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課文《圖書借閱公約》教案范文班中圖書角的書籍該怎樣管理，怎樣借閱？怎樣保證大家都能借到書？需要大家共同討論，制定“班級圖書借閱公約”。1.討論的時候，注意聽別人___。2.形成“圖書借閱公約”，張貼在班里的圖書角。一、激情導(dǎo)入。班級是我們溫暖的家，生活在這個大家庭中多快樂，我們都是集體中的`一員，班級的圖書是大家共同的財產(chǎn)，大家共同享用，需要大家共同愛護。我們一起來制定一個關(guān)于圖書借閱的班級公約吧。二、審題，提出要求。學(xué)生自讀本次口語交際要求。1.討論的時候，積極發(fā)表意見，注意聽別人___。2.形成“圖書借閱公約”，張貼在班里的圖書角。三、交際指導(dǎo)。1.回顧班中圖書借閱情況，找找圖書借閱中存在的問題，討論制定圖書借閱公約。2.請班長做主持人，主持討論。3.小組討論。（1）怎樣借閱圖書？（2）怎樣愛護圖書？（3）怎樣保證大家都能借到圖書？4.全班交流。5.學(xué)生充分發(fā)表意見，主持人組織。6.教師相機點撥，啟發(fā)學(xué)生從不同角度來思考、補充。7.教師總結(jié)，學(xué)生干部在一旁記錄。（1）所有同學(xué)必須參與建設(shè)圖書角，同時也享有借閱圖書的權(quán)利。（2）所有圖書都是大家的財產(chǎn)，要珍惜、要愛護，捐書者依然是圖書擁有者，更換圖書時退回捐書者。（3）學(xué)生借閱圖書由管理員負責(zé)，借閱圖書時要輕拿輕放。（4）借閱圖書要登記清楚借閱時間、歸還時間。借出的圖書一星期內(nèi)必須歸還圖書角，歸還圖書時管理員應(yīng)檢查圖書的破損情況，經(jīng)認可后方可登記歸還日期。（5）學(xué)生每次借書只能借一本。（6）圖書角不向其他班級和校外開放。（7）圖書角借閱時間為：每節(jié)課的課間、（含早讀前）。（8）若丟失或有破損要么買同樣的書償還，要么按圖書價格的三倍賠償。若還未看完，應(yīng)辦好續(xù)借手續(xù)。（9）每月評選出最受歡迎圖書，對捐書者給予表彰。四、積累拓展，付于實踐。1.請同學(xué)們試著為班級一份圖書借閱公約。2.把圖書借閱公約用筆抄寫紙上，貼在墻上。五、小結(jié)：有了圖書借閱公約，相信在今后的圖書借閱管理上，我們會有規(guī)則可依，班級圖書管理得回井然有序。定會掀起讀書熱潮。【課文《圖書借閱公約》教案范文】相關(guān)文章：1.2.3.

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