2022年廣東省廣州市花都區(qū)中考語文二模試卷

第1頁（共1頁）2022年廣東省廣州市花都區(qū)中考語文二模試卷一、基礎(chǔ)知識1．（2分）下列詞語中，每對加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（）A．濟(jì)南/接濟(jì)峭壁/形銷骨意 B．烘托/哄騙鮮妍/鮮為人知 C．禪師/禪讓晦暗/誨人不倦 D．耳畔/叛逆嚼舌/味同嚼蠟2．（2分）下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（）A．溫訓(xùn)坦蕩如砥瑣屑人情事故 B．愧怍婦儒皆知決擇接踵而至 C．遷徙好高鶩遠(yuǎn)贓物如坐針氈 D．契合銳不可當(dāng)狡黠黯然失色3．（2分）下列句子中，加點(diǎn)詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．主持人說：“下面我向大家宣布本次演講比賽的結(jié)果，請大家洗耳恭聽。 B．一代代的中國共產(chǎn)黨人為祖國的繁榮和人民的安康殫精竭慮，不斷奮斗。 C．白云山風(fēng)景區(qū)景點(diǎn)各具特色，其中摩星嶺最是壯觀，給人以鶴立雞群之感。 D．《典籍里的中國》節(jié)目讓附庸風(fēng)雅的年輕受眾更好地認(rèn)識中華文明的博大。4．（2分）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．神舟十三號三名航天員在太空工作了6個月，刷新了中國航天員太空駐留的時間。 B．為確保人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，廣州市三防總指揮部制定了嚴(yán)密的防暴雨措施。 C．網(wǎng)紅“冰墩墩”迅速走紅，成為了歷屆冬奧會銷售量、發(fā)行量、訂購量最高的吉祥物。 D．國家實(shí)行“雙減”政策，旨在減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)學(xué)校課后托管服務(wù)水平。5．（8分）綜合性學(xué)習(xí)。近來，網(wǎng)絡(luò)很喜歡玩“諧音?！?，它是指利用字詞同音或近音的條件，用同音或近音字來代替本字，產(chǎn)生辭趣的修辭格。五一假期，疫情有反復(fù)，“一縷陽光”為了給積極參加抗疫、防疫的人員加油鼓勁，在朋友圈里發(fā)了以下有“諧音?！钡男畔ⅲ阂桓藓灒瑪噭犹煜轮T喉！三寸試劑，探出世間陰陽！祝：五一快樂！如果你是“一縷陽光”朋友圈里的人，請你完成以下任務(wù)：（1）賞析對偶句中用了“諧音?！钡拿钐帯＃?）對偶句反映了核酸檢測的哪兩個具體步驟？請有序概述。（3）你看見“燦爛未來”發(fā)表評論，認(rèn)為把祝愿語改成“無疫快樂”會與對偶句語言、意義更連貫，也更符合語境。請你簡要分析“燦爛未來”的想法。二、名句默寫6．（8分）古詩文默寫。（1）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）①可憐夜半虛前席，。（李商隱《賈生》）②峨眉山月半輪秋，。（李白《峨眉山月歌》③，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）④，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）⑤萬鐘則不辯禮義而受之，?。ā遏~我所欲也》）⑥，大庇天下寒士俱歡顏?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）（2）班級舉行詩歌分享會，下面是同學(xué)整理的“詩言志”專題資料，請完成表格。詩言志詩句情感出處①，。以死明志、堅(jiān)貞不屈文天祥《過零丁洋》長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。實(shí)現(xiàn)理想、堅(jiān)定信念李白《行路難（其一）②，。收復(fù)失地、建功立業(yè)辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》三、詩文閱讀7．（8分）閱讀下面文章，完成各題。唐雎不辱使命《戰(zhàn)國策》秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！保?）下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是A.請廣于君/居天下之廣居B.徒以有先生也/以其境過清C.天下縞素/吳廣素愛人D.秦王色撓/兩岸石壁，五色交輝（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①以君為長者，故不錯意也。②長跪而謝之曰。（3）下列對文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.安陵君洞悉秦國的欺詐伎倆，以安陵國是祖先的遺產(chǎn)為借口，委婉拒絕了秦易地要求。B.唐雎慷慨陳詞，歷數(shù)三個“士之怒”的壯舉，其根本目的是要展示士人的膽色和傲氣。C.文中唐雎“挺劍而起”與秦王“長跪而謝”形成強(qiáng)烈對比映襯，體現(xiàn)了唐雎的不畏強(qiáng)暴。D.唐雎臨危受命，在秦廷斗智斗勇，最終讓不可一世的秦王屈服，強(qiáng)烈頌揚(yáng)了正義的思想。8．（4分）閱讀下面的文段，然后回答問題。荀巨伯①遠(yuǎn)著友人疾，值胡②賊攻郡。友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“遠(yuǎn)來相視，子令吾去，?、哿x以求生，豈荀巨伯所行邪？”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空，汝何男子，而敢獨(dú)止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以吾身代友人命。”賊相謂曰：“我輩無義之人，而入有義之國！”遂班軍而還，一郡并獲全。（選自《世說新語?德行》）[注]①荀巨伯：東漢人，生平不詳。②胡：古代對西北少數(shù)民族的稱呼。③?。簹?。（1）請解釋下列加點(diǎn)詞的意思。①賊既至，謂巨伯曰②不忍委之（2）荀巨伯為什么能使敵軍撤退，全城獲救？請用自己的話概括。9．（4分）閱讀下面古詩，回答問題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。（1）詩句“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”描繪了一幅什么樣的畫面？（2）詩句“海日生殘夜，江春入舊年”蘊(yùn)含了什么樣的哲理？請簡要分析。四、現(xiàn)代文閱讀10．（13分）閱讀以下材料，完成題。以航天點(diǎn)亮夢想新新華社北京4月23日電“祝融”探火，“羲和”逐日，“天和”遨游星辰……一次次飛躍，不斷刷新中國航天新高度。4月24日是第七個“中國航天日”，中國航天的藍(lán)圖已繪，風(fēng)正帆滿，再次踏上新征程。深空探測領(lǐng)域：探月工程“繞、落、回”圓滿收官。嫦娥五號帶回1731克月壤，天問一號實(shí)現(xiàn)中國航天從地月系到行星際探測的跨越，在火星上首次留下中國印跡。載人航天領(lǐng)域：自2020年以來，我國成功實(shí)施了長征五號B運(yùn)載火箭首飛，空間站天和核心艙，神舟十二號、神舟十三號載人飛船，天舟二號、天舟三號貨運(yùn)飛船共6次飛行任務(wù)，圓滿完成關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證階段的任務(wù)目標(biāo)。農(nóng)村及邊遠(yuǎn)地區(qū)，通信衛(wèi)星為1.4億多戶家庭開通直播電視，提供遠(yuǎn)程教育、遠(yuǎn)程醫(yī)療、農(nóng)村電商等服務(wù)；在大眾出行、智慧物流、遠(yuǎn)洋運(yùn)輸、精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域，北斗系統(tǒng)廣泛應(yīng)用，為物資運(yùn)輸、人員流動提供精準(zhǔn)定位導(dǎo)航。中國工程院院士、神舟飛船首任總設(shè)計(jì)師戚發(fā)軔認(rèn)為，成為航天強(qiáng)國，要在“空間技術(shù)、空間科學(xué)、空間應(yīng)用”三大領(lǐng)域同步均衡地發(fā)展?！昂教旒夹g(shù)直接帶動了材料、電子、機(jī)械、化工等多方面技術(shù)的發(fā)展。”戚發(fā)軔表示，航天技術(shù)早已進(jìn)入到我們生活的方方面面，帶來的改變無處不在。國家航天局系統(tǒng)工程司副司長呂波介紹，今年“中國航天日”之際，航天開放日、科普講堂、知識競賽、有關(guān)交流與研討等200余場活動陸續(xù)舉辦。相關(guān)航天展館、航天設(shè)施集中向社會公眾和大中小學(xué)生開放；一批院士專家走進(jìn)校園，為青少年進(jìn)行科普宣講；一批航天科普電視節(jié)目或線上科普講座陸續(xù)播出……航天夢的種子進(jìn)一步生根、發(fā)芽?！炬溄右弧亢教靻T鄧清明多次入選備份乘組，每次都與飛天失之交臂。“我仍然初心不改、矢志不移，拼搏奮進(jìn)在飛天路上，時刻準(zhǔn)備接受挑選、為國出征?！睒闼氐男穆暎瑓s有一種無聲的力量。鄧清明等人的堅(jiān)守，可以用航天員景海鵬的話作注——“如果沒有夢想，靈魂就會‘失重’。在走向太空的追夢路上，有著千千萬萬航天人在默默堅(jiān)持和奉獻(xiàn)。航天工程可謂“千人一枚箭，萬人一桿槍”。一次發(fā)射任務(wù)，參與單位常常多達(dá)數(shù)百甚至上千家，涉及數(shù)十萬名科研工作者。他們信奉自力更生和自主創(chuàng)新，特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)。“是精神，是深厚博大的航天精神，涵養(yǎng)了‘敢教日月?lián)Q新天’的氣魄，連綴起一代接著一代干的征程，引領(lǐng)著全體航天人砥礪奮進(jìn)、一往無前?！睂O家棟說。（選自光明日報(bào)《浩瀚星空，我們飛天逐夢——寫在二〇二二年中國航天日之際》【鏈接二】3月29日下午，太原衛(wèi)星發(fā)射中心，“天鯤二號”衛(wèi)星的成功發(fā)射，標(biāo)志著中國航天科工集團(tuán)二院衛(wèi)星研制能力的日趨成熟，向著既定的探索目標(biāo)穩(wěn)步前行。“天鯤二號”衛(wèi)星團(tuán)隊(duì)成員平均年齡32歲，35周歲以下成員占比近九成。他們沒有雙休日是常態(tài)，加班到凌晨是常態(tài)，方案選代優(yōu)化再優(yōu)化也是常態(tài)。為了確保飛行的可靠性，這個年輕的團(tuán)隊(duì)在300多個日夜里進(jìn)行了150多類項(xiàng)目的測試，覆蓋了衛(wèi)星在軌全生命周期的各項(xiàng)試驗(yàn)動作，為衛(wèi)星后續(xù)的在軌飛行提供了可靠的理論依據(jù)?！半m然任務(wù)很重，但大家一起齊心協(xié)力攻克難關(guān)的成就感，讓人很感動！”團(tuán)隊(duì)成員夏開心說。從立項(xiàng)申請到總體設(shè)計(jì)，從載荷研制到衛(wèi)星運(yùn)行，無不傾注團(tuán)隊(duì)的心血，無處不見他們揮灑汗水的身影。探索星河，馭夢而行，這些仰望星空的人，秉承初心，正用行動探索著中國的星河未來。（選自中青報(bào)《“天鯤二號”背后，青年軍逐夢星河》）【鏈接三】王亞平兩次登上“天宮講臺”，回地球后發(fā)表以下心得：我由衷希望通過意義非凡的太空課堂，激發(fā)青少年崇尚科學(xué)、求知閱讀的興趣和追求夢想的勇氣，我曾給聽課后的同學(xué)回信道：“只要敢于追夢、勇于追夢，就一定能夠迎來自己夢想的發(fā)射時刻。成為航天員，也是一個不斷求知的過程。參加體檢選拔期間，我問楊利偉：“當(dāng)航天員最難的是什么？”“學(xué)習(xí)?！比腙?duì)第一年，要系統(tǒng)學(xué)習(xí)空氣動力學(xué)、天文學(xué)、高等數(shù)學(xué)、航天醫(yī)學(xué)等30多門課程。知識儲備沒有捷徑可走。白天排滿課程，晚上寫作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，書桌上的臺燈從沒在深夜12點(diǎn)前熄滅過。平日工作訓(xùn)練之余，我也會看電影來放松身心，尤其是科幻題材。每當(dāng)看到銀幕上的航天員經(jīng)歷，我的內(nèi)心就會產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴。一邊看，一邊回憶自己在太空中的日子。走出電影院，仰望天空，不禁想到自己趴在舷窗口遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望地球的情景，心中油然生出對航天事業(yè)的熱愛，那是一種刻骨銘心的陶醉。（選自新華社《王亞平回到地球后的第一篇心得》，有刪減）（1）下面關(guān)于“中國航天水平”的內(nèi)容，不符合文意的一項(xiàng)是A.中國航天在深空探測、載人航天領(lǐng)域不斷探索，一次次飛躍，不斷刷新中國航天高度。B.探月工程“繞、落、回”圓滿收官，天問一號到行星際探測，在火星上留下中國印跡。C.通信衛(wèi)星、北斗系統(tǒng)推動農(nóng)村及邊遠(yuǎn)地區(qū)的發(fā)展，航天技術(shù)進(jìn)入生活，改變無處不在。D.“天鯤二號”衛(wèi)星成功發(fā)射，標(biāo)志著中國航天科工集團(tuán)二院衛(wèi)星研制能力已經(jīng)很成熟。（2）下面對“中國航天人”的事跡及夢想理解不正確的一項(xiàng)是A.一批院士專家走進(jìn)校園，為青少年進(jìn)行科普宣講，在青少年心中撒播航天夢的種子。B.航天員鄧清明多次入選備份乘組，每次都與飛天失之交臂，但仍時刻準(zhǔn)備為國出征。C.一次發(fā)射任務(wù)，涉及數(shù)十萬名科研工作者，他們?yōu)樽粤Ω妥灾鲃?chuàng)新奉獻(xiàn)與堅(jiān)持。D.王亞平兩次登上“天宮講臺”，為能在天宮傳授好知識，她苦學(xué)30多門課程做準(zhǔn)備。（3）下面內(nèi)容最能證明“航天夢”點(diǎn)亮后催人奮進(jìn)的作用的一項(xiàng)是A.中國航天舉辦航天開放日、科普講堂、知識競賽、有關(guān)交流與研討等200余場活動。B.戚發(fā)軔認(rèn)為：“航天技術(shù)直接帶動了材料、電子、機(jī)械、化工等多方面技術(shù)的發(fā)展。”C.“天鯤二號”衛(wèi)星團(tuán)隊(duì)沒有雙休日、加班到凌晨、方案選代優(yōu)化再優(yōu)化都是常態(tài)。D.成為航天員，要系統(tǒng)學(xué)習(xí)空氣動力學(xué)、天文學(xué)、高等數(shù)學(xué)、航天醫(yī)學(xué)等30多門課程。（4）2022年中國航天日的主題是“航天點(diǎn)亮夢想”，怎樣做才能“點(diǎn)亮航天夢想”？請根據(jù)材料簡要?dú)w納。11．（17分）閱讀下面文章，完成各題。主角（陳彥）茍老師把第三遍妝化完的時候，還是不滿意，但時間已不允許再畫了。他就提了眉，包了大頭，穿了行頭。不是知道他性別的人，還真看不出這是男扮女裝呢。易青娥知道，茍老師為演這兩折戲，幾個月瘦下來幾十斤，不僅天天演練，而且還節(jié)制了飲食，甚至還用吃大黃拉肚子的方式，把腹部朝下拉，直減到現(xiàn)在二尺二的腰身。他臉上，過去是緊繃油光水滑的，自打瘦起腰身來，皮膚就慢慢塌陷了，所以在化妝時他那么不滿意自己了。他一直在嘆息，不住的在腦海中想：這老臉，對不起李慧娘，對不起觀眾，尤其是對不起當(dāng)年看過他戲的老觀眾了。正式開演前，不停地有一些老漢老婆子，到后臺化妝室來，要看茍存忠，說他當(dāng)年的李慧娘，可是把好多觀眾弄得“三天不沾一粒糧，也要買票看慧娘”的。但茍老師有交代，說在他沒演完以前，任何人都是不見的?；陫y穿好行頭，茍老師就一個人面對墻壁，安靜下來，一句話不說了。演出終于開始了，易青娥到門口看，觀眾特別多，連過道都站滿了人。都在說，當(dāng)年住在五福戲樓，連演了三個月李慧娘的茍存忠，今晚又披掛上陣，唱慧娘來了。易青娥也為她師父驕傲著。這么多年過去了，竟然還有這些老觀眾深深記著師父。在一聲長長的鬼的嘆息聲中，她師父終于出場了。師父穿著一身白衣服，披著一件長長的白斗篷，飄飄蕩蕩地來到了人間。他在哀怨，在痛斥，在訴說，在尋找。突然間，易青娥甚至模糊了師父與李慧娘之間的界限，也不知他是他還是她了。一個年近花甲的老人，硬是在飄飄欲仙的身段中，全然掩藏住了性別、年齡的隔膜，將一個充滿了仇恨與愛憐的鬼魂，演得上天不得入地不能地可悲可憐了。就在慧娘面對凄凄寒風(fēng)、無依無靠地瑟瑟發(fā)抖著，一點(diǎn)點(diǎn)蜷縮著身子時，茍老師使用了一個“臥魚”動作。這個動作要求演員必須有很好的控制力，是從腿部開始一點(diǎn)點(diǎn)朝下臥的。易青娥練這個動作整整三年，才能用三分鐘完成。而一般沒有功夫的，幾十秒鐘都堅(jiān)持不下來。茍老師平常是能用兩分鐘朝下臥的，可今天，也許是太累，在易青娥心里數(shù)到110時，他終于撐不住，全臥下去了，并且在最后一刻，雙腿是散了架的。好在燈光處理得及時，立即切暗了。盡管如此，劇場里還是響起雷鳴般的掌聲。《鬼怨》終于演完了?！稓⑸肥潜取豆碓埂冯y度更大的一折戲，老觀眾都知道的“秦腔吹火”，就是這一折戲的靈魂。茍老師為練這門“絕活”，十二三歲就把眉毛、頭發(fā)全燒光了。茍老師老對她說：“娃，唱戲是個苦活兒、硬活兒。師傅這輩子，還就是看大門的那十幾年，活得消停。一把主角的鞍子架到你身上，那就是讓你當(dāng)牛做馬來了，不是讓你享福受活來了?！币浊喽鹈黠@感到，師父今晚的力氣，是有些不夠用了。但他一直控制得很好。她知道，他是要把最好的力道，用在最后那36口“連珠火”上的。今晚，師父特意要求她在側(cè)臺仔仔細(xì)細(xì)地看著他的每一個動作。每一口火吐出來，她都要認(rèn)真研究師父的氣息、力量，以及渾身的起伏變化。她覺得她比平常任何時候?qū)W的東西都要多，并且更具有茅塞頓開、點(diǎn)石成金的效用。也就在師父一步步將演出推向高潮時，她似乎也完成了一次演戲的啟蒙。她甚至突然覺得，自己是能成一個好演員，成一個大演員的。終于師傅開始吐最后一道火了，也就是那36口“連珠火”。師父依舊控制著氣力，一口，兩口，三口，四口……由慢到快，由弱到強(qiáng)，直到“連珠火”，將賈似道和賈府全部變成一片火海！繼而，天地澄靜，紅梅綻開。觀眾的掌聲已經(jīng)將樂隊(duì)的音樂聲全都淹沒了。鼓師幾乎使出渾身解數(shù)，將大鼓、大鑼全都用上了，可觀眾的掌聲，還是如浪濤一般，滾滾擁上了舞臺。就在臺上賈府人相互于火海中掙扎時，茍老師被人攙扶下來了。易青娥發(fā)現(xiàn)，師父已經(jīng)使完了人生最后一點(diǎn)力氣，奄奄一息了。劇團(tuán)團(tuán)長急忙過來，幫忙把他平放在一排道具箱子上。茍老師渾身顫抖著在呼喚：青娥，青娥……“師父，師父，我在這里，我在這里?！币浊喽鹁o緊抓著師父的手。茍老師抖抖索索地摸著她的手說：“娃，娃，師父……可能不行了。記住……吹火的松香，每次……要自己磨……自己拌。記住比例……在說比例的時候，茍老師向她示意了一下，易青娥明白，是要她把耳朵附上去。她就把耳朵貼上去。茍老師輕聲給她說：“十斤松香粉……拌……拌二兩半……鋸末灰。鋸末灰要……柏木的。炒干……磨細(xì)再拌……勉強(qiáng)說完這些話，茍老師就吐出一口血來。舞臺監(jiān)督喊：“咋辦？底下觀眾喊叫要茍老師謝幕呢。”團(tuán)長說：“謝不成了，快關(guān)幕?！薄岸疾蛔?，在下面喊呢?！敝灰娖埨蠋熒碜觿恿藙樱馑际且饋?，但又起不來了。團(tuán)長就緊急決定說：“青娥，你跟舞臺監(jiān)督一起把你師父抬上去?！币浊喽鸶枧_監(jiān)督把“李慧娘”抬了上去。易青娥看見，觀眾熱浪一般，在朝舞臺上狂喊著。被他們抬上去的茍老師，靜靜靠在太師椅上，一動不動。那一剎那間，她反應(yīng)過來：茍老師，已經(jīng)不在人世了。（選自《主角》，有刪改）（1）下列對這篇小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是A.茍老師化完第三遍妝還不滿意，表面上是格外注意妝容，實(shí)則是為不辜負(fù)觀眾的期待。B.茍老師為了表演效果不惜采取節(jié)食、吃大黃的方式瘦身，為后文其體力不支作鋪墊。C.插敘介紹“秦腔吹火”，補(bǔ)充交代茍老師的從藝經(jīng)歷，使人物形象更加鮮活飽滿。D.“觀眾的掌聲已經(jīng)將樂隊(duì)的音樂聲全都淹沒了”從正面體現(xiàn)了茍老師表演的精彩。（2）請從人物描寫的角度分析文中劃線句的表達(dá)效果。（3）結(jié)合上下文，談?wù)勀銓ο旅婢渥蛹狱c(diǎn)字的理解?！耙坏┌阎鹘堑陌白蛹艿侥闵砩希蔷褪亲屇惝?dāng)牛做馬來了，不是讓你享福受活來了?！保?）《主角》以幾代秦腔演員的生存軌跡書寫傳統(tǒng)藝術(shù)的生存與發(fā)展。上文是《主角》節(jié)選部分，文中如何體現(xiàn)傳統(tǒng)藝術(shù)的生命力？請從茍老師、易青娥、觀眾角度分析。五、寫作12．（50分）作文。請以《我挑起了擔(dān)子》為題目，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）。②600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生姓名和所在學(xué)校名稱。六、附加題13．（2分）【銘記歷史】二十世紀(jì)二三十年代的舊中國仍是半殖民地半封建社會，底層勞動人民過著痛苦不堪的生活。請根據(jù)表格，寫出有著相似命運(yùn)的人名。悲苦遭遇出處同著四十幾年的人世生活的凌侮，同著數(shù)不盡的奴隸的凄苦，同著四塊錢的棺材和幾束稻草，同著幾尺長方的埋棺材的土地，同著一手把的紙錢的灰，①，她含淚的去了?！栋嘣娺x》②已不拉車，身上的衣裳比以前更薄更破，扛著根柳木棍子，前頭掛著個大瓦壺，后面懸著個破元寶筐子，筐子里有些燒餅油鬼和一大塊磚頭?！拔业男难鄣购媚?，連個小孫子都守不住。他病了，我沒錢給他買好藥，眼看著他死在我的懷里！”《駱駝祥子》14．（3分）【致敬英雄】苦難的時代錘煉了一批勇毅前行的共產(chǎn)主義者，請從《鋼鐵是怎樣煉成的》和《紅星照耀中國》兩部名著里的三位時代英雄中選擇一位，填寫示例人物，并仿照劃橫線句子的內(nèi)容，向其不畏困難、堅(jiān)持斗爭的革命精神致敬。①朱赫來②周恩來③彭德懷（1）示例：（人物），我們向你致敬！你在戰(zhàn)爭中被擊中腦袋受傷，死里逃生后，瞎了右眼，但仍想著前線，參加緊張而繁重的肅反工作。人的生命，應(yīng)當(dāng)像你這樣堅(jiān)韌。（2），我們向你致敬！。人的精神應(yīng)當(dāng)像你一樣澎湃。15．（3分）【傳承精神】偉大的長征精神內(nèi)涵豐富：堅(jiān)定的理想和信念、獨(dú)立自主的精神、緊密團(tuán)結(jié)的作風(fēng)……同學(xué)們發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)秀品質(zhì)早已攜刻在中國人千百年的文化記憶中，請從以下中國古典名著中任選一位人物，結(jié)合原著內(nèi)容說說他有哪一種與長征精神相似的優(yōu)秀品質(zhì)。①宋江《水滸傳》②唐僧《西游記》③王冕《儒林外史》2022年廣東省廣州市花都區(qū)中考語文二模試卷一、基礎(chǔ)知識1．（2分）下列詞語中，每對加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（）A．濟(jì)南/接濟(jì)峭壁/形銷骨意 B．烘托/哄騙鮮妍/鮮為人知 C．禪師/禪讓晦暗/誨人不倦 D．耳畔/叛逆嚼舌/味同嚼蠟【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字音。解答此類題型時，一方面要注意在平時的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。【解答】A.每對讀音都不同，jǐ/jìqiào/xiāo。B.每對讀音都不同，hōng/hǒngxiān/xiǎn。C.有一對讀音不同，chán/shànhuì/huì。D.每對讀音都相同，pàn/pànjiáo/jiáo。故選：D。2．（2分）下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（）A．溫訓(xùn)坦蕩如砥瑣屑人情事故 B．愧怍婦儒皆知決擇接踵而至 C．遷徙好高鶩遠(yuǎn)贓物如坐針氈 D．契合銳不可當(dāng)狡黠黯然失色【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析?！窘獯稹緼.有誤，“溫訓(xùn)”的“訓(xùn)”應(yīng)為“馴”，“人情事故”的“事”應(yīng)為“世”。B.有誤，“婦儒皆知”的“儒”應(yīng)為“孺”，“決擇”的“決”應(yīng)為“決”。C.有誤，“好高鶩遠(yuǎn)”的“鶩”應(yīng)為“騖”。D.正確。故選：D。3．（2分）下列句子中，加點(diǎn)詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．主持人說：“下面我向大家宣布本次演講比賽的結(jié)果，請大家洗耳恭聽。 B．一代代的中國共產(chǎn)黨人為祖國的繁榮和人民的安康殫精竭慮，不斷奮斗。 C．白云山風(fēng)景區(qū)景點(diǎn)各具特色，其中摩星嶺最是壯觀，給人以鶴立雞群之感。 D．《典籍里的中國》節(jié)目讓附庸風(fēng)雅的年輕受眾更好地認(rèn)識中華文明的博大。【分析】本題考查成語使用正誤的辨析。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語運(yùn)用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、語境不符等?！窘獯稹緼.有誤，“洗耳恭聽”形容專心、恭敬地聽別人講話。是聽別人講話時的客氣話。本句用于讓別人聽自己講話不恰當(dāng)。B.正確。C.有誤，“鶴立雞群”意思是指像鶴站在雞群中一樣。比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。本句用來形容山的突出，用錯了對象。D.有誤，“附庸風(fēng)雅”意思是指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點(diǎn)門面而結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活動。是貶義詞，本句用于好學(xué)上進(jìn)的年輕人不恰當(dāng)。故選：B。4．（2分）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．神舟十三號三名航天員在太空工作了6個月，刷新了中國航天員太空駐留的時間。 B．為確保人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，廣州市三防總指揮部制定了嚴(yán)密的防暴雨措施。 C．網(wǎng)紅“冰墩墩”迅速走紅，成為了歷屆冬奧會銷售量、發(fā)行量、訂購量最高的吉祥物。 D．國家實(shí)行“雙減”政策，旨在減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)學(xué)校課后托管服務(wù)水平?！痉治觥勘绢}考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因?！窘獯稹緼.有誤，成分殘缺，在句末加上“記錄”；B.正確；C.有誤，語序不當(dāng)，應(yīng)改為：成為了歷屆冬奧會發(fā)行量、訂購量、銷售量最高的吉祥物。D.有誤，搭配不當(dāng)，八“增強(qiáng)”改為“提高”。故選：B。5．（8分）綜合性學(xué)習(xí)。近來，網(wǎng)絡(luò)很喜歡玩“諧音?！?，它是指利用字詞同音或近音的條件，用同音或近音字來代替本字，產(chǎn)生辭趣的修辭格。五一假期，疫情有反復(fù)，“一縷陽光”為了給積極參加抗疫、防疫的人員加油鼓勁，在朋友圈里發(fā)了以下有“諧音?！钡男畔ⅲ阂桓藓?，攪動天下諸喉！三寸試劑，探出世間陰陽！祝：五一快樂！如果你是“一縷陽光”朋友圈里的人，請你完成以下任務(wù)：（1）賞析對偶句中用了“諧音梗”的妙處。（2）對偶句反映了核酸檢測的哪兩個具體步驟？請有序概述。（3）你看見“燦爛未來”發(fā)表評論，認(rèn)為把祝愿語改成“無疫快樂”會與對偶句語言、意義更連貫，也更符合語境。請你簡要分析“燦爛未來”的想法?！痉治觥浚?）本題考查賞析詞語。“諸喉”與“諸侯”諧音，核酸檢測過程躍然紙上，“一根”竟“攪動天下”，“三寸”“探明世間”，小中見大，有豪俠之氣，核酸檢測過程躍然紙上。據(jù)此概括即可。（2）本題考查篩選信息。由“攪動天下諸喉”可知，第一步是采樣；由“探出世間陰陽”可知，第二步是“對檢測樣本的結(jié)果進(jìn)行分析”。據(jù)此概括作答即可。（3）本題考查語言表達(dá)?！盁o疫快樂”使用了“諧音?！?，貼合抗疫熱點(diǎn)話題，更能與上述對偶句相照應(yīng)。同時，表達(dá)了對醫(yī)護(hù)工作者的贊美以及疫情在醫(yī)護(hù)工作者的努力下盡快消散的美好愿望?！窘獯稹看鸢甘纠海?）①貼切抗疫熱點(diǎn)話題，核酸檢測過程躍然紙上。②一語雙關(guān)。諸喉與諸侯，陰陽與生死，一語雙關(guān)，寓意深刻。③對比鮮明。一根對天下，三寸對世間，以少對多，以小對大，通過鮮明對比使感受更強(qiáng)烈。④豪氣十足。雖“一根”竟“攪動天下”，僅“三寸”卻“探明世間”，小中見大，有豪俠之氣。（2）①采樣：“捅嗓子眼兒”或“捅鼻子眼兒”。采集后將拭子頭浸入病毒保存液中保存。②檢測：檢測人員對檢測樣本的結(jié)果進(jìn)行分析，確定為陰性或陽性。（3）①“無疫快樂”在形式上使用了“諧音梗”，也更貼合了核酸檢測的兩個具體步驟，表達(dá)了對醫(yī)護(hù)工作者的贊美以及疫情在醫(yī)護(hù)工作者的努力下盡快消散的美好愿望。①“無疫快樂”在形式上使用了“諧音梗”，更能與上述對偶句相照應(yīng)；②在內(nèi)容上也更貼合了核酸檢測的兩個具體步驟，表達(dá)了對醫(yī)護(hù)工作者的贊美以及疫情在醫(yī)護(hù)工作者的努力下盡快消散的美好愿望。二、名句默寫6．（8分）古詩文默寫。（1）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）①可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。（李商隱《賈生》）②峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》③夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）④忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）⑤萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉?。ā遏~我所欲也》）大庇天下寒士俱歡顏！（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（2）班級舉行詩歌分享會，下面是同學(xué)整理的“詩言志”專題資料，請完成表格。詩言志詩句情感出處①人生自古誰無死，留取丹心照汗青。以死明志、堅(jiān)貞不屈文天祥《過零丁洋》長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。實(shí)現(xiàn)理想、堅(jiān)定信念李白《行路難（其一）②了卻君王天下事，贏得生前身后名。收復(fù)失地、建功立業(yè)辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。【解答】答案：（1）①不問蒼生問鬼神②影入平羌江水流③夜闌臥聽風(fēng)吹雨（注意“闌”的書寫）④忽如一夜春風(fēng)來⑤萬鐘于我何加焉（注意“焉”的書寫）（2）①人生自古誰無死留取丹心照汗青（注意“汗”的書寫）②了卻君王天下事贏得生前身后名（注意“贏”的書寫）三、詩文閱讀7．（8分）閱讀下面文章，完成各題。唐雎不辱使命《戰(zhàn)國策》秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！保?）下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是BA.請廣于君/居天下之廣居B.徒以有先生也/以其境過清C.天下縞素/吳廣素愛人D.秦王色撓/兩岸石壁，五色交輝（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①以君為長者，故不錯意也。②長跪而謝之曰。（3）下列對文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是BA.安陵君洞悉秦國的欺詐伎倆，以安陵國是祖先的遺產(chǎn)為借口，委婉拒絕了秦易地要求。B.唐雎慷慨陳詞，歷數(shù)三個“士之怒”的壯舉，其根本目的是要展示士人的膽色和傲氣。C.文中唐雎“挺劍而起”與秦王“長跪而謝”形成強(qiáng)烈對比映襯，體現(xiàn)了唐雎的不畏強(qiáng)暴。D.唐雎臨危受命，在秦廷斗智斗勇，最終讓不可一世的秦王屈服，強(qiáng)烈頌揚(yáng)了正義的思想?！痉治觥俊緟⒖甲g文】秦王派人對安陵君說：“我想要用方圓五百里的土地交換安陵，安陵君一定要答應(yīng)我啊！”安陵君說：“大王加以恩惠，用大的地盤交換我們小的地盤，這再好不過了，雖然是這樣，但這是我從先王那繼承的封地，我愿意一生守護(hù)它，不敢交換！”秦王知道后不高興。于是安陵君就派遣唐雎出使到秦國。秦王對唐雎說：“我用方圓五百里的土地交換安陵，安陵君卻不聽從我，這是為什么？況且秦國使韓國魏國滅亡，但安陵卻憑借方圓五十里的土地幸存下來的原因，是因?yàn)槲野寻擦昃醋髦液竦拈L者，所以不打他的主意。現(xiàn)在我用安陵十倍的土地，讓安陵君擴(kuò)大自己的領(lǐng)土，但是他違背我的意愿，是他看不起我嗎？”唐雎回答說：“不，并不是這樣的。安陵君從先王那里繼承了封地，只想守護(hù)它，即使是方圓千里的土地也不敢交換，更何況只是五百里的土地（就能交換）呢？”秦王勃然大怒，對唐雎說：“先生曾聽說過天子發(fā)怒嗎？”唐雎回答說：“我未曾聽說過?！鼻赝跽f：“天子發(fā)怒（的時候），會倒下百萬人的尸體，鮮血流淌千里。”唐雎說：“大王曾經(jīng)聽說過平民發(fā)怒嗎？”秦王說：“平民發(fā)怒，也不過就是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。”唐雎說：“這是平庸無能的人發(fā)怒，不是有才能有膽識的人發(fā)怒。專諸刺殺吳王僚的時候，彗星的尾巴掃過月亮；聶政刺殺韓傀的時候，一道白光直沖上太陽；要離刺殺慶忌的時候，蒼鷹撲到宮殿上。他們?nèi)齻€人都是平民中有才能有膽識的人，心里的憤怒還沒發(fā)作出來，上天就降示了吉兇的征兆?，F(xiàn)在（專諸、聶政、要離）加上我，將成為四個人了。假若有膽識有能力的人（被逼得）一定要發(fā)怒，那么就讓兩個人的尸體倒下，五步之內(nèi)淌滿鮮血，天下百姓因此穿喪服，今天的情形就是這樣了?！闭f完（唐雎）挺劍而起（劍未出鞘）。秦王變了臉色，直身而跪，向唐雎道歉說：“先生請坐，怎么會到這種地步！我明白了：韓國、魏國滅亡，但安陵卻憑借方圓五十里的土地保全下來的原因，只是因?yàn)橛邢壬。　薄窘獯稹浚?）本題考查學(xué)生對文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。A.廣：擴(kuò)充/廣：寬闊；B.以：因?yàn)?以：因?yàn)?；C.素：穿白色衣服/素：平時；D.色：臉色/色：顏色。故選：B。（2）本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。①重點(diǎn)詞：以，把。故，所以。句意：是因?yàn)槲野寻擦昃醋髦液竦拈L者，所以不打他的主意。②重點(diǎn)詞：而，表修飾關(guān)系。謝，道歉。句意：直身而跪，向唐雎道歉說。（3）B本題考查對文章內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可。ACD．正確；B．有誤，目的是表明自己要效法他們跟秦王拼命。故選：B。答案：（1）B（2）①是因?yàn)槲野寻擦昃醋髦液竦拈L者，所以不打他的主意。②直身而跪，向唐雎道歉說。（3）B8．（4分）閱讀下面的文段，然后回答問題。荀巨伯①遠(yuǎn)著友人疾，值胡②賊攻郡。友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“遠(yuǎn)來相視，子令吾去，?、哿x以求生，豈荀巨伯所行邪？”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空，汝何男子，而敢獨(dú)止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以吾身代友人命?！辟\相謂曰：“我輩無義之人，而入有義之國！”遂班軍而還，一郡并獲全。（選自《世說新語?德行》）[注]①荀巨伯：東漢人，生平不詳。②胡：古代對西北少數(shù)民族的稱呼。③?。簹?。（1）請解釋下列加點(diǎn)詞的意思。①賊既至，謂巨伯曰已經(jīng)②不忍委之舍棄（2）荀巨伯為什么能使敵軍撤退，全城獲救？請用自己的話概括。【分析】參考譯文：荀巨伯到遠(yuǎn)方看望生病的朋友，正好遇上胡人來攻城。朋友對荀巨伯說：“我如今是快死的人了，你趕快離開吧！”荀巨伯說：“我遠(yuǎn)道而來看望你，你卻要我離開；敗壞道義來求生，這難道是我荀巨伯做的事嗎？”胡人軍隊(duì)已經(jīng)來到，問荀巨伯說：“大軍一到，整個城都空了，你是什么人，竟敢獨(dú)自停留在這里？”荀巨伯回答說：“我的朋友身患重病，我不忍心舍棄他而離開，寧愿用我的性命來換取朋友的生命。”胡兵聽后相互議論說到：“我們這些不懂道義的人，卻要攻入這個講究道義的國家！”于是撤回大軍，整個城都一起獲得保全?！窘獯稹浚?）本題考查文言詞語的翻譯。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實(shí)詞。①句意：胡人軍隊(duì)已經(jīng)來到，問荀巨伯說。既，已經(jīng)；②句意：我不忍心舍棄他而離開。委，舍棄。（2）本題考查對內(nèi)容的理解。結(jié)合“友人有疾，不忍委之，寧以吾身代友人命”“吾輩無義之人，而入有義之國”可知，胡賊被荀巨伯舍生取義的精神所感動，從而退兵。答案：（1）①已經(jīng)；②舍棄。（2）荀巨伯用自己舍生取義的精神感動了敵軍，從而退兵。9．（4分）閱讀下面古詩，回答問題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。（1）詩句“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”描繪了一幅什么樣的畫面？（2）詩句“海日生殘夜，江春入舊年”蘊(yùn)含了什么樣的哲理？請簡要分析。【分析】《次北固山下》是唐代詩人王灣的作品。此詩以準(zhǔn)確精練的語言描寫了冬末春初時作者在北固山下停泊時所見到青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景，抒發(fā)了作者深深的思鄉(xiāng)之情?！窘獯稹浚?）本題考查學(xué)生對詩句畫面的描繪能力。“潮平兩岸闊”意思是：潮水上漲，兩岸更顯開闊。題干要求展開想象，語言生動形象，就要在句意基礎(chǔ)上適當(dāng)加工和拓展?？擅枋鰹椋航祈?，春潮涌漲，放眼望去，江岸齊平。（2）本題考查詩句的哲理的分析。這兩句詩的意思是：當(dāng)殘夜還未消退之時，一輪紅日已從海上升起；當(dāng)舊年尚未逝去，江上已呈露春意。作者在本聯(lián)中從煉字著眼，把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，并且用“生”“入”二字使之?dāng)M人化。海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江上景物所表現(xiàn)的“春意”，闖入舊年，將趕走嚴(yán)冬。這兩句不僅寫景逼真，敘事確切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。答案：（1）江水浩淼，春潮涌漲，放眼望去，江岸齊平。（2）寫出了景色的壯麗和充滿生機(jī)，表達(dá)了作者的驚嘆之情，同時蘊(yùn)含了時光流逝中的時序交替以及新事物孕育于舊事物之中的自然理趣。譯文：郁郁蔥蔥的山外是旅客的道路，碧波蕩漾的江上正好行船。潮水漲滿，兩岸之間水面寬闊，順風(fēng)行船恰好把帆兒高懸。夜幕還沒有褪盡，旭日已在江上冉冉升起，還在舊年時分，江南已有了春天的氣息。我的家書應(yīng)該送到什么地方呢？北去的歸雁啊，請給我捎回洛陽那邊！四、現(xiàn)代文閱讀10．（13分）閱讀以下材料，完成題。以航天點(diǎn)亮夢想新新華社北京4月23日電“祝融”探火，“羲和”逐日，“天和”遨游星辰……一次次飛躍，不斷刷新中國航天新高度。4月24日是第七個“中國航天日”，中國航天的藍(lán)圖已繪，風(fēng)正帆滿，再次踏上新征程。深空探測領(lǐng)域：探月工程“繞、落、回”圓滿收官。嫦娥五號帶回1731克月壤，天問一號實(shí)現(xiàn)中國航天從地月系到行星際探測的跨越，在火星上首次留下中國印跡。載人航天領(lǐng)域：自2020年以來，我國成功實(shí)施了長征五號B運(yùn)載火箭首飛，空間站天和核心艙，神舟十二號、神舟十三號載人飛船，天舟二號、天舟三號貨運(yùn)飛船共6次飛行任務(wù)，圓滿完成關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證階段的任務(wù)目標(biāo)。農(nóng)村及邊遠(yuǎn)地區(qū)，通信衛(wèi)星為1.4億多戶家庭開通直播電視，提供遠(yuǎn)程教育、遠(yuǎn)程醫(yī)療、農(nóng)村電商等服務(wù)；在大眾出行、智慧物流、遠(yuǎn)洋運(yùn)輸、精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域，北斗系統(tǒng)廣泛應(yīng)用，為物資運(yùn)輸、人員流動提供精準(zhǔn)定位導(dǎo)航。中國工程院院士、神舟飛船首任總設(shè)計(jì)師戚發(fā)軔認(rèn)為，成為航天強(qiáng)國，要在“空間技術(shù)、空間科學(xué)、空間應(yīng)用”三大領(lǐng)域同步均衡地發(fā)展。“航天技術(shù)直接帶動了材料、電子、機(jī)械、化工等多方面技術(shù)的發(fā)展?！逼莅l(fā)軔表示，航天技術(shù)早已進(jìn)入到我們生活的方方面面，帶來的改變無處不在。國家航天局系統(tǒng)工程司副司長呂波介紹，今年“中國航天日”之際，航天開放日、科普講堂、知識競賽、有關(guān)交流與研討等200余場活動陸續(xù)舉辦。相關(guān)航天展館、航天設(shè)施集中向社會公眾和大中小學(xué)生開放；一批院士專家走進(jìn)校園，為青少年進(jìn)行科普宣講；一批航天科普電視節(jié)目或線上科普講座陸續(xù)播出……航天夢的種子進(jìn)一步生根、發(fā)芽?！炬溄右弧亢教靻T鄧清明多次入選備份乘組，每次都與飛天失之交臂。“我仍然初心不改、矢志不移，拼搏奮進(jìn)在飛天路上，時刻準(zhǔn)備接受挑選、為國出征?！睒闼氐男穆暎瑓s有一種無聲的力量。鄧清明等人的堅(jiān)守，可以用航天員景海鵬的話作注——“如果沒有夢想，靈魂就會‘失重’。在走向太空的追夢路上，有著千千萬萬航天人在默默堅(jiān)持和奉獻(xiàn)。航天工程可謂“千人一枚箭，萬人一桿槍”。一次發(fā)射任務(wù)，參與單位常常多達(dá)數(shù)百甚至上千家，涉及數(shù)十萬名科研工作者。他們信奉自力更生和自主創(chuàng)新，特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)?！笆蔷瘢巧詈癫┐蟮暮教炀?，涵養(yǎng)了‘敢教日月?lián)Q新天’的氣魄，連綴起一代接著一代干的征程，引領(lǐng)著全體航天人砥礪奮進(jìn)、一往無前?！睂O家棟說。（選自光明日報(bào)《浩瀚星空，我們飛天逐夢——寫在二〇二二年中國航天日之際》【鏈接二】3月29日下午，太原衛(wèi)星發(fā)射中心，“天鯤二號”衛(wèi)星的成功發(fā)射，標(biāo)志著中國航天科工集團(tuán)二院衛(wèi)星研制能力的日趨成熟，向著既定的探索目標(biāo)穩(wěn)步前行。“天鯤二號”衛(wèi)星團(tuán)隊(duì)成員平均年齡32歲，35周歲以下成員占比近九成。他們沒有雙休日是常態(tài)，加班到凌晨是常態(tài)，方案選代優(yōu)化再優(yōu)化也是常態(tài)。為了確保飛行的可靠性，這個年輕的團(tuán)隊(duì)在300多個日夜里進(jìn)行了150多類項(xiàng)目的測試，覆蓋了衛(wèi)星在軌全生命周期的各項(xiàng)試驗(yàn)動作，為衛(wèi)星后續(xù)的在軌飛行提供了可靠的理論依據(jù)?！半m然任務(wù)很重，但大家一起齊心協(xié)力攻克難關(guān)的成就感，讓人很感動！”團(tuán)隊(duì)成員夏開心說。從立項(xiàng)申請到總體設(shè)計(jì)，從載荷研制到衛(wèi)星運(yùn)行，無不傾注團(tuán)隊(duì)的心血，無處不見他們揮灑汗水的身影。探索星河，馭夢而行，這些仰望星空的人，秉承初心，正用行動探索著中國的星河未來。（選自中青報(bào)《“天鯤二號”背后，青年軍逐夢星河》）【鏈接三】王亞平兩次登上“天宮講臺”，回地球后發(fā)表以下心得：我由衷希望通過意義非凡的太空課堂，激發(fā)青少年崇尚科學(xué)、求知閱讀的興趣和追求夢想的勇氣，我曾給聽課后的同學(xué)回信道：“只要敢于追夢、勇于追夢，就一定能夠迎來自己夢想的發(fā)射時刻。成為航天員，也是一個不斷求知的過程。參加體檢選拔期間，我問楊利偉：“當(dāng)航天員最難的是什么？”“學(xué)習(xí)?！比腙?duì)第一年，要系統(tǒng)學(xué)習(xí)空氣動力學(xué)、天文學(xué)、高等數(shù)學(xué)、航天醫(yī)學(xué)等30多門課程。知識儲備沒有捷徑可走。白天排滿課程，晚上寫作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，書桌上的臺燈從沒在深夜12點(diǎn)前熄滅過。平日工作訓(xùn)練之余，我也會看電影來放松身心，尤其是科幻題材。每當(dāng)看到銀幕上的航天員經(jīng)歷，我的內(nèi)心就會產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴。一邊看，一邊回憶自己在太空中的日子。走出電影院，仰望天空，不禁想到自己趴在舷窗口遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望地球的情景，心中油然生出對航天事業(yè)的熱愛，那是一種刻骨銘心的陶醉。（選自新華社《王亞平回到地球后的第一篇心得》，有刪減）（1）下面關(guān)于“中國航天水平”的內(nèi)容，不符合文意的一項(xiàng)是DA.中國航天在深空探測、載人航天領(lǐng)域不斷探索，一次次飛躍，不斷刷新中國航天高度。B.探月工程“繞、落、回”圓滿收官，天問一號到行星際探測，在火星上留下中國印跡。C.通信衛(wèi)星、北斗系統(tǒng)推動農(nóng)村及邊遠(yuǎn)地區(qū)的發(fā)展，航天技術(shù)進(jìn)入生活，改變無處不在。D.“天鯤二號”衛(wèi)星成功發(fā)射，標(biāo)志著中國航天科工集團(tuán)二院衛(wèi)星研制能力已經(jīng)很成熟。（2）下面對“中國航天人”的事跡及夢想理解不正確的一項(xiàng)是AA.一批院士專家走進(jìn)校園，為青少年進(jìn)行科普宣講，在青少年心中撒播航天夢的種子。B.航天員鄧清明多次入選備份乘組，每次都與飛天失之交臂，但仍時刻準(zhǔn)備為國出征。C.一次發(fā)射任務(wù)，涉及數(shù)十萬名科研工作者，他們?yōu)樽粤Ω妥灾鲃?chuàng)新奉獻(xiàn)與堅(jiān)持。D.王亞平兩次登上“天宮講臺”，為能在天宮傳授好知識，她苦學(xué)30多門課程做準(zhǔn)備。（3）下面內(nèi)容最能證明“航天夢”點(diǎn)亮后催人奮進(jìn)的作用的一項(xiàng)是CA.中國航天舉辦航天開放日、科普講堂、知識競賽、有關(guān)交流與研討等200余場活動。B.戚發(fā)軔認(rèn)為：“航天技術(shù)直接帶動了材料、電子、機(jī)械、化工等多方面技術(shù)的發(fā)展。”C.“天鯤二號”衛(wèi)星團(tuán)隊(duì)沒有雙休日、加班到凌晨、方案選代優(yōu)化再優(yōu)化都是常態(tài)。D.成為航天員，要系統(tǒng)學(xué)習(xí)空氣動力學(xué)、天文學(xué)、高等數(shù)學(xué)、航天醫(yī)學(xué)等30多門課程。（4）2022年中國航天日的主題是“航天點(diǎn)亮夢想”，怎樣做才能“點(diǎn)亮航天夢想”？請根據(jù)材料簡要?dú)w納?！痉治觥勘静牧鲜呛教斓拈喿x材料。通過記敘航天發(fā)展、太空課堂等材料，弘揚(yáng)航天精神、傳播航天知識，激發(fā)青少年崇尚科學(xué)、樹立理想?！窘獯稹浚?）本題考查理解文意。ABC.正確。D.“標(biāo)志著中國航天科工集團(tuán)二院衛(wèi)星研制能力已經(jīng)很成熟”錯，依據(jù)“標(biāo)志著中國航天科工集團(tuán)二院衛(wèi)星研制能力的日趨成熟，向著既定的探索目標(biāo)穩(wěn)步前行”可知。故選：D。（2）本題考查理解文意。A.是“在青少年心中撒播航天夢的種子”，不是“中國航天人”的事跡及夢想。BCD.正確。故選：A。（3）本題考查論點(diǎn)論據(jù)。A.沒有催人奮進(jìn)。B.指技術(shù)發(fā)展。C.正確。D.指成為航天員要學(xué)習(xí)的課程。故選：C。（4）本題考查歸納內(nèi)容。依據(jù)“他們信奉自力更生和自主創(chuàng)新，特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”“探索星河，馭夢而行，這些仰望星空的人，秉承初心，正用行動探索著中國的星河未來”，弘揚(yáng)航天精神、傳播航天知識，激勵航天人踔厲奮發(fā)、篤行不怠，接力航天強(qiáng)國建設(shè)的夢想之路；依據(jù)“國家航天局系統(tǒng)工程司副司長呂波介紹，今年‘中國航天日’之際，航天開放日、科普講堂、知識競賽、有關(guān)交流與研討等200余場活動陸續(xù)舉辦。相關(guān)航天展館、航天設(shè)施集中向社會公眾和大中小學(xué)生開放；一批院士專家走進(jìn)校園，為青少年進(jìn)行科普宣講；一批航天科普電視節(jié)目或線上科普講座陸續(xù)播出……航天夢的種子進(jìn)一步生根、發(fā)芽”“王亞平兩次登上‘天宮講臺’，回地球后發(fā)表以下心得：我由衷希望通過意義非凡的太空課堂，激發(fā)青少年崇尚科學(xué)、求知閱讀的興趣和追求夢想的勇氣，我曾給聽課后的同學(xué)回信道：‘只要敢于追夢、勇于追夢，就一定能夠迎來自己夢想的發(fā)射時刻’”，激發(fā)青少年崇尚科學(xué)、探索未知，樹立理想，在奔跑中成就夢想。答案：（1）D（2）A（3）C（4）弘揚(yáng)航天精神、傳播航天知識，激勵航天人踔厲奮發(fā)、篤行不怠，接力航天強(qiáng)國建設(shè)的夢想之路；激發(fā)青少年崇尚科學(xué)、探索未知，樹立理想，在奔跑中成就夢想。11．（17分）閱讀下面文章，完成各題。主角（陳彥）茍老師把第三遍妝化完的時候，還是不滿意，但時間已不允許再畫了。他就提了眉，包了大頭，穿了行頭。不是知道他性別的人，還真看不出這是男扮女裝呢。易青娥知道，茍老師為演這兩折戲，幾個月瘦下來幾十斤，不僅天天演練，而且還節(jié)制了飲食，甚至還用吃大黃拉肚子的方式，把腹部朝下拉，直減到現(xiàn)在二尺二的腰身。他臉上，過去是緊繃油光水滑的，自打瘦起腰身來，皮膚就慢慢塌陷了，所以在化妝時他那么不滿意自己了。他一直在嘆息，不住的在腦海中想：這老臉，對不起李慧娘，對不起觀眾，尤其是對不起當(dāng)年看過他戲的老觀眾了。正式開演前，不停地有一些老漢老婆子，到后臺化妝室來，要看茍存忠，說他當(dāng)年的李慧娘，可是把好多觀眾弄得“三天不沾一粒糧，也要買票看慧娘”的。但茍老師有交代，說在他沒演完以前，任何人都是不見的?；陫y穿好行頭，茍老師就一個人面對墻壁，安靜下來，一句話不說了。演出終于開始了，易青娥到門口看，觀眾特別多，連過道都站滿了人。都在說，當(dāng)年住在五福戲樓，連演了三個月李慧娘的茍存忠，今晚又披掛上陣，唱慧娘來了。易青娥也為她師父驕傲著。這么多年過去了，竟然還有這些老觀眾深深記著師父。在一聲長長的鬼的嘆息聲中，她師父終于出場了。師父穿著一身白衣服，披著一件長長的白斗篷，飄飄蕩蕩地來到了人間。他在哀怨，在痛斥，在訴說，在尋找。突然間，易青娥甚至模糊了師父與李慧娘之間的界限，也不知他是他還是她了。一個年近花甲的老人，硬是在飄飄欲仙的身段中，全然掩藏住了性別、年齡的隔膜，將一個充滿了仇恨與愛憐的鬼魂，演得上天不得入地不能地可悲可憐了。就在慧娘面對凄凄寒風(fēng)、無依無靠地瑟瑟發(fā)抖著，一點(diǎn)點(diǎn)蜷縮著身子時，茍老師使用了一個“臥魚”動作。這個動作要求演員必須有很好的控制力，是從腿部開始一點(diǎn)點(diǎn)朝下臥的。易青娥練這個動作整整三年，才能用三分鐘完成。而一般沒有功夫的，幾十秒鐘都堅(jiān)持不下來。茍老師平常是能用兩分鐘朝下臥的，可今天，也許是太累，在易青娥心里數(shù)到110時，他終于撐不住，全臥下去了，并且在最后一刻，雙腿是散了架的。好在燈光處理得及時，立即切暗了。盡管如此，劇場里還是響起雷鳴般的掌聲。《鬼怨》終于演完了?！稓⑸肥潜取豆碓埂冯y度更大的一折戲，老觀眾都知道的“秦腔吹火”，就是這一折戲的靈魂。茍老師為練這門“絕活”，十二三歲就把眉毛、頭發(fā)全燒光了。茍老師老對她說：“娃，唱戲是個苦活兒、硬活兒。師傅這輩子，還就是看大門的那十幾年，活得消停。一把主角的鞍子架到你身上，那就是讓你當(dāng)牛做馬來了，不是讓你享福受活來了?！币浊喽鹈黠@感到，師父今晚的力氣，是有些不夠用了。但他一直控制得很好。她知道，他是要把最好的力道，用在最后那36口“連珠火”上的。今晚，師父特意要求她在側(cè)臺仔仔細(xì)細(xì)地看著他的每一個動作。每一口火吐出來，她都要認(rèn)真研究師父的氣息、力量，以及渾身的起伏變化。她覺得她比平常任何時候?qū)W的東西都要多，并且更具有茅塞頓開、點(diǎn)石成金的效用。也就在師父一步步將演出推向高潮時，她似乎也完成了一次演戲的啟蒙。她甚至突然覺得，自己是能成一個好演員，成一個大演員的。終于師傅開始吐最后一道火了，也就是那36口“連珠火”。師父依舊控制著氣力，一口，兩口，三口，四口……由慢到快，由弱到強(qiáng)，直到“連珠火”，將賈似道和賈府全部變成一片火海！繼而，天地澄靜，紅梅綻開。觀眾的掌聲已經(jīng)將樂隊(duì)的音樂聲全都淹沒了。鼓師幾乎使出渾身解數(shù)，將大鼓、大鑼全都用上了，可觀眾的掌聲，還是如浪濤一般，滾滾擁上了舞臺。就在臺上賈府人相互于火海中掙扎時，茍老師被人攙扶下來了。易青娥發(fā)現(xiàn)，師父已經(jīng)使完了人生最后一點(diǎn)力氣，奄奄一息了。劇團(tuán)團(tuán)長急忙過來，幫忙把他平放在一排道具箱子上。茍老師渾身顫抖著在呼喚：青娥，青娥……“師父，師父，我在這里，我在這里。”易青娥緊緊抓著師父的手。茍老師抖抖索索地摸著她的手說：“娃，娃，師父……可能不行了。記住……吹火的松香，每次……要自己磨……自己拌。記住比例……在說比例的時候，茍老師向她示意了一下，易青娥明白，是要她把耳朵附上去。她就把耳朵貼上去。茍老師輕聲給她說：“十斤松香粉……拌……拌二兩半……鋸末灰。鋸末灰要……柏木的。炒干……磨細(xì)再拌……勉強(qiáng)說完這些話，茍老師就吐出一口血來。舞臺監(jiān)督喊：“咋辦？底下觀眾喊叫要茍老師謝幕呢?！眻F(tuán)長說：“謝不成了，快關(guān)幕?！薄岸疾蛔?，在下面喊呢?！敝灰娖埨蠋熒碜觿恿藙樱馑际且饋?，但又起不來了。團(tuán)長就緊急決定說：“青娥，你跟舞臺監(jiān)督一起把你師父抬上去。”易青娥跟舞臺監(jiān)督把“李慧娘”抬了上去。易青娥看見，觀眾熱浪一般，在朝舞臺上狂喊著。被他們抬上去的茍老師，靜靜靠在太師椅上，一動不動。那一剎那間，她反應(yīng)過來：茍老師，已經(jīng)不在人世了。（選自《主角》，有刪改）（1）下列對這篇小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是DA.茍老師化完第三遍妝還不滿意，表面上是格外注意妝容，實(shí)則是為不辜負(fù)觀眾的期待。B.茍老師為了表演效果不惜采取節(jié)食、吃大黃的方式瘦身，為后文其體力不支作鋪墊。C.插敘介紹“秦腔吹火”，補(bǔ)充交代茍老師的從藝經(jīng)歷，使人物形象更加鮮活飽滿。D.“觀眾的掌聲已經(jīng)將樂隊(duì)的音樂聲全都淹沒了”從正面體現(xiàn)了茍老師表演的精彩。（2）請從人物描寫的角度分析文中劃線句的表達(dá)效果。（3）結(jié)合上下文，談?wù)勀銓ο旅婢渥蛹狱c(diǎn)字的理解?！耙坏┌阎鹘堑陌白蛹艿侥闵砩希蔷褪亲屇惝?dāng)牛做馬來了，不是讓你享福受活來了?！保?）《主角》以幾代秦腔演員的生存軌跡書寫傳統(tǒng)藝術(shù)的生存與發(fā)展。上文是《主角》節(jié)選部分，文中如何體現(xiàn)傳統(tǒng)藝術(shù)的生命力？請從茍老師、易青娥、觀眾角度分析?！痉治觥勘疚耐ㄟ^記敘茍老師最后一場演出，表現(xiàn)了茍存忠的敬業(yè)、認(rèn)真，最終把自己的生命留在舞臺上，贊揚(yáng)了老一輩藝術(shù)家的奉獻(xiàn)精神。【解答】（1）本題考查理解內(nèi)容。ABC.正確。D.有誤。觀眾的掌聲是“側(cè)面描寫”，不是“正面”。故選：D。（2）本題考查賞析句子。依據(jù)“他臉上，過去是緊繃油光水滑的，自打瘦起腰身來，皮膚就慢慢塌陷了，所以在化妝時他那么不滿意自己了。他一直在嘆息，不住的在腦海中想：這老臉，對不起李慧娘，對不起觀眾，尤其是對不起當(dāng)年看過他戲的老觀眾了”，運(yùn)用了外貌描寫和心理描寫，通過“皮膚就慢慢塌陷了”和“不住的在腦海里想”的細(xì)節(jié)描寫，表達(dá)了茍老師對自己妝容的不滿意以及心中對觀眾的愧疚，表明了他的敬業(yè)、認(rèn)真的精神以及他對藝術(shù)的尊重，時刻把觀眾放在心上。（3）本題考查理解詞語。依據(jù)“一把主角的鞍子架到你身上，那就是讓你當(dāng)牛做馬來了，不是讓你享福受活來了”，這句話是茍老師對弟子的語言描寫，“當(dāng)牛做馬”和“享福受活”指的是想要演好主角，要有勤勉踏實(shí)和不怕苦不怕累的精神和投入，決不能偷懶懈怠，得過且過，這表現(xiàn)了茍存忠的敬業(yè)、認(rèn)真、奉獻(xiàn)精神以及對弟子的嚴(yán)格要求。（4）本題考查藝術(shù)手法。①從茍老師的角度分析，由“茍老師把第三遍妝化完的時候，還是不滿意，但時間已不允許再化了。他就提了眉，包了大頭，穿了行頭。要不是知道他性別的人，還真看不出這是男扮女裝呢”“茍老師為演這兩折戲，幾個月瘦下來幾十斤”可知，為在觀眾面前呈現(xiàn)最佳藝術(shù)效果，對扮相一絲不茍，由“也就在師父一步步將演出推向高潮時，她似乎也完成了一次演戲的啟蒙”“易青娥發(fā)現(xiàn)，師父已經(jīng)使完了人生最后一點(diǎn)力氣，奄奄一息了”可知，為演出竭盡全力，耗盡力氣傳承絕技；茍老師代表了對傳統(tǒng)藝術(shù)的矢志不渝，精益求精的表演群體。②從易青娥的角度分析，由“今晚，師父特意要求她在側(cè)臺仔仔細(xì)細(xì)地看著他的每一個動作。每一口火吐出來，她都要認(rèn)真研究師父的氣息、力量，以及渾身的起伏變化。她覺得她比平常任何時候?qū)W的東西都要多，并且更具有茅塞頓開、點(diǎn)石成金的效用。也就在師父一步步將演出推向高潮時，她似乎也完成了一次演戲的啟蒙。她甚至突然覺得，自己是能成一個好演員，成一個大演員的”可知，易青娥認(rèn)真學(xué)習(xí)茍老師的表演藝術(shù)，完成了演戲的啟蒙，領(lǐng)悟了傳統(tǒng)藝術(shù)的精髓，中國傳統(tǒng)藝術(shù)能夠薪火相傳，枝繁葉茂。③從觀眾的角度分析，由“當(dāng)年住在五福戲樓，連演了三個月《李慧