重慶市市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

重慶市市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

zào

shēnɡ

shòu

ruò

jǐbèi

jūnliè

yìzhì

quánlì

yúchuán

bàokǎo

jiàoxùn

cánjiǎn

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.課文回望廳。

（1）寫出兩句有關(guān)“白鷺”的詩(shī)句：_________________，________________。

（2）冀中人民利用地道想出了許多妙法，粉碎了敵人的計(jì)劃。如________可以防備敵人的火攻，________可以粉碎敵人的毒氣攻，________可以對(duì)付敵人的水攻。

（3）“一夫當(dāng)關(guān)，_______________。”出自_________（作者）的《_________》。

（4）虞世南的《蟬》中，表明作者高潔志向的詩(shī)句是：__________，____________。2）.根據(jù)拼音寫出漢字，完成本次活動(dòng)的宣傳文稿。

中華文化，是我們汲取營(yíng)養(yǎng)的源泉。它能xiánjiē(

)歷史和未來(lái)，幫助我們不斷shěnshì(

)自我、bēnfù(

)新的旅程。讀古典名著，不僅能讓我們認(rèn)識(shí)令人肅然起敬的英雄豪杰，而且能讓我們隨著情節(jié)的發(fā)展情不自禁地歡笑、落淚，xiǎngshòu(

)讀書的快樂；看建筑書畫、民間工藝讓我們可以sìyì(

)地在藝術(shù)王國(guó)馳騁想象，提升藝術(shù)修養(yǎng)……愿大家chuánchéng(

)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，xiōngyǒuchéngzhú(

)地迎接zhǎnxīn(

)的未來(lái)。3）.有人用一句話對(duì)四大名著進(jìn)行了概括：“軍師救我；哥哥救我；妹妹救我；悟空救我?！备鶕?jù)這句話，對(duì)應(yīng)的書名是:《______》《________》《______》《_______》4）.填寫正確的答案。

（1）請(qǐng)你列舉書中讓你印象最深的三個(gè)民間故事_________、____________、__________。

（2）寒食節(jié)是每年_________的前一天，百姓們每家每戶都_________。5）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）這篇短文在介紹太陽(yáng)的特點(diǎn)時(shí)，運(yùn)用了_____、_____、_____、_____等方法，把太陽(yáng)_____、_____、_____三個(gè)方面的知識(shí)說具體、通俗，具有很強(qiáng)的說服力，給人留下深刻的印象。

（2）“母親的力量”實(shí)際上是指生活中遇到的______、_____、______、_____等。

（3）“警告的力量”實(shí)際上是指生活中遇到的______、_____、______、_____等。

（4）松鼠討人喜歡的原因是：_____、_____、______。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列關(guān)于“體會(huì)作者表達(dá)的思想感情”的說法，不正確的一項(xiàng)是（

）A．作者的感情有時(shí)會(huì)融入描寫的場(chǎng)景中，如《父愛之舟》中“逛廟會(huì)”的場(chǎng)景。B．作者的感情有時(shí)會(huì)藏在字里行間，需要讀者抓住關(guān)鍵詞或聯(lián)系上下文用心品味。C．作者略寫的場(chǎng)景，若不是作者想表達(dá)的情感之處，則不用閱讀和體會(huì)。D．閱讀時(shí)，品味印象深刻的場(chǎng)景、細(xì)節(jié)，可以幫助讀者更好地體會(huì)作者的思想感情。2）.給下列錯(cuò)亂的句子重新排序，恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）

①翻開書面就闖進(jìn)大門，翻幾頁(yè)就登堂入室。

②要參見欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者，不必事前打招呼求見，也不怕攪擾主人。

③如果不得要領(lǐng)，還可以不辭而別或者另請(qǐng)高明，和他對(duì)質(zhì)。

④而且可以經(jīng)常去，時(shí)刻去。

⑤讀書好比串門兒——隱身的串門兒。A．⑤②④①③B．⑤②①④③C．②①④③⑤D．②④①③⑤3）.“它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。”對(duì)這句話理解正確的一項(xiàng)是（

）。（2分）A．桃子、石榴和蘋果徒有其表，沒有用B．桃子、石榴和蘋果外表很美麗，非常惹人喜愛C．作者運(yùn)用對(duì)比的手法，說明花生樸實(shí)無(wú)華，不計(jì)較名利D．人們不喜歡花生，因?yàn)榛ㄉ獗聿幻涝u(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我們每個(gè)人，都隨時(shí)隨地隨身帶著十根手指。（改成反問句）

___________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

鼻子都?xì)馔崃?/p>

畏首畏尾

前怕狼后怕虎

氣急敗壞

盼星星盼月亮

飲水思源

打開窗戶說亮話

望眼欲穿

吃水不忘挖井人

直言不諱2）.連線。

勢(shì)易盡者若冰山

不向東風(fēng)怨未開

林鶯啼到無(wú)聲處

綠陰冉冉遍天涯

春潮帶雨晚來(lái)急

事相懸者如天壤

芙蓉生在秋江上

青草池塘獨(dú)聽蛙

門外無(wú)人問落花

野渡無(wú)人舟自橫評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按順序排列下列句子，把正確的序號(hào)寫在前面的括號(hào)里。

()畫前面，正中是先生的座位。

()東面正中掛著一幅畫。

()東北角上是魯迅用過的一張

()畫上古樹底下伏著一只梅花鹿。

()學(xué)生的書桌分列在先生座位的四面。2）.我能幫亂句排順序，并能回答問題。

()下午兩點(diǎn)，活動(dòng)結(jié)束了。

()回家的路上，大家都說這一天過得很快樂。

()九點(diǎn)左右，到達(dá)目的地，我們開始炊事活動(dòng)，有的洗菜，有的淘米……大家忙個(gè)不停。

()星期六早上，我們中隊(duì)迎著朝陽(yáng)到郊外野炊。

()飯后，我們還組織了找寶、捉迷藏等活動(dòng)。

()中午十二點(diǎn)，開飯了，飯熱菜香，大家吃得津津有味。

這段話主要寫____________________________________，是按________順序排列的。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“太平盛世”“人壽年豐”“國(guó)泰民安”“政通人和”描寫的是國(guó)家安定，百姓安居樂業(yè)的景象；“生靈涂炭”“多事之秋”“民不聊生”“內(nèi)憂外患”描寫的是社會(huì)動(dòng)蕩、人民生活痛苦的景象。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.對(duì)比閱讀，完成練習(xí)。村晚[宋]雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。______________，______________。牧童[唐]呂巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。1．把古詩(shī)補(bǔ)充完整。

2．《村晚》為我們展示了一幅_____圖，《牧童》為我們展示了一幅_____圖。

A．笛聲弄晚

B．牧童騎牛晚歸

C．鄉(xiāng)間日落

D．牧童晚歸休憩

3．請(qǐng)先把能概括圖的詩(shī)句抄寫下來(lái)，然后結(jié)合圖片，用自己的話把詩(shī)句中的情景描繪出來(lái)：詩(shī)句：____________________

我能這樣描繪詩(shī)句中的情景：____________________

4．下面詩(shī)句運(yùn)用了與“笛弄晚風(fēng)三四聲”相同手法的一項(xiàng)是

A．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。B．草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。C．大漠沙如雪，燕山月似鉤。D．暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。5．下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解分析有誤的一項(xiàng)是

A．兩首詩(shī)都描寫了兒童自在快樂的生活狀態(tài)，塑造了天真活潑的兒童形象，充滿了童真童趣。B．兩首詩(shī)都是前兩句寫景，其中《村晚》把草、池塘、山、落日等融合起來(lái)，構(gòu)成了一幅寂靜美麗的圖畫；《牧童》則通過“六七里”“三四聲”等寫出了原野的廣闊、傍晚的寧?kù)o。C．兩首詩(shī)都表現(xiàn)了牧童的無(wú)憂無(wú)慮、自由自在，但《牧童》還通過“不脫蓑衣”讓我們體會(huì)到了牧童的懶惰和頑皮。D．兩首詩(shī)都是從視覺和聽覺的角度來(lái)寫的，詩(shī)中有景、有人、有聲，流露出作者對(duì)悠然自得的鄉(xiāng)村生活的向往之情。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.生活與作文（兩題任選一題）

（1）“世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”讓我們走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)生活，去發(fā)現(xiàn)美、感受美。請(qǐng)你以“我發(fā)現(xiàn)了美”為題，寫出讓你感動(dòng)的人或事。

（2）限定開頭作文。讀下面的開頭，結(jié)合生活實(shí)際或展開想象，寫一篇記敘文，題目自擬。別忘了，下面的開頭就是你的作文的開頭喲！

開頭：晚上，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著。白天的一幕又浮現(xiàn)在我眼前……

提示：習(xí)作不少于450字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.8.周莊水韻（節(jié)選）趙麗宏①第一次到周莊，正是仲春，天下著小雨，古鎮(zhèn)被飄動(dòng)的雨霧籠罩著，石橋和屋脊都隱約出沒在飄忽的雨霧中，打著傘坐船游覽，看到的是一幅畫在宣紙上的水墨畫。②第二次到周莊是冬天，剛剛下過一夜小雪，積雪還沒有來(lái)得及將古鎮(zhèn)覆蓋，陽(yáng)光已經(jīng)穿破云層撫摸大地。③在耀眼的陽(yáng)光下，古鎮(zhèn)上到處可以看到斑斑積雪，在路邊，在屋脊，在樹梢，在河邊的石階上，一攤攤積雪反射著陽(yáng)光，一片晶瑩，令人目眩。④古老的磚石和清新的白雪參差交織，黑白分明，像是一幅色彩對(duì)比強(qiáng)烈的版畫。⑤在陽(yáng)光下，積雪正在融化，到處可以聽見滴水和流水的聲音，小街的屋檐下在滴水，石拱橋的欄桿和橋洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正從石縫中滲出來(lái)。⑥細(xì)細(xì)諦聽，水聲重重疊疊，如訴如泣，仿佛神秘幽遠(yuǎn)的江南絲竹，裹著萬(wàn)般柔情，從地下裊裊回旋上升。⑦這樣的聲音，用人類的樂器永遠(yuǎn)也無(wú)法模仿。（選自《自然的密碼》）1．第⑤⑥自然段中的兩個(gè)加點(diǎn)詞“仿佛”含義一樣嗎？為什么？

_________________________________________________________________

2．作者寫兩次到周莊的印象，分別用了下面兩個(gè)句子，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析。

②像是一幅色彩對(duì)比強(qiáng)烈的版畫。

①看到的是一幅畫在宣紙上的水墨畫。

這兩個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，其中“水墨畫”的特點(diǎn)是__________，它展現(xiàn)了古鎮(zhèn)__________的景色；“版畫”的特點(diǎn)是__________，它展現(xiàn)了古鎮(zhèn)__________的景色。

3．作者寫第二次游周莊，先從__________覺角度描寫陽(yáng)光下的雪景，再?gòu)腳_________覺角度描寫__________的優(yōu)美意境，令人神往。

4．第②自然段中的加點(diǎn)詞語(yǔ)“撫摸”用得十分形象，請(qǐng)說出它的表達(dá)效果。

___________________________________________

5．第③自然段和第⑤自然段中的兩個(gè)“到處”各有所指，前者指的是__________，后者指的是__________。它們描寫的對(duì)象也不一樣，前者是__________，后者是__________。

6．第⑥自然段中的“絲竹”一詞指的是__________。劉禹錫《陋室銘》一文中，也有含這個(gè)詞語(yǔ)的句子：_______________________。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.請(qǐng)從括號(hào)里選擇正確的讀音或漢字。間（jiànjiān）隔強(qiáng)（qiǎngqiáng）逼（防妨）礙召（zhàozhāo）集潛（qián

qiǎn）