山東省臨沂市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版能力評測（下學(xué)期）試卷及答案

山東省臨沂市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版能力評測（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.撕sī

【部首】扌

【結(jié)構(gòu)】左中右

【文字源流】會意字。從扌（手），其古文字形體像手，表示用手將東西撕裂；從斯，斯是撕的本字，表示分、裂之意；斯（si）兼表聲。本義是用手把東西撕裂。

【常見詞組】撕打

撕破

撕裂

【課文原句】猴子坐在桅桿的第一根橫木上，摘下帽子來用牙齒咬，用爪子撕，好像故意逗他生氣。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語境，看拼音，寫出正確的詞語。

近年來，最長的跨海大橋、最大的5G網(wǎng)絡(luò)、最先進的高速鐵路……開啟了中國科技史zhǎnxīn_______的篇章。tuánjié_______一心，令人sùránqǐjìng___________的科研人員將帶著我們的期盼，猶如一匹無畏的jùnmǎ_______，馳騁在liáokuò_______無垠的科技疆場。2）.“讀成語·猜名著”活動開始了，猜猜下面成語對應(yīng)的名著并寫出成語描寫的人物。

運籌帷幄

瞑目蹲身

弱不禁風(fēng)

逼上梁山

草船借箭

序齒排班

木石前盟

扶危濟困

七擒七縱

神通廣大

多愁善感

綠林好漢

《______》

《______》

《______》

《______》

人物：______

人物：______

人物：______

人物：______3）.李剛組想要搜集到更多關(guān)于諧音歇后語的資料，可以用的方法有______、______、______。下面是他們小組收集到的一些諧音歇后語，請你來補充完整。

①孔夫子搬家——盡是輸（書）

②飛機后面掛口袋——______()

③八月的核桃——______()

④______——名（鳴）聲在外

猜字謎大賽的結(jié)果公示在班級宣傳欄內(nèi)，課間宣傳欄前就像______，大家都想看看是誰拔得頭籌。（選擇最恰當(dāng)?shù)男笳Z填在空白處，填序號即可）4）.讀拼音，寫字詞，注意書寫規(guī)范、美觀。

一艘zhǎnxīn_______的游tǐng_______上，孩子舉槍miáozhǔn_______一只海鷗，扣動bān_______機，海鷗墜落水面。5）.李剛所在學(xué)校用五個讀音相同的字作為校訓(xùn)，激勵師生努力創(chuàng)造良好校風(fēng)：環(huán)境整潔突出一個“凈”字；秩序安定突出一個“(

)”字；文明禮貌突出一個“(

)”字；力爭上游突出一個“(

)”字；強身健體突出一個“(

)”字。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列故事不是出自《三國演義》的一項是（

）A．火燒赤壁B．草船惜箭C．三顧茅廬D．三打祝家莊2）.假如學(xué)校來了客人，需要你作為講解員介紹一下校園情況，下列做法不合適的是（

）A．列提綱，按照一定的順序講解，講解的時候，要做到條理清楚。B．發(fā)現(xiàn)聽眾對某個部分不太感興趣時也不能更改提前備好的講解稿。C．可以用動作、表情輔助講解。3）.下列加點字注音完全正確的一項是（

）A．灰燼（jìn）

萬馬齊喑（àn）

不拘一格（jū）B．波瀾（lán）

步履蹣跚（lǚ）

壯哉中華（zāi）C．奉命（fèng）

玲瓏剔透（tì）

精神抖擻（sǒu）D．魚鱗（líng）

潛龍騰淵（qiǎn）

與國無疆（jiāng）評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.仿寫句子，嘗試用動作描寫來表現(xiàn)人物的心情。

害怕：我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去，怕鵝看見了會追過來。

著急：___________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語連線。

表示

危險

將曉

出門感到一陣涼意

傾注

意愿

迎涼

快要天亮

冒著

心血

南望

指宋朝的軍隊

強忍

眉頭

王師

指碰到天、形容

緊鎖

悲痛

摩天

遠眺南方2）.連一連。

密切的

泉水

吸收

病菌

美麗的

母親

凝成

熱量

溫暖的

陽光

預(yù)防

礦藏

慈愛的

關(guān)系

開發(fā)

水滴

清澈的

世界

殺死

疾病評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排列成一段通順的話。

(

)十幾個小時過去了，他不小心把水滴在了地板上，

慢慢地，水從地板的縫隙中漏到了樓下房東的房間里。

(

)貝多芬忍受不了房東的嘲諷，不得不又搬了家。

(

)有一次，貝多芬搬進了一個小閣樓里，又彈起了鋼琴。

(

)女房東毫不客氣地破口大罵，使得貝多芬沒有心思彈琴和創(chuàng)作。

(

)貝多芬年輕的時候為了找到一個安靜的有利于創(chuàng)作的環(huán)境，曾多次搬家。

(

)手指在琴鍵上不停地摩擦著,沒過多久，指頭就發(fā)燙了。

(

)就這樣，據(jù)說，他先后搬了十幾個地方。

(

)于是他盛了一盆冷水,放在鋼琴旁邊，把手指伸進水中，等手指涼了以后再彈。2）.給下列句子排序。

(

)我便到小水灣去釣魚

(

)到干旱季節(jié)，小河斷流了，形成了一片片的小水灣

(

)每次到那里去，我都釣回滿滿一網(wǎng)兜。

(

)小水灣里魚可多拉，柳條魚、麥穗魚，還有金鱗尾巴的鯉魚。

(

)我們村外有一條小河。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《稚子弄冰》《田園四時雜興》和《鄉(xiāng)村四月》都刻畫了勤勞可愛的孩童的形象。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.默寫《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，并回答問題。____________________________________________________________________________________________________________________________________________1．默寫古詩。

2．前兩句的意思是_____________________________________________________

3．后兩句的意思是_____________________________________________________

4．本詩作者是_______朝的著名愛國詩人________，他的字_________號_________。我們曾學(xué)過他的詩《示兒》：____________，但悲不見九州同。王師北定中原日，_________。

5．本詩和《示兒》中的“王師”是指________________________。

6．在本詩中“________________，___________________”兩行詩展示了一幅滾滾黃河入海，氣勢磅礴；兩岸高山巍峨，直聳入云，雄偉壯麗的畫面，表達了作者對祖國的大好河山的熱愛。“______________，________________”兩行詩寫出了南宋的老百姓身處水深火熱之中，表達了詩人對中原人民深受壓迫的無限關(guān)懷、盼望祖國統(tǒng)一的強烈的愛國情懷以及對當(dāng)時朝廷的憤憤不滿。

7．老百姓所期盼的“王師”干什么去了呢？

林升的____________給了我們回答：山外青山樓外樓，__________。暖風(fēng)熏得游人醉，__________。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.1.羅曼·羅蘭說過：“愛是生命的火焰，沒有它，一切將變成黑夜?！闭驗橛辛藧?，人與人之間才友好，家庭才幸福，社會才和諧美好……在我們成長的過程中，離不開父母、老師、同學(xué)、社會愛心人士等的關(guān)心和愛護。請你以“愛”為主題，寫一篇記敘文，表達真情實感，字數(shù)不得少于400字。題目自擬，書寫工整規(guī)范。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.4.包公審石頭①從前有個小孩，爸爸死了，媽媽病了，日子很不好過。小孩每天都起得很早，提著一籃油條，一邊跑，一邊喊：“賣油條嘍，賣油條嘍，又香又脆的油條，兩個銅錢買一根?！雹谟幸惶欤延蜅l全賣完了，來到路邊一塊石頭上坐下。他一邊休息，一邊把籃子里的銅錢一個一個地數(shù)了一遍，正好一百個。他剛賣完油條，雙手弄得油乎乎的，用這雙手數(shù)銅錢，銅錢也被弄得油乎乎的。小孩瞧著這些油乎乎、亮閃閃的銅錢，心里可高興了，他想：“今天賣了一百個銅錢，足夠給媽媽買藥了?！雹坌『⑴芰艘粋€上午，很累，就把頭一歪，靠在石頭上，呼呼地睡著了。等他醒來的時候，突然想起要去給媽媽買藥。小孩起身去拿籃子，糟了，他發(fā)現(xiàn)籃子里的銅錢一個也沒有了。這下可麻煩了。小孩又著急又傷心，嗚嗚地哭了起來。④這時候，包公正好帶了人馬打這兒走過。他看見小孩哭得很傷心，就上前問為什么哭。包公問清了原因，想了想，說：“我知道了，一定是這塊石頭偷了你的錢，我來審問這塊石頭，叫它把錢還給你。”⑤人們聽說包公要審問石頭，覺得很奇怪，都跑來看熱鬧。包公對那塊石頭說：“大膽的石頭，小孩的銅錢是不是你偷的？”可是石頭怎么會說話呢？包公又問：“石頭，小孩的銅錢是不是你偷的？快說，快說！”石頭還是一聲不響，它不會說話呀。包公發(fā)火了：“大膽的石頭，你再不說話，我就叫人打爛你的頭?！笔窒碌娜寺牥@么一說，就拿起棍子，噼里啪啦地打起石頭來，一邊打，還一邊喊：“快說，快說！”看熱鬧的人哄地笑起來了，他們嘰嘰喳喳地說：“石頭怎么會偷錢？”“石頭怎么會說話？”“人家都說包公聰明，原來是個糊涂蛋！”包公聽了很生氣，就說：“我在審問石頭，你們怎么說我的壞話？哼，你們每個人都得罰一個銅錢！”⑥包公叫手下的人取來一只盆子，倒上熱水，讓每個看熱鬧的人往盆里丟一個銅錢?？礋狒[的人沒辦法，只好排著隊往盆里丟銅錢?！皳渫ā獡渫ā庇幸粋€人剛把銅錢丟進盆子里，就給包公叫手下的人抓住了。包公指著這個人說：“你是小偷，你偷了小孩賣油條得來的銅錢！”……【閱讀鏈接】包公單名拯，號希仁。宋朝仁宗時候任開封府太尹，后來又歷任樞密副使。他為官清正，不怕權(quán)貴?；势?、宦官見他都害怕；老百姓卻都稱贊他。包拯廉潔公正、立朝剛毅，不附權(quán)貴，鐵面無私，且英明決斷，敢于替百姓申不平，故有“包青天”及“包公”之名。后世將他奉為神明崇拜，認為他是奎星轉(zhuǎn)世，由于民間傳其黑面形象，亦被稱為“包青天”、“包黑炭”?？芍^是所有百姓的福星。1．請用簡練的語言概括選文的主要內(nèi)容。

__________________________________________________________________________________________

2．包公是怎么認定那個人就是小偷的？請用“因為……所以……”的句式寫出包公的推理過程。

__________________________________________________________________________________________

3．從文中畫橫線的句子，體會人物內(nèi)心，并做批注。

我的批注是________________________________________________________________________________

4．結(jié)合【閱讀鏈接】，你認為包公是個什么樣的人？請說明理由。

____________________________________________________________________