六年級(下)品社教案

同安第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)備課用紙課題：1．不堪回首的人類災(zāi)難課型新授課教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目的：1．了解和平鴿的由來，知道鴿子是和平的象征，知道和平是全世界人民最美好的心愿。2．萌發(fā)愛好和平的情感。3．學(xué)會搜集資料。教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)：知道和平是全世界人民最美好的心愿。教學(xué)準(zhǔn)備：師生搜集有關(guān)和平鴿的資料。教學(xué)流程批注教學(xué)活動及過程：1．導(dǎo)入。教師出示鴿子的圖片并提問學(xué)生：“你喜歡鴿子嗎?為什么?”請學(xué)生閱讀教科書第2頁上方的文字。教師提問學(xué)生：“人們在什么樣的慶典上放飛鴿子，為什么要放飛鴿子?放飛鴿子表達(dá)了一種什么樣的意愿?今天我們就學(xué)習(xí)本單元的第一主題——白鴿引出的話題。”教師小結(jié)：“鴿子是二種美麗的鳥類，它因美麗和溫馴而受到了人們的喜愛。鴿子既可以供人們欣賞，又可以用于通信，人們親切地稱它為信鴿。鴿子還是和平的使者，是盛事中必不可少的角色之一。如1988年第25屆奧運(yùn)會和1990年在我國舉辦的亞運(yùn)會等盛會的開幕式上，都有數(shù)萬只美麗的鴿子展翅飛翔，表明了世界人民向往和平、友誼、團(tuán)結(jié)的美好愿望?！?．閱讀與討論。學(xué)生介紹有關(guān)和平鴿的資料，教師適時(shí)引導(dǎo)。首先，教師引導(dǎo)學(xué)生聽唱歌曲《讓世界充滿愛》，并介紹，1986年為世界和平年。出示國際和平年的徽標(biāo)，并提問：“這個(gè)徽標(biāo)是一幅什么樣的圖案，象征著什么?”(鴿子是和平、友誼、團(tuán)結(jié)、圣潔的象征?！皣H和平年”的徽標(biāo)，就是用稻穗圍繞著雙手放飛一只鴿子的圖案，象征著和平、友誼和五谷豐登。)3．問題與探究：為什么要用鴿子和橄欖枝代表和平呢?教師出示第二張圖片——畢加索，并提問：“你知道他是誰嗎?能介紹一下嗎?”教師可適當(dāng)補(bǔ)充。教學(xué)流程批注畢加索(1881-1973)是現(xiàn)代派繪畫藝術(shù)的創(chuàng)始人，西方現(xiàn)代派繪畫的主要代表人物。他是西班牙人，自幼就顯示出非凡的藝術(shù)才能，曾在美術(shù)學(xué)院接受過比較嚴(yán)格的繪畫訓(xùn)練，具有堅(jiān)實(shí)的造型能力。教師提問：“我想讓大家猜一猜，畢加索與和平鴿之間有什么關(guān)系呢?”出示畢加索創(chuàng)作的和平鴿的繪畫作品。教師引導(dǎo)：“那么，畢加索為什么要創(chuàng)作這幅作品?讓我們一起來學(xué)習(xí)《和平鴿的由來》一文?！?．閱讀與思考。就教科書和師生搜集的資料，討論人們通過和平鴿表達(dá)了什么樣的思想感情。讓學(xué)生暢所欲言，教師也可以補(bǔ)充有關(guān)橄欖枝的知識。5．教師總結(jié)。板書設(shè)計(jì)：1．不堪回首的人類災(zāi)難鴿子是和平的象征和平是全世界人民最美好的心愿課后反思：同安第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)備課用紙課題：1．不堪回首的人類災(zāi)難課型新授課教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目的：1．了解戰(zhàn)爭給人類帶來的危害。2．知道第一次世界大戰(zhàn)的主要史實(shí)。3．萌發(fā)反對戰(zhàn)爭、尊重生命、愛好和平的情感。教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)：了解戰(zhàn)爭給人類帶來的危害。知道第一次世界大戰(zhàn)的主要史實(shí)教學(xué)流程批注教學(xué)活動及過程：1．導(dǎo)人。2．閱讀與思考。教師提問：在學(xué)生發(fā)表自己意見的基礎(chǔ)上方的文字，理解其含義。“為什么1914—1918年的戰(zhàn)爭會成為世界大戰(zhàn)?”教師簡單講解，并引導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書第2頁右下3．閱讀與講解。讓學(xué)生閱讀教科書(主要是第3頁)然后引導(dǎo)學(xué)生思考并做講解。應(yīng)將重點(diǎn)放在第一次世界大戰(zhàn)的具體史實(shí)上，如戰(zhàn)爭的時(shí)間、參戰(zhàn)國、人口等數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生理解“世界大戰(zhàn)的意義”。4．閱讀與探究。教師提問：“在第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，我們中國發(fā)生了哪些大事呢廠讓學(xué)生仔細(xì)閱讀教科書第3頁下方的內(nèi)容，聯(lián)系以前學(xué)習(xí)過的中國近代史的有關(guān)內(nèi)容展開討論。5．教師總結(jié)，布置家庭作業(yè)。這部分內(nèi)容距離學(xué)生的生活比較遠(yuǎn)，因此教師在講解時(shí)要盡可能聯(lián)系實(shí)際，便幫助學(xué)生理解和記憶。教學(xué)流程批注板書設(shè)計(jì)：不堪回首的人類災(zāi)難戰(zhàn)爭給人類帶來的危害第一次世界大戰(zhàn)的主要史實(shí)反對戰(zhàn)爭、尊重生命、愛好和平課后反思：同安第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)備課用紙課題：2．消滅法西斯，自由屬于人民課型新授課教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目的：1．了解第二次世界大戰(zhàn)給人類帶來的空前災(zāi)難。2．知道第二次世界大戰(zhàn)的主要史實(shí)。3．了解全世界人民反法西斯的英勇斗爭，萌發(fā)反對侵略戰(zhàn)爭的正義感教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)：了解第二次世界大戰(zhàn)給人類帶來的空前災(zāi)難。知道第二次世界大戰(zhàn)的主要史實(shí)。教學(xué)流程批注教學(xué)過程：1．導(dǎo)人。教師朗讀教科書第4頁上方的課文，請學(xué)生自由發(fā)言，談一談自己對于第二次世界大戰(zhàn)的了解。2．閱讀與討論一。請學(xué)生朗讀教科書第5頁“安妮的日記”，并弓I導(dǎo)學(xué)‘生討論。要點(diǎn)：安妮的遭遇是個(gè)別的嗎?安妮聽說的集體毒死和槍斃猶太人的事情是真的嗎?安妮在日記中對德國法西斯表達(dá)了怎樣的想法?3．閱讀與討論二。請學(xué)生朗讀教科書第7頁“永生的卓婭”的故事，了解卓婭的英勇事跡。4．教師總結(jié)本課題的學(xué)習(xí)，布置家庭作業(yè)：。寫一篇感想。1．本課題內(nèi)容多而且重要，；教師應(yīng)當(dāng)努力保證課時(shí)，最好用兩課時(shí)完成?？梢詫材萑沼浕蛘咦繈I的故事充分展開。2．在學(xué)習(xí)安妮日記和卓婭的故事時(shí)，一定要將討論具體化，幫助學(xué)生真正理解戰(zhàn)爭的罪惡以及對兒童的摧殘。3．可以引導(dǎo)學(xué)生回憶，在五年級時(shí)學(xué)習(xí)過的有關(guān)二戰(zhàn)期間我國人民在抗日斗爭中的真實(shí)故事，或者從其他渠道了解有關(guān)資料。從戰(zhàn)爭的殘酷和反抗的英勇兩個(gè)方面豐富教科書現(xiàn)有的內(nèi)容。作業(yè)布置：寫一篇學(xué)習(xí)感想。教學(xué)流程批注板書設(shè)計(jì)：2．消滅法西斯，自由屬于人民第二次世界大戰(zhàn)給人類帶來的空前災(zāi)難第二次世界大戰(zhàn)的主要史實(shí)課后反思：同安第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)備課用紙課題：3．不忘過去，放飛和平的心愿課型新授課教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目的：1．更加深入地思考和平鴿所代表的人類的美好愿望。2．鞏固和提高通過學(xué)習(xí)所獲得的能力。教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)：深入地思考和平鴿所代表的人類的美好愿望鞏固和提高通過學(xué)習(xí)所獲得的能力教學(xué)流程批注教學(xué)過程：1．導(dǎo)人。教師啟發(fā)：“通過前面兩課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對于上個(gè)世紀(jì)的兩次世界七戰(zhàn)有了許多了解，也一定產(chǎn)生了許多感受和想法。”請自愿的學(xué)生發(fā)言。2、討論與總結(jié)。教師說明，并對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評。讓學(xué)生分別朗讀教科書第8頁右上方的文字，以及樂樂的話，要求學(xué)生按照樂樂的建議，完成第二次世界大戰(zhàn)的大事記。教師可以將學(xué)生的發(fā)言記錄在黑板上，然后加以整理，供學(xué)生參考。致師應(yīng)允許學(xué)生在保證主要事件準(zhǔn)確的前提下有所側(cè)重。3．小組創(chuàng)作。教師朗讀教科書第9頁小文的話，然后請學(xué)生朗讀第9頁“我渴望和平鴿在世界各地飛翔”，并請他們也將自己對和平的愿望寫出來。將學(xué)生分成小組，完成各自的任務(wù)。4．全班交流。每個(gè)小組向全班朗讀自己的和平愿望，教師加以點(diǎn)評。5．教師總結(jié)。教師朗讀教科書第9頁下方教師的話，布置家庭作業(yè)。家庭作業(yè)：利用每個(gè)小組完成的“和平的愿望”，出一期壁報(bào)。評價(jià)建議：1．觀察學(xué)生在討論和活動中的表現(xiàn)。2．對每個(gè)學(xué)生的“大事記”給予等級性評定。3．對每個(gè)小組的“和平愿望”給予鼓勵為主的評價(jià)。教學(xué)流程批注板書設(shè)計(jì)：不忘過去，放飛和平的心愿課后反思：同安第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)備課用紙課題：攜起手來，為了和平與安全課型新授課教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目的：1．了解聯(lián)合國的宗旨及聯(lián)合國的組織結(jié)構(gòu)。2．知道安理會的職責(zé)。3．知道中國是聯(lián)合國的創(chuàng)始國和常任理事國之一。4．知道在維和部隊(duì)中我國戰(zhàn)士所作出的貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)：了解聯(lián)合國的宗旨及聯(lián)合國的組織結(jié)構(gòu)。知道安理會的職責(zé)。課前準(zhǔn)備：1．師生共同搜集資料，了解聯(lián)合國在國際事務(wù)中都發(fā)揮哪些作用。2．教師就聯(lián)合國的基本情況做一些專門準(zhǔn)備。教學(xué)流程批注教學(xué)過程：1．導(dǎo)人。教師說明：“上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)一戰(zhàn)和二戰(zhàn)的內(nèi)容。戰(zhàn)爭是不堪回首的，它帶給人類和歷史的創(chuàng)痛是巨大的，愛好和平是全世界人民共同的心愿，追求和平是全世界共同的主題。經(jīng)過人們的長期努力，在第二次世界大戰(zhàn)后，一個(gè)以和平、合作、安全為宗旨的國際組織應(yīng)運(yùn)而生?！?教師板書課題)2．閱讀與討論。教師朗讀教科書第10頁上方的課文，然后讓學(xué)生閱讀下面閱讀標(biāo)識框中的文字，引導(dǎo)學(xué)生討論并且給予適當(dāng)補(bǔ)充和說明。3．探究與討論。閱讀教科書第11頁的內(nèi)容，然后以自由發(fā)言的形式圍繞以下問題展開討論：中國參加過維和部隊(duì)嗎?參與了哪些工作?取得了哪些成就?4．教師總結(jié)本課題的學(xué)習(xí)，布置家庭作業(yè)。教學(xué)建議1．本課題的內(nèi)容比較抽象，教師要注意從新聞或其他媒體中積累信息，講課時(shí)應(yīng)結(jié)合生動的事例，以便學(xué)生理解。2．對學(xué)生而言，本課題內(nèi)容相對比較生疏，因此教師應(yīng)進(jìn)行較為充分的準(zhǔn)備，并且應(yīng)充分利用維和部隊(duì)?wèi)?zhàn)士的資料。搜集有關(guān)奧運(yùn)會的資料。教學(xué)流程批注板書設(shè)計(jì)：攜起手來，為了和平與安全課后反思：同安第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)備課用紙課題：相聚在五環(huán)旗下課型新授課教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目的：1．知道奧運(yùn)會是為和平、團(tuán)結(jié)、友誼、公正而舉行的世界盛會2．知道五環(huán)旗的意義。3．知道和平是全世界人民的共同愿望。課前準(zhǔn)備：1．師生搜集奧林匹克運(yùn)動會有關(guān)和平與平等方面內(nèi)容的照片、資料。2．檢查并且落實(shí)學(xué)生搜集資料的情況。教學(xué)流程批注教學(xué)過程：1．導(dǎo)人。教師出示五環(huán)旗，并提問學(xué)生起來學(xué)習(xí)《相聚在五環(huán)旗下》。”‘誰知道五環(huán)代表什么?今天我們一2．閱讀與討論。教師請學(xué)生閱讀教科書第12-15頁的內(nèi)容，并根據(jù)教科書和課前搜集的資料，引導(dǎo)學(xué)生討論。要點(diǎn)：你知道奧林匹克圣火代表什么嗎?在雅典奧林匹克運(yùn)動會上，為什么要將橄欖枝花環(huán)送給各國運(yùn)動員?古代奧運(yùn)會和現(xiàn)代奧運(yùn)會都體現(xiàn)了一種什么追求?你能發(fā)現(xiàn)奧運(yùn)會的變化嗎?為什么說奧運(yùn)會是國際大家庭的盛會?3．思考與制作。將學(xué)生分成小組，互相交流自己搜集到的資料，并為宣傳2008年北京奧運(yùn)會制作一份小報(bào)。4．展示與交流。各個(gè)小組向全班展示自己設(shè)計(jì)的小報(bào)。5．教師總結(jié)有關(guān)奧運(yùn)會的知識，肯定學(xué)生的設(shè)計(jì)，布置家庭作業(yè)。有關(guān)“非典”時(shí)期的醫(yī)護(hù)人員事跡，現(xiàn)在的小學(xué)生可能比較陌生，教師可以鼓勵他們向父母等長輩了解。家庭作業(yè)：1．搜集有關(guān)紅十字會和南丁格爾的資料。2．向父母了解“非典”期間護(hù)士們的先進(jìn)事跡教學(xué)流程批注板書設(shè)計(jì)：相聚在五環(huán)旗下奧運(yùn)會是和平、團(tuán)結(jié)、友誼、公正而舉行的世界盛會五環(huán)旗的意義課后反思：同安第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)備課用紙課題：閃光的紅十字課型新授課教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目的：1．知道紅十字會的宗旨和工作內(nèi)容。2．了解南丁格爾的事跡。教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)：知道紅十字會的宗旨和工作內(nèi)容教學(xué)準(zhǔn)備：搜集紅十字組織在國內(nèi)、國際各種戰(zhàn)爭和自然災(zāi)害中所從事的救援活動及所起到的作用。教學(xué)流程批注教學(xué)過程：1．導(dǎo)人?！霸谧非蠛推降氖聵I(yè)中，還有一個(gè)以維護(hù)人類和平、減少各種戰(zhàn)爭和災(zāi)難帶給人們的痛苦為最高宗旨的組織，你知道它是什么組織嗎?”2．閱讀與交流。請學(xué)生閱讀教科書第16頁的內(nèi)容，然后引導(dǎo)學(xué)生討論。要點(diǎn)：紅十字會是一個(gè)什么組織?紅十字會的宗旨是什么?你聽說過紅十字組織做過哪些事情?請舉例說明。教師可結(jié)合從廣播、報(bào)紙、電視上了解到的情況啟發(fā)學(xué)生，同時(shí)讓學(xué)生展示更多的資料來說明紅十字會是一個(gè)從事救護(hù)傷病員、救助難民、賑濟(jì)災(zāi)民等人道主義救援活動的組織。3．閱讀與討論。請學(xué)生閱讀教科書第17頁南丁格爾的事跡，引導(dǎo)學(xué)生以自由發(fā)言的形式討論。要點(diǎn)：南丁格爾的選擇表明了什么?她將傷病員的死亡率由50％下降到2．2％，靠的是什么?為什么人們將她尊崇為民族英雄?人們將她的生日定為“國際護(hù)士節(jié)”，永久地紀(jì)念她，這說明了什么?南丁格爾的事跡中體現(xiàn)了什么樣的精神?告訴學(xué)生，中國也有南丁格爾獎，人們向那些在護(hù)土行業(yè)作出了突出貢獻(xiàn)的護(hù)士們頒發(fā)南丁格爾獎，以表達(dá)對她們的感激。就在前幾年，中國大地上十分流行“白衣天使”這一稱呼，你們知道為什么嗎?引導(dǎo)學(xué)生討論。要點(diǎn)：當(dāng)整個(gè)國家面臨突如其來的“非典”威脅時(shí)，中國千千萬萬普通的護(hù)士堅(jiān)定地站在危險(xiǎn)的第一線，面對生與死的考驗(yàn)，用自己的生命與健康，為度教學(xué)流程批注過危機(jī),作出了卓越的貢獻(xiàn)。人們感激她們，稱呼她們?yōu)椤鞍滓绿焓埂薄?．教師總結(jié)，布置家庭作業(yè)。板書設(shè)計(jì)：閃光的紅十字紅十字會的宗旨和工作內(nèi)容南丁格爾的事跡課后反思：同安第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)備課用紙課題：反擊邪教法輪功課型新授課教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目的：1．了解邪教對人類的危害。2．進(jìn)一步形成反對邪教的態(tài)度。課前準(zhǔn)備：師生共同搜集有關(guān)邪教的資料。教學(xué)流程批注教學(xué)過程：1．導(dǎo)人?！巴瑢W(xué)們是不是知道或者聽說過法輪功?都知道些什么呢?”請學(xué)生自由發(fā)言。2．討論與講解。先請學(xué)生閱讀教科書第18頁的內(nèi)容。然后將學(xué)生分成小組，根據(jù)搜集的資料和教科書的內(nèi)容，每個(gè)學(xué)生介紹有關(guān)邪教的罪行，并且討論應(yīng)當(dāng)怎樣對待邪教。教師可以將自己搜集的材料提供給學(xué)生，應(yīng)當(dāng)包括美國大衛(wèi)教派、日本奧姆真理教、中國法輪功等情況。教師巡視并且給予學(xué)生幫助?！?．全班交流。各小組輪流向全班介紹自己小組的討論成果，教師引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)討論以下問題：怎么看待邪教?當(dāng)今世界出現(xiàn)的邪教給人類帶來的危害是什么?4．自由討論。讓學(xué)生閱讀教科書第19頁的照片和文字，并以自由發(fā)言的形式進(jìn)行討論。5．教師總結(jié)。教學(xué)流程批注板書設(shè)計(jì)：反擊邪教法輪功邪教對人類的危害課后反思：同安第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)備課用紙課題：給世界兒童一個(gè)家課型新授課教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目的：1．知道世界上還有許許多多的兒童生活在饑餓和貧困之中。2．知道兒童基金會是一個(gè)幫助發(fā)展中國家改善兒童保健、福利和教育的組織。課前準(zhǔn)備：1．教師應(yīng)鼓勵學(xué)生回憶五年級學(xué)習(xí)過的有關(guān)聯(lián)合國的內(nèi)容。2．教師應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備一些有關(guān)我國在聯(lián)合國發(fā)揮作用的資料教學(xué)流程批注教學(xué)過程：1．導(dǎo)人。教師提問學(xué)生：“除了戰(zhàn)爭和疾病，還有什么會影響兒童的健康成長?你們是否聽說過聯(lián)合國兒童基金會?那是一個(gè)什么樣的組織?”讓學(xué)生自由發(fā)言。2．閱讀與討論。讓學(xué)生閱讀教科書第20頁的文字及照片。教師可通過提問，幫助學(xué)生理解這些資料所展示的事實(shí)。3。全班討論。請學(xué)生閱讀教科書第21頁的內(nèi)容，教師通過提問和講解，幫助學(xué)生了解兒童基金會這一國際組織。例如：，聯(lián)合國兒童基金會是一個(gè)什么樣的組織?最初成立時(shí)的宗旨是什么?會徽的圖形是什么?會徽表達(dá)了什么樣的意義?現(xiàn)在主要進(jìn)行什么活動?曾經(jīng)做過哪些事?資金從何而來?4。思考與作業(yè)。教師朗讀教科書第21頁右下方豆博士的話，并讓學(xué)生寫下自己的感想。5．教師總結(jié)。請幾個(gè)學(xué)生朗讀自己的感想，教師小結(jié)本課內(nèi)容，布置家庭家庭作業(yè)：1．如果課堂上沒有完成“感想2．預(yù)習(xí)下一課題的內(nèi)容。評價(jià)建議：1．觀察學(xué)生在活動中的表現(xiàn)。2。對學(xué)生的感想給予等級性評價(jià)在課后繼續(xù)完成。教學(xué)流程批注板書設(shè)計(jì)：給世界兒童一個(gè)家聯(lián)合國兒童基金會課后反思：同安第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)備課用紙課題：讓世界充滿愛課型新授課教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目的：1．理解人與人之間相互支持和幫助的價(jià)值。2．感受人類的美好情感和高尚情懷。3．養(yǎng)成為他人著想和付出的態(tài)度。課前準(zhǔn)備：教師可以與學(xué)校少先隊(duì)聯(lián)系，配合少先隊(duì)展開手拉手之類的活動。1．在學(xué)生朗讀時(shí)，可以為烘托氣氛準(zhǔn)備一些背景音樂，如《讓世界黨滿愛》。。2．可以將這一課的學(xué)習(xí)與少先隊(duì)或班級活動結(jié)合起來，將課堂學(xué)習(xí)·與學(xué)生的實(shí)際行動結(jié)合起來。教學(xué)流程批注教學(xué)活動及過程：1．導(dǎo)人。教師檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并強(qiáng)調(diào)教科書中呈現(xiàn)的是兩篇非常感人的文章，因?yàn)樗鼈兌挤浅Ｕ鎸?shí)，反映的都是普通人的感情?！?．閱讀與思考。請學(xué)生朗讀教科書第22頁的文章。先請幾個(gè)學(xué)生談一談自己的閱讀體會，然后教師通過提問引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深人思考。要點(diǎn)：感受和體會人們在援助行動中普遍的、沒有國界的同情心和愛心：不分年齡、不分貧富、不分性別、不分健康與殘疾?！?．閱讀與思考。請學(xué)生朗讀“瑞恩的井”一文，讓學(xué)生以自由發(fā)言的形式進(jìn)行討論。要點(diǎn)：對瑞恩的故事有什么感想?是什么力量驅(qū)使瑞恩做這樣的事?瑞恩為了實(shí)現(xiàn)他的愿望付出了什么?4．教師總結(jié)。教學(xué)評價(jià)：觀察學(xué)生在教學(xué)活動中的表現(xiàn)，并做好記錄。教學(xué)流程批注板書設(shè)計(jì)：讓世界充滿愛人與人之間相互支持和幫助的價(jià)值人類的美好情感和高尚情懷課后反思：同安第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)備課用紙課題：學(xué)做有道德的小公民（為我尊敬的人畫像-小畫家在行動）課型新授教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)：1、深入理解綱要中提出的口號。2、發(fā)現(xiàn)不同人身上體現(xiàn)的道德美。教學(xué)流程批注導(dǎo)入?；仡櫳瞎?jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，可以先從朗讀比較優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)開始。讓學(xué)生自由發(fā)言，教師適當(dāng)補(bǔ)充或糾正。自由討論。請學(xué)生朗讀課文，并向?qū)W生說明本節(jié)課進(jìn)行畫像活動。請學(xué)生說一說為什么。制作活動。請學(xué)生說一說為誰畫像，畫的像是什么樣？教師提醒學(xué)生注意博士的提示要求，提醒學(xué)生要分工合作。展示與交流。每個(gè)小組向全班展示自己的畫像。并做自我介紹教師小結(jié)，布置家庭作業(yè)。教學(xué)流程批注板書設(shè)計(jì)：學(xué)做有道德的小公民（為我尊敬的人畫像-小畫家在行動）定像的主人。畫像。展示所畫的像。課后反思：同安第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)備課用紙課題：尋找生活中的道德細(xì)節(jié)----小記者在行動課型新授教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)：1、懂得良好的道德風(fēng)尚靠無數(shù)道德細(xì)節(jié)構(gòu)成。2、認(rèn)識自己的權(quán)利和責(zé)任。教學(xué)流程批注導(dǎo)入教師與學(xué)生一同欣賞教科書地78頁上方呈現(xiàn)的假日小隊(duì)拍攝的三個(gè)畫面，并且請學(xué)生發(fā)表意見。小組探究。教師為學(xué)生朗讀課文，分小組討論。通過討論形成意見。交流與分解。每個(gè)人發(fā)表自己的意見。老師再引導(dǎo)這樣理解：其實(shí)是不是這個(gè)叔叔扔的并不重要，愛護(hù)環(huán)境，自覺養(yǎng)成維護(hù)環(huán)境的行為是最可貴的。同桌評價(jià)。交換討論，溝通達(dá)成一致意見，最后達(dá)成意見。教師總結(jié)。鼓勵學(xué)生按照活動中所總結(jié)的內(nèi)容行使自己的權(quán)利，承擔(dān)自己的責(zé)任，做合格的小公民。教學(xué)流程批注板書設(shè)計(jì)：尋找生活中的道德細(xì)節(jié)----小記者在行動小組探究。交流與講解。同桌評價(jià)。課后反思：同安第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)備課用紙課題：保護(hù)健康，珍愛生命------小志愿者在行動課型新授教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)：1、深入認(rèn)識毒品的態(tài)度。2、形成自覺抵制毒品的態(tài)度教學(xué)流程批注導(dǎo)入，教師向?qū)W生提出倡議，為全校學(xué)生舉辦一次宣傳活動。小組探究。教師為學(xué)生朗讀課文，分小組討論。教師通過問題引導(dǎo)學(xué)生：為什么許多同學(xué)明明知道吸煙有害健康卻還要這樣做呢？交流與分解。每個(gè)人發(fā)表自己的意見。老師再引導(dǎo)理解。提醒他們制作的宣傳品要真正有效。同桌評價(jià)。各個(gè)小組向全班展示自己的設(shè)計(jì)意圖及作品，特別要說明為什么要這樣設(shè)計(jì)。教師總結(jié)。鼓勵學(xué)生按照活動中所要求的繼續(xù)做宣傳品。教學(xué)流程批注板書設(shè)計(jì)：保護(hù)健康，珍愛生命------小志愿者在行動小組探究。交流與講解。同桌評價(jià)。課后反思：同安第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)備課用紙課題：成長中的新問題（第一課時(shí)）課型新授課教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)：1.知道家庭成員應(yīng)該相互溝通、相互關(guān)愛、平等相待。2、學(xué)習(xí)正確處理自己與家長之間的矛盾。3、初步掌握一些溝通的技巧。教學(xué)準(zhǔn)備：教師事先了解所教班級的學(xué)生在日常生活中與家長之間的主要矛盾及典型事例。教學(xué)流程批注導(dǎo)入?？梢宰寣W(xué)生閱讀教科書第66頁的文字，然后向?qū)W生提出問題：“樂樂和他的小伙伴在生活中遇到了什么問題？有什么煩惱？你有與他們類似的煩惱嗎？”請學(xué)生充分發(fā)表自己的意見。教師講解：“同學(xué)們有這樣的感受并不奇怪，部分原因是父母對你的期望和要求高了一些，或是把你看成大人了，希望你什么事都要做好。在這種情況下，最重要的是父母及時(shí)溝通。”探究活動。引導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書第67頁上的六條解決問題的方法，并逐一加以評價(jià)，并引導(dǎo)學(xué)生討論：“你認(rèn)為哪種方法有助于解決問題？”教師講解：“溝通的方法有很多，只有方法得當(dāng)才會有助于解決問題，否則會適得其反?！苯虒W(xué)流程批注4.引導(dǎo)學(xué)生看書上小文的做法和樂樂父母寫給樂樂的信，并組織同桌討論：你贊同他們的做法嗎？你有其他的辦法嗎？5.全班交流。請同學(xué)說說自己解決類似問題的一些做法。6.課堂總結(jié)。心靈的溝通是解決矛盾的重要渠道，隨著年齡的增長和各方面的成熟，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該逐漸學(xué)會應(yīng)用不同的方式處理、化解家庭中的沖突和矛盾。家庭是我們出生、成長的地方，我們應(yīng)該為家庭的和諧、美麗貢獻(xiàn)自己的一份力量。板書設(shè)計(jì)：1.對立，還是溝通我長大，多思量。父母心，知體諒。心里話，不隱瞞。有爭議，懂協(xié)商。學(xué)理財(cái)，把家?guī)?。知家境，不鋪張。課后反思：同安第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)備課用紙課題：成長中的新問題（第二課時(shí)）課型新授課教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)：1.懂得男女同學(xué)之間不僅應(yīng)該互相尊重，也可以友好交往。2.懂得人可以調(diào)節(jié)自己的情緒。3.初步掌握一些調(diào)節(jié)情緒的方法。教學(xué)流程批注一、導(dǎo)入。同學(xué)在家庭中會感到新的煩惱，在學(xué)校中會遇到一些不順心的事情，我們應(yīng)該如何面對？如何化解？二、閱讀與討論指導(dǎo)閱讀課本。（1）組織討論：你們看待和解決這些煩惱？你們還在學(xué)習(xí)中遇到其他煩惱嗎？講解與作業(yè)在生活中，每個(gè)同學(xué)都會有高興和不高興的時(shí)候，不同的情緒對我們的學(xué)習(xí)和生活會產(chǎn)生不同的影響。（3）完成課本的表格。教學(xué)流程批注三、全班交流四、組織學(xué)習(xí)1.閱讀書72頁內(nèi)容。2.學(xué)會控制和調(diào)節(jié)自己的情緒很有意義。學(xué)生談?wù)勛约旱目捶ú⒄f說怎樣做才恰當(dāng)？3.指導(dǎo)學(xué)生完成書72頁的填空。五、教師小結(jié)，布置課后讀有關(guān)的書籍。板書設(shè)計(jì)：煩惱，還是化解調(diào)節(jié)情緒的方法：一、轉(zhuǎn)移注意力二、合理發(fā)泄情緒三、學(xué)會控制情緒1.自我暗示法2.自我激勵法3.心理換位法4.升華法課后反思：同安第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)備課用紙課題：1、到純子的學(xué)?？匆豢凑n型新授課教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)：1、透過一所普通的日本小學(xué)校，了解日本的社會概況、日本的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣。2、尊重不同國家和人民的文化差異，初步形成開放的國際意識和國際理解。教學(xué)準(zhǔn)備：1、有關(guān)日本社會發(fā)展、民俗、民情的圖片和資料。2、世界政區(qū)圖、兩半球圖。教學(xué)流程批注導(dǎo)入?！拔覀冎?在地球上不同地區(qū)生活的人們由于環(huán)境的差異,生產(chǎn)、生活有著很大的差別。世界不同地區(qū)的人們生產(chǎn)、生活各自都有什么特點(diǎn)呢？從這節(jié)可開始，就讓我們一起到世界各地去看一看。下面，我們就先到鄰國日本去看一看?！弊R圖練習(xí)。從地球儀、世界政區(qū)圖或兩半球圖上找到日本的位置，查找從我國到日本的路線。閱讀與思考。閱讀教科書第36頁的課文，欣賞教科書第36-37頁的圖片。教師組織全班討論，引導(dǎo)學(xué)生思考：（1）為什么中日小朋友語言不通，卻可以在一起交流書法、切磋棋藝，可以用筆寫寫畫畫地交流呢？（2）日本小朋友的學(xué)校生活和我們有什么不同嗎？閱讀與交流。請學(xué)生朗讀教科書第37頁上方的文字資料。引導(dǎo)他們思考：“你能詳細(xì)介紹教科書呈現(xiàn)的資料中提到的內(nèi)容嗎？師生共同交流。學(xué)生根據(jù)探究的成果介紹教科書呈現(xiàn)的資料中所涉及的日本的概況、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，和服、插花、茶道、柔道等富有特色的文化傳統(tǒng)以及傳統(tǒng)飲食，由教師進(jìn)行補(bǔ)充或講述。教師總結(jié)。板書設(shè)計(jì)：1、到純子的學(xué)校看一看所在的小學(xué)坐落在群山之中日本是一個(gè)島國日本是經(jīng)濟(jì)大國之一日本有著悠久的文化傳統(tǒng)教學(xué)反思：同安第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)備課用紙課題：2、和阿里一同發(fā)現(xiàn)課型新授課教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)：了解阿拉伯國家的社會概況、人民的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣。尊重不同國家的文化差異，初步形成開放的國際意識和國際理解。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備一些有關(guān)阿拉伯地區(qū)社會發(fā)展、民俗、民情的圖片和資料。世界政區(qū)圖、兩半球圖。教學(xué)流程批注導(dǎo)入?！吧弦还?jié)課，我們了解了我國的東鄰日本的情況。這節(jié)課，讓我們沿著南中國海向西行，穿過印度洋，到西亞和北非的阿拉伯國家去看一看?！弊R圖練習(xí)。從地球儀、世界政區(qū)圖或兩半球圖上找到西亞、北非地區(qū)的位置，查找從我國到阿拉伯國家的路線。閱讀與探究。讓學(xué)生閱讀教科書第38—-39頁的文字，欣賞教科書第38-39頁的圖片。教師將自己補(bǔ)充的材料也提供給學(xué)生。思考：（1）阿拉伯人從事什么農(nóng)業(yè)?(2)阿拉伯地區(qū)最發(fā)達(dá)的工業(yè)是什么？（3）阿拉伯地區(qū)最著名的資源是什么？（4）你知道哪些阿拉伯地區(qū)的古老文明？（5）阿拉伯人為什么喜歡穿著傳統(tǒng)的民族——長袍？（6）阿拉伯地區(qū)最主要的宗教是哪一種？交流與講解。學(xué)生根據(jù)前面活動的結(jié)果，盡可能充分地討論有關(guān)阿拉伯國家的概況、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化傳統(tǒng)，教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言有針對性地進(jìn)行補(bǔ)充或講述。教師小結(jié)，布置家庭作業(yè)。板書設(shè)計(jì)：2、和阿里一同發(fā)現(xiàn)阿拉伯國家地處沙漠地帶常年炎熱、干旱少雨喜歡穿長袍世界七大奇跡之一的空中花園教學(xué)反思：同安第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)備課用紙課題：3、漫步神奇的非洲熱土課型新授課教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)：1、了解非洲的社會概況和人民的生活。2、尊重不同國家的文化差異，初步形成的國際意識和國際理解。3、通過對小蒂皮事跡的了解，樹立愛護(hù)人類生存環(huán)境的意識。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備一些有關(guān)非洲的環(huán)境、社會狀況的圖片和資料。教學(xué)流程批注導(dǎo)入。上一節(jié)課，我們了解了西亞和北非的阿拉伯國家和地區(qū)的情況。這節(jié)課，讓我們越過連接亞洲和非洲的蘇伊士運(yùn)河,穿過四大文明古國之一的埃及，去看一看整個(gè)非洲。識圖練習(xí)。在世界政區(qū)圖、兩半球圖上查找蘇伊士運(yùn)河、埃及、非洲的位置和范圍。閱讀與探究。閱讀教科書第40頁的課文，欣賞教科書第40頁的圖片。教師對埃及文明有哪些了解？交流與講解。學(xué)生根據(jù)前面的活動開展討論：非洲的氣候環(huán)境特點(diǎn)；古老的埃及文明、金字塔、獅身人面像；非洲黑人人種的特征；馳名世界的撒哈拉沙漠、東非大裂谷、維多利亞大瀑布等。教師可根據(jù)學(xué)生的討論給與補(bǔ)充和講解。自由交流。根據(jù)平時(shí)從課外書籍或影視節(jié)目中了解的知識，談?wù)劮侵逕釒Р菰囊吧鷦游?。閱讀與討論。閱讀教科書第41頁的課文，欣賞本頁出示的圖片，認(rèn)識小朋友蒂皮，了解她的事跡和希望。討論：怎樣看待小蒂皮對中國小朋友的寄語？我們應(yīng)該怎樣做？教師小結(jié)本課，布置家庭作業(yè)。板書設(shè)計(jì)：3、漫步神奇的非洲熱土人工通道——蘇伊士運(yùn)河裂谷帶——東非大裂谷熱帶草原、動物繁多教學(xué)反思：同安第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)備課用紙課題：4、走訪格林和安徒生的故鄉(xiāng)課型新授課教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)：1、了解歐洲的社會概況和人民的生活。2、尊重不同國家的文化差異，初步形成開放的國際意識和國際理解。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備一些有關(guān)歐洲環(huán)境、社會狀況的圖片和資料。2、世界政區(qū)圖、兩半球圖。教學(xué)流程批注導(dǎo)入?！皬倪|闊的非洲大陸向北穿過地中海，就來到了歐洲。作為世界上比較富裕的大陸，歐洲的情況是怎樣的呢？識圖練習(xí)。閱讀教科書第42頁最上方的文字，在世界政區(qū)圖、兩半球圖上查找歐洲的位置和范圍。閱讀與探究。閱讀教科書第42-43頁的課文，欣賞教科書第42-43頁的圖片。教師將自己準(zhǔn)備的材料提供學(xué)生。思考：（1）歐洲有怎樣的氣候特點(diǎn)？（2）德國的環(huán)境和社會風(fēng)貌有哪些特點(diǎn)?交流與講解。學(xué)生根據(jù)前面的活動，對以下問題充分展開討論：（1）我所熟悉的格林童話和安徒生童話中的主人公。（2）歐洲有怎樣的氣候特點(diǎn)?(3)德國的環(huán)境和社會風(fēng)貌有哪些特點(diǎn)？教師根據(jù)學(xué)生的討論給以補(bǔ)充和講解。自由討論。通過閱讀教科書第43頁豆博士的話展開討論，也可以就歐洲其他國家進(jìn)行討論，教師給與講解和補(bǔ)充。教師總結(jié)，布置家庭作業(yè)。板書設(shè)計(jì)：4、走訪格林和安徒生的故鄉(xiāng)歐洲氣候溫潤風(fēng)景優(yōu)美格林兄弟——德國安徒生——丹麥寫168篇童話教學(xué)反思：同安第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)備課用紙課題：5、雙頭鷹瞭望的國土課型新授課教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)：1、了解俄羅斯的社會概況、人民的生活。2、尊重不同國家的文化差異，初步形成的國際意識和國際理解。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備一些有關(guān)俄羅斯經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會狀況的圖片和資料。2、世界政區(qū)圖、兩半球圖。教學(xué)流程批注導(dǎo)入?！吧弦还?jié)課，透過格林和安徒生的家鄉(xiāng)，我們了解的只是部分歐洲的狀況。其實(shí)，還有一個(gè)國家在歐洲占有很大的面積，這就是世界上領(lǐng)土面積最大的國家——俄羅斯。”識圖練習(xí)。在世界政區(qū)圖、兩半球圖上查找俄羅斯的位置和范圍。閱讀與探究。請學(xué)生閱讀教科書第44-45頁的課文，欣賞教科書上的圖片。教師將自己準(zhǔn)備的材料也提供給學(xué)生。思考：（1）俄羅斯的國徽、國旗有什么含義？（2）俄羅斯有怎樣的氣候特點(diǎn)？（3）俄羅斯的首都莫斯科有什么特點(diǎn)？（4）俄羅斯著名的大城市圣彼得堡有什么特點(diǎn)？（5）俄羅斯在科學(xué)技術(shù)、文化藝術(shù)、社會經(jīng)濟(jì)等方面有什么突出成就？交流與講解。讓學(xué)生根據(jù)前面活動充分展開討論，教師根據(jù)學(xué)生討論給以補(bǔ)充和講解。自由討論。教師引導(dǎo)：“俄羅斯是我國的近鄰，兩國人民有著長久的友誼和交往，同學(xué)們可能也知道一些有關(guān)的情況，大家可以交流一下?！惫膭顚W(xué)生積極發(fā)表意見，并且給以必要的補(bǔ)充與糾正。教師總結(jié)，布置家庭作業(yè)。板書設(shè)計(jì)：5、雙頭鷹瞭望的國土俄羅斯是世界上領(lǐng)土面積最大的國家首都——莫斯科第二大城市教學(xué)反思：同安第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)備課用紙課題：6、遼闊的北美大陸課型新授課教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解北美的社會概況和人民的生活，了解北美大陸有著眾多的民族、發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)。2、尊重不同國家和人民的文化差異，初步形成開放的國際意識和國際理解。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備一些有關(guān)美國、加拿大經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會狀況的圖片和資料。2、世界政區(qū)圖、兩半球圖。教學(xué)流程批注導(dǎo)入?！霸诖笪餮蟮奈骱０叮€有兩個(gè)大國——美國和加拿大。那里的情況怎樣呢？讓我們和小文一起，從表姐的來信里了解一下北美大陸?！弊R圖練習(xí)。在世界政區(qū)圖、兩半球圖上查找北美大陸美國和加拿大的位置和范圍。閱讀與探究。閱讀教科書第46——47頁小文的表姐——玲華的來信，欣賞教科書第46——47頁的圖片。教師將自己準(zhǔn)備的材料也提供給學(xué)生。思考：（1）美國的首都華盛頓和大城市紐約的情況。（2）美國的農(nóng)業(yè)有什么特點(diǎn)？（3）從玲華表姐的學(xué)校情況是否可以看出美國是一個(gè)“移民國家”？（4）加拿大有什么特點(diǎn)？交流與講解。學(xué)生根據(jù)前面的活動充分展開討論，教師根據(jù)學(xué)生討論的情況給以補(bǔ)充和講解。自由討論。閱讀教科書第47頁的“資料標(biāo)示”的內(nèi)容，以自由發(fā)言的形成討論有關(guān)美國歷史的內(nèi)容。教師可以適當(dāng)加以補(bǔ)充。板書設(shè)計(jì)：6、遼闊的北美大陸美國首都——華盛頓繁華的大城市紐約加拿大首都——多倫多尼亞加拉大瀑布教學(xué)反思：同安第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)備課用紙課題：7、足球和桑巴舞的熱土課型新授課教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)：1、了解巴西的社會概況、人民的生活。2、尊重不同國家的文化差異，初步形成開放的國際意識和國際理解。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備一些有關(guān)巴西經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會狀況的圖片和資料。2、世界政區(qū)圖、兩半球圖。教學(xué)流程批注導(dǎo)入?！叭绻麖闹袊臇|海乘船出發(fā)，向東南航行，就到了位于太平洋另一端的南美洲。在南美洲，國土最遼闊、人口最多的國家是巴西，對于這個(gè)國家，同學(xué)們都知道些什么呢？識圖練習(xí)。在世界政區(qū)圖、兩半球圖上查找巴西的位置和范圍，教師幫助學(xué)生在地圖上看清楚巴西在南美洲的具體位置，與哪些國家相鄰，有哪些大城市等。閱讀與探究。閱讀教科書第48頁的課文和其他文字，欣賞照片和說明，教師將自己準(zhǔn)備的材料提供給學(xué)生。思考：（1）巴西有怎樣的氣候特點(diǎn)？（2）巴西的環(huán)境和社會風(fēng)貌有哪些特點(diǎn)?交流與講解。學(xué)生根據(jù)前面的活動，充分展開討論：（1）我所熟悉的著名的巴西足球隊(duì)和球員。（2）亞馬遜是怎樣的一條河流？（3）巴西的桑巴舞和狂歡節(jié)是怎樣的？教師根據(jù)學(xué)生的討論給以補(bǔ)充和講解。自由討論。閱讀教科書第48頁豆博士的話，可以分別就南美洲其他國家討論，教師給以講解和補(bǔ)充。教師總結(jié)本課，布置家庭作業(yè)。板書設(shè)計(jì)：7、足球和桑巴舞的熱土聞名世界的足球王國亞馬遜其中87%在巴西境內(nèi)教學(xué)反思：同安第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)備課用紙課題：8、羊背上的國家課型新授課教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)：1、了解澳大利亞的社會概況、人民的生活。2、尊重不同國家的文化差異，初步形成開放的國際和國際理解。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備一些有關(guān)澳大利亞經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會狀況的圖片和資料。2、世界政區(qū)圖、兩半球圖。教學(xué)流程批注導(dǎo)入?！霸谑澜缙叽笾拗?，大洋洲基本處于南半球，誰知道在大洋洲有哪些國家？其中面積最大的又是哪個(gè)國家？對于這個(gè)國家，同學(xué)們又了解些什么呢？識圖練習(xí)。在世界政區(qū)圖、兩半球圖上查找澳大利亞的位置和范圍，教師幫助學(xué)生在地圖上看清楚澳大利亞在大洋洲的具體位置，與哪幾個(gè)大洋連接，與哪些國家鄰近，有哪些大城市等。閱讀與探究。閱讀教科書第49頁的課文和其他文字，欣賞照片及說明，教師將自己準(zhǔn)備的材料提供給學(xué)生。思考：（1）澳大利亞有怎樣的氣候特點(diǎn)？（2）澳大利亞的環(huán)境和社會風(fēng)貌有哪些特點(diǎn)？交流與講解。學(xué)生根據(jù)前面的活動，充分展開討論：（1）我所熟悉的澳大利亞著名的野生動物。（2）為什么澳大利亞有這么多獨(dú)特的野生動物？（3）為什么澳大利亞被成為“羊背上的國家”？教師根據(jù)學(xué)生的討論給以補(bǔ)充和講解。自己討論。可以分別就大洋洲的其他國家展開討論，教師給以講解和補(bǔ)充。教師總結(jié)，布置家庭作業(yè)。板書設(shè)計(jì)：8、羊背上的國家大洋洲最大的國家悉尼歌劇院教學(xué)反思：同安第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)備課用紙課題：1、地球?qū)儆谡l課型新授課教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)簡單的食物鏈知識。2、初步了解物種滅絕的事實(shí)。3、理解自然界不同事物之間普遍的相互依賴關(guān)系。4、思考并且形成人類對于自然界的正確態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備：1、在課前，可以請全班或部分學(xué)生找一找有關(guān)動植物滅絕的資料。2、教師準(zhǔn)備一些有關(guān)動植物滅絕的資料。3、教師應(yīng)當(dāng)聯(lián)系本地區(qū)實(shí)際，找一些在本地區(qū)已經(jīng)消失或者已經(jīng)瀕危的物種資料，并且了解導(dǎo)致其消失的原因。教學(xué)流程批注導(dǎo)入。教師朗讀教科書第50頁的課文，然后說明：“課文中提到的同學(xué)們的感覺可能與大家相同，我自己也有相同的感覺，也很欣賞同學(xué)們的報(bào)告。”閱讀與討論。請學(xué)生朗讀教科書第50頁的課文，然后通過下列問題引導(dǎo)學(xué)生討論：除了課文中提到的，還有哪些生命比人類在地球上出現(xiàn)得更早？怎樣才算是“與其生命友好相處”？為什么說“尊重地球上所有的生命，就是愛護(hù)人類自己？小組討論。教師朗讀教科書第50頁下方的“令人深思的數(shù)字”，并請學(xué)生結(jié)合第51頁幾個(gè)學(xué)生的疑問和感想。然后將學(xué)生分成小組，請學(xué)生參考教科書的內(nèi)容，以及自己在課前所搜集到的資料、教師提供的有關(guān)資料等，交流有關(guān)動植物滅絕的情況。教師在小組內(nèi)充分交流的基礎(chǔ)上，要求每個(gè)小組選擇一兩種向全班介紹，在介紹時(shí)要說明該物種滅絕的原因。并且，鼓勵以小組選擇一兩種向全班介紹，如有人介紹該物種特點(diǎn)，有人說明其滅絕原因，同時(shí)，還有人模擬等。教師要提醒學(xué)生，也許有些動植物在全世界還沒有徹底滅絕，但已經(jīng)逐漸減少，瀕臨滅絕?？梢宰寣W(xué)生討論一下，在自己的家鄉(xiāng)有沒有這樣的動植物？它們?yōu)槭裁磿叩竭@樣的地步？可以在全班介紹這樣的動植物。教師在小組討論時(shí)巡視，適當(dāng)協(xié)調(diào)各個(gè)小組所選擇的物種，盡量避免重復(fù)。全班交流。每個(gè)小組輪流向全班介紹。教師也可以向全班做介紹，特別是有關(guān)本地區(qū)物種消失的實(shí)例。學(xué)生可能了解有限，教師的介紹可以有效地增強(qiáng)學(xué)生的生態(tài)意識，使他們感受到這個(gè)問題離自己并不遙遠(yuǎn)。教師對各個(gè)小組的介紹進(jìn)行評價(jià)，并特別贊揚(yáng)那些能夠清楚說明物種滅絕原因的或者能夠選擇本地區(qū)實(shí)例的小組。全班討論。全班學(xué)生自由討論，教師應(yīng)特別引導(dǎo)學(xué)生思考：隨著物種的消失和滅絕，會出現(xiàn)什么樣的情況？人類會面臨什么樣的局面？我們的生活會產(chǎn)生什么樣的變化？教師簡單小結(jié)本課內(nèi)容，布置家庭作業(yè)。板書設(shè)計(jì)：：1、地球?qū)儆谡l地球已經(jīng)存在40多億年人類只有300多萬年地球?qū)儆谌祟?，也屬于地球上的其他生命。教學(xué)反思：同安第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)備課用紙課題：2、水的危機(jī)課型新授課教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)：1、了解水質(zhì)的不同標(biāo)準(zhǔn)，及其對于人類生活的具體意義。2、進(jìn)一步從宏觀和微觀角度了解水資源的嚴(yán)峻現(xiàn)狀。3、在原有基礎(chǔ)上提升珍惜和愛護(hù)水資源的態(tài)度。4、能夠自覺自愿地投入節(jié)約水的行動中。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師就中國七大水系的水質(zhì)準(zhǔn)備一些資料，尤其是關(guān)于污染程度和原因的。2、教師就本地區(qū)水自愿的現(xiàn)狀做具體調(diào)查，以了解按照國家標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，幫助學(xué)生理解各個(gè)類別的實(shí)際意義。3、準(zhǔn)備一份比較大的全國地圖。教學(xué)流程批注導(dǎo)入?？梢砸岳首x“地球?qū)儆谡l”第一課時(shí)的優(yōu)秀作業(yè)開始，然后說明，今天主要討論關(guān)于水的內(nèi)容。閱讀與討論。請學(xué)生閱讀教科書第53頁的照片和文字，通過提問和討論，使學(xué)生充分理解這些照片和文字所表達(dá)的意義。教師要傳達(dá)給學(xué)生這樣的信息，即水資源的危機(jī)不僅局限在某個(gè)地區(qū)或某個(gè)國家，而是整個(gè)地球和全人類都面臨的危機(jī)。小組探究。將學(xué)生分成七個(gè)小組，每個(gè)小組各代表教科書第54頁的七大水系顯示圖中的一個(gè)水系。然后各小組分別研究自己的水系，參考顯示圖下方的標(biāo)準(zhǔn)和全國，明確該水系的狀況，準(zhǔn)備向全班做介紹。教師強(qiáng)調(diào)，介紹時(shí)要能夠詳細(xì)具體地加以說明。表演與交流。各個(gè)小組輪流向全班介紹本小組所代表的水系，并且對其他小組提出的問題給以回答。教師通過提問或者補(bǔ)充說明，幫助學(xué)生加深、拓寬原有的理解。總結(jié)。教師對各個(gè)小組的介紹給以鼓勵為主的評價(jià)。朗讀教科書第55頁的課文，對本課題的學(xué)習(xí)給以總結(jié)，強(qiáng)調(diào)我國水資源的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，強(qiáng)調(diào)節(jié)約用水是每個(gè)公民的責(zé)任。就教科書第55頁的倡議書與學(xué)生簡單交換看法，鼓勵他們在自己的生活中做水資源的保護(hù)者。布置家庭作業(yè):每個(gè)學(xué)生自己創(chuàng)作一條宣傳節(jié)約水、珍惜水的標(biāo)語或圖畫。板書設(shè)計(jì)：2、水的危機(jī)珠江水系、長江水系、松花江水系、淮河、黃河水系、遼河、海河珍惜水，就是珍惜生命。愛護(hù)水，就是愛護(hù)地球家園。教學(xué)反思：同安第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)備課用紙課題：3、播種綠色播種希望課型新授課教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)：1、了解沙塵暴問題與人類行為之間的關(guān)系。2、知道人類懂得樹木森林與自身生存的關(guān)系經(jīng)歷過許多曲折。3、了解人們?yōu)榛謴?fù)環(huán)境所做的努力。教學(xué)準(zhǔn)備：1、根據(jù)所在地區(qū)的特點(diǎn)，有針對性地補(bǔ)充準(zhǔn)備一些材料。例如，如果是南方的學(xué)校，學(xué)生對于沙塵暴缺少親身經(jīng)歷，如果是城市的學(xué)校，學(xué)生可能對草原概念模糊，教師應(yīng)當(dāng)盡可能有針對性地搜集一些直觀形象的材料，以便加強(qiáng)教科書所出示材料的效果。2、了解一些本地區(qū)的有關(guān)情況，比如沙塵暴的發(fā)生、荒漠化的情況，并且將其納入到教學(xué)中。教學(xué)流程批注導(dǎo)入。評價(jià)學(xué)生在上一課題完成的宣傳標(biāo)語、圖畫等，并說明與水相關(guān)的另外一個(gè)重要的環(huán)境問題就是樹木、森林。這就是今天要討論學(xué)習(xí)的內(nèi)容。閱讀與探究。教師朗讀教科書第56頁開始的文字，然后請學(xué)生閱讀本頁及第57頁的照片和文字。以下面問題引導(dǎo)學(xué)生展開討論。閱讀與交流。請學(xué)生閱讀教科書第58頁馬永順的故事、第59頁牛玉琴的故事，然后就以下問題請學(xué)生以自由發(fā)言形式交流讀后感。教師通過以下問題引導(dǎo)學(xué)生：以前聽說過馬永順的故事嗎？人們?yōu)槭裁匆獮轳R永順修建塑像和墓碑？書上“曾經(jīng)的教訓(xùn)”是指什么？