智源高級中學高二上學期10月第一次月考語文試題（含答案）

智源高級中學高二上學期10月第一次月考語文試題（含答案）保山市智源中學2024-2025學年上學期高二年級

第一次月考語文試卷

考試時間150分鐘，滿分150分。

注意事項：

1.答題前，請務必用黑色碳素筆將答題卡上的個人信息填寫完整，并核準條形碼上的個人信息。

2.選擇題選出答案后，用2B鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。在試題卷上作答無效。

3.考試結束后，請將答題卡交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）

閱讀下面的文字，完成1～5題。

截至2022年末，我國電動自行車社會保有量已達3.5億輛。2023年，全國規(guī)模以上企業(yè)累計生產(chǎn)電動自行車4228萬輛。

“我國是電動自行車消費、生產(chǎn)大國。近些年來，電動自行車因其經(jīng)濟、便捷等特點，逐漸成為居民日常代步、短途出行的‘標配’。"中國人民大學公共管理學院教授馬亮表示。

然而，與百姓生活息息相關的電動自行車，卻屢屢牽動著人們的心弦，起火事故接二連三發(fā)生。據(jù)國家消防救援局統(tǒng)計，2021年以來，全國共接報電動自行車及建筑物內(nèi)蓄電池故障引發(fā)的火災6.97萬起，死傷884人，直接財產(chǎn)損失超過7億元。

這些數(shù)據(jù)，值得我們警醒。高度重視電動車消防安全，從根本上排除電動車安全風險刻不容緩。

電動車安全隱患不容忽視

2024年2月23日，江蘇南京市雨花臺區(qū)明尚西苑6棟發(fā)生火災，造成15人死亡，44人受傷；2023年12月28日，北京市朝陽區(qū)崔各莊鄉(xiāng)東新店村一村民自建房發(fā)生火情，事故造成4名被困人員遇難；2023年12月13日，廣東惠州市惠東縣某高層小區(qū)發(fā)生火情，造成2名未成年人遇難……

“電動自行車用戶規(guī)模十分龐大，加強電動自行車的火災隱患整治，已然成為關乎廣大人民群眾生命財產(chǎn)安全的重要問題?！瘪R亮說。

當前，圍繞電動自行車消防安全，全國各地正在掀起新一輪集中排查，剖析癥結所在，探尋治理方案。很多人質(zhì)疑，電動自行車火災為何頻頻發(fā)生？

從技術層面看，鋰電池火災與普通火災相比有較大區(qū)別。國家消防救援局專家介紹，電動自行車火災具有起火快、燃燒猛的特點?！?0秒鐘就能達到燃燒狀態(tài)，3分鐘火焰中心部位的溫度能達到1200攝氏度。如果是在室內(nèi)，溫度能高達600攝氏度，會產(chǎn)生大量有毒煙氣。"專家表示，作為一種含能物質(zhì)，現(xiàn)有的滅火器對于鋰電池火災的撲救“束手無策”，存在效果不明顯、復燃概率大、撲救時間長等弊端。

在馬亮看來，電動自行車起火原因有多個方面。“一部分事故是因為用戶僥幸心理作祟，違反規(guī)定‘進樓入戶’‘人車同屋’充電造成的。與此同時，一些不合規(guī)的雜牌廠、小作坊生產(chǎn)的電池質(zhì)量差、價格低，僅為正規(guī)鋰電池的一半；在一些地方的銷售門店，電動車改裝也已經(jīng)成為‘公開的秘密’。‘先上牌、再改裝，車速普遍能突破每小時三四十公里’，這種違規(guī)操作屢見不鮮。"馬亮表示。

完善標準既要信心也要決心

電動自行車使用安全問題涉及城市治理的方方面面，體現(xiàn)了現(xiàn)代化城市建設過程中保障公共安全、增強風險防控的重要性，需要多方主體共同發(fā)力。

2024年4月7日至13日，工業(yè)和信息化部官方網(wǎng)站發(fā)布了公開征集對《電動自行車安全技術規(guī)范》強制性國家標準修訂計劃項目的意見。

“此次國家標準的提出，最大亮點在于從國家頂層設計上填補了之前安全質(zhì)量監(jiān)管的技術依據(jù)空白狀態(tài)，將大大加快地方相關監(jiān)管法規(guī)、政策性文件的制定進程，最大力度強化行業(yè)發(fā)展規(guī)范和促進行業(yè)轉型升級，同時也表明我國電動自行車行業(yè)即將邁入新的發(fā)展階段?！鄙綎|大學地方治理與基層黨建研究中心研究員亓子龍表示。

標準的完善與落地，考驗著創(chuàng)新思路、統(tǒng)籌兼顧的管理智慧。在馬亮看來，短期可以通過出臺政策來便利和激勵居民監(jiān)督，遏制和打擊電動車安全風險行為。而為長遠計，則需要推動建立社區(qū)居民參與的長效機制，強化社區(qū)居民的主人翁精神和維權監(jiān)督意識，這樣方能進一步減少電動車安全風險，推動電動車安全工作持續(xù)向好。

共同守護消防安全

在實地探訪的過程中，記者來到北京某小區(qū)，隨機找到了小區(qū)居民，90后的上班族小萬，向他了解電動自行車管理情況。小萬隨即帶記者來到了自己所住的樓道。

“現(xiàn)在單元門口都會貼特別大的海報和警示牌，提醒大家不要將電動自行車推進樓內(nèi)。"小萬為記者展示著海報，海報上畫著“內(nèi)部故障—短路發(fā)熱—熱失控—爆炸燃燒”的整個爆燃過程，輔以溫度變化、時間變化圖，向人們直觀展示了電動自行車爆燃的猛烈與迅速，具有良好的警示作用?！斑M入電梯的話，如果攝像頭監(jiān)測到有電動自行車進入，也會一直發(fā)出‘不允許電動車進入電梯’的警告音，直到電動自行車退出電梯。"小萬補充道。

可以看到，隨著電動自行車消防安全意識的普及、相關法律法規(guī)的不斷完善，公眾對電動自行車隱患的認知已有比較明顯的進步。很多活躍的居民開始自發(fā)地規(guī)范電動車充電行為，并在業(yè)主委員會和小區(qū)群中加強宣傳和互相提醒，形成了一定的社區(qū)規(guī)范與共識?！巴苿尤駞⑴c監(jiān)督電動自行車安全，構建順暢的參與渠道和表達機制也非常重要?！鼻迦A大學公共管理學院副教授趙靜表示。

不少居民反映小區(qū)內(nèi)雖然設置了電動車充電樁，但是電費加服務費價格不菲?！爸?，我們小區(qū)的充電樁比較貴。經(jīng)過業(yè)主投訴之后，就換了新運營商，還根據(jù)住戶需要增設了很多充電樁。我的車續(xù)航100公里，充滿電也就花一塊錢左右，在樓下充電變得更便捷、更安心了。"小萬說。規(guī)律通勤的她，即使是在傍晚充電高峰時段也能找到空位。如果實在“滿員”，門外也設有公共的掃碼充電樁，可解“燃眉之急"。

（摘編自王禹欣《多措并舉，筑牢電動車安全線》）

1.下列對原文相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.近些年來，電動自行車逐漸成為我國居民日常代步、短途出行的主要工具。

B.作者認為，電動自行車事故接二連三，增強公眾防災減災意識是當前首要任務。

C.電動自行車火災的起火速度和燃燒強度遠超普通火災，30秒可達到燃燒狀態(tài)。

D.電動自行車火災的撲救難度比較大，現(xiàn)有的滅火器不能迅速撲滅鋰電池火災。

2.下列相關論述的表述，不正確的一項是（3分）

A.文章利用統(tǒng)計數(shù)據(jù)，展示電動自行車火災帶來巨大財產(chǎn)損失和人員傷亡。

B.文章通過列舉具體的火災案例，強化了電動自行車安全問題的嚴重性。

C.文章通過提出問題“電動自行車火災為何頻頻發(fā)生”是為了強調(diào)多方的義務。

D.文章引用專家的介紹，說明了電動自行車火災的起火快、燃燒猛、高熱的特性。

3.依據(jù)圖表提供的信息，下列表述不正確的一項是（3分）

A.2021年，電動自行車火災數(shù)量約為1.5萬起，增長百分比未知。

B.2022年，電動自行車火災數(shù)量相比2021年增長了23.40%。

C.2023年，電動自行車火災數(shù)量相比2022年增長了17.40%。

D.從2023年電動自行車火災數(shù)量百分比看，數(shù)量有下降的趨勢。

4.下列選項，最適合作為論據(jù)來支撐“電動車安全隱患不容忽視"的觀點的一項是（3分）

A.在全國4.2億輛的存量市場下，電動自行車行業(yè)要逐漸從“野蠻生長”轉為“精耕細作"。

B.《電動自行車安全技術規(guī)范》修訂計劃的提出，表明國家對電動車安全問題的重視。

C.電動自行車火災造成的人員傷亡和財產(chǎn)損失嚴重，對居民的生命和財產(chǎn)安全構成威脅。

D.社區(qū)通過張貼海報和警示牌等預防措施，提醒居民注意電動自行車的安全使用。

5.假如你是一名社區(qū)安全管理員，負責制定一項預防電動自行車火災的社區(qū)計劃。請結合材料寫出該計劃可能涉及的措施，并簡要說明。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

大禹的寂寞

何向陽

時隔幾千年之后，已經(jīng)難見當年軒轅關的地貌了，只剩下傳說，在往事與神話間游走。夏禹，一半被壓成紙形，疊藏在文典史籍里頭，一半化作口口相傳的故事，散落在如空氣般無形卻有時又凝聚成某種氣候的民間。

然而，真的跑了幾十里地，到“萃兩間之秀，居四方之中”的嵩高之地、登封城北的萬歲峰下，面對巨大的啟母石時，才知道那個英雄是徹底寂寞的。

早年讀《史記·夏本紀》，印象中有個叫禹的英雄與洪水斗了一輩子，太史公用了幾大段寫他從這里到那里，好像走遍了天下河流，連一些不知名的、地圖上都找不到的小河都布滿他的足跡。哪里有水難，哪里就有他的身影，忙碌得不知道還有別的生活。重翻《史記》，“敏給克勤"勞身焦思”的句子迎面撲來，相比“開九州，通九道，陂九澤，度九山"的功勞，“陸行乘車，水行乘船，泥行乘橇，山行乘樺”的做法更惹人眼目，“東漸于海，西被于流沙，朔、南暨”，終于“告成功于天下”，天下也終于因這個人的忙碌操勞而“太平治"。然而行為、功績之外，仍有一句不能舍下，那就是“居外十三年，過家門不敢入”。較之，我倒更喜歡口傳民間中那句“禹，三過家門而不入”，去了“敢”字，可能更見禹的風格。不是不敢，而是不能，司馬遷的文人敘事中說的是責任，民間敘事中說的是精神。二者疊加，仍不能抹去寂寞嗎？

禹治水前，還有一個人因治水建功，也因治水被殺。當那個叫鯀的人用堵的方法最終沒有止住水而失敗時，死的命運其實已等著他了?！熬拍甓幌ⅰ?，“功用不成”是小事，而民生之事重大?！妒酚洝分心且痪洹疤煜陆砸运粗D為是"讓人看了心悸，可見當時的責任制非常嚴明?！八磁e鯀子禹，而使續(xù)鯀之業(yè)”，這里面有種難以用人情釋解的苦痛，舜此舉之用意今人不好揣摩，然而也讓人覺出搭了性命的壓力，不知當時尚年輕氣盛的禹怎么想，反正他是上路了。面對因洪水而生活困苦的百姓，他是非要把自己的身家性命置之度外了。

在失去了父親之后，誰又是第二個要他付出的親人呢？啟母石就是另一場不幸的實證?！坝碇硒櫵?，通鎩轅山，化為熊，謂涂山氏曰：‘欲餉，聞鼓聲乃來?！硖`中鼓。涂山氏往，見禹方作熊，慚而去，至嵩高山下化為石，方生啟。禹曰：‘歸我子?！票狈蕉鴨⑸?。"這則故事一波三折，寫得太生動，也太苦澀，還有啟之生，也十分撲朔迷離。然而立于啟母石前的下午，陽光是這么好，峭壁的石頭破裂開來，一分為二。圍著它走，有種本真的崇慕，因為它本身沒有任何雕飾或者后天的人文附麗，就是一塊巨石，風雨陽光都經(jīng)歷過了，還是一塊巨石。對于那不知歷史傳說的過路人，它會因沒有文字與解說而沉默為一塊真正的頑石。大禹寂寞著，他的寂寞不是后天的懵懂，而是在當時，最親密如妻子的人仍然會“慚而去”，離開他，不解是深的，比水更深一些。大禹，枉有回天之力，能夠劈山讓泄流改道，卻不能夠讓一個心愛的女人回心轉意，一任那自心流漫的大潮淹沒自己。

何況諸侯們叫叫嚷嚷，爭相出著主意，到了要走向水澤大野時，便多縮進家門不愿出去。對于這幫人，大禹怎么不會沖他們把那雙總是在行走而長滿老繭的大腳伸開呢？這個英雄，領著一批人實干，卻還要永擔背后的冷嘲熱諷、唾沫星子，那也是一種水，堵或者導似已不是對付的方法，它匯聚著另一場洪水要淹沒這個治水的人。還有民眾，他們的紀念隨時隨處，然而民眾的紀念也會時過境遷，也會因隨時隨處而改變心境，也會遺忘。他們忘記一個人的最好辦法是將人打入歷史，在史錄的隧道里或可贏取一個空間、幾行文字。然而，內(nèi)心呢？當洪水不再，陽光燦爛，歌舞升平，與幸福伴行之際，誰會想起、憶念、沉吟，或者祭奠？

（有刪改）

6.下列對本文相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）

A.文章開頭從難見當年軒轅關的地貌寫起，然后轉入對大禹治水的敘寫，在現(xiàn)實與歷史的交互中

再現(xiàn)英雄的業(yè)績。

B.文章以豐富的史料、細膩的筆觸表達了對大禹公而忘私精神的贊揚，且對大禹的寂寞進行了深

層次的挖掘和分析。

C.鯀用堵的方法最終治水失敗而被殺，大禹用導的方法治水成功而被人紀念，體現(xiàn)了個人功績事

小，民生之事重大。

D.以民眾對大禹的紀念也會時過境遷乃至遺忘結尾，既照應了標題，又表達了作者的憤懣不滿之

情，引發(fā)讀者思考。

7.下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.文章開頭的“一半被壓成紙形……凝聚成某種氣候的民間"與結尾的質(zhì)問遙相呼應，表現(xiàn)了作

者深沉的思考，發(fā)人深省。

B.文章大量引用《史記》中的句子，既寫出了治水的難度，表現(xiàn)了大禹的辛勞與忙碌，也增加了

文章的文化底蘊。

C.作者認為“不敢入”體現(xiàn)的是責任，“不入"體現(xiàn)的是忘我精神，作者更欣賞大禹將國之大事

扛于肩上的擔當與責任。

D.文章最后一段運用了對比的手法，既寫出了大禹的勇往直前、實干篤行，也展現(xiàn)了他的寂寞與

忍耐。

8.文章中史料與現(xiàn)實交織穿插，這種敘述方式有哪些好處？請結合作品簡要分析。（5分）

9.在我們的身邊，也有許多“大禹”式人物。請結合作品和社會現(xiàn)實，談談你對“大禹"式人物的理解。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10～14題。

材料一：

孟子曰：“以力假仁者霸，霸必有大國。以德行仁者王王不待大商湯以七十里文王以百里。以力服人者，非心服也，力不贍也；以德服人者，中心悅而誠服也。”

（《孟子·公孫丑上》第三章，有刪減）

孟子曰：“仁則榮，不仁則辱。今惡辱而居不仁，是猶惡濕而居下也。如惡之，莫如貴德而尊士，賢者在位，能者在職。國家閑暇，及是時，明其政刑。雖大國，必畏之矣?？鬃釉唬骸苤纹鋰?，誰敢侮之！’今國家閑暇，及是時，般樂怠敖，是自求禍也。《太甲》曰：‘天作孽，猶可違；自作孽，不可活?！酥^也。"

（《孟子·公孫丑上》第四章，有刪減）

孟子曰：“尊賢使能，俊杰在位，則天下之士，皆悅而愿立于其朝矣。耕者，助而不稅，則天下之農(nóng)，皆悅而愿耕于其野矣。信能行此，則鄰國之民，仰之若父母矣。如此，則無敵于天下。無敵于天下者，天吏也。然而不王者，未之有也。”

（《孟子·公孫丑上》第五章，有刪減）

材料二：

孟子曰：“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣；以不忍人之心行不忍人之政，治天下可運之掌上。所以謂人皆有不忍人之心者：今人乍見孺子將入于井，皆有怵惕惻隱之心；非所以內(nèi)交于孺子之父母也，非所以要譽于鄉(xiāng)黨朋友也，非惡其聲而然也。由是觀之，無惻隱之心，非人也；無羞惡之心，非人也；無辭讓之心，非人也；無是非之心，非人也。惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，猶其有四體也。有是四端而自謂不能者，自賊者也；謂其君不能者，賊其君者也。凡有四端于我者，知皆擴而充之矣，若火之始然，泉之始達。茍能充之，足以保四海；茍不充之，不足以事父母。"

（《孟子·公孫丑上》第六章）

10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）

以德行AA仁者BB王CC王不待DD大EE商湯FF以七十里GG文王GH以GI百里

11.下列對文中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A．“之”，代詞，作賓語。與《愛蓮說》中“予獨愛蓮之出淤泥而不染"的“之”用法相同。

B．“由是觀之"的“是”，代詞“這”，與《老子》四章中“自是者不彰”的“是"字意思不同。

C．“賊其君者也”中的“賊"指傷害，與《兼愛》中“賊愛其身，不愛人”的“賊"字意思不同。

四海，古人認為我國疆土四面環(huán)繞著大海，故稱國境之內(nèi)為四海，材料一的“天下”亦有此意。

12.下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）

A．材料一孟子指出依靠武力征伐天下，雖然可以稱霸，但以德征服天下卻可以使人心悅誠服。

B．材料一孟子指出天下無敵的人，是代表上天管理人民的官員，那么稱王就是理所應當?shù)氖隆?/p>

C．材料二孟子以“人皆有不忍人之心"為前提，推導出“不忍人之政”，繼而用仁政治理天下就

容易了。

材料二孟子指出惻隱、羞惡、辭讓、是非這“四心"與仁、義、禮、智的關系，最后用比喻論

證強調(diào)了“惻隱之心”對國與家的重要性。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

①如惡之，莫如貴德而尊士，賢者在位，能者在職。

②非所以要譽于鄉(xiāng)黨朋友也，非惡其聲而然也。

14.孟子認為君主想要稱霸天下，做到天下無敵，具體可以怎樣做？請根據(jù)材料一概括說明。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。

西山尋辛諤

孟浩然

漾舟尋水便，因訪故人居。

落日清川里，誰言獨羨魚。

石潭窺洞徹，沙岸歷紆徐。

竹嶼見垂釣，茅齋聞讀書。

款言忘景夕，清興屬涼初。

回也一瓢飲，賢哉常晏如。

【注】晏如：安定，安寧，閑適。

15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.“尋"是本詩的線索，詩歌先后寫了“尋”的緣起、“尋"中所見所感、“尋”到故人之后與

之相見的場景。

“誰言獨羨魚"一句化用“臨淵羨魚”的典故，“羨魚"是表面意思，實是羨慕故人“落日清

川”的隱居生活。

“竹嶼見垂釣"茅齋聞讀書”兩句視聽結合，同時點出故人所處的環(huán)境，凸顯故人的生活狀

態(tài)與人生志趣。

D．“景夕"寫時間到了傍晚，“涼初”寫夜晚將至涼意初升，這兩處通過時間的延續(xù)表達了詩人

對美景的留戀。

16.清初著名詩人王士滇稱孟浩然作品為“逸品”，宋人蔡傳以“逸”字概括孟浩然的詩歌風格，請結合詩歌內(nèi)容簡要分析“逸"在本詩的體現(xiàn)。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）進入高二后，小剛學習物理時頗感吃力，楊老師與其交流了幾點具體的學習方法，小剛聽完后借用《論語·顏淵》中的“_，_”兩句話表明了自己的態(tài)度。

（2）畢業(yè)典禮上，李老師引用《論語·里仁》中“_，_"兩句話，勉勵同學們步入社會后不能只考慮自己，要多做對國家和人類有利的事。

（3）賞月是中秋節(jié)最為浪漫的活動之一，舉頭望月，詩意無限，同學們腦海中自然而然想起高中所學的寫月的詩句，如“_，_”。

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成18～19題。

盡管草叢里的“紡織娘"油葫蘆”總在鳴叫著提醒她。臺兒溝在哪兒？她向前望去，她看見迎面有一顆顆黑點在鐵軌上蠕動。再近一些她才看清，那是人，是迎著她走過來的人群。第一個是鳳嬌，鳳嬌身后是臺兒溝的姐妹們。

……

山谷里突然爆發(fā)了姑娘們歡樂的吶喊，她們叫著香雪的名字，聲音是那樣奔放，熱烈；她們笑著，笑得是那樣不加掩飾，無所顧忌。古老的群山終于被感動得顫栗了，它發(fā)出洪亮低沉的回音，和她們共同歡呼著。

在文學作品中，使用恰當?shù)男揶o手法能夠加強表達效果，請對文中畫橫線的句子所用的修辭進行

簡要分析。（4分）

19.文中畫波浪線的句子若改寫成:“她們奔放，熱烈地叫著香雪的名字；她們不加掩飾，無所顧忌地笑著。"從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？（5分）

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成20～22題。

近年來，我國體育事業(yè)蓬勃發(fā)展，眾多運動員憑借卓越實力在賽場上脫穎而出，成為萬眾矚目的偶像。然而，追星行為一旦跨越理性的界限，便可能造成不可估量的負面影響。在“流量至上”“泛娛樂化"等畸形價值觀的誘導下，不再關注賽事本身，而熱衷于人為加戲地為偶像“博C位”“爭第一"。不僅這種畸形的風氣歪曲了奮斗的真正意義，也誤會了體育精神的深刻內(nèi)涵。

“你是電，你是光，你是唯一的神話”這句歌詞，生動描繪了一些粉絲對偶像的狂熱心態(tài)。從心理學角度來看，一些年輕人將偶像視為理想自我的投射，無可厚非。然而這種①很可能導致他們忽視客觀事實，陷入“非此即彼"的零和思維與無底線的情緒化宣泄之中。他們往往只關注偶像在舞臺上的光鮮亮麗，卻難以發(fā)現(xiàn)或效仿偶像的內(nèi)在品質(zhì)。更有甚者，將全部情感寄托于偶像身上，進一步削弱了與真實生活的聯(lián)系。

對身處“飯圈”的粉絲而言，愛無需理由，卻②_________________。只有合理合法、文明健康的表達，才能贏得他人的認可和尊重。本屆奧運會上，勇奪女子網(wǎng)球單打冠軍的鄭欽文便是一個生動的例證。在賽前，她多次觀看雅典奧運會劉翔奪冠的視頻，21歲的她堅信自己“也可以做到"。訓練時的刻苦、③_____________，是鄭欽文向偶像致敬的獨特方式。同時，④鼓勵粉絲讀書，還是帶動粉絲積極投身公益，她與粉絲之間形成了良性互動，既創(chuàng)造了多彩的文化景觀，也傳遞了美好與溫暖。

20.文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密，可少量增刪詞語，不得改變原意。（4分）

21.下列各句中的引號和文中“你是電，你是光，你是唯一的神話”的引號，作用相同的一項是（3分）

A.在“流量至上"泛娛樂化”等畸形價值觀的誘導下

B.陷入“非此即彼"的零和思維與無底線的情緒化宣泄之中

C.對身處“飯圈”的粉絲而言

D.21歲的她堅信自己“也可以做到"

22.請根據(jù)前后文在文中橫線處內(nèi)補寫恰當?shù)脑~語或短語，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過6個字。（4分）

四、寫作（60分）

23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

選擇性必修上冊第一單元《在民族復興的歷史豐碑上》一文提到，人類學家瑪格麗特·米德曾將一塊折斷之后又愈合的股骨稱為“人類文明的起點”，因為這意味著人類開始懂得幫助身處困境的同類。疫情終有盡時，挑戰(zhàn)層出不窮，“我們怎么辦"的時代之問需要不斷作出解答。

這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請結合自身體驗和生活實際，寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。保山市智源中學2024—2025學年上學期高二年級

第一次月考-語文參考答案及評分細則

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）

1.B【解析】“電動自行車事故接二連三”“強公眾防災減災意識是當前首要任務"偷換概念，曲解文意。原文中提到的是“起火事故接二連三發(fā)生”，并非所有“事故”，并且沒有提到“增強公眾防災減災意識是當前首要任務”，而是強調(diào)了“高度重視電動車消防安全，從根本上排除電動車安全風險刻不容緩"。

2.C【解析】“是為了強調(diào)多方的義務”錯，文章確實提出了問題“電動自行車火災為何頻頻發(fā)生”，但這個問題并不是為了強調(diào)多方的義務，而是作為引入討論的一個手段。

3.D【解析】D.根據(jù)圖表，2021年電動車火災數(shù)量為1.5萬起，2022年增長到1.8萬起，增長百分比為23.40%，而2023年增長到2.1萬起，增長百分比為17.40%。這表明從2021年至2023年，電動自行車火災數(shù)量實際上是上升的，而不是下降。

4.C【解析】A.說的是電動自行車行業(yè)要“精耕細作”，與“電動車安全隱患"無關。B.強調(diào)的是國家對電動車安全問題的重視，但“安全問題”不同于“安全隱患”，不適合作論據(jù)。C.選項直接提到了電動自行車火災的后果，即財產(chǎn)損失和人員傷亡，這強調(diào)了安全隱患的嚴重性，符合“電動車安全隱患不容忽視”的觀點。D.社區(qū)措施是預防安全問題，無法體現(xiàn)“不容忽視"。

5.【參考答案】①組織力量，集中排查電動自行車的火災隱患。②安全教育講座：邀請消防專家講授電動自行車的安全使用和火災預防知識，鼓勵居民提出疑問，由專家現(xiàn)場解答。③社區(qū)宣傳：制作并張貼電動自行車安全使用的宣傳海報，設置警示牌。④實地演練：模擬電動自行車火災現(xiàn)場，教授居民正確使用滅火器和進行自救互救。⑤增設安全充電設備，設定合理充電價格。

【評分細則】每點2分，任意三點滿分。

【解析】本題考查學生探究問題，提出意見的能力。

首先，要清楚題目要求的是制定一個社區(qū)計劃，這個計劃的目的是預防電動自行車火災。其次，分析需求：考慮到電動自行車的火災安全問題，可能包括本身質(zhì)量、存放安全、充電安全等方面，可以組織力量，集中排查電動自行車的火災隱患。再次，制定措施：基于電動自行車的火災風險，可以制定相關措施。

比如材料中“國家消防救援局專家介紹，電動自行車火災具有起火快、燃燒猛的特點?！?0秒鐘就能達到燃燒狀態(tài)……會產(chǎn)生大量有毒煙氣?！瘜＜冶硎?，作為一種含能物質(zhì)，現(xiàn)有的滅火器對于鋰電池火災的撲救‘束手無策’，存在效果不明顯、復燃概率大、撲救時間長等弊端”，可以邀請這樣消防專家來社區(qū)進行安全教育講座，講授電動自行車的安全使用和火災預防知識，為居民解答疑難問題；

比如北京某小區(qū)小萬介紹“現(xiàn)在單元門口都會貼特別大的海報和警示牌，提醒大家不要將電動自行車推進樓內(nèi)”，可見仿效該小區(qū)，加強社區(qū)宣傳，制作并張貼電動自行車安全使用的宣傳海報，設置警示牌；

比如材料中談到了電動自行車起火的特點，材料中也有多起電動自行車起火造成人員傷亡的事件，可以實地演練，模擬電動自行車火災現(xiàn)場，教授居民正確使用滅火器和進行自救互救；

比如材料中“不少居民反映小區(qū)內(nèi)雖然設置了電動車充電樁，但是電費加服務費價格不菲”“經(jīng)過業(yè)主投訴之后，就換了新運營商，還根據(jù)住戶需要增設了很多充電樁”，可以增設安全充電設備，設定合理充電價格。

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）

6.D【解析】“憤懣不滿之情”錯，作者表達的是一種嗟嘆、惋惜之情。

7.C【解析】“作者更欣賞大禹將國之大事扛于肩上的擔當與責任"錯，根據(jù)原文第三段中的“較之，我倒更喜歡民間口傳中那句……民間敘事中說的是精神”可知，作者更欣賞的是大禹的忘我精神。

8.【參考答案】①在敘寫現(xiàn)實中靈活地使用史料，使內(nèi)容更加真實、豐富，增強說服力和作品的厚重感，使作品更具歷史的縱深感；②可以拉開時間距離，從歷史與現(xiàn)實的不同角度對人物進行描寫，使大禹這一歷史形象更加豐滿、立體；③現(xiàn)實的荒涼和史料的記載相互印證，突出了大禹恒久的寂寞，引發(fā)讀者思考；④歷史與現(xiàn)實交織，充分表達了作者對大禹的崇敬和嘆惋之情。

【評分細則】每點2分，第三點1分。

【解析】解答此題，可從內(nèi)容、人物形象、讀者感受、主旨等方面入手。從內(nèi)容上看，本文將史料和現(xiàn)實交織穿插，在敘寫現(xiàn)實的過程中，靈活地使用大量史料，使內(nèi)容更為真實、豐富，增強了說服力，同時也增加了作品的厚重感，使作品更具歷史的縱深感；從人物形象上看，文章站在歷史和現(xiàn)實兩個角度描寫大禹，使大禹這一人物形象更加豐滿和立體；從讀者感受上看，現(xiàn)實中軒轅關的荒涼和史料記載相互印證，突出了大禹恒久的寂寞，能夠引發(fā)讀者思考；從主旨上看，本文從歷史和現(xiàn)實兩個角度敘寫大禹治水的經(jīng)歷和不幸遭遇，充分表達了作者對大禹的崇敬和嘆惋之情。根據(jù)上述分析，分點作答即可。

9.【參考答案】①他們一心為公，勇于奉獻自我，公而忘私，他們的精神是可貴的。②他們能夠耐得住寂寞，不在乎世人的看法，堅守初心，勤勞刻苦，他們的品質(zhì)是崇高的。③他們得不到家人的理解，背負著世人的偏見與冷嘲熱諷，他們于彼時是寂寞的。④他們走進了歷史，走進了文字，卻走不到人們的內(nèi)心深處，他們沒有被后世銘記，他們于后世是寂寞的。

【評分細則】每點2分，任意三點滿分。

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

10.CEG【解析】“行"與“仁”為動賓結構，同時“以德行仁者"與“王”構成主謂句，單獨成句；兩個“王"是頂針斷，故應在C處斷開；“王”作主語，“不待"作狀語和謂語，“大”作賓語，形成主謂句，單獨成句，故E斷開；“以七十里"以百里”形成介賓結構短語；“商湯以七十里"文王以百里，形成對稱句式，故應在G處斷開。

句意：依靠道德施行仁義的人能稱王，要稱王不一定得有強大的國家；商湯憑借七十里的土地（創(chuàng)王業(yè)），文王憑借百里的土地（創(chuàng)王業(yè)）。

11.A【解析】A.錯誤。代詞，作賓語/助詞，主謂間取消句子獨立性。B.“含義不同”正確。代詞，這/認為正確、對。句意：從這看來。/自以為是的人辨不清是非。C.正確。動詞，損害、傷害/名詞，盜賊。句意：是損害君主的人。/盜賊愛自己，不愛別人。D.正確。

12.D【解析】D.“強調(diào)了‘惻隱之心’對國與家的重要性"錯誤。原文是“人之有是四端也，猶其有四體也”，用比喻論證強調(diào)了“四端”，即“惻隱之心”“羞惡之心"辭讓之心”“是非之心"的重要性。

13.【參考答案】①假如真的厭惡恥辱，不如以仁德為貴，尊敬讀書人，使有賢德的人處于一定的官位，有才能的人擔任一定的職務。

【評分細則】“如惡之”（1分）；“莫如”，不如（1分）；“貴”，意動用法，以……為貴或推崇（1分）；“在位"在職”，處于一定職位，掌握重要職務、職權（1分）。

【參考答案】②不是因為要想在鄉(xiāng)鄰朋友中博取聲譽，不是厭惡他的哭聲而這樣。

【評分細則】“所以”，表原因（1分）；“要”，通“邀”，邀取、博取（1分）；“要譽于鄉(xiāng)黨朋友”，狀語后置句，正確語序是“于鄉(xiāng)黨朋友要譽"（1分），“不是厭惡他的哭聲而這樣”（1分）。

14.【參考答案】①依靠道德，施行仁義。②尊重任用賢能的人，給予一定職權和地位。③對于耕田的農(nóng)民，減免賦稅。

【評分細則】每點1分。

【解析】①根據(jù)材料一第三章“以德行仁者王，王不待大"可知，君主想要稱霸天下應“德行仁”，即要依靠道德，施行仁義。

②根據(jù)材料一第四章“莫如貴德而尊士，賢者在位，能者在職”，第五章“尊賢使能，俊杰在位，則天下之士，皆悅而愿立于其朝矣”，可知君王要“貴德而尊士"賢者”“能者"尊賢”“使能”，意思是君王應尊重任用賢能的人；根據(jù)“在位”“在職"立于其朝”可知，要給予他們一定的職權和地位；

③根據(jù)材料一第五章“耕者，助而不稅，則天下之農(nóng)，皆悅而愿耕于其野矣"可知，如果君王能夠助農(nóng)民“不稅”，不僅農(nóng)民會“皆悅而愿耕”，而且“鄰國之民，仰之若父母矣”，如此就“無敵于天下"。所以君主應對耕田的農(nóng)民，減免賦稅。

【參考譯文】

材料一：

孟子說：“依靠武力假借仁義之名而統(tǒng)一天下的叫做‘霸’，要稱霸一定得有強大的國力。依靠道德施行仁義的人能稱王，要稱王不一定得有強大的國家。商湯憑借七十里的土地創(chuàng)王業(yè)，文王憑借百里的土地創(chuàng)王業(yè)?？课淞κ谷朔模⒉皇钦嫘姆?，只是力量不足；憑借道德使人信服，百姓心悅誠服?！保ā睹献庸珜O丑上》第三章，有刪減）

孟子說：“有仁義就會光榮，沒有仁義就會恥辱。如今討厭恥辱卻和不仁義在一起，這就好像討厭潮濕卻居住在比較低洼的地方一樣。假如真的厭惡恥辱，不如以仁德為貴尊敬讀書人，使有賢德的人處于一定的官位，有才能的人擔任一定的職務。國家沒有內(nèi)憂外患，趁著這個時候，修明政治法律制度。這樣做了即使是大國也會畏懼你?？鬃诱f：‘能治理好他的國家，誰敢欺侮他！’如今國家沒有內(nèi)憂外患，趁著這個時候，追求享樂，懶惰游玩，這等于自己找禍上身?！短住芬舱f：‘天造作的罪孽，還可以逃掉；自己造作的罪孽，卻無處可逃?！沁@個意思。"

（《孟子公孫丑上》第四章，有刪減）

孟子說：“尊重賢德的人，使用有才能的人，讓優(yōu)秀的杰出的人有職位，那么天下的讀書人就會都很高興而愿意在這樣的社會供職。對于耕田的人，只要他助耕公田，就不必再交田稅，那么天下的農(nóng)民，就會都很高興而愿意在這樣的田野里耕種。如果能做到這些，那么鄰國的人民，就會像對父母一樣敬仰他了。像這樣，就會無敵于天下。天下無敵的人，是代表上天管理人民的官員。如果做到這樣卻還不能稱王，那是沒有的事?！保ā睹献庸珜O丑上》第五章，有刪減）

材料二：

孟子說：“每個人都有憐憫體恤別人的心情。古代圣王由于憐憫體恤別人的心情，所以才有憐憫體恤百姓的政治；用憐憫體恤別人的心情施行憐憫體恤百姓的政治，治理天下就可以像在手掌心里面運轉東西一樣容易了。之所以說每個人都有憐憫體恤別人的心情是因為：如果今天有人突然看見一個小孩要掉進井里面去了，必然會產(chǎn)生驚懼同情的心理；這不是因為要想去和這孩子的父母拉關系，不是因為要想在鄉(xiāng)鄰朋友中博取聲譽,不是厭惡他的哭聲而這樣。從這看來，沒有同情心，簡直不是人；沒有羞恥心，簡直不是人；沒有謙讓心，簡直不是人；沒有是非心，簡直不是人。同情心是仁的發(fā)端；羞恥心是義的發(fā)端；謙讓心是禮的發(fā)端；是非心是智的發(fā)端。人有這四種發(fā)端，就像有四肢一樣。有了這四種發(fā)端卻自認為不行的，是自暴自棄的人；認為他的君主不行的，是損害君主的人。凡是有這四種發(fā)端的人，都知道要擴大充實它們，就像火剛剛開始燃燒，泉水剛剛開始流淌。如果能夠擴充它們，便足以安定天下；如果不能夠擴充它們，就連侍奉父母都成問題。"____________（《孟子公孫丑上》第六章）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

15.D【解析】“這兩處通過時間的延續(xù)表達了詩人對美景的留戀”錯誤，這里體現(xiàn)的應是詩人與故人之間的情投意合，忘記了時間的流逝。

16.【參考答案】①寫景自然靈動?！奥淙涨宕?石潭”“沙岸"等景物描寫清新自然，靈動飄逸。

②人物飄逸灑脫。作者尋訪故人時泛舟順水而行，無比瀟灑；和朋友懇切地交談，十分悠閑。

③志趣清新淡雅?！盎匾惨黄帮?，賢哉常晏如”，借用顏回的典故，表明安貧樂道的志趣。

【評分細則】每點2分，概括1分，分析1分，言之有理即可，如第一點還可以從寫景相關的“意象"、“意境”、“畫面"等方面概括，第三點可以從情感方面概括。

【解析】這道主觀題不涉及知識儲備，更多地考查學生的思維能力。類似于教材里對李白詩歌風格的分析。題目要求分析“逸”這一詩歌風格的體現(xiàn)，即要概括出體現(xiàn)在哪些方面。學生的思考要由“形"到“神”、由具體到抽象。這首詩歌中的“形"即詩句的內(nèi)容和形式，在這里形式上體現(xiàn)不多，詩句的內(nèi)容上可以分為寫景和敘事兩方面，分別概括出參考答案的①和②，這首詩歌中的“神”即詩歌表達的思想情感，可以概括出③。

①“落日清川里，誰言獨羨魚。石潭窺洞徹，沙岸歷紆徐。竹嶼見垂釣，茅齋聞讀書"是詩人在探望老朋友的途中所見之景。夕陽西下，清澈的河流，潭水清澈透底可以看見潭底的石頭，沙岸曲折綿延?？匆娪腥嗽谏L茂密竹林的小島上垂釣，茅草房里聽到朗朗的讀書聲。句中，詩人選擇“落日”“清川"石潭”“竹嶼"茅齋”等意象，加之看見“垂釣"讀書”等事情，寫景簡樸，營造了一種清新自然的意境。②開篇兩句“漾舟尋水便，因訪故人居”，詩人敘述自己泛舟順水而行，拜訪老朋友的事情?！翱钛酝跋?，清興屬涼初”這兩句寫自己與友人懇切地交談，忘記時間的流逝的事情。從詩人敘述的與朋友間交談的事情上可知，人物飄逸灑脫，內(nèi)心閑適，體現(xiàn)了“逸"的詩歌風格。③“誰言獨羨魚”是說誰說我只是羨慕魚，體現(xiàn)了詩人對隱逸生活的向往；“清興屬涼初"是說清雅的談興正適合在這有些涼意的秋天，表現(xiàn)了詩人自得其樂的超脫心境；詩的最后兩句是“回也一瓢飲，賢哉常晏如”，詩人