雙語教師個人培訓心得體會

雙語教師個人培訓心得體會培訓是一種有組織的知識傳遞、技能傳遞、標準傳遞、信息傳遞、信念傳遞、管理訓誡行為目前國內培訓以技能傳遞為主時間則側重上崗前雙語教師個人培訓心得體會我們來看看我們新疆雙語老師根據(jù)新疆教育廳的安排從新疆各地選派為了參加新疆雙語骨干教師培訓來到了南京我們到南京時在火車站出口南京師范大學領導和教師們等待著我們還為我們安排車接我們他們對我們很熱情很溫柔首次感受讓我們充滿了信心參加此次高級別的培訓我克服了許多困難這樣的學習我堅持了下來讓我的意志品質得到一次很好的歷練使我在這次學習中獲得了一筆精神財富！不僅如此培訓學習所獲得的更是一筆精神財富！下面我簡單的總結一年的培訓學習實習生活：一、思想觀點方面：通過培訓提高了自己的思想認識教師不能只顧趕車而忘了吃草一方面是教師自己要有“活到老學到老”的意識要能在繁重的工作之余經常性地充充電積少成多從而緊跟時代潮流適應社會的需要永不落伍教師要自覺做研究型、反思型老師從反思中研究從研究中提高作為一個人民教師而且享受國家待遇肩負著培養(yǎng)雙語教育神圣使命的責任我不僅珍惜這樣來之不易的好機會而且在十團中學學習中獲得了師德師風方面、漢語授課方法方面、教育學生方面、培養(yǎng)學生力方面不少的經驗對于促進我今后教育教學工作的提高奠定了良好的基礎首先當我接到一年學習的消息我心里很高興我認為這樣的學習我實在很需要學習過程中我可以驗證自己所學的知識又可以深入實踐提高雙語教學能力而且學習地就在漢族聚居地學習語言的條件比任何地方好在這里我們可以找到良好的學習環(huán)境我來到培訓學校后學校對我很熱情的對待二、學習態(tài)度方面：我在學習過程中更端正自己的學習態(tài)度抓緊機會認真開始了學習樹立良好的學習觀念激發(fā)自身的努力和熱心全心全意投入到學習中學習學校的規(guī)章制度自覺遵守校規(guī)校紀認真配合學校的安排勝利完成了學習任務學習期間不怕苦不怕累樂意接受學校和指導教師交待的任務并認真完成了三、教學方面：培訓過程中我又反省自己回顧課堂教學找出存在的問題和優(yōu)點發(fā)揮了優(yōu)點補充了不足點為提高學習質量不斷的努力了時時刻刻記住自己的學習任務這學期按學校的要求到南京市赤壁路小學進行兩個月的教學實習實習中配合指導教師的工作謙虛學習指導教師和其他教師認真參與教學教育研討活動認真學習指導教師和其他教師的教學實踐并應用自己的教學提高了教學能力注重學習語言提高了漢語授課能力我面對的學生是純粹的漢語授課的學生光靠一般的語言是不可行的要有豐富的語言能力我在實習中一邊聽課一邊努力學習語言廣泛接觸其他漢族教師和學生擴大了語言環(huán)境學習教材時掌握專業(yè)語言的同時掌握了一套課堂用語靈活運用各種各樣的教學方法為了不斷提高自身的漢語授課能力學習很多老師的教學經驗也聽了很多老師的課提高了自身的教育教學觀念和理論知識為未來的工作打好了基礎四、遵守紀律和生活方面：來到這所學校后首先理解這里的環(huán)境和條件理解學校的各項規(guī)章制度并認真學習加強自身的紀律意識自覺遵守學校的校規(guī)校紀按時到校按時上課及時完成各項工作任務確保了教學的正常運行準時參加學校的各種活動并積極發(fā)揮取得了好的心理驅動力、留下了良好的影響、實習中雖然附近沒有我能吃的飯有的也沒什么好吃的但是我認為條件是這樣不能再好了應該克服困難所以我在生活中沒給學校提出任何要求因為學校也出了很大的努力為我們安排了學校里最好的條件這樣我也要團結合作保持良好的關系五、努力方向：這學期的學習時間快要結束了我知道這是我一生中最重要的最有效果的一次學習活動我也學習了不少東西樹立更正確的教育思想更好地轉變了教育觀念以后的雙語教育教學工作更好地具備了條件我相信漢語授課任務我能行回去后更要嚴格要求自己謙虛學習不停地學習努力教研進一步提高自己的漢語表達和漢語授課、備課能力發(fā)揮自己、展現(xiàn)自己堅持一切為了孩子的基本目的關心學生、教好學生為教育的發(fā)展做出貢獻培訓只是一個手段培訓只是一個開端對于培訓給予的清泉我要讓它細水長流我明白“骨干”這一稱謂帶給人的不會有太多的榮譽卻有無盡的責任骨干教師培訓給我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣煥發(fā)出無限生機真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)深刻意識到自己肩負的責任在分散學習期間我每天反思和很多老師溝通交流聽取多方面的意見和建議慢慢地我發(fā)現(xiàn)自己真的很有收獲！今后我會學以致用我會將在這里學到的新知識盡快地內化為自己的東西運用于教育教學過程中去結合我校的實際情況及時地為學校的建設和發(fā)展出謀劃策努力學習同行們的學習態(tài)度求知精神協(xié)作能力加強平時的學習、充電他山之石可以攻玉我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去讓培訓的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩南京師范大學教師教育學院“新疆雙語骨干教師”小學語文班：在集中培訓過程中我的HSK水平在原有的基礎上有了較大提高基本達到使用漢語授課的基本素質和能力通過培訓我深深地認識到了“雙語”學習和教學的極端重要性,為此我加倍珍惜這一來之不易的培訓機會努力學習下面是我在學習過程中的一點認識我認為：學生們開始時會一時無法適應正規(guī)的雙語學習我們就讓他們更自由一些：可以用輕松愉快的教學方式贏得學生們的喜愛改變傳統(tǒng)的教學模式讓課堂更加有趣味性適合學生們的特點對于剛接觸漢語的學生來說需要老師提出一定的要求應該知道作為學生所要達到的標準每一堂課我都會先抓緊常規(guī)給每一位學生講清楚該怎樣做才是最好的；只要每一天學生都在努力、在進步我們就應該很欣慰！對于一直生活在母語環(huán)境下的學生來說一下子去適應雙語環(huán)境在我們看來的確很困難然而要知道學生們的語言接受能力極強他們很快會接受得與之相配合我們這些教師自然也應該與學生共同努力努力去適應孩子們在雙語語言上的發(fā)展我們要堅持去聽漢語課去把握孩子們一段時間內所掌握的漢語并為雙語思維能力的培養(yǎng)做好鋪墊工作在雙語課中要把握住其中的基本原則：重點就是建立雙語思維一定要培養(yǎng)學生的雙語思維應該說要一直在適應學生們的語言變化同他們一起交流、教學其實在這個過程中師生都會很快樂！作為教師應該從學生們生活中的點點滴滴的培養(yǎng)訓練抓起尤其注意到教學與生活的銜接只有這樣才能更好地進行教學！尤其在生活中我們做教師的不用為他們擔心不會這又不會那的要讓學生懂得在生活中應該怎樣去幫助別人去關心別人我認為在“雙語”教學問題上沒有任何捷徑可走我縣缺乏雙語教師但缺的是“真正頂用的”“雙語”教師低素質“雙語”教師最終將使我們的“雙語”教學陷入惡性循環(huán)的怪圈誤人子弟少數(shù)民族教育質量難以提高我一定決心振奮精神扎實工作堅定信心持之以恒努力做好“雙語”教學工作開創(chuàng)“雙語”教學工作新局面與其他同事一起把我校“雙語”教學工作提高到一個新的水平庫**一年的實習眼前就要結束了在實習中我的收獲很多學習了不少東西鍛煉了自身的能力提高了自身的各方面的修養(yǎng)我實習的學校是的農一師十團中學是漢校有豐富的語言環(huán)境優(yōu)秀的教師們發(fā)展前途很好的一所學校在這樣的環(huán)境里我看到了一種千載難逢的好機會就是說在這樣的學校里實習實在是好不容易的在實習過程中我珍惜這個機會利用所有可用的條件進行教學做實習提高了漢語授課能力提高了雙語教學能力更新了雙語教學觀點提高了雙語教學方面的修養(yǎng)實習期間我的輔導老師是科學老師、教務員王素華老師在王老師的精心指導下完成任務情況如下：聽課222節(jié)教案106篇上課92節(jié)說課106次監(jiān)考16場次參加班會24次科研論文七篇參加學校的各類教研活動次數(shù)38次聽課后的體會與感受和與指導老師評價議課次數(shù)為222次綜合實踐活動三次下面我對一年的實習工作作以下總結：一、思想觀點方面：作為一個團員年輕教師而且享受國家待遇肩負著培養(yǎng)雙語教育神圣使命的責任我不僅珍惜這樣來之不易的好機會而且在十團中學學習中獲得了師德師風方面、漢語授課方法方面、教育學生方面、培養(yǎng)學生能力方面不少的經驗對于促進我今后教育教學工作的提高奠定了良好的基礎首先當我接到一年學習的消息我心里很高興我認為這樣的學習我實在很需要學習過程中我可以驗證自己所學的知識又可以深入實踐提高雙語教學能力而且學習地就在漢族聚居地學習語言的條件比任何地方好在這里我們可以找到良好的學習環(huán)境我來到培訓學校后學校對我很熱情的對待安排了我的生活必須發(fā)了兵團編制的雙語教師學習手冊這個手冊是對我學習的好工具了在培訓期間我嚴格要求自己努力鉆研進一步提高語言水平和教育教學理論提高了綜合語言運用能力二、學習態(tài)度方面：我在學習過程中更端正自己的學習態(tài)度抓緊機會認真開始了學習樹立良好的學習觀念激發(fā)自身的努力和熱心全心全意投入到工作中學習學校的規(guī)章制度自覺遵守校規(guī)校紀認真配合學校的安排勝利完成了學習任務學習期間不怕苦不怕累樂意接受學校和指導教師交待的任務并認真完成了配合指導教師的工作謙虛學習指導教師和其他教師認真參與教學教育研討活動提高了自身的教育教學觀念和理論知識為未來的工作打好了基礎三、教學方面：按兵團的要求每周上1節(jié)課還有說課寫教案接受任務后我立刻動身認真思考盡心盡力的學習寫教案時全面研討教材和學生情況具體指定教學環(huán)節(jié)和步驟教學重點、難點等結合課改要求結合學校的實際情況寫了教案寫完后通過了指導教師的批閱上課時對不同的學生進行不同的教學用層次教學方法面對每個學生把不同的學生得到了不同的進步尖子生得到了更大的進步后進生的進步也快后進生也得到了一定的進步下課后我又反省自己回顧課堂教學找出存在的問題和優(yōu)點下節(jié)課發(fā)揮了優(yōu)點補充了不足點為提高教學質量不斷的努力了時時刻刻負責自己的學生認真學習指導教師和其他教師的教學實踐并應用自己的教學提高了教學能力注重學習語言提高了漢語授課能力我面對的學生是純粹的漢語授課的學生光靠一般的語言是不可行的要有豐富的語言能力我在實習中一邊上課一邊努力學習語言廣泛接觸其他漢族教師和學生擴大了語言環(huán)境學習教材時掌握專業(yè)語言的同時掌握了一套課堂用語靈活運用各種各樣的教學方法優(yōu)化了課堂教學吸引了學生為了不斷提高自身的漢語授課能力學習其他老師的教學經驗也聽了很多老師的課學習期間參加指導教師的實驗室管理和維護工作四、班級管理方面：我承擔五年級（1）班的副班主任作為一個副班主任對管理班級的責任重大對班里活動要全面負責認真參加每周一次的班會課和團隊課學習管理班級的方法和技巧掌握了一套管理班級的技巧為以后的工作打下了基礎我在學習期間經常和學生在一起關心學生熱愛學生解決學生的問題為班級的管理付出了一份力量針對班里發(fā)生的事情進行及時調查和處理提高了學生的凝聚力提高了學生的團結意識和學生進行個別交談理解學生的心理幫助了他們解決問題同學們每次在陽光體育活動和體育課時學生叫我一起打球我也愿意跟他們一起打球他們跟我打球時很高興他們很喜歡和我打球為了宣傳班級提高學生的綜合能力給學生提供自我表現(xiàn)的平臺我組織學生在教室內給學生機會說心理話了解他們擔任副班主任工作后參加了每次的班會次數(shù)為24次五、科研方面：對一名教師來說科研活動是很重要我們的提高和科研活動有密切相關我上課的同時還注重科研活動努力學習教育方面的法律法規(guī)新制定的教師道德標準科學課程標準課程改革綱要看了教育科學出版社出版的科學教師教學用書提高了自身的教學水平寫出了7篇教學論文、106篇說課稿學習教學設計方面的各種方法閱讀多本科學教材經常溝通指導老師進行探究和研討接受指導教師意見和建議提高了教學研究和教學組織能力六、遵守紀律方面：來到這所學校后首先理解這里的環(huán)境和條件理解學校的各項規(guī)章制度并認真學習加強自身的紀律意識自覺遵守學校的校規(guī)校紀按時到校按時上課及時完成各項工作任務確保了教學的正常運行準時參加學校的各種活動并積極發(fā)揮取得了好的心理驅動力、留下了良好的影響七、生活方面：我住在學生宿舍樓條件比較特殊有宿舍管理規(guī)定有規(guī)定的開燈和關燈時間我在實習中接近配合宿舍管理工作按時歸宿沒有晚歸沒有給學校帶來任何困難學習中雖然附近沒有我能吃的飯有的也沒什么好吃的但是我認為條件是這樣不能再好了應該克服困難所以我在生活中沒給學校提出任何要求因為學校也出了很大的努力為我們安排了學校里最好的條件這樣我也要團結合作保持良好的關系八、不足之處：在教育界里我要認真我要負責任我要積極、活躍、主動、開朗我對學生對本職工作有責任心我有信心我會跟上社會發(fā)揮能力展現(xiàn)出自己的力量在這一學期的學習實踐表明我可以適應漢語授課要求但是就像月亮十五明十五暗一樣雖然我學習了良好的教學方法基本上掌握了漢語授課能力我還存在不少的問題一是寫漢字時寫得字不標準不一樣大已經開始練字了但是還達不到標準的字體二是課堂教學的投入力度不完全雖然基本上面對了大部分學生但是有些學生還需要個別指導這個我沒能做到三是科研效果和內容不多只限于一般的理論知識沒有學習更系統(tǒng)化的教育教學理論再說學習的理論和經驗沒有用上課堂教學中四是自身學習漢語的提高還不夠雖然有了一些變化和