中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃（2024.09-2027.09）

XXXX中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃（2024.09—2027.09）為深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國、全省、全市教育大會精神，根據(jù)《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》《中國教育現(xiàn)代化2035》《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》等戰(zhàn)略部署，全面深化學(xué)校改革，開創(chuàng)學(xué)校發(fā)展新局面，實現(xiàn)綜合辦學(xué)實力全面提升和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展，特制定本規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，遵循“辦溫暖的教育，實施觸動靈魂的教育”的辦學(xué)理念，努力創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)特色、令人尊敬、讓人放心的幸福學(xué)校，推進(jìn)教育教學(xué)改革，創(chuàng)新教育教學(xué)模式，促進(jìn)育人方式轉(zhuǎn)變，提升教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，發(fā)展更具創(chuàng)新、更高品質(zhì)、更令人民滿意的教育，推進(jìn)學(xué)校現(xiàn)代化。二、學(xué)校發(fā)展概況（一）外部背景學(xué)校建于2010年10月，是一所四年制初級中學(xué)。生源主要由高新區(qū)原有人口與外遷入及外來務(wù)工人員組成。隨著高新區(qū)的迅速發(fā)展，學(xué)區(qū)內(nèi)居民的結(jié)構(gòu)也越來越復(fù)雜，文化層次、經(jīng)濟狀況相差較大。社會對學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源的需求也越來越強烈。隨著教育均衡發(fā)展的步伐逐漸加快，2016年在高新區(qū)又新建了一所設(shè)施完善、起點較高的初級中學(xué)，另外還有三所民辦中學(xué)。我校作為一所窗口學(xué)校，正發(fā)揮著一定的輻射作用，同時，學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展也面臨著一定的壓力。（二）內(nèi)部概況學(xué)校堅持走可持續(xù)發(fā)展的道路，以“辦溫暖的教育、觸動靈魂的教育?！睘檗k學(xué)理念，優(yōu)化辦學(xué)條件、師資隊伍、教育質(zhì)量。辦學(xué)條件：學(xué)校占地300余畝，現(xiàn)有58個教學(xué)班，在校生2577人，是目前淄博市內(nèi)規(guī)模較大的一所公辦初級中學(xué)。學(xué)校建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)配省規(guī)范。擁有千兆數(shù)字校園網(wǎng)系統(tǒng)、數(shù)字圖書館、天象館、圖書信息樓、科技實驗樓、交互式多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)等一流的教育教學(xué)設(shè)施。高標(biāo)準(zhǔn)餐廳可容納4000人同時就餐，師生可享受優(yōu)質(zhì)的營養(yǎng)配餐。三幢學(xué)生公寓共有500多個房間，功能配套齊全，可滿足4000余名學(xué)生的住宿需求。學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，空氣清新，三季有花、四季常綠，校園景觀突出園林式風(fēng)格，三幢教學(xué)樓呈圍合式布局，營造出舒展流暢、張馳有序的總體格局，處處洋溢著現(xiàn)代、典雅、生態(tài)、和諧的校園氣息。生源狀況：生源主要由學(xué)區(qū)居民子女、外來務(wù)工人員子女構(gòu)成。近幾年，生源質(zhì)量逐漸提升。師資隊伍：學(xué)校現(xiàn)有在職教職工237人，正高級教師3人，副高級教師88人，省特級教師2人，省級教學(xué)能手1人，齊魯名師1人，省優(yōu)秀教師2人，受市級以上表彰者100余人。教師平均年齡46歲，年齡在47周歲以上的占比達(dá)到53.6%。目前，在文教與衛(wèi)生事業(yè)中心和其他中小學(xué)借調(diào)12人，借調(diào)時間最長者已超10年，其他借調(diào)時間大都在4年以上。年齡在30周歲-34周歲17人，35周歲-39周歲44人，40周歲-44周歲43人，45周歲-49周歲61人，50周歲（含）以上65人，年齡在30周歲以下只有5人?，F(xiàn)女教師超過50歲的36人，男教師超過55歲的13人，2024-2026年預(yù)計退休11人。2024年以來，教師業(yè)務(wù)成長進(jìn)入快車道，團隊精神在學(xué)校發(fā)展中發(fā)揮了重要的作用。師資隊伍穩(wěn)定，老師們普遍對學(xué)校發(fā)展充滿信心。（三）目前存在的問題1.生源方面。生源不足、質(zhì)量不高；劃片招生，家長素質(zhì)層次差距較大；中小學(xué)教育銜接不力。2.教師隊伍建設(shè)方面。教職工隊伍老齡化嚴(yán)重，目前超編30余人，眾多教職工身體欠佳，面臨著職業(yè)生涯后期的職業(yè)倦怠和慣性思維，專業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力不足，教學(xué)方法傳統(tǒng)保守，創(chuàng)新意識欠缺；備課組團隊文化尚不成熟，智慧共享意識不強。學(xué)科組建設(shè)需要深入推進(jìn)，引導(dǎo)教師進(jìn)行專業(yè)素養(yǎng)提升，主動進(jìn)行教學(xué)研究和反思。3.教學(xué)質(zhì)量與全國文明校園稱號不匹配，與上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的期望有差距。4.管理體系方面。管理運行機制、體制不夠高效，需要進(jìn)一步優(yōu)化，工作精細(xì)化程度還不夠，有些工作的流程還不完善，應(yīng)急突發(fā)情況處理預(yù)案還需要從具體問題入手，做到防患于未然。對工作落實的力度和質(zhì)量還缺乏有效的監(jiān)督反饋機制，工作標(biāo)準(zhǔn)的自我要求不高，主動開展工作的創(chuàng)造性思維不足。部門間的有效溝通與合作仍需相應(yīng)的制度作為保障。5.內(nèi)部、外界輿論，對學(xué)校的認(rèn)可度需要進(jìn)一步提升和宣傳。6.硬件設(shè)施開始逐步老化，信息化程度已遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，維修維護(hù)成本越來越高，學(xué)校辦學(xué)資金不足，制約著學(xué)校的環(huán)境建設(shè)、文化建設(shè)、智慧校園建設(shè)等辦學(xué)水平發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展。7.學(xué)校評價機制方面。學(xué)校教職工考核方案、職稱評審方案、績效分配方案等尚需進(jìn)一步修訂完善，充分調(diào)動教師的工作積極性，激發(fā)教師更佳的工作狀態(tài)和精神風(fēng)貌；對精神懈怠、業(yè)務(wù)能力弱的教職工，需要建立個性化幫扶機制。8.學(xué)生發(fā)展方面。學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣需要進(jìn)一步培養(yǎng)提升。學(xué)困生幫扶工作有待進(jìn)一步細(xì)化。全員育人導(dǎo)師制在學(xué)生健全人格養(yǎng)成、心理健康疏導(dǎo)和學(xué)業(yè)提升方面的作用發(fā)揮還不充分。積極的學(xué)生心理健康教育仍有很大的提升空間。三、辦學(xué)理念學(xué)校按照“思想領(lǐng)先、目標(biāo)激勵、思路引領(lǐng)”的原則，確立新的辦學(xué)思想.（一）辦學(xué)理念：辦溫暖的教育、觸動靈魂的教育。（二）辦學(xué)目標(biāo)：創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)特色、令人尊敬、讓人放心的幸福學(xué)校。（三）教育理念：給予學(xué)生一個強大的精神世界。（四）培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)“勤勉自主優(yōu)雅”的現(xiàn)代中學(xué)生。（五）工作思路：內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，提升淄博高新區(qū)實驗中學(xué)美譽度。（六）工作方針：聚精會神抓教學(xué)、千方百計提質(zhì)量（七）工作作風(fēng)：平心靜氣抓教學(xué)（八）基本特色：目標(biāo)管理、團隊作戰(zhàn)、注重細(xì)節(jié)和現(xiàn)代化手段的應(yīng)用，創(chuàng)設(shè)和諧的人文環(huán)境（九）人本原則：師生利益高于一切（十）指導(dǎo)思想：求真務(wù)實、教學(xué)第一、質(zhì)量第一四、發(fā)展目標(biāo)（一）總體目標(biāo)一年見效，兩年鞏固提升，三年上一新臺階，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)特色、令人尊敬、讓人放心的幸福學(xué)校。（二）推動五育并舉，提升育人水平1.指導(dǎo)思想（1）以“關(guān)注學(xué)生的學(xué)”的后茶館式教學(xué)成果推廣為契機，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)方式，把課堂還給學(xué)生，為學(xué)生的主動發(fā)展創(chuàng)造條件。（2）借鑒同類學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)管理經(jīng)驗，探索分層教學(xué)，因材施教，提高教育教學(xué)質(zhì)量。2.發(fā)展目標(biāo)：教師隊伍整體精神面貌積極向上，業(yè)務(wù)能力大幅提升，名師骨干人才數(shù)量大大增加；學(xué)生健康陽光，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，學(xué)習(xí)能力提高，更多升入重點高中；學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量大幅提升，藝體教育成果明顯，特色顯著，在區(qū)域內(nèi)有一定的聲譽，社會滿意度高。第一階段（2024-2025學(xué)年度）深入推進(jìn)學(xué)科集體備課工作，實現(xiàn)備課組捆綁評價，初步形成“智慧共享，團隊中成長”的備課組文化；借助后“茶館式”教學(xué)成果推廣引導(dǎo)教師教學(xué)理念更新，以課堂改革推動教學(xué)質(zhì)量較上一年有明顯提高;體育與美育創(chuàng)新開發(fā)項目，形成特色發(fā)展初步構(gòu)架，各項賽事評比成績實現(xiàn)新突破。第二階段（2025-2026學(xué)年度）學(xué)科中心組改革順利起步，隊伍建設(shè)再上新臺階，教師團隊文化形成，專業(yè)素養(yǎng)整體提升，優(yōu)勢學(xué)科形成品牌效應(yīng)；課堂教學(xué)改革全員參與，全面推廣，教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，教學(xué)效率大大提高，學(xué)生學(xué)業(yè)成績大幅提升，力爭各科達(dá)到張店區(qū)平均水平；學(xué)校課程建設(shè)更加完善，勞動教育、體育、美育特色鮮明，成績顯著。第三階段（2026-2027學(xué)年度）教師隊伍建設(shè)成效明顯，教學(xué)風(fēng)格突出，更多教師成為區(qū)域內(nèi)學(xué)科骨干和名師；學(xué)校教學(xué)特色鮮明，學(xué)生成果顯著，教學(xué)質(zhì)量在高新區(qū)享有一定的美譽；激勵機制與人文管理相結(jié)合的優(yōu)勢更明顯，美育經(jīng)驗趨于成熟，體育、勞動教育品牌創(chuàng)建工作有所突破。3.工作措施措施1.深入推進(jìn)集體備課工作。修訂完善集體備課制度，實施領(lǐng)導(dǎo)掛包跟進(jìn)，進(jìn)行團隊捆綁評價。強化級部教學(xué)管理職能，加強集體備課督導(dǎo)，實現(xiàn)過程規(guī)范化；搭建集體備課活動展示、觀摩平臺，營造濃厚教研氛圍；評選優(yōu)秀備課組，樹立典型，進(jìn)行優(yōu)秀經(jīng)驗推廣。措施2.多舉措夯實智育工作。推廣后“茶館式”教學(xué)成果，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力。加強選課走班，分層教學(xué)的研究，因材施教，培優(yōu)轉(zhuǎn)差。加強作業(yè)管理，建立作業(yè)統(tǒng)籌和公示制度，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。豐富“讀書節(jié)”、“科技節(jié)”內(nèi)容，組織系列活動，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，提升學(xué)生創(chuàng)新能力。突出中考備考工作，加大對畢業(yè)班和結(jié)業(yè)學(xué)科的教學(xué)管理，力爭實現(xiàn)新提升。措施3.完善和改進(jìn)體育工作。嚴(yán)格落實體育與健康課程的實施方案，完善體育課程、大課間和課外體育活動一體化的陽光體育運動方案。多渠道開發(fā)校內(nèi)外資源，創(chuàng)新合作模式，以足球特色項目促進(jìn)特長生培養(yǎng)機制的完善，推動籃球、排球項目的進(jìn)一步發(fā)展。措施4.豐富美育教育內(nèi)容。積極推進(jìn)和完善寫字教學(xué)，提升學(xué)生的書寫水平。開發(fā)音樂教育新途徑，推進(jìn)口風(fēng)琴實驗班。推進(jìn)美育課程建設(shè)，加強美育與學(xué)科教學(xué)深度融合。嚴(yán)格落實音樂、美術(shù)、書法等課程，進(jìn)一步豐富校園藝術(shù)展演和藝術(shù)活動形式，幫助每位學(xué)生學(xué)會1至2項藝術(shù)技能。組建有特色的藝術(shù)社團，堅持書法家進(jìn)校園、戲曲進(jìn)校園。補充美育隊伍，提升美育教師隊伍素養(yǎng)。措施5.推進(jìn)勞動教育有機融合。結(jié)合植樹節(jié)、五一勞動節(jié)、農(nóng)民豐收節(jié)、志愿者日等節(jié)點，開展豐富多彩的勞動主題教育。開齊開全地方課程和綜合實踐課程，開拓校園勞動基地的建設(shè)，因地制宜上好勞動課，促進(jìn)學(xué)生勞動意識和勞動素質(zhì)的提高，推動建立學(xué)校、家庭與社會協(xié)同實施的機制。（三）堅持立德樹人，提高德育實效1.指導(dǎo)思想堅持全員育人導(dǎo)師制的實施，堅持立德樹人、德育為先，以人為本的原則。2.發(fā)展目標(biāo)：“一年見效，兩年鞏固提升，三年上一新臺階”；力爭建成學(xué)生管理有影響、優(yōu)秀班主隊伍越壯大、學(xué)生文明素養(yǎng)更高的現(xiàn)代化學(xué)校。第一階段（2024-2025學(xué)年度）在規(guī)劃目標(biāo)實施的一年內(nèi)，德育工作更具創(chuàng)新。班主任隊伍建設(shè)再上新臺階，名班主任達(dá)30%。文明班集體考核辦法、學(xué)生綜合素質(zhì)評價量化細(xì)則進(jìn)一步完善。開展德育教育，學(xué)生良好習(xí)慣初步養(yǎng)成，體現(xiàn)出健康快樂的面貌，校園充滿生機和活力。家校共育更規(guī)范。確立打造德育品牌的思路和規(guī)劃。第二階段（2025-2026學(xué)年度）在規(guī)劃目標(biāo)實施兩年后，優(yōu)秀班主任教師隊伍進(jìn)一步壯大，名班主任達(dá)35%。開展德育教育，學(xué)生行為良好、禮儀規(guī)范、具有愛心、社會責(zé)任感，家校共育更有效。創(chuàng)建德育品牌校。第三階段（2026-2027學(xué)年度）班主任隊伍建設(shè)邁上新臺階，名班主任達(dá)40%。激勵機制與人文管理相結(jié)合的優(yōu)勢更明顯。家校育人機制更加完善。學(xué)生習(xí)慣好、規(guī)范良、品德端、具有良好的情感、態(tài)度和價值觀，基本形成高實驗學(xué)子教育特色。家校共育更具特色。德育品牌的內(nèi)涵更加豐富。3.工作措施措施1.完善文明班集體考核制度、學(xué)生綜合素質(zhì)評價量化細(xì)則，著力規(guī)范化管理，提升學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平。措施2.推進(jìn)民主集中制，健全民主參與型的學(xué)校決策機制。創(chuàng)新學(xué)生參與學(xué)校民主管理的方式。充分發(fā)揮家長委員會民主監(jiān)督和參與學(xué)校管理的作用。措施3.加強班主任隊伍建設(shè)，釋放優(yōu)秀班主任團隊效能，提升班主任教師綜合素養(yǎng)和核心競爭力。加強優(yōu)秀班主任隊伍和青年教師隊伍建設(shè)。立足班主任名師隊伍建設(shè)，發(fā)揮優(yōu)秀班主任在班級管理以及指導(dǎo)培養(yǎng)青年班主任教師等工作中的引領(lǐng)示范作用。完善班主任教師梯隊建設(shè)，進(jìn)一步完善青年班主任教師培養(yǎng)體系，創(chuàng)設(shè)良好的成長競爭環(huán)境，提升青年教師綜合素養(yǎng)。4.保障體系（1）完善各項規(guī)章制度①推進(jìn)依法依規(guī)治校。開展以憲法為核心的法治宣傳教育，推進(jìn)憲法宣傳教育。組織學(xué)習(xí)《中華人民共和國民法典》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)。繼續(xù)完善《淄博高新區(qū)實驗中學(xué)文明班集體考核辦法》《淄博高新區(qū)實驗中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價量化細(xì)則》，著力提升依法依章治校水平。全面推進(jìn)學(xué)校管理制度“廢”“改”“立”工作，提升規(guī)范化管理水平，向規(guī)范化管理要質(zhì)量。②完善社會參與管理機制。落實《關(guān)于加強家庭教育工作的指導(dǎo)意見》，推進(jìn)家長委員會建設(shè)，完善家長委員會聯(lián)席會議制度，增進(jìn)家校信息交流與相互理解支持，建立長效工作機制。拓展社會參與學(xué)校管理渠道，廣泛征求社會各界、社區(qū)等意見建議，不斷改進(jìn)學(xué)校管理。（2）加強優(yōu)秀班主任隊伍建設(shè)①加強政教領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，持續(xù)提升政教管理人員的理論素質(zhì)、思想素質(zhì)、政策水平和領(lǐng)導(dǎo)力。加大青年干部培養(yǎng)力度。完善崗位責(zé)任，進(jìn)一步強化服務(wù)育人、管理育人意識，提升職業(yè)技能和服務(wù)教育教學(xué)的效能。②完善激勵評價機制。進(jìn)一步完善基于績效的班主任年度工作考核、職業(yè)道德考核、職稱評聘、科研成果獎勵辦法、班主任考核等制度，激發(fā)全體班主任履職、改革、創(chuàng)新的積極性。堅持“多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬”原則，堅持向?qū)W(xué)校發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀班主任傾斜。（四）開展教育科研，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展1.指導(dǎo)思想以辦溫暖的教育為核心，以“發(fā)展學(xué)生、發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)?！睘楣ぷ鞣较颍浴扒笳媪⑿小睘楣ぷ骼砟?，堅持遵循“兩立足”、“三求真”原則，真正為學(xué)校的教育教學(xué)和教師的專業(yè)成長做好科研服務(wù)工作。2.發(fā)展目標(biāo)一年扎牢根基，積蓄力量；兩年推進(jìn)見效，力量壯大；三年成效顯著，呈現(xiàn)積極態(tài)勢。三年力爭打造一支“工—學(xué)—研”一體化的科研骨干隊伍，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上培養(yǎng)一批不同年齡結(jié)構(gòu)和層次結(jié)構(gòu)的名師隊伍；提煉一定數(shù)量的科研成果，并努力將成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，產(chǎn)生效益；注重成果傳承與創(chuàng)新發(fā)展，在科學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)上開發(fā)出學(xué)校特有的研究項目，引領(lǐng)學(xué)?？蒲蟹e極健康發(fā)展，形成科研氛圍濃厚、教師發(fā)展主動的良好態(tài)勢。第一階段（2024-2025學(xué)年度）扎牢根基，積蓄力量。論證完善各項制度并啟動實施；教師培訓(xùn)走向規(guī)范，不同層次的名師、骨干隊伍初步發(fā)揮引領(lǐng)作用，青年教師得到快速提升，教師專業(yè)成長態(tài)勢有積極變化；更多教師注重并參與到科研工作中，省市區(qū)有新的課題立項，科研成果數(shù)量有增加，并初步得以推廣，小范圍內(nèi)轉(zhuǎn)化成果，科研氛圍日漸濃厚；在成果傳承中初步發(fā)現(xiàn)學(xué)校新的龍頭項目。第二階段（2025-2026學(xué)年度）推進(jìn)見效，力量壯大。名師、骨干教師隊伍壯大，引領(lǐng)作用效果明顯，更多的青年教師逐步成長為教學(xué)能手等骨干力量，教師成長內(nèi)驅(qū)力增強；教師科研意識明顯增強，科研成果數(shù)量明顯增加、質(zhì)量明顯提升，推廣范圍擴大，實踐效益日趨明顯，科研氛圍更加濃厚；學(xué)校確立的龍頭項目進(jìn)入研究軌道。第三階段（2026-2027學(xué)年度）成效顯著，呈現(xiàn)良好態(tài)勢。名師骨干輻射范圍更加廣闊，在區(qū)域內(nèi)有一定影響力，青年教師成為學(xué)校各部門、級部的主力軍，教師成長內(nèi)驅(qū)力明顯增強；科研逐步發(fā)展成為教師的一種思維和行動方式，普及面更廣，科研成果更豐富，層次更高，實踐效益顯性化，科研氛圍呈現(xiàn)良好態(tài)勢；學(xué)校龍頭項目研究成果逐步顯性化，實踐效果顯著，形成理論成果。3.工作措施（1）搭建成長平臺，激發(fā)教師發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。①成立校級名師工作室，形成不同年齡結(jié)構(gòu)、層次結(jié)構(gòu)的學(xué)科骨干成長共同體，制定工作室運行方案，并以此為陣地立項校級課題，開展研究工作，充分發(fā)揮學(xué)校名師在教育教學(xué)以及培養(yǎng)年輕教師等方面的引領(lǐng)作用。②制定青年教師發(fā)展規(guī)劃，針對青年教師成長需求，系統(tǒng)開展校本培訓(xùn)，激發(fā)自主發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，加速青年教師向骨干教師、教學(xué)能手、教學(xué)名師的轉(zhuǎn)變。③多提供機會安排教師外出學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新理念，注重學(xué)習(xí)后的內(nèi)部轉(zhuǎn)化，結(jié)合級部全體教師會和學(xué)科集體備課進(jìn)行內(nèi)部交流，爭取學(xué)習(xí)效益最大化。④以“后茶館式”教學(xué)為校本教研的主要載體，突出日常磨課教研，深入鉆研學(xué)情、課標(biāo)、教材以及中考動向，在研究中激發(fā)教師成長的內(nèi)驅(qū)力，努力提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。⑤加強校本培訓(xùn)，堅持做好開學(xué)第一課、項目式主題研修、學(xué)科大閱讀、級部教師風(fēng)采展示等校本培訓(xùn)活動，微信公眾號開設(shè)教師風(fēng)采宣傳，定期推送優(yōu)秀教師事跡風(fēng)采。⑥做好網(wǎng)絡(luò)研修、繼續(xù)教育等常規(guī)性教師培訓(xùn)項目，確保培訓(xùn)學(xué)時全員合格。（2）完善評價體系，營造濃厚科研氛圍。①聘請專家加強對課題研究的指導(dǎo)，提高課題立項率和立項層次，規(guī)范課題研究過程性管理。②制定《淄博高新區(qū)實驗中學(xué)教育科研工作獎勵辦法》，完善評價體系，以評促研。每年度舉行校級教科研先進(jìn)個人評選、優(yōu)秀科研成果評選、面向備課組組織優(yōu)秀課例評選，充分調(diào)動教師參與科研的積極性，同時為高一級評選做好準(zhǔn)備。③加大對優(yōu)秀科研成果的推廣力度，搭建平臺，為優(yōu)秀教師提供展示的舞臺，在更大范圍內(nèi)將成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，提供科研效益，促進(jìn)教師的自我價值認(rèn)同，增強教師自我實現(xiàn)的榮譽感，以此激發(fā)其他教師成長的動力，同時開拓教師研究的思路，為提升教育教學(xué)質(zhì)量引航。（3）加強課例研究，提升科研成果數(shù)量和質(zhì)量。①以“后茶館式”教學(xué)成果的推廣為載體，加強磨課研究，形成高質(zhì)量課例；②加大對備課組長的培養(yǎng)力度，多外出學(xué)習(xí)，多聘請學(xué)科專家指導(dǎo)，提升備課組長的科研素養(yǎng)。③加大對備課組小備課的督導(dǎo)力度，制定小備課細(xì)則，圍繞課例研究提升小備課質(zhì)量，多出高質(zhì)量的課例成果，引領(lǐng)教師以研究型思維開展教學(xué)工作，促進(jìn)教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。（4）加強課程研究，豐富校本課程。①以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強對學(xué)生需求、教師資源、學(xué)校發(fā)展實際的科學(xué)調(diào)研，同時加大課程理論的學(xué)習(xí)力度，多主體參與開發(fā)出適合我校的校本課程。②制定校本課程開發(fā)獎勵辦法，激勵部門、級部、學(xué)科等多級主體、多維創(chuàng)建路徑開發(fā)豐富的校本課程，促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展。（5）加強項目專題研究，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。①傳承原有特色項目，繼承中創(chuàng)新。比如中觀課堂可與單元整體教學(xué)有效結(jié)合促進(jìn)教學(xué)的系統(tǒng)性，中觀課堂與中考項目細(xì)目表引領(lǐng)下的整合教學(xué)相結(jié)合促進(jìn)教學(xué)的有效性等。②積極開發(fā)符合學(xué)校發(fā)展實際的重點項目，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。結(jié)合學(xué)校的課改項目“后茶館式”教學(xué)，科學(xué)進(jìn)行調(diào)研，積極開發(fā)學(xué)校層面的龍頭項目，在市級層面立項，并開展研究。4.保障體系（1）完善各項規(guī)章制度和評價體系制定完善《高新區(qū)實驗中學(xué)教科研獎勵辦法》、《高新區(qū)實驗中學(xué)校本課程開發(fā)獎勵辦法》、《高新區(qū)實驗中學(xué)優(yōu)秀科研成果評選辦法》、《高新區(qū)實驗中學(xué)教師外出學(xué)習(xí)實施意見》等，確保工作落實到位。（2）做好協(xié)調(diào)服務(wù)工作，保障教師專業(yè)培訓(xùn)的時間做好協(xié)調(diào)服務(wù)工作，為積極主動成長的教師提供外出培訓(xùn)的時間，通過班作業(yè)組、備課組考評制度的落實，引領(lǐng)教師互相合作搭臺，解決他們的后顧之憂。（3）嚴(yán)格執(zhí)行上級財政規(guī)定，確保各項活動順利開展。①根據(jù)上級規(guī)定，積極爭取教師培訓(xùn)費用。確保名師工作室、青年教師專業(yè)培訓(xùn)等運作經(jīng)費，包括外出培訓(xùn)、聘請專家、購買書目雜志等。②積極爭取科研經(jīng)費，確保各項科研活動的順利開展。具體包括課題研究、課程開發(fā)、成果推廣、承辦活動等經(jīng)（五）建設(shè)智慧校園，服務(wù)學(xué)校管理1.指導(dǎo)思想圍繞辦“溫暖”的教育的中心，在未來三年以智慧校園創(chuàng)建為抓手，以“管理、服務(wù)、指導(dǎo)”為工作理念。本著“應(yīng)用驅(qū)動、適度超前；基礎(chǔ)先行，分步建設(shè)；注重安全，整體提升”的基本建設(shè)思路，融合技術(shù)環(huán)境建設(shè)、軟件應(yīng)用建設(shè)、師生信息技術(shù)應(yīng)用能力提升等維度，分階段、有重點開展建設(shè)。2.發(fā)展目標(biāo)以“創(chuàng)建智慧校園”為目標(biāo)，按照“整體規(guī)劃、分步實施”的原則推進(jìn)，根據(jù)學(xué)校實際情況，可分為三期，每期為一年，通過三年努力，在信息化、科技創(chuàng)新方面做到區(qū)縣領(lǐng)先。每期的建設(shè)目標(biāo)和建設(shè)內(nèi)容如下：第一階段（2024-2025學(xué)年度）基礎(chǔ)設(shè)施搭建階段實現(xiàn)校園內(nèi)網(wǎng)絡(luò)行為管理及網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險檢測維護(hù)功能；實現(xiàn)數(shù)字監(jiān)控全覆蓋；建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化考場，達(dá)到承載各類社會化考試標(biāo)準(zhǔn)考場要求；搭建智能繳費系統(tǒng)，實現(xiàn)學(xué)生費用繳納的智能化，提高辦公效率。以信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0工程為抓手，全員通過中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)。成立學(xué)生信息化、科技創(chuàng)新活動團隊；完成人員認(rèn)定，修改完善考評考核方案。第二階段（2025-2026學(xué)年度）功能應(yīng)用開發(fā)階段校園無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋；建設(shè)未來教室，面向全體學(xué)生開展創(chuàng)客與創(chuàng)新實踐活動；升級校園網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)千兆到桌面；深入創(chuàng)建智慧校園；啟動信息學(xué)奧賽栽培計劃。第三階段（2026-2027學(xué)年度）信息素養(yǎng)提升階段全面建設(shè)智慧教室，輔助開展學(xué)生學(xué)習(xí)行為的個性化診斷；學(xué)生信息化、創(chuàng)新賽項在省級以上有成績，學(xué)校形成完善的培訓(xùn)、培養(yǎng)機制。信息學(xué)奧賽栽培計劃持續(xù)推進(jìn)；教師在信息化賽項或培訓(xùn)中取得省級及以上成績；信息化類課題出成果。3.工作措施①加強思想意識建設(shè)，提高信息化意識水平。②加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高信息化裝備水平。③加大師資培訓(xùn)力度，提高信息化教學(xué)水平。4.保障體系在推進(jìn)中，我們采用“需求引領(lǐng)、使用至上、制度保障”的策略來開展工作。②

轉(zhuǎn)變觀念，提供思想保障。②加強領(lǐng)導(dǎo)，提供組織保障。③加強管理，提供制度保障。③

加強網(wǎng)絡(luò)安全，提供安全保障。⑤加強隊伍建設(shè)，提供人才保障。（六）建設(shè)溫暖校園，推動內(nèi)涵發(fā)展1.指導(dǎo)思想決策高站位、運行低重心、管理走動式、服務(wù)近距離，建立以教學(xué)為中心的現(xiàn)代教學(xué)管理體制和以質(zhì)量為核心的考核評價機制。2.發(fā)展目標(biāo)第一階段（2024-2025學(xué)年度）全面從嚴(yán)治黨責(zé)任落實更有實效。學(xué)校章程得到進(jìn)一步完善。教師年度工作考核辦法、教職工職稱評聘等制度進(jìn)一步完善。提升黨建活動宣傳稿件質(zhì)量并加大向?qū)W習(xí)強國平臺投稿力度。進(jìn)一步推進(jìn)“智慧辦公”建設(shè)，提升管理效能。開展“抖音”等新媒體制作培訓(xùn)工作，講好校園故事，傳遞校園好聲音，為日后學(xué)校的“全媒體”建設(shè)開好局。完成校園南段（日新路以南）綠化美化工作；深度挖掘和豐富景觀內(nèi)涵，增強其觀賞性和育人功能。完善道路標(biāo)識和文化標(biāo)牌。教學(xué)樓內(nèi)部美化，春夏秋冬園建設(shè)成形。勞動實踐基地建設(shè)成型。校舍安全，辦學(xué)條件提升。完成體育館配套建設(shè)、外墻磚加固、教室內(nèi)墻磚更換、教學(xué)樓防水改造、公寓維修改造、路面鋪設(shè)等項目。健全完善審計監(jiān)督機制。認(rèn)真落實教代會的各項職權(quán)，進(jìn)一步加強民主評議干部工作。通過教代會修訂、審議學(xué)校一系列教育教學(xué)管理改革的方案、措施。

第二階段（2025-2026學(xué)年度）意識形態(tài)工作責(zé)任落實更有實效。學(xué)校制度體系建設(shè)更加完善。辦公流程更加規(guī)范化。提升校園文化內(nèi)涵,加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。拓展渠道，提升學(xué)校的宣傳工作質(zhì)量,提高學(xué)校美譽度。校園文化建設(shè)趨于精細(xì)化。組建網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿服務(wù)隊，完成上級和學(xué)校安排的各類網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿服務(wù)活動，并在各網(wǎng)絡(luò)平臺做好學(xué)校的輿情引導(dǎo)工作。倡導(dǎo)文明就餐，創(chuàng)建文明餐廳。第三階段（2026-2027學(xué)年度）思想建設(shè)與價值引領(lǐng)實現(xiàn)高度統(tǒng)一。自主辦學(xué)能力和社會參與管理機制更有成效。教育教學(xué)與行政辦公網(wǎng)絡(luò)便捷與效率得到提升。創(chuàng)新思路，推進(jìn)級部“教工休閑室”建設(shè)。嚴(yán)格落實《淄博高新區(qū)工作人員考勤與請休假管理辦法》，進(jìn)一步做好教師的考勤管理工作，嚴(yán)格釘釘考勤，做好每周一公示，每月一匯總，做到及時公開，確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序運轉(zhuǎn)。加強績效目標(biāo)管理。建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)的教職工之家。爭取2026年度完成教職工之家的建設(shè)和內(nèi)配。3.工作措施任務(wù)一：加強黨的建設(shè)，凝聚發(fā)展智慧，夯實學(xué)校發(fā)展的組織保障和思想陣地。措施1.加強黨的建設(shè)。深刻理解和把握堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)的根本要求，把思想政治工作貫穿于學(xué)校教育管理全過程。切實履行好管黨治黨主體責(zé)任，深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨。牢牢把握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，維護(hù)校園意識形態(tài)安全。推進(jìn)黨支部規(guī)范化管理，加強黨員日常教育管理，持之以恒落實中央八項規(guī)定精神，發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，營造風(fēng)清氣正的校園良好政治生態(tài)。措施2.加強思想建設(shè)。全面貫徹黨的十九大、十九屆歷次全會、黨的二十大精神和全國教育大會精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會、全面準(zhǔn)確把握習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述的科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)。深刻理解和把握堅持立德樹人的根本任務(wù)。全面貫徹黨的教育方針，扎實做好習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)課程、進(jìn)課堂、進(jìn)讀本、進(jìn)學(xué)生頭腦工作。加強社會主義核心價值觀教育，引導(dǎo)全體師生自覺踐行社會主義核心價值觀。措施3.加強文化建設(shè)。以更新行知文化中心等文化陣地建設(shè)為重點，開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化