小學五年級語文(統(tǒng)編版)《鳥的天堂(第二課時)》-教學設計、課后練習、學習任務單_第1頁
小學五年級語文(統(tǒng)編版)《鳥的天堂(第二課時)》-教學設計、課后練習、學習任務單_第2頁
小學五年級語文(統(tǒng)編版)《鳥的天堂(第二課時)》-教學設計、課后練習、學習任務單_第3頁
小學五年級語文(統(tǒng)編版)《鳥的天堂(第二課時)》-教學設計、課后練習、學習任務單_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第第頁教學設計

課程基本信息課例編號學科語文年級五學期第一學期課題《鳥的天堂》第二課時教學人員姓名單位授課教師指導教師教學目標1.通過默讀批畫，能說出“鳥的天堂”在傍晚和早晨不同的景色特點，初步感受靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫，能用不同的語氣和節(jié)奏朗讀相關段落。2.通過朗讀課文，懂得為什么說“鳥的天堂”的確是鳥的天堂。3.能用不同的語氣和節(jié)奏朗讀課文。教學過程時間教學環(huán)節(jié)主要師生活動2分鐘一、回顧舊知，導入新課（一）回顧第一課時的學習，明確第二課時的目標。（二）檢查詞語，回憶畫面。（三）借助詞語，回顧主要內容。12分鐘二、默讀批注，想象畫面（一）出示自學提示，布置學習任務。（二）提取信息，交流分享想象畫面，對比朗讀。1.交流分享，讀出大榕樹的靜態(tài)美。2.交流分享，讀出鳥兒的動態(tài)美。3.帶著理解讀出感嘆3分鐘三、學習寫法，了解動靜之妙作者傍晚和早晨兩次對“鳥的天堂”的描寫，有什么相同的地方，什么不同的地方？2分鐘四、理解感嘆，體悟“天堂”之諧（一）聯系上下文，理解感嘆。（二）借助閱讀鏈接，走進作者。1分鐘五、課堂小結，為新課學習做好鋪墊下節(jié)課，同學們會在《月跡》這篇課文中，跟作者一起追隨月亮的足跡，體會作者細膩的感受和動人的描寫。課后練習

課程基本信息課例編號學科語文年級五學期第一學期課題《鳥的天堂》第二課時學生信息姓名學校班級學號課后練習1.抄寫本課你認為非常美的語句，并試著寫寫自己的感受。2.預習《月跡》，嘗試著找一找月亮的足跡，把有趣的地方畫出來，有感情地讀一讀。學習任務單

課程基本信息課例編號學科語文年級五學期第一學期課題《鳥的天堂》第二課時學生信息姓名學校班級學號學習目標1.通過默讀批畫，能說出“鳥的天堂”在傍晚和早晨不同的景色特點，初步感受靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫，能用不同的語氣和節(jié)奏朗讀相關段落。2.通過朗讀課文，懂得為什么說“鳥的天堂”的確是鳥的天堂。3.能用不同的語氣和節(jié)奏朗讀課文。課前學習任務思考：作者為什么感嘆“那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂啊。”課上學習任務1.讀準字音陸續(xù)樹梢陸續(xù)樹梢榕樹漲潮照耀畫眉糾正白茫茫應接不暇不可計數2.借助詞語，回憶課文主要內容3.默讀課文，思考：作者為什么感嘆“那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂啊。”畫出相關內容，簡單批注感受

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論