2023年廣西理工職業(yè)技術學校招聘實名編制工作人員考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年廣西理工職業(yè)技術學校招聘實名編制工作人員考試真題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.（）是教師和學生相互交談，以引導學生根據(jù)巳有的知識和經(jīng)驗，通過獨立思考去獲得新知識的教學方法。A.討論法B.談話法C.講授法D.演示法【答案】：B2.衡量和判斷教師行為和品質的最高道德標準是（）。A.職業(yè)道德評價B.職業(yè)道德修養(yǎng)C.職業(yè)道德原則D.職業(yè)道德規(guī)范【答案】：C3.把實物、教具呈示給學生觀察，或通過示范性地實驗來說明和印證要求學生掌握的知識的一種方法稱（）。A.演示法B.講授法C.參觀法D.實驗法【答案】：A4.（）是學校課外活動的主體部分,學校應高度重視，分科組織落實。A.科技活動B.體育活動C.社會實踐活動D.學科活動【答案】：D5.在情境教學中，教學環(huán)境是一種人為設計的問題情境，它與現(xiàn)實問題情境（）。A.沒有必然聯(lián)系B.有一定聯(lián)系C.有所不同D.相類似【答案】：D6.以人的先天稟賦為基礎，通過師資訓練和自我提高而形成的身心特征與職業(yè)修養(yǎng)稱為教師的（）。A.教育機智B.教師素質C.心理素質D.教學能力【答案】：B7.滲透在生產(chǎn)、生活過程中的口授身傳生產(chǎn)、生活經(jīng)驗的現(xiàn)象，稱之為（）。A.自然形態(tài)的教育B.社會教育C.家庭教育D.自我教育【答案】：A8.認為教育起源于“動物本能的不可避免的行為”是（）的觀點。A.生物起源說B.勞動起源說C.神話起源說D.心理起源說【答案】：A9.教育是培養(yǎng)人的一種社會活動，它的社會職能是（）。A.實現(xiàn)社會的全面進步和人的生存境況的改善與更新B.傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗和社會生活經(jīng)驗，促進新生一代的成長C.發(fā)展人的一切天賦力量和能力D.弘揚先進文明成果，選擇、傳遞、保存文化【答案】：B10.夸美紐斯認為“一切知識都是從感官的感知開始的”，因此，他提倡（）。A.小組教學B.直觀教學C.互動教學D.模擬教學【答案】：B11.斯巴達教育的唯一目的，就是培養(yǎng)體格強壯的武士，其學習的內(nèi)容被稱為“五項競技”，“五項競技”不包括（）。A.投標槍B.游泳C.擲鐵餅D.賽跑【答案】：B12.自我評價能力是進行自我教育的（）。A.行動指南B.關鍵C.核心D.認識基礎【答案】：D13.具有較高（）是教師綜合素質的核心。A.職業(yè)道德理論B.教學藝術C.職業(yè)道德修養(yǎng)D.教學水平【答案】：C14.下列有關教師人格中的創(chuàng)新精神和能力的認識錯誤的是（）。A.要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質，首要要求教師要有勇于創(chuàng)新的精神和能力B.創(chuàng)新精神是創(chuàng)新能力在創(chuàng)造實踐中的集中體現(xiàn)C.人才的競爭使培養(yǎng)創(chuàng)造性人才成為當務之急D.創(chuàng)新精神是一種追求科學、勇于探索、永無止境的科學精神【答案】：B15.最早在中國用馬克思主義觀點系統(tǒng)地研究教育理論的教育家是（）。A.毛澤東B.楊賢江C.陳獨秀D.李大釗【答案】：B16.人類的教育活動與所謂的動物的教育活動的根本區(qū)別在于，人類的教育活動具有（）。A.生產(chǎn)性B.適應性C.自然性D.社會性【答案】：D17.某些智能頭盔或眼鏡能使佩戴者具有身臨其境的沉浸感，具有與環(huán)境完善的交互作用能力，并有助于啟發(fā)構思。這采用的技術是（）。。A.CR技術B.AR技術C.VR技術D.MR技術【答案】：C18.\紅娘\由來是出自下列哪部古典名??？（）A.《西廂記》B.《桃花扇》C.《長生殿》D.《琵琶記》【答案】：A19.1928年6月在莫斯科舉行的是中國共產(chǎn)黨第（）次全國代表大會。五六四三A.六B.五C.四D.三【答案】：A20.（）與蜂蜜同食，會腹瀉。忌與棗同食，可使人病。A.土豆B.蒜C.蔥D.苦瓜【答案】：C21.被國際學術界列為“世界上為社會貢獻最大，影響最廣的十大名人”之一的巴中人是（）。A.張瀾B(tài).吳玉章C.郭沫若D.晏陽初【答案】：D22.堅持（），就要把促進人的全面發(fā)展作為經(jīng)濟社會發(fā)展的最終目的，既著眼于人民現(xiàn)實的物質文化生活需要，又著眼于促進人民素質的提高。A.發(fā)展優(yōu)先B.改革開放C.以經(jīng)濟建設為中心D.以人為本【答案】：D23.在經(jīng)營蔬菜買賣的王阿姨的菜攤上，掛著綠色，藍色的移動支付二維碼。王阿姨感嘆，以前她每周都要去銀行換零錢，現(xiàn)在一個月也去不了一次。過去收一張100元的假幣心疼的晚上吃不下飯，現(xiàn)在通過手機付賬就沒這個問題了。對此，下列說法正確的是（）。A.在支付方式上，移動支付和現(xiàn)金支付有互補關系B.移動支付連著多種消費場景，消費者的支付習慣正發(fā)生改變C.移動支付具備便捷性，能降低生產(chǎn)經(jīng)營者的市場競爭風險D.幾乎人人都關心移動支付的安全問題，因此需要國家對其進行宏觀調控【答案】：B24.（）7月中國第一批國產(chǎn)汽車“解放”牌載重汽車在長春第一汽車制造試制成功。A.1956年B.1953年C.1950年D.1952年【答案】：A25.下列句子表意明確沒有歧義的是：（）A.曾記否，我與你認識的時候，還是個十來歲的少年，純真無邪，充滿幻想。B.只要你單位同意報銷差旅費，安排住處、領取大會出席證的問題可由我們解決。C.欣賞一首好詩不容易，創(chuàng)作一首好詩更不是一件簡單的事，小李對詩歌情有獨鐘，因此，他平時在這方面做了不少的努力。D.山上的水寶貴，我們把它留給晚上來的人喝。【答案】：B26.在快速疾走的信息時代，我們不缺速度，但泛著智慧之光的____才具長久魅力。文化不是流行，是____是傳承；大師不是過客，是恒星是路燈；名人不是符號，而是一個個鮮活的人。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.洞見___積淀B.卓見___積聚C.髙見___積累D.遠見___沉淀【答案】：A27.改革開放以來，我國教育事業(yè)獲得空前發(fā)展的同時，學校的校園安全問題也日益嚴峻，學校安全事故和校園傷害案件近年來呈上升趨勢，校園安全問題已成為社會各界關注的熱點問題。學校安全事故原因應從校內(nèi)和校外兩方面加以分析，各級學校應以人為本，建設校園安全文化，加強突發(fā)安全事故的預瞥，完善校園安全管理制度，及時處理校園安全事件等有效的措施，為廣大師生營造一個安全、健康、良好的校園環(huán)境。本段文字的主旨是（）。A.我國校園安全問題的現(xiàn)狀及解決對策B.解決校園安全問題重在以人為本C.校園安全管理制度不完善是導致校園安全問題的根源D.我國目前存在相當嚴峻的校園安全問題【答案】：A28.當前迫切需要培育和壯大一大批城市群，推進城鎮(zhèn)化均衡可持續(xù)發(fā)展?！笆濉币?guī)劃明確提出“以大城市為依托，以中小城市為重點，逐步形成輻射作用大的城市群，促進大中小城市和小城鎮(zhèn)協(xié)調發(fā)展”。城市群不僅可以發(fā)揮中心城市的規(guī)模效應和輻射作用，（），而且還能增強周邊中小城市的區(qū)位優(yōu)勢，提高中小城市吸引力，實現(xiàn)大城市和中小城市的協(xié)同共贏發(fā)展。A.改變東部和中部的經(jīng)濟失衡B.雖會帶來嚴重的人口膨脹C.緩解其人口和資源承載壓力D.鼓勵農(nóng)民工回鄉(xiāng)就業(yè)【答案】：C29.到宋代，內(nèi)地茶葉生產(chǎn)飛躍發(fā)展，其中一部分茶葉“用于博馬，實行官營”，在四川的名山等地設置了專門管理茶馬貿(mào)易的“茶馬司”。當時契丹、西夏和女真等少數(shù)民族的崛起對兩宋政權造成嚴重威脅，迫使朝廷同西南地區(qū)少數(shù)民族保持友好關系，以便集中力量與西北少數(shù)民族政權抗衡。在這種情況下，“茶馬互市”除了為朝廷提供一筆巨額茶利收入補充軍費之需外，更重要的是，既滿足了國家對戰(zhàn)馬的需要，又維護了宋朝西南邊境的安全。這段文字主要論述了（）。A.宋朝統(tǒng)治者非常重視“茶馬互市”B.宋朝與西南少數(shù)民族保持友好關系，以便集中力量與西北少數(shù)民族政權抗衡C.政府設“茶馬互市”可滿足戰(zhàn)爭用的馬匹和維護西南邊境的安全D.宋朝的“茶馬互市”對經(jīng)濟發(fā)展有促進作用【答案】：C30.流動偏好:凱恩斯提出的一種人們以貨幣的形式保持一部分資產(chǎn)的愿望和偏愛，它是一種心理動機，是人們?yōu)榱藨度粘ｉ_支、意外開支和在適當時機投機牟利活動需要而愿意手頭持有現(xiàn)金的傾向。下列現(xiàn)象不屬于流動偏好的一項是（）。A.最近一段時間來，股市形勢一直不好，許多股民紛紛退出股市B.李明平時勤儉節(jié)約不亂花錢是怕突如其來的下崗后的拮據(jù)C.銀行一再降息，全國的儲蓄率仍然很高D.為了孩子將來上大學，金明從結婚后就開始為孩子存款【答案】：A31.國學大師周國平說過：“何必用舞臺上的______來掩蓋生活中的____！”確實，命運多舛，世事無常，而真味是淡。一如當煙云褪盡，塵埃落定，邈遠靜謐處一顆心臟噗噗跳動輕微而有力的聲音，便是生命最純凈而真摯的呼告。我們只需，俯下身，_____生命淺唱。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.流光溢彩B.璀璨奪目C.繪聲繪色D.美輪美奐【答案】：C32.小高有著很嚴重的___心理，在這種消極心理的影響下，他一遇到工作和人際關系中的問題無法解決的時候就想逃避，而不從自身去尋找解決問題的突破口。小高沒有認識到，不管在哪一家公司都會遇到同樣的問題，這種___的態(tài)度是不可取的。

依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ.畏縮任勞任怨B.退縮怨天尤人C.自卑自怨自艾D.自大自鳴得意【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.要樹立大宣傳的工作理念，動員各條戰(zhàn)線各個部門一起來做，把宣傳思想工作同各個領域的（）更加緊密地結合起來。A.行政管理B.行業(yè)管理C.人力管理D.社會管理【答案】：ABD34.大多數(shù)社會學家認同專業(yè)的三個屬性是（）。A.專業(yè)應該向它的客戶和公眾提供高質量、無私的服務B.專業(yè)應該是正式的全日制職業(yè)C.專業(yè)應該擁有深奧的知識和技能D.專業(yè)應該由行業(yè)外部制定規(guī)范標準【答案】：ABC35.正確處理好教師個人利益和教育事業(yè)利益之間的關系的基本要點包括（）。A.在維護教育事業(yè)整體利益的前提下，要尊重和關心個人利益B.在教師個人利益與社會教育事業(yè)整體利益發(fā)生沖突時，教師個人應自覺服從教育事業(yè)的整體利益C.在實現(xiàn)教師個人利益的前提下，維護和實現(xiàn)好教育事業(yè)整體利益D.在保障社會整體利益的前提下，實現(xiàn)教師個人利益與教育事業(yè)整體利益的結合【答案】：ABD36.陶行知指出:“生活教育是生活所原有，生活所自營，生活所必需的教育。”“生活教育"思想體系的原理包括（）。A.“教育即生活”B.“生活即教育”C.“教學做合一”D.“社會即學校”【答案】：BCD37.下列屬于魯迅教育觀的是（）。A.教師必須以提高學生成績?yōu)樽谥糂.教師必須具有獻身教育的泥土精神C.教師必須讓學生自己讀書、消化D.教師必須具有善良、質樸、正直的人格【答案】：BCD38.師生關系中常見的溝通錯誤和障礙（）A.警告、威脅B.訓誡C.命令、控制、指揮D.建議【答案】：ABC39.下列關于教育要素的表述，正確的有（）。A.學習者的學習是一種高度個性化的活動B.教育形態(tài)的多樣化是由于教育要素的變化及其結合而造成的C.不同類型和不同層次的教育均包括教育者、學習者和教育影響三個基本要素D.教育者是教育活動中以教為職責的人，有知識的人都可以成為教育者【答案】：ABC40.蘇格拉底創(chuàng)立的問答法被世界公認為“最聰明的勸誘法”，其步驟分為（）。A.定義B.助產(chǎn)術C.諷刺D.訓斥【答案】：ABC41.學術誠信的三項簡單而有效的原則為（）。A.當你介紹研究資料時，你應該公正真實地介紹它們B.如果你使用了別人的工作，你要公開準確地引注它C.當你聲稱自己做了某項工作時，你確實是做了D.當你發(fā)表言論時，你應該就熟悉的領域陳述真實的想法【答案】：ABC42.下列反映職業(yè)道德具體功能的是（）。A.整合功能B.規(guī)范功能C.協(xié)調功能D.導向功能【答案】：AD43.寫作“報告”應注意的問題是（）。A.陳述事實要清楚扼要B.語言要簡潔樸實C.表達觀點要精煉清晰D.引文不能斷章取義【答案】：ABC44.黨的十五大明.確提出，以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展，是我國社會主義初級階段的一項基本經(jīng)濟制度。公有制的主體地位主要體現(xiàn)在（）。A.國有經(jīng)濟對經(jīng)濟發(fā)展起主導作用B.公有資產(chǎn)在社會總資產(chǎn)中占優(yōu)勢C.國有經(jīng)濟與私營經(jīng)濟相互滲透D.國有經(jīng)濟控制國民經(jīng)濟命脈【答案】：ABD45.通貨膨脹發(fā)生時，通常會（）。A.導致存款儲蓄貶值B.導致物價上升C.導致紙幣購買力下降D.影響人們的生活和社會的經(jīng)濟秩序【答案】：ABCD46.下列標點符號使用正確的是（）。A.b.人們?yōu)槭裁雌珢壑?？有一種解釋是，“為植物中最高尚之品，虛心，直節(jié)”，（《三希堂?竹譜序》)所謂“未曾出土便有節(jié)，縱使凌云仍虛心”。B.鐘南山在討論中指出：“政府工作報告第6頁提到去年抗擊非典的頑強斗爭，我個人認為，‘非典’這兩個字是用得不正確、不科學的。”C.耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗語說：‘禮多人不怪’嘛?！盌.蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適當?shù)牡胤健珮?、籬包、野草、灌木枝等，蛻掉身上的皮?！敬鸢浮浚築C47.華佗是我國東漢名醫(yī)。一次，府吏倪尋和李延倆人均頭痛發(fā)熱。一同去請華佗診治，華佗經(jīng)過仔細的望色、診脈，開出兩副不同的處方。給倪尋開的是瀉藥，給李延開的是解表發(fā)散藥。二人不解：我倆是同一癥狀，為何開的藥方卻不同呢？是不是華佗弄錯了？于是，他們向華佗請教。華佗解釋道：倪尋的病是由于飲食過多引起的，病在內(nèi)，應當服瀉藥，將積滯泄去，病就好了。李延的病是受涼感冒引起的，病在外，應當吃解表藥，風寒之邪隨汗而去，頭痛也就好了。你們癥狀相似，但病因相弄，所以治之宜殊。二人拜服，回家后各自將藥熬好服下，很快都痊愈了。

中醫(yī)是我國寶貴的醫(yī)學遺產(chǎn)，強調辨證施治。華佗對癥下藥治頭痛發(fā)熱的故事蘊含豐富的辯證法思想。

下列行為與材料中華佗的治病行為所體現(xiàn)的哲理一致的是（）。A.一把鑰匙開一把鎖B.打蛇打七寸C.深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花D.按圖索驥【答案】：ACD48.針對新冠肺炎疫情居家防控期間多發(fā)的親子關系緊張問題，某社會工作服務機構通過組建社區(qū)家長微信群，開辦“家長加油站”線上小組。經(jīng)過六周線上服務，基本實現(xiàn)了幫助家長減壓和改善親子關系的服務目標，進入結案階段。此時，