課時(shí)09光合作用的過程及影響因素-2023年高考生物一輪復(fù)習(xí)小題多維練（原卷版）

專題三細(xì)胞代謝課時(shí)09光合作用的過程及影響因素1．下列關(guān)于葉綠體內(nèi)色素提取和分離實(shí)驗(yàn)的說法，不正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)中需要加入SiO2進(jìn)行研磨，以破碎細(xì)胞和葉綠體B．在研磨過程中加入CaCO3的目的是防止色素被破壞C．色素分離后在濾紙條上形成的4條色素帶，從上至下分別呈橙黃色、黃色、藍(lán)綠色、黃綠色D．色素帶的寬度反映了色素在層析液中溶解度的大小2．關(guān)于葉綠體的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A．借助普通光學(xué)顯微鏡可觀察葉綠體的形態(tài)和分布B．葉綠體內(nèi)眾多的基粒和類囊體極大地?cái)U(kuò)展了受光面積C．綠色植物中的葉綠體都含有與光合作用有關(guān)的色素和酶D．綠色植物中的葉綠體固定CO2時(shí)需要利用光能3．下圖為某一植物在適宜條件下測得的葉綠素和類胡蘿上素的吸收光量的變化曲線，有關(guān)分析正確的是（

）A．提取色素時(shí)可用體積分?jǐn)?shù)為95％的酒精直接代替無水乙醇B．類胡蘿卜素在紅光區(qū)吸收的光能可用于水在光下分解C．若光由450波長轉(zhuǎn)為550波長時(shí)，葉綠體中C3的量會增加D．一般情況下，光合作用還可利用紫外光和紅外光4．光合作用過程中，水的分解及三碳化合物形成葡萄糖所需能量分別來自（

）A．呼吸作用產(chǎn)生的ATP和光能 B．都是呼吸作用產(chǎn)生的ATPC．光能和光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP D．都是光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP5．下為某種細(xì)菌內(nèi)發(fā)生的生化反應(yīng)，據(jù)此判斷該細(xì)菌同化作用類型是（）A．厭氧型 B．化能自養(yǎng)型 C．需氧型 D．光能自養(yǎng)型6．在植物進(jìn)行光合作用的場所中，類囊體薄膜發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．類囊體薄膜上有四種色素，是光能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換的場所B．類囊體薄膜上合成的ATP能為各項(xiàng)生命活動提供能量C．類囊體薄膜屬于生物膜系統(tǒng)，其具有選擇透過性D．類囊體薄膜上氧氣的產(chǎn)生速率是實(shí)際光合作用速率7．我國科學(xué)家利用太陽能成功實(shí)現(xiàn)淀粉的人工合成(ASAP)，過程如圖，據(jù)圖判斷下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

)A．光能首先轉(zhuǎn)變?yōu)镃1(甲醇)中的化學(xué)能B．C1(甲醇)生成過程類似于CO2的固定C．ASAP過程與暗反應(yīng)一樣能循環(huán)進(jìn)行D．ASAP過程中CO2轉(zhuǎn)變?yōu)榈矸蹆Υ媪四芰?．“半葉法”測定光合速率時(shí)，將對稱葉片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做處理，設(shè)法阻止兩部分聯(lián)系。光照6小時(shí)，在A、B截取等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a、b，光照前截取同等面積的葉片烘干稱重的數(shù)據(jù)為m0，下列說法錯(cuò)誤的是（

）A．若m0a=bm0，則表明該實(shí)驗(yàn)條件下番茄葉片的光合速率等于呼吸速率B．本實(shí)驗(yàn)需阻止葉片光合產(chǎn)物向外運(yùn)輸，同時(shí)不影響水和無機(jī)鹽的輸送C．忽略水和無機(jī)鹽的影響，A部分葉片可在給B光照時(shí)剪下進(jìn)行等時(shí)長的暗處理D．選擇葉片時(shí)需注意葉齡、著生節(jié)位、葉片的對稱性及受光條件的一致性9．下圖表示夏季時(shí)某植物體在不同程度遮光條件下凈光合速率的部分日變化曲線，據(jù)圖分析有關(guān)敘述正確的是（

）A．一天中適當(dāng)遮光均會顯著增強(qiáng)凈光合速率B．bM段葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體C．M點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞消耗的CO2量一般等于呼吸產(chǎn)生的CO2量D．ef段凈光合速率降低的原因是CO2吸收量減少影響暗反應(yīng)所致10．已知植物合成葉綠素和Rubisco酶（暗反應(yīng)中催化CO2固定的關(guān)鍵酶）都需要消耗氮元素。某植物突變體中葉綠素含量僅為野生型的49%，研究人員探究了不同氮肥水平對該植物野生型和突變體葉片中Rubisco酶含量影響，結(jié)果如圖所示。下列說法正確的是（

）A．相比野生型，突變體更傾向于將氮元素用于合成Rubisco酶B．本實(shí)驗(yàn)的自變量是不同氮肥水平，因變量是類囊體薄膜上Rubisco酶的含量C．對野生型和突變型光合色素分別提取與分離，濾紙條上色素帶的寬度與位置存在差異D．Rubisco酶在植物細(xì)胞內(nèi)僅起催化作用，能利用ATP與[H]提供能量將CO2固定為C311．CO2濃度增加會對植物光合作用速率產(chǎn)生影響。以大豆、花生、水稻作為實(shí)驗(yàn)材料，分別進(jìn)行三種不同實(shí)驗(yàn)處理，甲組提供大氣CO2濃度（375Hmo·1mol1），乙組提供CO2濃度倍增環(huán)境（750Hmo·1mol1），丙組先在CO2濃度倍增環(huán)境中培養(yǎng)60天，測定前一周恢復(fù)大氣CO2濃度。整個(gè)生長過程保證充足的水分供應(yīng)，選擇在晴天，上午測定各組的光合作用速率。結(jié)果如圖所示，請據(jù)圖分析。(1)寫出兩個(gè)適宜在生長的植株上測定光合速率的指標(biāo)：____________。上面敘述中提到的測定方法得出的數(shù)據(jù)是植物體的____________（總/凈）光合速率。該數(shù)據(jù)比葉肉細(xì)胞的實(shí)際數(shù)值要_____________。(2)CO2濃度增加會對植物光合作用速率產(chǎn)生影響是_____________（促進(jìn)/抑制）。出現(xiàn)這種變化的原因是____________。(3)CO2濃度倍增時(shí)，光合作用速率并沒有倍增，此時(shí)限制光合作用速率倍增的內(nèi)在因素及具體影響可能是哪些?（寫出2個(gè)即可）①_________________________________________________。②________________________________________________。(4)丙組的光合作用速率比甲組的低，請你寫出1條假設(shè)：____________。12．糧食始終是人類所面臨的基本問題，在注意節(jié)約的同時(shí)，更要發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)糧食的穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)?；卮鹣铝袉栴}：(1)捕獲光能的色素分布在葉綠體的___________；暗反應(yīng)有沒有光都可以進(jìn)行，但需要光照才能持續(xù)進(jìn)行，這是因?yàn)開___________。(2)長期以來，我國北方旱地多采用“玉米棉花－大豆”的輪作模式，即第一年種玉米，第二年種棉花，第三年種大豆，這種輪作模式的優(yōu)點(diǎn)有__________________（答出兩點(diǎn)即可）。(3)植物工廠是智能化控制的