Unit 4 Birthday Lesson1：Mockys birthday（說課稿）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語六年級上冊

Unit4BirthdayLesson1：Mocky’sbirthday（說課稿）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語六年級上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為北師大版（三起）英語六年級上冊Unit4BirthdayLesson1：Mocky’sbirthday。本節(jié)課將通過講述Mocky的生日故事，讓學(xué)生學(xué)習(xí)與生日相關(guān)的詞匯和句型，如“Happybirthday”、“Howoldareyou?”等，并培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和口語表達(dá)能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：本節(jié)課所學(xué)的生日相關(guān)詞匯和句型與學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已掌握的英語基礎(chǔ)知識相銜接，如年齡的表達(dá)、生日祝福語等。此外，通過講述Mocky的生日故事，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行情景對話，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過學(xué)習(xí)Mocky的生日故事，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用與生日相關(guān)的詞匯和句型，提高英語聽力和口語交流能力。

2.文化意識：學(xué)生能夠了解中西方生日慶祝的差異，增強(qiáng)對不同文化的尊重和理解。

3.思維品質(zhì)：通過分析和討論故事情節(jié)，學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維，學(xué)會(huì)從不同角度思考問題。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主探究生日主題的相關(guān)知識，通過小組合作完成任務(wù)，提升合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是六年級學(xué)生，他們在知識層面已經(jīng)積累了一定的英語詞匯和語法基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的日常對話。在能力方面，學(xué)生的聽力和口語能力有了明顯提高，但閱讀理解能力和寫作能力仍有待加強(qiáng)。素質(zhì)方面，學(xué)生們具備一定的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，但個(gè)別學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)可能還存在一定的害羞和猶豫。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與課堂活動(dòng)，但也有部分學(xué)生注意力容易分散，需要在課堂上加強(qiáng)引導(dǎo)。此外，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣參差不齊，需要通過多樣化的教學(xué)手段激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

對于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的已有知識儲(chǔ)備有助于他們更快地理解和掌握生日主題的相關(guān)詞匯和句型。然而，由于學(xué)生的個(gè)體差異，他們在學(xué)習(xí)過程中可能會(huì)遇到不同程度的困難，需要在教學(xué)過程中給予個(gè)別關(guān)注和指導(dǎo)?？傮w來說，學(xué)生對于本節(jié)課的學(xué)習(xí)具有一定的積極性和主動(dòng)性，但需要在教學(xué)策略上進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放北師大版（三起）英語六年級上冊教材，確保每位學(xué)生都有課本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與生日主題相關(guān)的圖片、音頻和視頻等多媒體資源，用于課堂展示和聽力練習(xí)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板、投影儀和電腦等教學(xué)設(shè)備，確保教學(xué)資源的順利展示。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和互動(dòng)的環(huán)境，設(shè)置討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和角色扮演。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對生日主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道生日是什么特別的日子嗎？你們通常是如何慶祝生日的？”

展示一些關(guān)于生日慶?；顒?dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受生日文化的魅力。

簡短介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的生日主題，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.生日基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解生日的基本概念和相關(guān)詞匯。

過程：

講解生日的定義，介紹生日相關(guān)的詞匯，如“birthday”、“Happybirthday”、“age”等。

使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解生日慶祝的流程和習(xí)俗。

3.生日案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解生日慶祝的多樣性和文化差異。

過程：

選擇幾個(gè)不同文化背景下的生日慶祝案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、習(xí)俗和特點(diǎn)，讓學(xué)生全面了解生日慶祝的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活的影響，以及如何在跨文化交流中表達(dá)生日祝福。

小組討論：讓學(xué)生分組討論生日習(xí)俗在不同文化中的異同，并提出如何在班級中舉辦一個(gè)跨文化的生日派對。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)生日主題相關(guān)的討論點(diǎn)，如生日派對策劃、生日禮物選擇等。

小組內(nèi)討論該主題的創(chuàng)意和實(shí)施步驟，準(zhǔn)備展示給全班。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對生日主題的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的創(chuàng)意、實(shí)施步驟等。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生日主題的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括生日的基本概念、相關(guān)詞匯、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)生日在不同文化中的意義，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中尊重并理解不同的文化習(xí)俗。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生繪制一張生日派對邀請函，并使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的英語表達(dá)生日祝福。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，編寫一個(gè)關(guān)于生日的小對話或故事。

提醒學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)，注意運(yùn)用課堂上學(xué)習(xí)的生日相關(guān)詞匯和句型。

鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的作業(yè)，以促進(jìn)交流和相互學(xué)習(xí)。知識點(diǎn)梳理1.詞匯：

-birthday（生日）

-age（年齡）

-Happybirthday（生日快樂）

-cake（蛋糕）

-present（禮物）

-candle（蠟燭）

-party（派對）

-friend（朋友）

-family（家庭）

2.句型：

-Howoldareyou?（你多大了？）

-Iam…yearsold.（我…歲了。）

-Whenisyourbirthday?（你的生日是什么時(shí)候？）

-Mybirthdayison…（我的生日是…）

-Happybirthdaytoyou!（祝你生日快樂?。?/p>

3.語法：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的使用，描述生日慶?；顒?dòng)。

-描述時(shí)間、年齡的語法結(jié)構(gòu)。

4.文化理解：

-了解不同文化中生日慶祝的方式和習(xí)俗。

-學(xué)習(xí)如何在跨文化交流中表達(dá)生日祝福。

5.閱讀理解：

-能夠理解并分析教材中Mocky的生日故事，提取關(guān)鍵信息。

-能夠通過閱讀理解練習(xí)，回答與故事相關(guān)的問題。

6.口語表達(dá)：

-能夠使用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行生日主題的對話。

-能夠描述自己的生日慶?；顒?dòng)，并進(jìn)行簡單的角色扮演。

7.聽力理解：

-能夠聽懂與生日相關(guān)的對話和故事，理解其中的關(guān)鍵信息。

-能夠通過聽力練習(xí)，回答與聽力材料相關(guān)的問題。

8.寫作能力：

-能夠編寫一個(gè)關(guān)于生日的簡單對話或故事。

-能夠在寫作中使用正確的語法和詞匯表達(dá)生日主題。

9.學(xué)習(xí)策略：

-學(xué)會(huì)通過上下文猜測生詞的意思。

-學(xué)會(huì)使用字典和參考書查找生詞和短語。

-學(xué)會(huì)通過重復(fù)練習(xí)和小組討論來鞏固所學(xué)知識。

10.情感態(tài)度：

-培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

-培養(yǎng)學(xué)生對不同文化的尊重和理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了多媒體資源，如生日派對的視頻和圖片，以增加課堂的趣味性和互動(dòng)性，使學(xué)生能夠更直觀地理解生日主題。

2.我還設(shè)計(jì)了一個(gè)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生策劃并展示一個(gè)跨文化的生日派對，這樣的實(shí)踐活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生的合作能力，也提高了他們的創(chuàng)新思維和實(shí)際應(yīng)用英語的能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時(shí)參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗ι罩黝}不夠熟悉或缺乏自信。

2.在教學(xué)方法上，我意識到可能過于依賴多媒體資源，導(dǎo)致學(xué)生在課堂上對電子設(shè)備的注意力分散，而忽視了英語口語的實(shí)際練習(xí)。

3.在教學(xué)評價(jià)方面，我注意到評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可能過于單一，主要側(cè)重于學(xué)生的口語表達(dá)，而沒有充分考慮學(xué)生的聽力理解和其他語言技能。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課前增加一些與生日主題相關(guān)的背景資料，幫助學(xué)生更好地理解生日文化，并在小組討論中設(shè)置更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，