江西省贛州市龍南市2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期中歷史試題

2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期初中期中考試試卷九年級歷史（范圍：第1課—第14課）（測試時(shí)間：70分鐘考試形式：開卷）一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。，在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求，請將答案按要求涂在答題卡的相應(yīng)位置。）1．圖特摩斯三世被史學(xué)家們譽(yù)為“第一個(gè)曾經(jīng)建立了一個(gè)具有任何真正意義的帝國的人，也是第一位世界英雄”“古埃及的拿破侖”。圖特摩斯三世獲得贊譽(yù)的原因是（）A．初步實(shí)現(xiàn)了古埃及的統(tǒng)一 B．修建了古埃及最大的金字塔C．被認(rèn)為是“神之子”，具有無上的權(quán)威 D．使古埃及成為強(qiáng)大的軍事帝國2．“法老的陵墓，巴比倫的墻，希臘海濱夜潮起，耶路撒冷秋風(fēng)涼。我是廢墟的淚，我是隔代的傷，恒河邊的梵鐘在何方？”這是鳳凰衛(wèi)視《千禧之旅》的主題曲。如果我們想去看“法老的陵墓”，應(yīng)該選擇去（）A． B． C． D．3．《漢謨拉比法典》規(guī)定：“擁有公民權(quán)的自由民傷害同等地位的自由民的眼睛，必須遭受同樣損害；但如果損害無公民權(quán)的自由民的眼睛，則只需賠償少量的錢財(cái)”。這表明該法典（）A．遏制貴族對法律曲解 B．推動各國經(jīng)濟(jì)交流C．有效緩和了社會矛盾 D．具有明顯的階級性4．工程師、教師、醫(yī)生、商人，每個(gè)人安守本分就好。最受歧視的賤民只能在農(nóng)村當(dāng)?shù)柁r(nóng)，或在城市從事清掃、屠宰等被認(rèn)為“不潔”的工作，不能進(jìn)入寺廟、學(xué)校等公共場所。上述材料可以印證古代印度（）A．生產(chǎn)技術(shù)高超 B．娛樂生活豐富C．社會經(jīng)濟(jì)繁榮 D．等級制度森嚴(yán)5．（古）希臘，是一個(gè)山地國家（地區(qū)）同時(shí)也是一個(gè)沿海國家（地區(qū)）。大山如墻，將整個(gè)國家（地區(qū)）分割成眾多隔離的地區(qū)，受此影響，（古）希臘形成很多獨(dú)立的（）A．城邦國家 B．專制王國 C．封建帝國 D．自治城市6．這是東西方文化在歷史上第一次大規(guī)模的沖撞和交融，這使得富于理性和邏輯的西方哲學(xué)與古代埃及、西亞豐富的數(shù)學(xué)、天文學(xué)知識相結(jié)合，使希臘化的自然科學(xué)發(fā)生了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。材料中的“沖撞和交融”是指（）A．阿拉伯帝國的擴(kuò)張 B．亞歷山大率軍東征C．羅馬帝國的擴(kuò)展 D．查理曼帝國的擴(kuò)張7．下面是某個(gè)國家的重大事件時(shí)間軸示意圖。下列選項(xiàng)中關(guān)于這個(gè)國家說法不正確的是（）A．公民大會是形式上的最高權(quán)力機(jī)關(guān) B．頒布了歐洲的第一部成文法C．地中海成為這個(gè)國家的“內(nèi)湖” D．編制新的歷法“儒略歷”8．19世紀(jì)后期，德國人施里曼根據(jù)《荷馬史詩》的記述，通過考古發(fā)掘，在土耳其西北部的希薩利克山丘上，證實(shí)了長期被認(rèn)為是文藝虛構(gòu)的國度——特洛伊的存在。這說明《荷馬史詩》（）A．是可靠的第一手史料 B．為歷史研究提供參考C．真實(shí)再現(xiàn)了歷史原貌 D．代表古代文學(xué)最高峰9．下列圖片中的建筑物風(fēng)格各異，其中反映羅馬建筑藝術(shù)典型風(fēng)格的是（）A．大競技場遺址 B．帕特農(nóng)神廟遺址C．巴黎圣母院 D．故宮10．西方歷史學(xué)家在研究西歐封建社會時(shí)提到：“在一定程度上，封君封臣制是政治、經(jīng)濟(jì)、法律制度的替代品，這一制度使得社會連成一個(gè)整體，有了某種秩序，從上到下形成了所謂責(zé)任的‘鏈條’。由于有效忠關(guān)系、經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，使這種鏈條十分緊密。”西方歷史學(xué)家所說的“鏈條”其實(shí)是指（）A．奴隸 B．土地 C．軍權(quán) D．金錢11．九年級（1）班的同學(xué)進(jìn)行歷史研究性學(xué)習(xí)時(shí)，收集了以下三張圖片。該同學(xué)研究的主題是（）A．契約精神在西歐傳播 B．西歐封建社會的典型特征C．西歐莊園經(jīng)濟(jì)的形成 D．西歐基督教占據(jù)特殊地位12．“（中世紀(jì)）法律強(qiáng)調(diào)農(nóng)奴人身屬于主人，農(nóng)奴世代為農(nóng)奴，只有被主人釋放才能免除農(nóng)奴身份，其不能隨意離開主人，可由主人買賣或轉(zhuǎn)讓。從法律地位上講，農(nóng)奴沒有婚姻自由……沒有財(cái)產(chǎn)權(quán)?！敝惺兰o(jì)西歐法律的這些規(guī)定是為了（）A．保證封建主對農(nóng)奴勞動力的支配 B．保證封建主的私有財(cái)產(chǎn)不受損害C．減輕農(nóng)奴對于封建主的依賴程度 D．減輕農(nóng)奴對于封建莊園的重要性13．城市的商品經(jīng)濟(jì)對封建制度起著瓦解作用，在西歐城市的重新興起和工商業(yè)發(fā)展過程中，市民階層形成。其中富裕的商人和銀行家等發(fā)展成為早期的資產(chǎn)階級，為資本主義的興起準(zhǔn)備了條件。隨著市民階層在經(jīng)濟(jì)、政治生活方面地位的提高，一種新的世俗生活觀念逐漸形成。這段材料介紹的是（）A．西歐城市興起的原因 B．西歐城市興起的條件C．西歐城市興起的目的 D．西歐城市興起的意義14．下圖為14—16世紀(jì)歐洲大學(xué)的學(xué)科。這些學(xué)科的設(shè)置（）文學(xué)、歷史、文法、辯證法、算術(shù)、幾何學(xué)、地理學(xué)、天文學(xué)、力學(xué)、音樂A．深受封建制度的影響 B．反映了社會發(fā)展要求C．維護(hù)了奴隸主的利益 D．與基督神學(xué)密切相關(guān)15．下表是某同學(xué)做的學(xué)習(xí)筆記?？赏浦趯W(xué)習(xí)（）時(shí)間：公元6世紀(jì)內(nèi)容：《查士丁尼法典》《法學(xué)匯纂》目的：穩(wěn)定帝國的社會秩序，《法理概要》《新法典》保證皇帝的專制權(quán)力影響：奠定了歐洲民法的基礎(chǔ)A．《漢謨拉比法典》 B．《十二銅表法》C．《羅馬民法大全》 D．《拿破侖法典》16．拜占庭文化匯集了前代人類文化的精華，給站在近代門坎上的西歐帶來了若干促使其未來獲得巨大發(fā)展的文化要素，特別給西歐人文主義者提供了文化來源和復(fù)興古典文化的重要形式。這說明拜占庭文化（）A．整合并統(tǒng)一了東西方古老文化 B．主張發(fā)揮人的聰明才智和潛力C．為西歐文藝復(fù)興提供精神養(yǎng)料 D．保護(hù)了古典希臘羅馬文化遺產(chǎn)17．七世紀(jì)前，日本貴族兼并土地，爭戰(zhàn)不休，并將兼并的土地出租；再加上征伐新羅，加重了人民的負(fù)擔(dān)，社會上出現(xiàn)了“老者啃草根而死于道垂，幼者含乳以母子共死”的慘狀，人民開始了反抗。于是日本政府開始進(jìn)行改革。材料表明日本改革是為了（）A．推翻幕府統(tǒng)治 B．防止貴族爭戰(zhàn)C．加強(qiáng)君主專制 D．緩和社會矛盾18．如圖所示內(nèi)容，表明日本的大化改新（）A．效仿中國并兼具自身特點(diǎn) B．形成了幕府專權(quán)的局面C．學(xué)習(xí)隋唐文學(xué)藝術(shù)并創(chuàng)新 D．確立了完備的典章制度19．下面四幅圖片展示了古代多個(gè)國家或地區(qū)的文字。這反映了（）A．人類文明的多元 B．亞非文明的交往C．書寫系統(tǒng)的完善 D．阿拉伯人的貢獻(xiàn)20．馬克思說：“租地農(nóng)場主成了這種農(nóng)業(yè)工人的實(shí)際指揮官，成了他們的剩余勞動的實(shí)際剝削者，而土地所有者現(xiàn)在只和這種資本主義租地農(nóng)場主發(fā)生直接關(guān)系，而且是單純的貨幣關(guān)系和契約關(guān)系?！辈牧戏从吵鲎獾剞r(nóng)場（）A．導(dǎo)致莊園制度逐漸衰落 B．具有自給自足的特點(diǎn)C．具有資本主義生產(chǎn)關(guān)系 D．生產(chǎn)的產(chǎn)品推向市場二、綜合題（本大題共4小題，其中第21題8分，第22題10分，第23題10分，第24題12分，共40分）21．（8分）某校九年級歷史興趣小組開展了“古代民主制度”為主題的歷史知識小展示活動，請你一起參與學(xué)習(xí)。材料一如今有個(gè)趨勢，人們懷念她的民主制度，并將其視為所有現(xiàn)代民主制度的源頭?！鴼v史學(xué)家約翰·索利（1）“源頭”指古代歐洲的哪一個(gè)城邦國家？（1分）材料二我們的制度是別人的模范。我們的制度之所以被稱為民主政治，因?yàn)檎?quán)是在全體公民手中，而不是在少數(shù)人手中。解決私人爭執(zhí)的時(shí)候，每個(gè)人在法律上都是平等的；讓一個(gè)人負(fù)擔(dān)公職優(yōu)先于他人的時(shí)候，所考慮的不是某一個(gè)特殊階級的成員，而是他們有真正的才能。（2）結(jié)合所學(xué)判斷展板中的人物是誰？他執(zhí)政期間國家民主政治有了哪些新發(fā)展？（3分）材料三（3）漫畫中哪一內(nèi)容與事實(shí)不符合？請結(jié)合所學(xué)知識談?wù)剬@一民主政治的評價(jià)。（2分）22．（10分）在六七世紀(jì)的亞洲大陸上，日本和阿拉伯半島發(fā)生了翻天覆地的變化，它們翻開了歷史的新一頁。閱讀下列材料，回答問題?！咎骄恳粌蓢鴮Ρ取坎牧弦涣呤兰o(jì)時(shí)，日本處在奴隸社會時(shí)期，階級矛盾十分尖銳。世襲貴族占有大量土地、奴隸及部民，權(quán)勢很大。地方貴族反抗中央貴族，政局十分混亂。材料二6世紀(jì)末7世紀(jì)初，阿拉伯半島四分五裂，部落間矛盾叢生，商路不暢，造成商業(yè)衰落，生產(chǎn)停滯和外族入侵……（1）依據(jù)材料一、二，概括7世紀(jì)時(shí)日本和阿拉伯半島分別面臨怎樣的危機(jī)。為了應(yīng)對危機(jī)，阿拉伯解決的途徑是什么？（4分）九年級歷史期中考試卷第5頁共8頁【探究二日本改革】名稱①（從646年開始）經(jīng)濟(jì)廢除一切私地、私民，將土地、部民收歸國有，成為公地、公民；國家將土地分給公民，每隔六年授田一次，不能終身使用，也不能買賣；統(tǒng)一賦稅。政治中央建立以天皇為中心的②；設(shè)二官八省制地方設(shè)國、郡、里三級（2）根據(jù)表格結(jié)合所學(xué)知識，將表格中①②處的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充。（2分）【探究三阿拉伯文化】有同學(xué)在學(xué)習(xí)了阿拉伯帝國后做了以下總結(jié)：（3）結(jié)合所學(xué)說說該圖片反映了阿拉伯人在東西方文化交流上起到怎樣的作用？（2分）（4）綜合上述材料，談?wù)勀銓?世紀(jì)時(shí)的“日本和阿拉伯翻開了他們歷史的新一頁”的理解。（2分）23．（10分）閱讀下列材料，回答問題。材料一意大利成為文藝復(fù)興最初的中心。到14世紀(jì)，它在銀行業(yè)和貿(mào)易方面居于歐洲領(lǐng)先地位。活躍的商業(yè)和城市創(chuàng)造業(yè)為意大利城市提供了財(cái)富來支持新的文化活動。同時(shí)，與一些外國學(xué)者的接觸，尤其是與拜占庭學(xué)者的接觸，有利于希臘羅馬風(fēng)格的復(fù)興。最后，處在相互競爭中的意大利城市國家對政府和外交的注意促使知識分子和政治領(lǐng)袖開始強(qiáng)調(diào)世界文化?！猍美]皮持·N．斯特恩斯等著，趙軼峰等譯《全球文明史（上冊）》（1）根據(jù)材料一概括指出意大利成為文藝復(fù)興最初的中心的原因。（2分）材料二文藝復(fù)興時(shí)期的文學(xué)藝術(shù)作品（2）材料二中圖一、圖二、圖三的作者分別是誰？材料二中三部作品共同體現(xiàn)的核心思想潮流是什么？（4分）材料三沒有文藝復(fù)興運(yùn)動就不會有宗教改革運(yùn)動的產(chǎn)生，也不會有后來的思想與學(xué)術(shù)的發(fā)展，因?yàn)檎軐W(xué)與自然科學(xué)，以及史學(xué)和人文科學(xué)，無一不是在文藝復(fù)興運(yùn)動的雨露滋潤下成長起來的。從以封建制度為基礎(chǔ)的中世紀(jì)國家，過渡到以民族文化和民族教育的利益為基礎(chǔ)的現(xiàn)代國家，如果沒有文藝復(fù)興運(yùn)動，也同樣是不可想象的事?！猍德]鮑爾生著，滕大春等譯《德國教育史》（3）根據(jù)材料三歸納文藝復(fù)興對歐洲社會產(chǎn)生的重要影響，并結(jié)合所學(xué)知識指出文藝復(fù)興運(yùn)動的性質(zhì)。（4分）24．（12分）中世紀(jì)的歐洲，在傳承中發(fā)展，在歲月中蛻變。閱讀下列材料，回答問題?！疽姷蹏d衰】材料一（1）結(jié)合所學(xué)知識指出，圖中東、中、西法蘭克王國原本同屬于哪一國家？它與法蘭克王國的關(guān)系是什么？（2分）【析莊園之文明】材料二莊園是中世紀(jì)時(shí)期西歐農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種特定的組織形式。典型的莊園一般是一村一莊，但是也有一些大的莊園可以包括幾個(gè)村莊?！幾悦蠌V林《世界中世紀(jì)史》（2）結(jié)合材料二和所學(xué)，“中世紀(jì)西歐莊園”是一種什么性質(zhì)的組織？維護(hù)“莊園”統(tǒng)治秩序的機(jī)構(gòu)是什么？（2分）【觀城市之新貌】材料三一些比較富裕的城市，就用贖買的辦法擺脫領(lǐng)主的統(tǒng)治；有的城市則采用武裝斗爭的手段；另一些城市則兩種辦法交替使用。米蘭、瑯城等都經(jīng)過長期反復(fù)的斗爭，才取得城市自治權(quán)利。——摘編自雷恒軍《中世紀(jì)西歐城市的商人自治研究》（3）結(jié)合材料三和所學(xué)，城市開展反封建斗爭的主要目的是什么？西歐城市通過哪些方式實(shí)現(xiàn)這一目的？（3分）【評教育之新風(fēng)】材料四12世紀(jì)，隨著城市商品經(jīng)濟(jì)的活躍，新興市民階層對文化知識需求迫切，大學(xué)問世。大學(xué)創(chuàng)辦之初，不受外來干涉而具有自我管理的權(quán)限。學(xué)生在完成文法、修辭等基礎(chǔ)課后，學(xué)習(xí)法律、醫(yī)學(xué)等專業(yè)課。大學(xué)的世俗教育性質(zhì)為師生創(chuàng)造了自由探索與獨(dú)立思考的空間，激發(fā)了他們對學(xué)術(shù)研究的興趣。大學(xué)的興起被認(rèn)為是歐洲中世紀(jì)教育“最美好的花朵”?！幾越y(tǒng)編教材《世界歷史》（4）依據(jù)材料四，指出大學(xué)問世的原因。（1分）歸納中世紀(jì)大學(xué)的“美好”之處。（兩點(diǎn)即可，2分）【悟西歐之發(fā)展】（5）學(xué)有所悟是歷史學(xué)習(xí)的重要態(tài)度。談?wù)勀銖闹惺兰o(jì)歐洲的發(fā)展歷程中得到的認(rèn)識。（2分）

2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期初中期中考試試卷九年級歷史【參考答案】一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）題號12345678910答案DCDDABCBAB題號11121314151617181920答案BADBCCDAAC二、綜合題（本大題共4小題，其中第21題8分，第22題10分，第23題10分，第24題12分，共40分）21．（8分）（1）雅典（1分）（2）伯里克利；（1分）擴(kuò)大了公民的權(quán)利，建立了津貼制度（2分）（3）婦女參加公民大會與事實(shí)不符。（2分）評價(jià)：雅典民主政治是奴隸制基礎(chǔ)上的民主；占雅典人口絕大多數(shù)的外邦人、奴隸、婦女沒有任何政治權(quán)利，真正享有民主權(quán)利的只是擁有公民權(quán)的少數(shù)人。（2分）22．（10分）（1）日本：嚴(yán)重的階級矛盾和社會動蕩；阿拉伯半島：四分五裂，部落間矛盾重重，商業(yè)衰落，生產(chǎn)停滯，并遭受外族入侵。（2分）應(yīng)對：穆罕默德創(chuàng)立了伊斯蘭教，以宗教為紐帶將阿拉伯半島的各部落統(tǒng)一起來（2分）（2）①大化改新；②中央集權(quán)制度。（2分）（3）作用：阿拉伯人在東西方