湖北省中小學教師高級職稱專業(yè)水平能力測試模擬題

資料內(nèi)容僅資料內(nèi)容僅供悠學月參考.如仃不當或者侵權(quán)，請以系改正或耆刪除。資料內(nèi)容僅資料內(nèi)容僅供悠學月參考.如仃不當或者侵權(quán)，請以系改正或耆刪除。湖北省中小學教師高級職稱專業(yè)水平能力測試模擬題-、單項選擇題（每小題2分，共20分）1、在新課程背景下，教育評價的根本目的是（）。促進學生、教師、學校和課程的發(fā)展2、"正確的學生觀”就是（）。讓每→學生都前面發(fā)展3、新課程強調(diào)培養(yǎng)學生的科學精神就是要求學生（）。尊重、理解、熱愛科學4、傳統(tǒng)教學的"三中心"指（）。教師中心、課堂中心、課木中心5、人的世界觀基本形成于（）。青年期6、《中華人民共和國教師法》于（）起開始施行。W年1月1日7、義務教育法對義務教育階段學校收費的規(guī)定是（）q不收學費，不收雜費8、對違反學校管理制度的學生，學校應當予以（）。批評教育，不得開除9、學生背誦課文時常常是開頭和結(jié)尾容易記住，中間部分容易出錯，這主要是由于（）。既有前攝抑制也有倒攝抑制]0、學生在解決一個問題后，再遇到類似的問題就會采取先前的思維模式去?解題，這是由于（）。思維定勢二、多項選擇題（每小題2分，共10分）I、新課程實行國家、地方、學校三級課程管理。三級課程管理有利于（ABC）OA、教材多樣化B、滿足地方經(jīng)濟、文化發(fā)展的需要C、學生的發(fā)展2、義務教育法總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權(quán)利，保證義務教育的實施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)（AB）,制定本法。A、憲法B、教育法3、為保護未成年人的身心健康，促進義務教育的實施，維護未成年人的合法權(quán)益，根據(jù)（ACD）制定了《禁止使用童工規(guī)定》.A、憲法J勞動法D、未成年人保護法4、在實施”中小學繼續(xù)教育工程”中，要把（BC）放在突出地位,1B、思想政治教育C、職業(yè)道德教育5、國家在受教育者中，進行（Ba））教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結(jié)教乳B、愛國主義C、集體主義D、社會主義三、是非判斷題（每小題1分，共10分）1、在考試改革方面，紙筆測驗依然是考試的惟一方式，只有這樣,才能將過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合。（錯）2、教學反思是促進教師更加主動地參與教育教學、提高教育教學效果和專業(yè)發(fā)展的重要手段。（對）3、義務教育經(jīng)費投入安行國務院和地方各級人民政府根據(jù)職責共資料內(nèi)容僅供您學習參考，如有不當或者侵權(quán)，請聯(lián)系改正或者刪除。資料內(nèi)容僅供您學習參考，如有不當或者侵權(quán)，請聯(lián)系改正或者刪除。資料內(nèi)容僅供您學習參考，如有不當或者侵權(quán)，請聯(lián)系改正或者刪除。資料內(nèi)容僅供您學習參考，如有不當或者侵權(quán)，請聯(lián)系改正或者刪除。同承擔，縣級人民政府負責統(tǒng)籌落實的體制。（錯）4、新課程堅持的”以人為本"，既是為了促進學生的全面發(fā)展‘也是為了促進教師的專業(yè)發(fā)展0（對）5、新課程提倡的教學過程中的師生互動，就是要求老師講課時多提問，學生積極地舉手回答。（錯）6、適齡兒童、少年的父母或者其它法定監(jiān)護人無正當理由未依照《義務教育法》規(guī)定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，當拙鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府能夠采取罰款等強制措施，督促其履行責任。（錯）7、對接受義務教育的適齡兒童、少年不收雜費的實施步驟，由地方人民政府根據(jù)當?shù)貙嶋H規(guī)定，（錯）8、縣級以上人民政府及其教育行政部門能夠根據(jù)需要改變公辦學校性質(zhì)。（錯）9、適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的,其父母或者其它法定監(jiān)護人應當提出申請，由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府批準.（錯）I。、《綱要》提出的要使學生"養(yǎng)成健康的生活方式"的培養(yǎng)目標，只能在家庭教育中實施，學校教育不具備該項功能。（錯）四、簡答題（每小題4分，共16分）1、一名合格的教師應該具備哪些專業(yè)知識素養(yǎng)？2、什么是素質(zhì)教育？3、學校文化是怎樣形成的？4、你認為.堂好課的特點應體現(xiàn)在哪些方面？五、論述題（每小題6分，共12分）1、試述教師與學生的關系。答:師生關系是指教師和學生在教育、教學活動中結(jié)成的相互關系，包括彼此所處的地位、作用和相互對待的態(tài)度。師生關系是辯證統(tǒng)一的：（一）教學上的授受關系：1從教育內(nèi)容的角度說，教師是傳授者，學生是接受者。2學生主體性的形成既是教育的目的，也是教育成功的條件。3對學生指導、引導的目的是促進學生的自主發(fā)展。（二）人格上的平等關系：1學生作為一個獨立的社會個體，在人格上與教師是平的2真正民主的師生關系，是一中朋友式的友好與幫助的關系（三）社會道德上的相互促進關系1師生關系從本質(zhì)上講是一種"人一人”關系2教師對學生的影響不但體現(xiàn)在知識和智力匕而且體現(xiàn)在思想和人格」匕2、分析論述,一切為了學生發(fā)展"這一新課程理念。答：第一，"一切為了學生發(fā)展"是新課程改革的核心理念第一要貫徹落實”一切為了學生發(fā)展"的理念，必須做到以下幾點：（D樹立正確的課程觀（展開論述）；（2）樹立正確的發(fā)展觀（展開論述:）;（3）樹立正確的評價觀（展開論述）；（4）樹立正確的師生觀（展開論述）六、案例分析題（每小題6分，共12分）］、結(jié)合教學案例，談談如何在教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性？答：在教學活動也主要從以下兒個方面去培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性,3資料內(nèi)容僅供您學習參與，如有不當或者侵權(quán)，請聯(lián)系改正或者酬除資料內(nèi)容僅供您學習參與，如有不當或者侵權(quán)，請聯(lián)系改正或者酬除資料內(nèi)容僅供您學習參考，如有不當或者侵權(quán)，請聯(lián)系改正或者刪除。資料內(nèi)容僅供您學習參考，如有不當或者侵權(quán)，請聯(lián)系改正或者刪除。（1）培養(yǎng)學生主動地學習，鼓勵她們親自實踐（2）放棄權(quán)威態(tài)度，在班上倡導學生相互合作、相互支持，使集體創(chuàng)造力得以發(fā)揮（3）鼓勵學生廣泛涉獵，開闊視野，使學生對知識加深理解，靈活運用（4）對學生進行專門的創(chuàng)造性思維訓練（5）延遲判斷，給她們足夠的時間去創(chuàng)造（6）發(fā)展學生思維的靈活性（7）鼓勵學生獨立評價，即用自己的標準評價別人的想法，不耍受其它人的影響或暗示（8）訓練學生的感覺敏銳性（9）重視提問，既對學生的提問表現(xiàn)出濃厚的興趣，并認真對待；也向?qū)W生提一些不拘泥與課本的問題，以刺激學生的思維。I。）盡可能創(chuàng)造多種條件，讓學生接觸不同的概念、觀點以及材料、工具等（口）注重對學生挫折忍受力的培養(yǎng)。（12）注重整體結(jié)構(gòu),把知識系統(tǒng)地教給學生。2、小芳的家住在農(nóng)村，在村里的小學上五年級.天爸爸突然對她說："明天你不要去上學了，到小賣部給你媽幫忙吧，你媽一個人忙不過來。"小芳聽了后，傷心地哭了。她想念書，她舍不得學校的老師和同學們。可是，她又不能不聽爸爸的話，只好不去學校讀書了復老師了解到小芳的情況后，找到了小芳的爸爸，勸她讓小芳繼續(xù)上學。小芳爸爸說小女孩子比不得男孩子,讀書多了也沒什么用，還不如讓她在家里干點活呢。再說了小芳是我的女兒讓不讓她上學得由我說了算。"請問：小芳爸爸的說法對嗎？小芳的爸爸都違反了哪些規(guī)定？答：不對。中華人民共和國憲法》第46條規(guī)定：中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務。《中華人民共和國教育法》第9條規(guī)定:公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等:依法享有平等的受教育機會?！吨腥A人民共和國義務教育法》第5條規(guī)定：凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規(guī)定年限的義務教育。讓孩子上學接受教育是法律規(guī)定的父母必須履行的義務，而且法律規(guī)定，女孩和男孩享有平等的權(quán)利，不能歧視女孩。小芳的爸爸讓小芳中途輟學的行為是違法的。聽