Unit 1 Let's be friends Lesson 5 Hit it big（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）（2024）三年級(jí)上冊(cè)

Unit1Let'sbefriendsLesson5Hititbig（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）（2024）三年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit1Let'sbefriendsLesson5Hititbig（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）（2024）三年級(jí)上冊(cè)教材分析本節(jié)課是2024-2025學(xué)年外研版（三起）三年級(jí)上冊(cè)Unit1Let'sbefriends中的Lesson5Hititbig。本單元主題是關(guān)于結(jié)交朋友和互動(dòng)游戲，本課主要教授學(xué)生在游戲中如何合作與交流。通過(guò)學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠掌握如何用英語(yǔ)表達(dá)“擊中目標(biāo)”等游戲用語(yǔ)，并在游戲中運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相連，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行游戲交流，能在真實(shí)場(chǎng)景中準(zhǔn)確表達(dá)游戲指令和反饋。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解不同文化背景下的游戲規(guī)則和交流方式。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析游戲場(chǎng)景，解決問(wèn)題，以及創(chuàng)新游戲玩法的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)情分析本節(jié)課面向的學(xué)生為三年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠理解和運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句型和詞匯。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)交流有初步的認(rèn)識(shí)。在能力方面，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力尚處于發(fā)展階段，需要通過(guò)具體的情境來(lái)提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

學(xué)生素質(zhì)方面，他們好奇心強(qiáng)，善于模仿，但注意力容易分散。在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能習(xí)慣了通過(guò)中文進(jìn)行思考和學(xué)習(xí)，因此在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中可能存在一定的依賴(lài)性。此外，學(xué)生之間的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神正在形成，但還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

學(xué)生對(duì)課程學(xué)習(xí)的興趣較高，但學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可能更多來(lái)自于新奇和趣味性，而非內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求。因此，在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，需要充分考慮學(xué)生的興趣點(diǎn)，通過(guò)有趣的游戲和互動(dòng)來(lái)吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為后續(xù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放外研版（三起）三年級(jí)上冊(cè)教材，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與游戲相關(guān)的圖片、單詞卡片以及教學(xué)視頻，用于輔助教學(xué)和增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦和音響設(shè)備，以便播放視頻和音頻資料。

4.教室布置：根據(jù)課程需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置游戲區(qū)域，以便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)游戲。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Unit1Let'sbefriendsLesson5Hititbig的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們?cè)谟螒蛑杏袥](méi)有玩過(guò)擊中目標(biāo)的游戲？你們知道怎么用英語(yǔ)表達(dá)嗎？”

-展示一些關(guān)于游戲的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受游戲中的交流互動(dòng)。

-簡(jiǎn)短介紹本課主題，包括游戲中的基本用語(yǔ)和交流方式，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解游戲交流的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

-講解游戲交流的定義，包括游戲中的基本指令和反饋用語(yǔ)。

-詳細(xì)介紹游戲中的常用句型和詞匯，使用單詞卡片和示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過(guò)實(shí)例演示，讓學(xué)生更好地理解如何在游戲中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體游戲場(chǎng)景，讓學(xué)生深入了解游戲交流的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的游戲場(chǎng)景進(jìn)行分析，如猜謎游戲、接力跑等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)場(chǎng)景中的交流互動(dòng)，讓學(xué)生全面了解游戲交流的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些場(chǎng)景對(duì)實(shí)際游戲的影響，以及如何應(yīng)用英語(yǔ)進(jìn)行有效的游戲交流。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論游戲交流的技巧和策略，并提出創(chuàng)新性的想法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與游戲交流相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的常用表達(dá)、交流技巧以及可能遇到的問(wèn)題。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)游戲交流的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的常用表達(dá)、交流技巧等。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)游戲交流的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括游戲交流的基本概念、常用句型和案例分析。

-強(qiáng)調(diào)游戲交流在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，并在游戲中使用英語(yǔ)進(jìn)行交流，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-游戲交流用語(yǔ)：收集更多游戲中的英語(yǔ)交流用語(yǔ)，如“Let'sstart!（開(kāi)始吧?。薄ⅰ癥ou'reout!（你出局了?。?、“Goodjob!（做得好！）”等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行學(xué)習(xí)和模仿。

-游戲文化：介紹不同國(guó)家和文化背景下的游戲，如美國(guó)的籃球、英國(guó)的足球、中國(guó)的乒乓球等，讓學(xué)生了解游戲的多樣性和文化差異。

-游戲規(guī)則：講解一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，如“猜拳游戲”、“捉迷藏”等，讓學(xué)生在游戲中更好地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

-游戲故事：分享一些與游戲相關(guān)的英語(yǔ)小故事，如《TheThreeBears》（三只小熊）中的角色扮演游戲，讓學(xué)生在故事中學(xué)習(xí)游戲交流技巧。

2.拓展建議

-角色扮演：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行角色扮演練習(xí)，模擬游戲場(chǎng)景，用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-游戲設(shè)計(jì)：讓學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)自己的游戲，并在游戲中融入英語(yǔ)交流元素，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

-家庭互動(dòng)：建議家長(zhǎng)參與孩子的游戲活動(dòng)，用英語(yǔ)與孩子進(jìn)行互動(dòng)，提高孩子的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。

-觀看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片：推薦學(xué)生觀看一些英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，如《PeppaPig》（小豬佩奇）、《DoratheExplorer》（朵拉探險(xiǎn)家）等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-英語(yǔ)角：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他學(xué)生一起練習(xí)英語(yǔ)交流，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-拓展閱讀：推薦學(xué)生閱讀一些與游戲相關(guān)的英語(yǔ)繪本或故事書(shū)，如《TheCatintheHat》（帽子里的貓）等，增加學(xué)生的閱讀量。

-制作游戲卡片：鼓勵(lì)學(xué)生制作游戲卡片，如單詞卡片、指令卡片等，用于游戲中的交流，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-游戲競(jìng)賽：組織學(xué)生進(jìn)行游戲競(jìng)賽，如英語(yǔ)接力跑、猜謎游戲等，讓學(xué)生在競(jìng)賽中提高英語(yǔ)交流技巧。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-游戲中的常用英語(yǔ)指令（如：Hitit!Stop!Go!）

-游戲中的反饋用語(yǔ)（如：Goodjob!Welldone!Tryagain!）

-游戲中的互動(dòng)交流（如：Yourturn!Myturn!）

②重點(diǎn)詞匯：

-游戲相關(guān)詞匯（如：ball,target,score,team）

-動(dòng)詞短語(yǔ)（如：hit,throw,catch,run）

③重點(diǎn)句子：

-游戲指令句型（如：Let'splay.../A