部編版語文九年級(jí)下冊知識(shí)點(diǎn)

部編九年級(jí)語文下冊知識(shí)點(diǎn)梳理

第一單元知識(shí)點(diǎn)

一、易讀錯(cuò)的字

隧洞（sui）干癟（bim）淤灘（yU）胚芽（p4i）

緋紅（fei）熏黑(xun)纖繩（qidn）墓畔（pin）舵手（du6）

叢莽(mdng)旌旗（jing）旋即（xubn）血雨腥風(fēng)（xing）

飛竄(cuan)膽怯(qie)翡翠（f4i）掠起（1俄）號(hào)叫（hdo）

蜿蜒(wan)傷痕累累（丘i）

二、易寫錯(cuò)的字（括號(hào)內(nèi)為正確的字）

遂（隧）洞渦（蝸）行坯（胚）芽菲（緋）紅

迷罔（惘）薰（熏）黑鋒（烽）煙滄（蒼）茫

振（震）怒懸涯（崖）彎（蜿）蜒飛躥（竄）

三、易用錯(cuò)的詞語

噴?。盒稳菟科鸹蛱柹仙臉幼樱话阌糜诎x的語境。使用時(shí)

注意對(duì)象，不能形容血液、月亮、光線、粉末、氣體等，要與“噴發(fā)”

“噴濺”“噴射”“噴吐”“噴涌”等詞語區(qū)別。

蜿蜒：形容蛇類爬行的樣子，也可由此引申而形容彎彎曲曲地延伸的

樣子。適用對(duì)象為山脈、河流、道路等。注意與“逶迤”的區(qū)別：“蜿

蜒”側(cè)重于曲折延展的狀態(tài)，“逶迤”側(cè)重于延續(xù)不絕。

四、?？嘉膶W(xué)常識(shí)

1.舒婷，選A，朦朧詩派的代表人物之一,代表作有《致橡樹》《雙

桅船》《祖國啊，我親愛的祖國》等。

2.戴望舒，現(xiàn)代詩人、翻譯家,代表詩作有《雨巷》《我用殘損的手

掌》等。

3.卞之琳，詩人、翻譯家,代表詩作有《斷章》《雨同我》等。

4.高爾基，蘇聯(lián)作家。1906年發(fā)表了長篇小說《母親》，反映了俄

國工人階級(jí)的革命斗爭。代表作有《海燕》和自傳體小說《童年》《在

人間》《我的大學(xué)》等。

五、詩文默寫

1.我是你簇新的理想，/剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫。

2.我是你祖祖輩輩/痛苦的希望啊，/是“飛天”袖間/千百年來未落

到地面的花朵。

3.我是你河邊上破舊的老水車，/數(shù)百年來紡著疲憊的歌;/我是你額

上熏黑的礦燈，/照你在歷史的隧洞里蝸行摸索。

4.我是新刷出的雪白的起跑線;/是緋紅的黎明/正在噴薄;/――祖

國??！

5.那就從我的血肉之軀上/去取得/你的富饒、你的榮光、你的自由;

/——祖國啊，/我親愛的祖國！

第二單元知識(shí)點(diǎn)

一、易讀錯(cuò)的字

葷菜(hun)闊綽(chud)附和（he）孱水(chan)

門檻(kan)蘸(zhan)舀(ydo)綻出(zhan)

不屑(xie)頹唐(tul)間或（jiin）契訶夫（qihe）

蔑（mi。）乞丐（qigai）胚子（p?i）篩子（shGi）

賠償（p6i）豬崽子（zdi）睹(du)嘔(ou)

跺(dud)絞(jiao)盤桓（huGn）頃刻（qing）

筵席（ydn）官諱（hui）戲謔（xuG）榮膺（ying）

坍塌（tdnto）囁(zuo)剜肉（wdn）掄（lUn）

烙(lao)煙囪(cong)駕馭（y€i）掂量（didn）

呱呱墜地（gu）戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jing）

二、易寫錯(cuò)的字（括號(hào)內(nèi)為正確的字）

暈（葷）菜待（侍）候墾（懇）切

婉（惋）惜門坎（檻）亂篷篷（蓬蓬）

置辨（辯）闊悼（綽）頹堂（唐）

荒堂（唐）揚(yáng)（洋）溢掂（惦）記

坯（胚）子慕（驀）地脛（徑）自

盤恒（桓）熏淘（陶）隱溺（匿）

惦（掂）量禮騁（聘）戲虐（謔）

榮鷹（膺）延（筵）席無精打彩（采）

無原（緣）無故意（異）想天開

一氣苛（呵）成如座（坐）針氈

君子故（固）窮茫（芒）刺在背

三、易用錯(cuò)的詞語

異想天開：形容想法離奇，不切實(shí)際，多用于貶義語境；有時(shí)也用作

褒義，比喻超強(qiáng)的想象力。使用時(shí)注意分析具體語境，要和“奇思妙

想”等詞語區(qū)分開來。

戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：形容因害怕而微微發(fā)抖的樣子。只能形容人的外在表現(xiàn)（動(dòng)

作），不能用于形容心理狀態(tài)，要和“忐忑不安”“驚慌失措”等詞語

區(qū)別開來。

兩肋插刀：指為朋友敢于冒險(xiǎn)，甚至犧牲生命。形容重情義、講義氣。

不能望文生義，誤解為給對(duì)方造成致命傷害或使對(duì)方利益受到損害。

天倫之樂：指家庭中親人團(tuán)聚的快樂。容易誤用對(duì)象，不能用于指朋

友、夫妻、同事、同學(xué)、師生、戰(zhàn)友、陌生人群之間的感情。

咬牙切齒：形容極端憤恨或仇視。強(qiáng)調(diào)“切齒痛恨”之情，切忌單純

地理解為字面意思，不能用于描寫與牙齒動(dòng)作有關(guān)的人物神情。

四、常考文學(xué)常識(shí)

1.魯迅，文學(xué)家、思想家、革命家。原名周樹人,字豫才,浙江紹興

Ao1918年首次用“魯迅”的筆名發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白

話小說《狂人日記》，奠定了新文化運(yùn)動(dòng)的基石。主要作品有散文集

《朝花夕拾》，小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文詩集《野

草》，雜文集《三閑集》《二心集》《且介亭雜文》。

2.契訶夫，俄國作家、戲劇家。他和法國的莫泊桑、美國的歐?亨利

一起被稱為“世界三大短篇小說巨匠”。代表作品有小說《變色龍》

《第六病室》《小公務(wù)員之死》《裝在套子里的人》，劇本《櫻桃園》

《海鷗》《萬尼亞舅舅》《三姊妹》等。

3.劉紹棠，通縣（今北京通州區(qū)）人，“荷花淀派”代表作家之一,堪

稱“鐵心務(wù)農(nóng)”的鄉(xiāng)土文學(xué)大師。他長期堅(jiān)守“中國氣派，民族風(fēng)格，

地方特色，鄉(xiāng)土題材”的創(chuàng)作風(fēng)格，深受讀者喜愛。代表作品有《蒲

柳人家》《京門臉子》《運(yùn)河的槳聲》《蛾眉》等。

4.小說是以刻畫人物形象為中心,通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來

反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁。人物、情節(jié)、環(huán)境是小說的三要素。情節(jié)

一般包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分，有的包括序幕、尾聲。處

境包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。

第三單元知識(shí)點(diǎn)

一、通假字

⑴故患有所不辟（bi）也（“辟”同“避”，躲避）

⑵萬鐘則不辯（bidn）禮義而受之（“辯”同“辨”，辨別）

⑶所識(shí)窮乏者得（d6）我與（yU）（“得”同“德”，感恩，感激；“與

同“歟”，語氣詞）

（4）鄉(xiāng)（xidng）為身死而不受（“鄉(xiāng)”同“向”，從前）

（5）故不錯(cuò)（cui）意也（“錯(cuò)”同“措”，安放）

⑹四支（zhi）僵勁不能動(dòng)（“支'同“肢"，肢體）

（7）同舍生皆被（pi）綺繡（“被”同“披”，穿）

二、一詞多義

詞語例句釋義

二者不可得兼動(dòng)詞，得到，擁有

得所識(shí)窮乏者得我與動(dòng)詞，同“德”，感恩，感激

故不為茍得也動(dòng)詞，取得

生舍生而取義者也名詞，生命

由是則生而有不用也動(dòng)詞，獲得生命

所識(shí)窮乏者得我與語氣詞，同“歟”

與

呼爾而與之動(dòng)詞，給

亦免冠徒跣動(dòng)詞，裸露

徒

徒以有先生也副詞，只，僅僅

秦王使人謂安陵君日動(dòng)詞，派遣

使

安陵君因使唐雎使于秦動(dòng)詞，出使

雖然，受地于先王代詞，這樣

然

秦王怫然怒形容詞詞尾，……的樣子

禮愈至形容詞，周到

至

至舍，四支僵勁不能動(dòng)動(dòng)詞，到達(dá)

每假借于藏書之家名詞，書籍

書

撰長書以為贄名詞，信

援疑質(zhì)理動(dòng)詞，詢問

質(zhì)

非天質(zhì)之卑名詞，資質(zhì)

三、文言虛詞

詞

例句釋義

語

舍生而取義者也連詞，表并列

而

由是則生而有不用也連詞，表轉(zhuǎn)折，卻

寡人欲以五百里之地易安

介詞，用

陵

以而君以五十里之地存者介詞，憑借

以君為長者介詞，把

徒以有先生也介詞，因?yàn)?/p>

而君以五十里之地存者結(jié)構(gòu)助詞，的

愿終守之代詞，指代安陵的國土

之

夫?qū)ＶT之刺王僚也助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性

長跪而謝之曰代詞，指唐雎

四、詞類活用

類型詞語例句釋義

亡且秦滅韓亡魏。使??滅亡。

動(dòng)詞的使動(dòng)

伏尸二人，流血五使一伏，

用法伏，流

步。

使?流。

形容詞作動(dòng)廣請(qǐng)廣于君。擴(kuò)充。

詞輕輕寡人與。輕視。

筆手自筆錄。用筆。

月要腰白玉之環(huán)。在腰間佩戴。

名詞作動(dòng)詞

縮1袍

余則編袍敝衣處其穿著亂麻做的袍子，穿著破衣

間。服。

敝衣

縣官日有縻稍之

名詞作狀語日每天。

供。

五、文言句式

句式例句句式說明

魚我所欲也。“……也”，表判斷。

判斷

此三子者，皆布衣之士

句“……者，……也”表判斷。

也。

省略受地于先王，愿終守

句首省略主語“吾”。

句之。

請(qǐng)廣于君。狀語后置，正常語序?yàn)椤坝诰?qǐng)廣”。

倒裝介詞結(jié)構(gòu)后置，正常語序?yàn)椤懊坑诓貢?/p>

每假借于藏書之家。

句家假借”。

弗之怠。賓語前置，正常語序?yàn)椤案サ≈薄?/p>

六、重點(diǎn)句子翻譯

句子譯文

沒有禮貌地吆喝著給他，（饑餓的）行人也不

呼爾而與之，行道之人弗受；

愿接受；踩踏了給他吃，乞丐也認(rèn)為不值得

蹴爾而與之，乞人不屑也。

（接受）。

是亦不可以己乎？此之謂失這種做法不是可以讓它停止了嗎？這就叫

其本心。作喪失了人固有的羞惡之心。

安陵君其許寡人！安陵君一定要答應(yīng)我啊！

雖千里不敢易也，豈直五百即使是方圓千里的土地也不敢交換，更何況

里哉？只是五百里的土地（就能交換）呢？

而安陵以五十里之地存者，但安陵卻憑借方圓五十里的土地保全下來

徒以有先生也。的原因，只是因?yàn)橛邢壬。?/p>

秦王神色變得沮喪，直身而跪，向唐雎道歉

秦王色撓，長跪而謝之曰。

說。

每假借于藏書之家，手自筆（我）常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定

錄，計(jì)日以還。日期送還。

嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)（我）曾快步走（跑）到百里之外，拿著經(jīng)書向

經(jīng)叩問。當(dāng)?shù)赜械赖掠袑W(xué)問的前輩求教。

其業(yè)有不精、德有不成者，他們中學(xué)業(yè)不精通、品德未養(yǎng)成的，不是天

非天質(zhì)之卑，則心不若余之賦、資質(zhì)低下，而是用心不如我這樣專一罷

專耳，豈他人之過哉！了，難道可以說是別人的過錯(cuò)嗎！

七、古詩文默寫

1.（陜西中考）會(huì)挽雕弓如滿月,西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密

州出獵》）

2.（福建福州中考）酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨（蘇軾《江城

子?密州出獵》）

記憶

型默3.（湖北孝感中考）塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。（范仲淹《漁

寫家傲?秋思》）

4.俗子胸襟誰識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。（秋瑾《滿江紅》）

5.（湖北襄陽中考）了卻君王天下事，贏得生前身后名。（辛棄疾《破

陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

6.（重慶中考B卷）醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。《辛棄疾《破陣

子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

記憶

型默7.（山東濱州中考）余立侍左右，援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng)。（宋濂

寫《送東陽馬生序》）

8.杏花疏影里，吹笛到天明。（陳與義《臨江仙?夜登小閣，憶洛

中舊游》）

1.《魚我所欲也》中，孟子認(rèn)為能做到舍生取義的人是：所欲有甚

于生者,所惡有甚于死者。

2.（山西中考）《送東陽馬生序》中，“以中有足樂者,不知口體

之奉不若人也”說出了宋濂對(duì)同舍生的豪華生活毫不艷羨的原因。

3.（山東德州中考）《送東陽馬生序》中，作者說自己穿著破舊衣

服，與衣著華麗的同學(xué)在一起，絲毫不羨慕，其原因是：“以中有

足樂者,不知口體之奉不若人也?！?/p>

4.（貴州安順中考）蘇軾在《江城子?密州出獵》中借用典故表達(dá)

理解

自己希望得到朝廷重用的詩句是：持節(jié)云中,何日遣馮唐?

型默

5.《破陣子-為陳同甫賦壯詞以寄之》中，辛棄疾以“了卻君王

寫

天下事,贏得生前身后名”直抒胸臆，表達(dá)自己的愛國激情和雄心

壯志。

6.《定風(fēng)波》一詞中“回首向來蕭瑟處,歸去,也無風(fēng)雨也無晴”

這三句飽含人生哲理，也是點(diǎn)睛之筆。詞人認(rèn)為只要懷著輕松曠達(dá)

的心情去面對(duì)人生的一切風(fēng)雨，也就無所謂風(fēng)雨無所謂晴了。

7.《臨江仙?夜登小閣，憶洛中舊游》中把國家興亡和人生的感

慨都托之于漁唱，表達(dá)作者寂寞悲涼的心情的句子是：古今多少事,

漁唱起三更。

8.《太常引?建康中秋夜為呂叔潛賦》中作者形象、委婉地表達(dá)

自己要掃清朝廷一切投降勢力，把光明帶給人民的報(bào)國理想和堅(jiān)定

信念的詩句是：斫去桂婆娑,人道是,清光更多。

9.納蘭性德的《浣溪沙》中以簡古疏墨之筆勾勒了一幅充滿蕭索

之氣的戰(zhàn)地風(fēng)光側(cè)面圖的句子是：一抹晚煙荒戍壘,半竿斜日舊關(guān)

城。

八、?？嘉膶W(xué)常識(shí)

1.孟子，名軻。戰(zhàn)國時(shí)期儒家學(xué)派的代表人物。《孟子》是一部記錄

孟子的思想觀點(diǎn)和政治活動(dòng)的書,共七篇。南宋朱熹將《孟子》《大

學(xué)》《論語》《中庸》并稱為“四1”。《魚我所欲也》一文出自《孟

子》，該文的中心論點(diǎn)是“舍生取義”。

2.宋濂，字景濂，號(hào)潛溪，元末明初文學(xué)家,被譽(yù)為明朝“開國文臣

之首”o《送東陽馬生序》是宋濂寫的一篇贈(zèng)序。作者寫作該文的目

的是勉勵(lì)馬生勤苦學(xué)習(xí)。

3.范仲淹，字希文,謚文正,北宋政治家、文學(xué)家。他倡導(dǎo)的“先天

下之憂而憂，后天下之樂而樂”思想和仁人志士節(jié)操，對(duì)后世影響深

遠(yuǎn)。

4.蘇軾，字子瞻,號(hào)東坡居士,北宋文學(xué)家，“唐宋八大家”之一，

豪放派詞人的重要代表,與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“三蘇”。

5.辛棄疾，字幼安,號(hào)稼軒,南宋思想家、文學(xué)家，豪放派詞人代表,

其詞大多抒寫愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤。

6.秋瑾，中國女權(quán)和女學(xué)思想的倡導(dǎo)者,民主革命烈士。代表作有《滿

江紅》。

7.陳與義，字去非,號(hào)簡齋，南宋詩人。

8.納蘭性德，字容若,號(hào)楞伽山人，清代滿族詞人。其詞以“真”取

勝。

第四單元知識(shí)點(diǎn)

一、易讀錯(cuò)的字

藻飾（zdoshi）狡黠（xid）詰難（ji6）

聰穎（ying）滯礙（zhi）勸誡(jie)

惆悵（ch6uchang）真摯（zhi）渲染（xudn）

意蘊(yùn)（yun）寂寥（jilido）諺語(yan)

歌謠（yao）契合（qi）海嘯(xiao)

茍安（gou）拘泥（jUni）

尋章摘句（zhai）味同嚼蠟（jiao）

吹毛求疵（ci）狂妄自大（wang）

身臨其境（Un）浮光掠影（1詫）

心曠神怡（kuang）栩栩如生（X。）

信手拈來（niGn）

二、易寫錯(cuò)的字（括號(hào)內(nèi)為正確的字）

飴（怡）情煉（練）達(dá)狡黔（黠）

拮（詰）難要決（訣）惆帳（悵）

暄（渲）染估（姑）且攏（籠）統(tǒng)

寂廖（寥）歌徭（謠）鍥（契）合

海哮（嘯）拘昵（泥）高談擴(kuò)（闊）論

尋張（章）摘句吹毛求庇（疵）

狂忘（妄）自大開卷有義（益）

心獷（曠）神怡朝朝慕慕（暮暮）

目不忍堵（睹）信手捻（拈）來

三、易用錯(cuò)的詞語

高談闊論：漫無邊際地大發(fā)議論，含貶義。不能理解成“高聲談?wù)摗薄?/p>

文采藻飾：修飾文辭，使之富有文采。不能理解成“用空話、套話裝

飾文章”。

吹毛求疵：刻意挑剔毛病、尋找差錯(cuò)。注意與“求全責(zé)備”區(qū)別，不

能理解成“對(duì)人對(duì)事要求十全十美，毫無缺點(diǎn)”。

咬文嚼字：過分地斟酌字句（多用來指死摳字眼兒而不注重實(shí)質(zhì)內(nèi)容）。

不能理解成“細(xì)細(xì)品味字詞”。

不求甚解：原意是讀書不在一字一句的解釋上過分深究，只求領(lǐng)會(huì)文

章的大意，現(xiàn)在多指學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不會(huì)深刻理解或指不深入了解情況。

注意與“囪冏吞棗”區(qū)別，不能理解成“理解事物含混模糊或?qū)W習(xí)上

不加分析，不求充分理解地籠統(tǒng)接受”。

胸有成竹：畫竹子時(shí)心里有一幅竹子的形象，強(qiáng)調(diào)畫家作畫時(shí)，對(duì)于

所畫的對(duì)象已經(jīng)有了整體把握，非常熟悉。比喻做事之前已經(jīng)有通盤

的考慮。不能理解成“胸中有竹子”。

浮光掠影：比喻印象不深刻，好像水面的光和掠過的影子一樣，一晃

就消逝。注意與“走馬觀花”區(qū)別，不能理解成“粗略地觀察事物”。

瞬息萬變：形容極短的時(shí)間內(nèi)變化快而多。注意與“變幻莫測”區(qū)別，

不能理解成“變化多端，難以揣測”。

四、?？嘉膶W(xué)常識(shí)

1.《談讀書》一文的作者是弗朗西斯?培根,他是英國哲學(xué)家、作家。

他的代表作有《新工具論》《隨筆》等o

2.《不求甚解》一文的作者是馬南，新聞?dòng)浾摺⒄摷?、雜文作家。

代表作有《燕山夜話》等。

3.《山水畫的意境》一文的作者是李可染,齊白石的弟子，他是畫家,

擅長畫山水、人物，尤其擅長畫牛。代表作有《李可染水墨寫生畫集》

《李可染中國畫集》等。

4.《無言之美》一文的作者是朱光潛，美學(xué)家、翻譯家。代表作有《悲

劇心理學(xué)》《文藝心理學(xué)》《西方美學(xué)史》《談美》等。

5.《驅(qū)遣我們的想象》一文的作者是葉圣陶,文學(xué)家、教育家。創(chuàng)作

了我國現(xiàn)代文學(xué)史上第一部童話集《稻草人》，發(fā)表了長篇小說《倪

煥之》等。

6.議論文是以議論為主要表達(dá)方式,通過擺事實(shí)、講道理,直接表達(dá)

作者的觀點(diǎn)和主張的常用文體。分為立論文和駁論文兩大類型。包括

論點(diǎn)（鮮明）、論據(jù)（充分）、論證（合理）三個(gè)要素。論據(jù)分為事實(shí)論據(jù)

和道理論據(jù)。論證方法主要有舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻

論證等。

第五單元知識(shí)點(diǎn)

一、易讀錯(cuò)的字

徘徊(huai)佇立(zhu)睥睨(pini)

污穢（hui）犀利（xi）稽首（qi）

馳騁(cheng)虐待(nUe)雷霆(ting)

詭遹(jue)商賈（90）簇?fù)恚╟￡0

幌子(huang)搭濟(jì)（ji）半晌(shang)

行頭(xing)凄慘（qi）怯懦(qi6nud)

拾掇(shiduo)名噪(zao)播桿(liao)

煞白(sha)眩暈(xuan)打鑲（chd）

忌諱(hui)童謠(yao)驀然（mo）

彈去(dan)羨慕(xian)H冏(hulun)

鋼盔(kui)發(fā)愣（16ng）躊躇(chouchu)

竹匾(bian)嘩眾取寵（hud）咬牙跺腳（dub）罵罵咧咧

(lie)

二、易寫錯(cuò)的字（括號(hào)內(nèi)為正確的字）

咆嘯（哮）徘回（徊）駐（佇）立

脾（睥）睨污歲（穢）馳聘（騁）

詭橘（謫）波瀾（瀾）族（簇）擁

晃（幌）子半響聲（晌）萋（凄）慘

怯糯（懦）拾綴（掇）名躁（噪）

炫（眩）暈忌偉（諱）童遙（謠）

慕（驀）然躊廚（躇）偵輯（緝）隊(duì)

華（嘩）眾取寵雕粱（梁）畫棟另請(qǐng)高名（明）

三、易用錯(cuò)的詞語

拖泥帶水：形容說話、寫文章不簡潔或做事不干脆。與“拐彎抹角”

區(qū)別開，不能理解成“說話、寫文章不直截了當(dāng)”。

雕梁畫棟：指房屋的彩繪裝飾，常用來形容建筑物富麗堂皇。與“金

碧輝煌”區(qū)別開，不能理解成“建筑物等異常華麗，光彩奪目”。

另請(qǐng)高明：指另外再請(qǐng)水平高的人。多用作謝絕他邀請(qǐng)的托詞。與''另

謀高就”區(qū)別開。

喜出望外：指遇到出乎意料的喜事而特別高興。與“喜從天降”區(qū)別

開，不能理解成“喜事從天而降”。

四、?？嘉膶W(xué)常識(shí)

1.郭沫若，文學(xué)家、劇作家。代表作有詩集《女神》、歷史劇《屈原》

《虎符》《王昭君》等。

2.何冀平，編劇、劇作家。代表作有《天下第一樓》《德齡與慈禧》

《開市大吉》等。

3.孫鴻，靖江戲劇小品作家。代表作有《棗兒》。

4.“戲劇文學(xué)”有狹義和廣義之分，狹義的戲劇文學(xué)專指話劇劇本；

廣義的戲劇文學(xué)指話劇劇本、歌劇劇本、戲曲劇本。一般多取其廣義

的概念。根據(jù)容量的大小，可以分作獨(dú)幕劇和多幕劇;根據(jù)表現(xiàn)形式

的不同，可以分為話劇和歌劇;根據(jù)戲劇文學(xué)所反映的矛盾沖突的性

質(zhì)和所運(yùn)用的表現(xiàn)手法，以及對(duì)讀者的感染作用，則可分為悲居hW

劇和正劇。基本特點(diǎn)是：突出的舞臺(tái)性（一?是指時(shí)間、場景和人物的高

度集中性；二是指人物形象的行動(dòng)性）。四大審美特征是：戲劇人物的

逼真性、戲劇沖突的尖銳性、戲劇場面的集中性、臺(tái)詞的口語化和動(dòng)

作性。

第六單元知識(shí)點(diǎn)

一、通假字

（1）鄒忌修八尺有（y6u）余（“有”同“又”，用于整數(shù)與零數(shù)之間）

⑵孰（shU）視之（“孰”同“熟”，仔細(xì)）

⑶必能裨補(bǔ)闕（que）漏（“闕”同“缺”，缺失）

（4）不知飴（yi）阿誰（“飴”同“貽”，送給）

二、一詞多義

詞語例句釋義

民弗從也順從，聽從

從

戰(zhàn)則請(qǐng)從跟隨

必以信實(shí)情

信

小信未孚信用

鄒忌修八尺有余長，文中指身高

修

乃重修岳陽樓興建，建造

燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊動(dòng)詞，朝見

朝于是入朝見威王名詞，朝廷

朝服衣冠名詞，早晨

若徐公不若君之美也如

門庭若市動(dòng)詞，像，如同

道中道崩殂名詞，路途

以咨取善道名詞，道理

以光先帝遺德動(dòng)詞，遺留

遺

以遺陛下動(dòng)詞，給予

臨表涕零動(dòng)詞，面對(duì)

臨故臨崩寄臣以大事也副詞，將要

三、文言虛詞

詞語例句釋義

何以戰(zhàn)憑借

以

必以信按照

而形貌映麗連詞，表并列，相當(dāng)于“并且”，或不譯

而而復(fù)問其妾連詞，表承接，就

窺鏡而自視連詞，表修飾

皆朝于齊到

此所謂戰(zhàn)勝于朝廷在

于

皆以美于徐公比

欲有求于我向，對(duì)

聞寡人之耳者的

孰視之他，指徐公

之

徐公不若君之美也助詞，用于主謂之間，取消句子的獨(dú)立性

暮寢而思之代詞，這件事

四、詞類活用

類型詞語例句釋義

恢弘恢弘志士之氣。發(fā)揚(yáng)，擴(kuò)展。

形容詞作動(dòng)詞

親、遠(yuǎn)親賢臣，遠(yuǎn)小人。親近；疏遠(yuǎn)。

形容詞作名詞良實(shí)此皆良實(shí)。忠良誠實(shí)的人。

鼓公將鼓之。擊鼓。

名詞作動(dòng)詞服朝服衣冠。穿戴。

毛深入不毛。長草。

名詞作狀語面能面刺寡人之過者。當(dāng)面。

形容詞的意動(dòng)用法美吾妻之美我者，私我也。以為美。

動(dòng)詞的使動(dòng)用法聞聞寡人之耳者。使聽到。

五、文言句式

句式例句句式說明

忠之屬也?！啊病北砼袛?。

判斷

城北徐公，齊國之美

句“……也”表判斷。

麗者也。

省略“以”后省略賓語“之”，應(yīng)為“必以〈之〉

必以分人。

句分人”。

臨崩寄臣以大事。狀語后置，正常語序?yàn)椤芭R崩以大事寄臣”。

戰(zhàn)于長勺。狀語后置，正常語序?yàn)椤坝陂L勺戰(zhàn)”。

倒裝賓語前置，"何"是''以"的賓語，正常語

何以戰(zhàn)？

句序?yàn)椤耙院螒?zhàn)”。

介詞結(jié)構(gòu)后置句，正常語序?yàn)椤拔遗c城北徐

我孰與城北徐公美?

公孰美”。

六、重點(diǎn)句子翻譯

句子譯文

肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。高官們目光短淺，不能作長遠(yuǎn)謀劃。

小大之獄，雖不能察，必以大大小小的案件，即使不能一一明察，也一

情。定按照實(shí)情處理。

第一次擊鼓能夠鼓起士氣，第二次擊鼓士兵

一鼓作氣，再而衰，三而竭。的勇氣衰退，第三次擊鼓士兵的勇氣就竭盡

了。

能面刺寡人之過者，受上能夠當(dāng)面指責(zé)我的過錯(cuò)的，可得上等獎(jiǎng)賞；

賞；上書諫寡人者，受中賞；能夠上書勸諫我的，得中等獎(jiǎng)賞；能夠在眾

能謗譏于市朝，聞寡人之耳人集聚的公共場所指責(zé)、議論我的過失，并

者，受下賞。能傳到我耳朵里的，得下等獎(jiǎng)賞。

此誠危急存亡之秋也。這確實(shí)是國家危急存亡的時(shí)期啊。

晉升、處罰，贊揚(yáng)、批評(píng)，不應(yīng)該（因在宮中

陟罰臧否，不宜異同。

或在丞相府中而）不同。

茍全性命于亂世，不求聞達(dá)在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中

于諸侯。出名。

先帝不因?yàn)槲疑鐣?huì)地位低微，見識(shí)短淺，甚

先帝不以臣卑鄙，猥自枉

至降低身份委屈自己，三次去我的茅廬拜訪

屈，三顧臣于草廬之中。

我。

遂許先帝以驅(qū)馳。于是答應(yīng)為先帝奔走效勞。

譯文

肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。高官們目光短淺，不能作長遠(yuǎn)謀劃。

大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定按

小大之獄，雖不能察，必以情。

照實(shí)情處理。

第一次擊鼓能夠鼓起士氣，第二次擊鼓士兵的勇

一鼓作氣，再而衰，三而竭。

氣衰退，第三次擊鼓士兵的勇氣就竭盡了。

能面刺寡人之過者，受上賞；能夠當(dāng)面指責(zé)我的過錯(cuò)的，可得上等獎(jiǎng)賞；能夠

上書諫寡人者，受中賞；能謗上書勸諫我的，得中等獎(jiǎng)賞；能夠在眾人集聚的

譏于市朝，聞寡人之耳者，受公共場所指責(zé)、議論我的過失，并能傳到我耳朵

下賞。里的，得下等獎(jiǎng)賞。

此誠危急存亡之秋也。這確實(shí)是國家危急存亡的時(shí)期啊。

晉升、處罰，贊揚(yáng)、批評(píng)，不應(yīng)該（因在宮中或

陟罰臧否，不宜異同。

在丞相府中而）不同。

茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中出

諸侯。名。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，先帝不因?yàn)槲疑鐣?huì)地位低微，見識(shí)短淺，甚至降

三顧臣于草廬之中。低身份委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我。

遂許先帝以驅(qū)馳。于是答應(yīng)為先帝奔走效勞。

七、古詩文默寫

記

L（山東煙臺(tái)中考）鄒忌修八尺有余，而形貌映麗。（《鄒忌諷齊王納

1諫》）

型

部2.（浙江溫州中考）受任于敗軍之際,奉命于危難之間。（諸葛亮《出

寫師表》）

3.（山東煙臺(tái)中考