小升初語文閱讀核心考點01理解詞句含義賞析關鍵詞語表情達意的作用（考點解讀）

核心考點一理解詞句含義，賞析關鍵詞語表情達意的作用第一節(jié)考點解讀【考點解讀一：理解詞語】明確考點，對癥下藥在閱讀中理解詞語的題型主要有：①解釋詞語的本義；②理解詞語在具體語境中的特殊含義、深層含義及指代內容。例：一張紙條上初中那年，我喜歡《格林童話》到了癡迷的程度。那時，父母工資微薄，除了維持生活以外，根本沒有余錢讓我去買一本既不能吃又不能穿的書。平時父母總把錢放在寫字臺的抽屜里，而鑰匙就放在寫字臺上。幾經(jīng)猶豫之后，我試著用鑰匙打開了抽屜，從里面拿走了兩元錢。第二天，我從書店里買回了那本夢寐以求的《格林童話》。幾天過去了，風平浪靜，父母似乎并沒有發(fā)現(xiàn)我拿錢的事。不久，書店里又進了一批新書，其中《綠野仙蹤》是我盼望已久的童話故事書。經(jīng)不住“仙子”的誘惑，我如法炮制，當我再一次打開寫字臺抽屜時，卻發(fā)現(xiàn)里面多了一張紙條：“峰兒，你是個好孩子，爸爸媽媽相信你會永遠做一個好孩子。”我很慚愧，取出紙條，悄悄地鎖上了抽屜。從那以后，我再也沒有犯過類似的錯誤。一張紙條成了我一生的警示，一張紙條給了我一生的尊嚴?！菊骖}來源：湖北省武漢市外國語學校小學期末測試題】想一想：我們有哪些方法可以幫助我們理解詞語的含義呢？想一想：我們有哪些方法可以幫助我們理解詞語的含義呢？微?。篲__________________________________________夢寐以求：_______________________________________________________________________【方法點撥】掌握方法，一舉攻破題型：理解詞語（1）通過想象理解詞語；（2）利用同義詞、近義詞、反義詞等置換、比較理解詞語；（3）聯(lián)系上下文、結合詞語所處的具體語言環(huán)境理解詞語；（4）聯(lián)系自解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜?！讹L》己已有知識、經(jīng)驗或聯(lián)系自己的生活實際理解詞語。解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜?！讹L》【考點解讀二：理解句子】明確考點，對癥下藥理解句子含義的題型主要考查透過句子的字面意義，挖掘其深層內涵。例：登山人①三個人同去攀登高山。②第一個人剛開始攀登幾步，感到山陡難登，就退下來啦，他說：“我是知難而退?！雹鄣诙€人攀登到半山，氣喘吁吁，望著上面險惡高峻的山勢，搖搖頭說：“還是適可而止吧！”也退下來了。④只有第三個人，在攀登途中，知難而進，披荊斬棘，勇往直前，幾次跌倒，都爬起來再上，無所畏懼，毫不氣餒。最后終于登上了峰頂。⑤過了幾天，三個人又碰面了。⑥第一個人說：“登上峰頂，也不過那么回事。還是我知難而退好，省了許多力氣?！雹叩诙€人說：“是呀！所以我適可而止，中途退下，還是明智的。”⑧那個登上峰頂?shù)娜诵α诵?，說道：“不過，峰頂上無限風光，你們是無法看到的?！薄菊骖}來源：徐州市黃山中心小學期末測試題】你是怎樣理解短文畫線的句子的？______________________________________________________________【方法點撥】掌握方法，一舉攻破題型：理解句子（1）抓住句子中的關鍵詞語；（2）聯(lián)系上下文來理解；（3）聯(lián)系實際、典型聯(lián)想來理解；（4）從句子的修辭手法來理解；（5）從文章的中心思想入手，理解句子含義?！究键c解讀三：賞析詞語】明確考點，對癥下藥賞析關鍵詞語的考查方式有：①某些詞語在具體語境中的作用；②中心詞或修飾性詞語表意的準確性；③某些詞語在文中的表達效果等。例：①當萬碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀?！对伭纷锨Ъt的春天到來的時候，柳綠桃紅，春光明媚。然而，每當這時，卻很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀?！对伭发谛〔蓦m然微小，但是有著堅強的性格和蓬勃向上的精神！寒冬剛過，小草便發(fā)出了嫩芽。無論是高山，還是草原，到處都可以看到小草的身影。它不怕狂風暴雨，不怕電閃雷擊，不怕野火燒身，哪里有春風，哪里就有小草。我愛那漫山遍野的綠茵茵的小草。③小草一生，綠化大地，默默無聞裝點著人們的生活，給人類帶來了生命，帶來了幸福。它將一生獻給了大地，但是它從來沒有什么要求，怎么能不叫人敬念呢？就像那些為社會默默奉獻的人，他們奉獻著自己的一生，為了把社會變得更好而在自己的崗位上努力奮斗著。我要贊美小草頑強的生命力，我更要歌頌具有像小草一樣無私奉獻的品格的人?！菊骖}來源：安徽省蕪湖市鏡湖小學期末測試題】把末尾一段中加點的“更”字去掉好不好？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【方法點撥】掌握方法，一舉攻破題型：聯(lián)系上下文賞析詞語①詞語生動形象地寫出了...特點；②表達了...情感。題型：加點的字（詞）刪掉（或換成另外的字、詞）好不好？（1）表態(tài)：不可以；（2）分析加點字（詞）寫出了…，表達了…，更能突出…；（3）加點字（詞）在結構上起到…作用；（4）換的詞則沒有這種表達效果?！究键c解讀四：賞析句子】明確考點，對癥下藥賞析關鍵句子的考查方式有：①畫線句運用了哪種描寫方法或修辭手法，有什么作用；②品析語句，分析其表達的情感；③畫線句在結構上有什么作用等。例：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關?！稕鲋菰~》大海黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關?！稕鲋菰~》①我愛海，愛海的博大，愛海的廣闊，愛海的深沉，愛海的瑰麗。海是那么的可愛、可親、可敬。②4歲時我去了煙臺，第一次看到大海，當時感覺“海真大真藍啊”。10歲時，我又在大連見到了他，那時我還在幻想著和龍王一起玩耍。中學時，在普吉島我終于能夠鉆進他寬廣的懷抱。我與他有了更親密的關系，我愛他愛到日思夜想。今年夏天，我又故地重游看了煙臺美麗的大海，又見到了久別的他。這時我開始真正地觀察他了。③他有著多變的性格。時而像溫順的羔羊，時而像勇猛無比的雄獅。在平靜時，他是一個灰色的平面，延展在你的腳下。他是天使們的梳妝鏡，那么的亮，那么的平。他又是溺愛孩子的父親，無論你在他身上怎么搗亂，他都溫柔地抱著你，擁著你，吻著你。但是當他憤怒時，鏡子碎成千萬塊，平面激蕩成陡峭的峰谷，父親變得暴躁起來，用巨掌猛擊著礁石，濺起層層浪花。他對那些不服從他的礁石踢打著，撕咬著，把亙古以來的憤怒發(fā)泄在礁石上。他像威嚴的帝王，蔑視著周圍的一切，用他的撞擊來顯示他的強大。漸漸地，怒火消退，他又恢復平靜了。他掩飾得是那么好，現(xiàn)在誰也不會相信剛才卷起千層浪、劈倒萬重山的會是他。他真可愛極了?、芩腔疑拿婵?，顯示出他的深沉，這是一種真正的深沉。他那寬廣的身軀，顯示出他的博大。在他面前，主宰一切的人類又是何其的渺小。⑤大海給了我無限的思考和無邊的留戀，我深愛大海的寬闊，迷戀大海的蔚藍?！菊骖}來源：西安交通大學附屬小學單元測試題】上面這篇文章中畫線句子有什么表達效果？_______________________________________________________________________________________________________________________________________【方法點撥】掌握方法，一舉攻破題型：分析句子的表達效果/作用修辭手法：這個句子中運用了…的修辭手法，（修辭手法專用口語）...，表達了作者...的情感。分析詞語使用：這個句子中...詞語用得很精彩，生動形象地寫出了.../突出了...的形象，表達了作者...的情感/具有什么...作用。白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！兜躯X雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！兜躯X雀樓》【附錄】修辭手法角度賞析句子專用口語（1）比喻：這句話采用了比喻的修辭手法，把…比作…，生動形象地描寫了…，表現(xiàn)了作者對…的感情，富有感染力。（2）擬人：這句話采用了擬人的修辭手法，賦予…人的情感與性格，形象生動地描寫了…的情景（或特點），抒發(fā)了…的情感。（3）夸張：這句話采用了夸張的修辭手法，突出表現(xiàn)了…的情感，強調了…的特點，聯(lián)想奇特。（4）排比：這句話采用了排比的修辭