教師量化考核標準及辦法

第第頁老師量化考核標準及方法老師量化考核標準及方法一、量化考核原則考核遵奉并服從可測性原則、客觀性原則、簡易性原則、績效為主的原則?？蓽y性原則指考核項目盡可能量化，對每一項指標，都要有準確的含義或明確的量化標準。客觀性原則，指考核項目要盡可能反映老師教學和科研業(yè)績的客觀情形，力求躲避人為因素的負面影響。簡易性原則，指考核項目要力求做到簡單、規(guī)范、易于操作。實績?yōu)橹鞯脑瓌t,其目的就是要鼓舞老師樂觀向上,講求實效。五個考核項目中有加分項目，給分項目只有三個，充分體現(xiàn)以老師教學工作實績?yōu)橹鞯脑瓌t?？己嗽u分還采取了上不封頂?shù)姆椒?。評分可以超出100分,使之拉開差距。二、考核目的量化考核打分的目的是人人做到心中有數(shù),知道自身的差距,體現(xiàn)了干與不干不一樣,在專職老師隊伍管理中引入激勵機制和競爭機制,使不絕開拓、奮勉向上的進取精神蔚然成風。老師工作量化考核每三個月一次，量化考核結(jié)果一是作為季度考核的緊要依據(jù)，二，是作為今后崗位嘉獎和晉級的緊要依據(jù)。直接與工資發(fā)放掛鉤。三、考核評定人行政校長：程教學主管：李世校長助理：張瑞英語組長：黃亞四、考核內(nèi)容和方法考核內(nèi)容包含老師的工作紀律教學常規(guī)、課堂教學教研活動、學業(yè)測試和作業(yè)、考試等五項內(nèi)容。量化考核每學期評定一次?？己藰藴省⒖己思殑t和得分情況參加下表：一、工作紀律（滿分30分）1、基本要求自發(fā)遵守上班時間，無遲到、早退現(xiàn)象；上班時間不做與工作無關的事情，不上網(wǎng)閑談、玩游戲。2、評分方法（1）上班無故遲到、早退，一次減1分。（2）上班時間閑談、上網(wǎng)閑談、玩游戲、從事工作以外的事情，一次減1分。（3）無故不參加會議、員工活動，一次減2分。（4）集體活動無故遲到、早退，一次減1分。（6）有違反其他制度行為的，一次減1分。（7）無上述情況的每個月加1分二、教學常規(guī)（滿分70分）1、教學進度的訂立和執(zhí)行（滿分5分）（1）基本要求第一、教學進度由任課老師依據(jù)學生的情況、所報的課時、上課總的時間基礎上訂立完成，經(jīng)教學主管組長審查同意并備案后執(zhí)行。第二、教學進度一經(jīng)確定，認真執(zhí)行，任課老師可以對教學依據(jù)實際情況更改，但是教學進度不得影響學生的緊要考試。第三、按教學進度組織理論和實踐教學，保質(zhì)保量地完成教學任務。（2）評分方法第一、教學進度編寫不及時或不規(guī)范均減1分，既不及時又不規(guī)范減2分。第二、未經(jīng)批準而自行更改教學進度，或無正當理由未按教學進度完成教學任務的，影響學生的重點考試的減3分。2、備課（滿分15分）（1）基本要求第一、任課老師必需認真?zhèn)浜妹看握n并打印電子教案。第二、電子教案一般以本周學生要上的課時為一個單位。第三、備課應有確定的提前量。任課老師必需在每周五之前備好周末的課并打印好電子教案。第四、教案依據(jù)課程特點及學生的個人情況，依照我們的知識體系、題型體系、思路體系編寫.（2）評分方法：教案檢查每周五之前，采取教學主管、校長助理普查或抽查的方式，記錄檢查結(jié)果，進行量化賦分。（1）提交教案料子不及時，一次扣1分（2）教案沒有準備的少一人扣2分；累計不超出6分；（3）教案不規(guī)范，沒有依照三系體系的一份扣1分，累計不超出5分；（3）每個學生的教案都有，按三系的題系完成的特別好每周加1分.三、課堂教學（滿分25分）（1）基本要求第一、嚴格依照學管部的課程表上課。如確有特殊原因需調(diào)課，應提前一天，經(jīng)教學主管和學管部主管處同意后執(zhí)行，老師個人未經(jīng)同意不得擅自調(diào)課。第二、定時上下課。任課老師提前5分鐘到上課地方，找自身的學生.盡量定時下課，不影響下個學生的教學；第三、精心上好每節(jié)課。課堂講授躲避照本宣科，重點突出，生動形象，有吸引力；第四、以身作則，重視身教。老師要衣著得體，舉止美妙，語言規(guī)范，不吸煙，不作有損老師形象的事情，調(diào)振動或關閉移動電話。（2）評分方法第一、私自調(diào)課一次減5分。第二、上課遲到、提前下課或中途接電話，一次減2分。曠教1次減10分。第三、無教案上課，一次減3分。第四、備課不充分，教學失誤多，教法不快捷，教學效果差，學生反映不滿意一次減2分。第五、對學生要求不嚴，課堂學生上課睡覺或不愿聽課離開的，一次減2分。四、學業(yè)測試和作業(yè)（滿分5分）（1）基本要求第一、課程進行一半時、課程剩6課時完成后進行一次學業(yè)測試，每次測試結(jié)果都要求進行試卷分析并保管在學員檔案之中。第二、依據(jù)教學內(nèi)容和學生實際精選、布置作業(yè)，作業(yè)量及難度，作業(yè)形式可以多樣化。第三、下次上課前認真檢查作業(yè)，及時進行講評和訂正。（2）評分方法作業(yè)檢查采取抽查方式，每個月抽查兩次，量化賦分。第一，學員測試每少一份減去3分，試卷分析沒有的沒少一份減去2分；第二，一次作業(yè)沒有布置減去1分，第三，以上都有，學生的檔案整理的填寫的最好的加2分五、教研究活動（滿分10分）（1）基本要求第一、樂觀搭配排課老師上好所接新學生的第一節(jié)課；第二、每接一個學生，老師要訂立教學計劃，教學主管驗收.第三、定時參加曬課活動或教學會議，不得無故缺席。第四、樂觀承當教學組長布置任務，準備充分，效果好。第五、培訓師接受培養(yǎng)新老師的任務。（2）評分方法第一、拒絕接受所排的學生，不上課的一次減去3分第二、未定時上交學生教學計劃、教學方案減當事人1分。第二、教學活動無故缺勤，一次減2分；無故遲到，一次減1分第三、無正當理由拒不接受教學組長調(diào)配任務，一次減2分。第六、無正當理由培訓師拒不承當培養(yǎng)新老師的任務，一次減2分六、考試（滿分5分）（1）基本要求第一、考試命題必需規(guī)范，符合要求，并及時準備試卷；第二、閱卷必需認真批改、并及時上報教學管成績單及試卷分析表；第三、輔佑襄助學管部做好學生的測試（2）評分方法第一、試卷供應不及時或試卷內(nèi)容顯現(xiàn)嚴重問題，減1分。第二、閱卷、計分不認真，減1分；第三、成績及試卷分析表上交不及時，減1分；第四、該測試的沒有測試，沒有試卷分析減去3分；篇2:中學老師量化考核方案為了調(diào)動老師樂觀性，發(fā)揮老師自身潛能，嘉獎先進，鞭策后進，促進教學教學質(zhì)量不絕提高，經(jīng)討論決議從以教學實績?yōu)橹?，并結(jié)合師德、本領、教學過程、出勤、工作量等方面對老師進行量化考核，特訂立本考核方案。二、師德10分1違反縣局《師德十項禁令》中任一項得零分；在隨機和定期檢查中受到批判的，一次扣2分，扣完為止。2.未顯現(xiàn)第一條的，由學生代表、家長代表、考核小組測評按優(yōu)（20%）、良（70%）、一般（10%）依次記10、8、6分。（二）本領。1、上課：優(yōu)課得4分，良2分，一般0分，差課扣2分。2、論文評比：縣、市、省、國家級評比獲獎按2、2.5、3、4分計。3、論文發(fā)表：正式發(fā)表且有稿費通知單的，按市、省、國家級計3、4、5分，無稿費通知單的按論文評比計算。4、縣內(nèi)命題競賽、教案設計競賽：一、二、三等獎分別按3、2、1分計。5、縣內(nèi)賽課一、二、三等獎按3、2、1分計。6、市新課程綜合本領考核A、B、C、D等級分別按8、6、4、1分計。7、學生獲獎（縣、市、省、國家級）引導老師按1、2、3、4分計。（三）教學過程20分。教學教程按備課、上課、作業(yè)、聽課、教研、監(jiān)考閱卷六項進行隨機和定期考核，認真見教學過程考核細則。（四）出勤10分（1）例會、教研活動、周前會缺一次扣0.5分，月事假一天扣1分，一個月內(nèi)事假超出2天，超出部分每天扣2分。（2）一周內(nèi)遲到、早退超出2次有一次扣0.2分，曠職一天扣3分。（3）學校布置的外出集體活動無正當理由未參加的，扣2分每次。（4）學校領導值班，不到崗或工作不到位，扣0.5分每次。（五）工作量（1）每節(jié)課均按1分計算（早、中、晚同等計算）。（2）領導班子按縣局規(guī)定課時數(shù)計算。班主任每周按4分計算。教研組長、備課組長每周按2分計算。（六）教學實績50分。七、八班級七、八班級按學校教學實績考核綜合分記分，第一名取得50分，第二名取得45分，第三名取得40分，第四名取得35分，第五名取得30分，第六名取得25分。說明：（1）雙班或多班名次取平均值（若第1、2名，則按第一名計算。）（2）平常抽考按40%計入，期中、期末按60%計入，然后除以考試次數(shù)求平均值。（3）校內(nèi)倒數(shù)，但在片內(nèi)前1/2的，最低按40分計算，依次遞增2分；校內(nèi)第一，但在片內(nèi)后1/3的，第一名按35分計算，然后依次遞減4分。（4）音、體、美學科教學實績?nèi)∪Ｆ骄鶖?shù)。若在驗收、競賽、公教等活動中，獲獎一次最高+10分，然后依名次遞減3分。被通報批判或未取得名次的扣3分/次（若干次累計計算）。九班級九班級按中考成績計算，在完成學校質(zhì)量目標時，班級課任老師的實績不低于40分，并按校內(nèi)名次依次遞增2分；完不成質(zhì)量目標的班級第一名40分，然后依次遞減3分。篇3:農(nóng)墾試驗中學老師量化考核評價方案農(nóng)墾試驗中學老師量化考核評價方案為推動我校各項工作順利開展，依據(jù)上級有關文件精神，結(jié)合我校實際，訂立本考核評價方案。一、引導思想以***理論和“****”緊要思想為引導，深入貫徹落實****，全面貫徹黨的教育方針，以服務和促進教育教學的科學發(fā)展為目標，以提高老師隊伍素養(yǎng)為核心，以促進老師效果為導向，著力構(gòu)建符合教育教學和老師成長規(guī)律、導向明確、標準科學、體系完善的老師量化考核評價制度，促進廣闊老師為全面實施素養(yǎng)教育，全面提高教育教學質(zhì)量。二、基本原則敬重規(guī)律，以人為本：以德為先，重視實績：激勵先進，促進發(fā)展；客觀公正，簡便易行；統(tǒng)籌兼顧，適當傾斜。三、考核評價對象我校在崗在編老師四、方案訂立方法1、此方案要在總結(jié)上兩年我校老師量化考核經(jīng)驗的基礎上，由學校組織教職工代表會議進行討論，反復醞釀，充分聽取教職工對本方案的看法，并對考核方案進行修改。2、各班級建立老師量化考核細則，并按規(guī)定每個學期要將考核結(jié)果在學校公開欄進行公示。五、考核方法每學期結(jié)束，學校依據(jù)本方法對考核對象進行學期量化考核，取兩個學期考核得分的平均分作為本學年度績效考核得分。各班級成立老師績效考核工作小組，負責組織實施考核工作。六、考核評價內(nèi)容及權(quán)重老師績效考核的內(nèi)容包含職業(yè)道德、教育教學教研本領、考勤、教學效果四個方面，總分100分，其中安全責任占5分，職業(yè)道德占5分，教育教學教研本領35分，考勤10分，教學效果45分。（一）安全責任（5分）一學期內(nèi)所負責的教育教學工作無安全事故得5分，顯現(xiàn)安全問題或安全事故，視情形輕重分別扣1至5分（安全事故，造成嚴重后果的不能評為優(yōu)秀）。（二）職業(yè)道德（5分）（1）酷愛教育事業(yè)，為人師表，無學生家長到學?；蛏霞売嘘P部門*反映師德問題。（2）全面貫徹教育方針，面向全體學生、關懷學困生，不體罰或變相體罰學生。（3）酷愛學生，關懷集體，顧全大局，聽從調(diào)配，努力完本錢職工作，樂觀完成學校交給的臨時任務。（4）在教學過程中堅持德育滲透，自動做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。（5）按學校要求參加學生家長會（以記錄為準）。（6）上班時間不聚眾打牌、不上網(wǎng)玩游戲，課堂上不使用移動電話,不坐著講課，不在學校公共場合吸煙。（7）周考、月考、期中、期末監(jiān)考、評卷工作認真負責，無違紀違規(guī)作弊行為。（8）為人師表，儀表端莊，著裝乾凈、得體，不穿奇裝異服。（9）不搞有償家教或校外兼課，不私自向?qū)W生推銷教輔書或各種物品。（10）講社會公德，言行檢點，樹立良好的老師形象。如有違反上述規(guī)定或有其它違反師品性為的，學校依據(jù)本校實際情況酌情扣分，扣分應按記錄計，扣完該項分5分為止。凡學期內(nèi)受到學校警告、記過、記大過，分別扣除考核得分的10%、20%、30%。（三）教育教學教研本領（35分）1、教學工作量（5分）完成學校規(guī)定的教學工作量績效考核得5分，周工作量每超1節(jié)績效量化加0.25分，周工作量每少1節(jié)績效量化減0.25分。（由于學校有其他布置或因身體健康問題，經(jīng)學校、教代會通過同意減工作量的除外。）按新課程標準規(guī)定的老師課時周工作量為：1、專職老師系列周課時：語文、數(shù)學、英語10節(jié)，物理、化學、生物、政治、歷史、地理及專業(yè)班美術、音樂12節(jié)，非專業(yè)特色班的圖音體14節(jié)，計算機、心理、勞技每周16節(jié)。2、行政兼課系列周課時：正校級2節(jié)，副校級3節(jié)，正科級5節(jié)，副科級6節(jié)，其它屬老師系列的行政人員7節(jié)。（語、數(shù)、英相應減1節(jié)）2、班主任工作（3分）A等：優(yōu)秀（3分）；B等：良好（2分）；C等：中（1.5分）；D等：及格（1分）；E不及格：0分班主任工作評分班級長給出分數(shù)。3、教研組長備課組長工作（2分）A等：優(yōu)秀（2分）；B等：良好（1.5分）；C等：中（1分）；D等：及格（0.5分）；E不及格：0分.教研組長兼?zhèn)湔n組長只給一項分。4、教案（3分）期中、期末檢查各占1.5分:A等（1.5分）:①有教學計劃教學時數(shù)；②有教學目標（含過程與方法、情感態(tài)度、價值觀），有教學重點難點；③有教學內(nèi)容、步驟、方法；④有教學反思；⑤書寫工整。B等（1分）：實現(xiàn)A等其中3項。C等（0.5分）：實現(xiàn)A等其中2項。5、作業(yè)（4分）A等（4分）:①批改及時；②批改實在；③作業(yè)量適當,作業(yè)次數(shù)實現(xiàn)學校要求；④針對性強。B等（3分）：具備A等其中3項。C等（2分）：具備A等其中2項。D等（1分）:具備A等其中1項。E等（0分）:未能實現(xiàn)D等要求。6、測試（3分）A等（3分）:①批改及時；②批改實在；③測試次數(shù)實現(xiàn)學校要求,全批全改；B等（2.5分）:實現(xiàn)A等的①項和③中的要求。C等（2分）:測試次數(shù)實現(xiàn)學校要求，批改不及時或批改量只達。D等（1分）:測試次數(shù)沒實現(xiàn)學校要求，批改馬虎，或批改量只達一半。E等（0分）:不測試或測試沒批改或批改未實現(xiàn)半數(shù)。7、聽課（一學期完成聽課節(jié)數(shù)）（2分）（1）學校領導：校長、分管教學副校長20節(jié)，其他校級領導16節(jié)。（2）學校中層領導：A等（2分）：15節(jié)以上；B等（1分）：12節(jié)；C等（0分）：11節(jié)以下。（3）科組長：A等（2分）：12節(jié)；B等（1分）：10節(jié)；C等（0分）：9節(jié)以下。（4）老師：A等（2分）：10節(jié)；B等（1分）：59節(jié)；C等（0分）：4節(jié)以下。8、公開課（或?qū)ｎ}講座）（2分）A：優(yōu)秀（2分）；B：良好（1.5分）；C：中（1分）；D：合格（0.5分）；E、不合格（0分）。任課老師一學年至少上一節(jié)公開課，由級長、蹲點領導和備課組長或科組長、組員依照課堂教學評價表打分，去掉一個最高分和一個最低分，取平均分確定老師公開課的等級。90分以上為優(yōu)秀，8089分為良好，7079分為中等，6069分為合格，59分以下為不合格。9、工作計劃（2分）A等（2分）：按學校規(guī)定的時間內(nèi)填好學期工作計劃并上繳教導處備案。B等（0分）：沒能按規(guī)定的時間內(nèi)將計劃上繳教導處備案。10、工作總結(jié)和論文（2分）A等（2分）：按學校規(guī)定的時間、要求寫好學期或?qū)W年工作總結(jié)和論文，并交教導處備案；B等（0分）：沒能按學校規(guī)定的時間寫好學期或?qū)W年工作總結(jié)和論文交教導處備案。11、期中、期末試卷分析（2分）A等（2分）：能按學校的要求寫好試卷分析交教導處備案。B等（0分）：沒交試卷分析。12、學生評教（5分）A等（5分）：學生評價滿意度達90%以上。B等（4分）：學生評價滿意度達80%89%以上。C等（3分）：學生評價滿意度達60%79%以上。D等（2分）：學生評價滿意度達50%59%以上。E等（1分）：學生評價滿意度達40%49%（含40%）。F等（0分）：學生評價滿意度低于40%以下。學生評教必需是一個班內(nèi)95%以上學生參加方為有效，由考核小組實施。凡?？祁I導級長巡堂發(fā)現(xiàn)課堂紀律差，顯現(xiàn)5人以上睡覺等現(xiàn)象3次，每次經(jīng)領導找科任老師談話后仍無變動的全部扣除學生評教分。【注】教育教學教研本領項考核由教導處會同科組長對老師進行測評。不任課的職員、老師或中層領導取任課老師的平均分作為此項績效得分。（四）考勤（10分）（1）全學期滿勤得10分。（2）老師每學期累計請事假2天以內(nèi)不扣考勤分，超出2天至15天每天扣0.5分，超出15天每天扣1分；教職工每學期累計請病假3天以內(nèi)不扣考勤分，超出3天至10天每天扣0.2分，超出10天至20天每天扣0.5分。被上級有關部門認定為大病號的教職工或病退教職工依照上級組織部門相關規(guī)定執(zhí)行?；?、喪、嫁、娶、產(chǎn)等假期按有關規(guī)定執(zhí)行。（3）有下列情形之一每次扣量化考核分1分。①無正當理由上課、上班、晚修、升旗、監(jiān)考、勞動遲到或早退4分鐘以內(nèi)。②上課、上班、晚修、升旗、監(jiān)考、勞動期間隨便進出、敷衍了事，或做無關的事。（4）有下列情形之一每次扣量化考核分2分。①上班時間無正當理由不到位，或提前離開工作崗位的。②上課、上班、晚修、升旗、監(jiān)考、勞動遲到或早退超出5分鐘以上。③因事假、病假或其他原因請假但又沒有事先調(diào)好課的，把責任推給教導處。（5）有下列情形之一每次扣量化考核分3分。①未經(jīng)請假批準擅自不參加學校組織的期初期末會議、學校各部門組織的會議、班級會議、班主任會議、教研組備課組會議。②由學校外派參加業(yè)務培訓、學習，返校后一周內(nèi)不向相關科室、科組、備課組轉(zhuǎn)達學習內(nèi)容，不按培訓文件完成規(guī)定任務，不上交學習總結(jié)，有其中之一者。（6）有下列情形之一全學期考勤為0：①凡未按規(guī)定辦理請假手續(xù)或未經(jīng)批準而擅自調(diào)課或離開工作崗位的。②雖有正當?shù)恼埣倮碛?，但無辦理請假手續(xù)或自行請他人代為頂崗，沒經(jīng)領導批準的。③偽造假證，騙請病假，小病大養(yǎng)，無病借病，本應請事假卻請病假，經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實的。④未辦理調(diào)動手續(xù)，私自到外單位工作的。⑤請假批準期限已滿，未辦理續(xù)假報批手續(xù)而超假的。（6）教職工擅自離職離崗的，取消該學期嘉獎性績效工資調(diào)配。（五）教學效果（45分）（1）平均分（20分）平均分實現(xiàn)平行班級的的平均水平，量化考核分得20分，平均分超出平行班級的平均水平，平均分每超出1分，量化考核分加添0.5分，平均分低于平行班級的平均水平，平均分每低于1分，量化考核分減0.5分。（2）優(yōu)秀率（20分）優(yōu)秀率實現(xiàn)平行班級的平均水平得20分，優(yōu)秀率超出平行班級的平均水平，每加添1個百分點，量化考核分加添0.5分；優(yōu)秀率低于平行班級的平均水平，優(yōu)秀率每低1個百分點，量化考核分減0.5分。（3）鞏固率（5分）一學期內(nèi)所教班級無學生流失的（學生流失，指不經(jīng)我校同意，學生自動不在我校讀書）得5分，每流失1人，扣班主任1分，扣任課老師0.5分。【注】老師教學效果所得分=任教班級各項所得分數(shù)相加所任教的班數(shù)。（六）嘉獎分1、自動參加學校組織的課改，加1分至10分（含班主任，語數(shù)英，文科班、藝術班政史地、理科班理化生等老師，班主任與科任老師不重復計）。2、老師撰寫論文：國家級獎項或國家級刊物發(fā)表5分，省級獎項或省級刊物發(fā)表4分