《服裝陳列與展示》-服裝與服飾設(shè)計(jì) 課程教學(xué)大綱

字體、字號(hào)請(qǐng)參考范例注意：首字母大寫植物拉丁學(xué)名斜體字體、字號(hào)請(qǐng)參考范例注意：首字母大寫植物拉丁學(xué)名斜體一、課程簡(jiǎn)介課程中文名服裝陳列與展示課程英文名ClothingDisplayDesign雙語(yǔ)授課￡是eq\o\ac(□,√)否課程代碼13122317課程學(xué)分2.5總學(xué)時(shí)數(shù)48課程類別□專業(yè)基礎(chǔ)課程□專業(yè)核心課程eq\o\ac(□,√)專業(yè)選修課程□其他課程性質(zhì)□必修eq\o\ac(□,√)選修￡其他課程形態(tài)□線上eq\o\ac(□,√)線下□線上線下混合式□社會(huì)實(shí)踐□虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核方式□閉卷□開卷□課程論文eq\o\ac(□,√)課程作品□匯報(bào)展示￡報(bào)告eq\o\ac(□,√)課堂表現(xiàn)□階段性測(cè)試eq\o\ac(□,√)平時(shí)作業(yè)□其他（可多選）開課學(xué)院美術(shù)學(xué)院開課系(教研室)應(yīng)用設(shè)計(jì)系面向?qū)I(yè)服裝與服飾設(shè)計(jì)開課學(xué)期第6學(xué)期先修課程服裝流行分析與預(yù)測(cè)后續(xù)課程時(shí)裝攝影選用教材示例：1.作者.教材名稱（第×版）[M].北京:科學(xué)出版社,2023.參考書目[1]凌雯創(chuàng)意性服裝陳列設(shè)計(jì)[M].北京:中國(guó)紡織出版社,2018.[2]穆蕓服裝陳列設(shè)計(jì)師教程[M].中國(guó)紡織出版社,2014.[3]汪鄭連品牌服裝視覺陳列實(shí)訓(xùn)[M].第2版.版.上海:東華大學(xué)出版社,2014.[4]齊德金服裝展示設(shè)計(jì)原理與實(shí)例精解[M].2010.課程資源無課程簡(jiǎn)介《服裝陳列與展示》是服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)的選修課。通過本門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解服裝設(shè)計(jì)、服裝制作、服裝陳列與展示藝術(shù)設(shè)計(jì)之間的構(gòu)思與傳達(dá)的基本關(guān)系，以及靜態(tài)展示手段、方法和基本技能，包括人臺(tái)展示、櫥窗展示、店面陳設(shè)設(shè)計(jì)的空間布置能力，以及模特動(dòng)態(tài)展示的舞臺(tái)基本場(chǎng)景布置。培養(yǎng)陳列與櫥窗設(shè)計(jì)時(shí)尚與創(chuàng)新意識(shí)，尤其鍛煉動(dòng)手進(jìn)行實(shí)物擺設(shè)和系列陳列元素綜合操作運(yùn)用的能力。二、課程目標(biāo)表1課程目標(biāo)序號(hào)具體課程目標(biāo)（建議2-4個(gè)）課程目標(biāo)1了解服裝陳列展示是品牌VI系統(tǒng)的一部分，學(xué)習(xí)如何通過陳列展示來提高品牌知名度課程目標(biāo)2掌握品牌VI宣傳，品牌整體策劃，陳列展示與宣傳和銷售之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)通過陳列展示更好地烘托服裝，塑造和提升品牌形象課程目標(biāo)3掌握服裝陳列與櫥窗設(shè)計(jì)的創(chuàng)意構(gòu)思與表現(xiàn)形式課程目標(biāo)4能靈活運(yùn)用展示技巧塑造品牌形象，了解陳列展示與服裝品牌整體塑造之間的關(guān)系，通過視覺氣氛營(yíng)造塑造品牌整體形象填表說明：（1）課程目標(biāo)兼顧“知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、價(jià)值引導(dǎo)”等方面的預(yù)期結(jié)果，設(shè)置3-5個(gè)。根據(jù)課程實(shí)際，將課程思政目標(biāo)有機(jī)融入，建議主要關(guān)聯(lián)“價(jià)值引導(dǎo)”層面?！皠趧?dòng)教育”“美育”依托課程要在課程目標(biāo)中對(duì)“勞動(dòng)教育”“美育”的內(nèi)涵和目標(biāo)給予明確。（2）課程目標(biāo)要支撐畢業(yè)要求分解指標(biāo)點(diǎn)，原則上課程目標(biāo)與所支撐的畢業(yè)要求分解指標(biāo)點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)。（3）人才培養(yǎng)方案中課程體系支撐畢業(yè)要求矩陣中重點(diǎn)支撐（H、M、L）任務(wù)是撰寫課程目標(biāo)的主要依據(jù)，但可能沒有包含課程的全部目標(biāo)任務(wù)，課程（尤其是支撐畢業(yè)要求分解指標(biāo)點(diǎn)較少的課程）需完整撰寫課程目標(biāo)并支撐相應(yīng)的畢業(yè)要求分解指標(biāo)點(diǎn)，即沒有重點(diǎn)支持任務(wù)不代表沒有支撐任務(wù)。（4）每個(gè)課程目標(biāo)由多個(gè)觀測(cè)點(diǎn)（課程內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)）構(gòu)成，需準(zhǔn)確表達(dá)學(xué)生學(xué)習(xí)的產(chǎn)出目標(biāo)，而非教學(xué)要求。（5）用語(yǔ)示例供參考：能夠運(yùn)用……知識(shí)表達(dá)……，能建立……，能運(yùn)用……方法判斷……，能提出……，確定……，能設(shè)計(jì)……，分析……，驗(yàn)證……，取得……，能應(yīng)用……，熟練操作……，具備……的能力。表2課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系（適用于專業(yè)（含技能課）教育課程）畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)（人才培養(yǎng)方案中指標(biāo)點(diǎn)分解）課程目標(biāo)畢業(yè)要求6：藝術(shù)創(chuàng)新與個(gè)人發(fā)展【H】6.2：實(shí)踐技能。具有較好的理論基礎(chǔ)、扎實(shí)的專業(yè)實(shí)踐能力，能將服裝陳列與展示相關(guān)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。課程目標(biāo)1、26.3：品牌管理。具備從事時(shí)尚服裝品牌管理與陳列設(shè)計(jì)等方面的能力。課程目標(biāo)1、2畢業(yè)要求7：專業(yè)拓展與多遠(yuǎn)發(fā)展【M】7.2：跨界能力。具有可拓性多元發(fā)展思維，能將本專業(yè)知識(shí)技能跨界應(yīng)用于周邊領(lǐng)域課程目標(biāo)3畢業(yè)要求8：綜合素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃【M】8.3：綜合素養(yǎng)。具有較高審美水平、良好的溝通能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神課程目標(biāo)4填表說明：（1）如面向多個(gè)專業(yè)，因畢業(yè)要求和指標(biāo)點(diǎn)不同，需每個(gè)（或類）專業(yè)單獨(dú)一張對(duì)應(yīng)表；（2）課程目標(biāo)與畢業(yè)要求及指標(biāo)點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系需參照專業(yè)人才培養(yǎng)方案，若支撐強(qiáng)度在培養(yǎng)方案中沒有明確，可結(jié)合課程實(shí)際自行確定；（3）一個(gè)課程目標(biāo)不要同時(shí)覆蓋多個(gè)不同類型畢業(yè)要求的指標(biāo)點(diǎn)，1個(gè)指標(biāo)點(diǎn)不要牽涉過多課程目標(biāo)，因?yàn)榻徊娓采w會(huì)導(dǎo)致指標(biāo)點(diǎn)無法評(píng)價(jià)；（4）對(duì)應(yīng)的課程目標(biāo)填寫序號(hào)即可。三、課程教學(xué)內(nèi)容與方法序號(hào)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目來源教學(xué)目標(biāo)（觀測(cè)點(diǎn)、重難點(diǎn)）學(xué)時(shí)數(shù)項(xiàng)目類型要求每組人數(shù)教學(xué)方法課程目標(biāo)1服裝陳列與展示概述教師開發(fā)觀測(cè)點(diǎn)：了解服裝陳列與展示的目標(biāo)；服裝陳列與展示規(guī)劃4演示性必做1課堂講授1重點(diǎn)：掌握服裝陳列與展示要素與技巧難點(diǎn)：了解服裝陳列與展示的整體規(guī)劃與技術(shù)組合2服飾陳列與櫥窗設(shè)計(jì)教師開發(fā)觀測(cè)點(diǎn)：掌握重點(diǎn)局部陳列的櫥窗設(shè)計(jì)6演示性必做1課堂講授2重點(diǎn)：熟悉櫥窗設(shè)計(jì)主題與陳列表現(xiàn)手法難點(diǎn)：運(yùn)用不同櫥窗的種類與功能3櫥窗設(shè)計(jì)創(chuàng)意、表現(xiàn)教師開發(fā)觀測(cè)點(diǎn)：掌握櫥窗設(shè)計(jì)的創(chuàng)意構(gòu)思與表現(xiàn)19演示性、設(shè)計(jì)研究必做1課堂講授、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、案例教學(xué)3重點(diǎn)：熟悉主題創(chuàng)意陳列的櫥窗設(shè)計(jì)表現(xiàn)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用創(chuàng)意思維表達(dá)服裝展示效果4櫥窗設(shè)計(jì)實(shí)踐練習(xí)教師開發(fā)觀測(cè)點(diǎn)：能夠有效與現(xiàn)代時(shí)尚審美相結(jié)合，將服裝陳列與櫥窗設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中19演示性、驗(yàn)證性、設(shè)計(jì)研究必做1課堂講授、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、案例教學(xué)4填表說明（1）教學(xué)目標(biāo)：寫出通過相應(yīng)的設(shè)計(jì)內(nèi)容，要求學(xué)生達(dá)到的產(chǎn)出目標(biāo)，如學(xué)生能夠……，完成……，表達(dá)……，掌握……等，觀測(cè)點(diǎn)是課程目標(biāo)細(xì)化后的可衡量指標(biāo)。（2）課程思政要素：實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容融入課程思政元素，如“工匠精神、社會(huì)責(zé)任、四個(gè)自信”等。（3）項(xiàng)目類型：演示性、驗(yàn)證性、綜合性、設(shè)計(jì)研究、其他等。（4）要求：必做、選做、其他等。（5）教學(xué)方法如課堂講授、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、視頻學(xué)習(xí)、查閱文獻(xiàn)、案例教學(xué)、調(diào)研、小組討論、自學(xué)等。（6）對(duì)應(yīng)的課程目標(biāo)填寫序號(hào)即可。（7）項(xiàng)目來源：實(shí)驗(yàn)教材、工程實(shí)踐、科研項(xiàng)目、教師開發(fā)、其他等。

四、課程考核（一）考核內(nèi)容與考核方式（考核內(nèi)容要反應(yīng)主要的課程目標(biāo)；考核方式要適合課程性質(zhì)，如出勤情況、開卷考試、閉卷考試、課程論文、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等）表4課程目標(biāo)、考核內(nèi)容與考核方式對(duì)應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)考核內(nèi)容所屬學(xué)習(xí)項(xiàng)目考核占比考核方式課程目標(biāo)11.了解服裝陳列與展示的基本法則15%課堂表現(xiàn)、平時(shí)練習(xí)（資料收集、研究）2.了解服裝陳列設(shè)計(jì)的程序13.了解服裝陳列與展示要素與技巧1課程目標(biāo)21.了解服裝櫥窗展示的種類25%課堂表現(xiàn)、平時(shí)練習(xí)（資料收集、研究）2.了解服裝陳列與展示的整體規(guī)劃與技術(shù)組合23.了解服裝展示的道具設(shè)計(jì)2課程目標(biāo)31.熟悉服裝局部陳列與展示櫥窗設(shè)計(jì)320%課堂表現(xiàn)、平時(shí)練習(xí)（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）2.了解服裝櫥窗展示的功能33.了解櫥窗的主題與陳列表現(xiàn)手段3課程目標(biāo)41.能夠有效與現(xiàn)代審美相結(jié)合，運(yùn)用合適的手段表現(xiàn)主題創(chuàng)意陳列的櫥窗470%設(shè)計(jì)方案期末作業(yè)2.作品具有較高的審美和實(shí)用價(jià)值4（二）成績(jī)?cè)u(píng)定1.平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定包括學(xué)生在整個(gè)課程過程中的表現(xiàn)、平時(shí)作業(yè)完成情況。學(xué)習(xí)過程的實(shí)踐操作情況、理論知識(shí)的認(rèn)知情況，平時(shí)作業(yè)的完整度、深入度。每一次平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定時(shí)，將平時(shí)課堂表現(xiàn)考慮其中。（1）課堂表現(xiàn)：通過學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)情況，包括發(fā)言與提問情況；學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性；以及課堂討論、團(tuán)隊(duì)合作等綜合組織能力來評(píng)價(jià)學(xué)生相關(guān)的能力。（2）作業(yè)完成情況：圍繞課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行作業(yè)的設(shè)計(jì)，完成相應(yīng)的前期資料收集、案例分析，構(gòu)思討論、方案設(shè)計(jì)圖的完整繪制到成品的制作完成。根據(jù)學(xué)生完成的質(zhì)量來評(píng)價(jià)學(xué)生相關(guān)的能力。建議書寫格式：平時(shí)成績(jī)（100%）=平時(shí)作業(yè)1（40%）+平時(shí)作業(yè)2（60%）+平時(shí)作業(yè)（%）。平時(shí)作業(yè)1：分析比較不同品牌的服裝陳列特征與櫥窗展示效果平時(shí)作業(yè)2：選取3—5個(gè)國(guó)內(nèi)外服裝品牌進(jìn)行調(diào)研，并作匯報(bào)建議考核方式：資料收集與分析、平時(shí)作業(yè)、課堂表現(xiàn)、出勤情況2.平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（1）平時(shí)成績(jī)一項(xiàng)目/分值優(yōu)秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)分析、比較不同品牌的服裝陳列與櫥窗展示藝術(shù)風(fēng)格和特征/40%分析、比較不同品牌的服裝陳列與櫥窗展示藝術(shù)風(fēng)格和特征，內(nèi)容全面，分析總結(jié)到位（品牌多于5個(gè)）分析、比較不同品牌的服裝陳列與櫥窗展示藝術(shù)風(fēng)格和特征，內(nèi)容較為完整，并作基本分析。（品牌4—5個(gè)）分析、比較不同品牌的服裝陳列與櫥窗展示藝術(shù)風(fēng)格和特征，對(duì)其特征有所分析。（品牌3個(gè)）分析、比較不同品牌的服裝陳列與櫥窗展示藝術(shù)風(fēng)格和特征，分析較少。（品牌3個(gè)）分析、比較不同品牌的服裝陳列與櫥窗展示藝術(shù)風(fēng)格和特征，分析較少。（品牌不足3個(gè)）（2）平時(shí)成績(jī)二項(xiàng)目/分值優(yōu)秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)調(diào)研國(guó)內(nèi)外不同品牌的服裝陳列與櫥窗展示，并作匯報(bào)（3-5個(gè)品牌）/60%調(diào)研國(guó)內(nèi)外不同品牌的服裝陳列與櫥窗展示，并作匯報(bào)，品牌風(fēng)格突出，陳列展示極具創(chuàng)意，分析到位（多于5個(gè)品牌）調(diào)研國(guó)內(nèi)外不同品牌的服裝陳列與櫥窗展示，并作匯報(bào)，陳列展示具有一定特色，分析到位（5個(gè)品牌）調(diào)研國(guó)內(nèi)外不同品牌的服裝陳列與櫥窗展示，并作匯報(bào)，陳列展示具有一定特色，作基本分析（4個(gè)品牌）調(diào)研國(guó)內(nèi)外不同品牌的服裝陳列與櫥窗展示，并作匯報(bào)，陳列展示具有一定特色，作基本分析（3個(gè)品牌）調(diào)研國(guó)內(nèi)外不同品牌的服裝陳列與櫥窗展示，并作匯報(bào)，陳列展示具有一定特色，分析不夠（少于3個(gè)品牌）（3）平時(shí)成績(jī)?nèi)?xiàng)目/分值優(yōu)秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)3.期末成績(jī)?cè)u(píng)定建議考核方式：選擇具有一定特色的服裝品牌進(jìn)行陳列與櫥窗設(shè)計(jì)實(shí)踐，并作陳列前后對(duì)比，記錄過程并作匯報(bào)。期末成績(jī)?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目/分值優(yōu)秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)選擇具有一定特色的服裝品牌進(jìn)行陳列與櫥窗設(shè)計(jì)實(shí)踐，并作陳列前后對(duì)比，記錄過程并作匯報(bào)/70%陳列前后效果對(duì)比強(qiáng)烈，櫥窗設(shè)計(jì)具有創(chuàng)新性，較為熟練地運(yùn)用陳列技巧，匯報(bào)分析總結(jié)全面陳列前后效果對(duì)比明顯，櫥窗設(shè)計(jì)具有創(chuàng)新性，較為熟練地運(yùn)用陳列技巧，匯報(bào)分析到位陳列前后效果對(duì)比一般，櫥窗設(shè)計(jì)符合品牌特征，較為熟練地運(yùn)用陳列技巧，匯報(bào)分析到位陳列前后效果對(duì)比一般，櫥窗設(shè)計(jì)符合品牌特征，匯報(bào)分析到位陳列前后效果對(duì)比一般，櫥窗設(shè)計(jì)不符合品牌特征，匯報(bào)分析不足4.總成績(jī)?cè)u(píng)定總成績(jī)應(yīng)由平時(shí)考核成績(jī)和期末考核成績(jī)構(gòu)成，其構(gòu)成比例應(yīng)科學(xué)合理。書寫格式：總成績(jī)（100%）=平時(shí)成績(jī)（30%）+期末成績(jī)（70%）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要求針對(duì)課程考核方式中的所有項(xiàng)目，均需制定相應(yīng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，明確具