新老師的作文范文

新老師的作文范文這就是我的新老師，放學(xué)后望著老師遠(yuǎn)去的背影，那一刻，我思緒萬千。此刻我最想表達(dá)的是：“謝謝老師！”以下是給大家的新老師的作文范文，喜歡的過來一起分享吧。在我四年級(jí)剛轉(zhuǎn)回豐小的時(shí)候，雖然還認(rèn)識(shí)學(xué)校里的一些人，但還是跟以前不一樣了，四年級(jí)組更是僅有朱老師一人我認(rèn)識(shí)。雖然一年級(jí)的時(shí)候她沒教過我，但我見過聽說過她。因緣巧合之下，我被收進(jìn)了四0二班，正好是朱老師的班主任。一開始，我對(duì)于這個(gè)對(duì)著我們每天都帶著微笑的女老師充滿了好感，因?yàn)橄胍寯?shù)學(xué)和英語老師笑簡(jiǎn)直就是天方夜譚呀！數(shù)學(xué)老師還好，只要我們考到了一定的好成績(jī)，她就會(huì)很自然的笑一笑，可是英語老師就完全不一樣了，每天上課時(shí)的神情就像一個(gè)冷漠的機(jī)器人。每一次罵我們的時(shí)候又好似一個(gè)冷面的殺手，黑著臉，嘴巴更是如同機(jī)關(guān)槍一樣?？墒呛髞?，我發(fā)現(xiàn)朱老師并不是我想象的那么好的人。比如：“笑里藏刀”每當(dāng)她喜笑顏開的對(duì)你說：“你好厲害呀！”這一類話語時(shí)，我就只能悲痛的告訴你：“暴風(fēng)雨即將到來，你多保重吧！”在朱老師班上一年，只有在我們考得不好的時(shí)候才會(huì)發(fā)火。那時(shí)她會(huì)滿身殺氣的走上講臺(tái)，帶著招牌笑容告訴我們：“你們成功地讓我生氣了！”緊接著，便用難以計(jì)數(shù)的“核導(dǎo)彈”（試卷的分?jǐn)?shù)）對(duì)著我們幼小的心靈進(jìn)行狂轟亂炸。不過，“善良”的下課鈴使者總是能及時(shí)地前來救駕！___一個(gè)愛笑又喜怒無常的老師，讓我又愛又恨！卻又一直記著她，朱艷娟老師我會(huì)永遠(yuǎn)想著您的！想到新老師即將來了，我忐忑不安，心里像在打鼓一樣“咚咚咚”地直響，心想：新來的老師會(huì)不會(huì)很兇？應(yīng)該不會(huì)吧？……還是不兇的好。老師終于來了，我看著他，短發(fā)又黑又密，一根一根整齊地立著。一對(duì)黑亮黑亮的眼睛炯炯有神，像會(huì)說話一樣，目光總投向我，我暗暗想著：我這雙貧瘠又無神的眼睛，何時(shí)才能像老師眼睛那樣閃著智慧的光芒？一張嘴真會(huì)說道，講題惟妙惟肖，妙趣橫生，我聽得入了迷……講完一道例題，又出了一題，我和同學(xué)聽完都埋頭苦算起來，“唰唰唰”房間里不斷傳來鋼筆和草稿紙摩擦的聲音，我算了很久，但怎么算都不得解?？吹絼e的同學(xué)捷足先登，我抓耳撓腮，左思右想，還是不會(huì)，心里急作一團(tuán)，又不好意思說出來。這時(shí)，老師看出了我的心思，說：“靜下心來，往往會(huì)事半功倍，同學(xué)們，給喬喬鼓鼓掌打打氣吧！”我深吸一口氣，把心靜下來，重新讀題找思路，不久便寫出了答案，心里別提多高興了。這就是我的新輔導(dǎo)老師---侯老師，放學(xué)后望著老師遠(yuǎn)去的背影，那一刻，我思緒萬千。此刻我最想表達(dá)的是：“謝謝老師！”這個(gè)學(xué)期，我們班上來了一位新老師——班主任劉老師。她中等身材，黑長(zhǎng)發(fā)，高鼻梁上還架著一副黑框眼鏡。第一次給我們上課時(shí)，我們都端端正正地坐在教室，懷著激動(dòng)的心情迎接劉老師給我們上課?！皠⒗蠋煏?huì)不會(huì)像謝老師這么準(zhǔn)時(shí)來上課呢？課前準(zhǔn)備會(huì)不會(huì)有新的要求呢？會(huì)不會(huì)很‘厲害’呢？”周圍的同學(xué)都很安靜，估計(jì)也和我一樣，在想各自的心事吧！鈴聲一響，劉老師就邁著輕快的步伐走進(jìn)教室。當(dāng)她看到我們座位上放著整齊的名牌時(shí)，立刻給了我們一個(gè)微笑。在愉快地跟我們問好之后，她接著做了自我介紹。她的聲音清脆，語氣抑揚(yáng)頓挫，讓人聽了非常舒服。站在講臺(tái)上的她，始終面帶微笑地注視著我們每一個(gè)人，讓大家有一種上面站的不是老師，而是自己的一個(gè)好朋友的感覺！劉老師不但和藹可親，而且非常有責(zé)任心。一次課間，卓言同學(xué)的腳不小心摔了一跤，骨折了。老師得知后，很是著急，趕緊跑到了事發(fā)地。一邊關(guān)切地詢問卓言是否堅(jiān)持得住，一邊叫其他同學(xué)和她一起送卓言去醫(yī)務(wù)室，最后還通知了他父母。忙完這一切之后，劉老師額頭上沁出了細(xì)細(xì)的汗珠，虛脫得坐在椅子半天也沒起來。出院后，細(xì)心的劉老師發(fā)現(xiàn)卓言坐的位置空間有點(diǎn)小，還特意給他調(diào)換了位置，離教室門口較近，以方便他課后活動(dòng)。不僅如此，還不時(shí)地提醒我們，說同學(xué)之間要互相幫助，不要在教室里你追