2023-2024年度一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)“361教學(xué)法”教案設(shè)計(jì)35 P97《求一共有多少（例5）》

20232024年度一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)“361教學(xué)法”教案設(shè)計(jì)35P97《求一共有多少（例5）》作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我很榮幸能和大家分享我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。今天我將為大家呈現(xiàn)的是針對(duì)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)“361教學(xué)法”教案設(shè)計(jì)，具體內(nèi)容是P97頁(yè)的《求一共有多少（例5）》。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括P97頁(yè)的例題以及相關(guān)練習(xí)。例題是關(guān)于兩個(gè)物體數(shù)量的合并計(jì)算，目的是讓學(xué)生掌握整數(shù)加法的實(shí)際應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解整數(shù)加法的概念，能夠正確進(jìn)行兩個(gè)數(shù)的合并計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，培養(yǎng)他們積極參與課堂討論的習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握整數(shù)加法的計(jì)算方法，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。難點(diǎn)是讓學(xué)生理解整數(shù)加法的實(shí)際應(yīng)用，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到解決實(shí)際問(wèn)題中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地開(kāi)展課堂教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括PPT、實(shí)物模型、計(jì)數(shù)器以及練習(xí)題等。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)PPT展示一幅畫(huà)面，畫(huà)面中有3個(gè)蘋(píng)果和2個(gè)橙子，讓學(xué)生觀察并思考一共有多少個(gè)水果。2.講解例題：以PPT展示例題，講解題目中的情境，引導(dǎo)學(xué)生理解題意。然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算，解釋計(jì)算過(guò)程，讓學(xué)生理解整數(shù)加法的概念。3.隨堂練習(xí)：針對(duì)例題設(shè)計(jì)一些類似的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢查他們的理解程度。4.小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們共同解決一些實(shí)際問(wèn)題，如：教室里有3個(gè)男生和5個(gè)女生，一共有多少個(gè)學(xué)生？讓學(xué)生在討論中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)主要包括整數(shù)加法的計(jì)算方法和實(shí)際應(yīng)用，通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的板書(shū)，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)題。2.家長(zhǎng)可以幫助孩子在生活中找到一些實(shí)際問(wèn)題，讓孩子嘗試用所學(xué)知識(shí)解決。八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，看看是否有需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行拓展延伸，如：尋找更多的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行計(jì)算，提高他們的運(yùn)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教學(xué)設(shè)計(jì)中，我認(rèn)為有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。一、情景引入的環(huán)節(jié)情景引入環(huán)節(jié)是吸引學(xué)生注意力的重要步驟。我通過(guò)展示一幅畫(huà)面，讓學(xué)生觀察并思考一共有多少個(gè)水果。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生從實(shí)際情境中感受到數(shù)學(xué)的意義，培養(yǎng)他們的觀察能力和思考能力。二、講解例題的環(huán)節(jié)講解例題是幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)的關(guān)鍵步驟。我以PPT展示例題，通過(guò)講解題目中的情境和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算，讓他們理解整數(shù)加法的概念。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)注意解釋計(jì)算過(guò)程，讓學(xué)生明白每一步的邏輯和意義。三、隨堂練習(xí)的環(huán)節(jié)隨堂練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生理解程度的重要環(huán)節(jié)。我設(shè)計(jì)了一些類似的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，并針對(duì)性地進(jìn)行講解和解答。四、小組討論的環(huán)節(jié)小組討論是培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力的重要環(huán)節(jié)。我將學(xué)生分成小組，讓他們共同解決一些實(shí)際問(wèn)題。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)觀察學(xué)生的討論過(guò)程，指導(dǎo)他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，并鼓勵(lì)他們分享解題思路和經(jīng)驗(yàn)。五、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)是幫助學(xué)生整理和回顧知識(shí)的重要工具。我會(huì)簡(jiǎn)潔明了地展示整數(shù)加法的計(jì)算方法和實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生可以通過(guò)板書(shū)更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。我布置了一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)，我鼓勵(lì)家長(zhǎng)幫助孩子在生活中找到一些實(shí)際問(wèn)題，讓孩子嘗試用所學(xué)知識(shí)解決。這樣可以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，并加深他們對(duì)數(shù)學(xué)的理解。在這些環(huán)節(jié)中，我認(rèn)為重點(diǎn)是讓學(xué)生理解和掌握整數(shù)加法的計(jì)算方法，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到解決實(shí)際問(wèn)題中。難點(diǎn)是讓學(xué)生理解整數(shù)加法的實(shí)際應(yīng)用，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到解決實(shí)際問(wèn)題中。為了更好地突破這些難點(diǎn)，我會(huì)注重引導(dǎo)學(xué)生的思考，通過(guò)講解和示例讓學(xué)生明白整數(shù)加法的概念和計(jì)算方法。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，通過(guò)小組合作解決實(shí)際問(wèn)題，提高他們的運(yùn)用能力。在課后，我還會(huì)進(jìn)行反思和評(píng)估，看看是否有需要改進(jìn)的地方。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)我會(huì)使用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，我會(huì)盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，讓學(xué)生能夠清晰地理解計(jì)算過(guò)程和思路。二、時(shí)間分配我會(huì)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解例題和隨堂練習(xí)時(shí)，我會(huì)留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生思考和提問(wèn)，及時(shí)解答他們的問(wèn)題。三、課堂提問(wèn)我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂討論。在講解例題時(shí)，我會(huì)提問(wèn)學(xué)生一些相關(guān)問(wèn)題，讓他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。四、情景導(dǎo)入我會(huì)通過(guò)情景導(dǎo)入的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過(guò)展示實(shí)物模型或者圖片，讓學(xué)生直觀地感受到數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，引起他們的好奇心和求知欲。教案反思：在教學(xué)結(jié)束后，我會(huì)進(jìn)行教案的反思和評(píng)估。我會(huì)思考是否有需要改進(jìn)的地方，如教學(xué)方法、時(shí)間分配等。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，我也會(huì)思考如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。課后提升：為了讓學(xué)生更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，我設(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題，包括不同類型的題目，以幫助學(xué)生全面理解和運(yùn)用整數(shù)加法的概念。題目1：水果店里有3個(gè)蘋(píng)果和5個(gè)橙子，請(qǐng)問(wèn)一共有多少個(gè)水果？答案：一共有8個(gè)水果。題目2：小明的書(shū)架上有4本書(shū)，他又買(mǎi)了幾本書(shū)后，一共有7本書(shū)。請(qǐng)問(wèn)他又買(mǎi)了多少本書(shū)？答案：他又買(mǎi)了3本書(shū)。題目3：小明有3個(gè)球，小紅有5個(gè)球，請(qǐng)問(wèn)他們一共有多少個(gè)球？答案：他們一共有8個(gè)球。題目4：媽媽買(mǎi)了3個(gè)蘋(píng)果和2個(gè)橙子，爸爸又買(mǎi)了2個(gè)蘋(píng)果和1個(gè)橙子。請(qǐng)問(wèn)他們一共買(mǎi)了多少個(gè)水果？答案：他們一共買(mǎi)了7個(gè)水果。題目5：小華有2個(gè)文具盒，他又