃燒并不能耗盡空氣中的氧氣，建議用一氧化氮氣體代替紅磷進行實驗。在老師的指導下，小明進行如圖所示實驗：用注射器獲取V1毫升教室內(nèi)的空氣，通過導管緩緩地全部推入量筒，與量筒內(nèi)足量的V2毫升一氧化氮氣體混合，待充分反應后，讀出量筒中剩余氣體體積為V3毫升。說明：①V1、V2、V3都是在與教室氣溫、氣壓相同的狀態(tài)下測得。②一氧化氮難溶于水，也不與水反應。③同溫同壓下，在氫氧化鈉溶液參與下，4體積一氧化氮與3體積氧氣恰好完全反應，且產(chǎn)物能完全被溶液吸收。（1）小明用氣密性良好的注射器，獲取V1毫升教室內(nèi)空氣的具體操作是。（2）實驗測得教室內(nèi)空氣中氧氣的體積分數(shù)為。（用V1、V2、V3表示）（3）小明提出，注射器內(nèi)空氣中的二氧化碳也會被氫氧化鈉溶液吸收，從而影響實驗結(jié)果。但老師指出，相比空氣中的氧氣含量，二氧化碳對實驗結(jié)果的影響屬于“次要因素”，不是“主要因素”，可忽略不計。還有許多科學實驗中存在“主要因素”和“次要因素”，請再舉一例并指明次要因素。21．（2022·紹興）下圖是人類對氧化還原反應的認識過程中的三個階段【階段Ⅰ】得失氧說：物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應叫氧化反應，含氧化合物中的氧被奪取的反應叫還原反應，【階段Ⅱ】化合價升降說：凡是出現(xiàn)元素化合價升降的化學反應都是氧化還原反應?；蟽r升高的反應叫氧化反應，化合價降低的反應叫還原反應。【階段Ⅲ】電子轉(zhuǎn)移說：化合價升降的原因是電子的轉(zhuǎn)移。凡有電子轉(zhuǎn)移發(fā)生的化學反應都是氧化還原反應。失電子的反應叫氧化反應，得電子的反應叫還原反應。（1）根據(jù)得失氧說，在H2+CuO=?Cu十H2O化學變化中，H2發(fā)生了（2）電子轉(zhuǎn)移是元素化合價改變的本質(zhì)原因。失電子后，元素的化合價會(選填“升高”或“降低”)（3）根據(jù)化合價升降說，化學反應的四種基本類型與氧化還原反應之間的關(guān)系如圖所示，其中乙是反應。（4）關(guān)于氧化還原反應的認識，下列理解正確的是。A．氧化和還原是相互對立又辯證統(tǒng)一的關(guān)系B．電子轉(zhuǎn)移說是從微觀視角來探析和建構(gòu)氧化還原反應的概念C．自然界中發(fā)生的氧化還原反應對人類的生活和生產(chǎn)都是有利的D．人類對氧化還原反應的認識過程是一個逐步發(fā)展、延伸和完善的過程22．（2022·金華）某?？茖W研究小組同學開展“二氧化碳的制取與性質(zhì)”的實驗探究?！緦嶒炘怼緾aCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑【發(fā)生裝置】（1）結(jié)合實驗原理，圖1中發(fā)生裝置可用于實驗室制取CO2氣體的是；（填字母）（2）【實驗探究】探究Ⅰ.影響因素探究在制取CO2氣體時，為了探究影響反應快慢的因素，小組同學進行了四組實驗，如表所示實驗組別甲乙丙丁大理石的質(zhì)量/g、顆粒大小m塊狀m塊狀m粉末狀m粉末狀鹽酸的體積/mL、濃度V稀鹽酸V濃鹽酸V稀鹽酸V濃鹽酸若探究鹽酸的濃度對上述反應的影響，可選擇實驗甲與（選填實驗組別）進行對照。（3）探究Ⅱ.性質(zhì)探究做CO2與NaOH溶液發(fā)生反應的驗證實驗時，同學們將NaOH溶液加入到充滿CO2氣體且質(zhì)地較軟的塑料瓶中，觀察到塑料瓶變扁，由此得到CO2與NaOH發(fā)生反應的結(jié)論。但有同學認為上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因還可能是CO2氣體溶于水導致氣壓減小。為回答該同學的質(zhì)疑，小科進行了如下實驗：在兩個250mL的燒瓶中分別充滿CO2氣體，通過注射器同時向兩個燒瓶中分別注入同體積的水和NaOH溶液，最后得到燒瓶內(nèi)壓強與時間的關(guān)系曲線（如圖2所示）。由此，小科得出CO2氣體溶于水會導致塑料瓶變扁，同時CO2與NaOH也發(fā)生了化學反應的結(jié)論。結(jié)合圖2中A、B曲線變化特點，寫出能證明CO2與NaOH發(fā)生了化學反應的證據(jù)。（4）【拓展提高】小組同學完成某石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)測定，其方法是：將樣品與一定量的稀鹽酸反應，測定反應后生成的CO2質(zhì)量，再根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)。小組同學在實驗室中組裝了相應的實驗裝置（如圖3）。小科利用該實驗裝置按如下步驟進行實驗：①先通一段時間的空氣②稱量D裝置的質(zhì)量為m1③打開分液漏斗的活塞，將稀鹽酸全部加入錐形瓶，待充分反應后，關(guān)閉活塞④再次通空氣一段時間⑤再次稱量D裝置的質(zhì)量為m2有同學指出實驗步驟③操作明顯不合理，你認為該同學的理由是。四、解答題23．（2022·杭州）某火力發(fā)電廠用石灰石為原料吸收廢氣中的二氧化硫，以防止污染環(huán)境，發(fā)生反應的化學方程式為：2CaCO3+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2。若每天需要吸收0.64噸二氧化硫，則該發(fā)電廠每個月（按30天計)需要含碳酸鈣為90%的石灰石多少噸？（雜質(zhì)不參與反應）24．（2022·臺州）二氧化碳是一種與人類生產(chǎn)生活有密切關(guān)系的氣體，對地球生命具有重要意義。（1）二氧化碳的發(fā)現(xiàn)17世紀初，海爾蒙特發(fā)現(xiàn)木炭燃燒后不但有灰燼，還產(chǎn)生了一種不可見的氣體，于是他將該氣體命名為“森林之精”。蠟燭的火焰會在該氣體中熄滅，說明了這種氣體的化學性質(zhì)有。（2）二氧化磯的制取實驗室常用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳?，F(xiàn)要制取4.4克二氧化碳，至少需要含碳酸鈣質(zhì)量分數(shù)為80%的石灰石多少克？（3）二氧化碳的減排和消耗人類降低空氣中的二氧化碳含量的研究有兩個方向：一是減少二氧化碳的排放，二是增加二氧化碳的消耗。請寫出一條你能做到的消耗二氧化碳的方式或途徑：。25．（2022·湖州）在研究“酸與堿之間發(fā)生的反應”過程中，取一潔凈的錐形瓶，往其中加入25克氫氧化鈉溶液，然后逐滴滴入質(zhì)量分數(shù)為7.3％的稀鹽酸。（1）為了獲取酸能與堿反應的證據(jù)，滴加稀鹽酸前，錐形瓶中還需加入的是（2）酸與堿之間反應的實質(zhì)是（3）滴加稀鹽酸至恰好完全反應，錐形瓶及溶液總質(zhì)量隨加入稀鹽酸質(zhì)量的變化關(guān)系如圖所示。

①a的值是__________；②求反應后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。26．（2022·寧波）“莊稼一枝花，全靠肥當家”。有一種新型化肥——硝酸銨鈣，其有效成分為NH4NO3和Ca(NO3)2，進入土壤后，都成為可吸收的離子，不會引起土壤板結(jié)，且鈣離子可提高農(nóng)作物對病害的抵抗力。小寧利用某品牌的硝酸銨鈣化肥，進行以下實驗：取化肥樣品8.0g，與足量的NaOH固體充分混合，加熱到固體質(zhì)量不再減少，生成0.17g氨氣(NH3)。把反應所得固體溶于適量水中，再加入足量的Na2CO3溶液充分反應，過濾得到沉淀和濾液，測得沉淀質(zhì)量為4.0g。(已知：NH4NO3+NaOHΔ__NaNO3+NH3↑+H2O；化肥中的其它成分不含Ca、N（1）作為氮肥，硝酸銨鈣在植物生活中的主要作用是。A．促進細胞分裂和生長，使枝葉長得繁茂B．促進幼苗的生長發(fā)育和開花，使果實、種子的成熟提早C．使莖桿健壯，促進淀粉的形成（2）計算樣品中NH4NO3的質(zhì)量分數(shù)。（3）計算濾液中NaNO3的質(zhì)量。27．（2022·溫州）實驗室取二氧化碳時，選擇合適溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的鹽酸，有利于減少鹽酸浪費。小明分別取400克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3％、14.6％、21.9％的鹽酸與足量的石灰石反應，進行A、B、C三組實驗，產(chǎn)生二氧化碳的快慢與時間關(guān)系如圖所示，算得鹽酸利用率如表（鹽酸利用率是指收集到的氣體體積理論上所需要的鹽酸量與實際消耗的鹽酸總量的比值)。鹽酸利用率與鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系組別ABC鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)7.3%14.6%21.9%鹽酸利用率82.5%81.5%72.1%（1）小明在實驗過程中發(fā)現(xiàn)，發(fā)生裝置中的錐形瓶外壁發(fā)燙。推測圖中c組在第5～10分鐘時反應快速變慢的主要原因是。（2）小明用400克鹽酸進行A組實驗，可收集到二氧化碳氣體約多少升？（鹽酸與石灰石反應的化學方程式為：2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑，常溫常壓下二氧化碳的密度約為2克／升）（3）實驗中，小明想在10分鐘內(nèi)制取10升二氧化碳氣體，綜合考慮各種因素，選用哪種溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的鹽酸更合適，并說明理由。28．（2022·溫州）圖甲是一款潛水艇緊急供氧設(shè)備的結(jié)構(gòu)示意圖，產(chǎn)氧藥塊主要成分是氯酸鈉，需要鎂粉氧化放熱啟動并維持反應進行，快速產(chǎn)生氧氣。（1）啟動時，鎂粉（Mg）與氧氣反應生成氧化鎂（MgO）。其化學方程式為：。（2）產(chǎn)氧藥塊反應會產(chǎn)生極少量有毒的氯氣，推測圖甲中試劑X應具有的性質(zhì)是。（3）氯酸鈉受熱分解生成氯化鈉和氧氣。m克氯酸鈉分解過程中各物質(zhì)質(zhì)量變化如圖乙所示，選擇a、b、d、rn中的部分數(shù)據(jù)，列出它們的等式關(guān)系以體現(xiàn)質(zhì)量守恒定律。29．（2022·紹興）舉重前運動員常常會抓一把“鎂粉”在手里搓，以起到防滑效果。某種“鎂粉”中只含有MgO、Mg(OH)2、MgCO3中的一種或幾種固體。某興趣小組對其成分展開了探究：分別取4.2克MgO、Mg(OH)2、MgCO3和“鎂粉”置于燒杯中，逐滴加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸直至粉末恰好消失。四種固體消耗稀鹽酸的質(zhì)量如表所示，且燒杯③和燒杯④中產(chǎn)生了大量氣泡。請結(jié)合實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)回答問題。物質(zhì)MgOMg(OH)2MgCO3“鎂粉”消耗稀鹽酸的質(zhì)量/克121.8m58.061.9（1）燒杯③中產(chǎn)生的氣體是。（2）“鎂粉”中不只含有MgCO3一種物質(zhì)，理由是。（3）表格中m的值為多少？（請寫出計算過程）（4）為確定“鎂粉”的具體成分，興趣小組補充了如下實驗：取“鎂粉”和MgCO3各4.2克，加入足量稀鹽酸，生成相同條件下的氣體體積分別為952毫升和1120毫升。由此可知該種“鎂粉”的成分是。30．（2022·金華）為了保護生態(tài)環(huán)境，針對全球氣候變化，中國政府向全球承諾，力爭于2060年前實現(xiàn)“碳中和”?！疤贾泻汀笔侵冈谝欢〞r間內(nèi)，使二氧化碳的排放總量與吸收總量平衡，實現(xiàn)“零排放”。實現(xiàn)“碳中和”通?？刹扇∪缦麓胧孩?碳減排：減少人類生產(chǎn)和生活中二氧化碳的排放量。

（1）下列做法不能實現(xiàn)“碳減排”的是__________A．加高煙囪排放工業(yè)廢氣 B．推進新能源汽車使用C．廢棄物分類投放并回收利用 D．養(yǎng)成節(jié)約用水用電習慣（2）Ⅱ.碳吸收：①利用植物光合作用，這是自然界消耗二氧化碳的最重要途徑；②利用“碳捕捉與封存技術(shù)”，即通過一定的方法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進行儲存。在實際生產(chǎn)中，經(jīng)常用NaOH溶液來“捕捉”CO2，流程如圖所示（部分條件及物質(zhì)未標出）。用該技術(shù)進行“碳捕獲"有效利用了原材料，該過程中被循環(huán)利用的物質(zhì)有。（3）分離器中發(fā)生的反應：①CaO+H2O=Ca(OH)2，②Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH?，F(xiàn)有溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10.6%的Na2CO3溶液100千克，求完全反應后，理論上可生成CaCO3的質(zhì)量(要求根據(jù)化學方程式計算)。Ⅲ.碳轉(zhuǎn)化：指二氧化碳的資源化利用。31．（2022·舟山）2022年我國將有6名航天員生活在空間站。氧氣、水、食物等是維持航天員駐留空間站的必要物質(zhì)。為提高物質(zhì)的利用率，目前空間站通過以下途徑實現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)利用：

（1）由圖可知目前空間站通過物質(zhì)循環(huán)獲得水的途徑共有條，其中尿液凈化時必須除去尿液中的等代謝廢物。（2）為實現(xiàn)氧的循環(huán)，目前空間站內(nèi)利用氫氣和航天員呼出的二氧化碳，在一定條件下轉(zhuǎn)化為甲烷和水，化學方程式為：4H2+CO2=一定條件2H2O+CH4。據(jù)測算，正常情況下一位航天員一天呼出的二氧化碳質(zhì)量約1.1千克，若這些二氧化碳全部與氫氣反應，則可生成水多少千克

答案解析部分1．【答案】A2．【答案】B3．【答案】D4．【答案】C5．【答案】C6．【答案】B7．【答案】C8．【答案】B9．【答案】A10．【答案】D11．【答案】（1）鹽（2）分解；CaO+H2O=Ca(OH)212．【答案】（1）溫室（2）臭氧13．【答案】（1）物理（2）40（3）2Mg+ZrCl4850℃__14．【答案】（1）B（2）向長頸漏斗中加入適量的水，若液面形成高度差且一段時間后，高度差不變，則氣密性良好。（合理即可)（3）能溶于水或能與水反應15．【答案】（1）TiO2+2C+2Cl2高溫__TiCl（2）置換反應16．【答案】（1）氧化膜（2）用鍋蓋蓋滅17．【答案】（1）A打開，B閉合（2）MOH；生氧速度波動較小，使用時間較長，氧氣浪費較少（3）①④18．【答案】（1）2（2）2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4（3）取最后一次洗滌液。滴入1~2滴無色酚酞試液，觀察到無色酚酞試液不變色（4）溶液的堿性越強Cu(OH)2越易分解19．【答案】（1）③（2）①檢查裝置氣密性。②用電子秤稱取a克氯酸鉀和b克二氧化錳，充分混合后裝入試管，連接好裝置并固定。③加熱，用排水法收集一定體積的氣體，記錄所用的時間。④分別用等質(zhì)量的氧化鐵、氧化鋁替換二氧化錳，收集相同體積的氣體，記錄所用的時間。⑤重復上述實驗，比較實驗所記錄的時間。⑥改變催化劑質(zhì)量，重復實驗。20．【答案】（1）在教室內(nèi)，將注射器活塞推到底，再拉動活塞至刻度為V1毫升處并密封（2）3（3）在探究影響重力勢能大小的因素實驗中，空氣阻力是次要因素（其它合理答案也給分）21．【答案】（1）氧化（2）升高（3）置換（4）A；B；D22．【答案】（1）BC（2）乙（3）B曲線明顯低于A曲線（或B與A曲線不重合；答案中只要體現(xiàn)兩者壓強存在差異即可）（4）未及時關(guān)閉活塞可能會導致產(chǎn)生的CO2從分液漏斗口逸出23．【答案】解：設(shè)每天需要消耗CaCO3的質(zhì)量為x2CaCO3+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2200128x0.64噸200x=1噸則每個月需要石灰石的質(zhì)量：m=1噸90%答：該發(fā)電廠每個月需要含碳酸鈣為90%的石灰石33.3噸24．【答案】（1）不能燃燒也不支持燃燒（2）解：設(shè)需要碳酸鈣的質(zhì)量為mCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑10044m4.4克100m=10克石灰石的質(zhì)量：10克80%答：至少需要含碳酸鈣質(zhì)量分數(shù)為80%的石灰石12.5克。（3）植樹造林(其他合理答案均可)25．【答案】（1）無色酚酞或紫色石蕊（指示劑）（2）氫離子與氫氧根離子結(jié)合成水分子（H＋+OH＝HO）（3）①20克

②設(shè)生成氯化鈉的