【語文】第三單元 學寫文學短評課件+2024-2025學年統(tǒng)編版高中語文必修上冊

學寫文學短評評歌曲：《青花瓷》評小說：《活著》評電視劇《覺醒年代》學習流程01識特征02明方法03展身手（課本P69\全優(yōu)課堂P105）識特征01

以具體文學作品為對象，對作品具體一點進行深入品析，進而得出某個評論性觀點。兼具議論性與文學性。認識文學短評“文學”——對詩歌、散文、小說、戲劇等具體的文學作品“短”——篇幅短小（200-400字）“評”——評論（文體：議論文）讀后感與文學短評的區(qū)別（閱讀全優(yōu)課堂P105右下角的“一線）讀后感文學短評表達方式寫作角度“我”與現(xiàn)實生活敘多議少，可抒情主觀抒發(fā)感想、體會、收獲可聯(lián)系敘議結(jié)合，以議為主，少抒情客觀評價少聯(lián)系前幾天看《赤壁》，那江流澎湃，波瀾壯闊的場景給我留下了深刻的印象，伴隨著那一系列熟悉的人物，那許多運籌帷幄，出奇制勝的戰(zhàn)爭故事，我的思緒一下子就飄向了那個英雄倍出的遙遠年代，而蘇軾的這首千古絕句更是令我心靈震撼，久久無法釋懷。《念奴嬌·赤壁懷古》全詞慷慨激昂，大氣磅礴，將寫景、詠史、抒情融為一體。整首詞環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成。上闕詠赤壁，著重寫景，寫出了大江的雄奇壯麗景象，從而為下片所追懷的赤壁大戰(zhàn)中的英雄人物渲染了環(huán)境氣氛。下闕著重寫人，借對周瑜的仰慕，抒發(fā)自己功業(yè)無成的感慨。對比閱讀：

請看以下兩段文字，判斷哪個是讀后感，哪個是文學短評？讀后感文學短評明方法02明方法（一）讀：研讀原作，尊重文本（二）定：善于聚焦、小處切入（三）評：以議為主,敘議結(jié)合安排結(jié)構(gòu)，注重寫法（細）（少、?。ㄍ福?/p>

《念奴嬌·赤壁懷古》詞分上下兩闕，上闕從眼前赤壁雄奇的江景，聯(lián)想起古代特別是三國時代的英雄豪杰側(cè)重抒情。下闕詞人借描寫和贊美周瑜及其功業(yè)，并引出自己壯志難酬的感慨。蘇軾借對風流人物才略、氣度、功業(yè)的追念，曲折地表達了自己懷才不遇、功業(yè)未就、老大未成的憂憤之情，全詞詞風婉約。請指出以下短評的錯處上闋側(cè)重寫景豪放（一）讀：研讀原作，尊重文本（一）詩歌（二）小說（三）其他（戲劇、散文、電影、歌曲等）意象、意境人物形象、情節(jié)、環(huán)境、細節(jié)（二）定：善于聚焦、小處切入主題思想、藝術(shù)手法、構(gòu)思技巧、語言（二）定：善于聚焦、小處切入賞析主題常用術(shù)語：②藝術(shù)手法：③構(gòu)思技巧：語言：中心突出、主題深刻、言近旨遠、含蓄蘊藉、深化主題等（1）表現(xiàn)手法（2）表達方式（3）描寫方式（4）修辭手法（5）抒情方式（1）層次結(jié)構(gòu)（總分）（2）行文布局（開門見山、過渡自然、前后呼應(yīng)等。）（1）風格：準確、簡練、生動、形象、清新、絢麗、質(zhì)樸、幽默、辛辣、平實、自然、明快、簡明、含蓄、深沉、洗練，淋漓酣暢，情韻悠長，回味無窮等（2）煉字煉句下面是前人對我國古典名著評論的片斷,分別說說它們是從哪個角度進行評價的。(1)在魯達打店小二一段描寫上面,金圣嘆批道:“一路魯達文中,皆用‘只一掌’‘只一拳’‘只一腳’,寫魯達闊綽,打人亦打得闊綽。”評論角度：人物的動作描寫(2)寫宋江在潯陽江遇險,金圣嘆有一段批語:“此篇節(jié)節(jié)生奇,層層追險。節(jié)節(jié)生奇,奇不盡不止;層層追險,險不絕必追。”評論角度：情節(jié)的驚險性和傳奇性(4)魯迅:“《水滸》里的一句‘那雪正下得緊’,就是接近現(xiàn)在大眾語的說法,比‘大雪紛飛’多兩個字,但那‘神韻’卻好得遠了?！痹u論角度：小說中煉字的藝術(shù)（二）定：善于聚焦、小處切入①評杜甫《登高》：“一聯(lián)中含有八意”②評辛棄疾《永遇樂》：“言簡意豐”的③評陶淵明《歸園田居》“樊籠回歸田園”④評李白《夢游天姥吟留別》：“人生無常，不事權(quán)貴”⑤評李清照《聲聲慢》：“十四字抒千愁，欲說還休”

表現(xiàn)手法：用典結(jié)構(gòu)呼應(yīng)開頭語言特色：沉郁頓挫修辭手法：疊詞主題思想第三單元——詩意人生請找出以下評論觀點句的評論角度片段一：大弦渾宏悠長嘈嘈如暴風驟雨;小弦和緩幽細切切如有人私語。聲切切聲互為交錯地彈奏;就像大珠小珠一串串掉落玉盤。琵琶聲一會兒像花底下宛轉(zhuǎn)流暢的鳥鳴聲，一會兒又像水在冰下流動受阻艱澀低沉、嗚咽斷續(xù)的聲音?！南乙宦曓Z鳴好像撕裂了布帛。東船西航人們都靜悄悄地聽;只見江心之中映著白白秋月影。你認為下列文字問題出在哪兒?片段二:這段文字描寫了整首《琵琶曲》的節(jié)奏，或快或慢，還運用了比喻的修辭手法，將整首曲子生動形象地呈現(xiàn)出來。使詩人受到了極大的震撼，久久不能平靜?！久鞔_】復(fù)述內(nèi)容--無評。只對原詞句作簡單翻譯,沒有觀點,沒有評論?！久鞔_】蜻蜓點水--淺評。只抓住表面的印象,淺表性地進行評論。片段三:“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”用無聲襯有聲，寫出了余音繞梁的音樂效果，同時也傳遞出詩人陶醉其中，被音樂震撼久久不能言的愉悅的心理感受。片段四：這段文字語言含蓄優(yōu)美，生動形象，表現(xiàn)了琵琶女高超的彈奏技藝……這段文字還運用了融情于景的表現(xiàn)和結(jié)尾用“江”“月”意象，渲染了當時感傷的氛圍，且結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)了開篇“潯陽江頭夜送客，楓葉獲花秋瑟瑟”奠定的感情基調(diào)?！久鞔_】曲解作品--錯評。樂曲終了，此時天地宙間似乎徒留這浩渺的江水和一輪冷月，詩人沉浸在這無聲的回味之中，“秋月白光”讓人心冷，又加重了詩人郁悶感傷的情緒?！久鞔_】面面俱到--散評。文學短評在很短的篇幅中,不可能涉及很多頭緒只能集中于某一個側(cè)面。眉毛胡子一把抓,只能泛泛而談。（二）定：善于聚焦，小處切入例文一：音樂描寫，做到了以聲傳情，聲情交融。把音樂與演奏者的身世之悲、聽者(詩人)的主觀感受結(jié)合在一起來寫，大大加深了讀者對樂曲內(nèi)容及其內(nèi)在情韻的體驗。如果說琵琶女在校音定調(diào)時，已流露出情感，那么，隨著正式彈奏的開始，感情的流露漸趨明朗。在千變?nèi)f化的曲調(diào)旋律中，詩人仍然意在表現(xiàn)人物的感情。整個演奏過程，或低回掩抑，如泣如訴；或圓潤流美，鶯歌玉轉(zhuǎn)；或高亢明快，鐵騎交鋒，無不生動地傳達出演奏者內(nèi)心深處浪濤般起伏不平的感情，交織著她對人生諸般滋味的深切感受。例文二：這段文字語言優(yōu)美，生動形象，表現(xiàn)了琵琶女高超的演奏技藝，令人嘆為觀止。這段文字還運用了融情于景的表現(xiàn)手法，結(jié)尾用“江”“月”意象營造畫面意境，渲染了當時感傷的氛圍，而且在結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)了開篇“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”所奠定的和諧美好的情感基調(diào)。思考：以上兩則文學短評哪個更好？為什么？例文一：聚焦“音樂描寫”，從“小”處切入，論述深入。例文二：選點太多，內(nèi)容駁雜，每個點都論述不深刻，還有最后的“和諧美好”曲解了作品。短評一：“尋尋覓覓”四字，頓頓挫挫，情附于形，恰當?shù)劁秩玖饲榫??！袄淅淝迩濉眰?cè)重寫詞人的狀態(tài)，既是她閨房獨處清冷環(huán)境的描寫，又是她抑郁寂寞、心事難照的心態(tài)描寫，四字既明寫環(huán)境，又暗示心情?！捌嗥鄳K慘戚戚”純粹描繪內(nèi)心感覺，是她坐臥不寧、衷腸難述的悲涼心境的形象化描寫。《聲聲慢》開篇十四疊，蘊含了詞人難言的沉重、無聲的如泣，《聲聲慢》一詞最大的成功，也在于疊詞的巧用。請閱讀以下短評，找出其評論性觀點句，并指出其評論角度評論角度：疊詞的表達效果短評二：詞人在下片精心選取了幾個細節(jié)來襯托周瑜形象：一是英姿勃發(fā)的風流俊才，剛剛迎娶了傾國傾城的美女小喬。用美人襯托英雄，更見出周郎的豐姿瀟灑、年輕有為，令人羨慕。二是指揮赤壁大戰(zhàn)時周郎的儀態(tài)。周瑜束裝儒雅，風度翩翩，而不是周身鎧甲，如臨大敵，這樣的儀態(tài)裝束襯托出周郎大戰(zhàn)時成竹在胸、穩(wěn)操勝券的形象。三是戰(zhàn)爭的過程，本來是驚心動魄的一場惡戰(zhàn)，而周郎卻是在談笑之間就讓曹軍灰飛煙滅。曹軍在周郎面前不堪一擊，襯托了周郎用兵如神、戰(zhàn)功卓著。評論角度：襯托手法

在詩中的音樂描寫中，詩人多方設(shè)喻，以表現(xiàn)琵琶曲中復(fù)雜、細微的音響變化。

如以人們在生活中可以聽到的聲音作比：以驟降的“急雨”比喻粗弦的繁音促節(jié)......以“裂帛”聲比喻四弦齊撥時樂聲的清脆短促，響亮非凡。在妙喻聯(lián)翩中賦予抽象的音樂以生動形象、具體之感，使人如聞其聲，如臨其境。這些形象貼切的比喻，把美妙的旋律、變化的節(jié)奏表現(xiàn)得淋漓盡致。議議區(qū)分下列文段的敘與議（三）評：敘議結(jié)合，以議為主；

安排結(jié)構(gòu)，注重寫法敘議結(jié)合賞奇景,領(lǐng)略詞的豪情壯調(diào)?！赌钆珛伞こ啾趹压拧凡捎迷O(shè)置雄奇景色的方式，讓讀者充分領(lǐng)略了蘇軾豪邁奔放的詞作格調(diào)?！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風流人物”，不僅寫出了長江奔流的磅磺氣勢，還很巧妙地將“大江”與”風流人物”聯(lián)系起來。

千古風流人物總要隨著猶如江水而逝去的時光被浪打風吹盡，這奠定了全詞的基調(diào)，在豪放康慨之中又透露著一些悲壯蒼涼，為我們創(chuàng)設(shè)出了一個雄渾闊大、曠遠深邃的意境。"亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪"，短短三句話，僅用十三個字就將一幅動人心魄的雄奇圖畫展示在了讀者面前

:陡峭的山散亂地直插云雷，洶涌的駭浪猛烈搏擊著江岸，滔滔江流卷起千萬堆澎湃的雪浪。山勢嵯峨，江水奔騰的形象與貫穿全詞的豪邁，沉郁的情懷在格調(diào)上極其一致。區(qū)分下列例文的敘與議（三）評：敘議結(jié)合，以議為主；

安排結(jié)構(gòu)，注重寫法議議敘議結(jié)合議敘議纖手已止弦，留白仍慨嘆

白居易的《琵琶行》為詩人被貶謫后之作，為其聽琵琶女彈琴所寫。其中我最欣賞的便是“此時無聲勝有聲”這句。

勝有聲，勝之于留白。

在情感推向高潮之時，琵琶聲卻暫歇。

曾“曲罷曾教善才服”的琵琶女為詩人彈奏一曲，自可將詩人心中的愁思引發(fā)出來。

這一留白猶如喝茶一般，細品，再短暫停留，讓人回味無窮。這一留白，給足了聽眾品味愁緒的空間，讓人沉醉其間。

區(qū)分下列例文的敘與議（敘）（敘）（敘議結(jié)合）（議）（議）（三）評：敘議結(jié)合，以議為主；

安排結(jié)構(gòu)，注重寫法（議）短評結(jié)構(gòu)示例三：愁如花酒愁如雨——評《聲聲慢》中的意象的抒情手法李清照《聲聲慢》中意象有酒、花、雨等。雖然意象不同，表現(xiàn)手法各異，但都表現(xiàn)出詞人內(nèi)心深處的萬般愁情。(總)借酒消愁……(分1)用花表現(xiàn)愁……(分2)用雨來喻愁……(分3)《聲聲慢》中抒寫“愁”的意象還很多，這些意象既富有詩意，又富有形象性，常給讀者以豐富的想象，給讀者提供一個很廣闊的想象空間，也正是這些意象的組合運用，營造了氣氛，增強了本詞的情感力量。(結(jié))短評結(jié)構(gòu)示例一：纖手已止弦，留白仍慨嘆——評《琵琶行》“此時無聲勝有聲”

白居易的《琵琶行》為詩人被貶謫后之作，為其聽琵琶女彈琴所寫。其中我最欣賞的便是“此時無聲勝有聲”這句。

勝有聲，勝之于留白……

勝有聲，勝之于共鳴……總分式結(jié)構(gòu)（三）評：敘議結(jié)合，以議為主；

安排結(jié)構(gòu)，注重寫法總分總式結(jié)構(gòu)短評結(jié)構(gòu)示例二：“尋尋覓覓”四字，頓頓挫挫，情附于形，恰當?shù)劁秩玖饲榫??！袄淅淝迩濉眰?cè)重寫詞人的狀態(tài)，既是她閨房獨處清冷環(huán)境的描寫，又是她抑郁寂寞、心事難照的心態(tài)描寫，四字既明寫環(huán)境，又暗示心情?！捌嗥鄳K慘戚戚”純粹描繪內(nèi)心感覺，是她坐臥不寧、衷腸難述的悲涼心境的形象化描寫?！堵暵暵烽_篇十四疊，蘊含了詞人難言的沉重、無聲的如泣，《聲聲慢》一詞最大的成功，也在于疊詞的巧用。分總式結(jié)構(gòu)1.讀：研讀原作，尊重文本

（細）2.定：善于聚焦,小處切入（少、小）3.評：以議為主,敘議結(jié)合

安排結(jié)構(gòu)，注重寫法寫作方法總結(jié)：（透）展身手03凡文學作品，皆有可評課后練筆1：給短評結(jié)構(gòu)補充評論內(nèi)容，注意敘議結(jié)合，以議為主纖手已止弦，留白仍慨嘆——評《琵琶行》“此時無聲勝有聲”

白居易的《琵琶行》為詩人被貶謫后之作，為其聽琵琶女彈琴所寫。其中我最欣賞的便是“此時無聲勝有聲”這句。

勝有聲，勝之于留白……

勝有聲，勝之于共鳴……愁如花酒愁如雨——評《聲聲慢》中的意象的抒情手法李清照《聲聲慢》中意象有酒、花、雨等。雖然意象不同，表現(xiàn)手法各異，但都表現(xiàn)出詞人內(nèi)心深處的萬般愁情。(總)借酒消愁……(分1)用花表現(xiàn)愁……(分2)用雨來喻愁……(分3)《聲聲慢》中抒寫“愁”的意象還很多，這些意象既富有詩意，又富有形象性，常給讀者以豐富的想象，給讀者提供一個很廣闊的想象空間，也正是這些意象的組合運用，營造了氣氛，增強了本詞的情感力量。(結(jié))著意點染，盡得風流——《琵琶行》之琵琶女人物塑造技法短評說《琵琶行》在塑造琵琶女時頗有特色，令人稱道。外未見其人，先聞其聲。細節(jié)描寫，生動傳神。不著雕飾，美麗全出。凡文學作品，皆有可評課后練筆2：

從本單元的八首詩歌中任選一首寫一篇300字左右的文學短評，注意“聚焦”，注意“敘議”，注意“結(jié)構(gòu)”。評論角度參考1評《歸園田居》村居圖中的意象選取2評《歸園田居》描繪村居圖的白描手法3評《夢游天母吟留別》中關(guān)于美妙仙境的描繪4評《登高》是如何體現(xiàn)杜甫沉郁頓挫的風格5評《登高》中的對仗工整的形式美6評《琵琶行》關(guān)于音樂描寫中的通感手法7評《琵琶行》中，“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”這句名句的賞析8評《念奴嬌,赤壁懷古》在寫景中的如何體現(xiàn)豪放風格9評《念奴嬌,赤壁懷古》中情景相生10評《念奴嬌.赤壁懷古》中如何運用對比手法11評《永遇樂.京口北固亭懷古》中典