金平區(qū)多校三年級上學(xué)期語文月考（二）試卷

金平區(qū)多校三年級上學(xué)期語文月考（二）試卷廣東省汕頭市金平區(qū)多校2024-2025學(xué)年三年級上學(xué)期語文月考（二）試卷

1．（2024三上·金平月考）書寫展示。抄寫句子，要求書寫端正規(guī)范。

秋的聲音，從遠方傳來。

【答案】秋的聲音，從遠方傳來。

【知識點】漢字書寫

【解析】【分析】本題考查漢字的書寫，用正楷或行楷抄寫一遍，要求書寫端正規(guī)范。注意“遠"別寫成“運”。

故答案為：秋的聲音，從遠方傳來。

【點評】漢字書寫是語文學(xué)習的基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，在平時就要注意了解漢字的構(gòu)成以及書寫規(guī)律，掌握規(guī)范書寫漢字的基本要領(lǐng)，養(yǎng)成良好的書寫習慣。注意標點符號單獨占一個田字格，且寫在該田字格的左下格。

2．（2024三上·金平月考）根據(jù)語境，看拼音寫詞語。

明明來到y(tǒng)uànqiáng外的shuǐní道邊畫畫。他畫了飄香的chéng子，畫了lǜyóuyóu的松柏，畫了zhēng奇斗艷的júhuāxiān子，畫了fēngshōu的田野……真美??！

【答案】院墻；水泥；橙；綠油油；爭；菊花；仙；豐收

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“院墻"的“院”不要寫成形近字“完”，“橙”不要寫成形近字“澄"。書寫時還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：院墻、水泥、橙、綠油油、爭、菊花、仙、豐收

【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。

3．（2024三上·金平月考）讀句子，給多音字選擇正確的讀音。

（1）這幾（jījǐ）個問題幾（jījǐ）乎人人都能回答。

（2）他輕輕挑（tiāotiǎo）起簾子，開始挑（tiāotiǎo）選要穿的衣服。

（3）這瓶香水噴（pēnpèn）出來的氣味真是噴（pēnpèn）香撲鼻。

【答案】（1）jǐ；jī

（2）tiǎo；tiāo

（3）pēn；pèn

【知識點】字音

【解析】【分析】考查了多音字。多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也就不同。

（1）“幾”在“幾個"中意思是數(shù)詞。所以讀“jī”；“幾"在“幾乎”中意思是差不多。所以讀“jǐ"。

（2）“挑”在“挑起"中意思是揚起。所以讀“tiǎo”；“挑"在“挑選”中意思是挑選。所以讀“tiāo"

（3）“噴”在“噴出來"中意思是吐出，所以讀“pēn”；“噴"在“噴香撲鼻”中意思是氣味濃。所以讀“pèn"。

故答案為：（1）jǐ；jī；（2）tiǎo；tiāo；（3）pēn；pèn

【點評】本題考查常用多音字。對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，對學(xué)習過的多音字要注意積累，了解它們在什么情況下讀什么，做題時才能得心應(yīng)手。

4．（2024三上·金平月考）選字組詞。

【晶品】食亮格結(jié)

【曲由】歌理樂來

【答案】品；晶；品；晶；曲；由；曲；由

【知識點】字形辨析

【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對于形近字的辨析與應(yīng)用。形近字，音不同形相近，義不同。完成時要結(jié)合題目中已知的語素，結(jié)合平時的學(xué)習與積累完成。

食品：是指經(jīng)過加工制作可以供人食用的物質(zhì)。所以選“品”。亮晶晶：形容物體明亮，閃爍發(fā)光。所以選“晶"。品格：品性；品行。所以選“品”。結(jié)晶：物質(zhì)從液態(tài)（溶液或熔化狀態(tài)）或氣態(tài)形成晶體。所以選“晶"。

歌曲：供人歌唱的作品，是詩歌和音樂的結(jié)合。所以選“曲”。理由：事情為什么這樣做或那樣做的道理。所以選“由"。樂曲：音樂的曲調(diào)。所以選“曲”。由來：事物發(fā)生的原因；來源。所以選“由"。

故答案為：品、晶、品、晶、曲、由、曲、由

【點評】形近顧名思義就是字形相近的漢字。區(qū)分它們時可以根據(jù)字義區(qū)別。也可以根據(jù)它們的字形區(qū)別。還可以通過給它們組詞區(qū)別。

5．（2024三上·金平月考）下列詞語書寫有誤的一項是（）

A．遲到放睛B．挑水清涼C．勾住挖洞D．棕色盡頭

【答案】A

【知識點】字形辨析

【解析】【分析】本題考查對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。

A：“放睛”的“睛"有誤，應(yīng)改為“晴”。BCD：正確。

故答案為：A

【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。

6．（2024三上·金平月考）下列詞語搭配不正確的是（）

A．亮晶晶的水洼B．濕漉漉的水泥道

C．清脆的水底D．香甜的氣味

【答案】C

【知識點】詞語搭配

【解析】【分析】詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當，能將意思表達得更好，更準確。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”，應(yīng)按照語言習慣合理搭配或結(jié)合課文判斷。ABD正確，C：“清脆的水底”改“清脆的聲音"或“清澈的水底”。

故答案為：C

【點評】本題主要考查學(xué)生對詞語的搭配的能力，在于平時的詞語積累。這些詞語都是課文中的，只要對課文內(nèi)容熟練掌握，做起來就不難。

7．（2024三上·金平月考）下列詞語中

（1）描寫秋天的一組詞語是（）

A．驕陽似火烈日炎炎B．和風細雨桃紅柳綠

C．五谷豐登果實累累D．北風呼嘯冰天雪地

（2）描寫夏天的一組詞語是（）

A．驕陽似火烈日炎炎B．和風細雨桃紅柳綠

C．五谷豐登果實累累D．北風呼嘯冰天雪地

【答案】（1）C

（2）A

【知識點】詞語歸類

【解析】【分析】本題考查了詞語分類的能力。完成時要注意分析所給詞語在內(nèi)容、意義、結(jié)構(gòu)、感彩等方面的特點，然后分類。

A：“驕陽似火"形容強烈的陽光像火一樣灼熱地照射著人們?！傲胰昭籽住币馑际切稳萏鞖夥浅Ｑ谉帷６际敲鑼懴奶炀跋蟮?。

B：“和風細雨"微風習習，細雨濛濛?！疤壹t柳綠”形容絢麗多彩的春天景色。都是描寫春天景象的。

C：“五谷豐登"指年成好，糧食豐收。“果實累累”結(jié)的果子數(shù)目多得無法計算。都是描寫秋天景象的。

D：“北風呼嘯"形容冬天的風內(nèi)很大，且寒冷?！氨煅┑亍币馑际切稳荼┞焐w地。都是描寫冬天景象的。

（1）由此可見，“五谷豐登"“果實累累”符合題干要求。

（2）由此可見，“驕陽似火"“烈日炎炎”符合題干要求。

故答案為：（1）C；（2）A

【點評】完成此類題目的關(guān)鍵是根據(jù)所給詞語的特點確定好分類標準后再進行分類。

8．（2024三上·金平月考）下列加點詞語的近義詞不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．它帶著清涼和溫柔把秋天的大門打開了。（清凈）

B．?。《嗝疵骼实奶炜?。（晴朗）

C．它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。（雜亂）

D．秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。（五顏六色）

【答案】A

【知識點】近義詞

【解析】【分析】考查了寫近義詞的能力，近義詞是指意思相近的詞。主要是掌握找近義詞的方法。確定近義詞的方法主要有兩種：從有共同詞素的詞語中去找許多近義詞都有一個共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。因此，找一個詞的近義詞時，可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞。B、C、D正確。A.有誤。清涼：寒涼；涼快，清靜，不煩擾，宮殿名。清凈：沒有外界事物打擾。由詞義可知不是近義詞。

故答案為：A

【點評】主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。

9．（2024三上·金平月考）下列加點詞語運用不正確的一項是（）

A．他們倆因為一個問題爭得面紅耳赤。

B．看到滿樹的蘋果，爺爺露出了五彩繽紛的笑容。

C．雷鋒精神這座高高聳立的燈塔，永遠閃閃發(fā)光。

D．橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀?/p>

【答案】B

【知識點】成語運用

【解析】【分析】A、C、D加點詞語使用無誤；B：加點詞語使用有誤，五彩繽紛：指顏色繁多，非常好看。不能形容笑容。

故答案為：B。

【點評】考查了成語的正確使用。成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡單相加。平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學(xué)以致用。

10．（2024三上·金平月考）讀句子，在括號里填上表示顏色的詞語。（填序號）

①雪白②粉紅③嫩綠④翠綠

春天的果園里，的桃花，的梨花，都綻開了笑臉。河邊的柳樹抽出了的柳枝，的小草也悄悄地探出頭來。

【答案】②；①；③；④

【知識點】詞語搭配

【解析】【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。選詞填空實際上是考查詞語的辨析與應(yīng)用，所給詞語大多是意思相近的。作答此類題需要我們準確把握所給詞語的意義，結(jié)合所給句子的語境去完成。這道題要求在句子中填入合適的顏色詞語，考查的是對顏色詞匯的理解和應(yīng)用。首先，我們需要根據(jù)常識和經(jīng)驗判斷哪些顏色最能準確描述給定的事物。對于桃花，通常的顏色是粉紅色，因此選擇粉紅；對于梨花，常見的顏色是白色，因此選擇雪白。接著，考慮到柳樹的新芽，春天的柳枝呈現(xiàn)出新生的綠色，這里選擇③嫩綠，因為它更能體現(xiàn)春天的氣息；最后，描述小草的顏色，通常用深綠色，所以選擇4翠綠。通過這樣的分析，我們可以得出正確的填空答案：粉紅的桃花，雪白的梨花，嫩綠的柳枝，翠綠的小草。

故答案為：②；①；③；④

【點評】選字詞填空方法：一是辨析詞義，辨明關(guān)系，辨析詞義是解答選詞填空題的前提.二是聯(lián)系語境，尋找“暗示”，這里所說的“暗示”，是指文段每句話的意思、文段的語體風格、與空缺詞語前后鄰近相配的詞語等，抓住這些“暗示”，就不難推斷出正確答案。

11．（2024三上·金平月考）按要求完成句子練習。

（1）風把蒲公英的種子從媽媽那里帶走，吹到盡可能遠的地方。（改成“被”字句）

（2）我走在大道上。（把句子寫具體，至少擴兩處）

（3）美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。（仿寫擬人句）

嫩綠的柳條在春風里。

【答案】（1）蒲公英的種子被風從媽媽那里帶走，吹到盡可能遠的地方。

（2）著急的我走在塵土飛揚的大道上。

（3）跳舞

【知識點】句式轉(zhuǎn)換；仿寫；擴句

【解析】【分析】考查了句子的改寫、句子仿寫和擴句。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句型的特點，在日常學(xué)習中勤加練習。

(1)考查了“被"字句。被字句的形式為：施動者(蒲公英的種子)+被+主動者(風)+其他成分。

(2)考查了擴句。可加修飾語“著急的、塵土飛飛揚的”。

(3)考查了仿寫句子。例句賦予了“菊花"人的特點，仿寫時賦予“柳條”人的特點即可。

故答案為：(1)蒲公英的種子被風從媽媽那里帶走，吹到盡可能遠的地方。(2)著急的我走在塵土飛揚的大道上。(3)跳舞。

【點評】改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點。

12．（2024三上·金平月考）日積月累，填一填。

（1）“立了秋，。"仿佛一夜之間，暑氣就消了。

（2）“月，亂?！边@幾天天氣忽冷忽熱的，我發(fā)現(xiàn)大街上穿什么的都有啊。

（3）看到諺語“一場春雨一場暖，十場春雨穿單衣”，我想起了與之對應(yīng)的諺語“一場秋雨，十場秋雨要”。

【答案】（1）把扇丟

（2）二八；穿衣

（3）一場寒；要穿棉

【知識點】諺語

【解析】【分析】本題考查諺語、俗語及慣用語?；卮疬@些知識，都要通過在平時學(xué)習中的積累來完成。

(1)“立了秋，把扇丟"的意思指立秋后，氣溫降低，炎熱的天氣就會逐漸涼下來，不需要搖扇納涼。出自劉紹棠《青藤巷插曲》，立了秋中午仍然熱得烤人，早晚卻涼起來。

(2)“二八月，亂穿衣”是我國的一句民間諺語。民間用這句話來形容初春和初秋時人們在室外時衣著的厚度差異很大的情況形容初春和初秋時人們亂穿衣服的情況。

(3)一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉：下一場秋雨天氣就會冷一些，下了十場秋雨后就要穿棉襖。

故答案為：(1)把扇丟；（2）二八；穿衣；（3）一場寒；要穿棉。

【點評】做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。

13．（2024三上·金平月考）古詩練習。

（1）讀讀詩句，連一連。

停車坐愛楓林晚，江上秋風動客情。[唐]杜牧

遙望洞庭山水翠，霜葉紅于二月花。[唐]劉禹錫

蕭蕭梧葉送寒聲，白銀盤里一青螺。[宋]葉紹翁

（2）上面詩句寫的都是（季節(jié)）的景色，詩句中寫到這個季節(jié)代表性的植物有。

（3）“停車坐愛楓林晚"中“坐”的意思是。詩人把馬車停下來的原因是。（填序號）

A.喜愛楓林晚景

B.累了，停下來休息

（4）《望洞庭》詩中對洞庭湖有一個生動的比喻，把它比成“"。

【答案】（1）停車坐愛楓林晚——霜葉紅于二月花——[唐]杜牧|遙望洞庭山水翠——白銀盤里一青螺——[唐]劉禹錫|蕭蕭梧葉送寒聲——江上秋風動客情——[宋]葉紹翁

（2）秋季；楓樹

（3）因為；A

（4）白銀盤

【知識點】詩

【解析】【分析】本題考查古詩文的默寫，詩文詞句的理解和字詞解釋。只要平時認真積累，養(yǎng)成良好的書寫習慣，理解詩句的意思和表達的情感，就能很好完成題目。

(1)“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”出自唐代杜牧骱锃皛纏此《山行》。

“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺"出自唐代劉禹錫的《望洞庭》。

“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情”出自宋代葉紹翁的《夜書所見》。

（2）《山行》描繪的是秋日山行所見的景色，，現(xiàn)出一幅動人的山林秋色圖。

《望洞庭》描寫了秋夜月光下洞庭湖的優(yōu)美景色?！兑箷姟访枋隽斯录徘镆估锼寄畹木跋蟆?/p>

故上面的詩句都寫的是秋季的景色，詩句中寫到秋季代表性的植物是楓樹。

(3)“停車坐愛楓林晚"的意思是：停下車來，(只是)因為喜愛這楓樹林傍晚的景色。故“坐”的意思是：因為。詩人把馬車停下來的原因是：喜愛楓林晚景。

(4)《望洞庭》中，“白銀盤里一青螺"運用了比喻的修辭手法，將洞庭湖的山比作青螺，把洞庭湖的水比作白銀盤。

故答案為：(1)停車坐愛楓林晚——霜葉紅于二月花——[唐]杜牧；遙望洞庭山水翠——白銀盤里一青螺——[唐]劉禹錫；蕭蕭梧葉送寒聲——江上秋風動客情——[宋]葉紹翁；(2)秋季；楓樹；(3)因為；A；(4)白銀盤。

【點評】做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。

（2024三上·金平月考）快樂閱讀。

自報家門（節(jié)選）

從我家到小學(xué)要經(jīng)過一條大街，一條曲曲彎彎的巷子。我放學(xué)回家喜歡東看看，西看看，看看那些店鋪、手工作坊、布店、醬園、雜貨店、爆仗店、燒餅店、賣石灰麻刀的鋪子、染坊……我到銀匠店里去看銀匠在一個模子上鏨出一個小羅漢，到竹器廠看師傅怎樣把一根竹竿做成筢草的筢子，到車匠店看車匠用硬木車旋出各種形狀的器物，看燈籠鋪糊燈籠……百看不厭。

（作者：汪曾祺）

14．作者主要寫了自己路上的所見所聞，具體寫了銀匠店、、、等店鋪。

15．“看燈籠鋪糊燈籠”后面的省略號省略了“我"在其他店鋪的見聞，請你續(xù)寫一句：____________。

16．解釋“百看不厭”的意思，并寫出作者百看不厭的原因。

我可以用（聯(lián)系上下文查字典）方式理解“百看不厭"的意思，本文指“我”對路上的各種店鋪非常喜歡，看多少遍都。因為____________。

17．你在上學(xué)或放學(xué)路上看到了什么樣的景色？請試著寫兩三句話。

【答案】14．放學(xué)；竹器廠；車匠店；燈籠鋪

15．到裁縫鋪看師傅如何量體裁衣，精心剪裁出一件件合身的衣服

16．聯(lián)系上下文；不會厭倦；這些店鋪各具特色，展示了許多傳統(tǒng)工藝和技術(shù)，每次去看都能發(fā)現(xiàn)新的細節(jié)和樂趣，讓“我"感到新奇和興奮；

17．每天上學(xué)的路上，我會經(jīng)過一片小公園，那里有高大的樹木和鮮艷的花朵。早晨，陽光透過樹葉灑在地上，形成斑駁的光影，非常美麗。有時還能看到晨練的人們在樹蔭下慢跑或打太極拳，充滿生機和活力。

【知識點】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點評】考查學(xué)生的閱讀理解能力。認真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語句分析作答即可。

14．考查內(nèi)容的理解與概括。結(jié)合語段內(nèi)容：從我家到小學(xué)要經(jīng)過一條大街，一條曲曲彎彎的巷子。我放學(xué)回家喜歡東看看，西看看，看看那些店鋪、手工作坊、布店、醬園、雜貨店、爆仗店、燒餅店、賣石灰麻刀的鋪子、染坊..…...我到銀匠店里去看銀匠在一個模子上鏨出一個小羅漢，到竹器廠看師傅怎樣把一根竹竿做成筢草的筢子，到車匠店看車匠用硬木車旋出各種形狀的器物，看燈籠鋪糊燈籠..百看不厭?？芍?，作者主要寫了自己放學(xué)路上的所見所聞，具體寫了銀匠店、竹器廠、車匠店、燈籠鋪等店鋪。

故答案為：放學(xué)；竹器廠；車匠店；燈籠鋪。

15．考查續(xù)寫寫話。結(jié)合語段內(nèi)容：我到銀匠店里去看銀匠在一個模子上鏨出一個小羅漢，到竹器廠看師傅怎樣把一根竹竿做成筢草的筢子，到車匠店看車匠用硬木車旋出各種形狀的器物，看燈籠鋪糊燈籠...…..百看不厭?！翱礋艋\鋪糊燈籠”后面的省略號省略了“我"在其他店鋪的見聞，可續(xù)寫一句：到裁縫鋪看師傅如何量體裁衣，精心剪裁出一件件合身的衣服。

故答案為：到裁縫鋪看師傅如何量體裁衣，精心剪裁出一件件合身的衣服

16．考查字詞的理解與賞析。解釋“百看不厭”的意思，并寫出作者百看不厭的原因。百看不厭的意思：形容對某樣?xùn)|西或事情看了很多次仍然感到興趣濃厚，不會厭倦。理解方式：聯(lián)系上下文。本文指：“我"對路上的各種店鋪非常喜歡，看多少遍都不會厭倦。原因：因為這些店鋪各具特色，展示了許多傳統(tǒng)工藝和技術(shù)，每次去看都能發(fā)現(xiàn)新的細節(jié)和樂趣，讓“我”感到新奇和興奮。

故答案為：聯(lián)系上下文；不會厭倦；這些店鋪冬具特色，展示了許多傳統(tǒng)工藝和技術(shù)，每次去看都能發(fā)現(xiàn)新的細節(jié)和樂趣，讓“我"感到新奇和興奮。

17．考查擴展寫話。你在上學(xué)或放學(xué)路上看到了什么樣的景色請試著寫兩三句話。如：每天上學(xué)的路上，我會經(jīng)過一片小公園，那里有高大的樹木和鮮艷的花朵。早晨，陽光透過樹葉酒在地上，形成斑駁的光影，非常美麗。有時還能看到晨練的人們在樹蔭下慢跑或打太極拳，充滿生機和活力。

故答案為：每天上學(xué)的路上，我會經(jīng)過一片小公園，那里有高大的樹木和鮮艷的花朵。早晨，陽光透過樹葉灑在地上，形成斑駁的光影，非常美麗。有時還能看到晨練的人們在樹蔭下慢跑或打太極拳，充滿生機和活力。

18．（2024三上·金平月考）快樂習作。

秋天來了，我們的周圍都在發(fā)生變化。同學(xué)們，你觀察到了哪些變化？請你以日記的形式，把你的觀察記錄下來吧！要求：用日記的格式。

【答案】2024年10月12日星期六晴

今天是入秋以來的一個好天氣，陽光明媚，微風不燥。早上起來，我發(fā)現(xiàn)周圍的一切都在發(fā)生著微妙的變化。

走在上學(xué)的路上，我看到路邊的樹木已經(jīng)不再是夏天的翠綠色了。樹葉開始變得金黃，有的甚至已經(jīng)開始變紅，仿佛給大地鋪上了一層金色的地毯。一陣風吹過，落葉飄飄灑灑，落在地上，發(fā)出沙沙的聲音，特別悅耳。

來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們穿的衣服也開始有了變化。夏天的短袖短褲已經(jīng)換成了長袖長褲，有的同學(xué)還穿上了外套。大家的臉上洋溢著秋天特有的笑容，顯得更加精神飽滿。

中午休息的時候，我和幾個同學(xué)去了學(xué)校的后花園。花園里的菊花已經(jīng)盛開，五顏六色，美麗極了。還有一些桂花樹，香氣撲鼻，讓人感覺神清氣爽。我們坐在長椅上，享受著這份寧靜和美好。

下午放學(xué)回家的路上，我注意到街邊的小店也開始售賣秋天的特產(chǎn)，比如柿子、板栗等。這些食物讓我想起了小時候在鄉(xiāng)下的日子，那時候我們常常一起去山上摘柿子，那種甜美的味道至今難忘。

晚上，天空漸漸暗了下來，月亮和星星也顯得格外明亮。秋天的夜晚總是給人一種寧靜的感覺，讓人的心情也變得更加平和。

今天一天的觀察讓我深刻感受到了秋天的魅力。這個季節(jié)不僅帶來了美麗的風景，還讓人心情愉悅，充滿希望。

希望這篇日記能夠幫助你更好地記錄和表達秋天的變化。

【知識點】寫景類作文

【解析】【分析】本題考查了常見應(yīng)用文的寫作。首先要看清題目要求寫什么：日記；接著在頭腦里回顧一下日記的寫作格式；然后結(jié)合題目要求，寫一篇觀察日記，要注意將觀察的過程寫清楚，抓住事物的主要特點進行觀察，寫作時要按觀察的順序去寫。

日記格式：第一行年月日，周幾，天氣如何，格式居中；第二行下來寫正文，寫什么都可以，做了什么、感受到了什么，日記的主要目的是記錄，真實最可貴。日記的正文是日記的主要部分，寫在星期和日期的正下方，可以頂格寫，也可以內(nèi)縮3至5個字母的空間。

【點評】這段日記寫得非常生動細致，很好地捕捉了秋天的特色和變化。作者通過觀察樹葉的顏色變化、同學(xué)們的穿著以及校園內(nèi)外的景物，展現(xiàn)了秋天的美麗景色。語言流暢，情感真摯，給人以美好的感受。尤其是對落葉、菊花和桂花的描寫，讓人仿佛身臨其境，感受到了秋天的獨特魅力。整體來說，這是-篇很有感染力的秋季觀察日記。

1/1廣東省汕頭市金平區(qū)多校2024-2025學(xué)年三年級上學(xué)期語文月考（二）試卷

1．（2024三上·金平月考）書寫展示。抄寫句子，要求書寫端正規(guī)范。

秋的聲音，從遠方傳來。

2．（2024三上·金平月考）根據(jù)語境，看拼音寫詞語。

明明來到y(tǒng)uànqiáng外的shuǐní道邊畫畫。他畫了飄香的chéng子，畫了lǜyóuyóu的松柏，畫了zhēng奇斗艷的júhuāxiān子，畫了fēngshōu的田野……真美??！

3．（2024三上·金平月考）讀句子，給多音字選擇正確的讀音。

（1）這幾（jījǐ）個問題幾（jījǐ）乎人人都能回答。

（2）他輕輕挑（tiāotiǎo）起簾子，開始挑（tiāotiǎo）選要穿的衣服。

（3）這瓶香水噴（pēnpèn）出來的氣味真是噴（pēnpèn）香撲鼻。

4．（2024三上·金平月考）選字組詞。

【晶品】食亮格結(jié)

【曲由】歌理樂來

5．（2024三上·金平月考）下列詞語書寫有誤的一項是（）

A．遲到放睛B．挑水清涼C．勾住挖洞D．棕色盡頭

6．（2024三上·金平月考）下列詞語搭配不正確的是（）

A．亮晶晶的水洼B．濕漉漉的水泥道

C．清脆的水底D．香甜的氣味

7．（2024三上·金平月考）下列詞語中

（1）描寫秋天的一組詞語是（）

A．驕陽似火烈日炎炎B．和風細雨桃紅柳綠

C．五谷豐登果實累累D．北風呼嘯冰天雪地

（2）描寫夏天的一組詞語是（）

A．驕陽似火烈日炎炎B．和風細雨桃紅柳綠

C．五谷豐登果實累累D．北風呼嘯冰天雪地

8．（2024三上·金平月考）下列加點詞語的近義詞不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．它帶著清涼和溫柔把秋天的大門打開了。（清凈）

B．??！多么明朗的天空。（晴朗）

C．它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。（雜亂）

D．秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。（五顏六色）

9．（2024三上·金平月考）下列加點詞語運用不正確的一項是（）

A．他們倆因為一個問題爭得面紅耳赤。

B．看到滿樹的蘋果，爺爺露出了五彩繽紛的笑容。

C．雷鋒精神這座高高聳立的燈塔，永遠閃閃發(fā)光。

D．橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀?/p>

10．（2024三上·金平月考）讀句子，在括號里填上表示顏色的詞語。（填序號）

①雪白②粉紅③嫩綠④翠綠

春天的果園里，的桃花，的梨花，都綻開了笑臉。河邊的柳樹抽出了的柳枝，的小草也悄悄地探出頭來。

11．（2024三上·金平月考）按要求完成句子練習。

（1）風把蒲公英的種子從媽媽那里帶走，吹到盡可能遠的地方。（改成“被”字句）

（2）我走在大道上。（把句子寫具體，至少擴兩處）

（3）美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。（仿寫擬人句）

嫩綠的柳條在春風里。

12．（2024三上·金平月考）日積月累，填一填。

（1）“立了秋，。"仿佛一夜之間，暑氣就消了。

（2）“月，亂?！边@幾天天氣忽冷忽熱的，我發(fā)現(xiàn)大街上穿什么的都有啊。

（3）看到諺語“一場春雨一場暖，十場春雨穿單衣”，我想起了與之對應(yīng)的諺語“一場秋雨，十場秋雨要”。

13．（2024三上·金平月考）古詩練習。

（1）讀讀詩句，連一連。

停車坐愛楓林晚，江上秋風動客情。[唐]杜牧

遙望洞庭山水翠，霜葉紅于二月花。[唐]劉禹錫

蕭蕭梧葉送寒聲，白銀盤里一青螺。[宋]葉紹翁

（2）上面詩句寫的都是（季節(jié)）的景色，詩句中寫到這個季節(jié)代表性的植物有。

（3）“停車坐愛楓林晚"中“坐”的意思是。詩人把馬車停下來的原因是。（填序號）

A.喜愛楓林晚景

B.累了，停下來休息

（4）《望洞庭》詩中對洞庭湖有一個生動的比喻，把它比成“"。

（2024三上·金平月考）快樂閱讀。

自報家門（節(jié)選）

從我家到小學(xué)要經(jīng)過一條大街，一條曲曲彎彎的巷子。我放學(xué)回家喜歡東看看，西看看，看看那些店鋪、手工作坊、布店、醬園、雜貨店、爆仗店、燒餅店、賣石灰麻刀的鋪子、染坊……我到銀匠店里去看銀匠在一個模子上鏨出一個小羅漢，到竹器廠看師傅怎樣把一根竹竿做成筢草的筢子，到車匠店看車匠用硬木車旋出各種形狀的器物，看燈籠鋪糊燈籠……百看不厭。

（作者：汪曾祺）

14．作者主要寫了自己路上的所見所聞，具體寫了銀匠店、、、等店鋪。

15．“看燈籠鋪糊燈籠”后面的省略號省略了“我"在其他店鋪的見聞，請你續(xù)寫一句：____________。

16．解釋“百看不厭”的意思，并寫出作者百看不厭的原因。

我可以用（聯(lián)系上下文查字典）方式理解“百看不厭"的意思，本文指“我”對路上的各種店鋪非常喜歡，看多少遍都。因為____________。

17．你在上學(xué)或放學(xué)路上看到了什么樣的景色？請試著寫兩三句話。

18．（2024三上·金平月考）快樂習作。

秋天來了，我們的周圍都在發(fā)生變化。同學(xué)們，你觀察到了哪些變化？請你以日記的形式，把你的觀察記錄下來吧！要求：用日記的格式。

答案解析部分

1．【答案】秋的聲音，從遠方傳來。

【知識點】漢字書寫

【解析】【分析】本題考查漢字的書寫，用正楷或行楷抄寫一遍，要求書寫端正規(guī)范。注意“遠"別寫成“運”。

故答案為：秋的聲音，從遠方傳來。

【點評】漢字書寫是語文學(xué)習的基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，在平時就要注意了解漢字的構(gòu)成以及書寫規(guī)律，掌握規(guī)范書寫漢字的基本要領(lǐng)，養(yǎng)成良好的書寫習慣。注意標點符號單獨占一個田字格，且寫在該田字格的左下格。

2．【答案】院墻；水泥；橙；綠油油；爭；菊花；仙；豐收

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“院墻"的“院”不要寫成形近字“完”，“橙”不要寫成形近字“澄"。書寫時還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：院墻、水泥、橙、綠油油、爭、菊花、仙、豐收

【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。

3．【答案】（1）jǐ；jī

（2）tiǎo；tiāo

（3）pēn；pèn

【知識點】字音

【解析】【分析】考查了多音字。多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也就不同。

（1）“幾”在“幾個"中意思是數(shù)詞。所以讀“jī”；“幾"在“幾乎”中意思是差不多。所以讀“jǐ"。

（2）“挑”在“挑起"中意思是揚起。所以讀“tiǎo”；“挑"在“挑選”中意思是挑選。所以讀“tiāo"

（3）“噴”在“噴出來"中意思是吐出，所以讀“pēn”；“噴"在“噴香撲鼻”中意思是氣味濃。所以讀“pèn"。

故答案為：（1）jǐ；jī；（2）tiǎo；tiāo；（3）pēn；pèn

【點評】本題考查常用多音字。對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，對學(xué)習過的多音字要注意積累，了解它們在什么情況下讀什么，做題時才能得心應(yīng)手。

4．【答案】品；晶；品；晶；曲；由；曲；由

【知識點】字形辨析

【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對于形近字的辨析與應(yīng)用。形近字，音不同形相近，義不同。完成時要結(jié)合題目中已知的語素，結(jié)合平時的學(xué)習與積累完成。

食品：是指經(jīng)過加工制作可以供人食用的物質(zhì)。所以選“品”。亮晶晶：形容物體明亮，閃爍發(fā)光。所以選“晶"。品格：品性；品行。所以選“品”。結(jié)晶：物質(zhì)從液態(tài)（溶液或熔化狀態(tài)）或氣態(tài)形成晶體。所以選“晶"。

歌曲：供人歌唱的作品，是詩歌和音樂的結(jié)合。所以選“曲”。理由：事情為什么這樣做或那樣做的道理。所以選“由"。樂曲：音樂的曲調(diào)。所以選“曲”。由來：事物發(fā)生的原因；來源。所以選“由"。

故答案為：品、晶、品、晶、曲、由、曲、由

【點評】形近顧名思義就是字形相近的漢字。區(qū)分它們時可以根據(jù)字義區(qū)別。也可以根據(jù)它們的字形區(qū)別。還可以通過給它們組詞區(qū)別。

5．【答案】A

【知識點】字形辨析

【解析】【分析】本題考查對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。

A：“放睛”的“睛"有誤，應(yīng)改為“晴”。BCD：正確。

故答案為：A

【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。

6．【答案】C

【知識點】詞語搭配

【解析】【分析】詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當，能將意思表達得更好，更準確。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”，應(yīng)按照語言習慣合理搭配或結(jié)合課文判斷。ABD正確，C：“清脆的水底”改“清脆的聲音"或“清澈的水底”。

故答案為：C

【點評】本題主要考查學(xué)生對詞語的搭配的能力，在于平時的詞語積累。這些詞語都是課文中的，只要對課文內(nèi)容熟練掌握，做起來就不難。

7．【答案】（1）C

（2）A

【知識點】詞語歸類

【解析】【分析】本題考查了詞語分類的能力。完成時要注意分析所給詞語在內(nèi)容、意義、結(jié)構(gòu)、感彩等方面的特點，然后分類。

A：“驕陽似火"形容強烈的陽光像火一樣灼熱地照射著人們?！傲胰昭籽住币馑际切稳萏鞖夥浅Ｑ谉?。都是描寫夏天景象的。

B：“和風細雨"微風習習，細雨濛濛。“桃紅柳綠”形容絢麗多彩的春天景色。都是描寫春天景象的。

C：“五谷豐登"指年成好，糧食豐收。“果實累累”結(jié)的果子數(shù)目多得無法計算。都是描寫秋天景象的。

D：“北風呼嘯"形容冬天的風內(nèi)很大，且寒冷?！氨煅┑亍币馑际切稳荼┞焐w地。都是描寫冬天景象的。

（1）由此可見，“五谷豐登"“果實累累”符合題干要求。

（2）由此可見，“驕陽似火"“烈日炎炎”符合題干要求。

故答案為：（1）C；（2）A

【點評】完成此類題目的關(guān)鍵是根據(jù)所給詞語的特點確定好分類標準后再進行分類。

8．【答案】A

【知識點】近義詞

【解析】【分析】考查了寫近義詞的能力，近義詞是指意思相近的詞。主要是掌握找近義詞的方法。確定近義詞的方法主要有兩種：從有共同詞素的詞語中去找許多近義詞都有一個共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。因此，找一個詞的近義詞時，可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞。B、C、D正確。A.有誤。清涼：寒涼；涼快，清靜，不煩擾，宮殿名。清凈：沒有外界事物打擾。由詞義可知不是近義詞。

故答案為：A

【點評】主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。

9．【答案】B

【知識點】成語運用

【解析】【分析】A、C、D加點詞語使用無誤；B：加點詞語使用有誤，五彩繽紛：指顏色繁多，非常好看。不能形容笑容。

故答案為：B。

【點評】考查了成語的正確使用。成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡單相加。平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學(xué)以致用。

10．【答案】②；①；③；④

【知識點】詞語搭配

【解析】【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。選詞填空實際上是考查詞語的辨析與應(yīng)用，所給詞語大多是意思相近的。作答此類題需要我們準確把握所給詞語的意義，結(jié)合所給句子的語境去完成。這道題要求在句子中填入合適的顏色詞語，考查的是對顏色詞匯的理解和應(yīng)用。首先，我們需要根據(jù)常識和經(jīng)驗判斷哪些顏色最能準確描述給定的事物。對于桃花，通常的顏色是粉紅色，因此選擇粉紅；對于梨花，常見的顏色是白色，因此選擇雪白。接著，考慮到柳樹的新芽，春天的柳枝呈現(xiàn)出新生的綠色，這里選擇③嫩綠，因為它更能體現(xiàn)春天的氣息；最后，描述小草的顏色，通常用深綠色，所以選擇4翠綠。通過這樣的分析，我們可以得出正確的填空答案：粉紅的桃花，雪白的梨花，嫩綠的柳枝，翠綠的小草。

故答案為：②；①；③；④

【點評】選字詞填空方法：一是辨析詞義，辨明關(guān)系，辨析詞義是解答選詞填空題的前提.二是聯(lián)系語境，尋找“暗示”，這里所說的“暗示”，是指文段每句話的意思、文段的語體風格、與空缺詞語前后鄰近相配的詞語等，抓住這些“暗示”，就不難推斷出正確答案。

11．【答案】（1）蒲公英的種子被風從媽媽那里帶走，吹到盡可能遠的地方。

（2）著急的我走在塵土飛揚的大道上。

（3）跳舞

【知識點】句式轉(zhuǎn)換；仿寫；擴句

【解析】【分析】考查了句子的改寫、句子仿寫和擴句。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句型的特點，在日常學(xué)習中勤加練習。

(1)考查了“被”字句。被字句的形式為：施動者(蒲公英的種子)+被+主動者(風)+其他成分。

(2)考查了擴句?？杉有揎椪Z“著急的、塵土飛飛揚的"。

(3)考查了仿寫句子。例句賦予了“菊花”人的特點，仿寫時賦予“柳條"人的特點即可。

故答案為：(1)蒲公英的種子被風從媽媽那里帶走，吹到盡可能遠的地方。(2)著急的我走在塵土飛揚的大道上。(3)跳舞。

【點評】改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點。

12．【答案】（1）把扇丟

（2）二八；穿衣

（3）一場寒；要穿棉

【知識點】諺語

【解析】【分析】本題考查諺語、俗語及慣用語?；卮疬@些知識，都要通過在平時學(xué)習中的積累來完成。

(1)“立了秋，把扇丟”的意思指立秋后，氣溫降低，炎熱的天氣就會逐漸涼下來，不需要搖扇納涼。出自劉紹棠《青藤巷插曲》，立了秋中午仍然熱得烤人，早晚卻涼起來。

(2)“二八月，亂穿衣"是我國的一句民間諺語。民間用這句話來形容初春和初秋時人們在室外時衣著的厚度差異很大的情況形容初春和初秋時人們亂穿衣服的情況。

(3)一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉：下一場秋雨天氣就會冷一些，下了十場秋雨后就要穿棉襖。

故答案為：(1)把扇丟；（2）二八；穿衣；（3）一場寒；要穿棉。

【點評】做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。

13．【答案】（1）停車坐愛楓林晚——霜葉紅于二月花——[唐]杜牧|遙望洞庭山水翠——白銀盤里一青螺——[唐]劉禹錫|蕭蕭梧葉送寒聲——江上秋風動客情——[宋]葉紹翁

（2）秋季；楓樹

（3）因為；A

（4）白銀盤

【知識點】詩

【解析】【分析】本題考查古詩文的默寫，詩文詞句的理解和字詞解釋。只要平時認真積累，養(yǎng)成良好的書寫習慣，理解詩句的意思和表達的情感，就能很好完成題目。

(1)“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”出自唐代杜牧骱锃皛纏此《山行》。

“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺"出自唐代劉禹錫的《望洞庭》。

“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情”出自宋代葉紹翁的《夜書所見》。

（2）《山行》描繪的是秋日山行所見的景色，，現(xiàn)出一幅動人的山林秋色圖。

《望洞庭》描寫了秋夜月光下洞庭湖的優(yōu)美景色。《夜書所見》描述了孤寂秋夜里所思念的景象。

故上面的詩句都寫的是秋季的景色，詩句中寫到秋季代表性的植物是楓樹。

(3)“停車坐愛楓林晚"的意思是：停下車來，(只是)因為喜愛這楓樹林傍晚的景色。故“坐”的意思是：因為。詩人把馬車停下來的原因是：喜愛楓林晚景。

(4)《望洞庭》中，“白銀盤里一青螺"運用了比喻的修辭手法，將洞庭湖的山比作青螺，把洞庭湖的水比作白銀盤。

故答案為：(1)停車坐愛楓林晚——霜葉紅于二月花——[唐]杜牧；遙望洞庭山水翠——白銀盤里一青螺——[唐]劉禹錫；蕭蕭梧葉送寒聲——江上秋風動客情——[宋]葉紹翁；(2)秋季；楓樹；(3)因為；A；(4)白銀盤。

【點評】做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。

【答案】14．放學(xué)；竹器廠；車匠店；燈籠鋪

15．到裁縫鋪看師傅如何量體裁衣，精心剪裁出一件件合身的衣服

16．聯(lián)系上下文；不會厭倦；這些店鋪各具特色，展示了許多傳統(tǒng)工藝和技術(shù)，每次去看都能發(fā)現(xiàn)新的細節(jié)和樂趣，讓“我”感到新奇和興奮；

17．每天上學(xué)的路上，我會經(jīng)過一片小公園，那里有高大的樹木和鮮艷的花朵。早晨，陽光透過樹葉灑在地上，形成斑駁的光影，非常美麗。有時還能看到晨練的人們在樹蔭下慢跑或打太極拳，充滿生機和活力。

【知識點】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點評】考查學(xué)生的閱讀理解能力。認真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上