專題03數(shù)列求通項(構(gòu)造法倒數(shù)法)(典型例題題型歸類練)_第1頁
專題03數(shù)列求通項(構(gòu)造法倒數(shù)法)(典型例題題型歸類練)_第2頁
專題03數(shù)列求通項(構(gòu)造法倒數(shù)法)(典型例題題型歸類練)_第3頁
專題03數(shù)列求通項(構(gòu)造法倒數(shù)法)(典型例題題型歸類練)_第4頁
專題03數(shù)列求通項(構(gòu)造法倒數(shù)法)(典型例題題型歸類練)_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

專題03數(shù)列求通項(構(gòu)造法、倒數(shù)法)(典型例題+題型歸類練)一、必備秘籍1.構(gòu)造法類型1:用“待定系數(shù)法”構(gòu)造等比數(shù)列形如(為常數(shù),)的數(shù)列,可用“待定系數(shù)法”將原等式變形為(其中:),由此構(gòu)造出新的等比數(shù)列,先求出的通項,從而求出數(shù)列的通項公式.標(biāo)準(zhǔn)模型:(為常數(shù),)或(為常數(shù),)類型2:用“同除法”構(gòu)造等差數(shù)列(1)形如,可通過兩邊同除,將它轉(zhuǎn)化為,從而構(gòu)造數(shù)列為等差數(shù)列,先求出的通項,便可求得的通項公式.(2)形如,可通過兩邊同除,將它轉(zhuǎn)化為,換元令:,則原式化為:,先利用構(gòu)造法類型1求出,再求出的通項公式.(3)形如的數(shù)列,可通過兩邊同除以,變形為的形式,從而構(gòu)造出新的等差數(shù)列,先求出的通項,便可求得的通項公式.2.倒數(shù)法用“倒數(shù)變換法”構(gòu)造等差數(shù)列類型1:形如(為常數(shù),)的數(shù)列,通過兩邊取“倒”,變形為,即:,從而構(gòu)造出新的等差數(shù)列,先求出的通項,即可求得.類型2:形如(為常數(shù),,,)的數(shù)列,通過兩邊取“倒”,變形為,可通過換元:,化簡為:(此類型符構(gòu)造法類型1:用“待定系數(shù)法”構(gòu)造等比數(shù)列:形如(為常數(shù),)的數(shù)列,可用“待定系數(shù)法”將原等式變形為(其中:),由此構(gòu)造出新的等比數(shù)列,先求出的通項,從而求出數(shù)列的通項公式.)二、典型例題例題1.(2022·河南·汝州市第一高級中學(xué)模擬預(yù)測(理))在數(shù)列中,,且.證明:為等比數(shù)列,并求的通項公式;思路點撥:根據(jù)題意:思路點撥:根據(jù)題意:,符合構(gòu)造法的標(biāo)準(zhǔn)模型(類型2),左右兩邊同時加:“”解答過程:兩邊同時加“”:所以是以4為首項,2為公比的等比數(shù)列.故,即.感悟升華(核心秘籍)1、使用構(gòu)造法模型的標(biāo)準(zhǔn)(類型1):標(biāo)準(zhǔn)模型:(為常數(shù),)或(為常數(shù),)其中“待定系數(shù)”,作為核心模型直接記憶【答案】(1)證明見解析,解:因為,所以,又,所以,所以是以4為首項,2為公比的等比數(shù)列.故,即.例題2.(2022·全國·高三專題練習(xí))設(shè)數(shù)列滿足:.求數(shù)列的通項公式.思路點撥:根據(jù)題意:思路點撥:根據(jù)題意:,符合構(gòu)造法的標(biāo)準(zhǔn)模型(類型2)左右兩邊同時除:“”解答過程:左右兩邊同時除:“”:由數(shù)列是首項、公差為的等差數(shù)列,即感悟升華(核心秘籍)1、使用構(gòu)造法模型的標(biāo)準(zhǔn)(類型2):①②③注意對比例題2,3,4的技巧【答案】.由知:,而,∴數(shù)列是首項、公差為的等差數(shù)列,即,∴.例題3.(2021·全國·高二專題練習(xí))已知正項數(shù)列中,,,求數(shù)列{an}的通項公式.思路點撥:根據(jù)題意:思路點撥:根據(jù)題意:,符合構(gòu)造法的標(biāo)準(zhǔn)模型(類型2)左右兩邊同時除:“”解答過程:左右兩邊同時除:“”:由令,則原式變?yōu)椋簽榉奖闱蠼膺^程,換元判斷模型,使用待定系數(shù)法兩邊同時加“”,即,所以數(shù)列是等比數(shù)列,其首項為,公比為所以,即,所以,【答案】.在遞推公式的兩邊同時除以,得=×+,①令,則①式變?yōu)椋?,所以?shù)列是等比數(shù)列,其首項為,公比為,所以,即所以,例題4.(2022·全國·高三專題練習(xí))已知數(shù)列中,,.求數(shù)列的通項公式;思路點撥:根據(jù)題意:思路點撥:根據(jù)題意:,符合構(gòu)造法的標(biāo)準(zhǔn)模型(類型2)左右兩邊同時除:“”解答過程:左右兩邊同時除:“”:由所以是首項為,公差為的等差數(shù)列,所以,故;【答案】;因為,令,則,又,所以.對兩邊同時除以,得,又因為,所以是首項為,公差為的等差數(shù)列,所以,故;例題5.(2022·全國·高三專題練習(xí))已知數(shù)列中,,,求的通項公式.思路點撥:根據(jù)題意:思路點撥:根據(jù)題意:,符合倒數(shù)法的標(biāo)準(zhǔn)模型(類型1),兩邊同時取倒數(shù)解答過程:兩邊同時取倒數(shù):,即所以是首項為,公差為的等差數(shù)列,所以,故;感悟升華(核心秘籍)1、使用倒數(shù)法模型的標(biāo)準(zhǔn):(類型1),此類型取倒數(shù)化簡后,從而構(gòu)造出新的等差數(shù)列【答案】.,兩邊取倒數(shù)得,即,又因為,所以是首項為,公差為的等差數(shù)列,所以,故;例題6.(2022·黑龍江·龍江縣第一中學(xué)高二階段練習(xí))已知數(shù)列的通項公式為,求數(shù)列的通項公式.為方便解答,可換元為方便解答,可換元思路點撥:根據(jù)題意:,符合倒數(shù)法的標(biāo)準(zhǔn)模型(類型2),兩邊同時取倒數(shù)解答過程:兩邊同時取倒數(shù):,即令,原式化簡為:判斷模型,可用構(gòu)造法兩邊同時加“”所以數(shù)列是以為首項,為公比的等比數(shù);感悟升華(核心秘籍)1、使用倒數(shù)法模型的標(biāo)準(zhǔn):(類型2)形如(為常數(shù),,,)的數(shù)列,通過兩邊取“倒”,變形為,可通過換元:,化簡為:,再用待定系數(shù)法.【答案】(1)解:因為,所以,則,又,所以數(shù)列是以為首項,為公比的等比數(shù)列,所以,所以,所以;三、題型歸類練1.(2022·廣東·廣州市禺山高級中學(xué)高二期中)數(shù)列中,,,,則______.【答案】##0.5∵,,則,.故答案為:.2.(2022·天津·二模)記是公差不為0的等差數(shù)列的前項和,已知,數(shù)列滿足,且.求的通項公式;(2)證明數(shù)列是等比數(shù)列,并求的通項公式;【答案】(1)(2)證明見解析;(1)解:設(shè)等差數(shù)列的公差為,因為,則,解得或(舍去),所以;(2)證明:因為,所以,即,所以,因為,所以,所以數(shù)列是以為首項,為公比的等比數(shù)列,所以,所以;3.(2022·安徽宿州·高二期中)已知數(shù)列的首項,且.求數(shù)列的通項公式;【答案】(1)∵,等式兩邊同時加1整理得又∵,∴∴是首項為2,公比為2的等比數(shù)列.∴,

∴4.(2022·北京豐臺·高二期中)已知數(shù)列,,.求數(shù)列的前5項;【答案】前5項依次為;由題設(shè),而,所以是首項、公比都為2的等比數(shù)列,則,故的前5項依次為.5.(2022·浙江·高三專題練習(xí))已知數(shù)列中,,.求證:是等比數(shù)列,并求的通項公式;【答案】(1)證明見解析,解:因為,,所以,所以,所以是以為首項,為公比的等比數(shù)列,所以,所以6.(2022·全國·高三專題練習(xí))在數(shù)列中,,求.【答案】解:因為,所以,而,∴是首項為4,公比為2的等比數(shù)列,故,∴.7.(2022·全國·高三專題練習(xí))已知數(shù)列中,,.求數(shù)列的通項公式;【答案】(1)因為,令,則,又,所以,對兩邊同時除以,得,又因為,所以是首項為1,公差為2的等差數(shù)列,所以,故;8.(2022·全國·高三專題練習(xí))已知數(shù)列滿足.求數(shù)列的通項公式;【答案】(1)解:(1)由,可得=1,則數(shù)列是首項為=1,公差為1的等差數(shù)列,則=,即;9.(2022·重慶八中高三階段練習(xí))數(shù)列滿足.令,求證:是等比數(shù)列;【答案】(1)證明見解析;∵,故,且,故,∴,,則,故是公比為的等比數(shù)列;10.(2022·全國·

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論